第一篇：TTT培訓課程大綱

TTT培訓師培訓

【課程對象】企業(yè)培訓師、內(nèi)訓師

【課程目標】

1、引導學員完成其在講師路線上的自我定位：表演、主持、演講、教練、專家

2、教授每種不同型格的學員掌握相應的授課及控場技巧

3、完成培訓師應有的基本訓練：課件寫作、PPT美化、正確的發(fā)聲訓練等等

4、現(xiàn)場指導學員設計其相應領域的課程大綱

【課程大綱】

第一部分

培訓開場互動

一、開場

1、相互認識

A．講師以預先設計的風格完成自我介紹 B．分析自我介紹中所使用的語言技巧

2、課程介紹

3、游戲破冰

4、氛圍推動

二、互動

1、課前調(diào)研

A．以問卷引導形式，使學員展開自評 B．根據(jù)學員自評結果，對學員進行能力分類

C．做分類描述，并指定適合其特長的授課風格，比如分別為：表演型、主持型、演講型、教練型、專家型等

2、培訓分組

D．將具有相同特長的學員劃為一組，并指定組長 E．做“自畫像”游戲，使大家相互認識，加深了解 F．引導學員設置小組口號，并指定其成員具體職責

3、訂立獎項

G．聲明激勵措施：冠軍組將獲得4G、8類學習光碟

4、安排任務

H．通過問卷調(diào)研形式，對學員整體情況進行摸底

I．結合相應需求，調(diào)整課程內(nèi)容，確定授課重點

J．根據(jù)學員特長，以小組形式，對學員進行互動任務分配，分別如：

a.“表演型學員組”需自導小品或話劇一個，可模仿或截取電影片段； b.“主持型學員組”需安排一次引導式主題辯論，或同類別節(jié)目； c.“演講型學員組”需組織一次小組內(nèi)的演講比賽，或同類別節(jié)目；

d.“教練型學員組”需設計一個引導受眾自發(fā)學習的計劃，及編寫教練手冊； e.“專家型學員組”需通過設計個人形象，以逐項展示授課中的需關注細節(jié)等

第二部分

講師型格的自我定位

一、角色認知：

1、成為培訓師的好處是什么？——成就動機分析

2、區(qū)分好壞培訓師的依據(jù)是什么？——成功講師指標細分

3、評價培訓師的依據(jù)是什么？——培訓師基礎素質(zhì)模型分析

4、成人學習的基本特點是什么？——成人學習心理分析

5、成人學習體會金字塔研究——教練式學習分析

6、培訓師自我提升的四個階段

二、學員定位：

1、引導學員做好四項分析：

A.個人特長； B.個人喜好； C.工作需求； D.課程受眾

2、根據(jù)這四項分析，結合前面的調(diào)研，最終幫助學員確定他們的授課風格：

A.表演型學員組——體驗式教學——角色扮演法 B.演講型學員組——啟發(fā)式教學——案例分析法 C.專家型學員組——顧問式教學——常規(guī)講授法 D.主持型學員組——互動式教學——小組討論法 E.教練型學員組——沙盤式教學——組織學習法

三、對應指導

1、開場訓練

A.“開場白”重要性分析，及設計流程介紹

B.“開場白”設計方法歸納總結：

a．引述法——權威數(shù)字新聞歷史

b．幽默法——意想不到的方式

c．發(fā)問法——假如你正在??

d．關系法——與人機構有關

e．故事法——歷史故事自己的故事

f．就地取材法——由當天的天氣或喜聞樂見的趣事 C．介紹開場過程中的心理調(diào)節(jié)問題

a．分析課堂上緊張情緒的來源

b．介紹克服緊張情緒的六法、七決、四金剛

2、常規(guī)訓練

A.語言表達訓練

a．發(fā)聲訓練

b．語音語調(diào)

c．朗讀訓練

d．語言組織 B.肢體儀態(tài)訓練

a．課堂禁忌

b．走動、站姿

c．微笑、表情

d．手勢配合

C．介紹開場過程中的心理調(diào)節(jié)問題

a．分析課堂上緊張情緒的來源

b．介紹克服緊張情緒的六法、七決、四金剛

3、技巧訓練

A.“案例分析法”

a．學員關注

1)選擇正確的發(fā)問時機 2)五種專業(yè)的提問技巧 3)課堂提問的正確步驟

4)掌握正確的應答技巧

b．思維調(diào)動

c．知識銜接

d．授課趣味——“案例教學七步法” B.“小組討論法”

