第一篇：企業英語培訓的過程監控

企業英語內訓的過程監控

你的企業在內訓過程中是否碰到過這樣的問題：

培訓開展前企業員工積極響應號召或者主動要求參與培訓，而培訓開始之后并經過一段時間后，參與的部分學員漸漸呈現怠慢消極的學習態度，有的甚至出現中途退出培訓等現象。從而導致內訓安排無法達到預期效果，嚴重影響了企業的內訓目標預期以及內訓組織者的信息。因此，如何讓企業的培訓組織者有效地了解掌握整個培訓過程成為企業內訓極為關心的一個問題。

根據英耐的多年服務經驗，良好的內訓過程監測正是解決之道。

英耐英語作為一家多年只專注于企業英語培訓的方案供應商，有著良好完善的過程監控體系。從而最大程度上保證了培訓效果的有效很預期目標的達成。

英耐英語的電話課是老師和學員一對一的教學過程，學員很難逃避。同時，幾次授課之后老師即了解單個學員存在的問題，便于對癥下藥。結合英耐強大的后臺管理系統數據，授課老師對學員學習過程中存在的問題逐個解決，實現了高性價比的一對一教學。

而英耐英語的在線學習課程更是把過程監控做到淋漓盡致。所有報名參與英語學習的員工須與公司簽署承諾書，保證按時按量完成既定學習任務。所有學員導入英耐智能系統完成測試，之后，系統參照單個學員的測試成績自動生成學習計劃。學員遵照學習計劃靈活安排時間完成每周學習任務。英耐教務部老師每周檢查后臺學習數據，發現學員學習過程中存在的問題，通過電話、郵件等形式和學員溝通。

后期英耐英語還會參照后臺管理系統數據，每周向受訓企業出具學習報告，培訓負責人、受訓人員、受訓人員直線主管均能了解到該員工英語學習動態。

從整個內訓的前期、中期、后期都必須要嚴格把控，才能更有效的讓受訓人員得到收獲，讓需求企業得到價值。

第二篇：結構過程監控和檢查

結構過程監控和檢查

一、放線檢查

1、放線的正確度及水平標高的正確度：用紅外線檢查放線直角達到90o通角，或用卷尺量斜角尺寸是否與計算岀尺寸一致，用卷尺再檢查放線軸線的縱橫軸線，(包括柱、剪力墻、梁定位尺寸)是否與圖紙相符，水平標高點是否正確，且有梁部位是否有水平標高點和控制線正確度。（鋁模相同）

二、支模架檢查

1、檢查支模架立桿和水平桿間距尺寸（卷尺）是否與技術交底一致，①支架周邊是否連續設置豎向剪刀撐。支架長度或寬度大于6m時，應設置中部縱向或橫向的豎向剪刀撐，剪刀撐的間距和單幅剪刀撐的寬度不宜大于8m。②檢查立桿縱橫向間距是否大于1.2m，支架步距是否大于1.8m。③檢查立桿縱橫向是否設置掃地桿，縱向掃地桿底部是否大于200mm。④檢查頂托伸出鋼管是否有大于300mm（2/3）。⑤框架梁和高度超過600mm以上是否設置水平桿（小橫桿下面）。小橫桿是否有套扣件螺絲上是否安放在扣件上部及倒掛現象，且對上述情況是否采用立桿加強。

2、檢查梁底板高度是否與圖紙尺寸一致或+0.5mm，及梁板底與放線重合（用線垂吊和紅外線檢查）。梁跨度大于4米時梁中間是否按1-3/1000起拱，一般以1㎝為限。

3、檢查梁底板長度、寬度、尺寸是否與圖紙相符（梁底寬度可–3—5），梁側板高度和側板垂直度是否正確、垂直，或梁側板上口向梁內側倒（1—2mm），接頭處和梁柱交接處是否合縫（密縫）。（鋁模相同）

4、檢查平板標高是否與圖紙符合（大于4米板應起拱1-3/1000，最大1cm），兩板拼縫和兩板相連高低差在2mm內。（鋁模相同）

5、檢查平板底主龍骨是否采用雙鋼管和主龍骨離柱、剪力墻、梁周邊不得大于200mm，次龍骨(小槽鋼)間距不得大于200mm和接頭在同一部位且只有一道主龍骨受力。（應二道主龍骨受力）。

