第一篇：青年職業生涯規劃

青年職業生涯規劃

一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。

如今，中國社會的就業形勢嚴峻、就業市場環境惡劣。大學生很多，現在也有很多找不到工作的，更何況像我們這種連高中都沒有考上的人就更難找到工作了吧！因此，我們應該認清現實，做好充分的準備，做好一份職業生涯規劃。要知道，一份科學的職業人生規劃在其成長中起到了不可估量的效用。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。人生的精彩讓我不斷地渴望“飛得更高”“飛得更遠”。

求知、探索，實踐、起步，成就、發展，收獲、享受，漫漫人生路，每個人都有不同的理想和經歷，有的成功，有的失敗，有的得到收獲的歡欣，有的卻廢然而返。

我學習的專業是電子商務，以后找工作，基本就是以在電商專業范圍中的工作。因此，我就更應該學習專業知識，爭做一個掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識，具有具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業管理方法來提高企業管理水平能力的創新型復合型電子商務高級的專門人才。

這種專業主要學習的知識有很多，比如：基礎知識、經濟數學、英語、經濟法、經濟寫作等知識；商業企業經營與管理理論知識；計算機基礎知識；電子商務概論；計算機網絡與網絡營銷知識；市場營銷知識。

我覺得只要我努力做到確立的目標，學習好各種知識，掌握好各種技術，上述人生職業規劃可行的機會是很大的。如果畢業后找不到一些電子商務有關的工作，到時我會根據市場的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周圍環境及自己人生某一階段出現何樣的變化都應該善于發現其中的各種機遇并駕馭這些機遇。

計劃固然好，但重要的，在于其具體實踐并取得成效，更要持之以恒。人生貴在堅持嘛。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。

其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。無論何時何地，都要牢記：成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影；未來，要靠自己去打拼！

第二篇：青年職業生涯規劃研究

青年職業生涯規劃研究

職業生涯是指一個人一生工作經歷中所包括的一系列活動和行為。職業生涯管理分為個人的職業生涯管理和組織的職業生涯管理。個人的職業生涯管理是以實現個人發展的成就最大化為目的，通過對個人興趣、能力和個人發展目標的有效管理實現個人的發展愿望。企業職業管理的最終目的是通過幫助員工的職業發展，以求組織的持續發展，實現組織目標。組織職業生涯管理是以提高公司人力資源質量，發揮人力資源管理效率為目的，通過個人發展愿望與組織發展需求的結合實現組織的發展。職業生涯管理是一種互動式的管理，個人和組織必須都承擔一定的責任，雙方共同完成對職業生涯的管理。在職業生涯管理中，員工個人和組織須按照職業生涯管理工作的具體要求做好各項工作。無論是個人或組織都不能過分依賴于對方，因為有些工作是對方不能替代的，從個人角度看，職業生涯規劃必須由自己決定，要結合自己的性格、興趣進行設計。而組織在進行職業生涯管理時，所考慮的因素主要是組織的整體，以及所有組織成員的整體職業生涯發展，通過對所有員工的管理，充分發揮組織成員的集體潛力和效能，最終實現組織經營管理。在職業生涯管理中，員工個人需要了解和掌握有關組織各方面：例如組織的發展戰略、經營觀念、人力資源的供求情況、職位的空缺等。組織也需要全面掌握組織成員的情況，例如員工個人性格、智能、潛能、情緒能以及價值觀等。

隨著理論的不斷完善以及實踐的不斷成功，職業生涯管理也不斷得到國際、國內的企業和員工的認可，這也給共青團組織開辟了一條參與企業青年人力資源開發的新途徑：在團員青年中大力推進職業生涯自我規劃、自我設計活動，以團組織為紐帶，把組織和個人的職業生涯管理結合起來，幫助團員青年做好自我診斷、評價和分析，幫助團員青年制定個人人生目標及與長期階段目標相配套的生涯發展戰略，與短期階段目標相配套的生涯發展策略等。緊緊抓住團員青年對實現自身價值、開發發展潛能、贏得更大發展的迫切愿望，積極繼承原有傳統項目長期積累的工作優勢，推動青年朝著成才目標加速前進，并最終實現企業、青年的共同發展。

一、職業生涯自我規劃、自我設計活動是共青團組織創新工作的有效形式

在現代企業中，共青團的工作對象、工作環境，乃至共青團組織自身都發生了深刻的變化，這就要求我們必須運用創新的方式思考團的工作方式、工作內容，尤其是在育人方面，極需要我們進一步審視自我，處理好與企業各職能部門之間的分工合作關系，取得工作地位，建立工作機制，體現工作成效，從青年人才上為企業實現各項目標提供有力的服務和堅實的支撐。

職業生涯自我規劃、自我設計活動的引入，打破了原有的以活動、項目為中心的傳統育人模式，轉變為以團員青年個人發展為中心的運作模式，走出了許多活動“雷聲大、雨點小”的困境，也增強了團員青年對團組織以及活動本身的歸屬感。

職業生涯自我規劃、自我設計活動的引入，打破了原有的組織結構分割和工作領域分割，整合企業組織、人力資源等相關部門，甚至合理利用企業外部相關資源，綜合各方優勢，在領域上，把工作、學習和生活通過職業生涯管理統籌組織，拋棄功利思想，力求整體效應和積極成果。

