第一篇：TTT培訓(xùn)心得

TTT培訓(xùn)心得

家居培訓(xùn)部 黃會(huì)余

作為一名培訓(xùn)師，TTT培訓(xùn)更多的是需要學(xué)習(xí)授課技巧及控場等方面的知識(shí)，如何和學(xué)員互動(dòng)，如何調(diào)動(dòng)氣氛，如何讓學(xué)習(xí)覺得寓教于樂，經(jīng)過兩天的課程學(xué)習(xí)，了解了一部分內(nèi)容：

第一、在控場方面：方式、技巧和細(xì)節(jié)。主要包括音樂、圖片、視頻、素材道具、眼神，而要把這五個(gè)方面結(jié)合課堂的內(nèi)容運(yùn)用自如，則需要注意很多技巧和細(xì)節(jié)，才能豐富自己的課程、掌控自己的課堂。

第二、講師要善于應(yīng)變，根據(jù)現(xiàn)場的學(xué)員的情況、反應(yīng)，及時(shí)的調(diào)整課程的內(nèi)容及授課方法，積極主動(dòng)的調(diào)動(dòng)學(xué)員氣氛，以求課程達(dá)到更好的效果。

第三，講師要找到自己的風(fēng)格定位、把握住學(xué)員的學(xué)習(xí)心理、提升自身的能力。首先要根據(jù)自己的體型、風(fēng)格和擅長的方面，確定自己是領(lǐng)導(dǎo)型、學(xué)者型、幽默型、實(shí)用型、技術(shù)型講師。另外還要掌握成人學(xué)習(xí)心理，找到學(xué)員排斥學(xué)習(xí)的原因，找到針對(duì)性的對(duì)策，讓學(xué)員有成就感。最重要的是要提升自己的能力，包括：表達(dá)能力、專業(yè)技能、激勵(lì)能力、制作能力、反應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力，讓自己的語言更精準(zhǔn)。

另外，還有PPT的制作與使用、教室布置、培訓(xùn)師心理準(zhǔn)備、專業(yè)形象準(zhǔn)備、素材準(zhǔn)備、表達(dá)技巧訓(xùn)練、環(huán)境掌控訓(xùn)練、突發(fā)情況掌控等。

兩天的學(xué)習(xí)很短，但是兩天給我的內(nèi)容卻受用終生，在培訓(xùn)師的道路上，這些知識(shí)能更好的讓我得到提升，在邁向?qū)I(yè)培訓(xùn)師的道路上，這無疑是一筆寶貴的財(cái)富，感謝公司給我這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在以后的工作當(dāng)中我將不斷實(shí)踐所學(xué)，提高自己在課程制作、教學(xué)實(shí)施的質(zhì)量

第二篇：TTT培訓(xùn)心得

集團(tuán)TTT培訓(xùn)心得

8月13、14日有幸參加了集團(tuán)組織的TTT培訓(xùn)，遠(yuǎn)離鬧市、靜心收獲，讓我感觸最深的是培訓(xùn)師的作用和如何有效表達(dá)。

培訓(xùn)師的作用

進(jìn)入培訓(xùn)課，當(dāng)老師完成自我介紹和對(duì)課程進(jìn)行了簡介之后，組織大家玩了一個(gè)密碼游戲，游戲本身并不難，大部分人一看就明白了，但當(dāng)老師請(qǐng)了幾名員學(xué)，讓他們就自己對(duì)密碼游戲的理解講解給學(xué)員聽的時(shí)候，雖然臺(tái)上講解的人都看懂了、也理解了題目，但講出來卻完全不是那么回事。有人用排序法，恨不得把密碼中涉及到的每個(gè)數(shù)據(jù)都寫出來；有人用歸納法，歸納了密碼表示的意義，但還是感覺不完整有些欠缺；有人努力把自己看懂弄清楚的內(nèi)容告訴大家，但由于表達(dá)的問題，還是沒能說的很明白。最后，當(dāng)老師把最優(yōu)答案告訴大家的時(shí)候，看到從密碼中尋找出的規(guī)律，并將規(guī)律總結(jié)成了四句話，用四句順口溜就可以非常簡明地把密碼原理說的非常明白時(shí)，大家才恍然大悟，原來一個(gè)事情可以這么簡單、輕松地告訴大家，同樣一件事，不同的達(dá)表卻體現(xiàn)出完全不同的效果，這也引出我對(duì)培訓(xùn)師的作用的思考。