a．“點評”的要領與技巧

b．“控場”的要領與技巧

1)有效觀察方法 2)正確引導技術 3)疑難問題解決 4)集中學員注意力的方法

C.“角色扮演法”

a．“應變”的要領與技巧

1)“忘詞”怎么辦？ 2)遇刁難怎么辦？ 3)會場不安靜怎么辦？ 4)被學員問倒怎么辦？ 5）聽眾反應平淡怎么辦？

b．“幽默”的要領與技巧

1)幽默素材 2)幽默形式 3)幽默表達 4)幽默禁忌

c．“角色扮演法”教學方法流程設計

D.“組織學習法”

a．教材教案的編寫

1)教案的定義

2)教案編制的三大理念與四大要素 3)教案編制的過程 4)良好的教案特色

b．四類學員解析

1)感受型學員教法

2)反思型學員教法

3)理論型學員教法

4)實用型學員教法

c．“組織學習法”教學方法流程設計

3、培訓游戲

A.創(chuàng)新游戲 B.激勵游戲 C.溝通游戲 D.團隊游戲

四、學員試講

1、課程設計

A．由學員自行設計時長約在10分鐘的培訓課程，須滿足以下要求：

a．必須涉及到課程開發(fā)的各關鍵項：比如包括開場、結尾等 b．必須結合個人特長及所在崗位的工作需要進行設計 B．由各小組討論通過所設計課程，并進行集中評價

2、全員演練

A．組織全員演練，每人控制在5~10分鐘之間 B．進行錄像，并就關鍵問題進行研討

3、組織點評

A．學員討論，共同打分，分組給以點評意見 B．講師給以指導意見

4、內(nèi)涵提升

A．為學員指定學習資料，確定內(nèi)涵提升的方向 B．引入潛意識學習理論，為學員打造高效學習習慣

5、知識回顧

A．對兩天內(nèi)所學的所有知識，進行一次大回放 B．組織課堂現(xiàn)場問答，并進行評分

6、學習計劃：分別幫助每位學員制定個人學習計劃

第三部分

培訓知識回顧

一、對比演練：

1、給出主題，由各小組重新設計各自的開場白

2、同樣由每組抽取一人，進行一分鐘時間的mini演練

二、總結優(yōu)化

1、組織對角小組點評，并進行教練式修正

2、總結在演練當中需要特別注意的相關事項

三、完美示范

1、志愿組合，群策群力，重新策劃

2、進行標準化完美示范

四、知識回顧

1、本節(jié)所學

2、安排下節(jié)內(nèi)容—由“專家型學員組”做授課演示

五、課程結束

1、給獲獎小組頒發(fā)獎品

2、致辭感謝，組織課程評估

第二篇：TTT培訓大綱

企業(yè)TTT課程大綱

? 課程背景:

未來企業(yè)的競爭更多是文化底蘊的比拼，文化的傳承和積淀就需要管理者的傳播，企業(yè)內(nèi)部傳播的方式有很多種，其中培訓就是最有效的傳播方式。一個優(yōu)秀的管理者應該是一個優(yōu)秀的傳播者，一個優(yōu)秀的培訓者。而作為企業(yè)更需要這樣一批可以為其傳承優(yōu)秀管理經(jīng)驗、工作流程、技巧等等的內(nèi)訓師，他們是來自企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)共同成長，他們的培訓將更有效。但成人的培訓有諸多的技巧和方法在里面，這就需要我們對企業(yè)內(nèi)訓師進行系統(tǒng)完善的培訓，他們才能更有效的傳承和輔導企業(yè)員工的成長和發(fā)展。本系列課程旨在訓練企業(yè)內(nèi)訓師各方面的綜合能力，進而達到勝任企業(yè)內(nèi)訓師的工作崗位。?課程目標：

通過2天 培訓+輔導+演練，本課程能幫助您突破如下難題和困境： ?

?

?

