第一篇：四年級上冊語文期末考試卷

【拼音部分】

一、給詞語選擇一個正確讀音，在括號里打上“√”。

廬山：①lú sān()②lú sāng()

③lú shān()④lú shān()

籠罩：①lǒng zào()②lǒng zhào()

③nǒng zhào()④nǒng zào()

含苞未放：①hán bāo wèi fàng()②hán chǎi

習慣xí guàn 訂書dīng 奔弛bēn

屢次lǚcì 負債fù zhài糾纏jiū 障礙zhàng

皂夾zào ji 飯堂fàn liàng 停閣ting gě 鐘店hōng diàn

崩塌bēngtā 堤岸dī àn 口罩kǒuzhào 那個mà ge

【綜合部分】

二、改正下面各詞語中的錯別字。

堅苦樸素()毫不松池()荒蕪人煙()

安然無樣()慢山遍野()全神慣注()

金壁輝粕()山蹦地裂()

三、補充詞語，并寫出所填詞的意思。

全神()注______()受饑寒______ 窗()西嶺千秋雪______

天下()觀______()如土色______ 朝()白帝彩云間______

四、按要求分別寫詞語。

近義詞______近義詞______近義詞______

酷熱 喧鬧 貧困

反義詞______ 反義詞______ 反義詞______

五、下面各組詞語中，有四個是同類的，找出不是同類的一個。

1.大火車小轎車摩托車自行車玩具車

2.月亮星球皮球太陽地球

3.校服軍服警服西服店服

4.教室課堂田野礦井戰場

第二篇：四年級語文期末模擬考試卷

語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。接下來，和小編一起來練習四年級下冊語文期末模擬考試卷。

一、拼音、字詞（17分）

1.看拼音寫詞語。（4分，每個詞語0.5分）

dīnɡzhǔfánzhízhnɡhèjuānkuǎn

jiāozàojiǎnɡzhānɡhénjìjíyǔ

2.在詞語中書寫正確的字上打√。（2分，每個字0.5分）

（堤低）岸江（畔叛）天（幕慕）（率帥）領

3.形近字組詞。（4分，每個詞語0.5分）

齡（）拔（）旋（）練（）鈴（）跋（）旅（）煉（）

4.補充詞語。（4分，每個0.5分）

（）筆直書心（）誠服贊不（）口騰云（）霧目（）口呆不知所（）喜出（）外（）心照料

5.查字典填空。（3分，每空0.5分）

你在讀文章時，發現“按捺不住”的“捺”字不認識，你會用查字法，先查部，再查畫。“捺”字有如下幾種解釋：①用手按；②抑制；③筆形之一，由上向右斜下。在“按捺”中意思選（），“捺手印”中意思選（）；在“撇捺”中意思選（）。

