第一篇：三年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷

三年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷

人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）

一、讀拼音，寫(xiě)漢字，你一定能準(zhǔn)確而規(guī)范地寫(xiě)出

來(lái)！（4分）jǐnɡtìtuomofanzhibēicǎn

二、照樣子先組詞，然后換偏旁構(gòu)成不同的字，再組詞。你一定行！（6分）例：珍（珍珠）診（診斷）獵

（）（）燒（）（）異（）（）編

（）（）

三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）亡羊（）（）聚（）

會(huì)（）（）（）玲瓏提（）吊（）小心（）（）戀（）不

（）

四、用“靜”字組成三個(gè)不同的詞，再填空，使句子通順連貫。要細(xì)心啊！（3分）

1、早晨，同學(xué)們紛紛來(lái)到學(xué)校，（）的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

2、在（）的山谷里，響起了悠揚(yáng)的笛聲。

3、做事必須（），才能做到急中生智。

五、請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填

空。（4分）只要??就??不但??而且??如果??就??因?yàn)??所以??

1、為了編寫(xiě)這部藥物書(shū)，李時(shí)珍（）在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)，（）親自到各地去

采藥。

2、我不用箭，（）拉一下弓，這只大雁（）能掉下來(lái)。

六、我會(huì)照樣子寫(xiě)

句子。（8分）例：水是那樣綠，綠得好像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的。花兒為什么

這樣紅，紅得___________________________。例: 翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈,像箭一樣飛過(guò)去。

____________________________________________例：馬跑得越快離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？

馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？小學(xué)

三年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ)

七、根據(jù)提供的語(yǔ)句把下面的句子補(bǔ)充完

整，你肯定行！（4分）老大徒悲傷花有重開(kāi)日言必信事竟

成，行必果。少壯不努力。有志

者，人無(wú)再少年。

八、這個(gè)學(xué)期，我們?cè)谡n本中

學(xué)習(xí)了五首古詩(shī)，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)，可別忘了寫(xiě)上題目和作者的姓名！（5分）

九、小練筆（3分）第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)將在我國(guó)北京舉行，這是全球矚目的體育盛事。

可有些同學(xué)說(shuō)：“這不關(guān)我的事。”你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《一個(gè)小村莊的故事》選段，回答下面的問(wèn)題。（15分）一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，luolu()的土地不斷擴(kuò)

大??樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)

得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一

連下了五天五夜，到第六天liming()，雨才停下來(lái)。可是，小村莊，卻被咆哮的洪

水不知卷到了何處。什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）出現(xiàn)——（）增加——（）縮

小——（）

2、根據(jù)拼音在（）里寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）

3、像“一張張”、“來(lái)

來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我能在文中分別找出一個(gè)，它們是、_____________________。

我自己還能分別寫(xiě)兩個(gè)，、。（4分）

4、坡上的樹(shù)木被人們砍

去做什么了？請(qǐng)用“——”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。（2分）

5、“大雨沒(méi)喘氣兒。”這句話

用了的修辭手法，意思是（2分）

6、你

對(duì)小村莊的人們說(shuō)幾句話吧。（2分）

二、閱讀下面文章,然后回答問(wèn)題。（15分）夏天到了,學(xué)校安排了午休時(shí)間,我當(dāng)然要舒舒服服地睡一覺(jué)了。我跟爸爸、媽媽說(shuō)好了，兩

點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)叫我。每天兩點(diǎn)半我都是準(zhǔn)時(shí)被叫醒。醒來(lái)后，我總是看到桌子上放著一碗涼的綠

豆。我心里很是感激父母。一天中午，我怎么也睡不著覺(jué)，就起來(lái)了。我悄悄地走到爸爸的門(mén)前，“呀！”我呆住了。我從門(mén)上的玻璃窗向里望去，只見(jiàn)爸爸靠在椅子上，微合著雙眼，頭不時(shí)往下垂；旁邊放著座鐘。忽然，爸爸眼一睜，抬起頭看了看座鐘，又靠在椅子上，合上雙眼．．．．．．霎時(shí)，我全明白了：爸爸就是這樣準(zhǔn)時(shí)地叫我的。頓時(shí)，我鼻子一酸 淚水涌

