第一篇：企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)

淺談中國(guó)石油企業(yè)有效提升海外員工英語(yǔ)能力的對(duì)策措施

在經(jīng)濟(jì)全球一體化的時(shí)代,隨著中國(guó)石油企業(yè)紛紛實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略,有效提升海外員工的英語(yǔ)綜合能力顯得尤為緊迫,主要表現(xiàn)為:

1.英語(yǔ)是世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中應(yīng)用最廣泛的一種通用型語(yǔ)言。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化步伐的加快,中國(guó)越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始走出國(guó)門從事商務(wù)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、工程建設(shè)等活動(dòng)。英語(yǔ)是一種在世界經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用的國(guó)際通用語(yǔ)言,以上活動(dòng)均需要通過(guò)海外員工運(yùn)用英語(yǔ)的交流來(lái)完成。我國(guó)石油企業(yè)實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略,開(kāi)拓海外市場(chǎng)必然要求打造一支較高英語(yǔ)水平的海外員工。

2.在未來(lái)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中高端英語(yǔ)人才將是制勝對(duì)手的重要利器。從某種程度上說(shuō),現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是英語(yǔ)人才的競(jìng)爭(zhēng)。可以預(yù)見(jiàn)的是,在未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中,企業(yè)員工只懂得一些社交性的英語(yǔ)對(duì)話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具備流利的職業(yè)英語(yǔ)交流能力,即用英語(yǔ)進(jìn)行演講、會(huì)話或做報(bào)告的能力,這才是企業(yè)未來(lái)領(lǐng)先對(duì)手的重要人才利器。大力加強(qiáng)員工的英語(yǔ)能力的提升,是包括石油企業(yè)在內(nèi)的眾多企業(yè)在21世紀(jì)培育核心競(jìng)爭(zhēng)力、不斷取得成功的關(guān)鍵所在。

3.英語(yǔ)人才的教育培訓(xùn)是企業(yè)獲取高素質(zhì)人力資源的重要一環(huán)。英語(yǔ)人才是企業(yè)的第一資源。世界各國(guó)對(duì)英語(yǔ)人才培訓(xùn)、人力資源開(kāi)發(fā)的投資在不斷增加,英語(yǔ)培訓(xùn)教育職能日益專業(yè)化,凡此種種,皆表明英語(yǔ)培訓(xùn)教育的戰(zhàn)略性地位。因此,我國(guó)石油企業(yè)要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),解決好英語(yǔ)人才的培訓(xùn)和儲(chǔ)備問(wèn)題,促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。

二、當(dāng)前我國(guó)石油企業(yè)海外員工的英語(yǔ)水平現(xiàn)狀及培訓(xùn)工作存在的問(wèn)

題

當(dāng)前,我國(guó)石油企業(yè)海外員工的英語(yǔ)水平現(xiàn)狀以及企業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)工作存在以下問(wèn)題:

1.海外員工的英語(yǔ)交流能力總體偏低。應(yīng)當(dāng)說(shuō),中國(guó)學(xué)生接受英語(yǔ)教育的時(shí)間比較長(zhǎng),從小學(xué)到初中高中再到大學(xué),差不多使每位受過(guò)中等以上教育的人員都接觸過(guò)英語(yǔ)至少長(zhǎng)達(dá)十年以上的時(shí)間。而大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試,更促使每一位在校大學(xué)生高度重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。然而遺憾的是,由于中國(guó)教育一直存在著嚴(yán)重的單純應(yīng)試,學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)付考試。結(jié)果,學(xué)生的應(yīng)試水平較高,而應(yīng)用能力較差,對(duì)于英語(yǔ)而言表現(xiàn)為聽(tīng)說(shuō)能力較差,“啞巴英語(yǔ)”、“聾子英語(yǔ)”很普遍,無(wú)法流利地用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。

2.英語(yǔ)培訓(xùn)效果不理想。雖然我國(guó)石油企業(yè)早就看準(zhǔn)了英語(yǔ)發(fā)揮的巨大作用,也非常重視員工的英語(yǔ)水平提升,但英語(yǔ)培訓(xùn)效果并不理想。企業(yè)認(rèn)為花費(fèi)大量的時(shí)間搞英語(yǔ)培訓(xùn)不值得,耽誤和影響企業(yè)運(yùn)行。員工也不愿積極地參加英語(yǔ)培訓(xùn),擔(dān)心既得利益和現(xiàn)有崗位的喪失。企業(yè)有時(shí)不能公平地選拔參加英語(yǔ)培訓(xùn)的人員,也加劇了員工的不合作。

