第一篇：電信學科導論課程論文

學科導論課程論文

題目：

課程感悟

姓學專提業交

班日

名

號 級 期

課程感悟

收獲

一、對學院各專業的認識

電子與信息學院現在實行大類招生政策，具體到大二下學期才分方向，在分專業方向之前是按照電子信息科學類（工程）、信息工程（卓越班）來招生的，分完專業方向后學院設有電子信息工程、電子科學與技術、信息工程（卓越班）三個專業。其中信息工程專業為廣東省名牌專業。

現在具體地介紹一下學院的這些專業概況：

信息工程

Information Engineering

培養目標：

本專業培養能堅持社會主義道路，適應經濟、科技和社會發展需要的、德智體全面發展、獲得工程師基本訓練和具有綜合知識的高級工程科學技術人才。本專業是一個電子與信息工程方面的寬口徑專業，學生主要學習信息的采集、處理、傳輸、交換、檢測技術，電子設備與信息系統的設計、研制、開發與應用，電子技術及計算機的開發與應用等。學生畢業后，可以到電信部門、電子工程企業、商業部門、財稅、金融和機關、科研機構等單位，從事計算機網絡、通信網絡，無線通信、光纖通信、電子工程的設計、研究、開發和管理工作。專業特色：

本專業為國家級特色專業建設點，廣東省名牌專業。本專業依托我校通信與信息系統這一全國重點學科，師資力量雄厚，科研經費充足。科研和實驗基地為學生的綜合素質培養提供了優越條件，本專業學生在通信及信息處理方面的理論知識和實際訓練尤其突出，受到各行業界的歡迎。授予學位：工學學士學位 主干課程：

華南理工大學本科課程論文

電路、信號與系統、模擬電子技術、數字電子技術、通信電子線路、微機原理與應用、電磁場與電磁波、數字信號處理、數字通信原理。

電子科學與技術(微電子技術)Electronic Science and Technology(Microelectronics Technology)培養目標：

培養具有寬厚數理基礎、掌握電子科學與技術領域特別是半導體、微電子技術與集成電路方面的扎實理論和技術知識、實踐技能、工程應用，且德智體全面發展的具有創新精神和創新能力的高級專業技術人才；培養掌握微電子器件和集成電路的原理、設計、制造與應用技術的復合性人才；注重學生知識、能力、素質的協調發展，使之能勝任在半導體器件、集成電路設計、生產，及計算機硬軟件、通訊、企事業單位電子技術應用和信息化等領域內從事科研、設計開發、技術管理的高級專業技術工作。專業特色：

學生數理功底扎實、知識面廣，除掌握微電子技術領域的知識和技能外，也有豐富的電子、通信和計算機硬軟件方面的知識和技能。學生能用單片機、可編程芯片、ARM開發系統進行電子產品與系統的設計、開發。特別是能深入到版圖和基于工藝的模擬、數字和混合專用集成電路設計以及IC制造等方面得到良好的實際訓練。授予學位：工學學士學位 主干課程：

模擬電子技術、數字電子技術、半導體物理、半導體器件、數字信號處理、現代集成電路、數字集成電路原理與設計、模擬集成電路原理與設計。

信息工程（卓越班）

電子與信息學院依托長達26年的精英人才培養探索經驗（1985年設立精英創新班“電類聯合班”并延續至今），針對我國電子信息產業人才需求的變化與學生成長路徑的區別，為提高人才培養的有效性，打造最有利于拔尖學生成長的整體性環境與系統性培養，從2011年起將學院本科人才培養模式分為大類專業正常班培養與信息工程（卓越班）培養兩類。前者適應職業生涯目標更寬泛的發散型個性化成長路徑，以學生的多樣性為突出特點，尊重并促進學生充分嘗試不同發展方向，真正實現以生為本、分類培

課程感悟

養；后者適應具有明確“學術”或“工程”職業生涯目標的專業化成長路徑，以學生在“學術”或“工程”上的優勢專長為突出特點，著力于為學科研究或產業發展培養拔尖人才。

（1）信息工程（卓越班）招生方式：2013年電信學院依托“信息工程”專業，以培養電子信息類卓越人才為目的，將選出100名優秀學生組建“卓越班”（其中63人面向全國招生，37人入學后在全校電類專業中選拔），入學后新生選拔的條件：進入數學考試前200名+英語成績優秀+面試。

（2）信息工程（卓越班）選拔專業：為全校2013級所有電類相關專業（電子與信息學院、自動化科學與工程學院、電力學院、計算機科學與工程學院、軟件學院等相關專業，機械與汽車工程學院的機械電子工程專業，材料科學與工程學院的電子科學與技術專業、信息顯示與光電技術專業，生物科學與工程學院的生物醫學工程專業，理學院的光信息科學與技術專業、應用物理專業）。

（3）信息工程（卓越班）培養流程：一年級基礎課程打通合班上課，期末兼顧學生興趣與專長分流為電類聯合班（學術型）和卓越工程師班（工程型），各為原班人數50％；其后按學術型與工程型不同模式培養。

（4）信息工程（卓越班）模式特點：“環境強化”、“壓力錘煉”與“最優資源”。

（1）“環境強化”：

卓越班學生通過入學選拔，該班學生均為品學兼優并有明確學術或工程追求目標，為其成長提供良好學風、班風以及相互學習促進的優越環境。

（2）“壓力錘煉”：

卓越班培養模式采取退出機制營造“你追我趕”的良好競爭氛圍，前6學期績點排名末位20％或有掛科者須在下學期初面對學院專家組作“退出答辯”（匯報學習、科研或實踐情況、存在問題與整改措施），專家組認定不適應卓越班培養體系者，將退出至原專業或電子與信息學院大類專業正常班（按學生意愿）。