了上來(lái) 心里默念著 爸爸呀爸爸 明天——明天我不午睡了我抹去淚水來(lái)到廚房，一眼瞧

見(jiàn)媽媽正在鍋旁忙著什么，頭上掛滿了汗珠．．．．．．我愣住了，喉頭像堵住了什么東西，什

么也說(shuō)不出來(lái)，淚水像斷了線的珠子從臉一滾落下來(lái)。我百感交集，心想：１．給這篇短

文定個(gè)題目，寫(xiě)在橫線上。（２分）２．給第二段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）３．讀畫(huà)“——”

句子，找出寫(xiě)爸爸的動(dòng)作詞，并寫(xiě)下來(lái)。（2分）４．從文中找出一句比喻句，用

“～～～～～”劃出來(lái)，并仿寫(xiě)一句。（3分）我會(huì)寫(xiě)：５．看到媽媽在鍋旁忙著，我百感交集。“我”心里會(huì)想些什么？把想到的填在文中的橫線上。（3分）６．讀了這篇短文，你有什么感受？（3分）第三部分習(xí)作（30分）請(qǐng)你把最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件難忘的事或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、想象??總之,寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人、展開(kāi)想象編故事都

可以。要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。

第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（37分）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）chanshānsh

úxīdīnɡzhǔxiànmùy?uyùtu?m?

fánzhíbízi

二、比一比，組成詞。（5分）悔

（）辨（）憂（）瑞（）陡（）誨（）辯

（）猶（）喘（）徒（）

三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

戀戀不舍四面八方大驚小怪

四、我會(huì)選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。

（3分）因?yàn)??所以??只有??才??雖然??但是??.1、（）小明的成績(jī)不是很優(yōu)異，（）他的思想品德很好。

2、（）李紅今天有病請(qǐng)假，（）

對(duì)當(dāng)天老師教的知識(shí)不理解。

3、（）認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)（）有更大的進(jìn)步。

五、按要求改寫(xiě)句子。（3分）1.太陽(yáng)離地球那么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（給句子換一種說(shuō)法）

2.草地里夾著一些野花。（把句子寫(xiě)具體）小學(xué)三年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文 數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

六、把下面的句子補(bǔ)充完整。（7分）

1、，冰在薄處裂。

2、，患難見(jiàn)真情。

3、穿花蛺蝶深深見(jiàn)。

4、海上生明月，5、——各顯神通。

6、請(qǐng)寫(xiě)一句你積累的名言或諺語(yǔ)（不與本卷相

同）

七、本學(xué)期我們學(xué)過(guò)了描寫(xiě)春天景物的古詩(shī)，也學(xué)過(guò)了描寫(xiě)神話故事的古詩(shī)，你喜歡哪一首？請(qǐng)

你寫(xiě)下來(lái)。（5分）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。(14分)孩子們

會(huì)感受愛(ài)了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極

為珍貴的東西。我接著問(wèn)：“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！霎時(shí)，教室

里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉

起了手。“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂靜無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)

話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著??1.這個(gè)文段選自課文《》。

（1分）2.“復(fù)”字用音序查字法應(yīng)查音序，再查音節(jié)。（2分）3.寫(xiě)出下列

詞語(yǔ)的近義詞。（6分）霎時(shí)—（）依然—（）寂靜無(wú)聲—（）

4.讀文中畫(huà)線的句子，這“極為珍貴的東西”是指（2分）5.孩子們?yōu)槭裁闯聊砍聊瑫r(shí)心里可能會(huì)在想些什么呢？請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)。

（3分）

二、閱讀下面的文段，根據(jù)內(nèi)容回答問(wèn)題。(16分)雞學(xué)游泳有一天，雞看見(jiàn)鴨子在水里

自由自在地游泳，非常羨慕，便請(qǐng)教鴨子，問(wèn)它怎樣才能學(xué)會(huì)游泳，鴨子說(shuō)：“不用學(xué)。鴨

媽媽帶我們下水，也并不教，只喊一聲‘跳’，我們撲通撲通往下跳，就會(huì)了。”“啊，太

好了！只要有勇氣就夠了，這么容易！”雞認(rèn)為自己領(lǐng)悟了奧秘。第二天，雞來(lái)到小河邊，鼓起勇氣，“撲通”一聲跳入水，天哪，它一不會(huì)換氣，二不會(huì)動(dòng)作，三不能保持平衡（h?ng），沒(méi)用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸虧鴨子及時(shí)將這“落湯雞”救上了岸。雞半死

