第一篇：學生發展中心(德育處)工作計劃

2017-2018年度第一學期學生發展中心工作計劃

一、工作思路

以“守樸日新”的辦學理念為指導，“廣玉蘭”爭章活動為主線，開展豐富、創新、有實效的主題教育，培養“知書達禮、勤于實踐、自主自信、樂于公益”的現代小學生。

德育先行、安全第一，全面貫徹落實市、區教育局關于加強學校安全工作的各項要求，努力構建安全、穩定、和諧、文明的校園環境。

化繁為簡、提高實效，爭創學校德育工作特色。

二、工作要點及措施：

（一）一套完善的管理制度

兩條制度線 1.縱向線：

學生發展中心——年級部——班級，制定相應的制度管理約束各層各級工作和活動。

如學生發展中心制定《學生發展中心工作制度》、《班主任考核制度》、《家長會制度》等，年級部制定《年級組活動管理制度》、《年級日常管理制度》等，班級制定《班級小崗位制度》、《班級爭章制度》、《班級管理制度》等。2.橫向線：

面向全體學生和各類活動的制度。

如《常規評比制度》、《“五優”班級爭創制度》、《升旗儀式制度》、《文明監督員制度》、《集會制度》、《“廣玉蘭”爭章活動要求》、《優秀學生評比制度》等。

有規矩才能成方圓，讓師生在日常的活動中有章法可循，有制度可依。讓完善的管理制度，成為各項工作公平有序開展的保障。

（二）一支高效的工作團隊

三個層次 1.管理層次：

建立一個健全的學生發展工作領導體系，成立校長任組長，分管德育工作的校長為副組長，學生發展中心、優秀班主任、少先隊干部和教師代表為成員的德育工作領導小組，負責組織、指導學校的學生發展工作。定期召開會議、調查分析、制定計劃，及時檢查、總結、反饋。2.中堅層次：

有效利用每雙周一次的班主任例會、年級組會議，創新會議形式，提高會議效率，重視會議效果。

第一，做好班主任培訓，發揮班主任在學生發展工作中的骨干作用，貫徹落實《小學生日常行為規范》，搞好班集體建設。

第二，調動好任課教師及其他教職工的德育工作熱情和責任心，認真結合工作實際，做到教書育人、管理育人、服務育人、全員育人。3.互助層次：

針對我校新教師、新進教師、代課教師較多的情況，在年級部中推行班級工作互助小組，主要根據各年級班主任安排情況，以本年級部主任、優秀班主任、優秀輔導員與其他班主任相對應結成互助小組。組內有相互指導、幫助、學習的責任和義務，可以通過班主任日志的方式記錄在《班主任工作計劃》里。

（三）一塊堅守的德育陣地

四大塊面 1.少先隊組織

學校大隊部健全組織機構，加強“升旗儀式”“雛鷹之聲廣播臺”等陣地建設，發揮大隊部的職能作用，“紅領巾小志愿者”的示范作用，全面提升學生的文明素養。2.常規管理

把培養學生良好的行為習慣作為養成教育的重要內容。繼續開展有效的養成訓練活動。

學校層面，繼續開展“好習慣伴我行”活動，每天文明監督崗對全校學生的文明行為進行檢查評分，增設早晨校門外的晨檢，課間走廊里的巡檢、午間教室里的抽檢等，及時反饋、整改。

年級層面，根據不同年級學生的身心特點，遵循“小步走，不停步”的原則，年級組成立學生“自主管理小隊”，班級之間互相學習，不斷進步。

班級層面，各班根據“人人有崗位，個個有擔當”的活動要求，明確崗位，落實任務，檢查督促。3.環境育人

“讓每一面墻壁會說話”，充分發揮櫥窗、展示欄、電子屏、文化墻、區角以及豐富的人文資源等陣地的宣傳作用，潛移默化的影響學生的日常行為，提高思想認識水平。4.核心價值觀

繼續完善“社會主義核心價值觀”校本教材，講經典故事，學英雄人物，從生動鮮活的事例中，體會“24字社會主義核心價值觀”的具體含義，培養學生積“跬步”行“千里”、以“善小”樂“為之”的優良行為習慣。

（四）一系列豐富的創新活動 1.廣玉蘭爭章

以“廣玉蘭爭章”為手段，人人參與此項活動，結合體驗教育活動形式，形成互動、聯動的良好氛圍。

每月初，各班組織學生根據自己的實際與需求，自主地選擇與確定本月的爭章項目。參加爭章活動的少先隊員圍繞爭章目標，積極參與相關活動，各班結合爭章，有意識地組織學生開展相關實踐體驗活動。每月末舉行一次考章，體現小型、靈活，強調簡便易行，重在激勵學生?？荚u在中隊輔導員的指導下，以中隊委員、小隊長、隊員自主考評為主，結合家長、老師評為輔。