3.英語(yǔ)培訓(xùn)工作中存在諸多問(wèn)題。主要表現(xiàn)在:一是培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)內(nèi)容脫離實(shí)際,企業(yè)在確定英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容時(shí),不是依據(jù)企業(yè)和員工的實(shí)際需要,教材大多選用原版專業(yè)書和閱讀文選等,實(shí)用性不足,造成培訓(xùn)后員工仍不能進(jìn)行交流溝通。二是培訓(xùn)方法單一,采取課堂式的單純灌輸,把培訓(xùn)等同于學(xué)校教育。老師也不愿創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

和方法,培訓(xùn)與實(shí)際脫節(jié),培訓(xùn)效率低下。三是培訓(xùn)制度不完善,未建立規(guī)范的英語(yǔ)培訓(xùn)制度。四是企業(yè)培訓(xùn)的成本和收益失衡,企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)需要花費(fèi)一定的成本,員工接受培訓(xùn)后,跳槽傾向增加,這就導(dǎo)致了企業(yè)收益無(wú)法得到保障。所以,小企業(yè)不會(huì)熱心于進(jìn)行員工的英語(yǔ)培訓(xùn),大企業(yè)不愿看到自己精心培養(yǎng)出來(lái)的員工被別的企業(yè)挖走。

三、有效提升我國(guó)石油企業(yè)海外員工英語(yǔ)能力的對(duì)策和措施

我國(guó)石油企業(yè)在面對(duì)新世紀(jì)國(guó)際化高端英語(yǔ)人才的大量需求以及現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的困擾下,應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實(shí)際,積極吸收其他企業(yè)的有益經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造出適合本企業(yè)員工的英語(yǔ)能力有效提升培訓(xùn)模式。根據(jù)筆者的分析和研究,特提出以下具有普遍使用意義的對(duì)策措施:

(一)建立適合石油企業(yè)自身需求的英語(yǔ)培訓(xùn)模式

企業(yè)必須建立和完善適合本企業(yè)目標(biāo)的培訓(xùn)模式,筆者以為,培訓(xùn)模式應(yīng)當(dāng)按照以下內(nèi)容進(jìn)行:

1.確定培訓(xùn)目標(biāo)。海外人員的英語(yǔ)培訓(xùn)應(yīng)緊密結(jié)合野外生產(chǎn)的實(shí)際交流需要,把培訓(xùn)的目標(biāo)確定為“聽(tīng)說(shuō)為主,兼顧其他”。通過(guò)培訓(xùn),使學(xué)員能夠在現(xiàn)場(chǎng)施工中用英語(yǔ)流利地表達(dá)思想和觀點(diǎn)。

2.編制培訓(xùn)大綱。要突出周期短、強(qiáng)度高、重點(diǎn)強(qiáng)、效果好的特點(diǎn)。制定培訓(xùn)大綱要遵循以下原則:(1)為企業(yè)培訓(xùn)英語(yǔ)人才的原則;(2)教學(xué)活動(dòng)以口語(yǔ)訓(xùn)練為主,突出強(qiáng)化實(shí)際交流能力;(3)增大聽(tīng)力和口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)的課時(shí),課堂教學(xué)以學(xué)生練習(xí)為主,保證訓(xùn)練強(qiáng)度;(4)變“以教師為主”為“以學(xué)員為主”,提高學(xué)員的積極性;(5)實(shí)行分級(jí)

教學(xué),做到循序漸進(jìn),逐步提升;(6)考試以聽(tīng)說(shuō)技能為主,學(xué)以致用。

3.選擇培訓(xùn)對(duì)象。石油企業(yè)海外施工人員一般都是技術(shù)人員,也有少部分的管理人員,因此培訓(xùn)對(duì)象最好選擇理工科背景畢業(yè)的大學(xué)生,他們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)較為系統(tǒng)地學(xué)過(guò)了十幾年的英語(yǔ),具有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)、詞匯量和聽(tīng)說(shuō)能力,這樣培訓(xùn)的效果將會(huì)很好。