二、句子。（19分）

1.將句子正確、端正、美觀的抄寫在格子里。（2分）

“絲綢之路”成為促進亞歐交流和人類文明發展的紐帶。

2.選詞填空。（4分，每個詞語1分）

（1）中指身材修長，皮膚細嫩，顏色紅潤，頗有養尊處優的（）。（2）詹姆斯馬上（）到那是個大家伙。

（1）看到那本撕破的故事書，我陷入了深深的（）。（2）（）往事，我一點也不后悔。

3.造句。（4分，每個2分）

意味深長：心急如焚：

4.按要求改寫句子。（4分，每個1分）

（1）我在家里聽到街上傳來的陣陣鑼鼓聲和歡呼聲。（縮寫句子）

（2）以“星星”為內容寫一個擬人句。

（3）我不會忘記“欲速則不達”的道理。（改為反問句）

（4）在句子上用修改符號修改病句。盛開著花園里五顏六色的紅花。

5.排列句序。（5分，選對一個1分）

（）從這以后，小明一放學就往書店跑，直到把書看完為止。

（）有一次，小明在書店看到一本《小學生作文選》，但沒錢買。

（）書店的叔叔一聽笑了。

（）他告訴小明不能換，但歡迎他隨時來閱讀。

（）于是，他從家里選出兩本已經看過的《小學生作文選》，興致勃勃地跑到書店說：“叔叔，我用這兩本書換那一本行嗎？

三、詩文。（12分）

1.補充詩句。（4分，每空0.5分）

（1）本期我們學的《》是詩人韋應物的七言絕句。

（2）古詩《游園不值》的作者是代詩人，詩句是這樣寫的：。。

2.判斷正誤。（4分，每題1分）

（1）只有按照正當的法規生活的人，才不同于動物。——《孟子》（）

（2）羈鳥戀舊林，池魚思故鄉。——（東晉）陶淵明（）

（3）蘭溪棹歌(宋)戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。（）

（4）《太陽的話》中具有號召力的句子是：打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧……。（）

3.我會連。（4分，每句1分）

天地有大美而不言。最無益，莫過一日曝十日寒。童子六七人，浴乎沂，莊子《知北游》東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。風乎舞雩，詠而歸。茍無益，何必三更眠五更起，——（唐）劉禹錫

第三篇：四年級語文下冊期末考試卷1

一、基礎知識。

1.生字特派員。(默寫生字)

wan yanzhou zhezhu lixing feng xue yu

()()()()

2.火眼金睛。(辨字組詞)

辯()票（）騙（）哈（）

辨()漂（）偏（）蛤（）

辮()瞟（）諞（）鉿（）

３.我是小醫生，治療病句最拿手。

數學對我很感興趣。

他目不轉睛聚精會神地聽老師講課。

今天早上，烘烘北了書包。

這次活動很。

４.對號入座。

親密親切親熱

(1)他們關系很()。

(2)紅紅()地管他叫伯伯。

(3)母女相見,別提多()了。

5.擴句和縮句。

(1)小男孩躺在草墊上。(擴句)_________________________

(2)風搖撼著樹。(擴句)___________________________

(3)夕陽照在湖面上,湖面平靜得像一面鏡子。(縮句)

_________________________________________

(4)那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮呢!(縮句)

_________________________________________

6.小小包青天,判斷對錯最果斷。

(1)“他好象生了病似的。”是比喻句。()

(2)不是......就是......是關聯詞語。()

7.詞語大王。(根據意思寫詞語)

表示一點兒辦法也沒有。()

形容自己推薦自己。()

一個接著一個,形容來往頻繁。()

8.古詩積累。

默寫一首送別詩。

----------這首詩是___代詩人_____寫的.你最喜

---------------------------歡的一句是___________,__________。

---------------------------它的意思是________________________

---------------------------___________________。

---------------------------

二、課外積累。

1.古詩我最棒。

除本冊的一首《回鄉偶書》外，我們還學過賀知章的哪首古詩？請默寫出來。然后回答下面的問題。

---------------

--------------------，----------------------------。

--------------------，----------------------------。

這首詩的中心意思是，表達了作者的思想感情。

2.補充下面的成語。

（），高高掛起。（），曲不離口。

（），可以燎原。（），后人乘涼。

（），種豆得豆。（），焉得虎子。

三、口語交際。

當你在買東西時，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產品，而你都不喜歡，你會怎樣跟她說？

四、閱讀天地。

（壹）

趙巍真是個機靈鬼！你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去；你要是朝他腿上砸，他又像跳舞似的靈巧地一抬腿，布口袋就從他的腿底下飛了過去。布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準準的，把布口袋朝他肚子砸去，滿以為“一發命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后背上面飛了過去。再看張強，傲慢地叉著雙腿，得意洋洋地做著怪態，一副滿不在乎的樣子。王鵬氣得直跺腳瞪眼睛，抓起布口袋用力朝他砸去，還恨恨地說：“叫你美！”張強身子一低，“嗖-----！”布口袋呈一個小小的弧形擦著他的頭頂飛了過去。

1.這段話描寫了的活動場景。

2.用“一發命中”造句。

例：布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準準的，把布口袋朝他肚子砸去，滿以為“一發命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后背上面飛了過去。

—————————————————————————————————。

（貳）

葡萄樹下解妙題

暑假里，明明和文文在四合院中做作文。

時值午后，烈日暴曬，知了狂燥。四合院內，翠綠的葡萄架，枝盛葉茂，藤蔓交錯。一串串早熟的葡萄晶瑩透亮，如瑪瑙、似珍珠，散發出沁人心脾的幽香。明明做了一段作文，便覺的心煩口燥，兩只大眼睛忽閃忽閃地盯著葡萄，雙手托著下巴，食指搭著小嘴唇，嘴角邊還真的流出了口水。明明瞥了瞥正在專心致志做作文的文文，便悄悄地離開座位，爬到洗衣服的水泥墩上，掂著小腳丫，伸手去摘那一串最大的葡萄。