? 已經(jīng)接受過TTT培訓但為什么上到講臺卻手足無措？ 企業(yè)并沒有現(xiàn)成的課程，該拿什么來講給學員聽？ 自我感覺演繹能力非常強，為什么學員還是反饋沒學到實用的東西？ 面對鋪天蓋地的資訊和材料，該如何整合成可以拿來培訓的教材？

? 教學方式

? 培訓+輔導+實戰(zhàn)演練

? 講師：汪明升（詳情見講師介紹）

? 課程大綱

第一部分：開啟篇

第一講：培訓在企業(yè)中的定位

第二講：培訓與教育的區(qū)別

第三講：成人學習心理、學習路徑圖

第四講：培訓課程成功的要素

第五講：影響學習的因素

第六講：培訓師承擔的角色

第七講：優(yōu)秀培訓具備的8個特征第二部分：流程篇

第一講：專業(yè)培訓師形象及臺風設計 第二講：完美聲音的訓練

第三講：如何控制和緩解緊張情緒 第四講：培訓師暖場四步曲

第五講：課程導入十二法

第六講：培訓師經(jīng)典5中語言組織方法 第七講：培訓師課程收尾三步曲

第三部分：方法篇

第一講：如何打造培訓的影響力

第二講：怎樣激發(fā)學習者的—VHF法 第三講：課程設計和課程開發(fā)的要點

第四講：教案的編寫流程及培訓方法設計原則 第五講：課程組織五線譜

第六講：常用培訓方法集成第七講：培訓現(xiàn)場管理與控制

第三篇：煙草企業(yè)TTT培訓大綱

中旭文化網(wǎng)，專業(yè)培訓講師資源網(wǎng)。

課程背景

一、內(nèi)訓師角色定位及崗位員工學習特點

二、講臺基本功訓練

三、培訓基本流程掌握

四、TTT講臺授課技能提升方法

五、培訓過程中的溝通與互動控場

六、課程開發(fā)需求與設計

七、《PPT課件制作》

八、培訓案例解析及TTT教法強化 解決問題

1.掌握崗位員工學習特點 2.培訓過程中的授課技巧 3.溝通與控場技巧 4.培訓工作流程 5.課程開發(fā)需求與設計 6.各線崗位知識培訓案例解析 7.TTT教法強化突破 8.實戰(zhàn)演練強化突破 9.課程總結疑難解答

講師： 趙斌

課程來源：http://www.tmdps.cn/jiangshi/zhaobin/

中旭文化網(wǎng)，專業(yè)培訓講師資源網(wǎng)。

課程時長 12 H 課程大綱 第一天上午 8:30-12:00 講臺基本功訓練 授課發(fā)音語言表達

把話說得明白（措辭、語速）把話說得有力、動聽

聲音的高低起伏，語調(diào)的抑揚頓挫訓練 金字塔結構表達法 流程式表達法 TTT基本技法

手法、眼法、身法、步法 互動：三分鐘才藝表演 上場與下場

現(xiàn)場演練：上場與下場

如何配合不同培訓內(nèi)容進行場地布置及培訓道具的利用

培訓基本流程掌握 內(nèi)訓師工作流程：調(diào)研、制作、授課、評估、流程把握

講師： 趙斌

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內(nèi)訓師應關注的幾大要點（目標、時間、現(xiàn)場、內(nèi)容、原則）

TTT講臺授課技能提升方法 一堂培訓課程的準備、開場和結束 引人入勝的開場，有效的開場白 聲音表達技巧 肢體語言技巧

TTT培訓法：講授法、研討法、指導法、個案法、角色扮演法、視聽法、游戲法等等通過培訓了解教學方法對培訓效果的影響

培訓過程中的溝通與互動控場 增強自信，克服怯場的技巧 突發(fā)狀況處理技巧

多種提問技巧及應對學員提問的技巧 演練：現(xiàn)場應對提問 控制局面技巧

分析學員狀態(tài)、讓不同類型的學員參與進來的技巧 第一天下午 14:30-17:00 如何圍繞行業(yè)特點進行有效的需求分析：問卷調(diào)查、訪談、培訓績效分析

需求分析五步驟：確認問題、確認原因及方案、學員分析、制定技能標準、確定課程方向

講師： 趙斌

課程來源：http://www.tmdps.cn/jiangshi/zhaobin/

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針對課程內(nèi)容涉及 課程設計

課程設計原則:課程目的 課程內(nèi)容 受訓人員

主格調(diào)類別：講解風格、游戲加講解風格、訓練風格、理論咨詢風格、實踐操作+案例分析風格、鼓勵風格、溫情風格、啟智風格。

設定目標、設計課程大綱（一級目錄大綱、二級大綱要項、三級大綱技能及動作要點）全體學員分為四組，針對TTT培訓法，每組指定一種培訓方法，提供之前比較熟悉的教程，選定人員，進行上臺演練，要求演練者運用所學技巧：每組15分鐘 講師進行點評與建議提示：30分鐘 第一天晚間 18:30-20:30 《PPT課件制作》 《相關輔助試卷設計》 課件的總體制作原則 課件素材的收集和整理 課件制作要關注的幾個要點