4.選擇培訓(xùn)教師。英語(yǔ)培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量很大程度上取決于教師的能力。教師的任務(wù)不單是授課、執(zhí)行計(jì)劃,他們是課程的協(xié)調(diào)員之一,極參與學(xué)員活動(dòng),起到組織者、鼓勵(lì)者的作用。因此必須選擇那些具有高度事業(yè)心和責(zé)任感,具有豐富的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和基本功、熟練的語(yǔ)言技能、較強(qiáng)的組織和鼓勵(lì)能力,以及了解企業(yè)野外生產(chǎn)、熱愛(ài)教學(xué)工作、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語(yǔ)老師。

5.課程內(nèi)容設(shè)臵。英語(yǔ)培訓(xùn)課程應(yīng)包括語(yǔ)音課、口語(yǔ)課、聽(tīng)力課、視聽(tīng)課、口語(yǔ)實(shí)踐課、東道國(guó)文化背景課、專題英語(yǔ)講座等。第一階段結(jié)合聽(tīng)力訓(xùn)練,通過(guò)復(fù)述、背誦等形式激發(fā)學(xué)員開(kāi)口,掌握基本的常用句型;第二階段訓(xùn)練學(xué)員的會(huì)話能力,使學(xué)員能夠在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、句法、措辭等方面適應(yīng)工作的需要。

6.課堂教學(xué)方法。主要采用“講練結(jié)合、精講多練、專業(yè)知識(shí)與英語(yǔ)知識(shí)相結(jié)合”的方法。每堂課學(xué)完后,要求學(xué)員用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié),達(dá)到學(xué)以致用的目的。在教師“教”與員工“學(xué)”的過(guò)程中,要有意營(yíng)造“活躍—和諧—輕松”的學(xué)習(xí)氣氛,盡可能地排除員工學(xué)英語(yǔ)的心理障礙,形成相互吸引、相互交流、相互感應(yīng)的教學(xué)氛圍。在培訓(xùn)的過(guò)程中嚴(yán)格考勤管理。

(二)企業(yè)應(yīng)切實(shí)將英語(yǔ)培訓(xùn)工作落到實(shí)處,避免“虎頭蛇尾”

石油企業(yè)要轉(zhuǎn)變意識(shí)觀念,樹(shù)立起對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí),切實(shí)組織開(kāi)展好英語(yǔ)培訓(xùn)工作,嚴(yán)忌流于形式,同時(shí)做好培訓(xùn)效果的評(píng)估工作,而不是“虎頭蛇尾”。使英語(yǔ)培訓(xùn)內(nèi)容與受訓(xùn)者要求獲得的知識(shí)、能力和技巧協(xié)調(diào)一致。

(三)尋求企業(yè)與員工互利發(fā)展的方向

職業(yè)生涯規(guī)劃理論強(qiáng)調(diào)企業(yè)與員工的共同成長(zhǎng),只有在明確企業(yè)發(fā)展目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展前景的前提下,員工才能有計(jì)劃地配合企業(yè)進(jìn)行自我職業(yè)設(shè)計(jì),英語(yǔ)培訓(xùn)才能真正成為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的利器。企業(yè)本身需要反思是否做到了“以員工為本”,是否構(gòu)建了員工積極參與的命運(yùn)共同體。只有在企業(yè)發(fā)展與員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展默契地配合的前提下,對(duì)員工實(shí)施針對(duì)性的英語(yǔ)培訓(xùn),才會(huì)更容易被接受,也才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工兩者的“雙贏”。

(四)企業(yè)要讓員工理解英語(yǔ)培訓(xùn)的目的企業(yè)不僅要清楚開(kāi)展員工英語(yǔ)培訓(xùn)的目的,也要讓員工知道參加英語(yǔ)培訓(xùn)給企業(yè)和自己帶來(lái)的巨大收益。企業(yè)要一直倡導(dǎo)擁有一口流利的英語(yǔ)是員工基本的素質(zhì)之一,要讓員工明白,公司和員工是共同成長(zhǎng)的,如果想勝任海外工作崗位,都必須真正修好內(nèi)功,能夠用流利的英語(yǔ)與他人交流,完成生產(chǎn)任務(wù),企業(yè)才可以有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力,才能創(chuàng)造更大利潤(rùn),員工自己也因此而受益。這樣,員工對(duì)公司的英語(yǔ)培訓(xùn)工作就會(huì)十分地了解和支持,就會(huì)努力地掌握熟練的英語(yǔ)。