（3）“最優資源”：

卓越班第一二學期實施強化的數理基礎培養，著重引導（以知名教授與成功企業家開設新生研討課、產業專題講座、名師面對面以及企業參觀交流等），突出創新班卓越

華南理工大學本科課程論文

文化育人氛圍，助其早定生涯規劃，實現主動性成長。

卓越班第三學期依據學生專長與興趣分流成電類聯合班（學術型）和卓越工程師班（工程型）。

電類聯合班（1985年設立至今的精英創新班）以培養引領電子信息領域拔尖學術型人才為目標，將依托學院強大學科資源，以課題及導師制形式，讓學生進入省部級重點實驗室、國家級實驗教學示范中心、省部級工程中心以及國家級人才培養基地，重點培養其數理專長與學術探究能力。該班學生將有50%的學生獲得4+3本碩連讀資格（主要為學術型碩士）。

卓越工程師班（教育部“卓越工程計劃”首批實施單位），以培養電子信息產業發展緊缺的高端復合型工程人才為目標。目前主要圍繞通信技術（TCL通信等）、智能家居技術（TCL多媒體和創維等）、集成電路技術（華為、中興炬力等）以及電子應用設計（周立功等）四個方向，與區域電子信息龍頭企業緊密合作，實現校內培養階段與企業培養階段（1-2年）的融會貫通，重點培養其突出的工程實踐創新能力和良好的職業素養。該班學生將有50%以上學生獲得4+2本碩連讀資格（專業學位碩士）。此外，進入上述卓越培養計劃的學生在本科第八學期將有海外學習交流機會。

二、個人未來的職業生涯規劃

電子信息產業的發展基本現狀：（1）產業規模不斷壯大

2014年，我國電子信息產業銷售收入穩步增長，在4G網絡的刺激下，通信產業保持著高速增長，傳統電子行業隨著4G時代的到來也得到了長足的發展，在上一年半導體市場不景氣，在14年半導體的市場也有所恢復；在大規模集成器件產業，一直保持著良好的發展勢頭。

（2）行業增速保持領先

這是一個正在不斷蓬勃發展的產業，每年都需要大量人才，就業前景好。至于就業方向，只要是跟電子或者通信有關的行業，都可以說是與我們專業對口的，就業方向

課程感悟

相當廣泛。選擇這個專業，除了因為就業前景好，還因為自己對電子方面的東西比較感興趣，希望通過大學四年的學習可以學有所成。因為就業方向很泛，競爭壓力也不小，因此很有必要做一下自己的職業生涯規劃。我不是一個特別擅長交際的人，但為人平易近人，與人友善。學習中等，對自己有興趣東西會花很多精力去學習。為人誠信，負責，有上進心。對手頭上的任務，都是抱著做到最好的心態去完成。不足：硬件動手能力比較差。綜合以上分析，自我定位是不適合做銷售、管理類工作。軟件開發和硬件開發這種比較適合我。因此，大學四年除了學好本專業的課程外，我打算自學跟軟件開發有關的知識。

基礎：先學習編程語言，然后學習算法思想，了解半導體器件知識。

進階：學習別人是如何做軟件開發的，如何構造大規模集成電路，掌握大致流程與方法技巧。

再進階：嘗試做有自己idea的開發，并不斷完善。現在我正在處于基礎階段，已經掌握了c語言，正在學習匯編，java，c++等語言（后續可繼續擴展學習其他語言）對于職業，我一直的想法都是，必須建立起對所在行業的興趣，這樣工作才不會枯燥，才會有源源不斷的動力。年輕就要有激情，都希望自己能夠在事業上有所建樹。要做到這一點，除了本身要有過硬的能力外，還要有一個好的團隊。一個人的力量是有限的，一個人的idea更是有限的，只有與其他人一起合作，才能高效地完成任務，才能有無盡的創造力。

為了既可以掌握好軟件開發，又可以學會與團隊一起工作，我選擇了兩種方式：1做一些SRP或者國創項目2在假期找相關的實習。

日常作息方面，要做到幾個堅持：堅持晨讀英語，因為英語很重要，對自己看論文，看代碼，寫代碼都很有幫助；堅持自習，每天晚7點至10點到教室或者圖書館自習，強化專業課程學習、學習計算機三級考試有關知識；每晚10點半到11點半集中精力學習軟件開發。暑假找相關企業實習，熟悉行業環境，提前體驗并盡快適應工作的日子。

三、課程學習的心得體會與建議

華南理工大學本科課程論文

學科導論，算是一種創新性的教學課程吧，我所知道的一些朋友的學校，學院并沒有開設這樣的課程。學科導論的積極性是絕對的，教剛入學的學生如何適應大學生活，幫我們解答一些困惑我們的問題，給我們展示這個專業在學術前沿的最新成果，在就業的路上不斷地指引這我們等等，學科導論讓我們獲益匪淺。

不過，這門課的效果也不是在每個人身上都可以體現。原因有很多種，個人覺得比較突出的有以下兩個：

1有些講座講的內容專業性比較強，很難聽得懂。

2很多人覺得學科導論這門課不像其他專業課一樣，一定得來聽。除了點名，根本就不存在什么壓力。我們的學業任務比較重，加上社團部門的事，以及自己的私事，所以，逃學科導論干自己的事是經常的。當然，也有出現出席率很高的情況，一般都是那天的講座的題目大家都感興趣。比如金連文教授的“智能人機交互”，劉玉榮教授的“薄膜晶體管技術”等等。有些講座真的很難聽得懂，我個人覺得，講座不應充斥技術性或者學術性太強的內容。我們更想知道的不是公式，算法。而是想了解這個技術可以用作什么，現在整個產業做得怎樣，技術創新點在哪之類。可以只展示結果，圖片，太專業的內容可以不用展示。

