第一篇：青年職業見習實施細則

青年職業見習實施細則

一、職業見習的對象

具有本市戶籍，年齡在16-25周歲并進行失業登記的（特殊情況可適當放寬到30周歲）大中專畢業生。

二、職業見習的申請

申請職業見習的人員持下列材料的原件到戶籍所在的區（市）縣就業服務管理機構報名：

（一）本人《身份證》和《失業證》原件、復印件；

（二）本人《畢業證》原件、復印件。

三、職業見習及學員生活補貼

符合條件的見習學員由戶籍所在的區（市）縣就業服務管理機構安排到職業見習基地進行職業見習，見習期3-6個月。見習期間，學員和見習單位簽訂職業見習協議書，雙方不建立勞動關系。見習期滿，由區（市）縣就業服務管理機構向學員發放《青年職業見習結業證書》。區（市）縣就業服務管理機構按見習期時間向學員發給生活補貼，其標準為每人每月按所在區（市）縣最低工資的30%。每位學員只能享受一次生活補貼。

四、職業見習基地的條件

凡本市行政地域內的企業、事業單位，自愿承擔青年職業見習工作，并符合下列條件的，均可以申報為職業見習基地：

（一）在本行業技術領先、管理規范、有一定規模和知名度；

（二）提供的見習崗位技術含量較高，是本市人力資源市場急需的工種；

（三）制定了可行的見習培訓計劃和考核制度，有專門的帶教老師指導見習，有規范的見習場所和設施。

五、職業見習基地的認定

申報職業見習基地的單位向所在區（市）縣就業服務管理機構提交下列材料，經評估初審后，報市就業服務管理局認定；

（一）職業見習基地申報表；

（二）營業執照副本和稅務登記證副本；

（三）企事業單位簡介及提供的見習崗位簡介；

（四）見習計劃和考核制度。

六、職業見習協議書

見習學員與見習基地應簽訂職業見習協議書，并報所在區（市）縣就業服務管理機構備案，職業見習協議書應明確以下內容：

（一）見習職業（工種）；

（二）見習期限；

（三）見習安排計劃；

（四）見習學員應遵守的見習紀律；

（五）其它需要協商的有關事項。

七、職業見習學員人身意外傷害保險

見習期間，職業見習基地應為見習學員辦理人身意外傷害保險。

八、職業見習基地補貼

職業見習基地補貼標準為每人每月50-80元，按見習期時間，見習補貼（包括見習學員人身意外傷害保險費）具體標準如下：

（一）見習期3個月，每人每月50元；

（二）見習期4個月，每人每月60元；

（三）見習期5個月，每人每月70元；

（四）見習期6個月，每人每月80元。

九、職業見習補貼的申領

（一）見習學員生活補貼的申領。

1.見習學員見習結束，經考核合格者，持《青年職業見習結業證書》和《身份證》到所在區（市）縣就業服務管理機構申請生活補貼；

2.區（市）縣就業服務管理機構對符合補貼條件的，將審核匯總的有關材料報同級勞動保障部門、財政部門審定，從再就業資金中給予補貼；并將享受補貼情況及時記錄在持證人員的《青年職業見習結業證書》上。