(五)用學(xué)員的成就感不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的濃厚興趣

任何一個(gè)學(xué)員都有成就感,都愿意利用有限的時(shí)間,努力學(xué)習(xí)并獲得理想的成績(jī)。因此,在英語(yǔ)培訓(xùn)中要注意對(duì)學(xué)員的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),以培養(yǎng)和激發(fā)他們的成就感,培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的能力。如果員工的自我學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)烈,任何形式的外部灌輸效果都是不理想的。因此,企業(yè)應(yīng)在英語(yǔ)培訓(xùn)中,通過(guò)采取物質(zhì)刺激、精神激勵(lì),如英語(yǔ)培訓(xùn)成績(jī)與工資、獎(jiǎng)金、福利等掛鉤,對(duì)于英語(yǔ)培訓(xùn)成績(jī)優(yōu)異者頒發(fā)榮譽(yù)證書等有效措施,誘導(dǎo)和激發(fā)員工主動(dòng)學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)。

(六)安排學(xué)員在課堂上用英語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)表演豐富的節(jié)目

要充分利用各種方式鍛煉和提高英語(yǔ)的表達(dá)能力。在課堂上,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,通過(guò)模擬真實(shí)的場(chǎng)景,讓每個(gè)學(xué)員或幾組學(xué)員按照一定的要求用英語(yǔ)在全班同學(xué)面前表演。或自編一段對(duì)話,或模仿視頻中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),或進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辯論,或唱英語(yǔ)歌曲等等,通過(guò)模擬真實(shí)的交際情景,讓學(xué)員親自參與節(jié)目的編、導(dǎo)、演全過(guò)程,把學(xué)到的知識(shí)技能融入到豐富、真實(shí)、自然的語(yǔ)境中,鞏固對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,鍛煉創(chuàng)造力、表演力和語(yǔ)言運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)他們的求知欲,使英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一種良性循環(huán)。總之,石油企業(yè)要提高在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力,全面提高海外員工的英語(yǔ)能力是一個(gè)重要的方面。企業(yè)應(yīng)將這個(gè)工作認(rèn)真考慮,從企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度去認(rèn)識(shí),采取扎實(shí)有效的英語(yǔ)培訓(xùn)措施,全面提升員工的英語(yǔ)能力綜合素質(zhì)。只有這樣,石油企業(yè)才能做大做強(qiáng),才能在開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)中立于不敗之地,真正成為國(guó)際化的一流石油石化企業(yè)。

第二篇：企業(yè)職業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)

企業(yè)職業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)

速恩企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)針對(duì)大中型企事業(yè)單位高層、政府部門領(lǐng)導(dǎo)人和社會(huì)名流，外企白領(lǐng)的需要，量身定做制定各種個(gè)性化英語(yǔ)課程，為了保證學(xué)習(xí)效果和高品質(zhì)的服務(wù)，我們?yōu)槊總€(gè)學(xué)員配備專業(yè)的學(xué)習(xí)顧問(wèn)，既學(xué)員的語(yǔ)言指導(dǎo)。學(xué)習(xí)顧問(wèn)同時(shí)與外籍教師、課程顧問(wèn)相配合，采用三對(duì)一貼身服務(wù)模式，使我們的學(xué)員可在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)顧問(wèn)、外籍教師、課程顧問(wèn)進(jìn)行交流，打造實(shí)時(shí)的培訓(xùn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)在時(shí)間和空間上的完全無(wú)縫銜接。

企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)顧問(wèn)，既學(xué)員的語(yǔ)言指導(dǎo)所進(jìn)行的細(xì)致工作包括：

1、完整學(xué)習(xí)輔導(dǎo)： 分析和掌握學(xué)員在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的進(jìn)程，并提供專業(yè)的咨詢和學(xué)習(xí)建議。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)員的情況，為學(xué)員制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、進(jìn)行貼身服務(wù)： 掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，定期并有效地跟蹤服務(wù)學(xué)員，使其完成即定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、幫助學(xué)習(xí)解惑：收集學(xué)員智能學(xué)習(xí)反饋信息，有效解決學(xué)員學(xué)習(xí)上的各種困惑。