二、職業生涯自我規劃、自我設計活動是對團員青年進行思想教育的有效載體

對團員青年進行思想教育一直是共青團組織的一項重要職責，從愛國主義、集體主義教育，到社會公德、職業道德教育，再到世界觀、價值觀、擇業觀、成才觀教育，企業各級共青團組織都發揮了重要的作用。但方式大都是以社會、組織為出發點的灌輸式教育，很少以團員青年個體發展為核心的引導和幫助，在當前青年追求個性發揮、自我意識增強的時代，這種教育方式的效果一直不能令人滿意。而職業生涯自我規劃、自我設計活動恰恰解決了這一難題，從培育團員青年的自我發展意識入手，把企業的發展和對人才需求與團員青年的個人職業發展有機的結合起來，以職業發展為結合點，把組織單方面的主動變為組織和個體雙方主動，從而實現企業和青年的雙贏。

職業生涯自我規劃、自我設計活動采取開放式的互動設計平臺，在青年與企業的互動溝通中，客觀地描繪青年的成長軌跡和成才目標，并由企業提供必要的資源保障，對青年給予必要的人文關懷、事業關注和生活關心，進行有效的思想教育、行為指導，推動青年朝著成才目標加速前進，最終使青年積累專業的厚度甚至獲得全面的發展，進而使企業獲取對其競爭者的競爭優勢。這項活動使青年看到了

自己的錦繡前程，而且還有一條直觀、可行的成長路線供自己參考和實踐，青年就會更加愿意沉下心來腳踏實地、一步一個腳印地走出自己的職業生涯，從而減少了年輕人的浮躁和急功近利；企業則真正實現了由人事管理向人力資源管理的轉變，更注重了對人的發展的關心，必然會使企業更多地獲得并留住想要獲得、想要留住的人才，也會更好地培養出想要得到的各級各類人才。這無疑會增強共青團組織在青年中的吸引力和凝聚力，也使共青團組織思想教育工作更加有效，服務企業中心工作、服務青年成長成才的職責也得到了有效履行。

三、職業生涯自我規劃、自我設計活動是學習型組織建設的有效切入點近年來，國內學習型組織建設活動方興未艾，大到社會，小到班組，都明確提出了建設學習型組織的口號，天生就具備學習型組織某些特點的共青團組織也積極行動并有所成效。但部分專家指出，目前國內的學習型組織創建活動有“泛”、“虛”的傾向，很多組織把學習型組織創建活動形式化、表面化，只停留在做表面文章，沒有與企業的業務相結合。那么共青團組織如何避免口號化，如何避免空洞化，如何真正激發團員青年學習的原動力，如何推動團員青年學習的終身化、工作化、組織化，引入職業生涯自我規劃、自我設計活動是一個較好的切入點。首先職業生涯自我規劃、自我設計活動立足于幫助團員青年做好自我評估。從團員青年的自我診斷、評價、分析入手，通過分析興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會和企業中的位臵等等，充分考慮每個人的優缺點及專長、個人職業目標與組織目標的一致性、職業生涯目標管理的動態性及滾動的修正性，組織和個人雙方根據工作效率、表現、績效及優缺點的分析做出初步設計草案，形成一個階段性的職業生涯管理的目標。明確了自身的優勢、缺陷和發展機會，團員青年的個體學習也就具備了明確的方向和充實的內容，團員青年也因為自身職業發展的需求而具備了學習原動力，從而也解決了學習的“自然與人為”的矛盾。

其次，職業生涯自我規劃、自我設計活動通過職業生涯概念的引入，幫助團員青年樹立了。管理個人職業生涯的意識，掌握了正確分析、評估自己的方法，具備了規劃并隨時修正自己職業生涯的能力，必將使團員青年的學習活動延續下去，這就避免了學習與工作的脫節，也解決了學習的“終身與階段”的矛盾。同時，通過職業生涯自我規劃、自我設計活動，企業團組織基本掌握了多數

團員青年的職業發展方向和學習需求，這就方便了共青團組織對個體學習的分類引導，也使企業共青團組織長期堅持的競賽、培訓、交流等更加有的放矢，并為最終走向組織學習、互動學習打下了基礎，這也解決了學習的“個體與組織”的矛盾。

職業生涯自我規劃、自我設計活動是企業共青團組織工作的一個新載體、新抓手，也是企業共青團組織參與青年人力資源開發的有效切入點，在當前職業生涯管理越來越得到企業和員工重視的背景下，只要能夠清醒地認識到這項工作的長期性和艱巨性，加強理論探討和學習，研究活動參與渠道和工作機制，充分協調、整合各類資源，利用多種手段和工具，切實為團員青年在職業生涯規劃和設計中不斷提供有效的服務，這項活動必將成為新時期企業共青團組織的發力點和活力增長點。

第三篇：青年成才之道：職業生涯規劃

青年成才之道：職業生涯規劃

每個青年人都想成就一番事業，然而成功者是少數，多數人不能如愿。是這些人沒有努力？沒有奮斗？不是。不少人兢兢業業，辛辛苦苦干了一輩子，卻一事無成，為什么呢？因為人生事業的發展需要技術與方法。這種技術與方法就是職業生涯規劃。職業生涯規劃能夠幫助青年人成才，是青年人成才的有效方法。