這也只是我個人的一些看法而已。

記得學科導論的布置的一次調研任務，同學們組隊完成各自的調研，然后展示給同學和老師看，老師們給出了很多寶貴的意見。我覺得這樣的形式很好啊，我在想，是不是可以把調研改成一種立項申請，或者項目擬定之類的。讓同學們根據調查與市場需求或者自己的奇思妙想來擬定一個項目，包括提出背景，應用前景，項目框架，實現方案，預期效果還有各種細節。最終展示給同學、老師們看。個人覺得，這個比調研的難度大點，也更加有趣，內容更加豐富些。也是鍛煉同學們創造力的一種好的方法。而且，如果同學們自己有興趣有精力，可能也會完成自己提出的項目。這更加可以鍛煉到他們的科研能力。當然，也希望老師們能多加指導。

第二篇：企業會計學科導論課程論文

企業會計學科導論課程論文

因為轉專業的學生的特殊性，這篇導論論文似乎來的有點遲。我并沒有做到一開始就很好的認識會計學，再學習會計學。而是像認識一個陌生人一樣，在認識相識的過程中了解。寫這篇導論之時，對于會計學，我已學完《會計學基捶，基本學完《中級財務會計》和《稅法》，自學完《會計電算化》和《會計職業道德規范與財經法規》。所以對會計學專業的培養方案和會計學所主要接觸的專業課都有了很深的認識和理解。

一、對會計的基本理解

(一)會計學科定位的含義及意義

會計學科的出現晚于會計活動，是會計這一社會實踐活動發展至一定階段的產物，會計學科的誕生，要具備一定的社會條件并以其著作的出版為標志。換言之，在研究對象方面，會計問題已成為一個專門的研究領域;在使用的概念和范疇方面，形成了專門反映會計本質和規律的會計概念、范疇及其體系;在學術載體方面，產生了一些有影響的會計學家，出現了一些專門的、系統的會計學著作。

會計學科定位就是尋找其在整個學科系統中(自然科學學科和社會科學學科)的坐標或歸屬。準確定位會計學科的坐標或歸屬，有助于正確認識會計學科與會計活動的關系、會計學科與社會背景的關系、會計學科與其他學科的關系，為完善會計學科提供起點和基礎，為發展會計學科提供前提和依據。

(二)會計學科孕育并誕生于數學

數學是研究現實世界空間形式和數量關系的科學，主要包括算術、代數、幾何、三角、微積分和概率論等。會計學科孕育并誕生于數學，盧卡?帕喬利的《計算與記錄要論》(通稱《簿記論》)，是國際范圍內會計學科的起點。帕喬利對于簿記學的貢獻還在于他建立了世界上最早的簿記準則，此外，帕喬利還解決了簿記原理中的基本理論問題等，這些都成為復式簿記理論之精華。這是會計學科孕育和誕生的重要標志。

會計學科雖然借數學而來，但不是為數學而來，因為會計學科和數學學科都擔負著各自的使命。

(三)會計學科成長并得益于經濟學

經濟學對會計學科的成長曾產生并正在發生重要影響，為會計學科的發展提供了研究理念、思路、方法和可類比的概念范疇。會計學科成長與經濟學的淵源，還體現在國家社會科學基金委員對會計學科的分類上，即將會計學科定位在應用經濟學中。

斯普拉格，佩頓，利特爾頓等有影響、有貢獻的會計教育家和會計學家，其本身就是最好的經濟學載體，都無一例外地將經濟學的概念引入會計思想史和會計學科的建設之中，帶著經濟學的知識背景、素養和訓練，推動會計實務由程序和方法走向科學。

透過經濟學視域，運用經濟學的思維與范式，審視和研究會計學科，已成為會計研究至今仍然清晰可見的主旋律之一。

(四)會計學科逼近并歸屬于管理學

會計學科的定位、定性、定職和定向與管理學逼近，是一門應用性很強的學科，為會計主體外部的投資、信貸決策和內部管理決策提供可靠與相關的信息。其分支學科分類的主要標志是會計主體的內外管理需要。

國家自然科學基金委員會將會計學科定位在管理學中(工商管理)。所以，會計學科有代表性的分支學科在學科使命、內容和特色等方面逼近管理學，因此應歸屬于管理學，并隨著管理學的完善而發展。

二、會計職業生涯規劃

(一)職業生涯規劃之自我分析

1、我的性格，興趣

我的性格有些內向，但有時開朗、活潑。很積極向上，是樂觀主義者，遇事都會從其好的一面觀察，每天都會用微笑與別人打招呼。對事情大多抱有樂觀態度。對挫折的承受力很強，對于成敗看得很重，但大多數時候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會盡自己最大的努力。

業余時間喜歡聽輕音樂。有時會與同學聊天，談論一些稍有哲理性的問題，交流一下對問題的看法，或者討教一些待人接物的方法;有時會獨自一人多躲在安靜的環境中思考問題，反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。待人真誠，很體貼別人，喜歡幫助別人。

因為已打定主意考注冊會計師，所以學習非常用功，學習態度也很端正。不太活躍，不主動參加積極性高的活動，不太喜歡喧鬧的場面，請保留此標記;語言表達能力一般，不善人際交往，在這方面對自己很缺乏自信;喜歡隨遇而安，不喜歡領導，強制別人。

