第一篇：致用人單位-清華大學學生職業發展指導中心

致 用 人 單 位

歡迎貴單位來我校招聘畢業生！感謝社會各界對我校學生就業工作的大力支持！

為滿足我國社會主義市場經濟迅速發展對高層次人才的需求，我校確立了“高層次、高素質、多樣化、創造性”骨干人才的培養目標，注重培養學生堅實的理論基礎，不斷拓寬專業知識面，努力提高學生的綜合素質。清華大學畢業生普遍具有扎實的數理基礎和良好的外語與計算機能力，同時具備一定的人文及管理方面知識，適應工作的能力較強。

本《簡介》整理總結了清華大學目前的學科建設及專業設置情況，內容側重各專業的培養方向、開設的主干專業課程和學生畢業后適應的工作崗位和行業性質，以幫助用人單位有針對性地招聘我校畢業生。

用人單位如需了解有關專業更為詳細的情況，可上網查詢，網址是：www.tmdps.cn。對于專業的新增與變動，我們也將及時予以補充和更正。

本《簡介》編輯過程中，得到了學校研究生招辦、本科生招辦以及各院系教務、就業主管老師的大力協助，在此一并感謝！

編者2007.10

目錄

清華大學院系設置一覽................................................................1 建 筑 學 院..................................................................................2 土木工程系....................................................................................4 水利水電工程系............................................................................7 建設管理系..................................................................................11 環境科學與工程系......................................................................12 電機工程及應用電子技術系......................................................14 機械工程系..................................................................................17 精密儀器與機械學系..................................................................19 熱能工程系..................................................................................22 汽車工程系..................................................................................25 工業工程系..................................................................................27 航天航空學院..............................................................................29 電子工程系..................................................................................32 計算機科學與技術系..................................................................36 自動化系......................................................................................38 微電子學研究所/微電子學與納電子學系.................................42 工程物理系..................................................................................44 化學工程系..................................................................................48 材料科學與工程系......................................................................50 數學科學系..................................................................................52 物

理

系..................................................................................54 化

學

系..................................................................................57 生物科學與技術系......................................................................59 醫

學

院..................................................................................61 經濟管理學院..............................................................................64 公共管理學院..............................................................................68 人文社會科學學院......................................................................70 新聞與傳播學院..........................................................................80 法

學

院..................................................................................82 美 術 學 院................................................................................84 核能與新能源技術研究院..........................................................86 軟件學院......................................................................................89 深圳研究生院..............................................................................90

清華大學院系設置一覽

·1· 建 筑 學 院

本科專業：

○ 建筑學

主干課程：建筑設計、城市規劃與設計、建筑歷史、建筑構造、住區設計、繪畫、建筑師業務實踐等。本專業畢業生適合在與建筑設計、城市規劃有關的設計、研究、教學等部門工作。○ 建筑環境與設備

主干課程：空調與制冷技術、供熱工程、建筑自動化、建筑物理環境等。本專業畢業生適合在與建筑通風、制冷、供熱以及建筑自動化有關的設計、生產、施工、科研、教學等單位工作。

研究生專業：

● 建筑設計及其理論

主干課程：建筑與城市設計、建筑環境行為概論、建筑評論等。研究方向：公共建筑設計及理論；建筑創作研究；建筑設計原理及方法；建筑師業務實踐等。本專業畢業生適合在建筑設計單位、研究院所、建筑工程公司、房地產和高等院校從事建筑設計、研究和教學工作。● 城市規劃與設計

主干課程：城市歷史與理論、城市設計、城市規劃、居住區規則、·2· 住宅設計等。

研究方向：城市及城市規劃歷史及理論；城市總體、分區和詳細規劃；舊城改建；城市設計；城市綜合評價體系等。本專業畢業生適合在城市規劃設計院、規劃建設管理部門、科研單位、建筑工程企業、房地產以及高等學校從事規劃設計、管理、研究和教學工作。● 建筑歷史與理論

主干課程：歷史建筑研究與實踐、中國古代園林史、中國古典建筑技術與法式制度等。研究方向：建筑理論與建筑史；中國古建筑；文物建筑保護；鄉土建筑；中國園林等。本專業畢業生適合在高等學校、設計院所、文物保護單位從事教學、科研和古建筑設計、保護等工作。● 建筑技術科學

主干課程：建筑物理環境、聲學測量、建筑光環境、照明光學、建筑熱環境、太陽能建筑設計等。研究方向：住宅建筑節能；住宅、劇場、影院、體育館的物理環境設計；工業化建筑技術等。本專業畢業生適合在設計部門、科研單位、公司企業和高等學校從事建筑物理與設計、新技術應用等的設計、研究和教學工作。

● 景觀規劃與設計

主干課程：景觀規劃與設計、景觀地學基礎、景觀學史綱、景觀技術等。

·3· 研究方向：居住區、城市公園、綠地、城鄉風景道路等景觀規劃設計和管理；景觀規劃與設計歷史與理論等。畢業生適合在設計部門、科研單位、公司企業和高等學校從事景觀規劃與設計、研究、教學和管理工作。● 美術學

主干課程：公共藝術策劃與管理、中外美術史、美術概論等。研究方向：美術創作與理論研究；美術評論和編輯；公共藝術；美術教育等。畢業生適合在設計部門、科研單位、公司企業和高等學校從美術設計、研究、教學和管理工作。● 供熱、供燃氣、通風及空調工程

主干課程：建筑環境學、傳熱學、熱力學、空調與制冷技術、供熱工程、建筑通風工程、潔凈技術、建筑給排水等。研究方向：人工環境系統；能源利用與高效轉換；空調制冷系統；供熱給水排水系統等。畢業生適合在與建筑通風、制冷、供熱以及建筑自動化有關的設計、生產、施工、科研、教學等單位工作，從事科學研究、教學、專門的技術或管理工作。

土木工程系

本科專業：

○ 土木工程

·4· 本專業旨在培養掌握扎實的數學和力學基本理論和基礎知識，具備從事土木工程的項目規劃、工程設計、研究開發、施工及管理能力，能在房屋建筑、地下結構、橋梁與道路工程，交通工程等領域的設計、研究、施工、教育、管理部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才，具有較高的外語水平和熟練的計算機應用能力，并獲得注冊結構工程師的理論和實踐基本訓練。本專業學生畢業后可到各工程設計研究單位、建筑企業、工程管理單位、對外工程承包公司、交通工程部門和房地產部門工作。

研究生專業：

● 結構工程

主干課程：有限元及變分法基礎、能量原理、鋼筋混凝土原理、鋼結構穩定理論及應用、數值圖形顯示、鋼結構的斷裂與疲勞分析、殼體和空間結構計算、抗震工程概論、大跨及高層結構體系、結構抗震與減震原理、結構抗震實驗方法、混凝土結構的抗火性能及其計算、鋼－混凝土組合結構、有限元線法。研究方向：鋼筋混凝土結構；鋼結構；結構力學；計算機應用；建筑施工。本專業畢業生適應的工作：高等學校相應專業的教學科研研究工作；土建類科研院所相應專業的科研工作；土建類設計院所的設計工作；施工單位及相應的公司企業從事施工技術管理工作。● 交通運輸規劃與管理

主干課程：交通規劃理論、交通流理論與應用、交通經濟學、智能交通系統基本理論與應用、交通管理理論與方法、交通控制理論與實踐。研究方向：交通規劃理論；交通流理論與應用；交通經濟；交通

·5· 安全；道路工程；智能交通系統；景觀橋梁等。

本專業畢業生適應的工作：高等院校、科研單位、國家及地方公務員、有關部委所屬各級規劃設計單位、規劃類咨詢公司。● 地下工程

主干課程：土力學理論及數值方法、城市土地利用規劃、彈塑性力學、結構動力學、有限元及變分法基礎、鋼筋混凝土原理、交通規劃理論、地理信息系統原理及應用。研究方向：建筑地基基礎；鐵路公路路基；基坑及邊坡支護；地下結構；人防工程；加筋土結構；巖土力學基礎理論；地下空間規劃；地下空間資源評估；地下工程風險評估。本專業畢業生適應的工作：地下工程、巖土工程、人防工程、市政工程、道路橋梁和房屋建筑等專業方向的規劃、設計、施工、教學、科研、經營及管理等相關部門的工作。● 防災減災工程與防護工程

主干課程：結構動力學、土木與建筑工程CAE、面向對象設計方法、鋼筋混凝土有限元、抗震工程概論、系統可靠性理論與工程、工程多媒體信息系統設計、災害學、建筑工程防火理論和方法、工程應用軟件設計基礎。研究方向：城市與區域防災減災規劃與應急技術；數字減災技術；抗震結構工程；抗爆結構工程；抗火結構工程；大型空間結構設計、可靠性分析、智能健康監測；土木工程信息技術；CAD/CAE和4D-CAD技術等。本專業畢業生適應的工作：高等學校相應專業的教學與科研工作；土建類科研院所相應專業的科研工作；土建類設計研究院所的設計、咨詢工作；土建工程施工單位及各級防災減災管理部 ·6· 門的技術管理工作。● 土木工程（建筑）材料

主干課程：水泥基復合材料斷裂力學、混凝土材料與工程新進展、工程結構耐久性與行為評估、水泥基材料化學與物理、建筑材料物理化學。研究方向：膠凝材料與混凝土；混凝土材料與結構耐久性；化學建材。本專業畢業生適應的工作：高等學校相應專業的教學和科研工作；建筑、交通、水利、市政等各部門有關科研與設計院所的科研和設計工作；有關建筑材料的工廠和公司中的生產管理、產品研究開發工作，房地產和建筑工程公司的管理工作等。● 大地測量學與測量工程

主干課程：GPS衛星導航定位原理及應用、地理信息系統原理及應用、遙感技術原理及應用、數據結構、數值計算、面向對象程序設計、計算機輔助制圖概論、計算機軟件技術基礎等。研究方向：衛星導航定位理論與技術；地理信息工程與技術；定量遙感技術及應用。本專業畢業生適應的工作：可以到地球空間信息處理及相關技術與產業領域的企事業單位、科研院所、高等院校、政府管理等部門，從事測繪、交通、市政建設與規劃、國土資源管理、地學信息獲取與處理、地學軟件開發、空間信息處理等技術或管理工作。

水利水電工程系

·7· 本科專業：

○ 水利水電工程

主干課程：工程力學、結構力學、流體力學、水力學、水文學、土力學、水工建筑物、水電站、水資源規劃與管理、建筑工程施工、項目管理、航運工程、公路工程、灌溉排水、技術經濟學等。本專業畢業生適應的工作：水利水電工程的科研、規劃、設計、建設與管理，水資源規劃與管理、航運與交通工程以及工業與民用建筑工程、城市公共工程及金融等單位和部門工作。

研究生專業：

● 水工結構工程

主干課程：高壩水工結構、試驗應力分析、水工結構數值模擬技術、巖土工程數值方法、水工結構抗震、水利工程施工技術專題、施工管理等。研究方向：水工混凝土結構與水利水電工程建設技術；巖石力學與地下工程；水工水力學與工程規劃；土石材料與土石壩等。本專業畢業生適應的工作：水利、水電、灌溉、港口、交通和城建等單位和部門從事大型水工建筑物、海港工程和土木工程結構的科研、設計等工作，或在高等院校做相應的教學和科研工作。

● 水力學及河流動力學

主干課程：工程流體力學、計算流體力學、高等水工水力學、環境流體力學、河流動力學基礎、泥沙運動力學、河床 ·8· 演變學等。

研究方向：水工水力學及環境水力學；泥沙運動力學及河床演變學。本專業畢業生適應的工作：水利、電力、土木建筑及環境等單位和部門從事水力學、流體力學、泥沙、治河等科研、規劃與設計等工作，或在高等院校做相應的教學和科研工作。● 水文學及水資源

主干課程：高等水文學、現代水資源規劃、多孔介質流體動力學及其應用、宏觀決策與決策支持系統、生態水文學等等。研究方向：應用水文學；水資源規劃與水戰略；灌溉與排水；水生態環境；防洪減災；數字水利等。本專業畢業生適應的工作：水利、環保、農業等部門等單位和部門從事水文水資源及水環境規劃管理保護等科研工作，或在高等院校做相應的教學和科研工作。● 巖土工程