三、豎向鋼筋檢查

1、檢查柱、剪力墻豎向鋼筋是否偏移和偏移處理情況是否合理。（鋁模相同）

2、檢查柱、剪力墻鋼筋規格、級別、根數、間距（包括箍筋、水平筋）是否與圖紙相符和誤差在規范之內。（鋁模相同）

1.3、檢查柱、剪力墻搭接部位是否正確。搭接長度尺寸是否在圖紙說明和規范要求范圍內，搭接部位是否錯開或在同一截面搭接(抗震柱不得在加密區段內搭接、且在受力再小處搭接，同一截面不得超過50﹪，搭接接頭應錯開，錯開間距不小于35 d，且不得小于500㎜(包括

水平筋搭接))。絲口接頭套筒是否到位和松動，整體外露螺紋圈數是否過長和外露1.5-2圈。(注：如有上柱、剪力墻鋼筋規格比下柱鋼筋規格大時接頭必須在梁底加密區以下錯開搭接)。①綁扎搭接：搭接處鋼筋搭接長度是否圖紙設計要求或規范要求長度，搭接部位是否正確，(抗震柱需避開加密區段內不得超過50﹪，且搭接接頭應錯開，錯開間距不小于35 d，且不得小于500㎜)。綁扎搭接處應綁扎三道扎絲。如有上下層鋼筋規格不同時可按小規格鋼筋計算搭接長度。且鋼筋規格大于28時，不宜采用綁扎搭接。② 電渣壓力焊：檢查焊包是否有缺口和焊包是否均勻。焊包最小處是否達到4mm，及軸線移位偏移是否小于2mm。③閃光焊：接頭處是否有橫向裂紋，與電機接觸的鋼筋表面是否有明顯燒傷，接頭處的彎折角是否大于3°，接頭處的軸線偏移是否大于鋼筋直徑的0.1倍，是否大于2mm。④電弧焊：焊接長度必須達到（單焊10d，雙面焊5d）和焊包飽滿、無氣孔、無裂紋及主筋燒傷。⑤機械連接：接頭無法避開有抗震設防要求的端梁、柱端箍筋加密區時，是否采用Ⅱ級或Ⅰ級接頭，接頭百分率是否大于50%；對直接承受動力荷載的結構構件，接頭百分率是否大于50%；安裝接頭時，標準型接頭安裝后的外露螺紋是否超過2圈；鋼筋端部是否有檢查插入套筒深度的明顯標記，鋼筋端頭離套筒長度中點是否超過10mm；擠壓后的套筒是否有肉眼可見裂紋。（鋁模相同）

四、模板檢查1、1、檢查柱、剪力墻定位筋、和間距是否標準合理。①焊：定位筋用塊小模板(90度)是否與線重合。②打洞安插定位筋，鋼筋外邊是否與線平齊。③.壓腳板，壓腳板內邊是否與線平。（鋁模相同）注：立模前必須在鋼筋驗收后進行，再可立模施工(隱憋驗工程收)。

2、柱、剪力墻立模檢查：①模板安裝的下角是否與線重合。②單邊模立好后，內支撐安裝是否根據模板接頭處和穿墻螺桿處，及模桿陰角交接處安裝了內支撐及支撐是否牢固合理（一般安裝在陰角過100mm左右和兩板交接處和上下左右100mm之間及模板中間部需增加支撐）（無混凝土支撐時需安裝鋼筋支撐），再安裝另一面模板前。（鋁模相同）

3、檢查模板兩板交接處是否釘有連接板（正板1820，不小于3—4塊），連接板是否在每塊處釘有2棵釘子以上作為固定連接(豎向應釘長板條連接，外用小槽鋼平壓)。

4、檢查柱、剪力墻加固小槽鋼間距是否在200mm之內，和豎向接頭處模板連接處是否貼有小槽鋼（平面貼模板）。水平加固鋼管螺桿間距是否大于技術交底（一般下部為450mm(三道)，上部不大于550mm，和再底一道是否離地150，再高不超過200mm，小槽鋼基本垂直和水平桿平行，及大轉角處倍有加強鋼管和螺絲，和超長(3m以上)剪力墻中間進行加強加固處理(增加鋼管加頂托斜支撐，斜支撐底部需鉆洞打鋼筋頭固定。外圍剪力墻、柱還需增加可調解鋼絲繩，作為防外偏斜作用)。另檢查螺帽松緊情況，是否手能扭動，及水平桿加固是否平直。