可能有人會問，不搞職業生涯規劃也能成功啊！你看，我現在不是處長，局長了嘛。是的，不搞職業生涯規劃，也能獲得事業的成功。但是，如果你搞了職業生涯規劃，你的事業會取得更快的成功，取得更大的成就。

下面，我舉個例子，你便會從中悟出其道理。例如，你現在住著平房，想在院內蓋個小廚房。當你確定了蓋廚房這個目標后，就會注意收集磚塊、瓦片、木材、水泥等等。你走在街上就會注意那里有磚塊，哪里有瓦片，碰見磚頭，撿塊磚頭，碰見瓦片，撿塊瓦片，用不了多長時間，你就會把原料備全，小廚房也就蓋起來了，你的目標就實現了。

如果你沒有蓋廚房這個目標，走在街上就不會注意磚塊，也不會注意瓦片，甚至擺在你的面前，你也不會認為它有用。也就是說，兩個人在同一條街上走過，一個有目標意識的人和一個無目標意識的人，其收獲大不相同。年輕人要干一番事業，就如同蓋廚房一樣，只有樹立明確的目標，才能有意識地收集有關素材，創造有關條件，事業就會獲得成功。請想一想，是不是這個道理。

確立目標，就是職業生涯規劃的重要內容之一。

有人可能會說，道理雖然如此。可是，我曾多次樹立目標，卻沒見任何效果，此事又如何解釋？此種現象的出現，是你雖樹立目標，但沒重視。因為，人的大腦中有一個“網狀激活系統”。它的作用相當于一個過濾器。我們看到的和聽到的信息太多了，如果這些信息都進入大腦，大腦就會爆炸，神經就會錯亂。所以，只能有少量的信息進入大腦。什么信息可以進入大腦，什么信息不能進入大腦，完全由網狀激活系統決定。網狀激活系統認為，這個信息重要，就讓其通過，進入大腦。它認為這個信息不重要，就將信息拒之門外，不讓其進入大腦。典型的例子是小孩子與母親，盡管孩子同母親不在一個床上或不在一個屋睡覺，但晚上孩子稍微一動，母親就知道孩子醒了，起來照顧孩子。可是，在同一個晚上，天上過飛機，樓下過汽車，噪聲大的很啊，孩子的媽媽卻照樣打呼嚕。為什么呢？因為，孩子對母親重要，孩子一動，網狀激活系統馬上讓信息通過，通知媽媽照顧孩子。外面的噪音不重要，網狀激活系統給屏蔽了，所以就聽不見了。

網狀激活系統，對人生目標具有同樣的重視。你只是樹立目標，沒有強化它，也就不會引起網狀激活系統的重視。所以，有關目標的信息和條件，你聽不到，也看不見。過不了多長時間，目標就會消失，當然目標也就不會實現。你也許有過這樣的經歷。

大家都知道，自然科學錯綜復雜，實際上生命科學更加神秘。如果不了解網狀激活系統的功能，也就不會知道問題所在。明白了這一點，就會知道如何對待你的目標了。

有的年輕人可能會問，我對自己樹立的目標高度重視，念念不忘，時時牢記在心，是否就可以實現呢？答案是不一定。因為，目標的確立，不但須要重視，還要講究科學。目標確立得不科學，再重視、再努力，也實現不了。那么，怎樣才算科學呢？這個問題涉入到諸多方面，下面列舉一個方面供參閱。

目標的確立，有個幅度問題，幅度太寬，就難以實現。例如，你是搞人事人才研究的。如果有人問，你的目標是什么？你回答：“我的目標是成為一名人事管理專家”。懂行的人一聽，就知道這個目標根本實現不了。為什么呢？因為人事管理包括工資、福利、考核、獎懲、培訓等等，樣樣精通是根本不可能的。今年搞工資研究，明年搞考核研究，后年搞培訓研究。三五年過去了，哪樣也不精深，別人懂得你懂，別人不懂得，你也不懂，怎稱得上專家呢？目標太寬了，實現不了。如果將目標定得窄一些，假如你只搞工資研究，用不了幾年，就把工資搞得一清二楚，別人說不清楚，你能說清楚，別人拿不出科學的工資改革方案，你能拿出，你不就是專家么，理所當然的專家。

但說的容易，做到難呀。難就難在一個年輕人要有所作為、有所不為。要將目標定得窄一些，就得放棄其他業務。但多數人往往舍不得，這個也要干，那個也要做；上班必須服從領導的安排，讓干什么，就得干什么，怎么能只干一樣事呢？如何將目標變窄呢？是的，這些問題都是實際情況。不過在當今時代，一個人能不能成才，不決定八個小時（工作時間）之內，而是決定于八個小時之外。也就是在工作時間之內，你的工作職責是什么，就干什么，領導讓干什么，就干什么。只要在業余時間，將你的時間和精力集中到某一方面，就可以了。三五年就能干成一件像樣的事。

如果在業余時間，也不能將時間集中在某一較窄的目標上，仍然放不下其他的業務，那就不好辦了。對此有個形象的比喻——“爬山何必背著船呢？”這里所謂的“船”就是其他的業務。爬山是你的目標，爬到山頂，目標就實現了，成為人才了。