主干課程：高等土力學、土動力學與土工抗震工程、環境巖土工程、巖土災害。研究方向：土的本構理論及應用；高土石壩工程；土動力學及巖土抗震；基礎工程；邊坡工程；環境巖土工程；近海巖土工程；土工合成材料特性及工程應用等。本專業畢業生適應的工作：在水利、水電、工民建、鐵路、公路、港口、環境工程等單位和部門從事土木建筑和地基基礎工程的科研、設計、施工等工作，或在高等院校做相應的教學和科研工作。

·9· ● 管理科學與工程

主干課程：運籌學、系統規劃決策基礎、技術經濟評價理論與方法、決策與對策模型方法、高等計量經濟學、高級微觀經濟學、項目經濟學、工程項目管理、工程項目管理案例、風險管理、房地產投資項目評估與案例分析、工程項目環境影響評價、建設與房地產應用法律、IT與項目管理軟件、建筑施工前沿、企業戰略學專題、數量經濟學專題等。研究方向：項目管理體系與宏觀政策；我國大型工程建設管理的有效機制；基于項目的企業管理；國際工程承包與建設管理；世行貸款項目和FIDIC條款；項目管理信息化與IT技術的應用；工程建設技術創新與新材料等。本專業畢業生適應的工作：工程項目建設管理、基礎設施建設行業管理、項目評估與投資管理、項目及企業管理。● 水利水電工程

主干課程：水利水電專題及案例、高等水工結構(與水工合開)、地下結構工程等。研究方向：水電站結構；地下峒室結構；發電引水系統。本專業畢業生適應的工作：水電能源、礦山、交通、土建等單位和部門從事大中型水利水電工程、土建及巖土工程的科研、設計、施工等工作及高校師資。● 港口、海岸及近海工程

主干課程：海洋工程流體力學、河口與海岸動力學、環境流體力學、泥沙運動力學、波浪理論、結構動力學。研究方向：近海環境；港口與近海工程結構；河口與海岸動力學；波浪、水流與水工建筑物相互作用。

·10· 本專業畢業生適應的工作：港口、海岸及海洋工程、航運與交通工程、環境保護等部門或公司、企業的設計、研究、管理及高校師資。

建設管理系

本科專業：

○ 工程管理

本專業旨在培養具有較好的自然科學和工程科學基礎、扎實的管理知識和技能、較好的外語水平和計算機應用能力的專業管理人才。

畢業生適應的工作：工程建設項目管理、建筑企業的經營管理；施工現場的技術管理；房地產開發經營、房地產投資與咨詢企業的投資分析等。

研究生專業：

● 管理科學與工程

主干課程：系統規劃決策基礎、項目管理、項目融資、項目計劃與控制、工程項目管理案例、工程建設管理、財務管理、建設工程風險管理、工程項目環境影響評價、IT與工程建設管理、房地產經濟學、房地產金融、房地產投資、區域和城市經濟學、房地產投資項目評估與案例分析、國際經濟法、建設工程擔保、建設與房地產應用法律、工程與管理最佳實踐、學科前沿講座。研究方向：項目管理；房地產開發經營與管理。

·11· 本專業畢業生適應的工作：本專業旨在培養具有堅實的自然科學和工程科學基礎、廣博的人文科學知識、牢固的管理知識和技能、很高的外語水平和計算機應用能力，以及一定的工程實踐經歷和研究能力的高級專業管理人才，如項目評估師、咨詢專家、項目經理、建造師、工程師、計劃經理等。畢業后主要就業于房地產開發企業、工程管理與咨詢機構、金融與投資公司、涉外工程企業和相關教學研究單位，從事建設與房地產項目的策劃、評估、建設、管理、經營和維護等工作。

環境科學與工程系

本科專業：

○ 環境工程

主要任務是培養從事城市、區域及流域和工業企業的水、氣、固體廢物和其它污染的控制與治理的高級工程技術與管理人才。對學生的基本要求是：具有本專業領域內堅實的基礎理論，較廣泛的環境科學知識和較強的實驗技能；具有對水污染防治、大氣污染防治和固體廢物處理處置等工程設計的基本能力和初步的科學研究及計算機應用能力；掌握環境質量評價和環境規劃與管理的基本知識和方法。

○ 給水排水工程（給排水科學與工程）

主要任務是培養從事城市和工業企業的給水與排水工程的規劃、設計及管理的高級工程技術與管理人才。對學生的基本要求是：具有本專業所需要的堅實基礎理論，較廣泛的市政工程、環境工程的知識和較強的實驗技術技能，具有從事給水與排水工程的規劃和工藝設計的基本能力以及初步的科學研究及計算機應用 ·12· 能力；掌握水源保護和水資源綜合利用的基本知識和方法。環境系在教學中要求學生除學習數學、物理、無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、外語、計算機、工程制圖、測量等必要的基礎課程外，還要學習環境工程監測、水處理微生物學、流體力學、工程力學、土木工程概論、工程結構、環境工程原理、水處理工程、給水排水管道工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理處置、環境管理、環境建模理論等專業基礎和專業課程。本科生每年招生人數為90人，以上兩專業畢業生可到中央、省市地區即工業部委的環境保護與市政建設部門和有關工廠企業、開發公司從事環境污染控制和給排水的規劃、設計、研究、技術開發、管理等工作。

研究生專業：

培養目標：培養具有堅實的基礎理論與系統深入的專門知識、能夠獨立從事科學研究工作、并具有創新意識和能力的環境科學與工程領域高層次人才。迄今，全系培養的博士生總數在我國開設環境科學與工程專業的高校中名列榜首。

● 博士和碩士學位授予點 ＊環境工程

環境科學

＊市政工程 給水工程 ＊輻射防護與環境保護 環境規劃與管理 大氣污染與控制

水治理理論與技術

固體廢物處理及資源化工程 大氣環境科學

排水工程

放射性廢物處理處置 環境生物學

固體廢物處理與處置 城市垃圾治理理論與技術

·13· 核技術在環境工程中的應用 環境規劃與管理

環境工程化學與監測 打＊者為博士學位授予點

● 工程碩士專業學位研究生教育

環境化學

適用于環境工程專業，采取進校不離崗的培養方式，課程學習實行學分制，要求在校學習時間累積不少于6個月。論文工作由校內具有工程實踐經驗的導師和工礦企業或工程管理部門中業務水平高、責任心強的具有高級技術職稱的人員聯合指導。學習年限為2至5年。

電機工程及應用電子技術系

本科專業：

○ 電氣工程及其自動化

主干課程：電路原理、電機學、模擬與數字電子技術、電力電子技術、信號與系統、自動控制原理、計算機語言、計算機軟件基礎、計算機網絡、微機原理與應用、單片機、電磁測量、電磁場、現代電氣測試、電磁兼容技術、優化原理、通訊與信息技術、電力系統分析、電力傳動與控制、高電壓工程等。本專業培養與電氣工程有關的寬口徑“復合型”人才。畢業生對工作的適應能力強，可以到與本專業有關的高等院校、科研院所、工程技術部門以及相關的企業、公司從事教學、科研、生產、技術開發及管理工作。

·14· 研究生專業：

● 電力系統及其自動化

主干課程：高等電力網絡分析、動態電力系統、繼電保護；電力系統動態控制理論與技術、電氣工程仿真技術、電力系統不確定性分析、現代能量管理系統專題、FACTS/DFACTS的原理及應用、辨識技術。研究方向：電力系統非線性控制理論；數字電力系統；廣域監測和控制保護理論；調度自動化理論和技術；電力市場運營理論；電力系統動態過程分析和計算技術；分布式發電技術。本專業畢業生適應：國家機關、各級電力局及電力公司、研究院所、高等學校，從事技術管理、科研、技術開發和教學工作。● 高電壓與絕緣技術

主干課程：電磁暫態分析、電磁兼容、氣體放電、現代高電壓試驗技術、電氣設備可靠性工程、脈沖功率技術基礎、高電壓外絕緣。研究方向：高電壓絕緣；電力設備監測診斷及高電壓試驗；電器設備及智能化；脈沖功率及等離子體技術；電磁環境及電氣系統電磁暫態。

本專業畢業生適應：高等院校和電工、電子與技術物理等部門，從事科研、教學、技術開發和技術管理等工作。● 電機與電器

主干課程：交流電機及其系統暫態、電力電子與電機系統集成、微特電機等。

·15· 研究方向：交流電機系統分析及其控制；特種電機及其系統；電機系統主設備在線監測、診斷與保護；電機物理場分析及其優化設計；電子電機系統。本專業畢業生適應：高等院校，有關部委及其所屬的研究機構、工廠、公司以及技術開發單位等從事教學、科研和技術開發工作。

● 電工理論與新技術

主干課程：電路與系統、電磁場數值計算、電磁測量選論、現代電力通信、演化計算及其應用、LabView編程及虛擬儀器設計、磁性物理與電磁監測等。研究方向：電路與系統；信號處理；電磁場工程與電磁兼容；電磁測量與檢測；電力電子技術應用；電力系統通信；電能質量與儀器儀表；系統優化與人工智能；電機混沌控制；無損檢測與無損評估。本專業畢業生適應：科研單位、高等院校、國家機關和從事技術開發的企業、公司從事科研、教學、管理及技術開發工作。● 電力電子與電力傳動

主干課程：現代電力電子學、電力電子器件原理與應用、電力電子與電機系統集成、交流電機及其系統暫態等。研究方向：柔性交流輸電技術；大容量電力電子驅動系統；高性能交流電力傳動與控制；電源及軟開關技術；分布式和新能源發電系統；超導與電能質量調節技術。本專業畢業生適應：電力電子裝置與系統的研究、制造和應用單位以及相關公司、企業，從事科研和技術開發工作，也可在高等學校從事教學和科研工作。

·16· 機械工程系

本科專業：

○ 機械工程及自動化

主干課程：1）數學、物理、生物化學等基礎理論課程；

2）主干技術基礎課程和專業課程：機械設計基礎、電工電子技術、計算機技術、材料力學、理論力學、工程熱力學、傳熱學、流體力學、制造工程基礎、控制工程基礎、測試與檢測技術基礎、工程材料及其基礎、材料加工、機械系統微機控制； 3）專業選修課程：復合材料、功能材料、現代材料分析技術、有限元分析、激光加工技術基礎、機器人工程基礎及應用、系統工程、特種加工工藝、制造過程管理信息系統、生物制造工程等。

實踐環節：金工實習，軍事理論和技能訓練，機械設計實踐，機電系統控制實踐，現代制造系統理論與實踐，材料加工系列實驗，檢測技術探索與創新實驗，專題訓練，生產實習，學生課外科研訓練(SRT)等。本專業畢業生知識面寬、工作適應性強，就業的領域覆蓋汽車、航天、制造業、能源、IT、經濟管理，主要從事研發、生產和管理工作。一汽、二汽、航天一院和二院、聯想、華為、海爾、海信、TCL，還有一些外資企業(如微軟、IBM、現代汽車、奔馳、西門子等)、金融咨詢公司(如中國銀行上海分行、中國銀行深圳市分行、南方基金、國泰君安證券)等單位均有本系畢業生。

·17· 研究生專業：

材料科學與工程（博士點，一級學科）● 材料加工工程（博士點、碩士點，重點學科）

主干課程：現代材料加工、金屬物理、金屬凝固、現代材料分析技術、機電系統自動控制原理、機械系統計算機控制、檢測技術基礎、彈塑性力學、有限元分析及應用、材料加工過程計算機模擬與仿真、數字信號處理、現代材料加工、多元相平衡圖、合金熱力學、生物制造工程原理與方法、材料流變學及其應用、現代材料工藝學等。研究方向：(1)材料加工成形理論及計算機模擬仿真，包括：材料成形過程的宏觀/微觀模擬仿真、高精度建模與高效計算、模擬仿真的重大工程應用等；(2)材料加工過程控制及自動化，包括：加工生產過程的自動控制、加工設備的自動化、材料加工中機器人系統及應用等；(3)快速原型制造與激光加工，包括：快速原型制造技術、基于高能激光束的先進加工與制造技術、生物醫學材料快速精細成形等；(4)新材料制備與精確成形技術，包括：碳納米管及其復合材料的制備和工程應用、鋁鎂等輕金屬的精密成形新工藝、消失模鑄造和精密鍛造、表面工程、綠色制造技術等。● 材料測量與檢測技術（碩士點、二級學科）