一個(gè)好的培訓(xùn)師，不只是課前對(duì)被培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行調(diào)研和需求分析，課程的安排、資源的整合以及過程中的有效表達(dá)才是決定一堂課是否有效、是否被大多數(shù)學(xué)員理解和吸收，并且能運(yùn)用，這一系統(tǒng)的環(huán)節(jié)才是一個(gè)好的培訓(xùn)師應(yīng)具備的素質(zhì)，講什么不重要，如何講才是值得培訓(xùn)師認(rèn)真思考的問題。培訓(xùn)師不僅具備了知識(shí)、技能和態(tài)度就能上好課，還要有具備培訓(xùn)別人的技能、技巧和方法，這也是我們參加TTT培訓(xùn)的目的。

有效表達(dá)的關(guān)鍵

完成了培訓(xùn)前的所有準(zhǔn)備，要上好一堂培訓(xùn)課，有效表達(dá)就成了關(guān)鍵，這也是此次培訓(xùn)課的重點(diǎn)之一：課堂講解技巧。要對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行有效表達(dá)，一是要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行層次的劃分，通過分層、要點(diǎn)和活動(dòng)這三個(gè)要素即T型工具，對(duì)所講內(nèi)容進(jìn)行層次劃分，然后把每個(gè)要素都按串糖葫蘆的方法進(jìn)行開、關(guān)門處理；二是對(duì)分層的內(nèi)容進(jìn)行清晰化講解，將復(fù)雜信息拆分層次，每次只講一個(gè)層次，每個(gè)層次包裝完整：開門、進(jìn)屋和關(guān)門；最后這一切都是圍繞我們要呈現(xiàn)的結(jié)果和解決問題的目標(biāo)，能進(jìn)一步將目標(biāo)分析清楚，是為解決態(tài)度、知識(shí)還是技能的，再進(jìn)而使用不同的評(píng)估方式來解決，這樣就能讓培訓(xùn)者的表達(dá)更加有效，也就能讓我們的培訓(xùn)更加有效。

以上就是此次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得，領(lǐng)導(dǎo)者必須成為一個(gè)傳播者和培訓(xùn)者，將公司的文化、理念、制度、流程等等傳承下去是每個(gè)管理者必須具備的能力，愿借TTT培訓(xùn)的東風(fēng)，讓公司內(nèi)部的培訓(xùn)師更加專業(yè)、讓公司的知識(shí)傳承更加規(guī)范、讓我們的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍能為公司的發(fā)展、壯大做出更大的貢獻(xiàn)。

羅啟碧

2011．8．24

第三篇：TTT培訓(xùn)心得

TTT培訓(xùn)心得

非常榮幸參加唐建光老師主講的TTT培訓(xùn)，首先感謝公司為我們提供了一個(gè)這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。經(jīng)過此次培訓(xùn)，本人受益良多，也有許多需要總結(jié)的地方，以便在日后培訓(xùn)工作中更好地運(yùn)用。

培訓(xùn)的一開始就是進(jìn)行分組，然后每個(gè)小組都有自己的隊(duì)名，口號(hào)，其主要強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神,體現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)整體的力量。而且還以競賽的形式進(jìn)行，把每位成員都團(tuán)結(jié)起來，盡最大的努力為自己團(tuán)隊(duì)爭取分?jǐn)?shù)。以這種方式貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過程，可以有效地活躍培訓(xùn)氛圍，提高學(xué)員的積極性。

有人用“虎頭、豬肚、豹尾”來生動(dòng)形容一次培訓(xùn)課的開頭、內(nèi)容與結(jié)尾，我認(rèn)為唐老師的TTT培訓(xùn)課就讓我們切切實(shí)實(shí)地認(rèn)識(shí)了什么是“虎頭、豬肚、豹尾”。

TTT培訓(xùn)使我更系統(tǒng)的了解了培訓(xùn)的要素，懂得如何更好地將培訓(xùn)貫徹落實(shí)到各員工，如何更好地去找出問題，怎么樣讓各員工有更深切體會(huì)的培訓(xùn)；培訓(xùn)前，讓所有員工清楚的知道培訓(xùn)的必要性，了解為什么要培訓(xùn)，告知將要講的內(nèi)容引起員工對(duì)培訓(xùn)的興趣，并且作為培訓(xùn)者要預(yù)測培訓(xùn)后掌握的程度，識(shí)別什么時(shí)間需要作出什么樣的培訓(xùn)內(nèi)容，并且有計(jì)劃、有步驟、有目的地實(shí)施培訓(xùn)；在職培訓(xùn)的對(duì)象為所有在職人員以及即將入職的人員；員工的禮儀禮貌、態(tài)度、著裝、工作效率、標(biāo)準(zhǔn)流程等都是作為培訓(xùn)的內(nèi)容；知識(shí)性的培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)記憶，培訓(xùn)內(nèi)容有邏輯性，有理有序，循序漸進(jìn)，由易到難，讓學(xué)員掌握培訓(xùn)的要點(diǎn)；技能性培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)實(shí)操，主要以講解、示范以及演練為主，指出應(yīng)了解的程序。不管是知識(shí)性培訓(xùn)，還是技能性培訓(xùn)，還是態(tài)度方面的培訓(xùn)，目的都是同樣要強(qiáng)調(diào)跟蹤檢查，鼓勵(lì)員工多提問，了解員工的真實(shí)掌握情況，對(duì)員工在培訓(xùn)中的表現(xiàn)給予坦誠，并提出積極的意見。

