第一篇：工商管理專業(yè)學(xué)科導(dǎo)論論文

在剛?cè)雽W(xué)時，我們不管是否是在報(bào)志愿時對工商管理這個專業(yè)有些許了解，我們對這個專業(yè)的認(rèn)識都是模糊的，不全面的。所以我們在大學(xué)入學(xué)后就必須首先對這個專業(yè)有個基本的、初步的認(rèn)識，這對于我們以后專業(yè)課的正式開展大有補(bǔ)益。很有幸，我們學(xué)校開設(shè)了工商管理導(dǎo)論這一課程，在這一課程中我聽到了四位資深教師從不同角度對工商管理這門專業(yè)進(jìn)行解讀，讓我獲益匪淺，同時我對這一專業(yè)的認(rèn)知程度也進(jìn)一步加深。下面我就談?wù)勎覍ど坦芾韺I(yè)的看法吧。

首先我想工商管理是屬于管理學(xué)的一個重要組成部分，而要了解工商管理，就首先要了解管理學(xué)。管理學(xué)相對于物理、化學(xué)這些老牌學(xué)科來說是個很年輕的學(xué)科，不過就在這幾十年期間，它發(fā)展迅速，以至于一些管理學(xué)原理像常識一樣普遍，這也足以見得人們對管理學(xué)的認(rèn)同和需要。管理學(xué)從產(chǎn)生就是為了解決社會面臨的問題，管理學(xué)從泰勒到彼得·德魯克無不圍繞現(xiàn)實(shí)社會所產(chǎn)生的問題進(jìn)行研究，這也回答了為什么管理學(xué)發(fā)展如此迅猛這個問題。管理學(xué)是一門實(shí)踐的科學(xué)與實(shí)踐的哲學(xué)。對于所有的組織，管理都是必要的。無論組織規(guī)模的大小，無論在組織的哪個層次上，無論組織的工作領(lǐng)域是什么，無論這個組織位于哪一個國家，這種性質(zhì)稱為管理的普遍性。在所有組織環(huán)境中，管理者都要計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。

而管理學(xué)的理論依據(jù)來自哪呢？答案是經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)通過對經(jīng)濟(jì)規(guī)律的研究，提出一系列經(jīng)濟(jì)理論，而管理學(xué)正是依此來進(jìn)行實(shí)

踐和發(fā)展。從某種程度來說，經(jīng)濟(jì)學(xué)是分析問題，而管理學(xué)則是解決問題。所以說一個出色的管理學(xué)家必然都經(jīng)濟(jì)學(xué)有相當(dāng)程度的把握，這也提醒我們要學(xué)好工商管理專業(yè)，首先必須要學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)。

在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，經(jīng)常有經(jīng)濟(jì)規(guī)律失靈的時候，而管理學(xué)作為一門直接為解決社會問題所產(chǎn)生的學(xué)科，所面臨的問題就更復(fù)雜了。管理中所涉及的一個核心因素就是人。古人云“知人者智，自知者明。”要做到“自知”尚且是一件很難的事，何況是對人性的把握。在管理中，人所涉及到?jīng)Q策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、激勵、執(zhí)行等問題，以及在管理系統(tǒng)中所涉及的戰(zhàn)略管理、組織管理、人力資源管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、營銷管理、財(cái)務(wù)管理、信息管理、公共關(guān)系管理等，以及人與物的交叉都讓卓有成效的管理變得十分困難，這也是為什么一些學(xué)院派真正到了企業(yè)當(dāng)中并不能學(xué)以致用。所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)管理學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)一些管理學(xué)的知識，而更要牽涉到經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識，對人性的了解和把握，以及對自然知識和哲學(xué)思辨的學(xué)習(xí)。只有如此，我們才能說我們學(xué)習(xí)到了管理學(xué)的精髓。

那么作為我們管理的主要對象是什么呢？放眼全球，可以毫無異議的說是企業(yè)。企業(yè)作為一個社會存在，具有特定的社會價值。企業(yè)是提供產(chǎn)品和服務(wù)的一類組織，但是企業(yè)要想更好地實(shí)現(xiàn)滿足客戶的需要，就必須在競爭的環(huán)境中生存下去。什么是企業(yè)？任何一個通過經(jīng)營產(chǎn)品和服務(wù)來體現(xiàn)自己職能的組織就是企業(yè)。企業(yè)存在于社會的目的是為客戶提供產(chǎn)品和服務(wù)，但是企業(yè)能否生存、發(fā)展和壯大，其重要的一個考核指標(biāo)是能否獲得利潤。是否有競爭力，最終的考核指標(biāo)也是通過利潤來體現(xiàn)的。企業(yè)是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物，企業(yè)可以說是社會資源的集合器和社會財(cái)富的放大器。但企業(yè)內(nèi)部所有的生產(chǎn)要素在一紙合約下，它是不會自動組合形成優(yōu)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)組合和經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，所以必須引入管理手段。企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中會產(chǎn)生很多資源的浪費(fèi)和無用功，這也客觀上讓我們這些學(xué)習(xí)管理的人員的存在有意義。彼得·德魯克曾說過“管理的最終目的是沒有管理?！保贿^目前社會對管理人員的需求量還是巨大的，所以我們更應(yīng)學(xué)到管理的精髓，以期待在未來有更強(qiáng)的競爭力。

再來說說工商管理類專業(yè)是學(xué)什么的。管理學(xué)的是精神，是一種文化。在本科階段，經(jīng)濟(jì)與管理是管理類專業(yè)的核心課程，也就是傳授如何駕馭市場，如何領(lǐng)導(dǎo)員工和企業(yè)共同進(jìn)步。市場是一個高風(fēng)險，高變數(shù)的事物，對理論的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)要求有一定的思辨能力，數(shù)據(jù)計(jì)算和統(tǒng)計(jì)能力，能夠靜下心獨(dú)立思考?？梢哉f，管理類專業(yè)在本科階段注重的是經(jīng)濟(jì)理論，因?yàn)樗敲總€專業(yè)的基本必修課程。學(xué)習(xí)管理方面的知識是等選擇了小專業(yè)之后的事情，這時會根據(jù)每個專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)不同而有所差別。工商管理知識涉及面最廣，比較適合有大局觀念，眼界開闊的人學(xué)習(xí)；人力資源管理側(cè)重于對公司職位職責(zé)和員工的定位；物流管理是新興專業(yè)，后面將展開介紹；會計(jì)注重公司財(cái)務(wù)的管理，投資動向分析；財(cái)務(wù)管理側(cè)重通過財(cái)務(wù)來控制公司的整體運(yùn)作；市場營銷主要是進(jìn)行市場定位和規(guī)劃，以及消費(fèi)者和市場的有效銜接；旅游管理融合旅游設(shè)計(jì)和酒店管理為一體?？傊?，管理就是要組織企業(yè)資源，實(shí)現(xiàn)人、物的和諧共進(jìn)。

工商管理專業(yè)可以說是管理學(xué)最早的一門專業(yè)，在推動社會發(fā)展方面起到了很大的作用。工商管理專業(yè)培養(yǎng)掌握經(jīng)濟(jì)管理前沿理論，熟悉國內(nèi)外工商企業(yè)經(jīng)營方式和管理方法，掌握經(jīng)濟(jì)、管理及工程等多方面的復(fù)合知識體系，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、良好的實(shí)踐技能、有效的溝通協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀管理人才。工商管理專業(yè)屬于一級學(xué)科，培養(yǎng)的畢業(yè)生具有寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新的特點(diǎn)，因此，工商管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，社會需求旺盛，擇業(yè)機(jī)會多。從該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與實(shí)際就業(yè)情況看，工商管理專業(yè)的畢業(yè)生主要到各類工商企業(yè)、銀行、證券公司等金融機(jī)構(gòu)，會計(jì)師事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)，IT、營銷、戰(zhàn)略、人力資源等方面的咨詢公司，以及政府經(jīng)濟(jì)管理部門，從事管理以及教學(xué)、科研方面的工作。