主干課程：測試信號分析與處理、數字信號處理、檢測技術基礎、無損檢測與質量控制、工程中的物理量測量、無損檢測新技術、超聲檢測技術、故障診斷技術、動態測量與建模、機械系統計算機控制等。

·18· 研究方向：材料加工質量檢測及企業信息管理，包括：定量檢測與智能診斷、制造業的企業管理信息系統等。本專業畢業生知識面寬、工作適應性強，就業的領域覆蓋汽車、航天、制造業、能源、IT、經濟管理。畢業生可到高等學校、科研單位、生產部門以及相關的公司、企業，從事教學、科研產品開發工作。

精密儀器與機械學系

本科專業：

本科學制四年，成績優秀本科畢業生可直接攻讀博士、碩士學位。以“同識教育基礎上寬口徑專業教育”為原則，按“制造自動化與測控技術”專業招生，前兩年為校、院基礎平臺課程，第三年按“機械工程及自動化”、“測控技術與儀器”和“微機電系統工程”三個專業方向分流培養。○ 機械工程及自動化

主干課程：數理、力學、設計基礎系列等基礎課程；現代設計技術、現代制造技術、光學工程基礎、制造系統、測控技術、機器人技術與應用、機械設計和電路設計實踐等。本專業培養具備機械設計、制造及自動化，能從事機械工程及自動化領域設計制造、科技開發、應用研究和運行管理等方面工作的現代高級科技人才。○ 測控技術與儀器

主干課程：數理、力學、設計基礎系列等基礎課程；精密儀器設

·19· 計、光學工程基礎、光電儀器設計、測試電路與系統、光電檢測技術、激光技術及應用以及機械設計和電路設計實踐等。

本專業培養具備測控技術方面設計、制造、實驗、研究及計算機應用、科技開發與管理等能力的現代高級科技人才。○ 微機電系統工程

主干課程：數理、力學、設計基礎系列等基礎課程；微機電系統機械學、微納米測量、微機電系統設計、微納米工程材料、微系統控制、微型傳感器、微系統及應用技術。在機械設計、測控等課程基礎上，通過學習微納米和微機電系統技術課程及實踐，本專業畢業生能從事微機電系統工程設計制造、生產運行、科技開發和技術經濟管理等方面工作。

研究生專業：

本系有機械工程、儀器科學與技術、光學工程三個一級學科，有機械設計及理論、機械制造及其自動化、機械電子工程、光學工程、精密儀器及機械、測試計量技術及儀器等二級學科。

（一）機械工程 ● 機械設計及理論

主干課程：機械最優化設計、摩擦學原理、機械動力學、測試信號分析與處理、計算機圖學、計算機輔助設計系統及應用等。研究方向：摩擦學；現代設計理論與方法；傳感器及智能儀器；機構學與機械動力學；計算機輔助設計。

本專業畢業生適應：高等院校科研與教學工作，科學技術部 ·20· 門的研究工作，生產部門的產品設計與發展研究工作等。● 機械制造及其自動化

主干課程：現代制造系統、機電智能控制工程、機器人工程、數控技術、CAD/CAPP/CAM集成、精密加工原理及技術。研究方向：計算機輔助制造；精密特種加工；制造系統集成及自動化；智能制造系統與機器人學。本專業畢業生適應：機械制造與機電一體化領域的教學、研究、開發與管理工作。● 機械電子工程

主干課程：數控技術、機器人工程、機電智能控制工程、最優估計理論及應用、最優及自適應控制、機電系統測試信號分析與處理、系統仿真、嵌入式微機及機電系統接口應用。研究方向：機器人學；精密機械及儀器控制技術；數控技術及制造過程控制；計算機輔助技術；傳感技術與信號處理。本專業畢業生適應：精密機械、電子學、計算機技術等有關的各類研究所、高校以及工廠、公司工作。

（二）光學工程 ● 光學工程

主干課程：現代光學與信息處理、精密測量與測試、全息學原理、工程計量等。研究方向：精密測量與測試；現代光學與光學信息處理；光學與激光技術應用。

·21· 本專業畢業生適應：精密機械、激光、光學、電子學、計算機技術等有關的各類研究所、高校及工廠、公司工作。

（三）儀器科學與技術 ● 精密儀器及機械

主干課程：動態測量與分析、光學微細工程、測試技術、精密機械、自動控制系統設計與實驗等。研究方向：測控技術與儀器；微細工程；精密儀器控制；微米/納米技術。本專業畢業生適應到科研領域、教學、工廠、公司等單位工作。

● 測試計量技術及儀器

主干課程：測試信號分析與處理、機電控制理論、數字信號處理、微弱信號檢測、超聲檢測技術等。研究方向：測試計量技術及儀器；無損檢測；分析儀器。本專業畢業生適應到高等學校、科研單位、生產部門以及相關的公司、企業，從事教學、科研產品開發工作。

熱能工程系

本科專業：

○ 能源動力系統及自動化

主干課程：工程熱力學、傳熱學、應用流體力學、燃燒理論、動力系統建模與仿真、制冷技術原理、熱能動力系統、·22· 動力機械與工程原理、流體機械原理及設計、動力系統建模與計算機控制、熱工過程參數測試與控制等。

本專業畢業生適應的工作：畢業生適合到與熱能動力工程有關的能源、電力、環保、航空等部門和相應的公司、企業從事設計、研究、生產管理等工作。

研究生專業：

● 工程熱物理

主干課程：高等熱力學、高等傳熱學、粘性流體力學、計算傳熱學、數值分析、統計物理、概率統計、熱輻射理論、高科技與生態環境熱物理前沿等。研究方向：圍繞熱科學與高新科技交叉學科領域、能源與環境領域的熱科學問題展開，主要研究方向有：多孔介質內單相與相變傳熱傳質研究、沸騰與凝結換熱、換熱器與強化傳熱、微/納米尺度熱傳遞現象、高新技術領域的傳熱傳質研究、制冷及低溫工程、熱力學與流體熱物性、生物傳熱等。本專業畢業生適應的工作：高校熱工學教學與科研工作，科學院、能源、動力、化工、冶金建材等工業部門、重點企業所屬的熱工研究單位，高新科技產業和科研單位以及有關公司、企業從事能源熱利用和熱現象的基礎研究及應用技術研究工作。● 熱能工程

主干課程：高等燃燒學、熱力系統及設備最優化、沸騰傳熱及兩相流動、燃燒過程的數值方法、循環流化床燃燒理論、高等傳熱學、高等熱力學、燃煤污染形成與控制原理、現代熱工測量與實驗技術等。

·23· 研究方向：主要從事以煤等石化能源為主的清潔能源開發和利用，包括先進的燃燒、氣化理論和技術、循環流化床燃燒技術、燃煤污染防治、固體廢棄物燃燒技術等；從事包括氫能、燃料電池、生物質顆粒燃燒、太陽能等新能源的開發和利用，氣固液多相流動、熱工測試技術和大規模計算機數值模擬計算方法等基礎研究。本專業畢業生適應的工作：高等院校、科研機構、重點企業、國家及地方能源管理部門等從事能源開發與利用、清潔燃燒、環境保護和可再生能源等方面的教學、科研及管理工作。● 動力機械及工程

主干課程：葉輪機械氣動熱力學、高等熱力學、高等傳熱學、葉輪機械強度、燃氣輪機裝置及調節、現代電站工程、燃燒過程的數值方法、最優化方法、過程數據處理、現代控制理論等。研究方向：主要圍繞能源動力系統與燃氣輪機等核心動力設備的科學與技術問題展開，主要研究方向有：能源動力系統工程、葉輪機械氣動熱力學、燃燒科學與技術、內流傳熱傳質學、燃氣輪機裝置與技術、葉輪機械控制與工程學。本專業畢業生適應的工作：高等院校、科研機構、重點企業、國家及地方能源管理部門等從事有關動力機械和動力系統的設計制造、科研和教學及管理等工作；也可從事石油、化工、冶金、航空航天、船艦動力等部門的科研開發工作和管理工作。● 流體機械及工程

主干課程：水力機械流動理論、水力機械空蝕與磨損、粘性流體力學、流體機械流動原理、水利機械裝置系統動態仿真與優化控制等。

·24· 研究方向：主要研究流體機械內部流動機理、空化、多相流、噪聲與振動機理及控制、流體機械兩相流及高性能工業泵、流體機械裝置系統仿真及轉輪優化設計。本專業畢業生適應的工作：高等院校、科研院所、制造廠和電力、水力、化工、造船、航天部門從事水力機械及流體機械的設計、研究、管理。● 熱能動力仿真與控制

主干課程：熱力過程測量、熱力過程控制、熱工動態學、熱工過程自動化、現代測量技術、先進控制系統、電站仿真及實踐等。研究方向：涉及熱能動力工程、自動控制、計算機科學、仿真技術等多學科交叉綜合，主要研究現代熱工測試技術研究、能源仿真與建模研究、熱力過程控制及熱力設備故障診斷研究。本專業畢業生適應的工作：高等院校、控制工程公司、電力設計院、航天部門等從事控制、測量、建模工作。

汽車工程系

本科專業：

○ 車輛工程

主干課程：汽車構造、汽車理論、汽車設計、汽車試驗學、發動機原理、發動機設計、汽車和發動機測試技術、汽車電子學等；還開設有有限元法及其在汽車中的應用、液壓原理、汽車熱流體系統設計、車輛人機

·25· 工程學、內燃機增壓等十余門選修課；汽車車型和車身設計方向的學生還學習透視原理與結構素描、平面及立體設計表達、計算機輔助設計、產品戰略等工業設計學科的課程。

本專業培養從事汽車車身、內燃機的設計開發、試驗研究、生產管理等科學研究和高等教育工作的高級專門人才。畢業生具有扎實的理論基礎、工程技術基礎和全面系統的汽車專業知識,適合到公司、企業、科研院所、高校和政府部門從事汽車相關領域的工作。

研究生專業

● 機械工程專業

主干課程：汽車動力學、動態測試與分析、車輛控制工程、輕量化設計基礎、汽車工程、汽車動態系統CAE與振動控制、有限元法與應用、振動模態分析與試驗、汽車碰撞性及乘員保護等。研究方向：汽車動力學與控制；新能源汽車；先進汽車設計理論與技術；汽車被動安全性理論與技術；汽車電子與智能交通。研究內容：ABS/TCS/ESP、AMT/DCT/EPS、輪胎力學、空氣動力學、燃料電池汽車、混合動力汽車、整車集成開發、新能源汽車技術、汽車輕量化、汽車車型與車身設計、關鍵零部件的設計、汽車碰撞安全與事故再現、汽車電控單元開發、車載網絡和特種車輛綜合電控技術、智能汽車電控技術、車輛導航技術和智能物流管理技術等。

本專業畢業生可到高等院校、科研機構或大型企業等從事汽 ·26· 車及其他與車輛相關領域的科研、教學和管理工作。● 動力工程及工程熱物理專業

主干課程：高等內燃機學、內燃機理論、汽車機電系統、發動機熱流體與節能、機械最優化設計、汽車及其動力發展前沿、汽車環境保護技術等。研究方向：發動機電子控制理論與技術；內燃機燃燒及排放處理；發動機測試；發動機熱流體力學；發動機設計；發動機替代燃料及氫能利用。研究內容：柴油機、汽油機、燃料電池發動機及混合動力系統的電子控制技術；發動機新型燃料模式和排放控制的研究；車用動力測試系統的研究與開發；燃料電池混合動力系統動態特性、系統集成及測試技術的研究；發動機氣動噪聲分析、熱流體分析及匹配優化設計；內燃機及燃料電池發動機設計；替代燃料、氫能的研究。