3.補貼資金由區（市）縣就業服務管理機構轉發給見習學員本人。

（二）見習基地補貼的申領。

1.見習結束后，見習基地持見習學員結業名單和見習補貼申請書到所在區（市）縣就業服務管理機構申請見習補貼；

2.區（市）縣就業服務管理機構對符合補貼條件的，將審核匯總的有關材料報同級勞動保障部門、財政部門審定，從再就業資金中給予補貼；

3.補貼資金由區（市）縣就業服務管理機構轉發給見習基地。

第二篇：青年職業見習介紹

一、“青年職業見習計劃”的運作模式

政府搭臺、企業運作、青年參與

政府：上海市勞動和社會保障局牽頭負責，區縣就業促進中心具體負責見習基地和學員的管理。

見習基地：符合各區縣經濟發展方向的，屬于區縣重點發展行業，能提供相應見習崗位的本市企業。

見習青年：具有本市常住戶口，年齡在16-25 周歲（有特殊需要的，可適當放寬到30 周歲）的未就業青年。

二、“青年職業見習計劃”的核心內容

2002 年初，上海市勞動和社會保障局推出了“青年職業見習計劃”，通過政府補貼的方式，選擇滬上眾多知名企業作為青年見習基地，鼓勵青年進入其中，在具有一定技術含量的見習崗位上見習，從而提高青年的動手能力、敬業精神等綜合職業素質，幫助因缺少經驗屢屢遭拒的青年獲得第一個工作機會，也幫助長期賦閑在家的就業困難青年順利走上工作崗位。

三、“青年職業見習計劃”的實施成效

“青年職業見習計劃”實施5 年來，結出了豐碩的果實。已有8 萬多青年參加了見習，見習后學員就業率逾65%。見習學員紛紛表示：通過見習不僅豐富了自己的職業經歷、增強了實際動手能力、培養了職業精神，而且對今后的就業也越來越有信心了。

四、職業見習期間的有關規定

1、每人每只能參加一次職業見習，見習期限一般為3-6個月。、符合見習條件的青年可登陸“ 上海公共招聘網”（http://jobs.12333sh.gov.cn）查詢相關見習崗位信息，選擇適合的崗位直接在網上點擊應聘。如有需要，也可前往就近的區縣職業介紹所服務窗口（詳細地址見反面）進行咨詢報名。

3、見習學員必須由本人填寫《職業見習申請表》，并有擔保人（家長簽字），正式參加見習前須與見習基地簽訂《見習協議書》，明確雙方的權利和義務。

4、見習期間，市勞動和社會保障部門每月補貼見習學員一定 的生活費，目前為450元，在享受生活費補貼期間不得享受失業保險待遇。

5、見習生活費通過銀行發放。參加見習的人員須在第二個月 的23~27 日（周一~周六上午9：00～下午4：00）憑本人身份證到戶籍所在地的區縣失業保險部門（詳細地址見反面）領取銀行存折。見習學員領取見習生活費補貼期間不能注銷該銀行帳戶，如遺失銀行存折，由個人憑身份證到中山東二路585 號（近東門路）上海銀行營業部辦理銀行存折掛失手續。

6、見習期間，市勞動和社會保障部門每月為見習學員辦理“見習綜合保險”，見習學員在見習期間如發生意外人身傷害事故，可按規定由保險公司進行理賠。

7、見習基地為見習學員提供見習崗位和實訓條件，并配備專門的帶教老師。見習期滿結束后，見習學員可以獲得上海市勞動和社會保障局出具的《上海市見習學員見習證明》。

8、見習學員須遵守見習基地的規章制度，如果不適合見習基地提供的見習崗位，見習基地有權終止見習。有違法或嚴重違反見習基地規章制度的行為，終止見習并全額退還生活費補貼及相關費用。