TTT培訓(xùn)還讓我知道作為一名合格的培訓(xùn)師，不單要懂得“講”，還要做到很多演講中的技巧和細(xì)節(jié)的處理。唐老師連最容易讓講師忽視的上臺(tái)下臺(tái)的禮儀與注意事項(xiàng)的細(xì)節(jié)都教給了我們。還讓我們明白，導(dǎo)師與學(xué)員間是一種合作的關(guān)系，整個(gè)培訓(xùn)過種中，學(xué)員是主體，我們起到一種引導(dǎo)的作用，也就是培訓(xùn)師在整個(gè)過程中要發(fā)揮“編、導(dǎo)、演”的作用，讓學(xué)員有效的去接受知識(shí)。

TTT培訓(xùn)使我學(xué)到了很多專業(yè)而實(shí)用的東西，結(jié)合此次培訓(xùn)的收獲，我將向

以下五方面努力，做好日后的培訓(xùn)工作。

一、把培訓(xùn)看作是一件有趣的事情，俗話說得好，興趣是最好的老師，只有體會(huì)到培訓(xùn)工作的樂趣，才能傾我所學(xué)，授人以漁，得以把編劇導(dǎo)演演員的角色詮釋得淋漓盡致。

二、培訓(xùn)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)用性，這與南儲(chǔ)的務(wù)實(shí)精神是分不開的，韓愈有一句耳熟能詳?shù)拿裕簬熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也。所以我將根據(jù)實(shí)際需要或存在的問題來確定培訓(xùn)內(nèi)容，遵循“需要什么，培訓(xùn)什么，缺什么，補(bǔ)什么”的培訓(xùn)原則。

三、采用靈活的培訓(xùn)方法。歸結(jié)起來就是因材施教，因?yàn)閱T工的認(rèn)知水平和接受能力有一定差異，在了解清楚學(xué)員特點(diǎn)后，我覺得要在保質(zhì)保量的前提下采取靈活的培訓(xùn)方式，這樣才能讓場面活色生香，取得最佳培訓(xùn)效果。

四、對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容要了如指掌，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”一語道破了準(zhǔn)備工作的重要性，因?yàn)楹芏嗬鋱龅脑颍蠖嗍菍?duì)培訓(xùn)課程不熟悉所致，所以，在培訓(xùn)前期我會(huì)全面準(zhǔn)備，加強(qiáng)練習(xí)，其標(biāo)準(zhǔn)就是“滾瓜爛熟”。

五、在日常工作、生活中，都需要注意觀察和積累工作、生活中方方面面的材料，厚重的積累才能更好地豐富我的培訓(xùn)課程。

培訓(xùn)無疑是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，但我相信，只要我將此次培訓(xùn)所學(xué)學(xué)以致用，堅(jiān)持努力，加強(qiáng)積累和訓(xùn)練，在培訓(xùn)工作上一定會(huì)取得可喜的成果。

TTT培訓(xùn)學(xué)：曾凡能

2011年04月29日

第四篇：TTT培訓(xùn)心得

TTT培訓(xùn)心得

首先感謝公司為我提供了一個(gè)這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，經(jīng)過此次培訓(xùn)，本人受益良多，也有許多需要總結(jié)的地方，以便日后在自己部門培訓(xùn)工作中更好地運(yùn)用。

培訓(xùn)一開始就進(jìn)入分組，其主要強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量，以竟賽的形式進(jìn)行，團(tuán)結(jié)成員，盡最大的努力為團(tuán)隊(duì)爭取分?jǐn)?shù)，以這種方式穿于整個(gè)培訓(xùn)過程，有效地活躍培訓(xùn)氛圍，提高學(xué)員的積極情。