案例分析：PPT課件設計的注意事項 如何突出主題 圖表與結構模型的應用

講師： 趙斌

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課件視覺效果設計 利用直觀文本創(chuàng)造有利觀點 趣味圖片的應用

針對培訓內(nèi)容設計檢測試卷 檢測試卷設計技巧 檢測試卷設計風格及結構

課后作業(yè)：要求學員根據(jù)課堂講授技巧，根據(jù)講師提供的主題結合工作崗位制作PPT課件。

作業(yè)評改方式：電子版統(tǒng)一發(fā)送公司備存，講師后期將每位學員課件中不足給予點評或輔導并將評估成績發(fā)送公司人事部。

第二天上午 8:30-12:00 各線崗位知識培訓案例解析及TTT教法強化 內(nèi)訓師培訓工作流程：調(diào)研、制作、授課、評估、流程把握

回顧現(xiàn)場授課六大技巧（流程編排與內(nèi)容設置、控場、情緒控制、現(xiàn)場氣氛互動、聲音表達、肢體語言）

實戰(zhàn)模式一解析：頭腦風暴（根據(jù)授課內(nèi)容設計頭腦風暴）

實戰(zhàn)模式二解析：案例技巧開發(fā)分析（營銷、物流、專賣法規(guī)、綜合管理）

講師： 趙斌

課程來源：http://www.tmdps.cn/jiangshi/zhaobin/

中旭文化網(wǎng)，專業(yè)培訓講師資源網(wǎng)。

實戰(zhàn)模式三解析：多種游戲（分組類游戲、溝通游戲、主題類游戲）實戰(zhàn)模式四解析：角色扮演（角色扮演教學 搭建教學布景）實戰(zhàn)模式五解析：小組任務（小組任務設計與布置）第二天下午

授課風格

擅長將理論知識與案例分析、體檢式教學、情景教學模式有機結合。

授課風格邏輯嚴謹，生動幽默，信息量大，能調(diào)動現(xiàn)場氣氛，與學員互動交流多。并能夠?qū)⑵髽I(yè)實戰(zhàn)與理論研究相結合，用實際案例分析，滿足不同客戶的需求。以課程理論體系結構嚴謹，課程內(nèi)容豐富充實，案例貼近工作，講授深入淺出感染力強為特點。能根據(jù)學員類型和接受程度采用不同授課形式，靈活掌握講師講授、小組研討、個案研究、角色扮演、活動游戲等多元化培訓方法和手段，于全國各地授課數(shù)百場，獲廣泛好評。服務客戶

安徽中煙、山東中煙、河南中煙、中建三局、中石油，中國電信、中國移動、中國平安、中國建行、華南城房產(chǎn)集團、祥源房產(chǎn)集團、藍鼎房產(chǎn)集團、金大地房產(chǎn)、華潤雪花、美的集團、日立機械、美菱集團、國禎集團、兩淮科力有限公司、格力凱邦電器、航嘉電器、歐力電器、香飄飄集團、兔寶寶新材料、浙江華數(shù)傳媒集團、新華集團、新華出版集團、紅牛集團等。

講師： 趙斌

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第四篇：TTT三段式進階課程大綱（共）

楊文利老師TTT三段式進階課程大綱

楊文利老師經(jīng)過對西方最先進的教學理論研究，結合自身大量培訓實踐的體會，總結和梳理了TTT三段式進階課程內(nèi)容和方法，已經(jīng)培訓過諸如三星（中國）、中海油、北京自來水集團、國家電網(wǎng)、趕集網(wǎng)、中視廣信、博維航空、蒙羊集團、網(wǎng)康科技和丹姿集團等實施過培訓，均得到空前的好評。

楊文利老師主張分享是一種能力，更是一種自信，通過TTT三段式的進階培訓，學員將收獲海量的PPT模板，足夠后續(xù)工作中使用多年；楊文利老師也會結合受訓企業(yè)的行業(yè)和特性，為學員們創(chuàng)建標準化的課程包模板，幫助學員們邁出授課的第一步；楊文利老師更會在每個培訓階段為學員進行一對一的點評，幫助學員取得立竿見影的提升。

