第一篇：組織企業(yè)英語培訓(xùn)的價值所在

組織企業(yè)英語培訓(xùn)的價值所在一個企業(yè)要想在現(xiàn)代社會的競爭中立于不敗之地，就必須重視對員工的培訓(xùn)。“人”是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，在職培訓(xùn)是人力資源最重要的投資。企業(yè)發(fā)展與國際化接軌情況下唯有企業(yè)國際化能力作為應(yīng)變之道，而其中語言是最基本的。在如何走國際化路線中，如何透過培訓(xùn)來增強人的素質(zhì)及技能，是不能忽視的一環(huán)，可使企業(yè)與員工比翼雙飛。

事實上，語言培訓(xùn)的價值可以從以下幾個方面來認識：

（一）可以使員工在各自的工作崗位更有能動性

很多企業(yè)目前都走上了國際路線，而原有的部分員工也不得不重拾丟失很久的英語來面對工作上的各種挑戰(zhàn)。企業(yè)通過有效的英語培訓(xùn)，可以更快的讓員工找回原有的語言技能，同時也能增強弱點，補足缺失之處。

（二）可以提高員工的價值，為承擔(dān)更多的工作和更大的責(zé)任做好準備

人的知識與技能的提高對于經(jīng)濟發(fā)展有著重大價值。一個工人技能提高，如同一部機器或一種工具的改進一樣，可以節(jié)約勞動力，提高效率。有技能的人力資源，是一切資源中最為重要的資源；教育投資是企業(yè)人力投資的主要部分。

（三）有助于提高和增進員工對組織的認同感和歸屬感

員工只有真正對組織產(chǎn)生強烈的認同感和歸屬意識后，其能力和潛能才能得到真正充分的發(fā)揮，進而表現(xiàn)為工作績效的提高。通過培訓(xùn)，可以是具有不同價值觀、信念，不同工作作風(fēng)及習(xí)慣的人，和諧地統(tǒng)一在組織之內(nèi)。

英耐英語（）專注于企業(yè)英語培訓(xùn)，按照企業(yè)培訓(xùn)需求，為企業(yè)量身定制培訓(xùn)方案，提供全程培訓(xùn)數(shù)據(jù)，承諾無提高即退款，秉承專注.專業(yè).專心的服務(wù)理念，用心服務(wù)于每一家企業(yè)，讓企業(yè)培訓(xùn)發(fā)揮最大的價值。

第二篇：企業(yè)培訓(xùn)的價值

企業(yè)培訓(xùn)的價值

對現(xiàn)代企事業(yè)單位、公司來說，讓員工掌握最新的信息技術(shù)并迅速提升企業(yè)的競爭力是信息時代迫在眉睫的問題。如何在短期內(nèi)實現(xiàn)這一目標，參加專業(yè)培訓(xùn)是至關(guān)重要的途徑之一。

培訓(xùn)，是企業(yè)存在并發(fā)展的源動力。培訓(xùn)對提高企業(yè)管理者素質(zhì)、員工素質(zhì)的作用和價值，在深化改革與開放的實踐中更加顯現(xiàn)出來。朱镕基總理在關(guān)于 國有企業(yè)改革的一份報告上做了明確批示：“經(jīng)貿(mào)委要狠抓企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)班子考核、培訓(xùn)。”在國家經(jīng)貿(mào)委舉辦首期脫困企業(yè)經(jīng)營者培訓(xùn)班后給國務(wù)院的報告上，吳邦國副總理也有重要批示：“舉辦重點脫 困企業(yè)經(jīng)營者培訓(xùn)班是個好辦 法。在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，搞好第二期、第三期培訓(xùn)班一是可振奮精神，堅定信心；二是通過交流，拓展扭虧思路。”國家經(jīng)貿(mào)委培訓(xùn)司選編 了《工商管理培訓(xùn)學(xué)以致用典型事例》，集中反映了一些學(xué)員將工商管理培訓(xùn)成果直接轉(zhuǎn)化或體現(xiàn)為企業(yè)經(jīng)營效益的動人經(jīng)歷。這些都證明培訓(xùn)能造福社會、造福企業(yè)。一個社會越進步，就越看重和開發(fā)培訓(xùn)的價值。

關(guān)于培訓(xùn)的價值，有人曾做過一個生動地比喻，那就是把培訓(xùn)工程比喻成防洪工程：投進去一兩個億，表面上看不出太大的效果，仿佛只是花錢，創(chuàng)造不了直接的經(jīng)濟效益。但如果省了這筆錢，隨著泥沙越積越多，河床越來越高，一旦洪峰來了，造成決堤，損失的可能是幾百億、上千億。當(dāng)然培訓(xùn)工程不能是豆腐渣工程，而應(yīng)該以實用為基礎(chǔ)。

培訓(xùn)是一套既定的、有計劃地鼓勵學(xué)員長久改變行為的過程。培訓(xùn)是過程，而不是一個事件。培訓(xùn)的價值也是通過需求分析、培訓(xùn)設(shè)計、培訓(xùn)實施、課后跟蹤、學(xué)員反饋的過程來體現(xiàn)的。

事實上，培訓(xùn)的價值可以從以下幾個方面來認識：

（一）可以使新員工盡快地適應(yīng)其工作崗位

公司的發(fā)展及多元化文化的需要，IBM要經(jīng)常招納新員工，補充新鮮血液。IBM招納員工要看其基本職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能兩個方面。基本職業(yè)素質(zhì)內(nèi)容包括溝通技巧、計算機操作能力、英文水平及發(fā)展?jié)摿Φ取Ｆ渲校琁BM非常看中個人發(fā)展?jié)摿Γ驗镮BM認為這關(guān)系到員工學(xué)習(xí)新知識、接受新觀念、適應(yīng)新環(huán)境的能力，關(guān)系到員工是否能夠有所發(fā)展。

新員工進入IBM，首先要進行為期4個月的集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括IBM的歷史背景、規(guī)章制度、技術(shù)和產(chǎn)品以及基本的工作規(guī)范和工作技巧。培訓(xùn)采用課堂授課和實地練習(xí)兩種形式。培訓(xùn)結(jié)束后，進行考核。合格者，獲得結(jié)業(yè)證明；而不合格者，將被淘汰。

新員工有兩種類型：一種是剛剛畢業(yè)的大、中專學(xué)生，另一種是來自其他組織的“空降兵”。對于全者而言，他們面臨的將是一個完全新鮮和陌生的生活環(huán)境，不同的組織文化將使其在行為舉止和內(nèi)心體驗上烙上不同的色彩和圖像。而對于那些從另一個單位進入本組織的新員工來說，可能面臨的則是兩種組織文化的激烈的對撞。