不活地躺在沙灘上，總結(jié)道：

“

” 1．聯(lián)系上下文，展開(kāi)合理想象，將雞獲救后說(shuō)的話補(bǔ)充完整，寫(xiě)在文中橫線上。（3分）2.根據(jù)下列句子的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）①看

見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處希望自己也有。（）②表示由于偶然出現(xiàn)的有利條

件而避免了某種不利的事情。（）4.寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相

近的詞。（4分）領(lǐng)悟──（）奧秘──（）5．雞

學(xué)游泳卻變成“落湯雞”的原因是它一不會(huì)，二不會(huì)，三不

能。（3分）6.“只要有勇氣就夠了”，你同意雞的看法嗎？

為什么？（4分）第三部分習(xí)作（30分）我們的生活豐富多彩，充滿了快樂(lè)，回憶一下，在我們的生

活中，一定會(huì)發(fā)生過(guò)許多有趣的事情，請(qǐng)選一件自己最難忘的趣事寫(xiě)下來(lái)。重點(diǎn)要把事情怎

樣有趣寫(xiě)清楚，注意把句子寫(xiě)通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。題目自擬。

(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它

貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。五月，正是

它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照

耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁

圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色

呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進(jìn)果園，微風(fēng)

陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知

道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。我愛(ài)家

鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉（）的海洋

2、把

寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。（1）形狀：（2）

顏色：開(kāi)始呈，后來(lái)

3、用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻

句。

4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_______、____________。

5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。

6、從文中選

一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面，并造句。

三、習(xí)作你最喜歡誰(shuí)？ 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)？想一想，請(qǐng)你 選一

位你最喜歡的人寫(xiě)一寫(xiě)。要用具體事例寫(xiě)出你為什么喜歡他（她）。語(yǔ)句要通順，字跡要工

整、不寫(xiě)錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀！

第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期末考試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

huán rào cōng ming shū sòng rán shāo yǎn yìng

()()()()()

chuāng lián téng tòng shū fu qīn lüè zhì huì

()()()()()

二、在正確的讀音下劃“ ”。(3分)

干(ɡàn ɡān)勁 白堤(tí dī)興奮(xìng xīng)

傳記(zhuàn chuán)食品(pǐn pǐng)嶄(zǎn zhǎn)新

三、比一比，再組詞(5分)

鈴()防()站()克()感()

嶺()訪()戰(zhàn)()刻()惑()

四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，讓它們更好聽(tīng)(8分)

巧()天()心()神()()味()長(zhǎng)

老()識(shí)()美()美()()不()待

上面的成語(yǔ)中可以用來(lái)形容建筑物的有、。

五、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。(3分)

1、蒼耳是靠()來(lái)傳播種子的?

A、小鳥(niǎo) B、海水

C、自身彈射 D、野兔等

2、爸爸今年中秋節(jié)出差在外，那天他打電話回來(lái)，說(shuō)非常想念我們。爸爸那時(shí)的心情，我們可以用所學(xué)詩(shī)句“ _____。” 來(lái)形容。()

A、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

B、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

C、欲窮千里目，更上一層樓。

D、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

3、代表“奸詐”的臉譜是()

A、紅色臉譜 B、黑色臉譜

C、白色臉譜 D、綠色臉譜

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(20分)

1、讓我們，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著______________，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻。小船兒輕輕 在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。

2、《山行》：遠(yuǎn)上寒山，有人家。停車(chē) ___，____________二月花。其中：“坐”是 的意思;“于”是 的意思。

3、小露珠像_____那么_______，像______那么_______，像______那么______。

4、是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人____________的時(shí)候。讓我們_____________________，同時(shí)，也不要忘記把_______________________。

5、學(xué)了本學(xué)期的課文，我們知道：年輕的劉有“ ”的美稱，著名城市杭州有“ ”的美稱，香港有“ ”的美稱。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。(10﹢11分)