基于本課程為教學方式的傳授、課程開發(fā)經(jīng)驗的分享和演講技巧的訓練，所以綜合采用了多種教學方法，如：講授法、圖解法、視頻賞析法、小組辯論法、游戲法、角色模擬法、情景演練法、小組討論法、沙盤模擬法和現(xiàn)場考核法等。確保學員們在輕松又緊張、快樂又不斷反思的學習氛圍中提升自身的演講能力和課程開發(fā)能力，為企業(yè)的價值理念傳播、工作經(jīng)驗的分享和實際組織績效的提升打下堅實的基礎。

初級TTT訓練 培訓目標：使學員敢于并能夠準確全面表達自己的思想，并初步具備培訓基礎課程的技巧。

一、TTT的含義和培訓目標

（一）TTT的含義和發(fā)展背景

（二）TTT的培訓目標和本培訓的大致安排

二、企業(yè)設置內(nèi)訓師的用意（略）

三、擔任內(nèi)訓師的五大收益（略）

四、經(jīng)營個人品牌的核心（略）五、一分鐘自我介紹和綜合點評

（一）全程錄像首位不間斷的自我介紹

（二）綜合點評和要點回顧

六、克服緊張情緒的7種方法

（一）心理暗示法

（二）關鍵學員法

（三）運動調(diào)節(jié)法

（四）反復演練法

（五）面部瑜伽法

（六）音樂調(diào)適法

（七）設備調(diào)適法

七、內(nèi)訓師的形象禮儀規(guī)范

（一）服飾禮儀規(guī)范

（二）教學設備禮儀規(guī)范

（三）站姿、坐姿、走姿和手勢禮儀規(guī)范

（四）表情禮儀規(guī)范

（五）語音語調(diào)禮儀規(guī)范

八、成年人的學習特征分析（略）九、六種常見的開場白

（一）新聞發(fā)布式

（二）懸疑提問式

（三）背景敘述式等 十、六種常見的結束語

（一）新聞發(fā)布式

（二）總體回顧式

（三）激勵祝福式等

十一、脫口秀訓練和綜合點評

（一）脫口秀的流程解析

（二）脫口秀的標準示范

（三）脫口秀的主題選取

（四）小組內(nèi)部演練和代表發(fā)言

（五）綜合點評和后續(xù)練習建議

十二、向金牌主持人學習破冰

（一）破冰的來由和意義

（二）破冰的流程和技巧

（三）主持人的9大發(fā)言流程

1.問候大家：自然親切即可

2.自我介紹：簡單明了、切記冗長繁雜 3.說明主題：交代主題背景、確切說明主題 4.活動主旨：培訓目標要了解

5.活躍氣氛：一分鐘點燃現(xiàn)場的能量

6.強調(diào)紀律：明確指出并通過互動獲得學員的支持 7.介紹老師：飽含熱情和激情

8.調(diào)動熱情：引導好奇和好學的現(xiàn)場氣氛 9.掌聲雷動：帶動自己才可能帶動全場

十三、控場和應變能力訓練

（一）如何面對學員的提問

（二）如何面對學員的質(zhì)疑

（三）如何面對學員的挑戰(zhàn)

（四）如何處理學員的分神

（五）如何吸引學員的注意

（六）如何激發(fā)學員的興趣

（七）示弱示強的技術

十四、輕松玩轉(zhuǎn)PPT

（一）PPT母版的設置和妙用

（二）PPT不為人知的7大快捷鍵

（三）PPT的封面和封底設計

（四）PPT的導航系統(tǒng)

十五、學習成果展現(xiàn)和一對一綜合點評

（一）學員呈現(xiàn)