5、梁板的檢查：①梁截面上下尺寸和梁長短尺寸是否與圖紙一致，和梁側板的垂度，和兩板連

接處的平整度及梁與梁、梁與柱、梁與剪力墻接觸處是否有空隙和接頭處是否密實、平整。柱與梁在平板接頭處是否方正通角。②平板尺寸是否與圖紙相符，和面板接頭高低差和拼縫大小（高低差和拼縫最大縫是否2mm內）。縫寬超過2mm是否進行處理（用賦子灰批或貼膠帶）。平板在梁口是否順直（同一軸面梁，必須拉統線檢查），每間平板尺寸是否與圖紙尺寸相符。

6、柱、剪力墻垂直度、平整度檢測：①紅外線檢查：紅外線安放在300mm控制線上，前后對準控制線，再用卷尺在模板外側上中下三處量數據，寫在加固水平桿上或明顯處。（柱檢查，每邊模板的二只陽角過100mm左右，剪力墻在陰陽角處過100mm左右，每隔1.5m左右量一次）②用線錘檢查：用線錘在模板外側吊垂直，最后用卷尺在模板上中下三處量出數據，寫在水平桿上或明顯位置處。（柱：在邊立邊陽角100cm左右，剪力墻在陰陽角100cm左右開始，每隔

1.5cm左右測一次）③用檢測尺檢查：用定制（采用加工螺絲長均300cm）檢測尺檢查模板的垂直度，必須上下檢測二次（垂直同一部位）。（檢測方法同上）在寫數據要寫十或一。（注）①以上②③點檢測時必須先檢查模板下腳位是否在放線線上。②檢測數據必須有書面記錄存檔，在 拆模后對結構檢測數據對照，分析模板加固變化情況，作下層監控依據。

7、天花水平度極差檢測：①用紅外線加標尺（可自制，用水電空心管貼舊卷尺，長短按樓層高低定）檢測。先把紅外線架設在1米標高線上（紅外線必須調整正確），另一邊用標尺上頭貼緊水槽鋼下口，標尺左右、前后搖擺到最小數據，作為實測數據，塊數最小為五點計算模板極差值（超過8平方米板需檢測九點，大于15平方板需測12點，按此推測）。最好在檢測時由班組人員跟蹤調整誤差。（需考慮長度超過4米的起模板1-3/1000，一般為1cm。）此項檢測應注意板底槽鋼是否平直且彎曲。②在平板上面檢測，在上層柱、剪力墻鋼筋水平點(預先測好的水平標高點)拉線在模板表面用卷尺量岀每塊板的誤差值，作為每塊的計算誤差。(注意：量時注意平板模板自身起拱不平和平板模板己離小槽鋼或方木，人因采實模板離小槽鋼或方木間間距)，測量點數和紅外線測量同，其它測量方法同。

五、鋼筋檢查

1、梁板鋼筋檢查，先檢查梁底板、平板面的木渣、雜物全部清理干凈沒有。①梁檢查梁鋼筋根數和箍筋間距及鋼筋間距、型號、規格是否與圖紙相符（箍筋的加密區段及加E鋼筋）。②梁鋼筋的搭接部位和搭接方法是否合理(搭接部位需在梁、板受力最小處搭接)。

2、搭接部位檢查：搭接處長度和錯開搭接間距是否符合圖紙設計要求和規范要求。有抗震設防要求的結構中，梁端箍筋加密區范圍內不宜設置鋼筋接頭，且不應進行鋼筋搭接。①梁底筋是否在梁跨中1/3處搭接，搭接接頭在同一截面是否超過50%，錯開搭接。②梁面筋是否在支座1/3處搭接，且搭接接頭在同一截面不得超過50%，搭接錯開。③梁面支座筋和二排筋（為了節省材料）盡量在受力最小處焊接（閃光焊和機械連接，一般在支座到跨中后部），綁扎搭接不宜。④鋼筋搭接錯開間距是否符合圖紙設計要求或規范要求內。

3、搭接方法檢查：①綁扎搭接：檢查接頭部位鋼筋搭接長度是否符合圖紙和規范要求。②閃光焊：檢查焊包是否飽滿和裂紋。③機械連接：檢查螺絲紋和套洞相符，絲紋是否有壞螺絲圈數是否與套洞一致多1-1.5圈，套洞是否擰緊和外露過多（單邊）。④電弧焊：檢查焊接長度是否達到單面10 d，雙面5 d，焊疤交點是否有氣孔和夾墊，是否基本平，及焊條規格與鋼筋的型號是否符合規范要求型號。