2、我的能力

a、我現在擁有的能力

英語，計算機基礎技能，會計專業基礎知識及相應的實驗技能。

b、同學、老師對我的評價

學習刻苦、優秀，本性天真、單純，缺乏社會實踐經驗，脾氣好，細心，做事細致，但考慮事情不周到，對事情的人是膚淺，不能看到事情的深層。

根據自身的情況，我覺得適合自己的崗位的有注冊會計師行業和會計行業。

(二)注冊會計師行業前景分析：知道誰可以合法地偵查經理的錢袋嗎?———答案就是注冊會計師了。一般人看來，會計整天和錢打交道，是一份穩定且收入不俗的職業。不過隨著中國經濟與世界的接軌，國際會計準則的實施將給國內會計師的知識結構和能力水平帶來極大沖擊，一般的會計人員已經不能滿足企業的需要，在一項名為中國未來十年緊缺人才資源的調查中，會計師位居榜首，尤其是通曉專業技術知識和國際事務的會計人才更為搶手，毫無疑問，會計師行業將成為未來人氣較高的“金領一族”。

會計行業前景分析：會計作為一種商業語言，在經貿交往中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業前景。適應中國外向型經濟迅速發展的形勢，本專業力旨在為國家培養一批既懂中國會計，又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業單位、政府機關、會計師事務所培養具有良好思想素質和職業道德水平、基礎扎實和具有較強業務能力、有較強外語水平和具有創造品質的會會計與財務管理的專門人才。在企事業單位工作的會計人員，經過幾年的努力，可能會走上領導崗位，甚至于走上非常高的管理者崗位，在跨國公司里邊，有相當多的管理人員，是有非常強的會計背景，都是也有一些在金融機構，在保險機構。

(三)根據以上分析，我覺得我先做會計比較適合，而注冊會計師則是我的之后的目標。

(四)職業發展目標

1.能力目標：畢業后半年內學會做一套會計賬;畢業后兩年后參加中級會計職稱考試，力爭在兩年內通過考試;

2.經濟目標：工作的第一年要求月薪1500左右;第二年開始提高自己的標準，力爭月薪2000元;等到拿到了中級會計師職稱以后，力爭月薪3500到4000元。

3.職務目標：第一年工作主要到小企業工作，從基層做起;要求在五年內成為一間中小企業的會計主管或者會計負責人。

(五)應對策略

畢業第一年：

1.養成早睡早起的習慣，爭取時間來學習和工作。

2.這個時期主要目標是鍛煉自己，提高自己的實務水平，努力賺取經驗。在這段時期里，盡量去一些中小企業找一份合適的工作就安定下來積極的做，主動的去了解公司的整個業務流程，主要了解整個會計實務的操作原理。工資要求并不多，能保證吃住就行。這段時期我認為不適宜頻繁跳槽，因為會計這一行經驗是最重要的。

3.這段時期，還要不停的學習會計相關的理論知識，例如金蝶，用友，稅務會計方面等等與會計相關知識都要學習，為以后做會計主管打好基矗

畢業第二年：

1.這個時期一般都有了工作經驗，對于會計來說是比較有利的嗎，所以這段時間我會提高自己的工資要求的。一是要求原單位加工資，二就是跳槽了。但不能頻繁跳槽，這對于想做會計主管是不利的。選好一間公司就安定下來，專心工作。

2.這段時間要努力準備考中級會計職稱考試。這個考試要考三門，所以得要提前一年時間來準備，以保證能夠一次性通過三門。在畢業第一年的時候，努力養成早起的習慣，這樣可以爭取時間學習備考。

畢業第三，第四年：

這段時間要正式參加中級會計職稱考試了,力爭一次性通過考試。盡量減少不必要的娛樂生活，集中一切物力財力精力來考試。

畢業第五年

這個時候中級會計師已經拿到了，在這一年已經具備挑戰會計主管的能力了。這個時候，憑著自己四年的會計工作經驗，努力爭取早日當上會計主管這一職務。

通過以上分析，我發現自己未來的路是會很累的，但我不怕。俗話說得好，沒有方向的船永遠是順風的。因為我有方向，所以艱難險阻是一定會遇見的，但一分付出總會有一分收獲，我相信我的未來不是夢。

第三篇：《會計學科導論》課程論文

《會計學科導論》課程論文

會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經濟效益為主要目標，運用專門方法對企業，機關，事業單位和其他組織打經濟活動進行全面，綜合，連續，系統地核算和監督，提供會計信息，并隨著社會經濟的日益發展，逐步開著預測、決策、控制和分析的一種經濟管理活動，是經濟管理活動的重要組成部分。

一 會計學科的基本了解

1.專業特點

會計學科導論的特點在于不僅掌握了會計學科的理論知識和基本技能，而且學習了會計專業的歷史變革和發展，著重強化了會計信息系統方面的教學。通過學習，掌握會計學在各個領域的應用以及對其他學科的影響，熟悉了國內外與會計相關的方針、政策、法規及準則，培養知識、能力、素質協調發展。

2.課程體系

會計學各分支學有機結合。早期的會計學，基構成內容比較簡單。隨著科學領域的擴展和研究的不斷深入，特別是電子計算機與數學方法在會計中的應用以及管理科學的發展及其向會計領域的滲透，會計學的內容得到不斷的充實，并已初步形成了一個獨立的完整的現代會計學科體系。

《會計學科導論》通過會計的基礎理論、會計核算、日常會計記錄、會計報表、會計基礎工作、會計規范體系以及電算化會計規范的學習，對會計學進行了深入的學習。

3.知識結構

專業知識主要是通過教育和實踐經驗獲得的。會計人員通過教育主要獲得的是會計的理論知識，會計理論研究會計的目標、職能、對象、任務、準則、種類、方法以及各種規律性及相互之間的有機聯系。因此，會計理論為會計人員從事會計工作提供一種基本思想，他能幫助會計人員進行思考、推理、分析和判斷，具有指導作用和預測作用。實務經驗是獲得專業知識的重要途徑之一，是會計人員知識結構特色的所在。