研究發(fā)現(xiàn)，新員工在剛到組織的一個過渡期內(nèi)（通常是三個月到半年）將會以自己對組織的感受和評價來選擇自己如何表現(xiàn)，決定自己是要在公司謀發(fā)展還是將其作為跳板。因此，那些以追求雙贏為己任的組織應(yīng)當(dāng)通過系統(tǒng)的定向培訓(xùn)（orientationtraining）盡快地消除新員工的種種擔(dān)心和疑慮，讓他們?nèi)娑陀^地了解其工作環(huán)境、組織氣氛及新工作所需要的知識與技能。

（二）可以提高和改善員工績效

海爾的員工培訓(xùn)四步曲：使員工把心態(tài)端平放穩(wěn)；使員工把心里話說出來；使員工把歸

屬感“養(yǎng)”起來；使員工把職業(yè)心樹起來。

通過培訓(xùn)，可以提高員工的工作績效，經(jīng)過培訓(xùn)的員工往往能掌握正確的工作方法，糾正錯誤或不良的工作方法，其直接效果必然是促進工作質(zhì)量和勞動生產(chǎn)的提高，與此同時，各種損耗可以得到有效的降低。此外，還能減少事故的發(fā)生。通過培訓(xùn)，會增進員工對組織各項規(guī)章制度的了解，隨著員工對組織認同度的增加，他們對主動表現(xiàn)出該組的成員行為，急組織所急，想組織所想，增強員工的團隊協(xié)作精神。

（三）可以提高員工的價值，為承擔(dān)更多的工作和更大的責(zé)任做好準備

人的知識與技能的提高對于經(jīng)濟發(fā)展有著重大價值。亞當(dāng)·斯密在《國富論》中指出：一個工人技能提高，如同一部機器或一種工具的改進一樣，可以節(jié)約勞動力，提高效率。諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者西奧多·舒爾茨則認為：有技能的人力資源，是一切資源中最為重要的資源；人力資本的投資效益大于物力資本的投資效益；教育投資是企業(yè)人力投資的主要部分。據(jù)有關(guān)資料顯示，工人的教育水平每升一級，技術(shù)革新者的人數(shù)就平均增加6%；工人提出的個性建議一般能降低生產(chǎn)成本5%，技術(shù)人員提出的革新建議能降低生產(chǎn)成本10%-15%，而受過良好教育的管理者創(chuàng)造和推廣現(xiàn)代化管理技術(shù)則有可能降低生產(chǎn)成本30%以上。用摩托羅拉人的話說：“摩托羅拉是在培養(yǎng)專家，只有每個員工都成為真正的專家，才有可能實現(xiàn)效率的最大化。”

每年朗訊對員工的培訓(xùn)基本要求不少于４０小時，許多會多于４０小時。朗訊的培訓(xùn)是配合公司發(fā)展策略針對業(yè)務(wù)部門要求來組織的，朗訊培訓(xùn)部與業(yè)務(wù)部門的合作比較密切，能及時洞察業(yè)務(wù)部門的需求，對需求會很快作出反應(yīng)，它把自己定位在要成為業(yè)務(wù)部門的合作伙伴，不僅是簡單的服務(wù)。人力資源部和各個業(yè)務(wù)部門聯(lián)系非常緊密。

（四）使學(xué)習(xí)活動被納入企業(yè)組織的日常生活中，推動企業(yè)學(xué)習(xí)型組織的建立

學(xué)習(xí)型組織指的是這樣一種組織：它通過自我超越、心智模式、共同愿景、團體學(xué)習(xí)和整體思考的五項修煉，具有相應(yīng)的思維能力、創(chuàng)造能力、溝通能力、親和力、開闊胸懷的方法和境界，以組織為單位向外界汲取營養(yǎng)，提高組織各種能力和素質(zhì)。簡言之，學(xué)習(xí)型組織具有向外界進行學(xué)習(xí)以提高自己的特點。

以人才為核心競爭力的甲骨文，借助基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)解決方案，促進腦力激蕩和深度匯談，讓組織學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。軟件業(yè)是知識經(jīng)濟的典型產(chǎn)業(yè)，“贏家通吃”的市場法則，逼得各大業(yè)者激烈廝殺，面對微軟、SAP這些勁敵，甲骨文只能勵精圖治。而人才則是甲骨文的核心競爭力。為了找到、培訓(xùn)乃至長期留住最優(yōu)秀的軟件、管理、行銷人才，甲骨文對人力資源的培訓(xùn)不遺余力。在甲骨文，一切強調(diào)自助和團隊共享。在甲骨文的四年中，李紹唐感嘆道：“公司給了我很多學(xué)習(xí)的機會，想看什么資料就上網(wǎng)看。”甲骨文的高級技術(shù)咨詢顧問朱也指著Oracle iLearning長長的系統(tǒng)記錄說，“我們現(xiàn)在大部分通過在線學(xué)習(xí)”，朱舉例說，去年課堂培訓(xùn)只有5次，而兩年來通過在線學(xué)習(xí)卻完成了60多項培訓(xùn)，“web課程與課堂學(xué)習(xí)相輔相成”。由此可見，培訓(xùn)是企業(yè)學(xué)習(xí)型組織建立并實施不可或缺的一部分。

（五）可以提高員工的向心力和對單位忠誠度，從而增強組織的穩(wěn)定性

員工離職的原因有很多，概括起來無外乎三個方面：一是對公司管理員工的方式不滿；二是無法勝任工作；三是謀求更大或更自由的發(fā)展空間。通過培訓(xùn)，可以改變不良的管理實踐，還可以提高員工勝任工作的能力，從而相當(dāng)程度上緩解員工隊伍的波動。

美國媒體曾對全美1000家大、中型公司的近3萬名員工進行過一項調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，廣泛的培訓(xùn)和專業(yè)技能提升在留住人才方面正在變得與股票期權(quán)同樣重要。例如，英美煙草公司甚至在招聘廣告上標明公司詳細的培訓(xùn)計劃。

（六）有助于提高和增進員工對組織的認同感和歸屬感，促進良好企業(yè)文化的形成員工只有真正對組織產(chǎn)生強烈的認同感和歸屬意識后，其能力和潛能才能得到真正充分的發(fā)揮，進而表現(xiàn)為工作績效的提高。通過培訓(xùn)，可以是具有不同價值觀、信念，不同工作作風(fēng)及習(xí)慣的人，和諧地統(tǒng)一在組織之內(nèi)。這正如韓國著名企業(yè)家鄭周永所說，一個人、一個團體或一個企業(yè)，克服內(nèi)外困難的力量來自哪里？來自它自身，既來自他的精神力量，來自他的信念。沒有這種精神力量和信念，就會被社會淘汰。