4、檢查鋼筋的錨固長度是否與圖紙設計要求和規范要求相符。(特別注意，懸挑梁和高低跨梁的圖紙說明的錨固長度要求)。注：（一般錨固長度是按鋼筋規格和混凝土等級計算）

5、加液筋、懸挑梁挑頭、吊筋檢查：加液筋、懸挑梁挑頭起彎描固(稱、圓寶筋)，吊筋，起彎部位(起彎點是否在梁寬和支座過5cm處起彎)和根數是否與圖紙相符，間距是否合理，懸挑梁鋼筋頭部是否到梁頭和梁邊平齊，幾根鋼筋是否平。

6、檢查梁與梁是否主梁鋼筋安放下部，次梁同配筋規格的梁鋼筋是否短跨鋼筋放下部，及梁底是否鋼筋貼到模板和墊有墊塊和墊塊間距過大。

7、檢查樓梯鋼筋的做法和錨固長度。①注意板式樓梯(稱為剪撐樓梯)鋼筋，平板鋼筋底筋伸入斜板鋼筋面筋搭接和斜板底筋伸入平板鋼筋面筋處形成剪刀形，伸入的平行段是否符合圖紙要求施工。②板式樓梯鋼筋應注意鋼筋規格、根數是否與圖紙設計要求相符。③檢查樓梯梁和板鋼筋的錨固長度是否與圖紙設計要求相符或符合規范要求。④檢查底板筋梁底的保護層是否墊好和雙向雙層鋼筋的分格間距是否設置分格馬橙。

8、板鋼筋檢查：①檢查板鋼筋的間距、規格、型號是否與圖紙相符，及梁邊、剪力墻周邊是否在邊5cm處開始布筋。②板鋼筋搭接長度是否按圖紙設計要求和規范要求施工，最短是否不小于250mm，同一截面搭接不大于25%，且鋼筋綁扎搭接連接區段的長度為1.3L1(L1為搭接長）。③板鋼筋綁扎是否滿扎（周邊縱、橫向二道）和上面附加筋，剪力墻上的附加筋下面是否綁扎剪力墻分布筋(分布筋在混凝土表面下降3cm，按水平標高點)，附加筋和水平分筋需滿扎。④檢查鋼筋底筋和附加筋是否全部墊有塑料馬橙和鋼筋馬橙，間距是否符合要求（底筋每平米分布一塊，梅花形、附加筋在支座過200mm左右和附加筋端頭進300mm左右，如雙向雙層鋼筋按每平米一個馬橙設置）⑤檢查底筋和附加筋綁扎后施工過程中腳踩后零亂，零亂后是否進行調整綁扎。

六、混凝土過程跟蹤和檢查：

1、澆搗前先檢查人貨電梯、塔吊、泵機、布料機及倉管是否能安全運行、及有何故障。②檢查板面是否鋪設人行通道和梁板、樓梯先澆接頭處垃圾是否有垃圾和已清理干凈，梁、柱、剪力墻、平板模板是否淋水濕潤。

③檢查本層支模架是否牢固，梁底回頂桿是否到位和是否有單獨立桿回頂，回頂立桿與整體架子是否連接己扣上扣件（包括外圍四周梁和板立桿，及梁底小橫桿與架子有否三道立桿連接）。倒掛得梁底小橫桿和梁底小橫桿一頭套在扣件螺絲的幾種小橫桿己采用回頂沒有。且檢查支模架是否有與