本專業畢業生適合內燃機及汽車大型企業技術中心的發展、研究部門，有關研究機構和高等院校，從事研究、設計、試驗和教學工作。

工業工程系

工業工程在國外已有百年歷史，是美國七大工程學科之一，對工業發達國家的經濟與社會發展做出了巨大貢獻。它融工程和管理于一體，是一門以系統效率和效益為目標的獨立的工程學科。人類社會現代文明的一個重要特征就是有組織的社會化（生產）活動，由此產生了包括政府、企業在內的各類復雜系統，工業工程正是關于這些復雜系統有效運作的科學。現代工業工程是一門綜合性的工程科學，它將工程的、定量的分析方法和系統科學、·27· 社會科學的知識相結合，對包含人、資源、設備、能源和信息的綜合系統（如生產系統、服務系統）進行設計和優化，以提高系統的效率和效益。

清華大學工業工程系成立于2001年10月，特聘美國工程院院士、普渡大學Salvendy教授出任首屆系主任和講席教授。2006年10月，由6名國際工業工程領域的權威學者組成的評估專家組對清華大學工業工程系進行了國際學科評估。評估報告認為：以美國近150所高校工業工程領域的教育研究水平為參照，清華大學工業工程系的本科生教育達到了全美前20名的水平，研究生教育達到了全美前25名的水平。

工業工程系的畢業生，兼有工程與管理的基礎，具備廣泛的人際交往及組織能力，深受外資企業、合資企業、國內大中型企業的歡迎，畢業生就業面非常寬廣，可在制造和服務企業中從事工業工程師、制造工程師、系統工程師、質量工程師、物流工程師的工作，也可以在政府或者咨詢公司從事管理工作，還可以成為學術界的專家、教授等。

本科專業

○ 工業工程

主干課程（包括工業工程方向和物流管理方向）：工業工程概論、工程經濟學、管理學基礎、數據結構與算法、運籌學、概率論與應用統計學、建模與仿真、數據庫原理、制造工程概論、人因工程基礎、管理信息系統；供應鏈管理、生產計劃與控制、質量控制與質量管理、生產自動化與制造系統、現代人因工程、產品開發技術與管理、安全工程、項目管理原理與實踐、設施規劃與物流分析、可靠性與設備管理；物流管理概論、需求與庫存管理、企業生產與物流管理、物流網絡系統規 ·28· 劃、交通系統規劃與控制、服務運作管理、國際物流、物流系統信息化、物流裝備、商務溝通等。

培養目標：工業工程專業的本科生應具有扎實的數理基礎理論、良好的計算機能力，掌握寬廣的工程、經濟管理、人文社會科學等方面的基本知識和技能，具有對復雜的生產系統、服務系統進行分析、規劃、設計、管理和運作的能力。

研究生專業

● 管理科學與工程

主干課程：高級運籌學、高等統計學、高等物流學、現代生產工程、高等人因學、現代庫存管理理論、配送系統建模與分析、交通工程與管理理論、生產調度理論、高等質量管理學、企業信息化與集成、人機交互、現代安全工程、工作組織、企業診斷與現場改善、項目管理等。研究方向：運籌學與物流管理、生產工程、人因工程。培養目標：優化知識結構，加強實踐能力，既掌握基礎理論和專業知識，又培養科學研究的能力。

航天航空學院

本科專業：

○ 工程力學與航天航空工程

·29· 本專業是學習力學、熱學、航空宇航科學與技術基本理論及其工程應用的具有技術學科性質的專業。

主干課程：理論力學、材料力學、熱力學、流體力學、電工電子技術、自動控制，彈性力學、計算力學(有限元計算)、實驗力學、傳熱學、燃燒學、計算機輔助設計、空氣動力學、推進原理與技術，飛行力學與控制、飛行器結構力學、航天動力學等。本專業畢業生可到航空、航天、航海、兵器、能源、動力、土木、冶金、石油、化工等領域工作。

研究生專業：

● 固體力學

主干課程：固體力學、高等彈性力學、高等固體力學、計算固體力學、高等計算固體力學、實驗固體力學、高等實驗固體力學、張量分析、微納米力學、智能材料與結構力學。研究方向：微納米力學及應用；智能材料與結構的力學；航空航天結構與材料的力學；重大工程結構的安全完整性；生物力學與工程。本專業畢業生可到航空、航天、航海、機械、土木、能源動力、交通、石油、生物工程等領域工作。● 流體力學

主干課程：計算流體力學、粘性流體力學、高等流體力學、流體力學、流體力學近代測量技術、流體聲學、湍流、湍流模擬及其應用、葉輪機械中的跨音速流動、渦運動理論基礎、高等計算流體力學、流體力學專門試驗。

·30· 研究方向：計算流體力學；實驗流體力學；生物流體力學；湍流；空氣動力學；環境流體力學與流體工程。本專業畢業生可到航空、航天、航海、兵器、機械、能源動力、石油化工、生物工程等領域工作。● 動力學與控制

主干課程：高等動力學、計算動力學、實驗力學、穩定性理論、現代控制理論、振動理論、工程振動噪聲的測試與分析、隨機振動與可靠性、非線性振動、應力波理論及應用、振動模態分析與識別、信號分析與故障診斷等。研究方向：航天動力學與控制；計算動力學及工程應用；動力學與控制的工程應用； 本專業畢業生可到航空、航天、航海、機械、能源動力、土木、交通、石油勘探等領域工作。● 航空宇航科學與技術

主干課程：現代航天技術概論、可靠性工程、航空宇航推進理論、航天任務分析與設計、高等動力學、計算動力學、高等空氣動力學、工程振動的實驗與分析，飛行器制導、導航與控制，飛行器材料與結構、高等飛行器結構設計、高超聲速推進理論、航天醫學工程、人機與環境工程、衛星測控技術、數字信號處理等。研究方向：飛行器設計；推進理論與工程；人機與環境工程、空天信息；航空宇航制造工程。本專業的畢業生可到航空、航天、航海、機械、兵器、環境、石油化工等領域工作。● 工程熱物理

·31· 主干課程：計算傳熱學、粘性流體力學、熱流體學、高等燃燒學、微細尺度流動與傳熱、熱科學中的計算機分子模擬方法、熱參數近代測試技術、航天器熱控制與熱管理等。研究方向：傳熱強化與控制理論和技術；微尺度傳熱；飛行器熱過程及控制；節能與新能源系統；工業傳熱；兩相流及其模擬；微尺度燃燒；燃燒污染與控制等。本專業的畢業生到航空、航天、航海、能源動力、兵器、環境、石油化工、電子、冶金和建材、生物工程等領域工作。

電子工程系

本科專業：

○ 電子信息工程

該專業以電路與系統、信號與信息處理、通信與網絡、電磁場與波、計算機及軟件技術等理論為基礎，研究各種信息的處理、交換和傳輸，在此基礎上研究和發展各種電子與信息系統。主干課程：隨機過程、信號與系統、數字信號處理、語音信號處理、數字圖像處理、圖像信息原理、綜合信息網、信號檢測與處理、電磁場與波、微波工程、天線原理、光纖技術應用、模擬電子技術基礎、邏輯設計與數字系統、通信電路原理、射頻通信電路、現代通信原理、控制原理、數值分析與算法、計算機語言與程序設計、數據結構與算法、微機原理、計算機網絡基礎等。研究內容：1.各種信息（語音、文字、圖象、雷達、遙感信息等）的處理、傳輸、交換、檢測與識別的理論和技術，衛 ·32· 星、無線、有線、光纖通信系統和下一代網絡技術；2.電路理論、集成電路設計、電子系統設計及應用、系統仿真與設計自動化；3.微波、天線、電磁兼容理論與技術，電磁波應用技術；4.計算機應用技術。

本專業畢業生適應的工作范圍為：現代通信與網絡，信號和信息處理，集成電路與系統，射頻與微波技術，計算機應用技術等的教學、研究、開發及應用等。○ 電子科學與技術

該專業以現代物理學與數學為基礎，采用計算機與信息處理技術，研究電子、光子的運動及在不同介質中的相互作用規律；發明和發展各種信息電子材料和元器件、信息光電子材料和器件、集成電路和集成光電子系統。

主干課程：電動力學、量子力學、統計力學、微波與光導波技術、固體物理、半導體物理、半導體物理實驗、激光原理、光電子技術基礎、物理光學、集成光電子學、模擬電子技術基礎、邏輯設計與數字系統、信號分析、數值分析與算法、計算機語言與程序設計、數據結構與算法、微機原理、計算機網絡基礎、薄膜與微細技術、光通信技術、現代分析技術、信息顯示技術等。研究內容：集成光電子學；納米光子學；光纖通信系統與智能光網絡技術；光電子器件與應用技術；新型顯示和電光薄膜材料與器件；信息納米材料與器件；大功率高速電子器件；微細技術和信息光電子材料評價與檢測技術；光電信息傳感技術等。本專業畢業生適應的工作范圍為：物理電子學與光電子學，納米光子學，光通信、光傳感、信息顯示、集成電路、集成光電子系統、計算機輔助設計等的教學、研究、開發及應用。

·33· 研究生專業：

● 物理電子學

主干課程：高等電動力學、量子電子學、導波光學基礎、薄膜物理與微細技術、電子離子光學及其CAD、表面分析技術、表面電子學、光電子學進展、非線性光學、光纖光學等。研究方向：微波與光電子學；電子、離子光學、薄膜科學與微細技術；真空科學與表面分析；激光物理、器件及信息光電子技術；集成光電子學；半導體光電子學；光纖傳輸與傳感技術；光通信技術與器件；固體激光器件與工程技術；有源與無源光纖器件；全光網絡技術。

本專業畢業生適合從事下列領域的工作：高校教學及技術開發與管理工作；光纖通信及光信息處理與存儲有關的激光器件、技術與物理、信息光電子技術、光纖傳感與檢測技術、表面分析與物理電子學儀器、無損檢測技術、薄膜技術、攝像與顯示技術、電子束、粒子束技術、微細加工與高真空技術，以及相關的電子線路技術與計算機技術。● 電路與系統

主干課程：數字視頻與音頻信號處理、現代電路理論與技術、結構化集成電路設計、數字信號處理器結構分析、高等模擬集成電路、射頻集成電路測試、模擬及混合信號系統設計技術、現代VLSI設計技術、模擬電路的設計及設計自動化等。研究方向：電路與系統理論、設計、設計自動化及其應用；面向通信、網絡和數字媒體應用的芯片設計；模擬、數字、混合信號及射頻集成電路設計；多媒體信息隱藏系 ·34· 統；核磁共振生物信息融合的醫學診斷系統。

本專業畢業生可在與電子信息系統有關的各領域從事科學研究、教學、開發、技術管理等工作。適合的工作范圍涉及通信、電子商務、信息及數據安全、航空、計算機及網絡、集成電路設計、工業自動化、消費類電子產品開發等各個部門。● 電磁場與微波技術

主干課程：電磁場理論、導波原理與方法、電磁場的數值解法、電波傳播、天線理論與技術、微波電路、毫米波技術、超高速電路。研究方向：電磁場理論及電磁波應用技術；射頻與微波毫米波電路理論與技術；無線通信系統及其它射頻與微波毫米波系統的理論與技術；天線理論與系統、空間信號處理；電磁兼容；計算電磁學。本專業畢業生適應的工作：科學院有關研究所、航空航天部門、機電部門、信息產業部等部委、部隊及各省市的研究機構、企業、公司、國防科研部門和高等院校，從事相關科研、教學、生產、產品研發、管理等工作。● 通信與信息系統

主干課程：隨機過程、應用信息理論、現代信號處理、統計信號處理、雷達信號處理、陣列信號處理、人工神經網絡、信源與信道編碼、通信網理論基礎、寬帶信息網絡、通信系統仿真與ASIC設計、電子系統仿真與VHDL、數字系統的集成化設計與綜合、現代通信新技術，復雜系統理論等。研究方向：數字傳輸技術與系統及智能化寬帶通信網；信號檢測、估計及其在電子系統中的應用；高速實時數字信號處理及系統；語音與聲頻信號處理、視頻圖像壓縮編碼、·35· 多媒體通信技術；系統集成與專用集成電路設計；無線通信技術；衛星通信技術；雷達、導航與電子對抗的信號處理技術，網絡與信息安全。