但在現(xiàn)實(shí)中，工商管理專業(yè)畢業(yè)生也面臨著種種問題。首先是面臨其他專業(yè)的競爭，如在人力資源崗位的招聘中，心理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就對其產(chǎn)生很大的競爭，在人力資源的崗位上，在一些對應(yīng)聘者的測評中，心理學(xué)無疑更專業(yè)。而工商管理專業(yè)的寬口徑的學(xué)科特點(diǎn)也讓它在一定程度上犧牲了對深度的要求，同時管理知識的普及，也似乎讓工商管理專業(yè)成為了一個什么都懂，又什么都不懂的“萬金油”般的專業(yè)。這似乎使工商管理專業(yè)的畢業(yè)生在面臨那些專業(yè)性強(qiáng)的專業(yè)的畢業(yè)生失去優(yōu)勢，也使許多人對工商管理這個專

業(yè)失去信心。

不過問題來了，社會對高級管理人才的需求有增無減、供不應(yīng)求。所以說這不能說是專業(yè)的問題。由于管理類專業(yè)的辦學(xué)成本低，在這十幾年里中國的管理專業(yè)招收實(shí)現(xiàn)了一個大躍進(jìn)，這也客觀導(dǎo)致了管理學(xué)科總體質(zhì)量的下降，大量的管理畢業(yè)生水平普遍偏低，在一些招聘會上，一些簡單的管理學(xué)原理應(yīng)聘者都答不上來。與此同時，出現(xiàn)了理論與實(shí)際脫鉤的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，應(yīng)屆畢業(yè)生一畢業(yè)就想當(dāng)管理者，不屑從底層做起，卻又只會紙上談兵，企業(yè)自然不會想留住這種人。

那么我們該怎么做呢？我想基本的專業(yè)知識我們必須掌握，同時我們也要在我們感興趣的某點(diǎn)上深入專研，形成“廣＋精”的知識結(jié)構(gòu)。同時我們要積極參加實(shí)踐，不斷的在實(shí)踐中來驗(yàn)證書本上的知識。管理類專業(yè)是一門集理論和實(shí)踐為一體的學(xué)科，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在工作中的地位舉足輕重。因而，管理類學(xué)生應(yīng)該作好從基層做起的心理準(zhǔn)備。任何事情都是一步步走下去的，不可能一鋤頭挖一口井，這就要求我們端正態(tài)度，在大學(xué)里學(xué)好基礎(chǔ)理論知識，以便于工作后能夠有效的把知識融入到實(shí)踐當(dāng)中，從而獲得事半功倍的效果。

目前，這是我讀工商管理專業(yè)的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識，希望在大學(xué)四年中能對這個專業(yè)有更深刻的了解。同時我希望我在大學(xué)中能日日精進(jìn)，不負(fù)年華。

第二篇：學(xué)科導(dǎo)論論文——工商管理專業(yè)

學(xué)科導(dǎo)論論文——工商管理專業(yè).txt等余震的心情，就像初戀的少女等情人，既怕他不來，又怕他亂來。聽說女人如衣服，兄弟如手足，回想起來，我竟然七手八腳地裸奔了二十多年！今天心情不好，我只有四句話想說，包括這句和前面的兩句，我的話說完了！學(xué)科導(dǎo)論論文-------工商管理專業(yè)

工商管理專業(yè)的特色：

專業(yè)知識結(jié)構(gòu)合理，適應(yīng)社會需求，就業(yè)前景廣闊。工商管理專業(yè)的開設(shè)為廣大本科學(xué)歷者選擇就業(yè)，提高工作層次提供了機(jī)會，同時也為社會選擇管理人才提供了更好的環(huán)境。該專業(yè)重視基礎(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，并通過實(shí)習(xí)基地建設(shè)和聘請有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀企業(yè)家參與教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用專業(yè)知識的能力。該專業(yè)重視外語教學(xué)和吸收國內(nèi)外最新教學(xué)和研究成果，并與國外以及香港地區(qū)著名大學(xué)建立了廣泛聯(lián)系，鼓勵學(xué)生融會貫通學(xué)習(xí)國內(nèi)外工商管理專業(yè)的理論和知識。專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)既適應(yīng)了開放教育學(xué)員的學(xué)前基礎(chǔ)，又能體現(xiàn)本科教學(xué)規(guī)律和教學(xué)層次，課程涵蓋了戰(zhàn)略管理、組織行為、成本管理、公司理論、流通及營銷管理、質(zhì)量管理、資本運(yùn)營、跨國經(jīng)營等工商管理的各個分支領(lǐng)域，同時強(qiáng)調(diào)實(shí)用性與理論性相結(jié)合，注意了與MBA課程體系的銜接，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，學(xué)生畢業(yè)后不僅可以在各類營利性組織(企業(yè))就業(yè)，也可以在各類非營利性組織就業(yè)，因此，工商管理專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域廣泛，從業(yè)人員有著很好的發(fā)展前景。

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

工商管理專業(yè)依靠先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，科學(xué)的教學(xué)方法，完備的教學(xué)環(huán)節(jié)，廣泛的社會實(shí)踐，全面提高學(xué)生的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為現(xiàn)代工商企業(yè)培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、適應(yīng)性強(qiáng)、實(shí)踐能力突出的高級綜合管理人才。該專業(yè)要求學(xué)生全面掌握企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源管理、國際商務(wù)等方面的理論知識；注重戰(zhàn)略管理、人際溝通、推銷談判技巧等方面的技能訓(xùn)練。同時該專業(yè)注重管理者的素質(zhì)和能力開發(fā)，包括決策能力、公關(guān)能力、咨詢診斷能力、組織指揮能力、涉外經(jīng)營能力等。

本專業(yè)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全心全意為人民服務(wù)，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識和方法的應(yīng)用型高等專門人才。學(xué)業(yè)結(jié)束時，適合在企業(yè)事業(yè)單位、經(jīng)濟(jì)管理部門從事經(jīng)營管理工作、項(xiàng)目管理工作以及行政管理等方面的工作。業(yè)務(wù)知識和能力方面，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，有良好的社會公德和職業(yè)道德；系統(tǒng)掌握企業(yè)經(jīng)營管理的基本理論、基本知識、基本方法；具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問題；掌握一門外語；具備一定自學(xué)和自我發(fā)展的能力。在身體素質(zhì)方面，身心健康，能經(jīng)歷充沛地工作。

二、培養(yǎng)要求：

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識，并能夠靈活運(yùn)用到企業(yè)的經(jīng)營管理實(shí)踐中；

2.能夠?qū)ζ髽I(yè)進(jìn)行定性和定量的分析；

3.具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問題的基本能力；

4.熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；

5.了解企業(yè)經(jīng)營理論的前沿和發(fā)展動態(tài)，使企業(yè)在不斷創(chuàng)新中與時俱進(jìn)；

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；

7.能熟練地掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計(jì)算機(jī)從事涉外經(jīng)濟(jì)工作。

三、核心課程：

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、組織行為學(xué)、市場營銷管理、企業(yè)概論、管理信息系統(tǒng)、生產(chǎn)作業(yè)管理、國際企業(yè)管理、產(chǎn)業(yè)組織理論、商務(wù)談判、市場調(diào)查、國際商務(wù)、消費(fèi)者行為、新產(chǎn)品開發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量管理、資本市場理論與實(shí)務(wù)、現(xiàn)代管理方法與應(yīng)用、西方管理理論、公共關(guān)系、廣告學(xué)、企業(yè)創(chuàng)新管理、市場調(diào)研預(yù)測學(xué)、計(jì)算機(jī)原理及其應(yīng)用等。

四、就業(yè)方向：

1、國家和省市各級經(jīng)濟(jì)綜合管理部門或行業(yè)管理部門；

2、各級經(jīng)濟(jì)管理部門、工商企業(yè)、服務(wù)企業(yè)（含大中型國有企業(yè)、知名跨國公司以及政府機(jī)關(guān)）從事經(jīng)營和管理工作；

3、外資或涉外經(jīng)營的工商企業(yè)，以及國際著名的會計(jì)師事務(wù)所和其他類型的咨詢服務(wù)等中介企業(yè)；

4、銀行、證券公司等各類金融機(jī)構(gòu)；

5、在國內(nèi)院校繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位或到國外高校 深造學(xué)習(xí)。