（二）楊文利老師對學員提出3點突出優(yōu)勢

（三）楊文利老師對學員提出3個改進空間

中級TTT訓練

培訓目標：使學員能自主備課并綜合掌握多種教學方法，調(diào)動培訓現(xiàn)場氣氛并保證課程進度。

一、如何搜集和整理培訓內(nèi)容

（一）書籍資料的閱讀和查閱

（二）新媒體時代的資料搜集

（三）專家領導的經(jīng)驗借鑒

二、建構培訓內(nèi)容的邏輯性

（一）從WHAT到WHY

（二）從WHY到HOW

（三）時間序列

（四）重要性序列等

三、確立培訓內(nèi)容的要點、重點和難點

（一）要點

（二）重點

（三）難點

四、學員分組確定研發(fā)課題并初步準備

五、內(nèi)訓師應掌握的圖片處理技巧

六、貍窩視頻轉(zhuǎn)換器的使用技巧

七、先進的教學方法介紹：講授法

（一）講授法的含義和講解

（二）講授法訓練和點評

八、先進的教學方法介紹：提問法

（一）提問法的含義和講解

（二）提問法訓練和點評

九、先進的教學方法介紹：圖解法

十、先進的教學方法介紹：視頻分析法

十一、先進的教學方法介紹：案例討論法

十二、先進的教學方法介紹：小組討論

十三、先進的教學方法介紹：組間學習法

十四、先進的教學方法介紹：現(xiàn)場演示法

十五、先進的教學方法介紹：小組辯論法

十六、先進的教學方法介紹：頭腦風暴演繹法

十七、先進的教學方法介紹：團隊列名法

十八、先進的教學方法介紹：情景模擬法

十九、先進的教學方法介紹：建構主義法

二十、先進的教學方法介紹：游戲法

二十一、先進的教學方法介紹：體驗啟發(fā)法 二

十二、明確培訓所需的教學物資清單 二

十三、學員綜合呈現(xiàn)和點評

高級TTT訓練

培訓目標：使學員能自主開發(fā)課程并創(chuàng)新適宜的教學方法，緊密配合企業(yè)的培訓需求和人才成長計劃。

一、培訓效果反饋的18個量化指標

二、培訓的組織實施和完善

三、如何有效控制培訓的時間進度

四、培訓課程從開發(fā)到實施的流程

(一)確認培訓需求(二)搜集培訓信息(三)整理培訓思路(四)制作培訓大綱(五)確定授課方法(六)設計授課節(jié)奏(七)制作培訓課件

(八)完善和調(diào)整課件的局部細節(jié)

五、培訓需求調(diào)研的方法

(一)問卷調(diào)研(二)績效分析法

(三)崗位勝任力模型分析(四)電話訪談法(五)關鍵事件法(六)經(jīng)驗判斷法(七)專業(yè)測評法

(八)新媒體信息分析法(九)行為觀察法

(十)確立培訓主題的六大思路

六、結構化思維訓練

(一)從What到Why，再到How(二)5WHYS分析法(三)魚骨圖分析法(四)思維導圖的妙用(五)培訓主題的邏輯展現(xiàn)(六)第一級主題的理論基礎(七)第二級主題的案例分析

(八)第三級主題的實操性和針對性(九)整體培訓內(nèi)容的五點要求

七、標準課程包的構成要素分析

八、課程大綱模板分享和講解

九、課程進度表模板分享和講解

十、如何創(chuàng)新適宜的教學方法

(一)六種感官立體刺激學員

10.關注學員的聽覺：語音語調(diào)、音頻和抑揚頓挫

11.關注學員的視覺：自身形象、手眼身法、PPT和教具 12.關注學員的感覺：同理心、微笑和現(xiàn)場客觀物理環(huán)境 13.關注學員的思考：提問、引導和啟發(fā) 14.關注學員的觸覺：教具或類比 15.關注學員的嗅覺：教具或類比(二)學員容易記住的五類內(nèi)容 1.開頭的內(nèi)容 2.結尾的內(nèi)容

3.重復的內(nèi)容：主題不變、話題新鮮 4.特別的內(nèi)容：教學的創(chuàng)新

5.類比的內(nèi)容：用既有的知識理解新知

十一、教學版本和學員手冊的四點區(qū)別十二、一張紙、一堂課的秘訣

十三、發(fā)聲技巧和護嗓秘訣

十四、內(nèi)訓師的勝任力模型分析

十五、內(nèi)訓師的職業(yè)素養(yǎng)

十六、學員課程主題研發(fā)匯報和綜合點評

第五篇：TTT培訓

活動名稱: TTT培訓

活動開始時間: 2012-03-16 09:30

活動結束時間: 2012-03-17 16:30

主辦方: 中國人力資源前沿網(wǎng)（上海合拓企業(yè)管理有限公司）

報名截止: 2012-03-14 09:30

活動類型: 培訓

活動地點: 國順路138號A8 酒店

活動費用: 1800

限制人數(shù): 30

【課程背景】

ttt是英文“thetrainer training”的縮寫，是一門培訓師成長必修的經(jīng)典課程，企業(yè)的發(fā)展，必須要要考慮員工的素質(zhì)提升的途徑，在培訓系統(tǒng)的建設之中，首先要建設的隊伍就是內(nèi)部培訓師隊伍，因為他們是高效科學培訓系統(tǒng)的構架者，培訓過程的執(zhí)行者。