本專業畢業生適應的工作：前述各領域有關的科研、教學、生產、開發、管理崗位上工作。● 信號與信息處理

主干課程：隨機過程、應用信息理論、數字圖形處理學、模式識別、智能信息處理、近代數字信號處理、語音技術、最優化理論與算法、人工神經網絡、圖像工程、圖像理解和計算機視覺等。研究方向：智能化圖文信息處理、識別與傳輸；圖像處理分析、理解技術、系統及應用；語音信號處理及智能技術；信息網絡及編碼、交換技術；計算機圖形、動畫；多媒體通信、數據庫技術。本專業畢業生適應的工作：前述各領域有關的科研、教學、生產、開發、管理各種崗位上工作。

計算機科學與技術系

本科專業：

○ 計算機科學與技術

主干課程：高級語言程序設計、離散數學、數據結構、信號處理原理、系統分析與控制、數學邏輯、人工智能導論、微計算機技術、操作系統、匯編語言程序設計、計算機原理、計算機系統結構、編譯原理、計算機網絡、·36· 嵌入式系統等。

本專業畢業生具備計算機領域的廣泛知識，就業面廣闊，對工作的適應性強。可從事計算機系統設計、科技開發和技術經濟管理等諸多方面的工作。

研究生專業：

● 計算機系統結構

主干課程：高等計算機系統結構、計算機網絡體系結構、計算機網絡協議工程學、計算機支持的協同工作等。研究方向：網絡與高性能計算；CPU設計；計算機網絡；網絡與信息系統安全；系統性能評價。本專業畢業生適應的工作：硬軟件的科學研究與應用開發等工作。

● 計算機軟件與理論

主干課程：組合數學、算法與算法復雜性理論、軟件工程技術和設計、分布式數據庫系統、計算機圖形學、數據安全、計算機輔助幾何造型技術、軟件復用及面向對象的軟件工程環境、工程數據庫設計與應用等。研究方向：軟件理論與系統；數據工程及知識工程；軟件工程；計算機圖形學、可視化及CAD技術、計算機及VISI設計自動化；計算機科學理論、量子計算。本專業畢業生適應的工作：計算機軟件系統的研究、計算機應用軟件的研究與開發或計算機科學理論的研究工作。● 計算機應用技術

主干課程：計算幾何、人工智能原理、計算機控制理論及應用、·37· 計算語言學、智能控制、計算機視覺、語音信號數字處理、VLSI設計基礎、計算機圖形學、數字系統自動設計、專家系統、VLSI布圖理論和方法、數字圖像處理、多媒體計算機技術等。

研究方向：人工智能；智能控制及機器人；多模態人機交換與普適計算；計算機視覺與媒體信息處理；數字幾何與圖形圖像處理和可視化技術；自然語言處理；模式識別；機器學習。本專業畢業生適應的工作：計算機應用的教學、科學研究和開發工作。

自動化系

本科專業：

○ 自動化

主干課程：電路原理、電子技術、計算機原理、計算機軟件技術基礎、計算機網絡、電力電子技術基礎、自動控制原理、信號與系統分析、運籌學基礎、過程控制、運動控制系統、計算機控制系統、檢測技術、模式識別、人工智能、系統工程導論、數字圖像處理、CIM系統導論、系統辨識、系統仿真、控制專題實驗、通訊原理概論等。本專業畢業生可到科研院所、高等學校、工廠企業、公司等單位從事科學研究、技術開發、教學及管理工作。

研究生專業：

·38· ● 控制理論與控制工程

主干課程：統與控制理論中的線性代數、線性系統理論、非線性系統理論、離散事件動態系統、自適應控制理論與方法、最優控制、多變量系統分析和設計、復雜系統性能評價與優化、系統辨識理論與實踐、魯棒控制、魯棒辨識、模糊控制系統的分析與設計、工業數據通信與控制網絡等。研究方向：復雜系統理論與應用：非線性控制，魯棒辯識，量子控制；生產過程控制理論、方法與技術：智能優化理論與方法；復雜工業系統的控制與優化；混雜系統的魯棒故障檢測與診斷方法；運動控制理論與技術：智能機器人控制；魯棒控制。本專業畢業生適合在有關自動控制與自動化設計的研究單位、公司、工礦企業、高等院校從事控制理論及工程應用方面的科學研究、教學工作、系統設計、產品研制、軟件開發等工作。● 企業信息化系統與工程

主干課程：計算機仿真，CIM系統導論，應用隨機過程，生產系統計劃與控制，CIM系統總體設計基礎，CIMS應用工程案例，虛擬制造技術，復雜網絡系統的建模與優化，供應鏈協調和信息的動態性、敏捷供需鏈管理，并行工程與知識管理，經營過程重構和系統集成，高級IT項目管理，約束邏輯與算法設計，產品數據與生命周期管理(PDM-PLM)，決策支持理論與系統，電子商務與現代物流，網絡化制造，企業信息系統原理與工程等。研究方向：智能生產調度系統，仿真與虛擬制造，網絡化制造，CIMS總體技術與方法論，信息集成與CIMS應用集成。

·39· 本專業畢業生適應的工作：高等院校、科研院所、企業、公司中從事企業信息化的教學、科研、技術開發和管理等工作。● 模式識別與智能系統

主干課程：模式識別、現代信號處理、圖象分析與計算機視覺、智能技術專題、統計學習理論導論、網絡信息處理、通信技術的研究問題與創業機會、認知科學導論、信息論基礎、系統辨識、模糊控制等。研究方向：模式識別與機器學習：基于小樣本的分類和學習理論與算法，計算機視覺及其應用，圖象處理的理論及其應用；智能信號處理理論及應用：統計信號處理、未來通信與雷達系統的智能信號處理、盲信號處理等；網絡與數字媒體信息處理：視頻信號處理，視頻編碼和光場處理，數字版權保護。本專業畢業生適應的工作：高等院校、科研院所、企業、公司的科技研究與開發部門中從事智能信息處理、模式識別等的教學、科研和技術開發工作。● 生物信息學

主干課程：模式識別、計算分子生物學、生物信息學前沿、現代信號處理、智能技術專題、統計學習理論導論、網絡信息處理、認知科學導論、信息論基礎、系統辨識、模糊控制、數據挖掘技術等。研究方向：復雜的分子調控系統，遺傳多態性，計算系統生物學在疾病研究和中醫藥現代化中的應用，腦機交互與認知科學相關的理論、方法與技術。本專業畢業生適應的工作：科研單位、高等院校的教學和科研工作；科研院所、企業、公司的科技研究與開發等工作。

·40· ● 系統工程

主干課程：運籌學、系統學、系統分析理論與方法、攝動分析與馬爾可夫決策和強化學習、系統建模理論與應用、智能交通系統概論及軟計算理論及應用等。研究方向：復雜系統優化，智能決策理論及應用，網絡化系統理論與應用，智能交通系統，傳感器網絡，網絡與信息安全。本專業畢業生適應的工作：高等院校、科研院所、政府機關或大型企業、公司等單位從事教學、科研、管理和技術開發工作。● 檢測技術與自動化裝置

主干課程：自動測試與故障診斷理論基礎、現代電子學及實驗、現代檢測技術專題、傳感器融合理論與應用、控制網絡及現場總線、微弱信號檢測及處理等。研究方向：智能化檢測儀表，多傳感器信息融合；汽車電子系統；消費類數字電子技術，智能家庭/樓宇網絡；新型大功率電源變流技術。本專業畢業生適應的工作：科研院所、企業、公司的科技研究與開發，科研單位、高等院校的教學和科研工作。● 導航、制導與控制

主干課程：實變函數與泛函分析，線性系統理論，現代信號處理，最優控制，系統辨識，軟件工程，計算機網絡，嵌入式系統及應用。研究方向：微型衛星，空間機器人，慣性導航和飛行控制系統。本專業畢業生適應的工作：高等院校、科研院所、企業公司和航天部門的教學科研和管理工作。

·41·

微電子學研究所/微電子學與納電子學系

本科生專業：

○ 微電子學

集成電路是現代信息社會的基礎，對各行各業與人民生活、國家安全社會進步具有至關重要的戰略地位和不可替代的核心關鍵作用，使得微電子學成為現代信息學科和產業的基礎，微電子學的發展水平是決定現代國家綜合國力的關鍵因素之一。微電子學主要研究半導體物理、器件、工藝制造技術及集成電路系統，本科生的培養目標是使學生具有集成電路設計與制造技術專業的基本理論、專業知識和基本技能，系統掌握微電子理論與工藝以及大規模集成電路設計、驗證、制造工藝和分析測試技術，并掌握一定的人文社會科學、經濟管理、環境工程等方面的基本理論，具有在專業領域跟蹤新理論、新知識、新技術的能力，成為能適應信息產業發展和社會主義市場經濟需要的復合型、應用型高級設計、制造、開發及管理型人才。

主干課程：固體物理學，電動力學，數字集成電路分析與設計，微電子工藝技術，半導體物理與器件，模擬集成電路分析與設計，微、納電子實驗，微電子器件與電路，微機原理，量子信息學引論，超大規模集成電路CAD，MEMS與微系統，集成電路課程設計，納電子學導論，微電子學概論，專業英語，集成傳感器，微納電子材料器件分析技術。研究內容：大規模、超大規模集成電路和集成系統的研究、設計；各種半導體器件、材料、微電子機械系統的研究、應用；亞微米和深亞微米集成電路工藝；集成電路的計 ·42· 算機輔助設計、制造和測試方法學；主流CMOS技術發展的器件結構、單元電路、新材料與相關工藝研究。

本專業畢業生適應的工作：在微電子學及相關領域從事科研、教學、科技開發、工程技術、生產管理與行政管理等工作。

研究生專業：

● 電子學與固體電子學

主干課程：高等半導體器件物理、數字大規模集成電路、模擬大規模集成電路、數字VLSI系統高層次綜合、集成電路的計算機輔助設計（ICCAD)、集成電路制造工藝及設備、大規模集成電路測試方法學概論、微電子封裝技術、微米/納米技術物理、微機電系統（MEMS）、VLSI數字信號處理、集成鐵電學、納米電子器件、CMOS集成電路制造實驗、集成電路制造與生產管理、集成電路設計與方法、高等集成電路設計、微電子學最新進展、集成電路設計實踐、密碼學與網絡安全等。研究方向：微/納電子器件及系；集成電路工藝與納米加工技術；半導體新器件、器件物理和器件模型；超大規模集成電路計算機輔助設計和測試方法學；納電子學與量子信息技術。● 集成電路與系統

主干課程：高等半導體器件物理、數字大規模集成電路、模擬大規模集成電路、數字VLSI系統高層次綜合、集成電路的計算機輔助設計（ICCAD)、射頻CMOS集成電路設計、超大規模集成網絡、微處理器結構及設計、大規模集成電路測試方法學概論、微電子封裝技術、·43· 微米/納米技術物理、VLSI數字信號處理、集成鐵電學、納米電子器件、CMOS集成電路制造實驗、集成電路設計與方法、高等集成電路設計、微電子學最新進展、集成電路設計實踐、密碼學與網絡安全等。

研究方向：重點研究面向SOC系統芯片的數字、模擬、射頻混合信號集成電路設計以及IP核的研究開發，面向SOC的測試方法研究，面向無線通信與信息安全應用的SOC實現等。本專業畢業生適合的工作范圍：微電子技術、半導體器件與物理和電子系統設計等領域從事高科技研究、開發和高校教學工作，也適合到大型微電子技術生產基地和研究中心以及相關的公司、企業工作。

工程物理系

本科專業：

○ 工程物理

主干課程：輻射物理及探測學、近代物理電子學、反應堆原理、智能物理儀器等。本專業培養近代物理電子學、輻射技術、加速器技術和核能工程等方面的人才。畢業生適合到核科技、核工程及與近代物理技術和信息技術(IT)密切相關的部門工作。○ 工程物理（定向）