6、利用所學(xué)知識和技能創(chuàng)辦并管理企業(yè)

就業(yè)行業(yè)或部門的百分率

國有企業(yè) 30.92%錄取研究生 7.77%出國 0.62%民營及私營企業(yè) 12.10%其它 2.66%中小學(xué)及其它教學(xué)單位 0.95%部隊(duì) 0.62%其他事業(yè)單位 2.73%高等學(xué)校 1.83%機(jī)關(guān) 3.54%醫(yī)療衛(wèi)生單位 0.07%科研設(shè)計(jì)單位 2.36%金融單位 4.59%

我的學(xué)習(xí)預(yù)測

(一)學(xué)好工商管理專業(yè)的課程的特殊性表現(xiàn)在：

１．工商管理專業(yè)的許多課程兼有文、理性質(zhì)，既要理解和邏輯推理，又要“死記硬背”。２．許多概念和定義比較抽象、“空虛模糊”，“死記硬背”也不易，要通過多看不同的書，相互印正加深理解和多次重復(fù)而留下清晰印象。博覽群書是好方法。

３．許多課程的知識是社會實(shí)踐性很強(qiáng)的知識，要通過案例的學(xué)習(xí)分析、社會調(diào)查、參觀訪問、工作實(shí)踐來學(xué)習(xí)。

此外，關(guān)心時事，如工商有關(guān)的改革、法規(guī)的調(diào)整變化等也不可不重視，否則知識易老化過時。

（二）針對工商管理課程的學(xué)習(xí)方案：

第一類是偏文科性質(zhì)的，包括企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、應(yīng)用文寫作和公共關(guān)系等。在學(xué)習(xí)這些課程時，只需上課認(rèn)真聽老師講解，并仔細(xì)記錄老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容就基本上抓住了要旨，相對比較輕松。

第二類是偏理科性質(zhì)的，包括運(yùn)籌學(xué)、質(zhì)量管理和物流學(xué)等，這類課程的邏輯思維關(guān)系比較嚴(yán)密，對于學(xué)文科的人來說，就比較困難了，因此在課堂上一定要跟著老師的思路，一步一步地分析推理，要確保注意力高度集中，決不能思想開小差，否則一步聽不懂，后面的就更難懂了。而對于涉及很多專業(yè)術(shù)語的質(zhì)量管理和以其為基礎(chǔ)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)，雖然每節(jié)課都在專

心地聽講，但學(xué)懂搞會還是比較困難。這就需要針對不懂的問題多查些資料，最好再把《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》教材自學(xué)一遍，課后自己多看書，達(dá)到熟能生巧的效果。我想：只要我們拿出螞蟻啃骨頭的精神，學(xué)習(xí)這類課程的阻礙就減少了許多。而對于物流學(xué)和運(yùn)籌學(xué)等實(shí)用性比較強(qiáng)的課程，我們應(yīng)逐步嘗試把課堂上學(xué)到的理論和思維方法靈活運(yùn)用到日常生活中，以使我們的學(xué)習(xí)、工作和生活更加便捷、高效。

第三類就是英語。從很早的時候我們就開始學(xué)習(xí)英語了，但學(xué)了好幾年了，為什么沒學(xué)出個什么名堂？我想，根本問題就是我們只顧埋頭死學(xué)，卻不懂得運(yùn)用。而造成這種結(jié)果的一個很重要的原因就是，很多人都缺少一個良好的語言環(huán)境，而語言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用關(guān)鍵在于聽說。所以，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)共同創(chuàng)造這種學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓大家聽得明白、說得出口，越發(fā)順暢流利。

學(xué)習(xí)預(yù)防針：

1．首先必須有明確的學(xué)習(xí)目的立志成才，報(bào)效國家，是我們大學(xué)深造的大目標(biāo)。想想盛唐以來，除康乾盛世稍有可稱頌之處，我們中華民族在世界上都不是令人驕傲的一流強(qiáng)國，1840年鴉片戰(zhàn)爭至新中國成立的１００多年中，更是受盡列強(qiáng)的欺凌。新中國的成立，中國人民開始站立起來，但經(jīng)濟(jì)的落后，始終不能使我們的國際地位有極大的提高。改革開放至今，我們的國力有了量的飛躍，但在盛氣凌人的帝國主義、霸權(quán)主義面前，我們的腰桿總還是不夠硬，美日等對我們根本不當(dāng)回事，振興中華仍然任重而道遠(yuǎn)。想想革命先烈為我們國家的主權(quán)、獨(dú)立、解放所作的巨大犧牲，改革開放后的一代人為國家振興所作的偉大貢獻(xiàn)，我們年輕人沒有理由不立志成才，報(bào)效國家，為中華民族的歷史性復(fù)興擔(dān)負(fù)起我們這一代人應(yīng)盡的歷史重任。我們只有學(xué)好過硬的知識和本領(lǐng)，才能在我們這一代實(shí)現(xiàn)中化民族的偉大復(fù)興，使中國人在世界上真正揚(yáng)眉吐氣，廣大人民生活富裕安康，自己的前途、事業(yè)和家庭幸福生活也得到真正的實(shí)現(xiàn)和保障。

2．要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度

組織行為學(xué)告訴我們，態(tài)度含知覺、情感和行動傾向三要素，我們在明確學(xué)習(xí)的目的，認(rèn)識努力學(xué)習(xí)的必要性和重要性的前提下，才能產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的熱愛之情，才會有自覺地認(rèn)真地刻苦學(xué)習(xí)的行動傾向，才能產(chǎn)生以上課為樂，以做作業(yè)為樂，以讀書為樂，以實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐為樂，不以為苦的端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3．要找到正確的學(xué)習(xí)方法

兵來將擋，水來土掩，沒有正確的學(xué)習(xí)方法，往往事倍功半。正確的學(xué)習(xí)方法會因人而異，因課程而異，故必須善于體會、總結(jié)、革新。但做好預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課不開小差、做好作業(yè)、課后整理筆記、經(jīng)常復(fù)習(xí)、勞逸結(jié)合是基本的正確的學(xué)習(xí)方法。結(jié)合自己的特點(diǎn)突出一兩項(xiàng)一定會收到好效果。

學(xué)好工商管理的能力需要：

一是溝通力。智商高的人往往這方面弱，因?yàn)樗苈斆?，所以溝通時缺乏耐心。

二是決斷力。智商高的人往往不容易決斷，因?yàn)楹苈斆鳎倪x擇方案就很多，四下權(quán)衡后，沒有一個完美的方案，而且事實(shí)上也永遠(yuǎn)沒有最佳方案，所以不敢輕易拍板。但現(xiàn)在的管理決策往往要求在有限的時間里、信息不充分的情況下拍板。

三是意志力。智商高的人選擇的機(jī)會多，所以經(jīng)常堅(jiān)持力不夠，一遇挫折就放棄，而智商不高的人，沒有太多的選擇，只能一條路走到黑，可謂無知者無畏，反而更容易成功。

學(xué)習(xí)的實(shí)施策略：

1． 努力學(xué)好專業(yè)知識的同時也要積極參加社會實(shí)踐活動，開拓視野，鍛煉自我。

2． 不僅要掌握專業(yè)知識利用課余時間，多讀課外書，多了解專業(yè)以外的知識。

3． 發(fā)現(xiàn)職業(yè)興趣，專業(yè)知識學(xué)起來也挺枯燥乏味，把握好自己的位置，以喜歡的心態(tài)來學(xué)好專業(yè)。

4．調(diào)查表明就業(yè)率相對來說還可以，但我們畢竟沒有到社會當(dāng)中實(shí)過，要成為精英當(dāng)中的精英，我們要搞好人際關(guān)系，還有提高口才。