9、見習學員應按計劃參加見習，如遇特殊情況須提出書面申請，經同意后方可中止或延長見習。見習學員如擅自提前結束見習的，按違約處理，見習生活費補貼全額退還。

10、見習期間，見習學員與見習基地不建立正式的勞動關系。

11、見習結束后，見習學員自行通過勞動力市場尋找就業崗位。

五、見習學員注意事項

1、“職業見習”不同于實習，“職業見習”不等于就業。

2、見習期間不僅要學習專業技能，也要注重社會責任感的培養，學習企業的文化、管理模式、服務意識、人際交往、團隊合作等。

3、見習期間要遵守見習單位的規章制度、安全生產等制度。

六、安全生產和自我防范

（一）見習前安全知識掌握的主要內容：

1、了解見習企業的類別和見習崗位內容；

2、了解企業的安全概況及企業安全工作發展史；

3、了解企業的安全生產規章制度；

4、了解企業內設置的各種警告標志和信號裝置等；

5、了解企業典型事故案例和教訓及救人常識。

（二）在辦公樓見習時的安全防范：

1、聽從帶教老師的指導；

2、了解工作內容與安全的關聯性；

3、注意用電、用水、用火的安全；

4、注意工作外因素的安全。

（三）在非辦公樓見習時的安全防范：

1、聽從帶教老師的指導；

2、遵守工作現場的安全規章制度；

3、特殊工作區域和崗位，掌握安全防范知識。

例如，車間危險區域、化工有毒有害區域，要遵守車間勞動保護各項規章制度和對勞動保護用品的穿戴要求。冷加工車間金屬切削機床多、電氣設備多、起重設備多、運輸車輛多、機床旋轉速度快、力矩大，要穿戴好防護用品，小心衣服、發辮被卷進機器，防止手被旋轉的刀具擦傷。機床轉動時不準戴手套操作，高速切削要戴保護眼鏡。進入施工現場和登高作業，必須戴好安全帽、系好安全帶等。物流倉儲區域，要注意車輛、物品堆高等。汽車維修區域，要注意車輛移動、車輛發動等。

七、事故發生后的處理程序

事故發生后的處理程序保留現場→及時檢查→保留醫療治療及費用憑證→填寫保險公司的《出險通知書》→將《職業見習申請表》復印件、《出險通知書》原件、病歷卡及治療、費用憑證交所在見習單位。

上海公共招聘網青年職業見習專欄：http://jobs.12333sh.gov.cn/wenzhang/jxzl07.htm

第三篇：安全監理實施細

重慶市園博園巴渝園工程

安 全 監 理 實 施 細 則

重慶聯盛建設項目管理有限公司

園博園項目監理部

一、安全監理的依據：

1.《建筑工程安全生產管理條例》； 2.已批準的《監理規劃》； 3.施工組織設計。

二、安全監理的具體工作：

1.嚴格執行《建筑工程安全生產管理條例》，貫徹執行國家現行的安全生產的法律、法規，建設行政主管部門的安全生產的規章制度和建設工程強制性標準；

2.督促施工單位落實安全生產的組織保證體系，建立健全安全生產責任制； 3.督促施工單位對工人進行安全生產教育及分部分項工程的安全技術交底；

4.審核施工方案及安全技術措施；

5.檢查并督促施工單位，按照建筑施工安全技術標準和規范要求，落實分部、分項工程或各工序的安全防護措施；

6.監督檢查施工現場的消防工作、冬季防寒、夏季防暑、文明施工、衛生防疫等各項工作；

7.進行質量安全綜合檢查。發現違章冒險作業的要責令其停止作業，發現安全隱患的應要求施工單位整改，情況嚴重的，應責令停工整改并及時報告建設單位；

8.施工單位拒不整改或者不停止施工的，監理人員應及時向建設行政主管部門報告。

三、施工階段安全監理的程序

1.審查施工單位的有關安全生產的文件： ⑴《營業執照》； ⑵《施工許可證》； ⑶《安全資質證書》； ⑷《建筑施工安全監督書》；

⑸ 安全生產管理機構的設置及安全專業人員的配備等； ⑹ 安全生產責任制及管理體系； ⑺ 安全生產規章制度；

⑻ 特種作業人員的上崗證及管理情況； ⑼ 各工種的安全生產操作規程；

⑽ 主要施工機械、設備的技術性能及安全條件。

2.審核施工單位的安全資質和證明文件（總包單位要統一管理分包單位的安全生產工作）；

3.審查施工單位的施工組織設計中的安全技術措施或者專項施工方案： ⑴ 審核施工組織設計中安全技術措施的編寫、審批： ① 安全技術措施應由施工企業工程技術人員編寫；

② 安全技術措施應由施工企業技術、質量、安全、工會、設備等有關部門進行聯合會審；

③ 安全技術措施應由具有法人資格的施工企業技術負責人批準； ④ 安全技術措施應由施工企業報建設單位審批認可；

⑤ 安全技術措施變更或修改時，應按原程序由原編制審批人員批準。⑵ 審核施工組織設計中安全技術措施或專項施工方案是否符合工程建設強制性標準： ① 土方工程：

A 地上障礙物的防護措施是否齊全完整； B 地下隱蔽物的保護措施是否齊全完整； C 相臨建筑物的保護措施是否齊全完整； D 場區的排水防洪措施是否齊全完整；

E 土方開挖時的施工組織及施工機械的安全生產措施是否齊全完整； F 基坑的邊坡的穩定支護措施和計算書是否齊全完整； G 基坑四周的安全防護措施是否齊全完整。② 腳手架：