課程設置與工程物理專業基本相同。學生畢業后到國防科技部門工作。

·44· ○ 核工程與核技術（定向）

課程設置與工程物理專業基本相同。學生畢業后到核工業和國防科技部門工作。

研究生專業：

● 核能科學與工程

主干課程：反應堆工程、反應堆物理、反應堆熱工水力學、反應堆安全、反應堆系統及運行、核電站儀表與控制、核電站管理、氣體和等離子體動力論、等離子體物理、高溫等離子體診斷、聚變能引論等。研究方向：核反應堆物理學；核反應堆熱工水力學；核反應堆結構與設計；核反應堆控制與仿真；核反應堆動力學；核電廠設備；核動力系統及運行；核反應堆動態安全分析及先進核反應堆設計研究；核電站管理與經濟性分析；核聚變理論與實驗；等離子體物理理論與實驗和等離子體診斷學。本專業畢業生適應的工作：可從事反應堆、核電站及核供熱站的科研設計、建造、運行、管理和安全分析等工作；磁約束聚變和等離子物理研究工作；常規電廠、核電站各種熱力設備設計、研制等工作；本專業及相近專業的大專院校教學與科研工作。● 核燃料循環與材料

主干課程：核燃料循環概論、氣體和等離子體動力論、旋轉流體力學、計算機模擬物理、高速旋轉機械與轉子動力學、激光與核技術、激光光譜與檢測技術、真空與質譜、可靠性與風險分析等。研究方向：同位素分離與應用；流體物理在核科學和空間技術中

·45· 的應用；高速旋轉機械與測控；激光分離技術及其應用。

本專業畢業生適應的工作：各工業部門(核工業、機電工業、航空航天工業、紡織工業、國防工業等)的科研院所、企業和工廠；海洋、大氣、物理等方面的科研院所；高等院校；機電、光電及微機應用等方面新產品研制的技術開發公司；軟科學研究單位與管理部門等。● 核技術及應用

主干課程：輻射成像原理、高等粒子動力學、嵌入式實時系統及微控制器應用、現代輻射探測與測量、加速器中的脈沖功率技術、圖像重建算法等。研究方向：加速器物理及應用；輻射物理及探測；粒子信息獲取與處理；核電子學；核系控制及應用。本專業畢業生適應的工作：可在與核技術及其應用有關的或相鄰的科研院所、高等院校、醫學機構、公司企業和政府機構中從事教學、科研、開發和管理工作。● 測試計量技術及儀器

主干課程：測試信號的分析與處理、近代物理信號處理、工程計量、振動與控制、自動控制理論、測量不確定度、測試技術、無損檢測、動態測量與建模、激光光譜與檢測技術等。研究方向：激光技術在測量中的應用；工程中的物理測試技術及儀器；機械量的測試技術及儀器；計量管理。本專業畢業生適應的工作：高等院校的科研、教學工作；科學技術、生產部門的產品開發和研究工作。● 輻射防護及環境保護

·46· 主干課程：放射安全與測量、環境地球化學、環境與輻射、腫瘤放療物理、高等輻射防護技術等。研究方向：輻射防護及監測；生物效應及保健；環境保護及管理。本專業畢業生適應的工作：核電站及核供熱設施的設計、建造、運營、管理部門，核工業及國防科研單位，環境保護領域的科研單位，與輻射劑量(或計量)儀器系統有關的工廠、企業、公司、設計研制單位，大醫院(有放射治療或核醫學診斷)，與核輻射或電離輻射有關的高等院校、計量部門及省市以上領導部門等。● 醫學物理與工程

主干課程：核醫學儀器與方法、核輻射物理及探測學、磁共振成像原理、數字信號處理、數字圖像處理、腫瘤放療物理。研究方向：核醫學成像技術；腫瘤治療；磁共振成像；醫學信號/圖像處理。本專業畢業生適應的工作：大型醫院（有放射治療或核醫學診斷），有關生物醫學工程及儀器的研究、開發部門及生產廠家，以及高等學校、科研機構工作。● 安全技術及工程

主干課程：安全系統工程、災害模擬方法與技術、風險分析方法、突發公共事件預測預警技術、災害監測與控制技術、應急技術與管理、應急法規與標準。研究方向：災害機理與規律；災害監測與控制；災害預測預警與決策指揮；風險評估與安全評價；應急技術與管理。本專業畢業生適應的工作：公共安全科學技術、與應急管理相關的科研院所、高等院校、政府機構、大型企業從事教學、科研、設計、開發、咨詢、評價和管理等工作。

·47·

第二篇：學生就業與職業發展指導中心工作計劃要點

學生就業與職業發展指導中心工作計劃要點(2011-07-09 23:03:42)

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標簽：雜談

本學期學生就業與職業發展指導中心工作指導思想是:努力實踐“三個代表”重要思想，牢固樹立和全面落實科學發展觀，認真貫徹執行中共中央國務院16號文件、省委省政府12號文件及省教育廳《關于廣東省--年普通高等學校畢業生就業工作意見》和有關會議文件精神，結合學校中心工作，秉承“竭誠為學生就業與職業發展服務”的指導思想，努力踐行“三業并舉”、“三向服務”規劃，堅持面向雙基，全程指導，全員實訓，全面提高學生就業競爭能力；堅持以生為本，服務育人，求真務實，開拓創新，為學生成才發展，為學校評建申碩作貢獻。

一、進一步認清形勢，明確目標，提高認識，統一思想，切實加強畢業生就業工作，積極構建全校重視、全員參與的“一體化”就業工作新格局。

1、召開--年畢業生就業工作會議，認真貫徹落實--年國家、省高校畢業生就業工作會議精神，嚴格執行國家和省的就業工作政策和有關規定。

2、制定我校《--年畢業生就業工作意見》，全面落實學校各項就業工作措施。認真落實“市場導向、政府調控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”就業機制，完善全校就業指導和服務體系，促進我校畢業生充分就業。

3、貫徹落實中共中央、國務院辦公廳《關于組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》、《高校畢業生“三支一扶”計劃實施方案》與我省出臺的《關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》，大力引導畢業生到經濟欠發達地區的基層單位就業。

4、進一步統一從業人員和師生的思想認識,把學生的“終生就業”與“職業發展”指導、服務工作緊密結合起來；把就業與職業發展指導工作統一到全方位、全程服務架構上來，全面推行“竭誠為學生就業與職業發展服務”指導思想，實行“三業并舉”、“三向服務”工作模式（三業：學業、就業、創業；三向：選向、定向、走向）。

5、配合學校實施就業工作“一把手”工程。按照省教育廳《2007年廣東省高校畢業生就業工作責任書》所提指標內容，推進以就業和社會需求為導向的職業發展與就業工作改革,將畢業生就業工作納入學校工作重要議事日程和院（系）工作考評之中，積極構建全員“一體化”就業工作格局。

二、以就業與職業發展指導為核心，以實訓為手段，以增強就業競爭能力為重點，大力推行全程化指導與實訓。

1、做好全程化實訓指導工作安排。總結我校大學生就業實訓活動經驗，采取新措施開展就業模擬訓練活動，購置就業實訓和職業發展指導設備，聯系有關企業開展大學校園就業模擬招聘活動，舉辦職業發展訓練營活動，與有關企業、事業單位或人才交流中心合作，推出“現場模擬招聘觀摩會”、“戶外管理訓練場”、“就業技能訓練營”、“就業實訓工作坊”及聯

合有關技術考證部門，組織實訓學生參加國家職業技術考證與各種技術職級考試，使學生取得多種就業技能證書。

2、加強就業兩課隊伍建設，提高指導服務人員質素。通過《大學生就業與職業發展指導課》教研室，構建和完善就業兩課教師隊伍培訓體系，采取選送就業兩課教師參加國家、省職業指導師和國家、省高校畢業生就業工作培訓班等培訓，塑造就業兩課教學名師與教學骨干，培養一批專業化的學生就業與職業發展指導人員。

3、探索模式，精心設計和組織就業兩課教學、指導活動。認真探索專題講授為主，輔導報告為輔的教學模式，充分運用多媒體教學手段，更進一步改進日常指導與教學方式，完善考試方法，開展集體備課，互相觀摩，案例分析等教研活動，提倡啟發式、互動式教學，用生動鮮活的事例、新穎活潑的形式，增強教學效果。

4、開展好全校性的系列指導活動，邀請就業指導專家、校友、人事教育部門領導和社會企業家開展大學生就業與職業發展指導講座與報告；聯系有關單位與企事業開展考察、見習、實習、素質拓展及職場能力培養活動；抓好大學生就業與職業發展競賽活動，做好參加--年全國大學生職業規劃大賽暨“動感地帶杯”廣東省大學生職業規劃設計大賽的前期準備工作，通過各種就業與職業發展大賽活動塑造大學生職業發展規劃的積極性和爭先創優精神。

5、抓好大學生就業與職業發展日常指導工作。抓好校就業協會的日常指導，建構好二級協會及部門，發揮大學生就業與職業發展協會在學生就業與職業發展工作中的積極作用；抓好學生就業與職業發展指導資料庫的建設工作，積極為學生學業、就業、創業提供資料服務；抓好大學生職業生涯規劃追蹤測評工作，通過北森追蹤測試系統，對我校廣大學生開展科學系統的就業與職業發展測評工作。

三、大力開拓非師范類畢業生就業市場, 建設就業基地，全面拓寬就業渠道，努力拓展畢業生就業市場。

1、大力開拓非師范類畢業生就業市場。加強與全省各類型企業的聯系，積極開展校企合作，積極拓展非師范類專業畢業生就業市場。培育和建設好非師范類專業學生實習與就業基地，爭取在全省范圍內創建新一批我校非師范類專業學生就業基地。

2、調動二級學院、校外二級學院及校區辦學資源優勢，聯合開展畢業生就業市場拓展工作。通過廣泛聯系粵西及珠三角各地區企事業單位，大力推介本、專科畢業生；加強本土企事業用人單位的聯系，爭取與人事及勞動部門加強合作，通過依托雙方資源優勢，互為平臺，開創新的就業市場。

3、加大就業工作信息化建設力度，進一步加強學生就業與職業發展指導網站建設，積極利用好網絡優點和特點，充分開發網上就業市場，確保網絡就業市場資源的充分利用，為畢業生提供豐富的網上就業資訊；完善就業信息查詢系統，及時發布招聘信息，除了在網站設信息發布欄、就業市場欄外，在學校各大宣傳欄設置畢業生專欄，及時快捷地面向全體畢業生公布人才需求信息；拓展與畢業生交流的網絡化進程，在網上開展就業與職業咨詢服務工作，通過網絡指導學生就業、規劃職業生涯及釋疑解難。

4、搞好調研與推介，認真做好就業市場的調查研究。平時及時將信息反饋給學校各單位、二級學院、校外二級學院及校區，大力推動學校的教育和就業工作，加強對畢業生就業市場形勢的分析、研究、掌握；創新形式，大力宣傳我校畢業生，不斷加大對我校畢業生的就業推介力度，支持我校畢業生登陸全國各地就業市場。

5、精心組織，認真開展各種經常性的中小型畢業生就業供需見面會，開拓全校性及跨校際的大型就業招聘會。發揚傳統，繼續鞏固與全省各縣市教育部門、大中專學校及中小學的友好聯系，深化與各縣市教育部門、各學校的交流合作，培育好我校畢業生就業與實習基地，鞏固我校各專業畢業生就業市場。

四、貫徹學生就業與職業發展指導工作理念，加強管理與服務，全面推進科學化的日常管理及日常服務工作。

1、加強日常就業管理。制定就業系列管理制度，依法行政，按規辦事；收集與報送2007屆畢業生就業資源信息，做好《畢業生就業報到證》、《畢業生就業協議書》、《高校畢業生登記表》《高校畢業生推薦表》的鑒證、管理和服務工作，落實畢業生資格審查及就業派遣，加強辦公文件及就業圖書資料的編整、管理，切實保障就業服務工作的有效推進,竭誠為學生就業與職業發展服務。