文文嚷道：“讒貓，你當我沒看見，快下來！”

明明笑著說：“文文，你也來摘吧！”

“不行，姐姐說了，不做好作文是不準吃葡萄的。”

“咳，我早做好了！”

“兔尾巴那么長，哄誰？”

“這叫短小精悍！”明明不以為然。

“你狡辯！”文文生氣了，跑過去要把明明拉下來，明明偏偏不下來，兩人吵起來。

“吵什么？”這時，文文的姐姐回來了。當她弄清事情后說：“你們都別吵，姐姐出道題目考考你們，如果誰能在一分鐘內答對了，誰就能吃葡萄！”姐姐出的題目是這樣的：

從前有四個人，他們的名字分別叫：每個人、一些人、任何人和沒有人。有一項艱巨的工作需要他們去做。“每個人”相信“一些人”會去做，“任何人”也可以做，但“沒有人”去做。“一些人”對此很生氣，因為那是“每個人”應做的工作。“每個人”認為，“任何人”也可以做，但“沒有人”意識到“每個人”不愿意做。結果是“每個人”都責怪“一些人”，實際上當時“沒有人”責怪“任何人”。

“這段文字中有一個多余的字，你們能找出來嗎？”姐姐的這道題目很難，明明一邊望著葡萄，一邊在搜索枯腸，可他怎么也想不出來。

“姐姐，我知道這個多余字！”文文不到半分鐘就想出了答案，并說出了理由，姐姐微笑著把葡萄放到了文文的手中。

聰明的小朋友，你知道這個多余字嗎？并寫出理由。

五、寫作。

1.排排座。

（）郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來，是張最差的票。

（）郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口，先挑一張票，被張紅看見。

（）郭萍開始發票，張紅對位置不滿意，說郭萍藏好票。

（）張紅把這件事告訴了同學們，開始和同學議論。

（）同學們愕然，張紅也愧悔交加、無地自容。

2.經過上一題的熱身，我們開始作文吧！

這次作文寫“爸爸（媽媽），我想對你說”，把自己想對爸媽說的，全寫出來。注意要生動具體、不寫錯別字。

第四篇：四年級下冊語文期末綜合考試卷

一、讀拼音寫詞語。（12分）

huìhuī

yòuhuò

kuànɡcánɡ

bìzhǒu

wūyán

kāipì

zhéxué

jiūzhènɡ

ɡuòlǜ

yánɡyì

shūyuǎn

shēnɡyá

（答案）

二、辨字組詞。（5分）

濫（）

監（）

徹（）

切（）

衷（）

哀（）

墟（）

虛（）

籍（）

藉（）

三、給下列加點字選擇正確的讀音，用“”畫出來。（6分）

逞（√chěngchěn）強燕（√yānyàn）國戛（gá√jiá）然造詣（zhǐ√yì）琳（√línlíng）瑯蜷（√quánjuǎn）縮

四、下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（答案）。（3分）

A、竅門爆炸滄桑簫條B、熱枕純撲厭倦嫌錢

C、耗廢模仿字貼琢磨D、既使渡假巫陷憔慮

五、把下列詞語補充完整。（6分）

應（）不（）（）聲（）跡（）（）流離（）火（）青斑（）（）離（）兔三（）

（答案）

六、按要求答題。（10分）

1、媽媽的呼喚聲感動了我。（改為“把”字句）

答案

2、年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望。（縮句）

答案

3、金老師掏出五角錢，對袁鷹說：“你到外面買些楊梅。”（改為轉述句）

答案

4、氣象小組的同學每天早上都記錄并收聽當天的天氣預報。（修改病句）

答案

5、那藍天白云，那綠樹紅花，真叫人陶醉。（改為反問句）

答案

七、按課文內容或讀讀背背知識填空。（4分）

1、……我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的答案，有的答案，有的在撲翅膀。

2、智慧不憑答案憑答案，友誼不在答案在答案。

3、孤帆遠影碧空盡，答案。

4、鷸蚌相爭，答案。

八、閱讀。（24分）

（一）盲人心中的明燈

大學實習時，我帶過一堂小學一年級的語文課。那天我給學生出了這樣一道題：“有一個盲人晚上出門總挑著一盞燈籠，這是為什么？”