5． 提高綜合素質(zhì)，學(xué)好專業(yè)知識以前要學(xué)好怎樣做人，做好人事作好事情的充分條件。

6．迎合市場的主流，了解行業(yè)的動向和具體企業(yè)對個人能力素質(zhì)的要求及挑戰(zhàn)，更有目的性地學(xué)習(xí)和提高。

結(jié)語

知道了大世界的存在，有了大世界的感覺，在大世界中生存，這才是人生的真正開始。沒有能力時，我只是世界的一個旁觀者，得到的只是冷遇、挫折和犧牲。當(dāng)有了足夠的力量后，我將是世界的支配者，世界將獻(xiàn)給你鮮花、微笑和更大的自由。這時，對我已不僅僅只是一個看世界的問題，而是如何分享世界的博大、豐富、資源、文明和機(jī)會。我現(xiàn)在跨出一步，僅僅只是開始，而不是結(jié)束。

不管現(xiàn)在社會的形式怎么樣，既然選擇了，就要學(xué)好，就業(yè)形勢好也罷，壞也罷，只要在大學(xué)這四年的時間你真正努力了，各個方面真的進(jìn)步了，思維方式改變了，就可以了。當(dāng)然，還要隨時掌握就業(yè)的前景，審視自己哪一點(diǎn)不足，發(fā)揮好自己的長處，處理好人際關(guān)系，真誠的對待人和事。相信自己一定會找到一個好的立足之處。

造物之前，必先造人。成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。

第三篇：工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文

工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文

工商管理，市場經(jīng)濟(jì)中最常見的一種管理專業(yè)，一般指工商企業(yè)管理。（英文名稱直譯為Industry & Business Administration，通常稱譯為Business Administration）

工商管理專業(yè)的特色：

專業(yè)知識結(jié)構(gòu)合理，適應(yīng)社會需求，就業(yè)前景廣闊。工商管理專業(yè)的開設(shè)為廣大本科學(xué)歷者選擇就業(yè)，提高工作層次提供了機(jī)會，同時也為社會選擇管理人才提供了更好的環(huán)境。該專業(yè)重視基礎(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，并通過實(shí)習(xí)基地建設(shè)和聘請有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀企業(yè)家參與教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用專業(yè)知識的能力。該專業(yè)重視外語教學(xué)和吸收國內(nèi)外最新教學(xué)和研究成果，并與國外以及香港地區(qū)著名大學(xué)建立了廣泛聯(lián)系，鼓勵學(xué)生融會貫通學(xué)習(xí)國內(nèi)外工商管理專業(yè)的理論和知識。專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)既適應(yīng)了開放教育學(xué)員的學(xué)前基礎(chǔ)，又能體現(xiàn)本科教學(xué)規(guī)律和教學(xué)層次，課程涵蓋了戰(zhàn)略管理、組織行為、成本管理、公司理論、流通及營銷管理、質(zhì)量管理、資本運(yùn)營、跨國經(jīng)營等工商管理的各個分支領(lǐng)域，同時強(qiáng)調(diào)實(shí)用性與理論性相結(jié)合，注意了與MBA課程體系的銜接，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，學(xué)生畢業(yè)后不僅可以在各類營利性組織(企業(yè))就業(yè)，也可以在各類非營利性組織就業(yè)，因此，工商管理專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域廣泛，從業(yè)人員有著很好的發(fā)展前景。

工商管理學(xué)是研究盈利性組織經(jīng)營活動規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的科學(xué)。這個專業(yè)的范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的很多課程，因此，工商管理是一門基礎(chǔ)寬的學(xué)科，個人可以就此根據(jù)自己的愛好選擇專業(yè)方向。比如企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、財(cái)務(wù)管理 會計(jì) 企業(yè)投資等。目前，社會上認(rèn)為工商行政管理就是工商管理，其實(shí)這存在一些誤區(qū)。工商管理與工商行政管理在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、核心能力、專業(yè)課程等方面都有較大的區(qū)別。所以，二者不能作為一門專業(yè)對待。[1]

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

工商管理專業(yè)依靠先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，科學(xué)的教學(xué)方法，完備的教學(xué)環(huán)節(jié)，廣泛的社會實(shí)踐，全面提高學(xué)生的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為現(xiàn)代工商企業(yè)培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、適應(yīng)性強(qiáng)、實(shí)踐能力突出的高級綜合管理人才。該專業(yè)要求學(xué)生全面掌握企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源管理、國際商務(wù)等方面的理論知識；注重戰(zhàn)略管理、人際溝通、推銷談判技巧等方面的技能訓(xùn)練。同時該專業(yè)注重管理者的素質(zhì)和能力開發(fā)，包括決策能力、公關(guān)能力、咨詢診斷能力、組織指揮能力、涉外經(jīng)營能力等。

本專業(yè)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全心全意為人民服務(wù)，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識和方法的應(yīng)用型高等專門人才。學(xué)業(yè)結(jié)束時，適合在企業(yè)事業(yè)單位、經(jīng)濟(jì)管理部門從事經(jīng)營管理工作、項(xiàng)目管理工作以及行政管理等方面的工作。業(yè)務(wù)知識和能力方面，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，有良好的社會公德和職業(yè)道德；系統(tǒng)掌握企業(yè)經(jīng)營管理的基本理論、基本知識、基本方法；具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問題；掌握一門外語；具備一定自學(xué)和自我發(fā)展的能力。在身體素質(zhì)方面，身心健康，能經(jīng)歷充沛地工作。

二、培養(yǎng)要求：

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識，并能夠靈活運(yùn)用到企業(yè)的經(jīng)營管理實(shí)踐中；

2.能夠?qū)ζ髽I(yè)進(jìn)行定性和定量的分析；

3.具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問題的基本能

力；

4.熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則； 5.了解企業(yè)經(jīng)營理論的前沿和發(fā)展動態(tài)，使企業(yè)在不斷創(chuàng)新中與時俱進(jìn)； 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力； 7.能熟練地掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計(jì)算機(jī)從事涉外經(jīng)濟(jì)工作。

三、核心課程：

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、組織行為學(xué)、市場營銷管理、企業(yè)概論、管理信息系統(tǒng)、生產(chǎn)作業(yè)管理、國際企業(yè)管理、產(chǎn)業(yè)組織理論、商務(wù)談判、市場調(diào)查、國際商務(wù)、消費(fèi)者行為、新產(chǎn)品開發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量管理、資本市場理論與實(shí)務(wù)、現(xiàn)代管理方法與應(yīng)用、西方管理理論、公共關(guān)系、廣告學(xué)、企業(yè)創(chuàng)新管理、市場調(diào)研預(yù)測學(xué)、計(jì)算機(jī)原理及其應(yīng)用等。

四、就業(yè)方向：

1、國家和省市各級經(jīng)濟(jì)綜合管理部門或行業(yè)管理部門；

2、各級經(jīng)濟(jì)管理部門、工商企業(yè)、服務(wù)企業(yè)（含大中型國有企業(yè)、知名跨國公司以及政府機(jī)關(guān)）從事經(jīng)營和管理工作；

3、外資或涉外經(jīng)營的工商企業(yè)，以及國際著名的會計(jì)師事務(wù)所和其他類型的咨詢服務(wù)等中介企業(yè)；

4、銀行、證券公司等各類金融機(jī)構(gòu)；

5、在國內(nèi)院校繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位或到國外高校 深造學(xué)習(xí)。

6、利用所學(xué)知識和技能創(chuàng)辦并管理企業(yè)

就業(yè)行業(yè)或部門的百分率

國有企業(yè) 30.92%錄取研究生 7.77%出國 0.62%民營及私營企業(yè) 12.10%其它 2.66%中小學(xué)及其它教學(xué)單位 0.95%部隊(duì) 0.62%其他事業(yè)單位 2.73%高等學(xué)校 1.83%機(jī)關(guān) 3.54%醫(yī)療衛(wèi)生單位 0.07%科研設(shè)計(jì)單位 2.36%金融單位 4.59%

根據(jù)素質(zhì)教育中關(guān)于工商管理的一般理解:大學(xué)里設(shè)立工商管理專業(yè),其培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)德，智，體，美全面發(fā)展，具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有較高的英語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，掌握現(xiàn)代管理基本理論和基本技能，具備專業(yè)基本素質(zhì)，適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)，知識經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化和國際化要求，從事企業(yè)管理，策劃，咨詢，教學(xué)和培訓(xùn)，面向國際，國內(nèi)人才市場需求的高級管理人才。