A 腳手架設計方案（圖）是否齊全完整可行； B 腳手架設計驗算書是否正確齊全完整； C 腳手架施工方案及驗收方案是否齊全完整； D 腳手架使用安全措施是否齊全完整； E 腳手架拆除方案是否齊全完整。③ 模板施工；

A 模板結構設計計算書的荷載取值是否符合工程實際，計算方法是否正確； B 模板設計應包過支撐系統自身及支撐模板的樓、地面承受能力的強度等； C 模板設計圖包過結構構件大樣及支撐系統體系，連接件等的設計是否安全合理，圖紙是否齊全； D 模板設計中安全措施是否周全。④高處作業：

A 臨邊作業的防護措施是否齊全完整； B 洞口作業的防護措施是否齊全完整； C 懸空作業的安全防護措施是否齊全完整。⑤ 交叉作業：

A 交叉作業時的安全防護措施是否齊全完整； B 安全防護棚的設置是否滿足安全要求； C 安全防護棚的搭設方案是否完整齊全。⑥ 臨時用電：

A 電源的進線、總配電箱的裝設位置和線路走向是否合理； B 負荷計算是否正確完整；

C 選擇的導線截面和電氣設備的類型規格是否正確； D 電氣平面圖、接線系統圖是否正確完整； E 施工用電是否采用TN-S接零保護系統；

F 是否實行“一機一閘”制，是否滿足分級分段漏電保護； G 照明用電措施是否滿足安全要求。⑦安全文明管理：

檢查現場掛牌制度、封閉管理制度、現場圍擋措施、總平面布置、現場宿舍、生活設施、保健急救、垃圾污水、放火、宣傳等安全文明施工措施是否符合安全文明施工的要求。

4.審核安全管理體系和安全專業管理人員資格；

5.審核新工藝、新技術、新材料、新結構的使用安全技術方案及安全措施； 6.審核安全設施和施工機械、設備的安全控制措施； 施工單位應提供安全設施的產地、廠址以及出廠合格證書 7.嚴格依照法律、法規和工程建設強制性標準實施監理；

8.現場監督與檢查，發現安全事故隱患時及時下達監理通知，要求施工單位整改或暫停施工：

① 日常現場跟蹤監理，根據工程進展情況，監理人員對各工序安全情況進行跟蹤監督、現場檢查、驗證施工人員是否按照安全技術防范措施和操作規程操作施工，發現安全隱患，及時下達監理通知，責令施工企業整改； ② 對主要結構、關鍵部位的安全狀況，除日常跟蹤檢查外，視施工情況，必要時可做抽檢和檢測工作；

③ 每日將安全檢查情況記錄在《監理日記》；

④ 及時與建設行政主管部門進行溝通，匯報施工現場安全情況，必要時，以書面形式匯報，并作好匯報記錄。

9.施工單位拒不整改或者不停止施工，及時向建設單位和建設行政主管部門報告。

四、如遇到下列情況，監理人員要直接下達暫停施工令，并及時向項目總監和建設單位匯報：

1.施工中出現安全異常，經提出后，施工單位未采取改進措施或改進措施不符合要求時；

2.對已發生的工程事故未進行有效處理而繼續作業時； 3.安全措施未經自檢而擅自使用時； 4.擅自變更設計圖紙進行施工時； 5.使用沒有合格證明的材料或擅自替換、變更工程材料時； 6.未經安全資質審查的分包單位的施工人員進入施工現場施工時； 7.出現安全事故時。