2、加強就業信息追蹤。做好--年就業工作材料歸檔及--屆畢業生一次簽約率、流向狀況分析，落實---屆畢業生就業概況追蹤，每月公布就業率，確保我校各二級學院、校外二級學院及校區畢業生總體就業情況的科學、客觀反映，進一步加強對全校畢業生就業工作管理服務系統流程的監控，切實保障---屆畢業生順利就業。

3、設立常規服務項目。設計制作辦事流程牌及“三業并舉”、“三向服務”就業活頁專柜，進一步完善與規范就業中心各項服務項目，通過宣傳單及日常咨詢會解答學生一般疑問；編排職業指導師日常就業咨詢值班表，輪流深入第一線開展專題指導服務，幫助畢業生解決就業過程中所遇的各種問題；強化“以生為本”服務意識，建設高效人性化管理服務機制，努力提高工作效率和服務質量。

4、做好畢業生就業計劃與就業方案的編定工作。按有關方案報送計劃與編制，積極配合省就業指導中心完成2007屆畢業生就業方案的核查與制定；根據計劃、編制、協議書發放《畢業生就業報到證》；加強學生就業信息追蹤，落實畢業生就業率的追蹤與公布工作，落實畢業生資格審查管理工作。

5、做好畢業生就業服務、就業教育和文明離校工作。結合貫徹中共中央國務院16號文件以及省委省政府12號文件精神，把對畢業生的就業教育、創業教育、畢業教育作為加強就業教育管理的重要內容。開展“畢業生就業服務月”系列活動及各種服務工作，為畢業生提供真誠關懷、科學指導、熱情服務，對就業困難畢業生重點指導，貼近學生實際做好服務教育工作。

五、認真準備，著眼學校發展大局，以高度的責任感和使命感，全力做好“評建申碩”的各項準備工作。

1、按時、按要求做好各種評估材料的整理并及時上報。定期公布及上報各專業就業率，以就業率為重要指標，協助學校抓好課程建設、專業建設、院系建設，迎接各級各類合格評估。

2、組織力量，在粵西地區和珠三角地區進行廣泛的畢業生質量追蹤調查，為評建申碩提供充分可靠的依據，并為我校教育教學改革提出科學的意見和動議。

3、廣泛開展歷屆優秀校友的聯系調查工作，編輯出版《星光燦爛——-優秀校友錄》，展現我校人才特色、培養質量、社會聲譽，為學校辦學、評建申碩及人才培養工作提供充分可靠的社會依據。

做好本學期我校大學生就業與職業發展工作，這對學校發展、維護穩定與推動評建申碩、人才培養工作都具有十分重要的意義。我們將以“三個代表”重要思想與科學發展觀為指導，進一步提高認識，增強責任感，狠抓落實，扎實工作，確保本學期就業工作順利進行。

第三篇：學生發展指導制度

孟莊鎮初級中學學生發展指導工作制度

為全面貫徹落實學校全面實施“學生發展指導工作制度”，構建“全員育人、管理育人、服務育人”的德育工作體系，幫助廣大教師樹立“人人都是德育工作者”的德育理念，真正做到“不讓一個孩子掉隊”，使育人工作真正落到實處，讓每個受教育者享受到同等的關愛和尊重推動師生之間積極平等的充分互動、教書育人的和諧統一，做到教師人人是導師，學生個個受關愛，促進每一位學生的全面健康成長，特制定孟莊鎮初級中學學生發展指導工作制度。

一、學校成立學生發展指導中心組織機構

1．學校成立學生學習指導中心

主任：主管教學校長

成員：教導主任、政教主任、教研組長、各班班主任、各學科任課教師、心理咨詢老師

2．該中心主要職責是指導導師開展學生學習指導工作，幫助協調師生關系，了解導師指導情況，評估導師履行職責情況，加強學生學習方法和導師指導藝術的研究等。

二、基本原則：

1、導師一般由任課教師擔任。

2、導師與被指導學生的確定，可由年級組指派完成。

3、導師必須在其職責范圍內指導學生，學生必須尊重導師，雙方以師生相稱，以朋友相處，坦誠相待，教學相長。

三、實施原則

（一）尊重了解原則。學生有了解導師的品德修養、教學能力、學術水平、個性興趣等的權力，導師有了解學生的家庭狀況、思想品行、學習成績、個性需要、潛能興趣、同伴關系等的義務。導師雙方彼此尊重，在了解基礎上建立和發展理想的學導關系。

（二）全面關愛原則。導師應關心學生在學業、生活、品行、心理、人生等方面情況，糾正其缺點和不足，并給予正確適當的導引，要不斷鼓勵學生的進步，發現學生的成功和成就，配合班主任做好學生的思想教育工作，指導學生德、智、體、美各方面全面發展。

（三）因材施教原則。導師應重視學生的個性及個別差異，充分發揮學生的主體意識，尊重學生的選擇，施以適當之指導，使其正常發展，養成健全人格。答疑學生在發展過程中遇到的具體問題，幫助學生處理心理問題，依據學生的成長發展需要，及時與家長聯系，共同研討對策。

四、導師職責：

（一）總體職責

1．了解學生狀況，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。推進學生的思想進步，引導學生逐步學會規劃人生，為其終身發展奠定基礎。

2．關注學生的心理健康和成長需求，輔導學生解決各種心理困惑，結合自己所授學科特點，對學生進行學習策略和學習方法的指導。

（二）導師工作具體教育措施

1、對家庭困難學生進行捐贈學習用品、生活用品等一系列獻愛心活動，召開全體教師動員大會，讓全體教師積極參與，確保家庭困難學生不因經濟困難而輟學。

2、對外來務工人員子女利用暑假進行生活體驗，感受父母打工的辛苦，開學后每人交一篇心得交流。學校評選出優秀篇目予以表彰獎勵

3．以班級為單位動員學習成績特別優秀的學生與學習困難學生“一幫一”結對子，讓優秀學生訂出幫扶學習計劃，制定具體的學習目標，并上報級部。

4．組織單親及父母雙亡家庭學生舉行座談會，從生活上、學習上了解他們的需求，設立學生“心理導航與成長導師”，隨時找其談心，特別關注他們的心理健康，給予親情呵護，導師要有與學生交流的筆記本，師生通過筆記本交流溝通。

5．對家庭特別優越學生與家庭困難學生結對，定期讓其到家庭困難學生家中體驗生活，班主任適時給予學生生活指導，對特別嬌氣的安排“生活助理”，限期養成學校要求的生活習慣，并寫好心得體會，學校將組織評選并予以表彰獎勵。

6．對留守兒童導師應幫助他們“找一個知心伙伴，培養一種興趣愛好，認一個老師做知心爸爸（或媽媽）”，生活上通過多種方式照顧他們。

7．對隨班就讀殘疾兒童，要了解學生思想動態，做好心理導航工作，做好心理疏導，經常性的進行心理困惑指導，樹立他們的自信心和樂觀對待生活學習的態度，并做好記錄。

8．導師要建立自己指導學生記錄本，記錄下自己談話要點、談話時間、地點和指導學生的姓名，并積極撰寫教育日志或教學案例。

9、導師每人兩個筆記本，一是教育日志或教學案例的撰寫，二是與學生的知心對話，作為交流溝通的記錄。

五、學生義務

（一）與導師坦誠交往，彼此尊重，互相信任；

（二）懇請導師分析自身狀況，制定發展規劃；

（三）主動做好階段發展分析，定期向導師匯報；

（四）謙虛接受、認真聽取導師的指導意見。

六、工作制度

（一）交流與談話制度

學生至少每周一次向導師匯報學習生活情況，導師每周至少與學生談話交流一次。交流談話可以是一對一，也可以是一對多，必要時也可以采用書信來往、電話、電子郵件等形式。

（二）家長聯絡制度

導師要主動與學生家長取得聯系，通過家訪、接待家長來訪、電話或信件等多種形式，了解學生本人及家庭情況，要注重家庭背景和學生的思想、學業、心理的相關分析，有針對性地組織結對學生、家長間的交流，共同做好學生的工作。

（三）工作檔案制度

導師的工作要有計劃、有總結、有步驟、有目標。每項活動都要有時間、地點、主題、內容簡要、工作后記、撰寫教育日志或教育案例等。

七、導師工作評價和考核細則

評價考核總分50分，其中對導師滿意度問卷調查占20分，常規管理占30分。本項評價工作列入教師績效考核工作。

（一）學生對導師的滿意度評價（20分）

每學期兩次通過調查問卷形式考察學生對導師工作滿意度情況，主要調查學生對導師談話的滿意率和交流導航筆記本批改的滿意率，兩次結果合計后按三個等級分別記20、18、16分。

（二）常規管理工作（30分）

①及時上交導師制工作計劃和總結（3分）按質量分別記3、2.5、2分。②撰寫教育日志，要求每周一篇，每篇不少于300字，每學期不少于12篇，撰寫自己在輔導教育方面的心得體會，反思。（10分）學校在導師育人教育日志方面將采取抽查和學期末檢查的方式進行打分，按質量和數量分別記10、8、6分。

③做好受導學生的談心記錄。每學期每位導師對每位受導學生談心不少于5次（5分）每少一次扣0.5分。

④交流導航筆記本（10分）。師生互動交流每學期不少于10次，主要通過導航筆記本體現師生的溝通與交流，有學生的生活、學習等方面遇到的實際問題，有教師的教育、指導、反饋和矯正。按工作開展情況分別記10、8、6分，每少一次扣1分。

⑤教育案例的撰寫（2分）教育案例分析或育人論文，每學期1篇，字數不少于800字，每學期末上交，要求選取本人在導師育人方面最典型的事例進行分析，優秀案例將作為學校工作亮點推廣。按質量分別記2、1.8、1.6計分

（三）獎懲措施

1、獎分項（該項最高加5分）

①在導師育人方面的教育日志或教育案例被康城網平臺發表或在教育刊物發表，按國家、省、地、市分別計4、3、2、1分。

②創新育人渠道，如在育人過程中有創新的做法或工作亮點則酌情加分。

2、減分項（上不封頂）

①導師不參加家長會，每缺一次扣2分

②導師所領學生中每輟學1人扣5分

③受導學優生學業成績大幅回落，被確定為中等生或后進生的，每生扣5分。④受導學生出現嚴重違紀行為受學校紀律處分的，每人次扣5分；出現嚴重不良行為或違法行為被懲處的每人次扣10分。

⑤導師出現體罰、變相體罰或諷刺挖苦現象，出現嚴重教學事故的扣10-50分。

孟莊鎮初級中學

第四篇：職中學生職業生涯規劃指導

職中學生職業生涯規劃指導

一、職業生涯規劃對職中學生就業的重要性

1、有利于職中學生確立職業理想。

2、有利于職中學生樹立正確的職業觀。

3、有利于職中學生自我設計時揚長避短。

4、有助于職中學生成功就業。

5、有利于人盡其才，避免人才的浪費。

“選錯職業的人群中有80％是失敗者”； “導致畢業生就業前迷茫、就業后騎驢找馬的一個重要原因，就是缺乏職業生涯規劃”。

二、我國職中學生職業生涯規劃的現狀

1、總體上職業生涯意識不強。調查表明：62％的職中學生對自己將來發展、工作、職業生涯沒有規劃，33％職中學生不明確，只有5％的職中學生有明確的設計規劃。

2、職業生涯規劃存在理想化傾向

（1）、職業生涯目標的理想色彩較濃。遼寧省的人才市場測評結果顯示，89%的職中學生表示自己兩年之內要做主管，5年后成為部門總監；71%的同學說，35歲之前要成為年薪50-100萬元的職業經理人，做一名叱咤風云的“金領”。

（2）、偏重對外職業生涯的追求。

（3）、傾向于把職業生涯的成功歸功于外因。

3、不知道如何做職業生涯規劃

（1）、廈門大學和集美大學對2005屆畢業生職業規劃現狀的調查結果：雖然超過2/3的職中學生都認為職業生涯規劃非常重要，但是對于如何進行規劃以及尋求專業機構的幫助卻表現出猶豫。