會計人員比較理想的知識結構應是以博促專，以專攻博，專與博相結合。

4.職業發展和就業

會計的就業前景良好，開始可以從出納做起，管理貨幣資金、票據、有價證券等的進進出出，填制和審核原始憑證，工作熟練之后，做到會計的崗位。當然也可以從會計專業畢業之后，直接從事會計工作。如果能及時調整自己的知識結構，培養管理團隊的意識，總結成功的經驗和失敗的教訓，不斷改進工作中的問題，提高綜合素質，將可以獲得更進一步的發展。

會計的職稱，包括會計從業資格、初級會計職稱、中級會計職稱、高級會計職稱，除了從業資格是從事會計工作必須具備的基本條件以外，其他職稱是職業發展的決定因素，對就業的影響很大。

會計的執業資格，這個系列里的證書是并行的，包括注冊會計師CPA、注冊稅務師CTA，特許公認會計師ACCA。執業資格系列代表你在這個專業領域里面具備一定的資格，可以從事該專業較為高級別的工作。

會計的專業資格，這個系列里面的證書也是并行的，包括：資產評估師、經濟師、審計師、統計師、金融分析師、財務策劃師等。專業資格系列證書代表你擁有具備從事這個專業工作的基礎知識，一般是一種非強制認可的資格證書。

二 如何成為一名合格的會計

1、加強職業道德修養

會計職業道德，是指在會計職業活動中應當遵循的、體現會計職業特征的、調整會計職業關系的各種經濟關系的職業行為準則和規范。

一般社會公德在會計工作中的具體體現為引導、制約會計行為，調整會計人員與社會、會計人員與不同利益集團以及會計人員之間關系的社會規范。它貫穿于會計工作的所有領域和整個過程，體現了社會要求與個性發展的統一，著眼于人際關系的調整，以是否合乎情理、善與惡為評價標準，并以社會評價(榮譽)和個人評價(良心)為主要制約手段，是一種通過將外在的要求轉化為內在的，即精神上的動力起作用的非強制性規范。

會計職業道德的基本內容包括：愛崗敬業，忠于職守；熟悉法規，依法辦事；實事求是，客觀公正；廉潔牽公，不謀私利；精通業務，自強不息；改革創新，搞好服務。

加強會計職業道德建設的具有重要的意義，是建立社會主義市場經濟體制的需要，也是提高會計工作質量和會計隊伍整體素質的需要。

2.提高自身學識水平和專業能力

21世紀是知識經濟爆炸的時期，特別是我國處于不斷深化改革，與世界經濟逐步融為一體的階段，會計也正在加快與國際慣例接軌，各項新制度、新準則以及各種科學管理方法、先進經營理念不斷推出和創新。要成為一名合格的會計人員就不能滿足于現有的水平，而是要具有豐富的知識和技能，能夠理解國家和社會總體目標，這是會計職業道德得以存在的前提。這就要求我們不斷加強對專業知識、信息技術和科學技術的學習，不斷提高學識水平、專業能力，在扎實基礎的前提下不斷開拓創新。

3.提高自身的政策法律水平

政策、法規不僅是會計人員執行職業道德的依據和保障，而且是會計職業道德中帶有強制性的最基本的部分。會計工作本身是一項涉及面廣、專業性、政策性強的工作，這都要求會計人員加強會計法規、公司法、證券法、經濟法等法規的學習，不斷提高政策法律水平和運用法律手段處理會計事務的能力，只有這樣，才能切實履行會計職業道德。

目前我國現行的會計法律法規主要有會計法，注冊會計師法，企業財務通則，企業會計準則。會計從業人員應當對這些法律法規以及與之相關的法律法規有清楚的了解和認識，做到知法守法，提高自身的法律修養。

三 對未來的規劃和設想

會計是一個非常講究實際經驗和專業技巧的職業，想要得到好的發展，在掌握扎實的理論基礎前提下，就要注意在工作中積累經驗，不斷提供專業技巧。中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，為以后就業提供了良好的政治和經濟環境。會計行業已經開始和其它的專業慢慢融合從而產生了很多新職業，這也為以后的就業發展提供了更多的選擇機會。

第一階段，在學校期間，應當努力做到以下幾點：

1、要有一個良好的心態，樹立信心，用積極的態度去面對現實；

2、通過報考注冊會計師、用心學好英語、積極尋找實習機會等方式不斷提高自身的素質，為就業打下良好的基礎；

3、在平時的學習工作中注重自身能力的提高，珍惜時間加強積累與鍛煉；

4、不要忽視團隊的作用，及時與同學分享信息、交流經驗；

5、作為財會專業的同學，可以有針對性地去嘗試應聘四大會計師事務所，并為此作充分的準備。

第二階段，畢業初期，工作變動比較頻繁。要根據自身的情況，把握時機，適當地變換自己的工作環境，找到一份適合自己的工作。與此同時，在變動后要盡快適應工作。還有，針對如今的社會上缺乏高級財務人員，要在工作之余，爭取取得 CPA 或 ACCA 等高級財務資格證書，為自己的職業增添砝碼。因為我國正處在一個充斥各種學位和資格證書的時代，注冊會計師、注冊財務分析師、注冊財務策劃師、注冊商務咨詢師等專業機構、專門領域頒發的資格證書與大學學位并不相悖，它們在求職和升職中均發揮重要的作用。