5、提供個(gè)性輔助：每個(gè)學(xué)員水平不同，學(xué)習(xí)能力不同，目標(biāo)差異，學(xué)習(xí)顧問(wèn)會(huì)適時(shí)提供有效個(gè)性輔導(dǎo)。

6、協(xié)助外教授課：學(xué)員完成中心的外教課程，任何不清楚的問(wèn)題，可以馬上得到第一時(shí)間的解答。保證教學(xué)的高效完成。

7、組織中心活動(dòng)：與中心外教一起參與組織各項(xiàng)學(xué)員活動(dòng)，為學(xué)員創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

職業(yè)與商務(wù)英語(yǔ)作為最為實(shí)用的英語(yǔ)，企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)公司需要學(xué)習(xí)者了解西方的企業(yè)管理理念、工作心理，甚至是如何和外國(guó)人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習(xí)慣等，從某種程度上說(shuō)是包含在文化概念里的。基于此，速恩英語(yǔ)提出了純粹服務(wù)概念，隨時(shí)隨地的全方位指導(dǎo)，專為商務(wù)人士度身定做。除了系統(tǒng)地提升聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合英語(yǔ)溝通能力外，更能讓學(xué)員們隨時(shí)隨地了解國(guó)際商務(wù)動(dòng)態(tài)，掌握國(guó)際商務(wù)知識(shí)、提升商務(wù)溝通能力，為將來(lái)能夠游刃有余地和外商交流與溝通、更好完成各類國(guó)際商務(wù)、外貿(mào)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在中國(guó)，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)越來(lái)越普及，職場(chǎng)精英在這方面有著越來(lái)越多的需求。隨時(shí)性、專屬性、高效率、全方位，速恩英語(yǔ)課程志在打造最適合商務(wù)人士的外語(yǔ)學(xué)習(xí)服務(wù)。

第三篇：佛山企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)

愛(ài)德華國(guó)際英語(yǔ)（佛山）聽(tīng)說(shuō)能力提升專家

英語(yǔ)對(duì)公司而言：從有備無(wú)患到不可缺少

當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)使得英語(yǔ)成為一種通用語(yǔ)言，并直接影響到商務(wù)活動(dòng)的成敗，企業(yè)對(duì)員工英語(yǔ)水平的要求“越來(lái)越專業(yè)”。員工英語(yǔ)水平的高低，甚至決定了企業(yè)未來(lái)發(fā)展的道路。愛(ài)德華國(guó)際英語(yǔ)為您的企業(yè)提供最新最切身針對(duì)性的培訓(xùn)課程，務(wù)求幫助更多企業(yè)的員工在實(shí)際工作及生活中，有效提升英語(yǔ)溝通及運(yùn)用能力，從而提升企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)能力與形象。

愛(ài)德華國(guó)際英語(yǔ)提供個(gè)性化、專業(yè)化服務(wù)，為企業(yè)打造國(guó)際化團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)行業(yè)精英，為各大公司量身訂做全面提高英語(yǔ)水平的解決方案。您只需致電愛(ài)德華國(guó)際英語(yǔ)，提供所需培訓(xùn)人員的英語(yǔ)背景資料，我們會(huì)結(jié)合貴企業(yè)的實(shí)際情況和需求為您設(shè)置課程。

和大多數(shù)雄心勃勃的企業(yè)一樣，貴公司很可能也正在海外市場(chǎng)尋找增長(zhǎng)機(jī)會(huì)。這是一件好事。進(jìn)入新的 市場(chǎng)會(huì)為你帶來(lái)大量的商機(jī)，并且有助于鞏固現(xiàn)有業(yè)務(wù)，建立新的、健康的收入流。但是如果要想在新市場(chǎng)中取得真正的成功，你必須要和你的目標(biāo)客戶說(shuō)同樣的語(yǔ) 言，而在當(dāng)今的全球商界，最重要的語(yǔ)言就是英語(yǔ)。對(duì)于任何一個(gè)在全球經(jīng)濟(jì)中進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的作用毋庸置疑。選擇什么樣的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不僅關(guān)乎企業(yè)的支出，更關(guān)乎培訓(xùn)成果能不能為企業(yè)帶來(lái)更多回報(bào)。世界上最成功的企業(yè)中，有很多都在向愛(ài)德華國(guó)際英語(yǔ)尋求加速英語(yǔ)學(xué)習(xí)的解決方案，并已通過(guò) 愛(ài)德華國(guó)際英語(yǔ)領(lǐng)先的教學(xué)技術(shù)，獲取了顯著的培訓(xùn)效果。