外架連接，連接處扣件拆除沒有。

④檢查柱、剪力墻、加固螺絲螺帽松緊情況是否能手擰動采使調整沒有，和承受較大部位采用加強措施加固沒有，或加固到位沒有，及樓層余料歸堆沒有和應急通道能否暢通。

5檢查澆混泥土班組人員是否配備到位，和鋼筋工、木工和支模人員配備到位沒有。材料，機器、○

和備用振動器是否能正常運轉，及鋁合金等工具齊全準備沒有。

2、①澆搗時應檢查混凝土標號是否與圖紙標號澆搗部位相同和塌落度是否過大或過小，布料方法是否正確（是否從低到高，從內到外及從柱、剪力墻到板），及留置施工縫是否合理（受力最小處）和新舊混凝土交接處采用素水泥漿或同標號砂漿先在接頭處到入處理。②澆搗時觀察混凝土是否堆 積如山和自動流動過長（嚴防混凝土堆積過多，承受荷載過大，會造成支架子坍落）。嚴防振動器插振時漏振和強振（一般振搗間距為300-500mm，三角形振搗和快插慢撥均勻振搗，混凝土表面無明顯塌陷、有水泥漿岀現、不在冒氣泡）。振搗時嚴禁在鋼筋上或模板用采采用強振干漿振。③檢檢查澆筑過程柱、剪力墻是否分層澆搗和澆搗上層混凝土時是否振動捧插入下層混疑土大于5 ㎝。④平板混凝土在鋪平后，在標高控制點上拉線檢查平板高低和平整度。板厚度用鋼桿插入混凝土內到模板表面為止（應檢查二次，第一次在混凝土鋪平后，第二次在第一次收面后進行）。

3、檢查預置洞口、預埋件、降板、高低跨和外圍梁板、樓梯踏步寬度振搗后是否岀現有變形、爆模現象。

4、檢查梁、板、剪力墻鋼筋是否有移位、偏位，和柱、剪力墻豎向鋼筋間距大小（如有變動應馬上安排人員調整，及附加筋是否有露筋和鉤頭朝向現象（如有應馬上進行處理）。

5、進行剪力墻、柱檢查：①用紅外線檢測垂直、平整度，檢測方法同模板。②檢查模板拼縫處接槎高低（如有高低用鐵錘在模板低處敲打，平為止。注：在振搗過程中進行）。③檢查加固螺絲的松動或過緊(且加固水平桿不平現象)。

6、檢測天花水平度極差用紅外線檢測，檢測方法同模板檢測，但這次標尺需頂到模板底，如有誤差在頂托向調整。

7、檢查樓面表面收面觀感和樓梯收面觀感，且陰陽角的通順、平整(包括高低跨部位和外圍飄板、線條、空調柜)及樓層的平整度。，

第三篇：企業英語培訓

淺談中國石油企業有效提升海外員工英語能力的對策措施

在經濟全球一體化的時代,隨著中國石油企業紛紛實施“走出去”戰略,有效提升海外員工的英語綜合能力顯得尤為緊迫,主要表現為:

1.英語是世界經濟活動中應用最廣泛的一種通用型語言。隨著全球經濟一體化步伐的加快,中國越來越多的企業開始走出國門從事商務、生產經營、工程建設等活動。英語是一種在世界經濟中起主導作用的國際通用語言,以上活動均需要通過海外員工運用英語的交流來完成。我國石油企業實施“走出去”戰略,開拓海外市場必然要求打造一支較高英語水平的海外員工。

2.在未來的企業競爭中高端英語人才將是制勝對手的重要利器。從某種程度上說,現代企業的競爭是英語人才的競爭。可以預見的是,在未來的國際競爭中,企業員工只懂得一些社交性的英語對話是遠遠不夠的,還必須具備流利的職業英語交流能力,即用英語進行演講、會話或做報告的能力,這才是企業未來領先對手的重要人才利器。大力加強員工的英語能力的提升,是包括石油企業在內的眾多企業在21世紀培育核心競爭力、不斷取得成功的關鍵所在。

3.英語人才的教育培訓是企業獲取高素質人力資源的重要一環。英語人才是企業的第一資源。世界各國對英語人才培訓、人力資源開發的投資在不斷增加,英語培訓教育職能日益專業化,凡此種種,皆表明英語培訓教育的戰略性地位。因此,我國石油企業要著眼長遠,解決好英語人才的培訓和儲備問題,促進企業的長足發展。

二、當前我國石油企業海外員工的英語水平現狀及培訓工作存在的問

題

當前,我國石油企業海外員工的英語水平現狀以及企業的英語培訓工作存在以下問題:

1.海外員工的英語交流能力總體偏低。應當說,中國學生接受英語教育的時間比較長,從小學到初中高中再到大學,差不多使每位受過中等以上教育的人員都接觸過英語至少長達十年以上的時間。而大學英語四、六級考試,更促使每一位在校大學生高度重視英語的學習。然而遺憾的是,由于中國教育一直存在著嚴重的單純應試,學習的目的是為了應付考試。結果,學生的應試水平較高,而應用能力較差,對于英語而言表現為聽說能力較差,“啞巴英語”、“聾子英語”很普遍,無法流利地用英語進行表達和交流。