第三階段，通過幾年的實際工作，不斷增強工作能力，應變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經驗，培養自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩重的工作作風，認真嚴謹的工作態度，創新的工作理念。在工作中充分發揮自己的優勢和才能。定期參加技能培訓，避免知識的老化和落后。通過自己的努力，不斷發展壯大公司，逐漸地達到自己事業的頂峰，爭做公司高級財務管理人員。

參考文獻

[1]劉富乾等 淺論財會人員的職業道德素養 南京師范大學出版社 2000.[2]楊良超 試論高校會計職業道德建設的途徑 南京師大出版社 2000.[3]陳少華 會計學原理 廈門大學出版社 2009

[4]中國注冊會計師協會 會計 中國財政經濟出版社 2010

[5]李金茹，張瑤 新編財務會計 電子工業出版社 2008

[6]本書編寫組 金融企業會計制度操作指南 經濟科學出版社 2004

第四篇：論文：學科導論

學科導論課程論文

題目：

職業規劃

姓學專提

名 號

業交

班日

級 期

20140528

一、對專業的認識

電子與信息學院是華南理工大學的老牌學院，09級以前設有信息工程、微電子技術、集成電路設計與系統集成、物理電子技術、電類聯合班等五個專業，10級以后的專業設置發生了一些改變，開始實行大類招生政策，具體到大二下學期才分方向，在分專業方向之前是按照電子信息科學類（工程）、信息工程（卓越班）來招生的，分完專業方向后學院設有電子信息工程、電子科學與技術、信息工程（卓越班）三個專業。現在具體地介紹一下學院的這些專業概況：

1、信息工程（通信工程與電子工程）

這個專業培養學生掌握信號分析、掌握現代通信系統中信源、信道及系統組成的理論和方法；對高速發展的電子與通信技術及通信技術系統具有軟件、硬件級系統工程方面的研究和開發能力。畢業生可從事電子設備、信息系統和通信系統的研究、設計、制造、應用和開發工作。

2、電子科學與技術（微電子技術）

這個專業主要學習繼承模電、數電，大規模集成電路設計課程。畢業后憑借微電子技術，就業于集成電路設計、制造和封裝測試企業，電信部門，電子整機生產企業，或者進入科研機構從事科研、設計開發、技術管理等工作。

3、集成電路設計與系統集成

這個專業主要培養從事電路設計、微電子器件與集成系統領域的研究、設計、只在、開發、管理和教學方面工作的專門高級人才。本專業學生應該具有電路與系統、電磁場與微波技術、電磁場兼容技術、多芯片組件設計和微電子工藝方面的知識。

4、物理電子技術

本專業主要培養從事物理電子、光信息傳輸（光通信）/處理、信息工程、光電探測與傳感等相關領域新技術、新產品的研究和開發的高級工程技術人才。培養能在該領域內從事各種電子材料、元配件、乃至光電子系統方面工作的高級工程技術人才。

5、電類聯合班

這個專業以培養引導電子信息領域拔尖學術性人才為目標，將依托學院強大學科資源，以課題及導師制的形式，讓學生進入省級重點實驗室、國家級實驗教學示范中心、省部級工程中心以及國家級人才培養基礎，重點培養其數理專長與學術探究能力。

6、卓越工程師班（卓越班）

這個專業以培養電子信息產業發展緊缺的高端復合型工程人才為目標，目前主要圍繞通信技術（三星、TCL通信等）、智能家居技術（TCL多媒體、創維等）、集成電路技術（中興、華為、炬力等）以及電子應用技術四個方面，與區域電子信息龍頭企業緊密合作，重點培養其突出的工程實施新能力和良好的職業素養。

7、電子信息科學類（工程）

為滿足我國電子信息產業發展需求，延續學院優良人才培養傳統，迎接世界電子信息產業新一輪產業轉移和全球化競爭的挑戰，培養學生成為新潮電子產品或新型信息服務的首創發明者、技術管理者和行業開拓者，學院2011年實施“信息工程（電子信息科學類）”大類專業招生。此大類專業以精英人才培養為目標，著重從綜合創新能力、“寬深厚”知識體系和專業精英思維三方面對學生進行培養。此大類專業覆蓋信息工程（通信工程與電子工程）、電子科學與技術（物理電子技術）、集成電路設計與系統集成、電子科學與技術（微電子技術）四個本科專業，三年級時按學生意愿為主轉入相應專業。學院重視教學改革，強化數學和工程科學基礎教育，通過全方位工程引導，注重學生個體的充分自我發展，促進形成以主動性、責任感、合作性為表征的良好價值觀念

二、個人未來的職業生涯規劃

首先，從全球來看，我國電子信息產業從“默默無聞”跨越到了“名列前茅”。中國已經成為全球重要的消費電子生產基地，多個消費電子產品產銷量在世界市場上排名第一。2010年，我國電子消費品進出口總額達到了10128億美元，同比增長31.2%，占全國外貿總額達到了34%。中國已經成為全球重要的消費電子生產基地，多個消費電子產品產銷量在世界市場上排名第一。2010年我國規模以上消費電子產業銷售收入規模達7.8萬億元，增長29.5%。消費電子產業作為我國國民經濟基礎性、戰略性產業，已成為國民經濟的重要組成部分。電子信息專業發展勢態好。

其次，從自身的角度出發，當初會選擇這個專業，主要是對無線電這個領域比較好奇，其次，我的物理基礎還不錯，第三是這個專業嘚就業前景一片大好。但是如果更詳細的分析自己，我是否適合這個專業呢？