(一)原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。

1、這段話的中心句是。

2、用“--------”畫(huà)出擬人句，用“﹏﹏﹏”畫(huà)出打比方的句子。

3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：嘩啦啦

黑紅黑紅

4、這段話是從，這幾方面寫(xiě)出了原野的熱鬧非凡的。

(二)今天，我興高采烈地和爸爸一起去公園看金魚(yú)。這里的金魚(yú)真多啊!有金頭的，有大眼泡的……真是形態(tài)萬(wàn)千，令人眼花繚(liáo)亂。這里的金魚(yú)真活潑啊!它們一會(huì)兒在水里游動(dòng)，一會(huì)兒在水里追逐，撥(bō)動(dòng)魚(yú)尾，吹起水泡，真惹人喜愛(ài)。這里的金魚(yú)真美啊!一只只金魚(yú)披著綢緞般的外衣，色彩艷麗，千姿百態(tài)。許多小朋友在這里看啊看啊，舍不得離開(kāi)。

1、從文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。(3分)

形態(tài)萬(wàn)千()追趕()高高興興()

2、短文共有 句話，主要寫(xiě)出了金魚(yú)、、三大特點(diǎn)。(4分)

3、“我”愛(ài)金魚(yú)的原因是。(2分)

4、文中畫(huà)“ ”的句子寫(xiě)得真好，形象地從、兩個(gè)方面寫(xiě)出了金魚(yú)的美。(2分)

八、寫(xiě)留言條。(5分)

12月5日，李明去王剛家，想把《西游記》這本書(shū)還給他，結(jié)果王剛不在家，請(qǐng)你幫助李明給王剛寫(xiě)一張留言條，要注意格式。(記住：不寫(xiě)自己的名字!)

九、習(xí)作。(25分)

要求：先想一想你的鉛筆刨刀或其他某一種文具是用什么做的，形狀怎樣，上面有什么圖案，有什么用途，再按一定的順序?qū)懴聛?lái)。

題目：

最滿意的一道題目是第七題閱讀短文，完成練習(xí)，選擇兩個(gè)閱讀片段，一個(gè)是課內(nèi)片段，考查學(xué)生的課內(nèi)知識(shí)掌握情況，語(yǔ)文《補(bǔ)充習(xí)題》也有相關(guān)內(nèi)容，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生不太難作答;另一訓(xùn)練內(nèi)容是介紹一種小動(dòng)物金魚(yú)，介紹金魚(yú)的外形和它的活動(dòng)情況，貼近學(xué)生生活，要求回答的題目也難易適中，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要認(rèn)真讀題，動(dòng)動(dòng)腦筋，是不太難理解的。

第三篇：上海三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷

學(xué)大教育

____________________________________________________________________________________________

三年級(jí)下學(xué)期期末考試卷

識(shí)字、寫(xiě)字

一.抄寫(xiě)下面一段話，看誰(shuí)的字寫(xiě)得最美觀。（3分）

啊，我真快活！這片沉默給了我多大的享受啊！在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)了。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二.請(qǐng)?jiān)谄匆粝路綄?xiě)漢字。（20分）

lísùbài fǎngsàng

（）明嚴(yán)（）（）（）命

quēnǎoqiánnì

（）少煩（）（）水員細(xì)（）

wēi wǔxūxuánsǔn

（）（）要盤(pán)（）竹（）

zīshìdangtàoyīngshǔ

（）（）子手（）老（）金（）

積累運(yùn)用

一.請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)句子。（11分）

全神（）注（）學(xué)苦練廢寢（）食取長(zhǎng)補(bǔ)（）（）奮人心（）口同聲爭(zhēng)先（）后骨（）如柴開(kāi)天（）地

二.按原文填空。（9分）

這地方的火燒云變化（），一會(huì)兒紅（），一會(huì)兒（），一會(huì)兒半紫（），一會(huì)兒（）。葡萄（），梨（），（），這些顏色（），還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、（）的顏色。

三.請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。（14分）

（1）滴水穿石－－（）

（2）師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，（）

（3）失之毫厘，（）

（4）（），散作滿河星。

（5）（），怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。（6）好書(shū)不厭（）

（7）野曠天低樹(shù)，（）。

閱讀理解

博聞強(qiáng)記的司馬光

司馬光幼年讀了很多書(shū)，獲得（ded?）了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過(guò)他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟(jì)于事的。他下決心要鍛（練 煉）自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書(shū)，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門(mén)窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)（fúfù）的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)（煉練），他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。