工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個方面。工商管理專業(yè)的應(yīng)用性很強(qiáng)，它的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，通過運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段來進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。工商管理作為管理學(xué)的重要分支，它依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，研究如何運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段來進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策。廣義的工商管理包含的領(lǐng)域很多，下設(shè)的二級專業(yè)各具特色，主要包括工商管理、市場營銷、會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、旅游管理等。

工商管理專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

如何充調(diào)動員工的積極性，如何削減商業(yè)成本，如何抓住稍縱即逝的商機(jī)，如何根據(jù)市

場前景制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，這些都是工商管理需要研究和解決的問題。工商管理的主體課程包括：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟(jì)法、運(yùn)營管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方企業(yè)管理（英文）、運(yùn)作管理、質(zhì)量管理、跨國公司管理、商務(wù)策劃、組織行為學(xué)、研究與開發(fā)、項(xiàng)目管理、管理溝通、企業(yè)管理專題、企業(yè)管理軟件、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用等。此外，除了常規(guī)的課堂教學(xué)，該專業(yè)還有很多外出實(shí)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會，如：進(jìn)行社會調(diào)查，到企業(yè)進(jìn)行管理實(shí)習(xí)，或?yàn)榈胤街行∑髽I(yè)提供管理咨詢等。通過理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鍛煉實(shí)際工作的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識；

2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；

3.具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問題的基本能力；

4.熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；

5.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

習(xí)工商管理？由于工商管理專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中涉及到大量的數(shù)學(xué)知識，因此選擇該專業(yè)的學(xué)生一定要有比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，否則你學(xué)起來會比較艱苦，壓力也會很大。另一方面，工商管理的學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)對所有學(xué)科都有一定的興趣，而且發(fā)展比較平衡，并善于關(guān)注社會和外界環(huán)境的變化。一般來說，有較好的人際溝通能力以及在團(tuán)隊(duì)中善于影響和控制他人的學(xué)生更適合選擇工商管理專業(yè)。

我國工商管理類專業(yè)設(shè)置情況：

我國目前開設(shè)工商管理專業(yè)的院校很多，但各院校的師資力量、教學(xué)設(shè)施、學(xué)科方向又各具特色.。例如：中國人民大學(xué)商學(xué)院囊括了“工商管理類”從本科到博士所有學(xué)位和培養(yǎng)項(xiàng)目，是我國工商管理教育的重要基地，其企業(yè)管理是國家的重點(diǎn)學(xué)科。西安交通大學(xué)擁有管理工程專業(yè)國內(nèi)第一個博士點(diǎn)，其管理科學(xué)與工程、工商管理屬國家重點(diǎn)學(xué)科。對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的國際工商管理學(xué)院是國內(nèi)最早（1983年）引進(jìn)西方工商管理教育體系的管理學(xué)院，其工商管理教育獨(dú)具國際化特色，它與美國的哈佛商學(xué)院和馬里蘭大學(xué)、法國巴黎第一大學(xué)等的管理學(xué)院以及摩托羅拉、西門子、愛立信、普華永道等國際著名跨國公司等保持著密切合作關(guān)系。

與工商管理相關(guān)的專業(yè)：

與工商管理相近的專業(yè)有：國際企業(yè)管理，人力資源管理等。國際企業(yè)管理重在培養(yǎng)能在各類企業(yè)及組織中從事跨國經(jīng)營管理工作的高級專門人才，而人力資源管理則側(cè)重于培養(yǎng)從事勞動人事管理工作的高級專門人才。

學(xué)工商管理專業(yè)的發(fā)展前途：

目前在中國剛剛加入世界貿(mào)易組織的大環(huán)境下，中國的企業(yè)和商業(yè)亟需與世界標(biāo)準(zhǔn)接軌，在這個融合的過程中，工商管理專業(yè)類的人才在我國現(xiàn)有的環(huán)境下嚴(yán)重供不應(yīng)求，該專業(yè)的學(xué)生只要認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，掌握扎實(shí)的專業(yè)知識，并且在實(shí)習(xí)過程中把握機(jī)會認(rèn)真鍛煉，任何一家有前途的工廠、企事業(yè)單位及政府部門、高等院校、科研院所，都能為同學(xué)們提供一展抱負(fù)的空間。

此外，該專業(yè)的學(xué)生還有一個非常好的發(fā)展前景，就是參加MBA（Master of Business Administration，工商管理碩士）培訓(xùn)。目前，MBA是國際公認(rèn)的極有發(fā)展前途的學(xué)位，學(xué)位持有者不僅可在工商企業(yè)和政府部門任職，也可在金融機(jī)構(gòu)、經(jīng)紀(jì)(中介)機(jī)構(gòu)、商務(wù)咨詢

機(jī)構(gòu)、企業(yè)診斷機(jī)構(gòu)、會計(jì)師事務(wù)所、資產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)、基金組織等各種企事業(yè)單位任高層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國有企業(yè)改革的全面推進(jìn)，民營企業(yè)面臨的一系列問題，需要一批職業(yè)企業(yè)家的成長?？梢灶A(yù)見，在中國的人才市場上，對MBA的需求量將會越來越大。

工商管理畢業(yè)就業(yè)渠道：

工商管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍非常廣，公司、企業(yè)、政府部門都有他們的用武之地。一般來講，主要有以下幾種就業(yè)渠道：首先是傳統(tǒng)的市場經(jīng)營管理職位，在這一崗位上你必須從基層做起，在這個過程中鍛煉自己的能力，積累一定的經(jīng)驗(yàn)，目前，雖然說很多企業(yè)（一部分外資企業(yè)除外）開出的待遇水平讓人難以接受，但從長遠(yuǎn)來看，對我們的發(fā)展還是非常有幫助的。本科畢業(yè)生在民營企業(yè)的待遇大約在800元/月～1500元/月之間，在外企會高一些。

第二，是人力資源管理職位，你可以到企事業(yè)單位的人力資源部門就職，從事招聘、培訓(xùn)、薪酬制度等方面的具體工作，起薪一般在1500～2000元/月。

第三，是物流管理職位，你可以融會貫通管理學(xué)的知識進(jìn)入物流行業(yè)，目前一些對外貿(mào)易方面的物流崗位薪資待遇較好，其發(fā)展前景也比較樂觀。

另外，你還可以到管理咨詢公司做策劃顧問，起薪大概在1800～2500元/月，或者從事市場營銷工作，薪資待遇一般集中在1500元/月～3000元/月之間，有的行業(yè)和公司還會提供業(yè)務(wù)提成等業(yè)績獎勵。需要提醒的是，市場營銷對任何一個專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生來說，都有切入點(diǎn)，具體到工商管理專業(yè)來說，從事市場管理和策劃方面的工作可能更合適一些

我的學(xué)習(xí)預(yù)測

(一)學(xué)好工商管理專業(yè)的課程的特殊性表現(xiàn)在：

１．工商管理專業(yè)的許多課程兼有文、理性質(zhì)，既要理解和邏輯推理，又要“死記硬背”。２．許多概念和定義比較抽象、“空虛模糊”，“死記硬背”也不易，要通過多看不同的書，相互印正加深理解和多次重復(fù)而留下清晰印象。博覽群書是好方法。

３．許多課程的知識是社會實(shí)踐性很強(qiáng)的知識，要通過案例的學(xué)習(xí)分析、社會調(diào)查、參觀訪問、工作實(shí)踐來學(xué)習(xí)。

此外，關(guān)心時事，如工商有關(guān)的改革、法規(guī)的調(diào)整變化等也不可不重視，否則知識易老化過時。

（二）針對工商管理課程的學(xué)習(xí)方案：

第一類是偏文科性質(zhì)的，包括企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、應(yīng)用文寫作和公共關(guān)系等。在學(xué)習(xí)這些課程時，只需上課認(rèn)真聽老師講解，并仔細(xì)記錄老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容就基本上抓住了要旨，相對比較輕松。