各中隊用好“廣玉蘭獎爭章手冊”，記載學生成長足跡，爭章活動開展情況與優秀少先隊員、三好生評比結合成一個完整的獎勵體系。2.節日活動

傳統節日：各年級組根據學生發展中心每月擬定的教育重點，結合本年級學生實際，擬定適合學情的月教育重點，積極開展德育主題活動。結合本學期的各種重大節日（如教師節、國慶節、重陽節、元旦等），精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、富有吸引力的班級主題活動，使學生受到傳統美德教育。

主題活動：圍繞校園文化建設，積極為學生提供自我發展的舞臺，開展形式多樣、內容豐富的主題活動。如“科技節”“讀書節”、“藝術節”、“體育節”等。每項活動盡可能讓全體學生參與組織、宣傳和實施，在活動中培養學生“自主管理”能力。

特色節日：在日常的學習生活中，多思考、多討論、多傾聽，“隨機”舉行一些簡單有趣有意義的小節日，如“鈴聲節”、“看花節”、“采摘節”、“微笑問候節”、“輕語節”等等。在細節中引導學生去看、去想、去聽、去實踐。3.課程活動

完善心理健康課程，積極發揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。設“心靈信箱”，對個別學生進行有針對性的輔導。本學期分批對全校學生進行心理輔導知識講座。在家教指導活動中，舉行專題講座，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。

做好畢業課程，六年級的畢業生上好在校的“最后一課”，開啟告別童年的“第一課”。畢業季，精心為六年級學生策劃 “畢業課程”，邀請各行各業的專家、老師，為孩子們開設國學經典、科技知識、心理健康、青少年自護自救等豐富多彩的講座，給孩子們留下寶貴的成長記憶與財富。通過隆重而有意義的畢業典禮來展示六年的學習生活，表達畢業生對母校、老師的感謝之情。4.八禮四儀

兩個大型活動：入學禮，結合新生培訓、“第一遍鈴聲節”、第一次升旗儀式、一年級新生入隊等活動，開展多樣的入學禮活動。成長禮，以年級組為單位開展集體和班級的慶?；顒樱喕枧_性的演出，注重儀式感的培養，加強學生的情感體驗。5.社團活動

積極探索社團建設，形成“社團活動課程化、校本課程社團化”的模式。根據學校實際情況成立班級社團、年級社團和精品社團，按“課程”來設計，系統、規范地考慮其目標、內容、組織實施以及評價等要素，彌補傳統課程無學校特色設置的不足，最大程度地尊重每一個學生的需求和選擇，使社團活動效果更為顯著。做好社團活動的巡查、反饋、小結。

最后要提出的是，常規管理和臨時活動相結合，盡量在開展活動的過程中，減少班主任和學生不必要的事務和壓力。

（五）一張和諧的三維聯系網

學校、家庭、社會，三維一體

1.辦好家長委員會，建立家校聯系制度，通過多種形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，增進家校之間的聯系。讓學校走近家長，讓家長走進學校，努力形成家校合力。

2.切實利用好“周二家訪日”，有效開展家訪活動。通過家訪、約訪、電訪等多種加強與家長的聯系，填寫家訪記錄表，同時做好回訪工作。3.定期組織召開家長會、開展家校聯誼活動，充分利用班級QQ 群、微信等方式繼續加強家校聯系，把學校的辦學理念、管理模式、教學方法及孩子的表現適時傳遞給每位家長，爭得家長的理解與信任，同時征集一些家長對學校的評價和建議，作為改進工作的依據。4.開展豐富多彩的社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會。學生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動技能得到了增強，有利地促進學生身心健康的發展。

（六）一片安全的天空

1.嚴格落實安全責任制和和責任追究制，健全管理。

學校與班主任、班主任與學生逐級簽訂安全責任書，落實安全責任制，實行安全工作責任追究制。要求學校教師，人人一手抓教學，一手保安全，兩手一起抓，在全校形成“全員安全”的良好氛圍。2.扎實開展安全教育。

充分利用利用集會、國旗下講話、班隊會、周五安全晨會等途徑根據季節的不同有針對性的對學生進行安全教育。各班級每周對學生進行至少一次的安全教育活動，營造安全的教育氛圍，并記錄在冊。營造“人人講安全，事事注意安全”的濃厚氛圍。每學期組織開展一次以上專項安全演練，進一步提高師生的應急避險和自救自護能力。3.細化安全管理，注重安全防范。