學生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠。”還有的說：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能，這些答案都對，但這些年齡不到10歲的孩子都認為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個人回答：盲人也許是為了給別人（健全人）照明，這樣，別人才不會撞上他——盲人的心中裝著一盞亮暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時侯，幫助別人其實是幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會相撞？就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊。

1、請用“”在第二自然段中畫出—句能概括這個自然段段意的句子。（2分）

答案

2、這位盲人為什么晚上出門總是挑著一盞燈籠？（用“√”選擇）（2分）

①為他人照亮夜路。（答案）

②怕別人撞到他。（答案）

③既為他人照亮又不會被人撞倒。（答案）

3、下列句子中的“明燈”指的是什么？請將序號填到（答案）里。（2分）

a。明亮的燈b、為他人著想的思想c、放在明處的燈

①他們心中沒有明燈。（）②他們手上沒提明燈啊。（答案）

4、這則故事告訴我們答案。（填序號）（2分）

①要學習盲人助人為樂的精神。

②我們夜晚出門都應該有燈照亮。

③幫助別人其實就是幫助我們自己。

（二）竹

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。

然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余雪時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人需要的不也是這種精神嗎？

1、“息”字的解釋有：①呼吸時進出的氣;②停止;③消息;④利息。

文中“息息相關”的“息”應屬于第答案種解釋。（1分）

2、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

平凡（答案）品格（答案）不畏（答案）

3、這篇短文寫了竹子的答案、答案兩個方面，重點寫了竹子的答案。（3分）

4、作者從答案、答案的用途寫出了竹子“全身是寶”。（2分）

5、為什么說翠竹真不愧是“綠色的寶藏”？（2分）

因為答案

6、“歲寒三友”是指答案。（3分）

7、竹子最突出的品格是：答案（2分）

九、作文。（30分）

題目：那一天，我真

要求：先把題目補充完整（橫線處可填高興、傷心、感動、難忘……），再把事情的經過寫具體，句子要通順，不寫錯別字，書寫要美觀。

第五篇：小學四年級上冊語文期末考試卷

一、看拼音寫詞語(5分)

hui huang chuang zao ji mo hang xiang mo fang()()()()()

guan gai yang qi xin xing xin ren you shang

()()()()()

二、組詞(5分)

旅()歷()謙()鍍()撥()

旋()厲()歉()渡()拔()

三、給下列字換上一部分組成新字,再組詞(3分)

詩_()_()_()仿_()_()_()

頑_()_()_()組_()_()_()

四、按要求填表(4分)

查帶點的字音序部首再查幾畫字典中的解釋應取序號

照例 ①照射②拍攝③依著按照④對著

肥年 ①脂肪多②肥料③寬大④豐盛

奇觀 ①看②景象樣子③對事物的認識

五、填字成詞并解釋所填的字(6分)

()隱()現______ 安然無()__

()受饑寒_____ 全神()注_______

()不松弛_______ 目不轉()_______

六、按要求寫詞語(6分)

1、反義詞

2、反義詞

3、反義詞 反義詞

舒服___ 靈敏___ 沉著___炎熱___ 出色___ ___ 荒蕪___喧鬧___ 前進___ 建設___ 美麗___ ___

啟示___ 神奇___ 輕巧___笨重___ 熟悉___ ___

七、按要求改寫句子(8分)

1、可愛的小花貓叼走了一條小魚

改“被”字句_________

改“把”字句_________

2、高大的梧桐樹枝葉繁茂密不透風。

改成比喻句____________________

3、船身上浮繩子越繃越緊鐵牛一點一點往上拔。

用上“因為……所以……”表示_____________

八、改病句(6分)

1、首先第一個發言的是我們班的小明。

2、在這次賽中，乒乓球我獲得了第一名。

3、我看園林師澆花就會想起。

九、按課文內容填空(12分)

1、《山行》是__朝的___所寫的，詩句通過對___、___、___、___等景物的描寫構成了一幅美妙的____色圖，抒發了詩人熱愛____的思想感情，“____”成為膾炙人口的千古名句，意思是_________。