可是你背著船爬山，怎能爬得上去呢？再說，船是過河用的，爬山背著船有何用呢？這也正是有些人，20多歲大學畢業，就背著船爬山，累得呼哧呼哧的，一直爬到60歲，奮斗了一生，結果一事無成的根本原因。正確的做法是，先將船放下，輕裝上陣，爬山爬到了山頂，目標實現了，再返回來背上船過河去，你山也爬了，河也過了，兩個目標實現了，你的事業不是獲得更大成功么。這就是科學地確定目標的作用。

當然，青年人做好自己的職業生涯規劃，還涉及到諸多方面因素。這里我們僅探討了目標中的內容之一。就憑這一點足以證明，職業生涯規劃能夠幫助青年人成才。職業生涯規劃是青年人成才的有效方法。年輕的朋友們，如果您想成才，就做好您的職業生涯規劃吧！

第四篇：職業生涯規劃

職業生涯規劃范文

一、前言

總以為未來充滿不可知性，所以我懶的去談未來。可通過對職業生涯設計課程的學習，我深深的感受到對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好設計一下。有了目標，才會有動力。有了追求，才會有努力。希望這份計劃書能夠成為自己的一個參照物方向標,引領我駛往美好的未來.二、自我分析

我一直認為我是一個不愛學習的學生，而且從小就是這樣。學習態度不端正，缺乏認真學習，堅持的信念和恒心、毅力。英語水平跟同學有太大的差距。很多科目缺乏興趣，上課經常睡覺，作業不會做，常抄參考答案。經常沉迷于上網和打牌，課外活動很少參加。

我的優勢就是：能夠很好地集中精力、關注焦點；強烈的工作熱情，認真負責，工作努力； 良好的協作技巧，能和別人建立起和諧友好的關系。我曾一直把我有極強的責任心做為我的最大優勢和驕傲。

而我的不足在于：難于堅決地維護自己的需要和利益；不愿意嘗試、接受新的和未經考驗的觀點和想法；可能只關注細節和眼前之事，而對整體和將來重視不夠，或看不將來后果的征兆。

如何充分利用的優勢和盡量彌補自己的不足將是我未來人生的努力重心。

三、人格類型分析：

我在上職業生涯設計課程時測得我的性格是: 內向、感覺、情感、判斷，我自認為這很符合我的真正性格。

的確，我在生活中注重關注外部的變化對自己的影響，將心理能量和注意力聚集于內部世界，注重自己的內心體驗。例如：獨立思考，避免成為注意的中心，聽的比說的多 ；關注由感覺器官獲取的具體信息。看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、觸摸到的事物。例如：關注細節、喜歡描述、喜歡使用和琢磨已知的技能 ；以自己和他人的感受為重，將價值觀作為判定標準。例如：有同情心、善良、和睦、善解人意，考慮行為對他人情感的影響。

四、自我角色分析：

鑒于以上分析，我在高考后填報志愿時毫不猶豫的選擇了水利水電工程專業，一心想的就是有份工作可做且不累。父親也很支持我報這一專業。有的家人一心讓我從政，但我沒那方面的興趣。

其實我在填報這一專業時另一個原因也占了極大的比重，那就是我很機靈的結合了我周圍的環境。我們村的人都是自己承包工程，農民工很好召集，但工程師卻很難找，這類人才在農村十分缺乏。我想即使我畢業后找不到工作，也可以在他們的工程中充當一名工程師，這是非常現實的事情。

五、專業培養目標：

業務培養目標：水利水電工程專業培養具有水利水電工程的勘測、規劃、設計、施工、科研和管理等方面的知識，能在水利、水電等部門從事規劃、設計、施工、科研和管理等方面工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習水利水電工程建設所必需的數學、力學和建筑結構等方面的基本理論和基本知識，使學生得到必要的工程設計方法、施工管理方法和科學研究方法的基本訓練，具有水利水電工程勘測、規劃、設計、施工、科研和管理等方面的基本能力。

六、環境分析：

目前發達國家的水資源利用律已達到90%以上，而我國雖有巨大的水資源，可利用律不高，在30%左右。水資源的開發和利用有著十分可觀的潛力。在當今資源匱乏和環境污染的雙重壓力下，水資源的利用不失是一個極好的方式。所以我認為學習水利水電工程一定會在未來有自己的用武之地，而且能夠在自己的崗位上做出應有的貢獻。另外，還聽說水利水電方面的人才在國內比較缺乏，容易就業。

七、未來人生職業規劃

根據自己的興趣和所學專業和圍繞未來社會需求這兩個方面，我特對未來五十年作初步規劃如下： 1、2006-2010年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。學歷、知識結構方面：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。同時在人際關系方面要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。并注重合理地培養自己的興趣和愛好。在課外時間，盡量參加一些體育運動，強健體魄。

2、2010-2013年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。3、2013-2056年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

八、職業生涯規劃調整

在職業生涯發展變化與社會需求的變化中，與時俱進，靈活調整，不斷修正、優化職業生涯規劃，主動適應各種變化，積極發展職業生涯規劃。

職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。

能夠適應社會的變化并能對變化做出適時的調整的人才是一個有頭腦的人，一個有準備的人。

九、結語

做了職業生涯規劃設計書，并不意味著自己就能象計劃中所說的那樣一帆風順的走下去，前面仍然充滿著無知和挑戰，需要自己努力地去克服。任何目標，只說不做到頭來都會是竹籃打水一場空。現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。我相信通過自己的不懈努力，一定能夠達到我所要求的高度，甚至更高。未來的道路在自己腳下，未來的美好明天在自己面前，未來的人生在等待著去開拓。坦言，我的未來不是夢。