切切實實做好教師的護導值日工作，做好對學生的活動監護工作，保證學生在校園內的安全工作。繼續執行“坐班制”，嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發生；做好放學點名護送制度，把每個孩子安全送到家長手上。

5.加強班級點名制度。

對缺席的學生，上課老師應在第一時間與班主任聯系，班主任應及時與家長聯系查明去向，第二天情況不明的，要及時上報學校，學校要相應作出解決。做好因個別輔導、教育談話等原因而留下遲放學生的家長溝通聯系及護送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。

6.依靠家長的力量做好安全教育。

利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，并邀請家長組建“安全監督崗”，協助學校做好安全教育。

三、幾項工作常規制度：

1、每日一次晨檢、班務

2、每周一次班（隊）會、社團活動

3、每周一次國旗下的講話

4、每周一次衛生大掃除

5、每雙周一次班主任工作例會

6、每月一評班級“廣玉蘭”爭章之星

7、每月一期班級文化墻、連廊區角評比

8、每月一評“五優”班級

9、每月一次班主任工作考核

10、每學期評選優秀班集體及先進個人

四、月工作安排

九月份：（建議月主題：自主自信教育）1.一年級新生學前培訓。（8月30、31日）2．做好開學報到工作，反饋暑期活動開展情況。3．組織開學典禮暨“第一遍鈴聲節”。（9月1日）4.組織入學禮、“成長的足跡”頒發儀式。

5.教師節和藝術組手工課相結合，“我折玫瑰送老師”。6．值日教師、值日學生和文明監督崗工作培訓上崗。

7.年級組和班級制定、上傳工作計劃，年級組確定本年級月教育重點。

8．各班更換“班牌”

9．制定坐班方案，安排坐班教師，嚴格執行坐班制。10．班主任專題學習——“如何與家長做朋友”

11．9月份文化墻主題——“我們準備好了”，組織評比。12.月初申報“廣玉蘭獎”爭章項目，月末進行公開評選。13.邀請家長組建“安全監督崗”。14.班主任工作月考核、公示。

十月份：（建議月主題：知書達禮教育）1.表彰9月份五優班級、爭章之星等。2.規范晨會課。

3．籌備組織“體育節”“科技節”事宜。4．班主任專題學習。5.少先隊大隊部換屆選舉。

6.一年級新生入隊儀式，暨一年級新生家長會。7．10月份文化墻主題——“國慶節寄語”。8．各年級開展月主題教育。9.組織“慶國慶”主題活動。

10.月初申報“廣玉蘭獎”爭章項目，月末進行公開評選。11.班主任工作月考核、公示。

十一月份：（建議月主題：勤于實踐教育）1．表彰10月份五優班級、爭章之星等。2．組織秋季“實踐節”活動。3．班主任專題學習。4.年級開展月主題教育。5．召開部分年級家長會。

6．11月份文化墻主題——“我們有收獲”。

7.月初申報“廣玉蘭獎”爭章項目，月末進行公開評選。8.班主任工作月考核、公示。

十二月份：（建議月主題：樂于公益教育）1．表彰11月份五優班級、爭章之星等。2．班主任專題學習。3．組織專題講座。

4．12月份文化墻主題——“我為公益做貢獻”。5.組織元旦慶祝活動。6.各年級開展月主題教育。

7.月初申報“廣玉蘭獎”爭章項目，月末進行公開評選。8.班主任工作月考核、公示。

一月份：（建議月主題：“做更好的自己”）1．表彰12月份五優班級、爭章之星等。

2．學期“優秀年級組”、“五優班級”、“廣玉蘭獎”評選。3．各年級舉行休業式。4.各年級開展月主題教育。5．班主任學期工作考核。

6．召開班主任工作經驗交流會，評選校優秀班主任。7．班主任德育論文案例匯編。8．德育工作總結。

第二篇：2012德育處工作計劃

一、指導思想

貫徹落實上級和學校德育工作精神，圍繞學校中心工作，以學生日常行為規范養成教育為主線，以繼續深化精細化管理為管理杠桿，扎實有效地推進學校德育工作。更新德育觀念，進行德育常規評價體系的進一步完美，加強對德育的目標、內容、方法、途徑及運作機制的創新。加強德育工作的針對性、實效性，提高德育工作層次及水平，形成良好的校風校紀。

二、工作目標

學生日常行為規范養成教育有進一步好轉，繼續強化學生日常行為規范，抓好法制教育、安全教育和心理健康教育，堅持抓好常規、突出重點的方針結合班級文化建設形成良好的校風、班風，促進學校德育水平的進一步提高。進一步構建學校、家庭、社區緊密配合的德育網絡，使德育工作由學校向家庭輻射，向社會延伸。認真討論、精心組織本學期全校重大活動：結合建國60周年的“弘揚和培養民族精神月”、“校運動會”、“新年迎新晚會”。