明確的企業(yè)價值觀，使員工有一致的思考方式和行動方式。ＬＧ把員工分為“技術(shù)職社員”和“經(jīng)營職社員”兩大部分。培訓(xùn)中心根據(jù)員工的不同要求為其設(shè)立不同內(nèi)容的課程，然后讓各部門員工選擇參加。培訓(xùn)分“必修”和“選修”兩部分。公司文化、思維理念的培訓(xùn)課程通常是“必修”，非常專業(yè)化的課程一般為“選修”。通過這樣的課程設(shè)計，把公司的經(jīng)營目標與員工的專業(yè)要求很好地結(jié)合在了一起，讓員工在了解公司文化、公司“核心力量”的基礎(chǔ)上得到了最需要的專業(yè)培訓(xùn)。

（七）可促進組織變革與發(fā)展，使組織更具有生命力和競爭力

針對組織變革的培訓(xùn)，主要解決員工對改革的認識，對新觀念的認同以及學(xué)習(xí)新的行為方式和工作技能等幾個方面。

1、端正員工對改革的錯誤或模糊認識。

人們常常會本能地抵制變革。一個熟悉、穩(wěn)定的環(huán)境能給人一種安全感，即使它不是很好，甚至有許多問題。而冒險進入一個吉兇難測的新環(huán)境往往讓人無所適從。所以，培訓(xùn)要解決的首要問題，就是讓員工領(lǐng)悟到這個時代唯一不變的東西就是變，不主動地變革，也得被動地改變，否則就會被淘汰。其次是讓員工重新發(fā)現(xiàn)自己的潛能，以增強其信心。

2、使員工對新觀念產(chǎn)生認同。

員工在組織中經(jīng)過幾年的洗禮后，就會形成與之相適應(yīng)的觀念，這就是組織文化的影響。但組織變革意味著，必須拋棄一些已經(jīng)沉淀于心中的觀念，培植新的并且常常是與原有的相對立的觀念，這也是變革能夠最終成功的關(guān)鍵所在。比如，終身雇用制的打破，從主要對上級負責(zé)到主要對顧客負責(zé)，從產(chǎn)品數(shù)量意識到產(chǎn)品質(zhì)量意識，從以控制為主到以授權(quán)為主的轉(zhuǎn)變。

3、使員工獲得學(xué)習(xí)新的行為方式和工作技能。

變革不但涉及組織戰(zhàn)略、文化的改變，原有的工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)流程都會發(fā)生或大或小的變化。要勝任新的角色，就需要調(diào)整原有的行為方式和工作技能。如跨部門工作小組的日益普及，對員工的溝通技能和合作既能提出了更高的要求；組織結(jié)構(gòu)的扁平化，要求管理者必須學(xué)會怎樣當(dāng)教練（Coach），而不是像過去那樣事事指手畫腳，員工也必須逐步適應(yīng)自我管理的工作方式，學(xué)習(xí)獨立地做出更多的工作決定，熟悉更寬領(lǐng)域內(nèi)的知識和技能等。溝通技能、授權(quán)技能、自我管理、新知識等方面的培訓(xùn)，是實現(xiàn)這些轉(zhuǎn)變的重要保障。

第三篇：以人為本探索生命的價值所在

以人為本探索生命的價值所在

摘 要：近幾年，大學(xué)生自殺、他殺，輕視生命等事件頻頻發(fā)生。大學(xué)生對生命輕視的這些表現(xiàn)引起社會各界的廣泛關(guān)注，大學(xué)生為什么這樣視生命于不顧呢，除了他們的人際關(guān)系、心理問題、學(xué)習(xí)壓力和社會因素等客觀原因外，最主要的是大學(xué)生生命教育在高校中沒有得到更有效更廣泛的實施。大學(xué)生的一言一行與大學(xué)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教育息息相關(guān)。通過對大學(xué)生生命教育在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課中的具體應(yīng)用來探究這一問題。關(guān)鍵詞：思想道德修養(yǎng)；生命教育；自我修養(yǎng)

人的一生中，生命的存在具有非常重要的價值意義，大學(xué)生輕視生命的事件足以表明當(dāng)代大學(xué)生缺乏正視生命存在的思想道德修養(yǎng)，而視他人或者其他生物的生命于不顧，任意踐踏和禍害生命的行為恰恰證明大學(xué)生的法律意識淡薄，思想道德修養(yǎng)缺失。尋根教育思想認為，一個人的道德思想修養(yǎng)關(guān)系到其家庭、學(xué)校、社會等各個層面的輔佐教育，但就其根源是其個人思想行為在左右其行動。一個人生命的存在，從呱呱墜地的那一刻起，他就應(yīng)該具備最基本的生命存在價值，就應(yīng)該受到別人的尊重和有義務(wù)尊重別人，也應(yīng)該重視自己的生命存在價值和重視別人以及其他生命的存在價值。高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課應(yīng)從人的生命存在價值來教育大學(xué)生，增強他們對生命予以重視的意識，提高他們個人思想道德修養(yǎng)和法律意識。

一、生命價值觀教育在大學(xué)中進行的必要性

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課是對大學(xué)生進行思想政治教育的重要課程，是培養(yǎng)大學(xué)生們思想修養(yǎng)和增強他們法律意識的一門重要的基礎(chǔ)課程，每個高校必須予以重視，同時更應(yīng)對生命價值觀教育給予高度的重視。大學(xué)生生命價值觀教育是引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會珍惜自己生命的同時也學(xué)會尊重他人生命的重要教育，真正理解生活的意義，實現(xiàn)大學(xué)生人生信仰為教育目標的一門基礎(chǔ)課程，它注重培養(yǎng)大學(xué)生獨立的人格和健全的思想修養(yǎng)。現(xiàn)階段在高校中進行生命價值教育是十分必要的，主要有以下幾個方面的必要因素。1.現(xiàn)行的高等教育弱化了生命價值觀教育

現(xiàn)階段我國高等教育呈現(xiàn)出大學(xué)生人文素質(zhì)偏低、學(xué)術(shù)視野變窄、學(xué)術(shù)基礎(chǔ)薄弱、功利主義偏強以及學(xué)生個性發(fā)展不足等情況。高等教育產(chǎn)業(yè)化使生命價值教育出現(xiàn)邊緣化趨勢，從而使思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課在教育改革中步履維艱。以人為本來探索生命的價值所在這一理念被很多大學(xué)生當(dāng)做一種可有可無的教育理念，因此自然而然地淡化了大學(xué)生對生命價值的認識和重視度，這就給大學(xué)生無視自己以及他人生命的危險行為埋下了伏筆。2.當(dāng)代大學(xué)生越來越明顯的功利取向弱化了生命價值觀 社會環(huán)境的不斷變化給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來不同程度的影響。科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、物質(zhì)條件高度豐富化的今天給思想尚未成熟的大學(xué)生以極大的誘惑力。這些物質(zhì)文明迷惑了大學(xué)生純潔的思想，使大部分大學(xué)生的價值觀念和價值取向有所改變。這就要求高校必須加強對大學(xué)生的思想政治教育，運用思想道德修養(yǎng)和法律基