2.英語培訓效果不理想。雖然我國石油企業早就看準了英語發揮的巨大作用,也非常重視員工的英語水平提升,但英語培訓效果并不理想。企業認為花費大量的時間搞英語培訓不值得,耽誤和影響企業運行。員工也不愿積極地參加英語培訓,擔心既得利益和現有崗位的喪失。企業有時不能公平地選拔參加英語培訓的人員,也加劇了員工的不合作。

3.英語培訓工作中存在諸多問題。主要表現在:一是培訓項目和培訓內容脫離實際,企業在確定英語培訓項目和內容時,不是依據企業和員工的實際需要,教材大多選用原版專業書和閱讀文選等,實用性不足,造成培訓后員工仍不能進行交流溝通。二是培訓方法單一,采取課堂式的單純灌輸,把培訓等同于學校教育。老師也不愿創新教學內容

和方法,培訓與實際脫節,培訓效率低下。三是培訓制度不完善,未建立規范的英語培訓制度。四是企業培訓的成本和收益失衡,企業對員工進行英語培訓需要花費一定的成本,員工接受培訓后,跳槽傾向增加,這就導致了企業收益無法得到保障。所以,小企業不會熱心于進行員工的英語培訓,大企業不愿看到自己精心培養出來的員工被別的企業挖走。

三、有效提升我國石油企業海外員工英語能力的對策和措施

我國石油企業在面對新世紀國際化高端英語人才的大量需求以及現實問題的困擾下,應當結合自身實際,積極吸收其他企業的有益經驗,創造出適合本企業員工的英語能力有效提升培訓模式。根據筆者的分析和研究,特提出以下具有普遍使用意義的對策措施:

(一)建立適合石油企業自身需求的英語培訓模式

企業必須建立和完善適合本企業目標的培訓模式,筆者以為,培訓模式應當按照以下內容進行:

1.確定培訓目標。海外人員的英語培訓應緊密結合野外生產的實際交流需要,把培訓的目標確定為“聽說為主,兼顧其他”。通過培訓,使學員能夠在現場施工中用英語流利地表達思想和觀點。

2.編制培訓大綱。要突出周期短、強度高、重點強、效果好的特點。制定培訓大綱要遵循以下原則:(1)為企業培訓英語人才的原則;(2)教學活動以口語訓練為主,突出強化實際交流能力;(3)增大聽力和口語實戰練習的課時,課堂教學以學生練習為主,保證訓練強度;(4)變“以教師為主”為“以學員為主”,提高學員的積極性;(5)實行分級

教學,做到循序漸進,逐步提升;(6)考試以聽說技能為主,學以致用。

3.選擇培訓對象。石油企業海外施工人員一般都是技術人員,也有少部分的管理人員,因此培訓對象最好選擇理工科背景畢業的大學生,他們在學校已經較為系統地學過了十幾年的英語,具有了一定的英語基礎、詞匯量和聽說能力,這樣培訓的效果將會很好。

4.選擇培訓教師。英語培訓的教學質量很大程度上取決于教師的能力。教師的任務不單是授課、執行計劃,他們是課程的協調員之一,極參與學員活動,起到組織者、鼓勵者的作用。因此必須選擇那些具有高度事業心和責任感,具有豐富的英語教學經驗、扎實的英語基礎和基本功、熟練的語言技能、較強的組織和鼓勵能力,以及了解企業野外生產、熱愛教學工作、教學嚴謹、認真負責的英語老師。

5.課程內容設臵。英語培訓課程應包括語音課、口語課、聽力課、視聽課、口語實踐課、東道國文化背景課、專題英語講座等。第一階段結合聽力訓練,通過復述、背誦等形式激發學員開口,掌握基本的常用句型;第二階段訓練學員的會話能力,使學員能夠在語音、語調、句法、措辭等方面適應工作的需要。

6.課堂教學方法。主要采用“講練結合、精講多練、專業知識與英語知識相結合”的方法。每堂課學完后,要求學員用英語進行簡要總結,達到學以致用的目的。在教師“教”與員工“學”的過程中,要有意營造“活躍—和諧—輕松”的學習氣氛,盡可能地排除員工學英語的心理障礙,形成相互吸引、相互交流、相互感應的教學氛圍。在培訓的過程中嚴格考勤管理。