三、本學期工作重點

1、建好“三支隊伍”。一是建好學校德育工作隊伍，完善學校德育管理網絡，要重點抓好學生管理隊伍建設，強化管理。二是加強班主任隊伍建設，加強班主任的政治理論學習和業務理論學習，不斷提高素質，強化班主任的崗位職責，要求班主任以嚴、細、實的工作作風及時完成各項任務?？茖W評價班主任工作，充分調動班主任工作的積極性。三是加強學生干部隊伍建設，加大對學生會、團支委各專業部學生干部的培養力度，發揮學生組織在學校、班級正常運轉中的作用，使其成為學校民主管理的一支重要力量。

2、進一步落實學生常規，加強精細化管理，形成良好的校風。讓學生明確在校學習生活中應怎樣做，作什么，不能作什么。注重細節管理，把常規落實到實處，把落實常規與教學實踐緊密結合起來，不斷推進學校校風的建設。

3、強化年段管理功能。各年段圍繞學校中心工作，由段長組織年段老師的各種教育活動，督促并落實班主任、學生常規工作，做到年段工作的自主性、創造性、相對獨立性開展各種教育管理工作，召開班主任工作周例會、傳達學校工作要求，加強年段教師凝聚力，發揚團隊精神，提高整體管理水平，同時根據本年段學生的年齡特點，有針對性地組織有關活動，促進學生身心的全面健康發展。

4、配合學校整體工作，充分發揮三個育人隊伍的合力，即由德育處、年段長和班主任組成的管理育人隊伍，由教務處、教研組長和任科教師組成教書育人隊伍，由總務處和行政后勤人員組成的服務育人隊伍。

5、加強班級文化建設，從學校、班級的實際出發，緊緊圍繞學生管理，積極展示班級風采、反映班級變化、學生思想變化。利用好多媒體，加強主題班會的改進和開展。各班每周三下午第三節課召開班會，班主任和學生共同探討，精心安排。有計劃地開展班會活動，德育處將安排專人檢查，防止流于形式，真正起到班會的德育功能。

6、認真做好后進生的轉化工作，對問題突出的學生要通過建立師生幫扶對于、進行專題教育、不斷激勵等方法，班主任、任科老師要重視并在實踐中探索行之有效的教育方法，幫助學生找回自尊，學會自律，發奮圖強。利用好心理輔導教室。

7、結合重大節日、紀念日，積極開展主題教育。通過升旗儀式、校園廣播、黑板報、主題班會等教育形式著重抓好愛國主義和傳統美德、文明意識、公民意識、守紀守法意識教育。

8、加強對學生的法制教育、安全教育和心理健康教育。通過邀請有關職能部門領導、專家來校進行法制教育安全教育講座以及政治課、觀看影視資料、參觀等多種形式，不斷增強學生的法制觀念、社會公德意識及安全防范意識，對違反校紀校規學生嚴肅處理，做好受處分學生及單親家庭學生的思想工作，使之感受關懷、增強自信、樹立正確人生目標、改正缺點。加強學生心理健康教育，使學生以良好的心態學習和生活。

9、充分利用好社會教育網絡，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會對學校德育工作的支持與參與，進一步健全學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設的網絡，積極組織學生參與各種社會實踐和公益活動，以六大基地(福州德育基地、愛國主義教育基地、法制教育基地、社會實踐基地、科普基地、國防教育基地)為資源，使社會實踐和志愿者活動常態化、規范化、制度化。以此使學校、家庭、社會形成教育合力。

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第三篇：德育處工作計劃

交城中學2011——2012學年第一學期德育處工作計劃

本學期我們將努力構建與教育教學發展的趨勢相一致的；與我校的辦學理念和目標相符合；與學生及家長的要求相適應；以人為本；規范高效的德育工作模式。

圍繞以上目標我們將重點加強以下三方面的基礎工作：

一、抓好隊伍建設

1、著力培養一支年輕的，有理想并熱衷于教育事業的班主任隊伍，創造以班主任為軸心的德育隊伍，以班級為抓手，逐步拓展我校德育工作的新局面。

2、德育主任和德育人員隊伍也要積極轉變舊的思想和工作作風，緊密圍繞學校德育工作，精誠團結，積極做好管理、考核和總結評比，推廣先進經驗，加強學生的思想政治教育，規范學生行為培養，提高學生自我管理的能力和水平，從而創建一個科學、高效、規范、和諧的工作平臺，將各項工作落到實處。