（2）、浙江省部分高校職中學生的“職業生涯規劃”調查：職中學生對職業生涯規劃方面的知識既渴望又陌生，對自己的生涯設計感到迷茫、無所適從；

（3）、低年級同學在選擇課程學分時往往夾雜著很多的盲從因素；

（4）同時，由于職中學生對自己職業生涯規劃的不清晰，因而導致了復雜的心理矛盾，甚至因焦慮導致心理疾病。

4、職中學生的職業生涯規劃存在不科學性

（1）、應急性。（2）、急功近利性。（3）、自我性。

三、職中學生職業生涯規劃的內容及方法。

（一）職業生涯規劃的特征

.1、個性化。個性類型不同； 價值觀類型不同； 思維方式及行為方式不同； 文化資本的構成不同； 職業生涯目標不同； 選擇企業和單位的標準不同； 對個人與社會關系的認識不同； 所處的職業生涯階段不同； 個人能力不同。

2、開放性。職業生涯規劃并非能夠一次完成，不是一成不變的，需根據客觀環境、自身條件的變化得以及時地調整。職業生涯規劃要與外界環境盡可能多地交換信息，聽取建議，并充分利用測評工具測評職業潛能； 職業生涯規劃

是使人全面發展的一種有效工具，而不是固定的行為模式；

（二）自我知識的了解

職中學生了解自己的興趣、性格、價值觀、能力、心理特征等等；了解自己的方式：自我探索活動；自我評定； 心理測驗等等。

（三）職業知識的了解

1、社會職業狀況：

產業結構、行業結構與分類、職業分類和結構、社會職業的發展趨勢、職業流動的特點與規律，等等； 不同職業的性質、特點、任務、工作環境、資格要求等；

2、教育培訓信息：

個人為了獲得適應某種特殊職業要求的職業資格，需要接受哪些教育與培訓？怎樣對各種教育、培訓機構進行評價、選擇？怎樣對自己的勝任情況進行評估？需要在哪些方面去提升自己？等等。

（四）職業生涯目標

目標分解：

◆目標分解：按性質分解和按時間分解；

①目標的性質分解：

外職業生涯目標：工作單位、工作職務、工作內容、工作環境、工作地點、收入、福利待遇、聲望、職位等等

內職業生涯目標：觀念改善、掌握新知識、提高心理素質和工作能力、工作成果、處理與他人的關系等。

②目標的時間分解：確定短期、中期和長期目標。

短期目標的特征：

目標可能是自己選擇的，也可能是企業或上級安排的； 被動接受的； 未必由自己的價值觀決定，但是可以接受； 目標切合實際； 具備可操作性； 明確具體的完成時間； 對實現目標有把握； 需要適應環境； 現實眼光； 朝向長期目標，以“迂”為直； 接受已經發生的事實

中期目標的特征：

結合自己的志愿和所在單位的環境及要求制定目標； 基本符合自己的價值觀，充滿信心，且愿意公之于眾； 目標切合實際并有所創新； 能用明確的語言定量說明； 比較明確的時間，且可做適當的調整； 對目標的實現可能性做過評估； 可以利用環境； 全局眼光； 與長期目標一致； 改變有可能改變的事情。長期目標的特征

目標是自己認真選擇的，和社會發展需求相結合； 非常符合自己的價值觀，為自己的選擇感到驕傲； 有實現的可能，并有挑戰性； 能用明確語言定性說明；在一定時間范圍內實現即可； 對實現充滿渴望； 立志改造環境； 長期眼光；目標始終如一，長期堅持不懈； 創造美好未來。

目標組合目標組合是處理不同目標相互關系的有效方法： ①時間上的組合： 并進、連

續 ②功能上的組合 因果關系、互補作用 ③全方位組合：職業生涯、家庭生活、個人事務

功能的組合因果關系。比如能力目標實現（原因），將有利于職務目標的實現（結果）；職務目標的實現（原因），會帶來經濟收入目標的實現（結果）。通常情況下，內職業生涯是原因，外職業生涯是結果。互補作用。例如，一個管理人員希望在成為一個優秀的部門經理的同時得到MBA證書，這兩個目標之間存在著直接的互補作用。

目標的冷熱

①熱門目標

眾多的追求者；社會對它的需要較大； 社會環境對它有利； 競爭者數量龐大；在眾多的競爭者中真正取得成功、成為佼佼者較為困難。某種目標成為“熱門”時，取得成功的不利因素、需要付出的艱苦勞動方面，往往被人們忽視，這就使一些人在選擇這種目標時，過高地估計了自己的才能，也過高地估計了成功的可能性。

②冷門目標

在選擇職業生涯目標時，著眼于有較大社會需求的“冷門”，即目前暫時不為人們所重視，但卻是未來非常需要的職業，不失為一種明智的策略； 選擇冷門目標，可以避免與眾多的人競爭，只要這一目標確有社會價值，自己又做出相當的努力，就很容易取得成功； 冷門目標的優勢，是有利于人才的嶄露頭角，生涯成功的可能性大大高于熱門目標； 在選擇生涯目標時，可以根據自己的愛好與條件，多側重于考慮和選擇目前尚屬于冷門的方向。

職業生涯目標的再選擇。初步職業體驗后的了解——長期職業體驗后的認知——職業目標的再選擇。

（五）職業素質

職業素質結構

能力素質：智力、特殊能力、從業能力、知識、社會智力、創造力；人格素質：氣質、向性、情感；

理念素質：道德修養、責任心、觀念、意志力；

健康素質：身體健康、心理健康。

（六）職業生涯決策的基本知識和技能

1．職業錨：

技術／智能型職業錨； 管理型職業錨； 創造型職業錨； 自主／獨立型職業錨；安全／穩定型職業錨。

2．職業選擇的原則

（1）客觀原則

個人素質條件狀況； 社會需求的可能性； 基于現實的選擇。

（2）主動原則：

積極準備就業條件； 主動就業。

（3）比較原則

個人和崗位相互比較； 幾個職業間的比較。

（4）主次原則：

選擇職業標準的主次； 職業需求條件的主次； 哪些是現實的、哪些是幻想的；哪些合理、哪些過分。

（七）、業生涯規劃的程序（步驟）

第一步：目標設定

第二步：可行性研究

社會環境分析和職業分析，行業分析和組織分析，個人分析和角色建議。第三步：設計方案

確定職業目標的具體指向：如選擇大單位還是小單位；大都市還是小城鎮；東部、中部、還是西部等等；確定成功標準。

第四步：制定詳細的實施計劃和措施

使學生了解其在觀念、知識、心理素質與能力方面與目標要求的差距；要根據差距使用教育培訓、討論交流、實踐操作的方法； 確定實施步驟和完成時間。

（八）、職業生涯開發與管理

及時完善、修訂職業生涯規劃； 考慮影響職業生涯的社會因素； 職業——家庭的平衡； 個人潛能的開發。

（九）、職中學生涯規劃的指導

高一年級，了解自我；鎖定感興趣的職業；

高二年級，有目的提升職業修養；

高三年級，初步完成學生到職業者的角色轉換。

（十）、職中學生如何撰寫職業生涯規劃書

職業生涯規劃書的主要內容：

（1）題目。包括姓名、年限、年齡跨度、起止日期;

（2）職業方向及總體目標;

（3）社會環境分析結果。包括對政治環境、經濟環境、法律環境的分析，還包括職業環境分析;

（4）組織分析結果。包括行業分析、對組織制度、組織文化、領導人、組織運行機制、發展領域等的分析;

（5）自身條件及潛力測評結果;

（6）角色及其建議。記錄對自己職業生涯影響最大的一些人的建議;

（7）目標分解及目標組合;

（8）成功的標準;

（9）差距。即自身現實狀況與實現目標要求之間的差距;

（10）縮小差距的方法及實施方案

第五篇：清華大學法學院學生社團協會發展辦法

清華大學法學院學生社團協會發展辦法

（試行）

（本辦法經學院研究同意，試行一年，試行期自2013年4月至2014年4月。）

為了繁榮學院文化、提升同學們的公共與社區意識、增進文化交流與理解、促進不同領域的研究與探索、豐富文藝體育等課外活動，法學院學生工作辦擬通過匹配資源，支持學院學生社團協會發展。

1，管理機構

1.1清華大學法學院學生工作辦公室（以下簡稱學生辦）是清華大學法學院學生社團協會的主管機構，擁有政策制定和解釋權。

1.2學生辦指定學生工作組、研究生工作組、團委及相關負責輔導員等成立社團協會工作組（以下簡稱工作組），負責登記管理、場地及資金申請受理等日常管理事務。

1.3 工作組主要由學生辦、學生工作組、研究生工作組主要負責老師（輔導員）以及團委、研團總支負責同學及學生辦財務助理組成。團委負責聯絡協調工作。

1.4 工作組每學期根據需要，至少召開兩次會議，討論決定社團的登記注冊和期末答辯。休會期間，一切有關社團協會的管理事務的最終決定權屬于學生辦。2，注冊成立

2.1所有注冊在籍的法學院學生（包括博士研究生、碩士研究生、本科生）5人以上就可以在學期初向工作組提出成立社團協會的申請。

2.2成立社團協會的申請，應該包括但不限于如下內容：

A.申請表（包括社團協會名稱、發起人信息、負責人信息、學期活動計劃、財務預算等內容，推薦使用提供的格式文本）；

B.已經確認和簽名的法律責任聲明；

C.其他申請人認為必要的材料。

2.3已經在上一學期存在的社團協會，新學期也要提出延續的申請，但是適用簡化程序。提交材料應包括但不限于如下內容：

A.社團協會的會員名單、負責人信息；

B.新學期活動計劃和財務預算；

C.已經確認和簽名的法律責任聲明；

D.其他必要的材料。

2.4法學院學生會、法學院研究生會等根據章程成立的或在學校登記注冊的掛靠在法學院的社團協會不屬于本辦法管理的類別，其組織事務按照其章程和學校有關規定辦理。

2.5法學院學生社團協會的規范命名，必須在協會（社團/俱樂部/工作坊/興趣小組

/讀書會/研習會等）的前面加上“清華大學法學院”，而不能只是“清華大學”。

2.6工作組在學期初截止申請一周內進行集體討論，決定該學期社團協會的批準。

3.資金

3.1學期初，工作組根據社團協會的申請材料，在其提交的預算基礎上，討論決定

給予資金支持的額度。

3.2社團協會，應該在合理使用支持資金的情況下開展活動，并在學期末答辯時提

交財務決算。

3.3如確有需要尋求法學院外機構的贊助支持，必須提前向學生辦提出申請并獲得

批準。獲得贊助資金必須按照學生辦的要求進行統一的財務管理。

3.4學生辦擁有不定期對社團協會的財務情況進行審計的權力。

4.場地

4.1任何合法成立的社團協會都可以合理使用學院專門提供給社團協會活動的場

地，并在不影響教學、研究等的情況下申請使用學院的教學與公共空間。

4.2未經學生辦許可，社團協會不得在法學院以外的任何公共空間以社團協會名義

舉辦對外活動。

4.3社團協會，在任何場所不得舉行違反現行法律法規和學校規章制度的活動。

5.組織發展

5.1任何合法成立的社團協會，可以在法學院師生中招募會員，開展社團活動。

5.2社團協會應該對組織的發展進行合理的考慮和計劃。學院對持續開展活動和健

康發展的社團協會將根據情況給予更多的指導和支持。

5.3社團協會如果發展壯大，需要在學校范圍內開展活動，應按照學校社團管理辦

法在校團委主管部門進行登記注冊。

6.處理與救濟

6.1任何合法成立的社團協會，如果違反學校、學院有關規章制度，或違法開展商

業或其他性質的活動，學生辦保留作出處理和追究其其他法律責任的權力。

6.2任何合法成立的社團協會和個人，如果受到不公正的處理和對待，可以通過團

委或直接向學生辦提出申訴，并在合理期限內獲得答復。

7.其他

7.1其他涉及社團協會發展和管理的未盡事宜由學生辦根據具體情況處理。