量身訂制的企業(yè)培訓(xùn)方案

憑借愛(ài)德華國(guó)際英語(yǔ)在企業(yè)商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)方面的豐富經(jīng)驗(yàn)，不論您的公司有什么樣的培訓(xùn)目標(biāo)，我們都可以量身訂制與之相匹配的培訓(xùn)方案。

從企業(yè)選擇愛(ài)德華國(guó)際英語(yǔ)的那一刻起，企業(yè)專用的客戶團(tuán)隊(duì)即會(huì)為您組建。從最初設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，到培訓(xùn)前的課程指導(dǎo)，再到培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤與管理，以 及最后的實(shí)現(xiàn)階段，每個(gè)階段我們的團(tuán)隊(duì)都會(huì)隨時(shí)隨地為您服務(wù)，提供專業(yè)的建議和幫助，確保高質(zhì)量完成您的培訓(xùn)目標(biāo)，讓您省心又省力！培訓(xùn)效果保證 高投資回報(bào)

愛(ài)德華國(guó)際英語(yǔ)在業(yè)內(nèi)擁有顯著的學(xué)習(xí)效果。根據(jù)我們的學(xué)員報(bào)告顯示： 生產(chǎn)力：每提高一個(gè)英語(yǔ)級(jí)別，員工平均每周可節(jié)約2小時(shí)工作時(shí)間

投資回報(bào)：每提高一個(gè)級(jí)別，每名員工每年可省2,250美元(以美國(guó)平均年薪46,000美元來(lái)計(jì)算）

愛(ài)德華國(guó)際英語(yǔ)（佛山）聽(tīng)說(shuō)能力提升專家

進(jìn)步：每名學(xué)員平均每年可提高3個(gè)級(jí)別！

高效：86% 學(xué)員稱他們英語(yǔ)技能的提升幫助他們達(dá)到了工作的目標(biāo)。信心：87%的學(xué)員增強(qiáng)了工作中的信心，從而承擔(dān)額外的責(zé)任

即刻回報(bào)：由于我們基于任務(wù)的教學(xué)方法，我們的學(xué)員中有 93% 認(rèn)為他們可以把所學(xué)知識(shí)立刻應(yīng)用到工作中。

競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：改善溝通與團(tuán)隊(duì)合作，提高公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

實(shí)用口語(yǔ)系列 Practical Oral English

商務(wù)英語(yǔ)系列 Business English

VIP總裁系列 VIP Series

行業(yè)英語(yǔ)系列 Professional English

—— 陶瓷、衛(wèi)浴

—— 家具

—— 家電

—— 不銹鋼、五金

—— 酒店

—— 國(guó)際物流

—— 國(guó)際旅行社、導(dǎo)游

文本來(lái)源：佛山十大培訓(xùn)品牌 首選愛(ài)德華國(guó)際英語(yǔ)（佛山）

第四篇：企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)方案

企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn) http://www.tmdps.cn/

企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)怎么樣？國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)模式教育出來(lái)的學(xué)生通常都是考試能力很強(qiáng)、讀寫能力一般、聽(tīng)說(shuō)能力很低。

中國(guó)教師或中國(guó)英語(yǔ)節(jié)目的發(fā)音與純正地道的外國(guó)發(fā)音有較大差距，很多員工在多年以前就已經(jīng)形成了一些不正確的發(fā)音方法．而他們自己卻全然不知，改起來(lái)也十分困難。企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)如何？英國(guó)音語(yǔ)與美國(guó)音語(yǔ)有較大差距，大多數(shù)學(xué)員習(xí)慣英音的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，初聽(tīng)美音會(huì)有一些障礙。

進(jìn)行企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)時(shí)最好能請(qǐng)外教為員工進(jìn)行培訓(xùn)，可以在輔導(dǎo)中及時(shí)指出學(xué)員發(fā)音錯(cuò)誤，對(duì)他們及時(shí)提醒提出修正意見(jiàn)。