礎(chǔ)課來武裝大學(xué)生們的頭腦，運用生命價值觀來教育和輔導(dǎo)他們，把他們引導(dǎo)到正常的思想軌道上來。

3.思想道德教育和法律基礎(chǔ)教育理論課和實踐課教學(xué)沒能相互協(xié)調(diào)

當(dāng)前不少高校對學(xué)生進行思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教育重在理論教育，而對學(xué)生的實踐教學(xué)卻偏少，沒能真正達到理論課與實踐課相結(jié)合的教學(xué)目標。學(xué)校應(yīng)專門開設(shè)實踐教育課，對大學(xué)生進行生命價值觀教育，達到德育與智育相互發(fā)展，相互促進。那么，高校應(yīng)充分把生命價值觀教育融入到思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課之中，并要求大學(xué)生們進行實踐學(xué)習(xí)，輔之以實踐教學(xué)，并把思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)理論課和實踐課都納入學(xué)分考核之中，同時更加重視生命價值教育的考核。這樣，更有利于增加大學(xué)生對生命的珍惜程度和提高大學(xué)生對自己、他人生命重要性的認識。

實踐教學(xué)的開設(shè)，使大學(xué)生對生命的意義進行更深刻的思考，同時幫助大學(xué)生進一步認識和了解生命存在的現(xiàn)實意義。學(xué)習(xí)和實踐生命價值觀，使大學(xué)生學(xué)會重視自己和他人的生命，更加去熱愛生活，更加熱愛和珍惜生命，能夠擁有健全的人格，從而擁有正確的人生觀、價值觀和世界觀。

二、如何運用思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課進行大學(xué)生生命教育 1.注重人文關(guān)懷教育，體現(xiàn)以人為本的教學(xué)實質(zhì)

人文關(guān)懷教育主要是增強大學(xué)生自我生命關(guān)懷和對他人生命的關(guān)懷，讓大學(xué)生認識到自己怎么來到這個世界，什么樣的關(guān)懷使自己

能夠長大成人，自己該怎樣去生活，該怎樣去茁壯成長，自己該怎樣去感恩這個世界，自己該怎樣去感恩他人等。從人文關(guān)懷教育這一教育中使大學(xué)生認識到什么是愛，去主動肯定、接納生命，珍惜親情、愛情、友情，對世界充滿愛心和同情心，努力去關(guān)懷與愛護生命，從而使大學(xué)生更加尊重生命、熱愛生命、對生命充滿感激的情懷。他們不僅珍惜自己的生命，還會更加珍愛自然界中所有生物的生命。

2.樹立生活的信心，拒絕悲觀感

綜觀多件大學(xué)生自殺事件和學(xué)生違法犯罪案件，大多數(shù)是對生命產(chǎn)生厭倦感，感覺到生與死沒有什么兩樣，從而對自己和周邊的環(huán)境失去了信心。而生命價值教育就是通過講授生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)的相關(guān)知識來引導(dǎo)學(xué)生正確認識生命的真正意義，讓大學(xué)生了解到生的難能可貴和死的必然規(guī)律，端正了大學(xué)生做人的態(tài)度，對生命的認識感化了大學(xué)生的心靈，明確人生的目標，找準發(fā)展的方向，使大學(xué)生認識到人的一生即使不能像大江大河那樣洶涌澎湃，也要像小溪那個清澈透明，故而找到自己心靈的一個美好的歸宿。3.加強憂患意識，從思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課開始

生命的真正意義在于永不停息地向前探索追求，要延展自己生命寬度就必須在有限的生命時間內(nèi)更大限度地挖掘自己的發(fā)展?jié)撃堋Ｔ趯W(xué)習(xí)和工作中時刻保持適當(dāng)?shù)膽n患意識，不斷推動自己思維和能力向前發(fā)展。在大學(xué)生的生命教育當(dāng)中應(yīng)建立刺激機制，協(xié)助大學(xué)生盡力挖掘自身的發(fā)展?jié)撃埽粩噙M取，在每個成功的階段中建立

起每一個相應(yīng)的鼓勵機制，使大學(xué)生在不斷的進步中發(fā)現(xiàn)自我，肯定自我，增強對自己的信心，從而延展了生命的寬度，增強了生命價值的高度。

三、深入挖掘適合對當(dāng)代大學(xué)生進行生命教育的題材，改革思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)方式

高校思想政治教育教材的教育目的就是加強對大學(xué)生思想道德的修養(yǎng)和增強法律意識，從而成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格公民，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出更大貢獻。在高校思想政治教育教材中，人生觀教育貫穿整個教育內(nèi)容，成為高校思想政治教育的教學(xué)重點。

1.改革思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)方式，指引大學(xué)生正確看待生命

世界觀左右著人生觀，世界觀的正確與否決定著人生觀的正確與否，所以要注重培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀。在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的教學(xué)過程中可以適當(dāng)?shù)貙Υ髮W(xué)生進行世界觀的思想指導(dǎo)，充分運用哲學(xué)知識來引導(dǎo)大學(xué)生的世界觀，使學(xué)生們進一步了解自然界的客觀規(guī)律。認識到事物的普遍性原理和客觀性原理，了解到物有相生，各有所存的道理。

在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課中對學(xué)生進行愛國主義教育，培養(yǎng)他們的愛國主義情懷，使學(xué)生們對自己的祖國、自己的同胞以及自己身邊的萬事萬物產(chǎn)生熱愛之情。在進行生命教育的同時還需要很強的實踐性，要使學(xué)生們達到耳濡目染的教學(xué)效果，就必須在思想

道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課中適當(dāng)進行實踐教學(xué)活動。2.培養(yǎng)大學(xué)生運用高尚的道德情操來善待生命

偉大的詩人但丁如是說：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。”這“美德”就足以顯示出思想道德修養(yǎng)對人具有十分重要的意義。在對大學(xué)生進行思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教育時不僅在理論課中提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)，還要在實踐課中讓同學(xué)們?nèi)ミM行道德實踐。教學(xué)中可以適當(dāng)選取“感動中國”、“道德模范”等人物的先進事跡來進行課堂討論，讓學(xué)生們發(fā)表自己的意見和看法，對他們進行職業(yè)道德教育、家庭傳統(tǒng)美德教育以及社會公共道德教育，使道德習(xí)慣變成大學(xué)生們的生活習(xí)慣，一種行為習(xí)慣促使大學(xué)生們自覺去認知世界，改變自己的生活。

3.運用典型的道德實例來扣動大學(xué)生思想道德的心弦

在進行思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教育的同時，靈活運用社會中典型且與大學(xué)生生活接近的實例來教育大學(xué)生。在展開課堂教學(xué)時教師可以給同學(xué)生們播放近期網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的震撼人心的事件“女大學(xué)畢業(yè)生屠殺小兔子”的視頻，女大學(xué)畢業(yè)生對小動物生命的輕視必然引起大學(xué)生們的反感和憤慨，從而達到反面教材給大學(xué)生們生命價值觀正面教育的教育目的。這將使大學(xué)生們更加珍愛生命，更加熱愛自己和他人。結(jié)語