“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿江紅》還時時縈繞在耳旁,激勵著我們,不斷努力,不斷朝自己的目標前進。

還記得有那么一句話:地球要做的事---旋轉;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前進.有時候,我們會遇到挫折,四處碰壁,甚至覺得自己一直苦苦追求的所謂的理想猶似水花鏡月,我們對人生的天馬行空的承諾和執著,甚至經不起現實風雨的輕輕一擊變灰飛煙滅.于是,年輕的我們迷茫,彷徨;我們自怨自艾,玩世不恭;我們感嘆命運不公,現實殘酷;我們甚至學會了放縱自己;可當再回首,風風雨雨依然,坎坎坷坷依舊,太陽依舊朝升暮落,滾滾江水依然逝者如斯,我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外,一無所獲,一無所成。

所以我們不能逃避,更不能放棄,相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣,同時也要告訴自己,我是最棒的.別人行我也一定行。我的職業規劃藍圖： 一.自我評定

1．我的成長經歷

1.成長期：（出生-13歲）

1989年6月19日我出生于甘肅白銀市的一個農村家庭，幸福溫馨。自從上了學前班后，我便有了很稀奇古怪的想法！我身體素質相對來說較差，經常被同齡的孩子欺負，被他們打的鼻青臉腫哭著回家，晚上還要寫七八份作業，不喜歡說話，沒有朋友，喜歡一個在大家都不知道的地方一個人思考，喜歡指著墻壁小聲的說他沒用，也喜歡偷偷的練習拳擊，喜歡模仿爸爸寫字的樣子，喜歡不眨眼睛細致的觀察媽媽的刺繡。

上小學后，和以前一樣的被同學們欺負，給同學們寫作業，所以成績優秀被老師十分重視，并且保留了時時學習的習慣，順利的學習到小學畢業。我最擅長的是寫字，制作小東西，自主學習與獨立思考！我最重視爸爸的眼神！我的愿望是，我將來要成為一名出色的拳擊手，打到每一個欺負自己的家伙，保護爸爸媽媽！我扮演的角色是，一個老師心目中的可塑之才，父母心目中的好孩子，同學中的軟柿子。我扮演最稱職的角色就是我是父母心中的好孩子；我感覺自己扮演的叫色中，最想卸下的角色是一個老師心目中的可塑之才和同學中的軟柿子，因為太累，也不喜歡在很多人面前出現，怕生！緊張而又非常不自然，討厭那種感覺。2.探索期（14-24歲）

上初中了，優秀的學習成績使其他同學羨慕，而在上學不到兩周里，我爆發了，我的身上發生變異，有的錯誤不是犯了以后不能原諒，是有的錯誤就不能犯，而我犯下的剛好是不能犯的錯誤。從那時開始，我被很多人誤解，我被迫離開了我生長的地方！在后來的日子里，懂得了語言的重要性，朋友的可貴，我要讀書，有成就再回家是我的動力與信念。我學習著開口說話，用于聯絡感情和談判，我在離家很遠的地方開始了我全新的生活，將我初中的學業草草的盲目的在2年的時間內結束了，在高中的學習生活中，我明白了很多做人的道理，融洽與溝通的重要性。

為了生存的資本與學費，東奔西跑，做過和多的職業，從學校的文學社員到槍手，從飯店做刷碗工到服務生再到切菜工，從夜總會的保安到舞員，從作網管接觸到計算機，學習使用PHOTOSHOP軟件。從廣告公司打雜工到設計師，從做業務積累經驗到保險公司業務經理。也曾淪落到乞丐的情形。

我最擅長的是多種角色互還的從容。我最想扮演的角色是設計師，管理者以及一切“位高權重責任輕，錢多事少離家近”的非重體力工作，我最想卸下的角色是體力勞作。

再后來，我明白了，物質發達的資本主義社會同樣需要感情生活。成功始于覺醒，心態決定命運！樂觀主動，好發表意見，有管理才能思維活躍，創造力豐富，感情豐富為人熱情。

擅長于與人溝通，人際關系佳。助人為樂、有責任心、熱情、開朗、友好善良、易于合作的特性決定了，適合做管理工作。3.優劣勢分析

優勢 綜合素質

◆較強的學習、創新、領導、組織、協調、表達能力 ◆積能看到事情積極的一面 ◆沉著冷靜的氣質 ◆大氣、踏實、認真的特質 ◆較高的思想素養 ◆很高的職業操守

◆較強的語言與文字表達能力 實際操作 ◆極強的責任感 ◆做事認真，很有耐心 ◆速度與效果并重

劣勢

◆做事情想得太多，不果斷 ◆原則太多

◆有計劃，但實施情況不好，常常打亂 ◆不喜歡一直做一個職業 實際操作 ◆有時缺乏自信 ◆有時優柔寡斷 ◆對其他人要求太苛刻

二、職業評定

（一）專業分析

1、人力資源管理專業分析 主要專業課程：政治經濟學、管理學、統計學、會計學、市場營銷學、財務管理學、企業戰略管理、人力資源管理、人力資源管理經濟學、人員素質測評、人力資源開發學、企業績效管理、企業薪酬管理、管理心理學、企業勞動關系管理、福利管理、跨國人力資源管理、行政管理學、領導學、人力資源管理會計、專業英語等。