2、雷達上的天線就像是蝙蝠的____，天線發出的無線電波就像蝙蝠的____，雷達上的熒光屏就像蝙蝠的______。

3、爬山虎的腳____的時候，六七根細絲的頭上就____，____。細絲原先是__的，現在____，把爬山虎的嫩莖____，使它____上，爬山虎的腳就是這樣______地往上爬的。

十、閱讀短文(15分)

野杜鵑

野杜鵑又叫“映山紅”。花的花苞像一粒粒小而飽滿的花生米。花苞外面包著一層黃色的皮。

當春風拂面、桃花綻(zhan)開的時候野杜鵑也仿佛睡醒了似的，露出花芽迎接春天了。瞧，深紅色的花芽咧開了小嘴，外面的那一層皮慢慢地被頂上去了真像是在紅身子上戴了一頂黃色的桂冠。

野杜鵑的每一朵花上有個小小的花瓣(ban)其中有片花瓣上有七八個紅色的斑點，很好看。每朵花里有六七根白色的絲狀花芯(xin)。一個花苞里開出兩朵花，對生著，它們是那么嬌艷，那么鮮紅，真像一對美麗的紅蝶雙雙停在樹枝上。

望著這火紅的野杜鵑 我想 野杜鵑不像人工栽培的那樣嬌艷 不怕風吹雨打基礎 為要肥沃的土壤 卻滿山野地盛開著 它是那么可愛啊 我出神地看著杜鵑花 看著 看著 仿佛自己也變成了一朵美麗的杜鵑花 迎著春盛開

1、文章分為兩段，已在文中用“//”表示,請寫出每段的段意

_____________________

_____________________

2、用“～～”在文中畫出打比方的句子。(3分)

3、給短文的最后一個自然段加上正確的標點。(3分)

4、作者是按什么順序觀察杜鵑花的?(2分)

_____________________

5、作者寫《野杜鵑》表達了什么樣的感情?(2分)

_____________________

十一、作文(共30分)

把在校園里發生的一件事，寫一封信告訴你的親人。(寫人姓名請用李小強)

小學語文第七冊期末試卷

三、照樣子填空(4分)

1.例：(波濤洶涌)的大海 2.例：(靜寂)的夜晚

()的大海()的夜晚

()的大海()的夜晚

四、補全下面的比喻句(6分)

1.戰士們像______________________________沖向敵人。

2.遠看瀑布像____________________________。

3.小男孩又黑又瘦像_______________________。

五、修改病句(6分)

1.我一個人也不怕，只怕爸爸一個人。_______________________________________

2.晚上，我在院子里數著天上的星星和月亮。_______________________________________

3.喝了杯開水以后，我全身才感到有點溫和了。_______________________________________

六、判斷對下面這個句子的三種理解是否正確，對的在括號里打“√”(3分)

我望著搖搖欲墜的星星，仿佛看見無數螢火蟲在我周圍飛舞。

1.這句話主要寫星星像要掉下來一樣。()

2.作者把星星比作了螢火蟲。()

3.這是一句擬人句。()

七、縮句(6分)

1.李時珍輕聲地說出了一個古方。___________________________

2.他接過獎狀激動得熱淚盈眶。___________________________

八、閱讀短文，回答問題(30分)

蠟燭

一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當夜幕降臨的時候，它便發出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢?土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用?”

蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢?”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道;“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛!”

一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了──原來線路出了問題。這時，人們多么需要光啊!哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。

臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻。”

1.在文中找出下列詞語的反義詞。(4分)

謙虛── 黑暗──

2.給帶點字選擇正確解釋，將序號寫在括號里。(4分)

3.在文中找出三個反映臺燈很驕傲的詞語，再找出三個蠟燭很謙虛的詞語。(6分)

臺燈______ _______ ________

蠟燭______ _______ ________

4.將句子寫完整。(6分)

蠟燭具備的精神是________________________

5.用“‖”把短文分成兩段，并寫出段意。(4分+6分)

___________________________________

九、作文：(35分)

想起這事就高興

要求：有條理地將事情發展過程寫清楚，重點寫出為什么高興，具體描寫怎樣高興。

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