第二類是偏理科性質(zhì)的，包括運(yùn)籌學(xué)、質(zhì)量管理和物流學(xué)等，這類課程的邏輯思維關(guān)系比較嚴(yán)密，對于學(xué)文科的人來說，就比較困難了，因此在課堂上一定要跟著老師的思路，一步一步地分析推理，要確保注意力高度集中，決不能思想開小差，否則一步聽不懂，后面的就更難懂了。而對于涉及很多專業(yè)術(shù)語的質(zhì)量管理和以其為基礎(chǔ)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)，雖然每節(jié)課都在專心地聽講，但學(xué)懂搞會還是比較困難。這就需要針對不懂的問題多查些資料，最好再把《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》教材自學(xué)一遍，課后自己多看書，達(dá)到熟能生巧的效果。我想：只要我們拿出螞蟻啃骨頭的精神，學(xué)習(xí)這類課程的阻礙就減少了許多。而對于物流學(xué)和運(yùn)籌學(xué)等實(shí)用性比較強(qiáng)的課程，我們應(yīng)逐步嘗試把課堂上學(xué)到的理論和思維方法靈活運(yùn)用到日常生活中，以使我們的學(xué)習(xí)、工作和生活更加便捷、高效。

第三類就是英語。從很早的時候我們就開始學(xué)習(xí)英語了，但學(xué)了好幾年了，為什么沒學(xué)出個

什么名堂？我想，根本問題就是我們只顧埋頭死學(xué)，卻不懂得運(yùn)用。而造成這種結(jié)果的一個很重要的原因就是，很多人都缺少一個良好的語言環(huán)境，而語言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用關(guān)鍵在于聽說。所以，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)共同創(chuàng)造這種學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓大家聽得明白、說得出口，越發(fā)順暢流利。

學(xué)習(xí)預(yù)防針：

1．首先必須有明確的學(xué)習(xí)目的立志成才，報(bào)效國家，是我們大學(xué)深造的大目標(biāo)。想想盛唐以來，除康乾盛世稍有可稱頌之處，我們中華民族在世界上都不是令人驕傲的一流強(qiáng)國，1840年鴉片戰(zhàn)爭至新中國成立的１００多年中，更是受盡列強(qiáng)的欺凌。新中國的成立，中國人民開始站立起來，但經(jīng)濟(jì)的落后，始終不能使我們的國際地位有極大的提高。改革開放至今，我們的國力有了量的飛躍，但在盛氣凌人的帝國主義、霸權(quán)主義面前，我們的腰桿總還是不夠硬，美日等對我們根本不當(dāng)回事，振興中華仍然任重而道遠(yuǎn)。想想革命先烈為我們國家的主權(quán)、獨(dú)立、解放所作的巨大犧牲，改革開放后的一代人為國家振興所作的偉大貢獻(xiàn)，我們年輕人沒有理由不立志成才，報(bào)效國家，為中華民族的歷史性復(fù)興擔(dān)負(fù)起我們這一代人應(yīng)盡的歷史重任。我們只有學(xué)好過硬的知識和本領(lǐng)，才能在我們這一代實(shí)現(xiàn)中化民族的偉大復(fù)興，使中國人在世界上真正揚(yáng)眉吐氣，廣大人民生活富裕安康，自己的前途、事業(yè)和家庭幸福生活也得到真正的實(shí)現(xiàn)和保障。

2．要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度

組織行為學(xué)告訴我們，態(tài)度含知覺、情感和行動傾向三要素，我們在明確學(xué)習(xí)的目的，認(rèn)識努力學(xué)習(xí)的必要性和重要性的前提下，才能產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的熱愛之情，才會有自覺地認(rèn)真地刻苦學(xué)習(xí)的行動傾向，才能產(chǎn)生以上課為樂，以做作業(yè)為樂，以讀書為樂，以實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐為樂，不以為苦的端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3．要找到正確的學(xué)習(xí)方法

兵來將擋，水來土掩，沒有正確的學(xué)習(xí)方法，往往事倍功半。正確的學(xué)習(xí)方法會因人而異，因課程而異，故必須善于體會、總結(jié)、革新。但做好預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課不開小差、做好作業(yè)、課后整理筆記、經(jīng)常復(fù)習(xí)、勞逸結(jié)合是基本的正確的學(xué)習(xí)方法。結(jié)合自己的特點(diǎn)突出一兩項(xiàng)一定會收到好效果。

學(xué)好工商管理的能力需要：

一是溝通力。智商高的人往往這方面弱，因?yàn)樗苈斆?，所以溝通時缺乏耐心。

二是決斷力。智商高的人往往不容易決斷，因?yàn)楹苈斆?，他的選擇方案就很多，四下權(quán)衡后，沒有一個完美的方案，而且事實(shí)上也永遠(yuǎn)沒有最佳方案，所以不敢輕易拍板。但現(xiàn)在的管理決策往往要求在有限的時間里、信息不充分的情況下拍板。

三是意志力。智商高的人選擇的機(jī)會多，所以經(jīng)常堅(jiān)持力不夠，一遇挫折就放棄，而智商不高的人，沒有太多的選擇，只能一條路走到黑，可謂無知者無畏，反而更容易成功。

學(xué)習(xí)的實(shí)施策略：

1． 努力學(xué)好專業(yè)知識的同時也要積極參加社會實(shí)踐活動，開拓視野，鍛煉自我。

2． 不僅要掌握專業(yè)知識利用課余時間，多讀課外書，多了解專業(yè)以外的知識。

3． 發(fā)現(xiàn)職業(yè)興趣，專業(yè)知識學(xué)起來也挺枯燥乏味，把握好自己的位置，以喜歡的心態(tài)來學(xué)好專業(yè)。

4．調(diào)查表明就業(yè)率相對來說還可以，但我們畢竟沒有到社會當(dāng)中實(shí)過，要成為精英當(dāng)中的精英，我們要搞好人際關(guān)系，還有提高口才。

5． 提高綜合素質(zhì)，學(xué)好專業(yè)知識以前要學(xué)好怎樣做人，做好人事作好事情的充分條件。

6．迎合市場的主流，了解行業(yè)的動向和具體企業(yè)對個人能力素質(zhì)的要求及挑戰(zhàn)，更有目的性地學(xué)習(xí)和提高。

結(jié)語

知道了大世界的存在，有了大世界的感覺，在大世界中生存，這才是人生的真正開始。沒有能力時，我只是世界的一個旁觀者，得到的只是冷遇、挫折和犧牲。當(dāng)有了足夠的力量后，我將是世界的支配者，世界將獻(xiàn)給你鮮花、微笑和更大的自由。這時，對我已不僅僅只是一個看世界的問題，而是如何分享世界的博大、豐富、資源、文明和機(jī)會。我現(xiàn)在跨出一步，僅僅只是開始，而不是結(jié)束。

不管現(xiàn)在社會的形式怎么樣，既然選擇了，就要學(xué)好，就業(yè)形勢好也罷，壞也罷，只要在大學(xué)這四年的時間你真正努力了，各個方面真的進(jìn)步了，思維方式改變了，就可以了。當(dāng)然，還要隨時掌握就業(yè)的前景，審視自己哪一點(diǎn)不足，發(fā)揮好自己的長處，處理好人際關(guān)系，真誠的對待人和事。相信自己一定會找到一個好的立足之處。

造物之前，必先造人。成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。

現(xiàn)在的大一的我們更應(yīng)該面對認(rèn)識這個社會 認(rèn)真的思考自身的未來的問題 從各方面醒悟 從而不迷茫 更好地掌握自己的人生 從工商管理所學(xué)知識中充實(shí)磨練成長 收獲

第四篇：《工商管理專業(yè)導(dǎo)論》

《工商管理專業(yè)導(dǎo)論》

期末作業(yè)