2010年12月1日

第四篇：社區青年職業見習可行性的研究

社區青年職業見習可行性的研究

內容摘要

本課題針對社區（18-25周歲）青年缺乏正確擇業觀的現狀，為了使這部分青年群體能學習基本的職業技能和獲得積極的職業生涯體驗，通過建立“社區青年職業見習點”組織社區青年參加短期的職業見習，為他們將來成功就業奠定勞動技能和心理基礎。通過課題的實踐，努力探索社區青年職業見習的規范、完整的流程，論證活動項目操作的可行性，發現和解決存在的問題，積極探索相應的工作對策。

關鍵詞

社區青年　擇業觀　職業見習

一、研究的背景與概況

時代賦予了新時期共青團組織很多新的內容和使命，而社區青少年事務管理工作正是新時期共青團組織協助政府管理青年事務的有效載體，對促進青少年健康成長，預防青少年違法犯罪、維護社會穩定，具有積極的作用和重要的意義。我區在2004年由區政法委牽頭，召開了奉賢區社區青少年事務管理工作會議，要求各個部門高度重視社區青少年的教育管理工作，尤其是要求各級團組織在其中要充分發揮好積極的作用。為此，團區委制定了多個關于社區青少年事務管理工作的課題，“社區青年職業見習活動”就是其中重要的一個。

“社區青年職業見習”（以下簡稱職業見習）是指：選擇一批初具規模、管理規范、有發展前景的企業，讓社區青年通過到企業中進行短期的職業見習，學習職業技能，獲得積極的職業生涯體驗，為其就業奠定初步的技能和心理基礎。本課題的“社區青年”特指“18-25周歲的失業或無業社區青年”。

解決社區青年問題的關鍵是讓這部分群體有一份穩定的工作，但是由于他們缺少正確的擇業觀，在實際就業的過程中出現了很多問題，要么就是由于沒有任何技能對自己沒有信心，要么就是過高的估計自己的能力，眼高手低不愿意從事最初級的工作崗位，這為他們實現就業造成了障礙。很多社區青年離開學校，踏上社會，從學校人轉為社會人，沒有及時正確地認識自己，更不能真正了解普通工作的真正含義，造成了人生期望價值和現實生活的巨大落差。本課題的根本意義就在于使社區青年獲得積極的職業生涯體驗，并通過短期的職業見習，掌握一些基本的勞動技能，從而最終走向成功就業。

由于奉賢地處遠郊，區內目前正式掛牌的職業見習單位較少，所以我們積極利用招商引資的大好趨勢以及落戶企業急劇增多的契機，挖掘并扶持一批規模較大、建制較完善，適合社區青年見習、企業主熱心公益事業的企業作為廣大社區青年職業見習的定點單位。在年初全區性的“共青團項目招標承辦”活動中，由柘林鎮團委作為試點單位承辦“社區青年職業見習”項目。

二、研究的內容與結論

（一）項目的實施

1、前期準備

為了確保職業見習活動的有序推進，增加社區青年參與其中的吸引力，職業見習點即企業的選擇是首要環節。為此，團區委聯合柘林鎮黨委、政府等部門走訪落戶該鎮的大型企業，初步遴選了5家企業作為年內職業見習的試點單位，通過進一步聽取多方意見，我們將第一批職業見習的場所選定在柘林鎮龍頭企業、曾獲全國先進稱號的新經濟組織“上海海濱電器集團公司”進行。原因有三：一是海濱集團有健全的黨支部和群團組織，該企業的團組織是連續多年的鎮區兩級的特色和紅旗團支部，團組織將為參加見習的社區青年提供良好的帶教和跟蹤教育；二是由于海濱集團注重企業自身的社會形象，有較強的奉獻社會的公益心理，我們的見習活動所需要的企業恰恰必須具備這一條件；三是海濱集團作為一家管理規范科學，注重創新的成功企業有很強的發展后勁，而電器行業在奉賢大有可作為，社區青年通過職業見習也能就此獲得一些相關的簡單技能，為今后擇業創造條件，加強工作的有效性和針對性。