培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，適應社會經濟發展和滿足社會主義市場經濟建設需要，基礎扎實、知識面寬、綜合素質高、富有創新意識和開拓精神，具有良好的職業道德，具備經濟學、管理學和法學的基本理論、基本知識與能力，熟悉國內外勞動力市場環境，掌握現代人力資源管理的基本理論、基本工具以及人力資源管理活動的基本技能，能夠在中外企業、政府機構和其他非盈利組織從事人員素質管理、崗位管理、績效管理、薪酬管理及勞動關系管理等人力資源管理實際工作，也能在科研機構、大專院校從事人力資源管理的理論研究和教學工作的高級專門人才。

培養要求：

1．具有國際視角和現代觀念，理解中華優秀文化傳統并具有一定傳統文化基礎； 2．具有較寬的知識面，且能夠牢固地掌握專業基礎知識和技能； 3．具有挑戰自我的進取精神、適應環境的心理素質以及良好的職業道德； 4．掌握管理學、經濟學和人力資源管理的基本理論、基本知識及定性、定量分析方法；

5．具有較強的語言與文字表達能力，普通話達到國家規定的等級標準； 6．具有良好的人際溝通能力以及分析和解決人力資源管理實際問題的基本能力； 7．熟悉我國勞動力市場的法規、方針政策及跨國人力資源管理的慣例和規則； 8．了解本學科的理論前沿及發展動態；

9．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

（二）崗位分析 1.人力工作的招聘原則：（1）公開、公平、公正原則。（2）競爭與擇優原則。（3）向高學位傾斜原則。（4）民主集中制原則。

2、人力工作的招聘條件：

三個標準簡單地說，一是利潤；二是成本；三是時間。人力資源管理者必須把自己看作是經營者，所以在規劃或實施人力資源管理項目時必須關注項目的財務指標，必須能為企業創造利潤，必須能為企業降低成本或控制成本，必須注意時間，講求時效。

（三）環境分析

1、社會環境—大學生就業形式

近年來，隨著高校的擴招，大學畢業生的就業競爭日趨激烈，大學生就業存在幾個比較突出問題：

（1）大學生就業率呈下降的趨勢。（2）大學生就業渠道不暢。

（3）大學生就業觀亟待改變。2.全國人力資源管理師資招聘信息

02年至07年10月間，通過eol發布招聘信息的企業單位及職位數量穩步增加： 時間 發布信息的企業單位 發布的職位信息數 2002年 98家 520個崗位 2003年 152家 680個崗位 2004年 226家 5300個崗位 2005年 312家 6470個崗位 2006年 455家 8630個崗位 2007年1-9月 416家 13282個崗位 3.黑龍江高校畢業生就業政策

今年，黑龍江省高校畢業生就業政策進一步放寬。新政策規定：畢業生在校擇業時間延長到兩年，對畢業離校時未落實工作單位的高校畢業生，由畢業生所在學校檔案管理機構保管其檔案并免收服務費。學校可根據本人意愿，將戶口轉至入學前戶籍所在地，或兩年內繼續保留在原就讀學校，待落實工作單位后，將戶口遷至工作單位所在地。

為鼓勵高校畢業生到基層和中小企業就業，高校畢業生到農村基層支教、支農、支醫、扶貧的，經兩到三年鍛煉后，從中選拔優秀人員到縣、鄉的機關或企事業單位擔任領導工作，或充實到基層的金融、工商、稅務等部門；對到非公有制單位就業的畢業生，公安部門將放寬建立集體戶口的審批條件，及時辦理落戶手續。

同時，城市增容費、出省（市、區）費、出系統費和其他不合理收費也將取消。

（四）職業評定小結

在知己、知彼的基礎上，我選擇了最適合自己的職業目標，并確定了職業發展路線。

1、職業目標：企業管理者

2、計劃實施 短期計劃

2008年至2011年

畢業時除了以優異的成績拿到所學雞西大學專科畢業文憑外，同時通過英語二四級考試，計算機二級考試普通話測試等，同時利用空余時間積極參加社團活動以及學校組織的各項活動豐富自己的知識，提高自己各方面的能力。盡快地適應大學生活，搞好同學之間的關系；找到能維持生計的兼職工作。大二，主要是初步確定自己以后的專業模塊，并有針對參加一些比較實在的社團，培養自己的能力。并取得大二的一些相關證書；

大三學習專業課，有針對性地學習。出色地完成學年論文，努力將專業課學好，對就業情況有初步的了解；同時，學習一些課外知識來輔助專業課的學習；搞好畢業的一系列事，當然要出色地完成實習工作。有一定的收獲，最后為大學的學習、生活畫上一個圓滿的句點。1．學習所學專業課知識。2．自學人力工作相關知識。3考取職業技能資格證書。4．參加職業培訓。中期計劃

2011年至2016年 起初，盡可能留在東北，進入人力資源管理工作，并找到一份自己喜歡而且比較穩定的工作。進而努力學習工作知識，搞好同事之間的關系，并積累相應的經驗，有一定的收入；