我剛入學，就為自己制定了比較系統的學習計劃。首先，我不是學霸型人才，很難做到學習拔尖，所以我要保證自己的成績中上就行；但是，由于學習成績的不足，我必須找到別的東西來增強自己的核心競爭力，比如有一定的項目經歷，比如有豐富的學生活動經驗，所以大一我加入了一個校級組織，并結交到一些朋友和累積到一些技術、經驗。大二的時候由于學習任務的加重，再加上參加了學校的SRP的一個項目，就決定退出社團組織，專心學習和項目。到目前為止，一切都還在計劃范圍內。

我計劃，在接下來的兩年在校時間里，除了要保持成績中上之外，還要豐富項目經驗，例如做出一個成功的比賽。

依照我的計劃，畢業后：

1、從事通信行業與技術有關的技術維護、管理等類型的工作；

2、進入大型的通信運營商，有一份體面的薪水；

3、累積工作經驗，逐步從基層轉入管理類崗位。

三、課程學習的心得體會

學科導論課是一門對新生入學迅速了解本專業狀況的很好的課程，它具有引導性的作用，能讓新生在對專業、前途認識很迷惘的時候，結合前人的工作、經驗，給本科生很好的例子和思考空間。它可以站在一定的高度去向新生闡述本專業的一些基本情況以及就業前景，讓新生可以更 加了解和喜歡上這個專業。

從另外一個方面來分析，學科導論課，讓我們更加了解我們專業的情況，對 我們以后的職業生涯規劃起著重要的作用。我們從學科導論課上了解到我們專業 致力于將我們培養成綜合素質高的，符合時代需要的創新型人才，能在通信行業 飛速發展的今天為人們創造出更多新技術。而且，我們還可以獲知當今社會需要 什么樣的人才，自己要發展成管理型，工程師型，還是綜合型人才。對于自己專 業的正確認識，有助于我們選擇自己的發展方向，為以后的職業選擇做出更準確 的定位，從而為個人發展提供有利形勢。不僅僅如此，學科導論課，可以讓我們了解更多的學科前沿的動態，讓我們能夠緊跟科學前進的步伐，知道通信領域的 發展情況。我們還能從學科導論課上知道我們學院的教授、團隊正在研究的與世 界先進技術相關的項目，感興趣的還可以跟老師一起做項目，提高自己的動手能 力和豐富自己的項目經驗。

學科導論課是大學生必修的一門課程，它的重要性是不言而喻的。每個學生都應該花更多的時間和精力好好地在這門課上學習一些與專業相關的 知識，了解足夠多的信息，努力培養自己對本專業的興趣，為自己的專業課程的 學習打下一個好的基礎。而對于學院來說，我覺得應該加大在這方面課程的投入 力度，花更多的課時在這類課程上面，畢竟這是對學生的人生道路具有指導性意 義的課程，我們應該好好珍惜這些。

在上學科導論這門課之前我對這兩門專業還是處于迷迷糊糊的狀態。通過學科導論這門課的學習，老師給我們讓我清楚的認識到我在大二應該在我這個專業走哪個方向。

總之，我覺得這個課很值得上。當然，我覺得下面幾方面改進一下就更完美了：

1、互動少，都是老師在上面講，學生在下面聽，有時老師講的時間過長，學生想問問題，都沒有時間；

2、在課堂上，老師只是簡單、平面向我們展示他們的研究成果和進度，學生因為本來就對這些東西比較遠，所以容易有距離感，所以想能不能帶我們參觀一下他們實驗室，讓我們開開眼界，增加我們的科研興趣。

3、建議老師在每次上課前，通知學生去找相關資料，先做功課，這樣再去聽課，可能效果會更好。

最后，祝這堂課越上越好！

第五篇：會計專業學科導論論文

寧波大學科學技術學院考核答題紙

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學年第 學期）

課號：

課程名稱：

閱卷教師：

班級：

學號：

姓名：

成績：

會計專業學科導論論文

作為一名已經踏入寧波大學科學技術學院法商分院會計系的學生，會計將會是我未來四年的專業。我既然已經選擇了會計這個專業，就應該對這個專業有所了解，并對這個專業產生興趣，在大學四年里學好各種專業知識，為以后成為優秀的會計人才、在會計行業有所作為打下堅實的基礎。之前，我對會計一無所知，通過《學科導論與學業規劃》這門課程的學習，現在我對會計有了一定的了解。接下來我將會從對會計的簡單認識，會計的要求，如何深入地展開會計學科的學習這三個方面來講訴我從這門課中所得到的收獲和體會。

一、對會計的簡單認識

會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經濟效益為主要目標，運用專門方法對企業，機關，事業單位和其他組織的經濟活動進行全面，綜合，連續，系統地核算和監督，提供會計信息，并隨著社會經濟的日益發展，逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經濟管理活動，是經濟管理活動的重要組成部分。

從不同角度考察會計，可對會計本質得出不同的認識。這些認識可概括為：(1)會計是反映和監督物質資料生產過程的一種方法，是管理經濟的工具。(2)會計是一個收集、處理和輸送經濟信息的信息系統。(3)會計是通過收集處理和利用經濟信息，對經濟活動進行組織、控制、調節和指導，促使人們比較分析、講求經濟效益的一種以價值活動為對象的管理活動。早期的會計包括審計。習慣上，對擔任會計工作的專業人員簡稱為會計，有時把會計作為會計學的同義語。

1、會計的簡單分類

（1）、按報告對象分類不同可以分為財務會計和管理會計。其中財務會計是指編制財務報表，為企業內部和外部用戶提供信息。財務會計的信息是提供廣泛的用戶。其重點在于報告財務狀況和營運狀況，主要是對外部提供參考。而管理會計：主要是對企業的管理層提供信息，作為企業內部各部門進行決策的依據。沒有標準的模式、不受會計準則的控制。