(二)企業應切實將英語培訓工作落到實處,避免“虎頭蛇尾”

石油企業要轉變意識觀念,樹立起對英語培訓重要性的認識,切實組織開展好英語培訓工作,嚴忌流于形式,同時做好培訓效果的評估工作,而不是“虎頭蛇尾”。使英語培訓內容與受訓者要求獲得的知識、能力和技巧協調一致。

(三)尋求企業與員工互利發展的方向

職業生涯規劃理論強調企業與員工的共同成長,只有在明確企業發展目標和個人發展前景的前提下,員工才能有計劃地配合企業進行自我職業設計,英語培訓才能真正成為促進企業發展的利器。企業本身需要反思是否做到了“以員工為本”,是否構建了員工積極參與的命運共同體。只有在企業發展與員工個人職業發展默契地配合的前提下,對員工實施針對性的英語培訓,才會更容易被接受,也才能實現企業與員工兩者的“雙贏”。

(四)企業要讓員工理解英語培訓的目的企業不僅要清楚開展員工英語培訓的目的,也要讓員工知道參加英語培訓給企業和自己帶來的巨大收益。企業要一直倡導擁有一口流利的英語是員工基本的素質之一,要讓員工明白,公司和員工是共同成長的,如果想勝任海外工作崗位,都必須真正修好內功,能夠用流利的英語與他人交流,完成生產任務,企業才可以有更強的競爭能力,才能創造更大利潤,員工自己也因此而受益。這樣,員工對公司的英語培訓工作就會十分地了解和支持,就會努力地掌握熟練的英語。

(五)用學員的成就感不斷激發其學習的濃厚興趣

任何一個學員都有成就感,都愿意利用有限的時間,努力學習并獲得理想的成績。因此,在英語培訓中要注意對學員的點滴進步及時給予表揚與鼓勵,以培養和激發他們的成就感,培養學員自主學習的能力。如果員工的自我學習意識不強烈,任何形式的外部灌輸效果都是不理想的。因此,企業應在英語培訓中,通過采取物質刺激、精神激勵,如英語培訓成績與工資、獎金、福利等掛鉤,對于英語培訓成績優異者頒發榮譽證書等有效措施,誘導和激發員工主動學習,積極學習。

(六)安排學員在課堂上用英語現場表演豐富的節目

要充分利用各種方式鍛煉和提高英語的表達能力。在課堂上,充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,通過模擬真實的場景,讓每個學員或幾組學員按照一定的要求用英語在全班同學面前表演。或自編一段對話,或模仿視頻中的語音語調,或進行現場辯論,或唱英語歌曲等等,通過模擬真實的交際情景,讓學員親自參與節目的編、導、演全過程,把學到的知識技能融入到豐富、真實、自然的語境中,鞏固對知識的掌握和運用,鍛煉創造力、表演力和語言運用能力,培養他們學習英語的興趣,激發他們的求知欲,使英語學習進入一種良性循環。總之,石油企業要提高在國際市場上的競爭力,全面提高海外員工的英語能力是一個重要的方面。企業應將這個工作認真考慮,從企業長遠發展的戰略高度去認識,采取扎實有效的英語培訓措施,全面提升員工的英語能力綜合素質。只有這樣,石油企業才能做大做強,才能在開拓國際市場中立于不敗之地,真正成為國際化的一流石油石化企業。

第四篇：佛山企業英語培訓

愛德華國際英語（佛山）聽說能力提升專家

英語對公司而言：從有備無患到不可缺少

當今全球經濟一體化趨勢使得英語成為一種通用語言，并直接影響到商務活動的成敗，企業對員工英語水平的要求“越來越專業”。員工英語水平的高低，甚至決定了企業未來發展的道路。愛德華國際英語為您的企業提供最新最切身針對性的培訓課程，務求幫助更多企業的員工在實際工作及生活中，有效提升英語溝通及運用能力，從而提升企業的整體競爭能力與形象。

愛德華國際英語提供個性化、專業化服務，為企業打造國際化團隊，培養行業精英，為各大公司量身訂做全面提高英語水平的解決方案。您只需致電愛德華國際英語，提供所需培訓人員的英語背景資料，我們會結合貴企業的實際情況和需求為您設置課程。