綜上所述，近年來出現(xiàn)大學(xué)生對生命的漠視已給社會各階層敲響了警鐘，進一步加強大學(xué)生的思想政治教育已刻不容緩。大學(xué)的思

想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課擔(dān)負著更艱巨的任務(wù)，要搞好大學(xué)生思想政治教育教學(xué)工作，就必須改革教育方式，加強和提高大學(xué)生道德修養(yǎng)，增強大學(xué)生的法律意識，讓道德和法律在大學(xué)校園中的每一個角落生根發(fā)芽，開花結(jié)果。在進行思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教育的時候就必須澄清社會中一些庸俗的價值觀對大學(xué)生的種種危害，把大學(xué)生們培養(yǎng)成為更具有道德修養(yǎng)，更具有高尚的道德情操和法律意識，更具有熱愛祖國和人民，熱愛他人和熱愛生命，努力為社會主義和諧社會發(fā)一分光，獻一份熱的。參考文獻：

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第四篇：企業(yè)英語培訓(xùn)

淺談中國石油企業(yè)有效提升海外員工英語能力的對策措施

在經(jīng)濟全球一體化的時代,隨著中國石油企業(yè)紛紛實施“走出去”戰(zhàn)略,有效提升海外員工的英語綜合能力顯得尤為緊迫,主要表現(xiàn)為:

1.英語是世界經(jīng)濟活動中應(yīng)用最廣泛的一種通用型語言。隨著全球經(jīng)濟一體化步伐的加快,中國越來越多的企業(yè)開始走出國門從事商務(wù)、生產(chǎn)經(jīng)營、工程建設(shè)等活動。英語是一種在世界經(jīng)濟中起主導(dǎo)作用的國際通用語言,以上活動均需要通過海外員工運用英語的交流來完成。我國石油企業(yè)實施“走出去”戰(zhàn)略,開拓海外市場必然要求打造一支較高英語水平的海外員工。

2.在未來的企業(yè)競爭中高端英語人才將是制勝對手的重要利器。從某種程度上說,現(xiàn)代企業(yè)的競爭是英語人才的競爭。可以預(yù)見的是,在未來的國際競爭中,企業(yè)員工只懂得一些社交性的英語對話是遠遠不夠的,還必須具備流利的職業(yè)英語交流能力,即用英語進行演講、會話或做報告的能力,這才是企業(yè)未來領(lǐng)先對手的重要人才利器。大力加強員工的英語能力的提升,是包括石油企業(yè)在內(nèi)的眾多企業(yè)在21世紀培育核心競爭力、不斷取得成功的關(guān)鍵所在。

3.英語人才的教育培訓(xùn)是企業(yè)獲取高素質(zhì)人力資源的重要一環(huán)。英語人才是企業(yè)的第一資源。世界各國對英語人才培訓(xùn)、人力資源開發(fā)的投資在不斷增加,英語培訓(xùn)教育職能日益專業(yè)化,凡此種種,皆表明英語培訓(xùn)教育的戰(zhàn)略性地位。因此,我國石油企業(yè)要著眼長遠,解決好英語人才的培訓(xùn)和儲備問題,促進企業(yè)的長足發(fā)展。

二、當(dāng)前我國石油企業(yè)海外員工的英語水平現(xiàn)狀及培訓(xùn)工作存在的問

題

當(dāng)前,我國石油企業(yè)海外員工的英語水平現(xiàn)狀以及企業(yè)的英語培訓(xùn)工作存在以下問題:

1.海外員工的英語交流能力總體偏低。應(yīng)當(dāng)說,中國學(xué)生接受英語教育的時間比較長,從小學(xué)到初中高中再到大學(xué),差不多使每位受過中等以上教育的人員都接觸過英語至少長達十年以上的時間。而大學(xué)英語四、六級考試,更促使每一位在校大學(xué)生高度重視英語的學(xué)習(xí)。然而遺憾的是,由于中國教育一直存在著嚴重的單純應(yīng)試,學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)付考試。結(jié)果,學(xué)生的應(yīng)試水平較高,而應(yīng)用能力較差,對于英語而言表現(xiàn)為聽說能力較差,“啞巴英語”、“聾子英語”很普遍,無法流利地用英語進行表達和交流。

2.英語培訓(xùn)效果不理想。雖然我國石油企業(yè)早就看準了英語發(fā)揮的巨大作用,也非常重視員工的英語水平提升,但英語培訓(xùn)效果并不理想。企業(yè)認為花費大量的時間搞英語培訓(xùn)不值得,耽誤和影響企業(yè)運行。員工也不愿積極地參加英語培訓(xùn),擔(dān)心既得利益和現(xiàn)有崗位的喪失。企業(yè)有時不能公平地選拔參加英語培訓(xùn)的人員,也加劇了員工的不合作。

3.英語培訓(xùn)工作中存在諸多問題。主要表現(xiàn)在:一是培訓(xùn)項目和培訓(xùn)內(nèi)容脫離實際,企業(yè)在確定英語培訓(xùn)項目和內(nèi)容時,不是依據(jù)企業(yè)和員工的實際需要,教材大多選用原版專業(yè)書和閱讀文選等,實用性不足,造成培訓(xùn)后員工仍不能進行交流溝通。二是培訓(xùn)方法單一,采取課堂式的單純灌輸,把培訓(xùn)等同于學(xué)校教育。老師也不愿創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

和方法,培訓(xùn)與實際脫節(jié),培訓(xùn)效率低下。三是培訓(xùn)制度不完善,未建立規(guī)范的英語培訓(xùn)制度。四是企業(yè)培訓(xùn)的成本和收益失衡,企業(yè)對員工進行英語培訓(xùn)需要花費一定的成本,員工接受培訓(xùn)后,跳槽傾向增加,這就導(dǎo)致了企業(yè)收益無法得到保障。所以,小企業(yè)不會熱心于進行員工的英語培訓(xùn),大企業(yè)不愿看到自己精心培養(yǎng)出來的員工被別的企業(yè)挖走。

三、有效提升我國石油企業(yè)海外員工英語能力的對策和措施

我國石油企業(yè)在面對新世紀國際化高端英語人才的大量需求以及現(xiàn)實問題的困擾下,應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實際,積極吸收其他企業(yè)的有益經(jīng)驗,創(chuàng)造出適合本企業(yè)員工的英語能力有效提升培訓(xùn)模式。根據(jù)筆者的分析和研究,特提出以下具有普遍使用意義的對策措施:

(一)建立適合石油企業(yè)自身需求的英語培訓(xùn)模式

企業(yè)必須建立和完善適合本企業(yè)目標的培訓(xùn)模式,筆者以為,培訓(xùn)模式應(yīng)當(dāng)按照以下內(nèi)容進行:

1.確定培訓(xùn)目標。海外人員的英語培訓(xùn)應(yīng)緊密結(jié)合野外生產(chǎn)的實際交流需要,把培訓(xùn)的目標確定為“聽說為主,兼顧其他”。通過培訓(xùn),使學(xué)員能夠在現(xiàn)場施工中用英語流利地表達思想和觀點。

2.編制培訓(xùn)大綱。要突出周期短、強度高、重點強、效果好的特點。制定培訓(xùn)大綱要遵循以下原則:(1)為企業(yè)培訓(xùn)英語人才的原則;(2)教學(xué)活動以口語訓(xùn)練為主,突出強化實際交流能力;(3)增大聽力和口語實戰(zhàn)練習(xí)的課時,課堂教學(xué)以學(xué)生練習(xí)為主,保證訓(xùn)練強度;(4)變“以教師為主”為“以學(xué)員為主”,提高學(xué)員的積極性;(5)實行分級

教學(xué),做到循序漸進,逐步提升;(6)考試以聽說技能為主,學(xué)以致用。

3.選擇培訓(xùn)對象。石油企業(yè)海外施工人員一般都是技術(shù)人員,也有少部分的管理人員,因此培訓(xùn)對象最好選擇理工科背景畢業(yè)的大學(xué)生,他們在學(xué)校已經(jīng)較為系統(tǒng)地學(xué)過了十幾年的英語,具有了一定的英語基礎(chǔ)、詞匯量和聽說能力,這樣培訓(xùn)的效果將會很好。

4.選擇培訓(xùn)教師。英語培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量很大程度上取決于教師的能力。教師的任務(wù)不單是授課、執(zhí)行計劃,他們是課程的協(xié)調(diào)員之一,極參與學(xué)員活動,起到組織者、鼓勵者的作用。因此必須選擇那些具有高度事業(yè)心和責(zé)任感,具有豐富的英語教學(xué)經(jīng)驗、扎實的英語基礎(chǔ)和基本功、熟練的語言技能、較強的組織和鼓勵能力,以及了解企業(yè)野外生產(chǎn)、熱愛教學(xué)工作、教學(xué)嚴謹、認真負責(zé)的英語老師。

5.課程內(nèi)容設(shè)臵。英語培訓(xùn)課程應(yīng)包括語音課、口語課、聽力課、視聽課、口語實踐課、東道國文化背景課、專題英語講座等。第一階段結(jié)合聽力訓(xùn)練,通過復(fù)述、背誦等形式激發(fā)學(xué)員開口,掌握基本的常用句型;第二階段訓(xùn)練學(xué)員的會話能力,使學(xué)員能夠在語音、語調(diào)、句法、措辭等方面適應(yīng)工作的需要。

6.課堂教學(xué)方法。主要采用“講練結(jié)合、精講多練、專業(yè)知識與英語知識相結(jié)合”的方法。每堂課學(xué)完后,要求學(xué)員用英語進行簡要總結(jié),達到學(xué)以致用的目的。在教師“教”與員工“學(xué)”的過程中,要有意營造“活躍—和諧—輕松”的學(xué)習(xí)氣氛,盡可能地排除員工學(xué)英語的心理障礙,形成相互吸引、相互交流、相互感應(yīng)的教學(xué)氛圍。在培訓(xùn)的過程中嚴格考勤管理。

(二)企業(yè)應(yīng)切實將英語培訓(xùn)工作落到實處,避免“虎頭蛇尾”

石油企業(yè)要轉(zhuǎn)變意識觀念,樹立起對英語培訓(xùn)重要性的認識,切實組織開展好英語培訓(xùn)工作,嚴忌流于形式,同時做好培訓(xùn)效果的評估工作,而不是“虎頭蛇尾”。使英語培訓(xùn)內(nèi)容與受訓(xùn)者要求獲得的知識、能力和技巧協(xié)調(diào)一致。

(三)尋求企業(yè)與員工互利發(fā)展的方向

職業(yè)生涯規(guī)劃理論強調(diào)企業(yè)與員工的共同成長,只有在明確企業(yè)發(fā)展目標和個人發(fā)展前景的前提下,員工才能有計劃地配合企業(yè)進行自我職業(yè)設(shè)計,英語培訓(xùn)才能真正成為促進企業(yè)發(fā)展的利器。企業(yè)本身需要反思是否做到了“以員工為本”,是否構(gòu)建了員工積極參與的命運共同體。只有在企業(yè)發(fā)展與員工個人職業(yè)發(fā)展默契地配合的前提下,對員工實施針對性的英語培訓(xùn),才會更容易被接受,也才能實現(xiàn)企業(yè)與員工兩者的“雙贏”。

(四)企業(yè)要讓員工理解英語培訓(xùn)的目的企業(yè)不僅要清楚開展員工英語培訓(xùn)的目的,也要讓員工知道參加英語培訓(xùn)給企業(yè)和自己帶來的巨大收益。企業(yè)要一直倡導(dǎo)擁有一口流利的英語是員工基本的素質(zhì)之一,要讓員工明白,公司和員工是共同成長的,如果想勝任海外工作崗位,都必須真正修好內(nèi)功,能夠用流利的英語與他人交流,完成生產(chǎn)任務(wù),企業(yè)才可以有更強的競爭能力,才能創(chuàng)造更大利潤,員工自己也因此而受益。這樣,員工對公司的英語培訓(xùn)工作就會十分地了解和支持,就會努力地掌握熟練的英語。

(五)用學(xué)員的成就感不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的濃厚興趣

任何一個學(xué)員都有成就感,都愿意利用有限的時間,努力學(xué)習(xí)并獲得理想的成績。因此,在英語培訓(xùn)中要注意對學(xué)員的點滴進步及時給予表揚與鼓勵,以培養(yǎng)和激發(fā)他們的成就感,培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的能力。如果員工的自我學(xué)習(xí)意識不強烈,任何形式的外部灌輸效果都是不理想的。因此,企業(yè)應(yīng)在英語培訓(xùn)中,通過采取物質(zhì)刺激、精神激勵,如英語培訓(xùn)成績與工資、獎金、福利等掛鉤,對于英語培訓(xùn)成績優(yōu)異者頒發(fā)榮譽證書等有效措施,誘導(dǎo)和激發(fā)員工主動學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)。