二、抓好制度體系建設

1、本學期重點抓好德育評價體系的建設，討論并出臺師德師風評價體系及學生德育評價方案，完善制度，細化責任，開展工作有章可循。本學期政教處將繼續制定并完善具體可行的班級管理程序，指導班務工作。圍繞政教處現有的各項規章制度逐步規范，重點抓落實，做到工作細化，成績量化，考核透明化。

2、充分發揮年級作用，強化年級德育功能。

三、工作機制建設

（一）、教育職能建設

“學校無小事，事事關教育”，我們將充分發揮校園人文環境的顯性與隱性教育作用，從細節步驟著眼，落實五項重點教育，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

1、愛國主義教育。

2、感恩系列教育。

3、安全法制教育。

4、心理健康教育。

5、行為習慣養成教育。

（二）、管理職能建設

1．在培養學生良好行為習慣上狠下功夫2．注重管理過程管理，完善考評體系，加強管理過程中的督促與檢查3．嚴明獎懲制度，用科學的考評體系引導管理

（三）、活動職能建設

將團隊活動作為對學生進行思想教育和師生合作交流的平臺。在組織各種德育活動時，注重優化學生的思想素質，培養學生的創新精神和實踐能力。

（四）、載體建設

精心組織每周一的升旗儀式，以班團會、校園網、校報?？诎鍒蠛拓S富多彩的各種比賽為載體，大力營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。有計劃地對學生進行系統化的思想教育，加強對學生進行現代科學意識的陶冶，高度社會責任意識的培養，創新意識的激發，全面開放意識的加強，民主法制意識的強化，正當信仰的確立和合理需求意識的調整。

為保障各項基礎工作的落實我們還將重點抓好以下八個方面的工作

一、班級工作管理

1、開展先進班集體的創建活動，探索制訂評估方案和指標，指導和促進班主任工作，提高班級管理實效。充分發揮政教處的指導作用。政教處將根據不同年級、不同階段學生的特點，通過班主任會、年級會等方式，提出不同的德育目標，增強德育工作的針對性，提高德育工作實效。

2、加強年級組的德育工作職能，充分發揮工作的主動性、積極性，協調好年級組內

班與班之間、班主任與科任教師之間的關系，充分發揮教育合力作用。繼續組織好班務管理的學習與交流工作。

二、學生行為管理

落實學生行為習慣的常規訓練。落實學生的百分制考核辦法。結合《交城中學學生綜合素質評價方案》建立《學生德育檔案》與《家校聯系卡》，把我們的德育教育變成學校、家庭、社會共建的德育工作，把單純的管理變成全方位的養成教育。

三、宿舍管理

1、繼續落實好《交城中學生活教師一日工作流程》、《宿舍衛生管理和檢查細則》和《交城中學生活教師管理工作考核方案》，充分調動生活教師的工作積極性，以“愛校如家，愛生如子”的工作態度完成好自己的本職工作。

2、加強班級考核與班主任考核中宿舍環節的考核力度，提高學生與班主任對宿舍紀律、環境衛生及宿舍文化建設的重視程度。

3、與團委積極配合搞好“宿舍團員監督崗”并評出一批“紅旗宿舍”和“文明宿舍”以評促建，以宿舍建設為抓手帶動學生養成教育的繼續深入。

四、安全管理

進一步健全安全規章制度，加強安全領導；落實綜合治理目標責任制，加大校園及周邊環境的整治力度；認真組織開展各種專項安全知識教育活動。

五、自主管理

由政教處、團委、學生會牽頭，各年級、班級根據學生的實際情況加強學生自我教育、自我控制能力的養成，逐漸使學生自主管理工作深入學生的心田。

六、心理教育

依托心理教研室加強學生的心理教育，培養學生積極、健康、向上的心理品質。開展對學生心理狀況的分析與研究的科研活動，提高德育隊伍（班主任）心理教育能力與水平。

通過心理咨詢室，及時疏導學生的心理問題。

七、社團建設與社會實踐活動

1、抓好社團建設的常規工作，在目前的基礎上引導學生把活動從無到有，從有到精，利用各種渠道開展健康有益的豐富多彩的活動。在政教處和團委組織的活動中給社團提供展示的平臺。做好公益性社團的組建與推廣，與教導處配合為學習型社團提供師資和參加各項競賽的保障。把社團活動做到讓學校放心，家長滿意，學生有收獲。

2、積極和農村，企事業單位聯系，利用節假日組織學生參加形式多樣的社會實踐活動，讓學生在實踐中成長，在活動中受益。

八、校園文化建設

1、以先進的文化占領每一塊陣地，清除思想教育的死角。辦好?？?，抓好教室、宿舍環境布置，張貼名人畫像和名言警句，定期出好板報，美化校園環境，樹立正確的審美觀，培養學生高尚情操。進一步加強，宿舍文化的建設，食堂文化建設，讓學校的一草一木都能育人。