（2）、按工作內容可以分為：總賬會計、往來會計、成本會計、材料會計等。其中的成本會計：指為了求得產品的總成本和單位成本而核算全部生產費用的會計。成本會計的中心內容為成本核算。成本會計分為管理及財務兩個方面，成本會計協助管理計劃及控制公司的經營，并制定長期性或策略性的決策，并且建立有利的成本控制方法、降低成本與改良品質。

（3）、按工作范圍可以分為：公共會計、私用會計、政府會計

2、會計要素

會計要素是對會計對象進行的基本分類，是會計核算對象的具體化。其中企業會計要素分為六大類，即資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤。其中，資產、負債和所有者權益三項會計要素主要反映企業的財務狀況；收入、費用和利潤三項會計要素主要反映企業的經營成果。

二、會計的要求

由于會計是一個具有一定高風險的職業。這就要求我們除了要具有很高的綜合素質之外，還要具備良好的會計職業道德。

1、會計的基本職能

會計目標是通過會計的職能來實現的。會計的職能是指會計在管理經濟過程中客觀上所具有的功能。從會計的定義可以看出，會計核算和會計監督是會計的兩大基本職能。其中，會計核算職能是指主要運用貨幣計量形式，通過確認、計量、記錄和報告，從數量上連續、系統和完整的反映各個單位的經濟活動情況，為加強經濟管理和提高經濟效益提供會計信息。而會計監督職能是指對特定主體經濟活動和相關會計核算的合法性、合理性進行審查。寧波大學科學技術學院考核答題紙

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當然，隨著經濟的不斷發展，會計職能的內涵也會不斷得到充實，并開拓新的領域。

2、作為一名會計應具備的能力

由于會計專業正處于不斷發展的狀態，會計準則也在隨著市場的變化而不斷的變化中，因此作為一名會計，首先應當具備自學能力和搜集信息資料的能力，此外還應具有嚴謹的思維能力。由于各行各業都需要會計，因此會計還必須具備相關知識的涉獵能力，比如外貿、法律、金融、經濟管理方面的知識，這就要求我們要多學習其余方面的知識內容。

其次，當我們在工作的過程中免不了會與人交往，因此社會公關交流能力也是很重要的，這就包括了業務開拓能力和語言表達能力。隨著經濟全球化和會計電算化的快速發展，外語及計算機操作的能力要求也日趨重要。在處理和解讀各種財務報表上，良好的寫作能力將使工作變得高效。

最后，由于會計工作任務重、壓力大，尤其是在月初和月底，為了一直保持有良好的工作心態和高效的工作效果，會計者還必須具備忍耐力和抗壓能力。

3、會計應具備的職業道德

會計職業道德，是指在會計組織活動中應當遵循的、體現會計職業特征的、調整會計職業關系的各種經濟關系的職業行為準則和規范。具體的會計職業道德規范的基本內容包括：愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理、強化服務。只有會計人員具有這些職業道德，企業的經濟乃至國家的經濟才能健康發展。

三、自身的學習以及規劃

由于會計是一個非常講究實際經驗和專業技巧的職業，想要得到好的發展，在掌握扎實的理論基礎前提下，還要注意在工作中積累經驗，不斷提高專業技巧。

首先，我們要有一個良好的心態，樹立對會計的信心，明確自己的目標，用積極的態度去面對專業課的學習和豐富多彩的大學生活。學生當然要以學習為重，因此我們要學好專業課和其他課程，使自己具備一定的專業知識和其他知識素養。在大學中還要多參加活動，多接觸社會，培養自己與人溝通和對外交流的能力，注重自身能力的提高，珍惜時間加強積累與鍛煉，由于在將來的工作中，我們不是一個獨立的個體，而是和一個團隊一起工作，因此在大學生活中，我們也不能忽視團隊的作用，不能把自己孤立成一個個體，要具備團隊合作的能力，和同學多交流，與同學分享信息、交流經驗，為將來工作打下良好基礎。

其次，我們可以通過報考會計從業資格考試、英語等級考試、積極尋找實習機會等方式不斷提高自身的素質，為就業打下良好的基礎。在畢業初期，要根據自身的情況，把握時機，適當地選擇適合自己的工作環境，找到一份適合自己的工作。與此同時，在找到后還要盡快適應工作。還有，針對如今的社會上缺乏高級財務人員，要在工作之余，爭取取得 CPA 或 ACCA 等高級財務資格證書，為自己的職業增添砝碼。因為我國正處在一個充斥各種學位和資格證書的時代，注冊會計師、注冊財務分析師、注冊財務策劃師、注冊商務咨詢師等專業機構、專門領域頒發的資格證書與大學學位并不相悖，它們在求職和升職中均發揮重要的作用。

最后，通過幾年的實際工作，不斷增強工作能力，應變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經驗，培養自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩重的工作作風，認真嚴謹的工作態度，創新的工作理念。在工作中充分發揮自己的優勢和才能。定期參加技能培訓，避免知識的老化和落后。通過自己的努力，逐漸地使自己達到自己事業的頂峰，爭取最后成為一名合格的財務管理人員。

以上就是我的學科導論的論文，知識、技能和專業性，這三項概括了對會計的總體要求，也給以后我們學習專業的知識提供了導向，我們應該真心喜歡上會計，用心去體驗會計這門管理學科，讓自己的能力得到全面的提升，以后為會計行業做貢獻。

也許說現在自己還是作為一名初學者，或許我的論文只是停留在了表面的層次，沒有進行深入寧波大學科學技術學院考核答題紙

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成績：的研究。但我相信，在未來的征途中，我會帶著我的理想，不懈努力，勇往直前！