【課程收獲】1，提升培訓眼睛表達能力；

2，明白培訓應遵循的一般規(guī)律，掌握教育學心理學的基本理論； 3，掌握培訓師如果設計課程、如何控場、提升授課技能

【課程對象】 本課程適合需要在培訓領域提高自己培訓授課技巧，提升自己的表達能力的職業(yè)人士；如：職業(yè)培訓師、企業(yè)內(nèi)部培訓師、培訓主管、培訓專員等需要提高自己培訓技能的專業(yè)人士。

【課程大綱】

第一部分破解培訓 ■團隊公約及訓練原則

■培訓師的角色

1）培訓授課中四大角色 2）企業(yè)中六大角色

■培訓中學員學習過程推動

■培訓的兩大關鍵線索

■成年人六大學習特點

第二部分培訓表達

■ 名人演講表達分析與應用

奧巴馬、馬云演講中的五大高效演講技能

■ 培訓表達的三大核心

三茅活動平臺 HR的借力成長通道：http://hd.hrloo.com/

■培訓表達之煉聲音

■培訓表達之煉膽量

■培訓表達之煉嘴巴

第三部分培訓呈現(xiàn)技巧

■成功ttt的關鍵

■登臺：30秒自我介紹分析與第一印象構建

■破冰模板及訓練

■鳳頭：量身定做開場白與訓練

■豬肚：內(nèi)容呈現(xiàn)

■豹尾：精彩結尾

第四部分培訓方法應用

■效果呈現(xiàn)六步法

■效果深化七大培訓方法

第五部分控場技能

■蘇格拉底式教學

■發(fā)問九技

■互動激發(fā)四法

■ptt學員六大刺激

■培訓課堂六大類型學員

■七步完美處理難纏學員

■ 自身問題處理與自我控制

講師介紹：

范一智老師中國人力資源前沿網(wǎng) 首席講師

國際高級注冊職業(yè)培訓師、國際職業(yè)培訓師協(xié)會特約理事、全國20強優(yōu)秀培訓師、青年培訓師論壇十佳培訓師、曾任國內(nèi)多家知名企業(yè)商學院院長與顧問 國際職業(yè)培訓師協(xié)會、中國總裁網(wǎng)、特聘高級培訓師；

從最底層的銷售代表開始,歷經(jīng)多個行業(yè)、整合學習,憑實戰(zhàn)經(jīng)驗，逐步成為企業(yè)高級管理人員與合作伙伴； 專研銷售訓練、培訓師技能、有效溝通、口才表達、商務談判，專業(yè)為企業(yè)提供中高層及優(yōu)秀管理干部提供實戰(zhàn)訓練解決方案。

授課特點：

完全實戰(zhàn) 生動活潑互動演練全面專業(yè)

幫企業(yè)打造卓越銷售團隊, 提升團隊戰(zhàn)斗力；幫助企業(yè)構建一流培訓師資,打造高效培訓體系

主要課程：

《高效能主管的五項修煉》

《ttt培訓師培訓中階課程》

《卓越銷售人員的五項修煉》

《成功從優(yōu)秀員工做起》

《ttt企業(yè)培訓師培訓》

服務過的公司：

中國人壽、中國平安、國美電器、中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、交通銀行、建設銀行、農(nóng)業(yè)銀行、深發(fā)展銀行、協(xié)亨手機、卓達房產(chǎn)、立邦油漆、新海油漆、中山日化、歐雅壁紙、優(yōu)閣壁紙、日本積水化學、上海航空、第九城市、甲骨文、沃施園藝、江海證券、中芯國際、巴比饅頭、優(yōu)麗雅特布藝、圣象地板、羅萊家紡、堂皇家紡、莎鯊家紡、水星家紡、紅星美凱龍……

【時間】2012年3月16日-17日（周六）9：30-16:30

【地點】上海 a8酒店 培訓會議室

【費用】1800元/人(含培訓費、講義資料費、午餐)

【聯(lián)系方式】

聯(lián)系人：梁老師范老師

qq：800008163

電話：021-***3傳真：63596382-8006

手機：******

郵箱：york@hr163.comfanxu@hr163.com

活動URL: http://hd.hrloo.com/show/1094