2、強化“三風”（校風、學風、教風）的內涵建設。學?！叭L”的建設如何與學校的生存息息相關。因此，要在全校范圍內形成講“三風”，樹“三風”、賽“三風”的濃厚氣氛，全校師生身體力行做“三風”的倡導者。開展豐富多彩的德育活動，拓寬育人渠道。

3、加強誠信教育，開展“創建誠信校園，培育誠信師生”活動。與教導處配合，積極推廣誠信考試；發現和表彰誠信行為；營造誠信文明的文化氛圍。

為了配合學校德育教育工作我們還將與團委共同抓好以下四個系列活動：

一、思想道德教育系列活動

二、行為習慣養成教育系列活動

三、校園文化體育系列活動

四、社會實踐系列活動

第四篇：德育處工作計劃

德育處本學期工作目標和實施辦法

由于我校的特殊性、學生的特殊性。決定了德育教育將是一個很棘手的問題，學生的行為規范、生活習慣等都等著我們去改變。經過一年的工作經驗和對學生的分析本學期德育處制定工作目標：進一步規范學生的行為習慣，校園內徹底杜絕學生穿拖鞋、早操穿涼鞋、染發、長發、戴首飾、校園內佩帶手機、嚼檳榔等現象。增強學生的文明禮儀，見到來賓、領導、老師主動問好。本學期結束時所有學生能夠背誦出弟子規全文；校園衛生做到時時凈，不搞臨時突擊；中午、晚上學生宿舍做到安靜有序；周五學生安全上車回家等。為了達到以上目標德育處將從一下幾方面入手：

1、文明禮儀：每周不斷的學習“師生必須養成的十二條行為習慣”。誦讀國學經典，每天早讀結束后背誦弟子規。11月份搞一次背誦弟子規比賽。每周督促檢查學生暮省。

2、行為習慣的養成：每周不定時抽查檢查學生儀容儀表，應用早操結束后時間強調存在問題。搞一次行為習慣畫展。讓學生在對比中找到自己的錯誤。應用班會課督促學生學習陵水思源實驗學校學生一日常規。通過廣播操比賽增強學生的集體觀念，通過節約工具活動培養學生愛護公務、珍惜財產的好習慣。

3、衛生方面：從教育學生不亂丟垃圾入手，每天檢查和

督促各班級衛生、宿舍衛生的清掃。督促學生做到看到垃圾主動去清掃，看到不文明現象主動制止。

4、活動方面：一次廣播操操比賽、一次背誦國學經典比賽、一次迎新春匯演、一次文明習慣畫展。

5、班主任方面：每月月末組織班主任、年級長研討座談會，總結我校班主任管理經驗。

德育處

2010-9-18

第五篇：2014德育處工作計劃

2013—2014第二學期德育、少先隊工作計劃

通過落實一日常規，促進學生習慣養成；通過讓學生參與活動，在經歷中獲得發展；通過家長參與學校辦學，實現家校互動，讓學生獲得更多的發展機會。

一、習慣養成教育：

習慣養成教育的操作流程：我們對習慣養成目標，分年級設置梯級目標，每個年級圍繞學習自主、品行自律、生活自理三個方面完成3個目標，并提供了養成標準、實施策略、評價辦法。本學期我們通過以下措施繼續深化習慣養成教育：

措施：

1、班主任依托評價手冊、評價課、梯級評價、特色班級建設等途徑自主實施。

2、利用寒暑假持續推進勞動習慣培養。例寒假勞動教育總結及展示活動：第一周召開我說“我的勞動故事”主題班會，各班完成寒假勞動，評出勞動小標兵和小明星；升旗儀式對勞動小明星進行表彰。

3、期末進行特色班級展示活動（形式內容自定）。？

4、抓好學生一日常規工作是基礎也是本學期的重點，通過建立一日常規日檢查反饋制、月常規優秀班級表彰制（利用升旗儀式一月一表彰）、國旗下演講、紅領巾廣播站（新變化）、主題班會等措施抓實學生一日常規。