接下來，爭取把自己的工作做得更好，并得到上司的肯定，得到一定的提升，同時，也不斷地為自己充電，學習更多的東西；

首先到各個企業去應聘人力資源管理工作從企業管理的工作，努力使自己在東北穩定下來；

接下來希望自己在人力資源管理者隊伍里有所作為，并在自己的崗位上有出色的表現，得到領導的肯定。所以無論在哪個崗位，都一定將吃苦耐勞貫徹到底，踏踏實實地走好每一步；

最后，在自己的崗位上得到提升。積累豐富的工作經驗，提高自己的生活水平。同時，在事業有成的情況下，感情方面也有所收獲，擁有一個 美滿的家庭。

1、回家見父親，得到認可。

2、找到穩定工作。

3、努力工作，取得一定的成就。

4、事業、愛情雙豐收

2016以后，不論是否得到父親認可，將回家孝敬父母，不再做其他打算，預備把曾經失去的在往后的日子里彌補回來！

詳細執行計劃如下：

短期計劃（大學計劃2008年至2011年）

本人現就讀大學（專科）一年級，我的大學計劃是到大學畢業時拿到 證以及人力資源管理師資格證，并通過計算機一、二級，英語二、四級，普通話考試。當然，能力方面也要得到很大的提升。短期計劃一覽表2008年至2011年 大學一年級

努力在課外工作，使自己在有經濟條件允許的前提下完成學業。

1、認真規劃自己的學習計劃，主動訓練，虛心向老師同學請教。

2、認真做好自己的本職工作，真正的關心每一名同學，和同學們友好相處。

3、進一步加強對毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”理論的學習，主動的向當組織匯報自己的情況，始終向先進人物學習，提高自己的政治素質。

4、在社團中認真實踐廣交朋友，積累豐富的課外知識。

5、若自己能積累更多的錢，認真準備自考。大學二年級

努力在課外工作，使自己在有經濟條件允許的前提下完成學業。1．做一份詳細的計劃，每達到一個目標就滿足自己一個愿望，當然也要制定懲罰措施。有壓力才會有動力。

2．學習、工作要統籌兼顧，不能撿了芝麻掉了西瓜。

3．自己的目標要更明確，朝著目標奮斗，達到事半功倍。同時也要發展一下自己的興趣作為課余生活調解。

4．虛心向老師學姐學長請教自己不懂的地方，爭取把事做得更好。大學三年級

努力在課外工作，使自己在有經濟條件允許的前提下完成學業。1．采集各種資料，通過各種途徑使自己的畢業論文更好。2．同樣要制定具體詳盡的計劃，不斷地鞭笞自己，不能放松自己。3．爭取在大學有一個完滿的結局，充滿信心地朝自己的理想前進。4.出色地完成學年論文，并初步確定自己畢業論文的方向。5爭取在畢業后就有一份穩定的工作

結束語

是的,腳比路長,遠方無論多遠,只怕沒有追尋的雙足去抵達.人生亦是如此,我們不怕目標的高遠,只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執著、、、、、、只要頭時時燃燒著堅定的信念,一往無前地進行下去,就會驚訝地發現----很多所謂的遠方,其實并不遙遠.用我們的熱情和智慧揚起理想的風帆,用我們青春和生命奏響時代的強音!當我們拋棄了迷茫,把握了方向;當我們勤字開頭，不懈地搖槳時，命運的閘門會向我們敞開，誘惑的人時刻也終將到來！

一、前言

職業生涯對每個人而言，都是在一定的時間內有效，如果不進行合理有效的規劃，就會浪費自己的時間和生命。(www.tmdps.cn)作為已經工作的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業生涯規劃，把自己的未來設計好。生活和工作就會沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時間，實現自己的人生價值，特作以下個人職業生涯規劃：

二、自我盤點

勤奮好學，誠懇踏實、積極向上。有極強的責任心，善于觀察，做事認真。易于溝通，能夠以積極的態度面對工作及盡自己的最大能力及時的完成公司所交于的任務。有時比較固執，不過自己還算有自知知明，知道自己的優點和缺點在那。“知己知彼，百戰不殆”，進行職業規劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀的分析和了解自己。可以用兩句話來概括我自己：出生于黃河邊一個普通的農民家庭。艱苦的成長環境塑造了我勇于挑戰、堅忍不拔的堅強意志，純樸善良的父母教會了我誠實守信、與人為善的處世原則，十年高等教育的經歷給予了我廣博深厚的知識積淀。

三、環境分析

在“知己”的基礎上還要“知彼”，即全面、客觀、正確地分析和了解自己將要從事的工組崗位、單位情況以及行業環境，這樣才能做出符合實際的職業規劃。結合應聘的工作崗位，我認為，要對會計行業的發展趨勢和某某單位的基本情況進行全面而細致的分析。

四、個人SMOT分析

遇到自己想不開的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來，多與人溝通，或向高人求教。優點就不用多說了，繼續發揚。廣泛的個人興趣和業余愛好，如爬山、打球、唱歌、交友等，使我認識和結交了眾多的朋友，接觸并融入了不同的“圈子”，從而培養了我活潑開朗、友善待人的個性特點和性格取向。漫長而豐富的學習歷程和實習經歷造就了我吃苦耐勞、鍥而不舍、永不退縮的堅強意志，養成了我仔細認真、踏實、追求完滿的做事風格。