確定了見習點，我們著手在社區青年中進行廣泛深入的宣傳和發動。根據年初“奉賢區社區青少年事務管理工作會議”精神，各鎮（開發區）分別組建了相應的組織機構：在區、鎮兩級層面上成立了社區青少年事務管理工作領導小組和辦公室；在各村和居委會成立了社區青少年服務站。形成了社區青少年事務管理兩級組織、三級網絡的工作格局。依托較健全的組織網絡，各鎮、開發區對所在轄區內的社區青少年進行了全面細致的調查摸底，并為社區青少年建立了每人一檔，詳細記錄了社區青少年的各方面資料。柘林鎮團委在下發的“社區青少年登記表”中增加了“是否愿意參加短期的職業見習”一欄，并要求各社區青少年服務站副站長在下發表格的過程中，廣泛宣傳職業見習活動的意義，引導廣大符合條件的社區青年積極參與。在回收的256份表格中，明確表示愿意參加的社區青年有58位，占該鎮社區青年總數的22.7%。我們從中有針對性的選擇了5名沒有任何工作經歷的社區青年作為參加第一批職業見習的對象。

通過與海濱集團的協調以及在“社區青少年事務管理工作專項經費”的資金支持下，我們承諾將支付參加見習的社區青年生活補貼400元，并為其購買意外保險一份。見習青年通過自身的努力除了可以被企業優先錄用以外，我們積極與勞動部門協商，優先對未被企業留用的參加職業見習的社區青年給予1—2次優先推薦就業的機會。

2、實施過程

(1)第一批職業見習實施情況。6月，對第一批參加職業見習的社區青年，我們召開了準備會議，對各項需要注意和遵守的紀律和規章事先讓他們知曉，做好預先的教育工作。舉行社區青年職業見習簽約儀式，使參加見習的職業青年和企業明確各自的責任和義務，以簽約承諾的形式確保見習活動的順利進行。海濱公司為每位參加見習的社區青年落實技能帶教的師傅，指導社區青年學習基本的操作技能，公司團支部選派優秀的團員與社區青年結成互助對子，在工作和思想上給予幫助和引導。企業團支部每周向鎮團委反饋社區青年的學習、工作和思想情況。通過為期一個月的職業見習，社區青年真正體會到了在平凡工作崗位上的艱辛，學到了一定的工作技能、體會到了在工作過程中如何與人和諧的相處。見習結束后，由企業出具見習鑒定，對社區青年給予相關的評價。組織召開“社區青年職業見習小結會”，社區青年回顧總結了見習期間的收獲以及尚存在的不足，為第二批職業見習活動的推進奠定了基礎。

(2)第二批職業見習啟動情況。在8、9月間，我們為了順利推進第二批職業見習活動，在職業見習點的選取上做了很多的走訪和準備工作。我們給柘林鎮內20多家知名企業發去了“致企業董事長、總經理的一封信”，詳細介紹了職業見習活動的情況，懇切地呼吁企業主懷著回報社會、關心青年成長的愛心，積極接納社區青年到企業中參加見習活動。在一個月中，我們逐一走訪了這些企業，最終選定了3家企業作為第二批職業見習活動的試點單位。同時依托各村（居）委社區青少年服務站的組織網絡，對柘林鎮的社區青少年進行了第三次全面準確的調查摸底和建檔工作，及時調整和充實了社區青少年的資料庫，為確定第二批參加職業見習的社區青年提供了詳細可靠的信息。我們將通過多種途徑在社區青年中廣泛宣傳職業見習活動，吸引更多的社區青年主動參與其中，使第二批職業見習活動無論在數量還是成效上實現新的突破。

3、初步成效

我們通過實踐，初步積累了職業見習活動的大體流程。一是前期準備。包括走訪企業，落實帶教、經費等問題；調查摸底，依托社區青少年工作組織網絡確定參加見習的社區青年。二是實施階段。包括組織社區青年召開準備會議；組織企業和社區青年進行職業見習簽約；企業團支部全程跟蹤幫助和引導；見習結束小結會；對社區青年進行職業見習情況鑒定，企業和社區青年雙向選擇是否留用；將未繼續留在見習企業中的社區青年的相關資料轉至勞動保障部門，進行就業推薦。