日常規檢查：衛生、路隊、兩操、樓內秩序、靜校；

上學期我們主要依托大隊委進行檢查，這學期我們利用5.6年級輪流值周，大隊委對其進行監督，發揮大隊委的管理職能。

日常規檢查的基本要求

（一）、衛生：

要求：

（1）樓內衛生：（再加入樓道衛生，如飲水機、洗手間、窗臺墻裙等）

室內：地面潔凈、無雜物。門窗干凈、明亮、無灰塵。

墻壁：干凈無污染、無灰塵、無蛛網。宣傳欄、圖書角美觀整齊、實用。

水房：四周無水、保持干凈。廁所：無雜物、地面干凈、無臟水。

桌凳：干凈整齊、桌內無雜物，桌上學習用品擺放統一。

衛生角：衛生工具放置整齊，用過的拖把洗干凈后倒垂掛在陽臺前門一側的欄桿上，班級中產生的垃圾放在垃圾桶內用簸箕蓋住，及時倒入垃圾箱內。

（2）樓外衛生：

每天早上、中午到校后和下午放學后清掃衛生區，課間注意保持。做到無紙屑、碎磚、石塊和其它雜物，不隨便亂扔亂倒垃圾。（垃圾要倒入垃圾箱）

（二）、路隊：

要求：

（1）入校：佩帶紅領巾或隊徽。排隊，按規定路線有秩序進校，不得隨便亂隊、搶行、追逐打鬧。有家長送的同學，要在濰州路口停車。

（2）放學隊：站隊做到快、靜、齊。不說話，不擁擠，不打鬧。打好路隊旗，按先后次序出校門，不得亂隊或搶行并一直保持到解散。（執勤中層老師檢查）

（三）、課間秩序：

要求：教學樓內，要保持肅靜。上下樓梯靠右行，輕抬腿，不大聲喧嘩，不擁擠，不追逐打鬧，不滑樓梯扶手，手不摸墻壁，不串樓層玩耍，不在走廊或大廳內做游戲。

（四）、靜校：

要求：靜校鈴響（放學后20分鐘）后，任何學生不得在校園和教室內逗留、玩耍。值日生

干完值日后要求站一隊出校。(小飯桌要在規定的區域內活動)

（五）、兩操：

要求：

（1）眼保健操：按時做操。眼操音樂一響，學生要立即做眼操，班主任或任課教師進行指導、監督，各班不得無故不做，若有事可提前跟德育處打招呼。做操時，學生要閉上眼睛，按節拍找準穴位，認真做，無說話、睜眼現象。

（2）廣播操：大課間提示音樂響起，馬上站隊按規定的路線由班主任帶隊到場操集合。學生站隊做到快、靜、齊，下樓做到不說話，不擁擠，不打鬧。出教學樓有體育委員帶領喊口號。做操要按節奏認真做，動作要正確有力。上廁所安排：一年級上午不做眼保健操，做廣播體操前上廁；二到五年級，做完操上廁所；六年級要求做完操帶回班級后，再上廁所。上廁所要求做到不擁擠、不打鬧，高年級讓低年級，按入口和出口進出廁所

常規檢查的基本措施：

1.制定詳細的檢查標準。例如室內衛生共10分，標準有6項。標準首先及時和班主任溝通交流，其次嚴格認真的按標準檢查實施。做到高標準嚴要求。

2.做好檢查隊伍的培訓工作。每次值周隊伍上崗前，都要對他們進行培訓，明確告訴他們值周需要做哪些事情，這些事情怎么做，標準是什么。

3.做好值周隊伍的監督工作。安排大隊委對值周隊伍進行檢查量化。

4.做好檢查結果的反饋工作。每天下午都要將檢查情況通過校訊通及時反饋給班主任，便于班主任及時糾正。每天將檢查的結果通過常規檢查公示欄和騰訊通公示。具體的分工是鄭福森反饋室外衛生；姚海紅負責室內衛生的；劉海濱反饋兩操、路隊、靜校。

5.充分利用紅領巾廣播站進行正能量的宣傳。通過廣播站的表揚，給同學們樹立好榜樣，以便能及時改正自己的錯誤。原則是只表揚不批評。

6.溫馨提示卡。在檢查中出現的問題，先給班主任進行提示，再次檢查如果有進步就不再扣分。

7.路隊卡。放學隊的考評實行路隊卡。執勤的老師對走路隊整齊有序紀律好的班級分發路隊卡進行獎勵。一月一匯總，納入班主任考評。

8.做好常規檢查的表彰工作。根據各班一個月的常規檢查結果，每月評選出衛生、路隊、兩操、樓內秩序優勝班級，并利用周一升國旗的時間進行表彰并頒發流動紅旗。同時，也是作為特色班級評選的重要依據。

二、舉辦豐富多彩的學生活動

（一）、感恩教育活動。

1.學雷鋒活動。三月份利用升國旗儀式發出學習雷鋒倡議；組織部分學生深入社區，鏟除小廣告，清掃社區衛生；開展“雷鋒精神伴我成長”主題板報手抄報比賽；組織講我身邊的活雷鋒故事比賽。月末進行學雷鋒活動總結表彰會。