“TTT”（Tranin the Trainer）培訓(xùn)師培訓(xùn)，由“量”至“質(zhì)”的轉(zhuǎn)化，有學(xué)員笑稱其是“集中營訓(xùn)練”，也有學(xué)員將其命名為“魔鬼訓(xùn)練”。原因無他，本次培訓(xùn)的互動(dòng)性與參與性強(qiáng)于以往，矜持、內(nèi)向、羞澀與當(dāng)中講演的緊張，在培訓(xùn)中被全部“敲碎”。

為期二天的TTT培訓(xùn)結(jié)束了，培訓(xùn)老師給我留下了非常深刻的印象，并且傳播了以前我都不曾學(xué)到的知識(shí)和技能，鎮(zhèn)定并且有深度的培訓(xùn)老師，經(jīng)驗(yàn)非常豐富，重點(diǎn)部分講解恰到好處，他的講解就象沙漠里的一泓清泉，沁人心脾;熱情并且充滿活力的導(dǎo)師，用他的激情與專業(yè)為我們演繹著每一分鐘，用他的知識(shí)感染著每一個(gè)學(xué)員。在培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我們?nèi)w學(xué)員對(duì)他們報(bào)以熱烈的掌聲，是感謝，是不舍.....TTT培訓(xùn)讓我知道作為一名合格的培訓(xùn)老師，不單要懂得“講”，還要做到很多演講中的技巧和細(xì)節(jié)，比如：上臺(tái)下臺(tái)的禮儀，還讓我明白，導(dǎo)師與學(xué)員間是一種合作的關(guān)系，在培訓(xùn)過程中，學(xué)員是主體，導(dǎo)師是起到一種引導(dǎo)的作用，也是說導(dǎo)師在整個(gè)過程中要發(fā)揮“編、導(dǎo)、演”的作用讓學(xué)員有效的接受到知識(shí)。

今次培訓(xùn)讓我學(xué)到很多實(shí)用的專業(yè)的知識(shí)，結(jié)合這此培訓(xùn)的收獲，我將向以下六個(gè)方面努力，做好日后的培訓(xùn)工作：

1、把培訓(xùn)當(dāng)作是一件有趣的事情，興趣是最好的老師，只有體會(huì)到培訓(xùn)工作的樂趣，才能傾我所學(xué)，授人以漁。

2、培訓(xùn)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)用性，我會(huì)將根據(jù)實(shí)際需要或存在的問題來確定培訓(xùn)內(nèi)容：需要什么、培訓(xùn)什么，缺什么、補(bǔ)什么，的培訓(xùn)原則。

3、準(zhǔn)備永遠(yuǎn)比資歷重要：對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容要了如指掌，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”一語道破了準(zhǔn)備工作的重要情，因?yàn)橛泻枚嗬鋱龅脑虼蠖嗍菍?duì)培訓(xùn)課程不熟悉所致，所以，在培訓(xùn)前期我會(huì)全面準(zhǔn)備，加強(qiáng)練習(xí)，其標(biāo)準(zhǔn)是“熟練”。

4、一個(gè)培訓(xùn)導(dǎo)師克服緊張情緒是致關(guān)緊要的，站在講臺(tái)上本身就證明是夠資格的，沒有聽眾會(huì)同情自己，絕對(duì)不要試圖用示弱的方式來讓別人同情。與其示弱，不如表現(xiàn)得更加自信一些，因?yàn)槲抑馈罢l也不會(huì)知道自己緊張，除非自己露餡”。

5、采用靈活的培訓(xùn)方法，員工的認(rèn)知和接受能力有一定差異，在了解清楚學(xué)員特點(diǎn)后，我覺得要在保質(zhì)保量前提下采用靈活培訓(xùn)方式，這樣才能讓場面活色生香，培訓(xùn)效果才會(huì)達(dá)到最佳。

6、在日常工作、生活中，都需要注意觀察和積累工作、生活中方方面面的材料，厚重的積累才能更好地豐富我的培訓(xùn)課程。

培訓(xùn)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，但我相信，只要我將此次培訓(xùn)所學(xué)學(xué)以致用，堅(jiān)持努力，加強(qiáng)積累和訓(xùn)練，在培訓(xùn)工作上一定會(huì)取得可喜的成果。