班級： 學(xué)號： 姓名：

2017年X月X日

1.你對工商管理及工商管理專業(yè)有哪些認(rèn)識？ 2.闡述你選擇工商管理專業(yè)的理由。

3.大學(xué)畢業(yè)后，你打算到什么單位上班？為什么？ 字?jǐn)?shù)：不少于1500字。

廣義的工商管理既包括一個國家和一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)部門所轄的工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、金融企業(yè)、農(nóng)業(yè)企業(yè)、服務(wù)企業(yè)、交通運(yùn)輸企業(yè)、建筑企業(yè)、郵電通信企業(yè)等各種企業(yè)組織的宏觀指導(dǎo)、政策調(diào)控與行政監(jiān)管，即“工商行政管理”；也包括企業(yè)經(jīng)營管理者對上述企業(yè)具體的計(jì)劃、指揮、領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、控制等經(jīng)營管理活動，即“工商企業(yè)管理”。工商管理是管理學(xué)中的一個一級學(xué)科，工商管理學(xué)下設(shè)4個二級學(xué)科，它們是：會計(jì)學(xué)，主要研究工商管理中會計(jì)的理論和方法；企業(yè)管理學(xué)，主要研究企業(yè)的經(jīng)營活動及其組織和管理；旅游管理學(xué)，主要研究旅游業(yè)的經(jīng)營管理；技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理學(xué)，研究技術(shù)的生產(chǎn)、流通與應(yīng)用管理，是管理科學(xué)與工程技術(shù)科學(xué)的結(jié)合。工商管理是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，它的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，通過運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段來進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策。工商管理著重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，因此，學(xué)習(xí)者需要有一定的領(lǐng)導(dǎo)潛能。其基本理論課有：經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、運(yùn)營管理、人力資源管理、會計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用等。此外，課堂教學(xué)還包括許多非常有趣的討論課，案例分析課等等。當(dāng)然，還有許多的實(shí)踐機(jī)會：進(jìn)行社會調(diào)查，到企業(yè)進(jìn)行管理實(shí)習(xí)，或?yàn)榈胤街行∑髽I(yè)提供管理咨詢。

工商管理專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠在國際化競爭中承擔(dān)和獨(dú)立承擔(dān)工商企業(yè)管理、項(xiàng)目管理和創(chuàng)業(yè)投資等企業(yè)管理中的知識密集性和綜合性工作的高級專門人才。所以工商管理（中美交流項(xiàng)目）專業(yè)將學(xué)習(xí)工商管理所需的各項(xiàng)核心知識課程安排在國外進(jìn)行，一方面是為了培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)國際化競爭的管理人才，另一方面是為了將國外先進(jìn)的管理知識和經(jīng)驗(yàn)帶回國內(nèi)以滿足國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。工商管理專業(yè)的學(xué)習(xí)分為四個階段，第一階段首先進(jìn)行政治理論課的學(xué)習(xí)，包括“馬克思主義哲學(xué)原理”“鄧小平理論”“法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)”“毛澤東思想概論”。然后安排應(yīng)用基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，例如外語、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。第二階段安排學(xué)科基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)和應(yīng)考，包括“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”“基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)”等。第三階段安排專業(yè)方向課程學(xué)習(xí)。例如，本科層次的“管理學(xué)原理”“國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)”“財(cái)務(wù)管理學(xué)”“金融理論與實(shí)務(wù)”“企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略”“組織行為學(xué)”“質(zhì)量管理”“企業(yè)管理咨詢”等。第四階段安排畢業(yè)論文撰寫，完成本科段的全部課程的考試后，學(xué)生可以開始撰寫畢業(yè)論文。

大學(xué)畢業(yè)后我打算到家鄉(xiāng)的工商局工作。因?yàn)槿绻铱梢栽谖壹亦l(xiāng)的工商局工作的話就不用常年呆在外地，還可以多陪陪家人。能夠在自己熟悉的環(huán)境中工作是一個不錯的選擇，會有一種歸屬感和使命感。歸屬感源于我是土生土長的本地人，我熟悉這里的一切。使命感源于我要對我的父老鄉(xiāng)親們認(rèn)真負(fù)責(zé)。其次工商局屬于政府機(jī)構(gòu)，它是非盈利組織，它的職責(zé)是負(fù)責(zé)市場監(jiān)督管理和行政執(zhí)法的有關(guān)工作，所以不會像一些私企那樣不斷的對員工進(jìn)行加壓。工商局的工作相對于私企更穩(wěn)定些。

第五篇：工商管理導(dǎo)論論文

淺析航空運(yùn)輸管理專業(yè)導(dǎo)論

工商管理A班王一

導(dǎo)語：經(jīng)歷了20個課時的學(xué)習(xí)，由最開始的茫然無知到現(xiàn)在略微有些頭緒不能說是沒有一點(diǎn)進(jìn)步的。但是也只是大致了解了工商管理這個專業(yè)的大體框架和四年內(nèi)要掌握的內(nèi)容。至于什么是工商管理最本質(zhì)的問題，一個月前的我并不大了解。經(jīng)過一個月的看書翻閱資料，從馬斯洛的“人類需要層次”為起點(diǎn)，到泰勒科學(xué)管理原理，雖然認(rèn)識了科學(xué)管理的原理和原則中的術(shù)語，也自己計(jì)算過邊際成本和邊際利潤，但還是不能完全理解管理與經(jīng)濟(jì)與科學(xué)的本質(zhì)聯(lián)系，所以只能膚淺的訴說自己的感觸。以及對自己未來在該領(lǐng)域的思考。

關(guān)鍵詞：

工商管理未來發(fā)展 解決問題個人印象與建議

正文：

“管理學(xué)既是科學(xué)，亦是藝術(shù)?！边@是我在這門課里接觸并記下的第一個概念。通過航空運(yùn)輸管理專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，從老師講解中，我對此專業(yè)有了更加深入的了解，也喚起了更多的熱情。管理學(xué)既有科學(xué)規(guī)律可遵循，又有藝術(shù)運(yùn)用之妙。因而在一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我對許多內(nèi)容印象深刻，受益終生。

首先是對工商管理的認(rèn)識。工商管理即企業(yè)管理，而企業(yè)管理是通過經(jīng)營產(chǎn)品和服務(wù)來體現(xiàn)自己職能的組織，而這種企業(yè)的管理則具有兩種性質(zhì)，普遍性和目標(biāo)性。眾所周知，對于所有組織，管理都顯得尤為重要并且不可或缺。從而體現(xiàn)出其普遍性。無論企業(yè)，市場或是人力資源皆需要合理的管理。而目標(biāo)性則取決于不同組織不同追求效果和效率因而目標(biāo)不同，例如營利性組織以營利為目的而非營利組織則因組織而異，以社會利益為目標(biāo)。我們?nèi)蘸髮τ诓煌M織亦需要不同的管理技術(shù)。而管理與科技，生產(chǎn)力，經(jīng)濟(jì)形態(tài)，工業(yè)化階段都密切相關(guān)。學(xué)習(xí)管理技術(shù)更加面向我國民航運(yùn)輸和航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)誠實(shí)守信，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，形同掌握管理科學(xué)辦法，實(shí)踐能力強(qiáng)的復(fù)合型，應(yīng)用型，創(chuàng)顯得至關(guān)重要。從這門課程，老師亦告訴我學(xué)習(xí)工商管理的目標(biāo)是新型人才。而我們就要在上課時專心學(xué)習(xí)這方面的專業(yè)知識并且通過實(shí)踐來應(yīng)用知識，積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，這樣我們就可以在未來的以后在航空公司，機(jī)場等民用航空企業(yè)從事規(guī)劃，人力資源，市場營銷，生產(chǎn)運(yùn)營等管理工作。在實(shí)現(xiàn)自己價值的同時給社會和國家做出貢獻(xiàn)。

而管理學(xué)科不可或缺的重要基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)學(xué)，課上提到的經(jīng)濟(jì)學(xué)十大選擇使我印象深刻，因經(jīng)濟(jì)學(xué)研究選擇問題或資源配置。它不會直接告訴你如何去做，而是向你提供一套解決這個問題的工具和方法，告訴你解決這個問題可供選擇的思路，所以經(jīng)濟(jì)學(xué)原理并不難以理解，難的是運(yùn)用。而經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原則則涉及個人與企業(yè)是如何做決定的。人們?nèi)绾位ハ嘟灰滓约罢w經(jīng)濟(jì)是如何運(yùn)作的。而所有學(xué)科不過是日常思考的提煉而已。例如一國的生活水平取決于生產(chǎn)物品和勞務(wù)的能力。如我們所知，科技是生產(chǎn)力，而生活水平的衡量是比較人均收入或者一個國家產(chǎn)出的總的市場價值，只有擁有良好的生產(chǎn)物品和勞務(wù)的能力。這個國家的人們才擁有更好的生活水平。總供給能力卻取決于設(shè)備，勞動者技能和可用技術(shù)，即技術(shù)與管理。此時管理又顯得至關(guān)重要經(jīng)濟(jì)學(xué)是管理學(xué)的基礎(chǔ)，而作為中觀層次的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，則是航空運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)。而該經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)又在研究目標(biāo)上存在差異。而研究方法也并不相同。前者追求簡化的約束條件，而后者則考慮約束條件過多，定性為主。