和大多數雄心勃勃的企業一樣，貴公司很可能也正在海外市場尋找增長機會。這是一件好事。進入新的 市場會為你帶來大量的商機，并且有助于鞏固現有業務，建立新的、健康的收入流。但是如果要想在新市場中取得真正的成功，你必須要和你的目標客戶說同樣的語 言，而在當今的全球商界，最重要的語言就是英語。對于任何一個在全球經濟中進行競爭的企業來說，英語的作用毋庸置疑。選擇什么樣的英語培訓機構，不僅關乎企業的支出，更關乎培訓成果能不能為企業帶來更多回報。世界上最成功的企業中，有很多都在向愛德華國際英語尋求加速英語學習的解決方案，并已通過 愛德華國際英語領先的教學技術，獲取了顯著的培訓效果。

量身訂制的企業培訓方案

憑借愛德華國際英語在企業商務英語培訓方面的豐富經驗，不論您的公司有什么樣的培訓目標，我們都可以量身訂制與之相匹配的培訓方案。

從企業選擇愛德華國際英語的那一刻起，企業專用的客戶團隊即會為您組建。從最初設計培訓方案，到培訓前的課程指導，再到培訓期間的學習進度跟蹤與管理，以 及最后的實現階段，每個階段我們的團隊都會隨時隨地為您服務，提供專業的建議和幫助，確保高質量完成您的培訓目標，讓您省心又省力！培訓效果保證 高投資回報

愛德華國際英語在業內擁有顯著的學習效果。根據我們的學員報告顯示： 生產力：每提高一個英語級別，員工平均每周可節約2小時工作時間

投資回報：每提高一個級別，每名員工每年可省2,250美元(以美國平均年薪46,000美元來計算）

愛德華國際英語（佛山）聽說能力提升專家

進步：每名學員平均每年可提高3個級別！

高效：86% 學員稱他們英語技能的提升幫助他們達到了工作的目標。信心：87%的學員增強了工作中的信心，從而承擔額外的責任

即刻回報：由于我們基于任務的教學方法，我們的學員中有 93% 認為他們可以把所學知識立刻應用到工作中。

競爭優勢：改善溝通與團隊合作，提高公司的競爭優勢

實用口語系列 Practical Oral English

商務英語系列 Business English

VIP總裁系列 VIP Series

行業英語系列 Professional English

—— 陶瓷、衛浴

—— 家具

—— 家電

—— 不銹鋼、五金

—— 酒店

—— 國際物流

—— 國際旅行社、導游

文本來源：佛山十大培訓品牌 首選愛德華國際英語（佛山）

第五篇：2014企業英語培訓最新調查

2014企業英語培訓最新調查

凱撒國際英語培訓學校針對西安大部分企業做了企業英語培訓問卷調查，調查結果顯示，70%左右的企業都有企業英語培訓的需求。但由于經費、培訓時間、培訓周期等問題，大都望而卻步，或持觀望態度。

西安某國企的中層領導在接受問卷調查時說，我們目前接的工程，很多項目都有國外合作的機會，但是絕大部分員工英語差，溝通成了問題，嚴重阻礙了項目的進展。我們的企業培訓主管正在尋找有實力的企業英語培訓機構，希望能通過階段性培訓迅速解決這一問題，畢竟和國外合作的機會很難得到，如果是因為英語而失去機會就太可惜了。

陳先生任職于外企，工作中時常需要與國外客戶溝通，開商務會議，撰寫英文信函，雖然在工作中，他也積攢了一些專業的相關英語詞匯，但工作時卻時常感到吃力，一遇到外商合作就覺得苦不堪言，難以應對。陳先生的這種狀況，作為公司HR的Adela深有感觸：“很多人認為，外企的員工英語都很好，不需要再進行英語培訓，其實不然。工作中需要用到的英語知識會更專業，不再是一般的口語交流能力，我們的員工剛入職時，口語交流這方面是完全過關的，但是涉及到商務領域就不行了。我們公司給員工提供的一項福利就是入職后的企業英語培訓課程，幫助員工提升個人英語能力。”

眾所周知，西安英語培訓機構繁多，每個機構都希望在企業英語培訓市場中分一杯羹，于是都打出企業英語培訓的招牌，但是究竟實力如何，我們也無從知曉。作為企業培訓主管，在選擇時，就一定要謹慎，最好能實際考察培訓機構的規模及實力，以及培訓機構所提供的培訓方案的可行性，再做打算。