企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)普遍存在的詞匯障礙問(wèn)題。員工們對(duì)于新聞?dòng)谜Z(yǔ)中一些常見(jiàn)詞匯、商務(wù)常用語(yǔ)及人名、地名不熟悉，培訓(xùn)時(shí)應(yīng)要求學(xué)員掌握．并通過(guò)批改學(xué)員聽(tīng)寫練習(xí)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)員，督促未良好掌握的學(xué)員進(jìn)行復(fù)習(xí)。

企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)，不像簡(jiǎn)單的商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)那么籠統(tǒng)，它需要根據(jù)企業(yè)的商務(wù)需求、崗位需求、學(xué)員英語(yǔ)水平、培訓(xùn)預(yù)計(jì)目標(biāo)、投入預(yù)算等，量身定制培訓(xùn)方案。要注意以下幾點(diǎn)。

品牌，擇優(yōu)選擇

品牌，在一定程度上意味著專業(yè)、意味著經(jīng)驗(yàn)、意味著權(quán)威。必克英語(yǔ)企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)，專業(yè)定制課程，專心執(zhí)行教學(xué)。

師資，宜中外結(jié)合 企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn) http://www.tmdps.cn/ 和其他所有教育培訓(xùn)一樣，師資都是不可忽視的關(guān)鍵因素。尤其是企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)，其最大的特征就是專業(yè)性強(qiáng)，比如酒店英語(yǔ)、銀行英語(yǔ)、醫(yī)用英語(yǔ)、制造業(yè)英語(yǔ)、IT英語(yǔ)等，每個(gè)行業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)都不同。所以這需要一個(gè)專業(yè)的外教團(tuán)隊(duì)來(lái)支持。

課程，需量身定制

不同的企業(yè)對(duì)員工英語(yǔ)水平的要求是不一樣的。所以，企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)課程需要根據(jù)企業(yè)的商業(yè)目標(biāo)、成長(zhǎng)策略、商務(wù)需求、崗位需求、學(xué)員英語(yǔ)水平、培訓(xùn)預(yù)計(jì)目標(biāo)以及投入預(yù)算等，制定個(gè)性化的英語(yǔ)培訓(xùn)方案。

服務(wù)，越精細(xì)越好

精細(xì)周到的培訓(xùn)服務(wù)，不僅會(huì)給學(xué)員和企業(yè)帶來(lái)愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還能有效促進(jìn)培訓(xùn)效果的提升。

必克英語(yǔ)獨(dú)創(chuàng)的特色VIP外教+學(xué)習(xí)管理師二對(duì)一英語(yǔ)課程，基于先進(jìn)管理平臺(tái)，以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，為國(guó)際化企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)提供的一整套解決方案，將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)演練相結(jié)合，有效提高員工的英語(yǔ)溝通與實(shí)際應(yīng)用能力，助力企業(yè)國(guó)際化。

必克企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)特色

1.電話英語(yǔ)教學(xué)，無(wú)須跑培訓(xùn)班就能與外教學(xué)英語(yǔ)，工作學(xué)習(xí)兩不誤； 2.外教+學(xué)習(xí)管理師2對(duì)1傾力輔導(dǎo)，為企業(yè)員工快速突破英語(yǔ)口語(yǔ)； 3.外教來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，發(fā)音純正地道；

4.為每一個(gè)企業(yè)員工量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，課程更具針對(duì)性； 5.不斷強(qiáng)大的獨(dú)家學(xué)習(xí)系統(tǒng)，讓企業(yè)員工免費(fèi)享受更多的增值課程；

6.企業(yè)HR通過(guò)專屬管理平臺(tái)，實(shí)時(shí)跟蹤企業(yè)員工的學(xué)習(xí)情況，讓培訓(xùn)不再流于形式； 企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn) http://www.tmdps.cn/

必克英語(yǔ)擁有優(yōu)質(zhì)的師資，外教1對(duì)1的教學(xué)，擁有更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，深受學(xué)員喜愛(ài)，擁有眾多學(xué)員見(jiàn)證，學(xué)員們的好評(píng)率非常高。