(六)安排學(xué)員在課堂上用英語現(xiàn)場表演豐富的節(jié)目

要充分利用各種方式鍛煉和提高英語的表達能力。在課堂上,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,通過模擬真實的場景,讓每個學(xué)員或幾組學(xué)員按照一定的要求用英語在全班同學(xué)面前表演。或自編一段對話,或模仿視頻中的語音語調(diào),或進行現(xiàn)場辯論,或唱英語歌曲等等,通過模擬真實的交際情景,讓學(xué)員親自參與節(jié)目的編、導(dǎo)、演全過程,把學(xué)到的知識技能融入到豐富、真實、自然的語境中,鞏固對知識的掌握和運用,鍛煉創(chuàng)造力、表演力和語言運用能力,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們的求知欲,使英語學(xué)習(xí)進入一種良性循環(huán)。總之,石油企業(yè)要提高在國際市場上的競爭力,全面提高海外員工的英語能力是一個重要的方面。企業(yè)應(yīng)將這個工作認真考慮,從企業(yè)長遠發(fā)展的戰(zhàn)略高度去認識,采取扎實有效的英語培訓(xùn)措施,全面提升員工的英語能力綜合素質(zhì)。只有這樣,石油企業(yè)才能做大做強,才能在開拓國際市場中立于不敗之地,真正成為國際化的一流石油石化企業(yè)。

第五篇：企業(yè)員工的培訓(xùn)對于企業(yè)的價值

以 人 為 本 的 投 資

淺談企業(yè)人力資本《企業(yè)員工的培訓(xùn)對于企業(yè)的價值》

人力資本是企業(yè)的最大資本。縱觀時下部分地區(qū)中小企業(yè)紛紛倒閉的實際，在綜合分析下，不難發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)制造型和缺乏戰(zhàn)略眼光、人力資源儲備不足、沒有員工培訓(xùn)策略的企業(yè)占有很大的比重。因此，人才缺乏不僅僅是中小企業(yè)發(fā)展的一大瓶頸，更是企業(yè)吸引人才、留住人才和實現(xiàn)基業(yè)常青的根本所在。

一、員工是企業(yè)最大的財富

員工是企業(yè)最大的財富，這在知識經(jīng)濟時代早已成為了不爭的事實。但是,如果企業(yè)還是以一種坐擁而足的態(tài)度對待“財富”，實在是對資產(chǎn)的浪費，因為在新的競爭環(huán)境中這樣做既喪失了資產(chǎn)的升值性，又增加了資產(chǎn)流失的風(fēng)險性。摩托羅拉公司曾做過一項專門調(diào)查研究，企業(yè)投入人力資源1美元，得到的回報是30美元，這個結(jié)論也是國外許多大公司經(jīng)過千百次的實踐和理性分析得到的。培訓(xùn)不僅通過員工積極性和創(chuàng)造性的提高，增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價值，使企業(yè)受益，而且能提高員工本人的素質(zhì)和能力使員工受益，從而增強企業(yè)的凝聚力。

就當(dāng)前的企業(yè)環(huán)境來講，員工培訓(xùn)的重要性和實際意義主要有以下幾點:

1、應(yīng)對知識經(jīng)濟的沖擊。知識快速轉(zhuǎn)變?yōu)樨泿刨Y產(chǎn)的知識經(jīng)濟強調(diào)了知識的重要性，而知識的變化又是非常之快的，因此必須根據(jù)知識的革新對員工進行相應(yīng)的信息傳輸、技巧吸收和能力培養(yǎng)。

2、提高管理水平的需要。目前企業(yè)對于優(yōu)秀管理人才的需求很大，許多管理人員雖然經(jīng)驗豐富，但缺乏科學(xué)系統(tǒng)的管理知識的指導(dǎo)，解決這一問題的切實辦法就是，通過引進智力外援——專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)幫助我們培訓(xùn)培養(yǎng)內(nèi)部的管理人才。

3、加速企業(yè)變革的基礎(chǔ)。進入二十一世紀，企業(yè)在面臨原材料價格上漲、人口紅利時代的終結(jié)、國際金融環(huán)境的動蕩等背景下，必須不斷地變革才能適應(yīng)日新月異的變化。業(yè)務(wù)流程再造的方興未艾正說明了這一點。變革需要有新的知識、新的眼界、新的思維作為支撐，但是企業(yè)人力資本的現(xiàn)狀卻跟上企業(yè)

變革的現(xiàn)實需求，解決這一矛盾的最佳途徑是借助智力外援對員工進行培訓(xùn)。

4、技術(shù)創(chuàng)新的持續(xù)動力。現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)都在大談技術(shù)創(chuàng)新，但是如果僅僅滿足于一時一刻的信息設(shè)備、軟件的投入是遠遠不夠的，因為知識和技術(shù)更新的步伐正不斷加快，這也要求我們擁有最新的信息技術(shù)攝入和完備的培訓(xùn)體制。

5、建立學(xué)習(xí)型組織的需要。一個企業(yè)沒有學(xué)習(xí)的氛圍，就失去了創(chuàng)新和競爭的活力。在塑造學(xué)習(xí)型組織的過程中，企業(yè)除了必要的文化和機制的建設(shè)外，還必須將培訓(xùn)作為一種給予，使之成為目標實現(xiàn)的催化劑。

可以說，企業(yè)生存與發(fā)展的每個關(guān)鍵階段都離不開員工培訓(xùn)。一流的培訓(xùn)造就一流的員工，一流的員工造就一流的企業(yè)。只有一步一步做好基礎(chǔ)性的工作，企業(yè)的成功才會水到渠成。

二、培訓(xùn)是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略的需要

管理這門科學(xué)之所以具有很強的藝術(shù)性，一個至關(guān)重要的原因在于管理對象的特質(zhì)性。員工培訓(xùn)作為一項管理活動，也需要依據(jù)現(xiàn)實的決策環(huán)境制定。任何一個企業(yè)都有必要開發(fā)一套自己的方法或者借助智力外援提供的解決方案，在現(xiàn)代企業(yè)管理的理論中，員工培訓(xùn)被視為人力資源管理的重要組成部分。英國管理學(xué)家的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，財政上成功的公司在人事政策與公司戰(zhàn)略的結(jié)合上高于平均水平。因此，選擇什么樣的培訓(xùn)模式取決于人力資源管理和企業(yè)戰(zhàn)略的協(xié)調(diào)。對于從事企業(yè)培訓(xùn)管理工作的人力資源部門而言，要做好培訓(xùn)的工作，了解企業(yè)戰(zhàn)略制定的思路和方法是很有必要的，不僅可以使部門的工作服務(wù)于全局，而且也有利于培訓(xùn)的順利實施。

但是，企業(yè)戰(zhàn)略不會是一成不變的，因此培訓(xùn)管理者也需要及時調(diào)整培訓(xùn)的規(guī)模、層次、方法和工具。當(dāng)然做到這一點不是很容易的，因為在許多企業(yè)中培訓(xùn)早已成為一種制度，所以對管理者們提出了最高的要求，即具備創(chuàng)新意識和戰(zhàn)略超前性。而專業(yè)的從業(yè)機構(gòu)，就可以很好的把握市場動態(tài)及脈搏，為企業(yè)提供備選方案，因此將培訓(xùn)業(yè)務(wù)外包出去，既可以節(jié)約時間也是控制企業(yè)成本的一個非常直接的手段。