第五篇：TTT培訓(xùn)心得報(bào)告

TTT培訓(xùn)心得報(bào)告

感謝公司給予了我這次參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，還要感謝本次培訓(xùn)中付出辛苦努力的老師們!放棄工作、靜心收獲，此次培訓(xùn)讓我感觸最深的是培訓(xùn)師的作用和如何有效表達(dá)。作為一名培訓(xùn)師，TTT培訓(xùn)更多的是需要學(xué)習(xí)授課技巧及控場等方面的知識(shí)，如何和學(xué)員互動(dòng)，如何調(diào)動(dòng)氣氛，如何讓學(xué)習(xí)覺得寓教于樂，經(jīng)過兩天的課程學(xué)習(xí)，感覺收獲很大：

第一、在控場方面：方式、技巧和細(xì)節(jié)。主要包括音樂、圖片、視頻、素材道具、眼神，而要把這五個(gè)方面結(jié)合課堂的內(nèi)容運(yùn)用自如，則需要注意很多技巧和細(xì)節(jié)，才能豐富自己的課程、掌控自己的課堂。

第二、講師要善于應(yīng)變，根據(jù)現(xiàn)場的學(xué)員的情況、反應(yīng)，及時(shí)的調(diào)整課程的內(nèi)容及授課方法，積極主動(dòng)的調(diào)動(dòng)學(xué)員氣氛，以求課程達(dá)到更好的效果。

第三，講師要找到自己的風(fēng)格定位、把握住學(xué)員的學(xué)習(xí)心理、提升自身的能力。首先要根據(jù)自己的體型、風(fēng)格和擅長的方面，確定自己是領(lǐng)導(dǎo)型、學(xué)者型、幽默型、實(shí)用型、技術(shù)型講師。另外還要掌握成人學(xué)習(xí)心理，找到學(xué)員排斥學(xué)習(xí)的原因，找到針對(duì)性的對(duì)策，讓學(xué)員有成就感。最重要的是要提升自己的能力，包括：表達(dá)能力、專業(yè)技能、激勵(lì)能力、制作能力、反應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力，讓自己的語言更精準(zhǔn)。

第四、一個(gè)好的培訓(xùn)師，不只是課前對(duì)被培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行調(diào)研和需求分析，課程的安排、資源的整合以及過程中的有效表達(dá)才是決定一堂課是否有效、是否被大多數(shù)學(xué)員理解和吸收，并且能運(yùn)用，這一系統(tǒng)的環(huán)節(jié)才是一個(gè)好的培訓(xùn)師應(yīng)具備的素質(zhì)，講什么不重要，如何講才是值得培訓(xùn)師認(rèn)真思考的問題。培訓(xùn)師不僅具備了知識(shí)、技能和態(tài)度就能上好課，還要有具備培訓(xùn)別人的技能、技巧和方法，這也是我們參加TTT培訓(xùn)的目的。有效表達(dá)的關(guān)鍵 完成了培訓(xùn)前的所有準(zhǔn)備，要上好一堂培訓(xùn)課，有效表達(dá)就成了關(guān)鍵，這也是此次培訓(xùn)課的重點(diǎn)之一。課堂講解技巧,要對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行有效表達(dá)，一是要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行層次的劃分、通過分層、要點(diǎn)和活動(dòng)這三個(gè)要素即T型工具，對(duì)所講內(nèi)容進(jìn)行層次劃分，然后把每個(gè)要素都按串糖葫蘆的方法進(jìn)行開、關(guān)門處理、二是對(duì)分層的內(nèi)容進(jìn)行清晰化講解，將復(fù)雜信息拆分層次，每次只講一個(gè)層次、每個(gè)層次包裝完整。開門、進(jìn)屋和關(guān)門.最后這一切都是圍繞我們要呈現(xiàn)的結(jié)果和解決問題的目標(biāo)，能進(jìn)一步將目標(biāo)分析清楚，是為解決態(tài)度、知識(shí)還是技能的，再進(jìn)而使用不同的評(píng)估方式來解決，這樣就能讓培訓(xùn)者的表達(dá)更加有效，也就能讓我們的培訓(xùn)更加有效。

另外，還有PPT的制作與使用、教室布置、培訓(xùn)師心理準(zhǔn)備、專業(yè)形象準(zhǔn)備、素材準(zhǔn)備、表達(dá)技巧訓(xùn)練、環(huán)境掌控訓(xùn)練、突發(fā)情況掌控等。

兩天的學(xué)習(xí)很短，但是兩天給我的內(nèi)容卻受用終生，在培訓(xùn)師的道路上，這些知識(shí)能更好的讓我得到提升，在邁向?qū)I(yè)培訓(xùn)師的道路上，這無疑是一筆寶貴的財(cái)富，感謝公司給我這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在以后的工作當(dāng)中我將不斷實(shí)踐所學(xué)，提高自己在課程制作、教學(xué)實(shí)施的質(zhì)量