在組織實踐的過程中我們還設計和積累了相關的表格和文字材料，為社區青年職業見習活動的進一步推進積累了經驗。相關材料包括《社區青年職業見習試點單位情況》、《社區青年職業見習者登記表》、《社區青年職業見習鑒定書》、《社區青年職業見習協議書》，以及《致企業董事長、總經理的一封信》和《致社區青年的一封公開信》等。

（二）關于項目“三要素”的思考

1、關于“見習青年”

在項目的實施過程中，我們感受到由于社區青年對自身認識上的偏頗和對見習活動缺乏了解，對項目的關注程度和積極參與程度沒有達到我們預期的目標。不少社區青年對“職業見習”活動的意義沒有深入地理解，雖然在登記表中選擇了愿意參加短期的職業見習，但當我們著手推薦其參加職業見習時，又往往出現畏難情緒，較多地注重見習期間的工資待遇等問題。下一步工作中，我們面臨的是如何讓社區青年從被動地“要我參加職業見習”轉變為主動地“我要參加職業見習”。

2、關于“見習單位”

企業注重的是經濟利益的最大化，他們需要有熟練操作技能和一定學歷基礎的工人及各種技術人才，而社區青年的普遍現狀是：低學歷，缺乏相關的工作經歷和操作技能，而且不可否認一小部分社區青年身上還存有一些思想或是品行上的偏差。企業在接納社區青年過程中有顧慮是完全可以理解的，站在企業的利益角度考慮也是完全正常的。我們所面臨的問題是“如何進一步激發企業的愛心和為社會積極奉獻的心理，為社區青年創設更多走向成功的機會。”

3、關于“見習保障”

社區青年參加職業見習活動，不可避免地涉及到經費的問題。如何保障社區青年的“生活補貼”？如何解決社區青年的午餐費、車費？如何防止見習期間受傷等安全事故的發生？都需要一定的經費予以投入和保障。每位參加職業見習的社區青年的各種經費投入為500元左右。我們目前采取的方法是政府從“社區青年事務管理工作專項經費”中補貼一點，企業主動承擔一點予以解決。如果見習項目進一步推廣、推進的話，隨著人數的增加，經費問題是需要迫切解決的，我們面臨的問題是“如何爭取各方面資金的支持”。

三、相關的對策與建議

（一）要多方努力、齊抓共管，加強青年擇業觀的教育

激發社區青年主動參與職業見習活動的關鍵在于要幫助社區青年樹立正確的擇業觀。社區青年中普遍存在“好高婺遠”、“眼高手低”等傾向，分析其原因是多方面的，除了社區青年本身的主觀因素以外，還有社會和青年家長的原因。一方面社會在為社區青年創設更多的就業條件、創設更寬容的接納社區青年的氛圍上需要進一步的努力；另一方面，青年的家長由于自身擇業觀的偏頗或是對青年的過度保護，造成了社區青年雖然自身各方面的能力一般，但是對工作的工資要求和工作環境的期望值很高。

擇業觀教育要抓典型示范、群體推進。引導社區青年正確地認識自我，樹立“先做人，再做事”，“先就業，再擇業”、“先生存，再發展”的正確擇業觀念。定期組織全區性的擇業觀專題講座，邀請一些成功創業人士為廣大社區青年現身示教，以他們的創業歷程和親身感受來感染和激勵社區青年。通過“與創業者座談”等可交流的形式引起社區青年的共鳴。同時，我們還將組建一個由勞動部門、老干部、青年創業人士等組成的宣講團，赴基層為廣大社區青年作報告，進行專業輔導。

（二）要深入宣傳、積極走訪，獲得更多企業的積極參與

加強相關工作人員的培訓工作。作為與社區青年直接接觸、參與社區青少年事務管理工作的各級團干部和社區青少年社工來說，熟知并掌握有關勞動就業法規及政策是他們的必備技能。團區委將聯合勞動等部門，定期舉辦相關知識的培訓，進一步提高團干部和社工的專業素質，加強工作的針對性和有效性。