第五篇：企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)排名

首先，要看該機(jī)構(gòu)曾經(jīng)做過(guò)的案例，重點(diǎn)考察其課程和授課方式是否具備多樣性；

第二，要看師資的配備，這在企業(yè)培訓(xùn)中是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，中國(guó)教師最好是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)或有國(guó)外留學(xué)背景，外教最好來(lái)自于英澳美加等國(guó)。無(wú)論中外教都最好能有兩年以上授課經(jīng)驗(yàn)；第三，專業(yè)的教材。比較專業(yè)的企業(yè)培訓(xùn)都會(huì)針對(duì)不同企業(yè)所處的行業(yè)有不同的行業(yè)培訓(xùn)教材；像商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)的話就推薦《Market Leader》，酒店英語(yǔ)培訓(xùn)的話就推薦《Be My Guest》和朗文出的酒店英語(yǔ)教材，內(nèi)容比較豐富，但是有點(diǎn)略顯簡(jiǎn)單，也有一些國(guó)內(nèi)大型的企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)公司還做教材的研發(fā)，像馬科里得還會(huì)針對(duì)各種不同的行業(yè)做一些訂制的教材，酒店英語(yǔ)培訓(xùn)的話他們會(huì)結(jié)合教材和視頻來(lái)培訓(xùn)。上海70%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在使用他們的商務(wù)英語(yǔ)教材。

第四，考察該機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)過(guò)程管理。培訓(xùn)過(guò)程中的管理可以充分體現(xiàn)企培機(jī)構(gòu)的專業(yè)性，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)錢收完了，老師也上課了，就認(rèn)為萬(wàn)事大吉。實(shí)際上企培過(guò)程中的動(dòng)態(tài)調(diào)整是非常必要的。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該有專門的助教對(duì)教師授課情況、學(xué)員接受情況進(jìn)行考核和調(diào)整；

第五，要看該機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)模式是否采用行之有效的培訓(xùn)方法，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)該做到因材施教，根據(jù)學(xué)員水平和工種制定培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)教材。課時(shí)安排是否合理，課時(shí)過(guò)長(zhǎng)過(guò)短都達(dá)不到預(yù)期效果；有時(shí)候企業(yè)出于預(yù)算的需要，一方面希望培訓(xùn)效果好，一方面希望時(shí)間周期短，其實(shí)是有很多矛盾的地方的，語(yǔ)言學(xué)習(xí)自有他的規(guī)律所在，當(dāng)然是人越少時(shí)間越多效果越佳的，所有很多時(shí)候不要去相信銷售的胡說(shuō)八道，從效果出發(fā)的話，一周至少4小時(shí)以上，6小時(shí)時(shí)間為最佳啦。

第六，要看整個(gè)企培過(guò)程中的服務(wù)是否到位，是否可以使企業(yè)感覺(jué)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)化和人性化，這一點(diǎn)在培訓(xùn)前的水平測(cè)試分析和培訓(xùn)后的測(cè)試總結(jié)可以較直觀地體現(xiàn)培訓(xùn)效果；

第七，選擇個(gè)人還是單位，有些單位選擇個(gè)人來(lái)進(jìn)行公司培訓(xùn)，有些單位愿意選擇單位，當(dāng)然，選擇正規(guī)單位的優(yōu)點(diǎn)是省心省力，風(fēng)險(xiǎn)不大，個(gè)人的話風(fēng)險(xiǎn)比較高，管理也要跟上。我個(gè)人是不大推薦采用個(gè)人。因?yàn)樽鳛槲覀僪r的也是在給企業(yè)辦事，錢是省了，整個(gè)培訓(xùn)中事情一大堆，上級(jí)也不會(huì)喜歡這樣的辦事方法的。

最后要重視展示課，也就是試聽(tīng)。試聽(tīng)可以真正提前感受任課教師的授課風(fēng)格，大大降低師資不過(guò)關(guān)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

最后推薦幾家企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校：

一、Market Leader.cn

華爾街英語(yǔ)，國(guó)內(nèi)最昂貴的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一般會(huì)將企業(yè)的培訓(xùn)放到他們的學(xué)校，不上門服務(wù)。環(huán)境很好。主要做個(gè)人，多媒體教學(xué)結(jié)合面授，必須在完成電腦課程以后才能上面授課程。

三、Webi.cn

韋博國(guó)際英語(yǔ)，國(guó)內(nèi)知名英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要做成人英語(yǔ)培訓(xùn)，有專門的企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)部門。價(jià)位也比較高。模式接近華爾街，主要做個(gè)人，多媒體教學(xué)結(jié)合面授，必須在完成電腦課程以后才能上面授課程。