我們學(xué)習(xí)管理學(xué)，現(xiàn)代管理科學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)有三個基礎(chǔ)，三個層次以及三個領(lǐng)域。其三個基礎(chǔ)為數(shù)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)和行為科學(xué)，由此可見管理學(xué)是綜合文與理。既需要理性的思考，又需要感應(yīng)的認(rèn)識，不可片面看待，更需要理性的分析。管理學(xué)縱橫三個層次，基礎(chǔ)管理，職能管理以及戰(zhàn)略管理。涉及三個領(lǐng)域，公共政策與宏觀經(jīng)濟(jì)管理，工商企業(yè)與非盈利機(jī)構(gòu)管理，以及管理基礎(chǔ)理論與方法。因而學(xué)好管理學(xué)不僅僅可以擁有多方面的知識，更可以受益終生。

現(xiàn)如今我們在中國民航大學(xué)求學(xué)，所學(xué)的專業(yè)是工商管理。而該專業(yè)的課程體系結(jié)構(gòu)包括經(jīng)濟(jì)學(xué)，理學(xué)，管理學(xué)以及重要工具，其中理學(xué)為分析解決問題的工具，讓我們可以擁有理性的思維以及正確分析問題。其中涉及學(xué)期民航統(tǒng)計(jì)與與預(yù)測，商務(wù)統(tǒng)計(jì)與預(yù)測，運(yùn)籌學(xué)，高等數(shù)學(xué)，包括線性代數(shù)以及概率論與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。因大多數(shù)課程我們還沒有學(xué)到，因而在意識到這些的重要性，我們更要學(xué)好每一門學(xué)科。而重要工具包括大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)以及大學(xué)英語。計(jì)算機(jī)技術(shù)是我是我們的生活更加方便快捷，而英語則是與他人交流的基礎(chǔ)，是我們未來出國深造或進(jìn)入外企的必備條件。這些學(xué)科培養(yǎng)我們四種能力—行業(yè)應(yīng)用能力，綜合運(yùn)用能力，轉(zhuǎn)向運(yùn)作能力以及基礎(chǔ)認(rèn)識能力。學(xué)科同時提供給我們豐富的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓我們可以在實(shí)踐中擁有更多高貴經(jīng)驗(yàn)和能力。、管理學(xué)是圍繞管理的基本職能展開的，分為五個主體：計(jì)劃，組織，控制，領(lǐng)導(dǎo)，以及其核心，創(chuàng)造。同時還需要串聯(lián)所學(xué)知識，懂得管理及其職能的關(guān)系。注意系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)方法。例如戰(zhàn)略管理。通過產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析，宏觀環(huán)境分析，競爭對手分析自身資源與能力分析以及目標(biāo)市場即顧客。戰(zhàn)略制定管理模式和戰(zhàn)略實(shí)施與評價。從企業(yè)操作層，管理層和決策層三個管理層次看，操作層次的問題研究采用科學(xué)方法的比重最大。只有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)清楚才能使系統(tǒng)環(huán)境穩(wěn)定。、這門課程同時教會我面對不同狀態(tài)我們應(yīng)該如何處理，對于確定的進(jìn)行測量和統(tǒng)計(jì)描述。即廣義來說的描述方法分為兩種，單變量統(tǒng)計(jì)描述，如用標(biāo)準(zhǔn)差集中和趨勢測定。對多變量統(tǒng)計(jì)描述，如使用定類，定序和定距做相關(guān)分析。這是對于確定的狀態(tài)，而隨機(jī)的進(jìn)行樣本測量和統(tǒng)計(jì)推斷，即推論方法則使用抽樣與概率。只是需要注意抽樣誤差和樣本容量問題。而對于不確定的，模糊的則需要進(jìn)行定性的分析及定量化處理。具體方法是將定性問題轉(zhuǎn)化為定量問題再加以分析處理，從而得出結(jié)論。當(dāng)我們面對不同狀態(tài)，不同問題以及其正確定位，使用不同的方法進(jìn)行處理才能正確解決問題。

這些問題都給在觸發(fā)我的思考，伴隨著不斷深入的學(xué)習(xí)，思考的層次會有所提高。，雖然課上老師將知識體系已構(gòu)建完善，讓我加深管理學(xué)的內(nèi)涵與發(fā)展的認(rèn)識，也教會我該如何學(xué)習(xí)以及如何靈活的運(yùn)用。但我知道，這還不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)閷?shí)際問題總是復(fù)雜多變的，只有更加深入的研究學(xué)習(xí)才能運(yùn)用的得心應(yīng)

手。

但不得不說的是，也就是這門課使我認(rèn)識到管理是學(xué)術(shù)層面的問題也是藝術(shù)問題。管理是一份非常有內(nèi)涵的學(xué)科，我們要注意將理性與感性結(jié)合，同時注重管理歷史學(xué)子，了解管理理論提出的實(shí)戰(zhàn)背景，這樣以后才會更有效率的學(xué)習(xí)與工作。、記得老師曾在上課的時候講過兩個小故事均使我回味無窮，受益匪淺?！安焕R的士兵”這個故事告訴我們提高組織管理效率的重要性，拉馬的士兵在如今大炮實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化運(yùn)輸，不再拉馬時卻并沒有被減掉，仍然站在那里沒有任何動作，一動不動直到結(jié)束也沒有做任何事情。而年輕有為的炮兵軍官卻發(fā)現(xiàn)了這個問題，通過查找資料分析問題，找到原因后立即減掉了這個不拉馬的士兵。從而大大提高了管理效率減少了資源浪費(fèi)。從這個故事中我們知道許多企業(yè)中都存在這類“不拉馬的士兵”可能因舊時的傳統(tǒng)，在科技發(fā)展如此日新月異的今天早就失去了存在的意義，卻一直得以保留，造成了極大的資源浪費(fèi)，亦使組織辦事效率大大降低。從而看出管理效率的至關(guān)重要性。只有充分發(fā)揮個人價值，將每個人的能力都得以完美利用。眾所周知，閑置是一種浪費(fèi)，物盡其用才是管理成功的關(guān)鍵之處。

從另一個故事烏鴉與豬中更是懂得自身能力才是競爭優(yōu)勢，飛是烏鴉的能力，是與豬的競爭優(yōu)勢外界因素是一種約束條件，自身能力亦是一種約束能力，往往更重要。所以別人能成功的事自身未必能成功。提升自身能力，看清自我狀態(tài)才是成功的關(guān)鍵之處。

從這些看來，工商管理這個專業(yè)至關(guān)重要并且意義重大。先前的我并不十分了解，此時才終于體會到管理在一個企業(yè)，一個國家的重要性，學(xué)會歸納，學(xué)會分析，學(xué)會總結(jié)是管理的必備因素。我對此專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我會認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識與相關(guān)知識，汲取多方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。日后能遇事不慌忙，游刃有余。

在工商管理專業(yè)導(dǎo)論課中，于老師生動的講解給予我對專業(yè)全新的認(rèn)識，學(xué)習(xí)的動力以及飽滿的熱情！老師用表格，名言，對比，框架等使知識點(diǎn)更加易于理解。同時我對專業(yè)導(dǎo)論課的進(jìn)一步完善有著一些個人的建議，因?yàn)槭菍?dǎo)論課，可以讓我們在進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)之前由老師帶領(lǐng)我們多進(jìn)行一些社會實(shí)踐，或是讓我們?nèi)プ鲆恍┌咐治觯瑢镜闹R運(yùn)用到事件之中，這樣可以讓我們擁有良好的分析問題和處理問題能力，更有利于我們今后的生存發(fā)展。