三、培訓(xùn)應(yīng)做為企業(yè)的一項策略

在應(yīng)對市場挑戰(zhàn)和企業(yè)自身變革與發(fā)展的努力過程中，我們的企業(yè)應(yīng)當(dāng)立即剔除陳舊的做法，盡快建立起適合本企業(yè)的員工培訓(xùn)機制。那么，首先一點就是要有正確的培訓(xùn)策略。相對于企業(yè)戰(zhàn)略而言，員工培訓(xùn)的策略具有更強的實務(wù)性與針對性。我們把員工培訓(xùn)的基本策略分為兩個部分，即觀念部分和操作部分。只有觀念的轉(zhuǎn)變，才能保證員工培訓(xùn)實施的可持續(xù)性，使員工培訓(xùn)真正融入到企業(yè)的管理體系中去。

(一)觀念部分

1、用戰(zhàn)略的眼光看員工培訓(xùn)。培訓(xùn)就是一種教育，既然教育是我們國家的立國之本，那么培訓(xùn)可以說是立企業(yè)之本。只有從企業(yè)長遠發(fā)展戰(zhàn)略的高度去認識員工培訓(xùn)，才能從思想上做到高度重視員工培訓(xùn)工作。

2、員工培訓(xùn)是一項管理活動。大多數(shù)企業(yè)員工培訓(xùn)的基本現(xiàn)狀或是根本沒有，或只是為了應(yīng)付員工需求、應(yīng)付上級領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)付設(shè)備的技能需要，其特點是隨機性、非系統(tǒng)和缺乏計劃。則其解決之道在于不僅要有培訓(xùn)，更要有培訓(xùn)的管理。

(二)操作部分

1、加大培訓(xùn)投入。藍色巨人 IBM 公司每年的培訓(xùn)投入約戰(zhàn)銷售額的 2 % , 面對中國市場的全球競爭趨勢 , 我國的企業(yè)實在應(yīng)當(dāng)反思自己的投入是否足夠。

2、提高培訓(xùn)水平。培訓(xùn)不是簡單的花錢的事，還需要切實提高培訓(xùn)的水平。不能滿足于請幾個知名學(xué)者做一些演講，培訓(xùn)的互動性、實用性和連貫性才是最重要的。

3、建立專職培訓(xùn)管理隊伍。管理人員可以是專職的，也可以由人力資源部門的其他人員兼職，關(guān)鍵要形成一支職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平高的穩(wěn)定的隊伍。對于這支隊伍還有一個要求就是具有較強的與各部門協(xié)調(diào)的能力。

4、充分利用社會的培訓(xùn)力量。目前國內(nèi)企業(yè)在培訓(xùn)資源的積累上往往不能滿足日益增多的需求，所以應(yīng)考慮將部分的培訓(xùn)項目外包給學(xué)院和咨詢公司，這樣既可以解決企業(yè)發(fā)展所需，又可以節(jié)省過多的投入。

5、擺脫重心偏低的傳統(tǒng)。擺脫重心偏低的傳統(tǒng)就是把握培訓(xùn)的重點。從企

業(yè)組織結(jié)構(gòu)的層次看 ,對企業(yè)起到關(guān)鍵性作用的是中上層的員工，這些員工的職位往往不容易取代。而目前我國企業(yè)的培訓(xùn)往往集中在一線工人的生產(chǎn)技能培訓(xùn)，對管理人員和研發(fā)人員的培訓(xùn)卻大大不夠。但在市場導(dǎo)向的今天，我們更加需要充分把握培訓(xùn)的重點，有目的的將培訓(xùn)的重心沿組織層次上移。

智虎企業(yè)管理咨詢有限公司、智虎中國教育網(wǎng)：www.tmdps.cn認為：企業(yè)管理咨詢類公司其任務(wù)主要有：

一是幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營管理上的主要問題，找出原因，制定切實可行的改善方案；

二是指導(dǎo)改善方案的實施；

三是傳授經(jīng)營管理的理論與科學(xué)方法，培訓(xùn)企業(yè)各級管理干部和符合企業(yè)變革需求的各方面人才，從根本上提高企業(yè)的素質(zhì)。

智虎企業(yè)管理咨詢有限公司、智虎中國教育網(wǎng)：www.tmdps.cn文化

商海坦途智虎守護 一種根植于中華大地的“守護文化”

虎：象征吉祥、富貴、力量、權(quán)力、王者風(fēng)范、守護神……

守護，是虎文化根植與我們中華大地的古老文化。我們中國人往往自稱龍的傳人，卻忽略了我們也是虎的傳人。虎龍并崇的文化亙古綿延，直到秦漢建立統(tǒng)一帝國，龍被正式定為王權(quán)的象征，從此“龍上天，虎落地”。《禮記〃曲禮》上有“前朱雀，后玄武，左青龍，右白虎”的說法，也因此，虎在民間藝術(shù)中化身萬千，成為無數(shù)人心中的吉祥與保護神。如：虎符、虎撐、虎將、民間為小孩取名“虎子”或“虎妞”、給小孩戴虎帽、穿虎鞋、在廳堂中懸掛虎畫……無一不體現(xiàn)出虎的守護。

今朝，在市場經(jīng)濟繁榮的今天，各商業(yè)企業(yè)如雨后春筍般順勢而起；但在經(jīng)濟體制改革、全球金融市場漸為一體的情勢下，我們的企業(yè)疲于應(yīng)付各項危機。因此，我們智虎順勢而生，秉承“顧客增值，我們的價值”的守護理念，與您共同演繹商界傳奇。

因為用心采樣、細心分析、全心守護，南京智虎企業(yè)管理咨詢提供的不僅僅

是一份單純的咨詢服務(wù)、企業(yè)診斷，而是一份高品質(zhì)的、更能為您未來著想的“全方位企業(yè)診斷、最新的咨詢服務(wù)以及最前沿的管理理念”；因為執(zhí)著守護，今天我們有信心成為“中國最好的企業(yè)診斷、最新的咨詢服務(wù)和最前沿的管理理念的提供者”，更有信心未來成為企業(yè)管理咨詢服務(wù)的第一選擇。

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這是一次難以忘懷的體驗，培訓(xùn)以后讓人更專注、更有洞察與覺知力、更同理、更開放的態(tài)度去處理你的問題。我們醫(yī)院有150多人參加了這樣的訓(xùn)練，受益匪淺。南京市中醫(yī)院院長李儉

參訓(xùn)以后，團隊更加和諧，成員溝通更加順暢，從全員連續(xù)五年接受蔣老師培訓(xùn)后，每年達成目標，且每年績效翻翻。體會很深，收獲太大了，整個過程非常奇妙。上海健是仙生物科技有限公司董事長陳紹虎

投入進去會有意想不到的收獲！去努力嘗試吧！因為教練，我們對勝利充滿了信心！偉達制衣總經(jīng)理陳芝茵