要進一步積極地走訪企業，深入宣傳我們的職業見習項目，喚起更多企業對活動的關心和關注，使他們在深刻感受此項活動意義的同時，愿意參與到活動中來。我們發現“上門走訪”、面對面交流是最有效的方式和途徑，也能收到最好的效果。同時，我們也要充分考慮企業的顧慮，避免活動對企業的發展可能產生的任何消極因素。在企業積極參與其中的過程中，為企業爭取相應的權利，比如加大對企業的宣傳、幫助企業提升知名度，爭取經費上的補助，使企業能夠獲得接納社區青年參加職業見習的相應補貼。真正使企業在承擔義務和責任的同時享受一定的權利。

（三）要整合資源，積極呼吁，爭取資金和政策的支持

了解決社區青年職業見習活動的經費問題，落實社區青年參加職業見習的生活補貼等費用，就必須積極呼吁，爭取資金和相關政策的支持，形成保障機制。同時還要充分用足用好現有的政策，聯合勞動、教育等部門，整合資源，實現信息共享，充分發揮區職業技能培訓社會力量辦學機構和各級各類技校、職校等的作用及師資優勢，根據市場需求及部分素質較高社區青年的擇業要求，依據市“緊缺人才培訓工程實施計劃”，開設一些“生產管理”、“現代物流”等崗位證書培訓班，加強技能培訓的有效性和針對性。通過進一步提升就業技能、積累工作經驗，增加社區青年的就業積極性和自信心。

第五篇：青年就業創業見習

業創

協議書業見習

協議編號：青年就

甲方：（見習單位）乙方：（見習人員）

為明確見習人員與見習單位的權利和義務，本著平等自愿的原則，甲、乙雙方協商一致，簽訂本協議。

一、見習期限及工作安排

1、按照甲方的崗位需求，乙方通過甲方面試后自年月日至年月日到甲方指定崗位見習。

2、甲方根據本單位具體情況，安排乙方見習活動包括必要的培訓，以提高乙方的實踐能力。

二、見習崗位

3、甲方根據工作需要和乙方實際情況，安排乙方到部門，從事工作。見習期間，甲方可以根據其需要和乙方的具體情況對見習崗位進行調整。見習期間不形成勞動關系，見習結束后，見習人員自主就業。

三、雙方的權利和義務

4、甲方在乙方見習期間，協助乙方組織單位對乙方進行管理；在乙方到崗前為乙方辦理人身意外傷害保險，保額為元人民幣（大寫）；每月日前向乙方提供元人民幣（大寫）的基本生活補助；有條件的單位為乙方見習期間的食宿提供便利；尊重乙方休息權；提供基本的勞動條件和勞動保護用品，保障乙方在見習崗位的安全；見習結束時對乙方進行考核鑒定，出具見習證明。

5、乙方在協議規定的時間內按照甲方安排的內容參加見習，按時完成見習期間甲方交付的任務和工作；遵守甲方的各項規章制度，嚴格保守甲方商業秘密、技術秘密。

四、違約責任

6、甲、乙雙方任何一方違反本協議規定的各自應承擔的職責和義務，即為違約，守約方有權終止本協議。

7、甲方未能及時足額為乙方辦理人身意外傷害保險，致使乙方受損的，應予賠償。

8、乙方違反甲方管理制度（包括保密制度），甲方可以根據情節輕重給予教育或終止見習。如乙方因此給甲方造成損失的，甲方可要求乙方賠償。

9、甲方未能按時足額向乙方支付基本生活補助，乙方有權追償。

五、爭議解決途徑

10、甲、乙雙方因執行本協議發生的任何爭議，應先友好協商解決；協商不成，可以向相應的組織提出調解，調解不成時，任何一方均可提請有管轄權的人民法院裁決。

六、其他規定

11、本協議未盡事宜，甲乙雙方可補充約定或協商解決。

12、本協議正本一式三份，經甲方授權代表簽字并加蓋甲方公章和乙方簽字后生效，甲乙雙方各執一份為憑，另一份交乙方組織單位存查。

甲方（蓋章）：乙方（簽名）：授權代表（簽字）

年月日年月日