2.借母親節，組織學生開展系列感恩活動：“我為媽媽分擔一點家務”、“我為媽媽倒杯水”、“我為媽媽洗洗腳”、“我為奶奶、外婆捶捶背……”讓孩子們懂得感恩、學會感恩、體會感恩。

（二）、學校春季運動會（運動項目設置3—6年級設有：60米、200米、800米、4*100米接力、跳遠；1—3年級：母雞下蛋、小兔采蘑菇、青蛙踩荷葉、齊心協力）；下午舉行（投準、跳繩、車輪大戰四至六年級要求現場制作車輪）上午4—6年級在田徑場；1—3年級在操場中間舉行。（4月底）

（三）、（1）濰坊市民生街學校第二屆藝術節活動專場比賽（比賽項目設置參考區藝術節方案）（5月份）；

（2）舉行慶六一活動（5月底）可以調動家委會資源，結合區藝術節選拔的項目，舉行慶

六一活動。

（四）、實施勵志課程：

5月份：五年級走進濰柴課程（走近濰柴，了解濰柴發展史、走進濰柴，實地參觀、濰柴啟迪，談收獲三個板塊即前期準備環節，各班匯總整理出學生想了解的主要問題；實地參觀環節，要求學生針對自己感興趣的問題做好記錄，拍好圖片；參觀結束回校后，各班開展主題班會，談談自己的收獲，可以采取圖片、文字等形式。）

開展“勞動小能手”活動——1年級整理書包比賽（在規定時間內，整理3本大小不同的書和3個本子，要求整齊漂亮。）2年級和3年級疊衣服比賽（2年級同學在規定時間內，疊件衣服，要求平整，用時少。3年級同學在規定的時間內，疊3件衣服，要求平整，用時少。）4-6年級同學查找有關勞動節和勞動技能知識等資料，辦一份精美的手抄報，并在學習和生活中完成自己力所能及的家務。

6月份：六年級追夢課程分殷殷希冀（校長祝福、期望并頒發證書）、諄諄教誨（班主任、教師代表感言擁抱）、濃濃情意（學生寫感言，掛感恩樹）依依惜別（全體師生歡送畢業生）四個版塊；坊子實踐活動。

三、家校互動課程

1、加強家委會作用，繼續實行家委會成員輪流駐校辦公制度。（組織家長聽課、授課、帶領孩子遠足、參與學校執勤？等）。

2、繼續開展形式多樣、主題突出的家長學校課程。我們將以勵志教育為主題，通過主題講座、優秀家長案例交流等方式，讓家長學習、了解、理解學校的勵志教育。

3、全員育人工作。

（1）、進一步完善全員育人導師制，要求導師突出跟蹤指導至少3個，學期末檢查1+X導師手冊使用情況。

（2）、心理健康教育，繼續開設心育校本課程、圍繞十大精神開發學生團隊活動。

四、班主任專業成長。

（1）以制度引領班主任走向持續發展。以落實《規范化班級管理細則》規范班主任的班級管理，（常規工作檢查反饋、積累制利用大隊委、德育處抽查等方式落實），以落實《特色班級評審制度》引導班主任形成自己的班級管理特色。

（2）以校本研訓引領班主任走向內涵發展。通過班主任例會等時間進行班級常規管理案例交流（每次例會一人發言,），學期末進行細節案例評選，優秀者在班主任論壇上進行交流，引導班主任以研究的視角對待工作。希望初步形成的個性班級管理方法繼續完善。

各月份活動安排：

2、3月主題—— 養成教育月 規范記心中

1.做好開學典禮工作

2.寒假實踐活動總結表彰

3.大隊委換屆選舉及培訓

4.學習雷鋒系列活動

5.開展“讓綠色明亮我們的教室”活動，每班可用綠色盆景來裝扮教室。（數量不小于5盆，3月12日檢查評比）

4月主題—— 文明禮儀教育

1.防震“緊急疏散”演練

2.學校春季運動會

3.家長會暨家長學校開課

4.班主任工作例會——-特色班級建設調度會（刪除）

5、開展“文明禮儀”主題教育（具體有什么）

6、清明節網上祭英烈活動

5月主題——感恩、勵志教育

1.開展“勞動小能手”活動

2.“我與媽媽心貼心”

3.迎區藝術節活動）

4.慶六一活動

6月主題—安全教育

1.利用國旗下講話、班會和紅領巾廣播站進行安全教育，增強學生的安全觀念。2防震“緊急疏散”演練

3.跳繩比賽（6月中旬）；

4.特色班級、特色項目驗收活動（刪除）

該為：面向班主任征集細節案例，優秀者在班主任論壇上進行交流。

5、.家長會暨家長學校開課

6.六年級實踐活動、追夢課程、布置暑假實踐活動