五、制定職業生涯目標

根據自己的興趣和現在的工作，在未來會向會計這個方向發展。圍繞這個方向，本人初步規劃如下：

Phase Ⅰ：熟悉適應期 時間：2013～2014年

目標：使自己盡快融入到某某單位的工作中去

一是充分利用某某單位優越的工作環境和研究條件，認真學習與民航業相關的法律法規、方針政策以及民航業的發展現狀，能夠在一年的時間內，通過對資料、書籍的閱讀和向領導與同事請教，積累起民航業研究所必需的知識和研究方法。

` 二是培養分析判斷能力、組織管理能力等實際工作能力，全面提高自己的綜合素質和業務水平。

三是深入到基層、實際和“一線”進行調查研究，對民航業的整體現狀、存在的突出問題有一個感性的認識和把握，能夠使用理論對實際問題進行分析。

Phase Ⅱ：快速提升期 時間：2014～2019年

目標：使自己成為一個領導放心、同事舒心、自己安心的好人

一是安下心來，認認真真的學習、工作、調查、探討和研究，通過多種形式的相互補充與促進，真正把整個民航業的發展現狀、未來趨勢、突出問題以及對策措施等方面的知識吃透、弄懂。

二是吸取工作中的經驗教訓，做好除科學研究以外的其他工作，不斷培養自己的組織能力、管理能力、表達能力、抗壓能力、社交能力等實際工作所需要的各方面素質與技能，全面提高自己的職業素養與綜合能力。

第五篇：職業生涯規劃

未來五年的職業生涯規劃

一、前言

隨著社會的不斷發展，當今社會的競爭越來越激烈，許多行業的人才市場都是處于供大于求的狀態。而剛畢業的大學生，在初入社會的時候，可以說幾乎是沒有任何的工作經驗，這樣在激烈的競爭中就造成了極大地劣勢。而且應屆畢業生一般都會比較迷茫，在選擇工作的時候通常選不到適合自己的工作，或者是自己不感興趣的工作。因此，職業生涯規劃開始成為在激烈社會競爭中的一大重要利器，對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為一名當代大學生，為自己擬定一份職業生涯規劃是很有必要的，在對自己的職業生涯進行規劃的過程中，可以加深對自己的性格、興趣等各方面的了解，明確自己的就職意向。同時，這也是為自己制定目標，有了目標，才會有動力，才會不斷的提高自己更方面的能力。

二、自我盤點

我是一個大三學生，性格偏內向、隨和、開朗，平時比較注意自己的儀表，業余時間喜歡聽音樂、看電影、玩游戲，喜歡看雜志類的書籍。最喜歡的運動項目是籃球，偶爾也會去爬山。在我心中沒有特別崇拜某個人，特別是一些名人，我感覺他們離我的世界太遠了，我覺得自己身邊每個人都有值得學習的地方。我的性格比較隨和，平時與人相處比較和睦，在自己的朋友圈中口碑還不錯，但是不太善于和陌生人打交道。墨守陳規，創新能力不強，但是勤于動手，做事認真，吃苦耐勞，抗打擊能力強。理論的巨人，行動的弱者，心里想法總是很多，但是卻從來沒有付諸行動。缺乏毅力、恒心，學習是“三天打魚，兩天曬網”，以致在專業知識方面只能是馬馬虎虎，有時多愁善感。對于自己缺乏自信，很在意別人對自己的看法。

SWOT分析圖

三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

所謂江山易改，本性難移，雖然缺乏恒心、毅力，但是可以憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來。在自己心里有不錯的想法的時候，立即付諸行動，無論是多么小的事情，在自己能夠立刻完成的情況下，就絕對不拖延，從小事情上培養自己的行動力和執行力。至于創新能力這一方面，我認為是很難在短時間內改變的，但是我可以多聽取別人的意見和想法，通過不斷的鉆研，書讀百遍，必有新意。對于不善交談這個缺點，可以通過多參加一些集體活動，和形形色色的人打交道，那樣自然能夠提升自己的交流能力。

四、未來五年人生職業規劃

根據我自己的興趣和所學專業，在未來我會向化學方面發展，我對涂料行業比較感興趣，而且我個人有著自己創業的想法。想要創業，就必須掌握涂料的生產技術和可靠的銷售渠道。圍繞這個，我對未來五年的初步規劃如下： 1、2014-2015年：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，特別是涂料方面的專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，順利拿到畢業證，通過各種不同的渠道去了解現在的就業環境和市場行情。因為現在許多公司在招聘時都對英語等級有所要求，所以在這一年里必須努力拿到英語六級證書，為就業時增加一些競爭力。在這一年里，還有一個很重要的任務要完成，進入涂料公司實習，努力學習技術，培養工作能力，積累工作經驗，最重要的是體驗真實的社會工作環境以及工作壓力，為日后正式參加工作做好心理準備。2、2015-2018年：現在許多企業招聘的都是技術人員，我希望能夠進入華潤涂料公司做事。利用兩年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，慢慢的培養自己的操作能力，熟悉掌握多種涂料的生產技術，努力認真的工作，爭取升任技術主管乃至于更高的職位。3、2018-2019年：在熟悉涂料的生產技術后，改行從事涂料的銷售行業，利用幾年的時間全培養自己的銷售能力，掌握可靠的涂料銷售渠道，慢慢的積累資金，為以后自己創業打下基礎。與此同時，還要密切關注國家對于涂料行業的政策。

魚骨圖