1.劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和字。（4分）

2.司馬光幼年時(shí)的記憶力并不比別人強(qiáng)，后來(lái)為什么看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘？（3分）

______________________________________________________________________________________________________

3.司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的，你又是怎樣學(xué)習(xí)的？請(qǐng)把你的體會(huì)寫(xiě)在下面。（6分）

習(xí)作部分

習(xí)作一：（5分）

今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃兩口就偷偷地把飯扔了。奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)了他幾句。小剛委屈地說(shuō)：“現(xiàn)在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的！”

小剛做得說(shuō)得對(duì)嗎？如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)會(huì)對(duì)小剛說(shuō)什么？請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫(xiě)在下面。___________________________________________________________________________

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習(xí)作二：（25分）

今年的“六一”兒童節(jié)你一定過(guò)得非常愉快吧？請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)一封信，把這一天令你高興的事（也可以是令你不愉快的事）及放暑假有什么打算告訴他們。

要求：格式正確，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順。

第四篇：2014年春季期三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷

2014年春季期三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

pùbùxùnsùyánjiūzérènpànwànɡ

()()()()()qūzhúshūzhuānɡqīnɡcuìzhēnɡzhàodùnshí

()()()()()

二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

不()不()()釘()鐵春()花()小心()()自()自()()舟求()精()力()彬彬()()

三、組詞。

趟（）玻（）隱（）

躺（）波（）穩(wěn)（）

諒（）嘲（）憐（）

涼（）潮（）鄰（）

四、選詞填空。

仔細(xì)詳細(xì)

1.登上企鵝島，我很()地觀察企鵝。

2.小作者在游覽植物園時(shí)，把每一種植物都寫(xiě)得很()。遼闊寬闊寬敞

3.汽車(chē)在()的公路上奔馳。

4.同學(xué)們?cè)?)的教室里學(xué)習(xí)。

5.()的草原在藍(lán)天白云下顯示得更加美麗。

舒服舒展

6.在早晨的山村，我躺在草地上()開(kāi)四肢，呼吸著新鮮的空氣，()極了。

五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

無(wú)論……都……不是……就是……

即使……也……雖然.……但是……

1.大象()遇到什么樣的危險(xiǎn)情況，()會(huì)保護(hù)幼小的孩子的。

2.螞蟻()只是一種毫不起眼的昆蟲(chóng)，()它們的身上卻具有我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

3.到了春天，我們()吹柳笛，()摘榆錢(qián)。

4.()爸爸媽媽不催促，我()能自覺(jué)學(xué)習(xí)。

六、按要求寫(xiě)句子。

1.小燕子中毒身亡，燕子?jì)寢屧跄懿粋哪?(改為陳述句)

2.植物世界很奇異。(改為感嘆句)

3.夏天，蟬在樹(shù)上叫。(改為擬人句)

4.我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您的。(改為“把”字句)

七、我給句子排排隊(duì)。

()一顆顆水珠在荷葉了滾動(dòng)，好看極了。有一個(gè)男孩子歡快地叫著：“快來(lái)看呀!水珠真美呀!”

()太陽(yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上連水痕都沒(méi)有留下。

()有一天早晨，荷池里的魚(yú)兒濺起的水珠落在荷葉上。

()它對(duì)荷葉說(shuō)：“看，由于我的存在，才使你有了光輝。“荷葉聽(tīng)了微笑不語(yǔ)。

()水珠聽(tīng)了，得意忘形，似乎自己真的變成了珍珠。

八、按課文填空。

1.竹外桃花三兩枝。

2.，一枝紅杏出墻來(lái)。

3.借問(wèn)酒家何處有。

4.，白首方悔讀書(shū)遲。

5.天才在于，在于勤奮。

九、閱讀短文，完成練習(xí)。

（一）蘆溝橋（節(jié)選）

蘆溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。它全長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成。每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，短的16米，長(zhǎng)的21米多。石拱之間有石橋墩，把11個(gè)橋拱連成一個(gè)整體，所以叫連拱石橋。永定河發(fā)大水時(shí)水勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但這座連拱橋卻完好無(wú)損。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。橋面用石板鋪成，兩旁有石攔石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子：有的母子相抱，有的相互戲耍，有的像在傾聽(tīng)水聲，有的像在檢閱橋上的車(chē)馬??真是千姿百態(tài)，栩栩如生。

1.這一節(jié)是圍繞_________________ ____這句話寫(xiě)的。

2.短文有____句,第五句寫(xiě)了永定河發(fā)大水,常沖毀_____

但___________________。這句話體現(xiàn)蘆溝橋________

3.短文第九句寫(xiě)了石獅子____________________，這句話體現(xiàn)蘆溝橋_______________。

4．“有的母子相抱，有的相互戲耍，有的像在傾聽(tīng)水聲，有的像在檢閱橋上的車(chē)馬??”這句話中的省略號(hào)表示_，你還能寫(xiě)出兩個(gè)獅子的姿態(tài)嗎？

有的有的。

(二)我們來(lái)到了“金沙灘”。展現(xiàn)在眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，海浪拍打著礁石，發(fā)出“啪啪”的聲音。金色的陽(yáng)光灑在海面上，頓時(shí)海面上波光粼粼。成群的海鷗在天空中“嘎嘎”地叫著，一會(huì)兒仰飛藍(lán)天，一會(huì)兒俯沖大海，活像銀色的小飛機(jī)。漁船升起了彩色風(fēng)帆，如同碧空中的點(diǎn)點(diǎn)星星。藍(lán)天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁舟，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。

海邊是沙灘。沙子金黃金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服!陽(yáng)光照在沙灘上，像是鋪上了一層耀眼的碎石。我想：這“金沙灘“的名字，大概就是這樣得來(lái)的吧!

沙灘上隨處可見(jiàn)五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼。我不停地?fù)煅剑瑩煅剑灰粫?huì)兒就撿了滿滿的一袋。我欣喜若狂□對(duì)著大海喊□謝謝你□你送給了我這么好的禮物□

1.在短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

()的大海()的貝殼

()的碎石()的陽(yáng)光

2.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

(1)波光粼粼(ABCC式)

(2)又松又軟(ABAC式)

(3)五彩繽紛(含數(shù)字)

3.給短文最后一句話加上標(biāo)點(diǎn)。

4.第一自然段中，作者主要通過(guò)描寫(xiě)、、和，具體描寫(xiě)了大海美麗的景象。

5.在文中“”畫(huà)出一個(gè)打比方的句子并寫(xiě)在下面橫線上。這句話把作。

6.我最喜歡文中的一句話是。

十、習(xí)作。

你一定有許多奇思妙想，請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)出你的發(fā)明創(chuàng)造。比

第五篇：三年級(jí)美術(shù)期末考試卷

海軍希望小學(xué)三年級(jí)美術(shù)期末考試卷

（2017-2018上學(xué)期）

姓名：

班級(jí)：

一、填空題（10分）

1、我國(guó)是由（）個(gè)民族組成的大家庭。

2、活潑、小巧、簡(jiǎn)潔的是（），千變?nèi)f化流動(dòng)著的是（）占據(jù)一大片的是（）。

3、能歌善舞的少數(shù)民族，服裝也非常（）。

二、選擇題（10分）

1、三原色是指（）。A、紅、黃、藍(lán)

B、白、藍(lán)、黃

C、白、黃、紅

2、用色紙和廢舊材料通過(guò)（）來(lái)表現(xiàn)花兒。A、畫(huà)、折、剪

B、剪、撕、貼

C、剪、卷、畫(huà)

3、（）儲(chǔ)存淡水，調(diào)節(jié)空氣，為動(dòng)物提供了良好的棲息地，是我們不可缺少的朋友。A、空氣

B、水

C、樹(shù)木

4、先用細(xì)線勾畫(huà)枝干、樹(shù)葉，再上（）和色彩。A、淡墨

B、濃墨

C、水

5、（）組成了豐富的世界，在美術(shù)作品中也能發(fā)現(xiàn)。A、點(diǎn)、線、面

三、操作題（80分）

1、畫(huà)畫(huà)你喜歡的動(dòng)物。

B、色彩

C、物體