第一篇：2013年五年級語文期末考試卷

金川公司總校第六2013年五年級語文期末考試卷

班級：成績：

一、讀拼音寫漢字，選擇一個詞語寫一句話。（10分）

Ké sòujǔsàngqítújǐnshènduǎn zàn

()()()()()

Xiǎoxīnyìyìzhǎndīngjiétiě tuīxīnzhì fù

()()()

二、按要求填空。（10分）

1．先選詞填空，再根據(jù)提示將帶點(diǎn)詞的意思填入括號內(nèi)。（3分）二兩

（1）他們個人站在橋上東張西望。（）

（2）張樂同學(xué)歌唱得好，舞跳得也不錯，真有下子。（）（3）開元旦晚會時，我們第小學(xué)張燈結(jié)彩，熱鬧極了。（）（提示：括號內(nèi)只填序號。張──Ａ看．望；Ｂ量詞；Ｃ商店開業(yè)； Ｄ姓；Ｅ擴(kuò)大．夸張； Ｆ陳設(shè)．鋪排）2．用“/”劃去括號中的錯別字。（3分）

金鞭溪是天然形成的一條美麗的溪流，因金鞭巖而得名。溪水彎彎（屈屈．曲

曲）自西向東流去，（即．既）使久旱，也不會（段．?dāng)啵┝鳌Ｗ撸ㄟM(jìn)．近）金鞭溪，滿目（青．清）翠，連衣服都（印．映）成了淡淡的綠色。3．請你把下面成語空缺的字填上，說說你的發(fā)現(xiàn)。（4分）

膽小如（）對（）彈琴如狼似（）守株待（）

葉公好（）畫（）添足人仰（）翻順手牽（）

殺雞駭（）呆若木（）（）急跳墻人怕出名（）怕壯我發(fā)

現(xiàn)：

三、請用合適的關(guān)聯(lián)詞將下面的話連起來。（2分）

高粱的根在高粱稈的下端離地尺把高的關(guān)節(jié)處，向下長著許多氣根，強(qiáng)有力地抓住了土地。高粱的根在看不見的地下扎得很深很深。

四、給下面句子重新排序。（3分）（）12歲的雨來就是這村的。

（）河邊有個小村莊。

（）風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

（）晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。（）蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。

（）因此，這村就叫蘆花村。

五、課文精彩回放。（11分）

1．，不為瓦全。

2．沉

舟

側(cè)

畔

千

帆

過。

3．，莫學(xué)龍鐘空嘆息。

4．滴

水

能

把

石

穿

透。

5．通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了的挑山工，的周總理，的雨來；欣賞了的張家界，的草原，的草

塘。

其中，給我最深的感受是。

6．每當(dāng)聽見歌中唱到“月落烏啼，總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊，不見當(dāng)初的夜晚”時，我總想起詩人張繼在里寫的詩句：月落烏啼霜滿天。

六、口語交際。（5分）

春節(jié)快到了，買賀卡作為新年禮物送人好不好？請你說一說，看誰說得有道理。

七、閱讀小能手。（27分）

（一）鯨（片斷）（11分）

不少人看過象，都說象是很大的動物。其實(shí)還有比象大得多的動物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭；四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得寬敞。

1．仿照短文中的句子，用“其實(shí)”寫一句話。（2分）

．

這

段

話

使

用的說

明

方

法

有：。

表

達(dá)的中

心

是：（5分）

3．畫

線

句

中的“

它

”

指。這句話這樣寫的好處是：

（2分）

4．學(xué)了課文《鯨》，你還了解到有關(guān)鯨的哪些知識？（2分）

（二）掩飾過失的貓（16分）

有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。

它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說。”

它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“是我不想捉它──捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟啊！”

一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的目光，它解

釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過！”

后來，它掉進(jìn)河里。同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳……”話沒說完，就沉沒（méi mò）了。

走吧同伴們說現(xiàn)在，它大概又在表演潛（qiǎn qián）水了

1．用“√”在文中標(biāo)出正確的讀音。（1分）2．聯(lián)系上下文說說“百般掩飾”的意思。（1分）

3．將“捉它還不容易？”改為陳述句。（1分）

4．在畫線處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（2分）

5．這則寓言寫了貓掩飾過失的幾件事？請用簡要概括每件事的主要內(nèi)容。（4分）

有這樣一則公益廣告：一位年輕的媽媽給自己的母親洗腳，并且告訴老人這樣對身體有好處。這一切被孩子看見了。正當(dāng)她準(zhǔn)備叫孩子洗腳時，卻看見孩子端著洗腳水向她走來，邊走邊說：“媽媽，（請您）洗腳！”請結(jié)合自己的真情實(shí)感，寫一篇觀后感。要求自擬題目，字?jǐn)?shù)400字以上。

6．這只貓最后為什么被淹死了？（2分）

7．聯(lián)系生活實(shí)際，說說這個故事給你的啟發(fā)。

八．習(xí)作展示臺。（30分）

5分）

題目：

（小學(xué)五年級語文試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、滿分10分。每詞1分（咳嗽 沮喪 歧途 謹(jǐn)慎 短暫 小心翼翼 斬釘截鐵 推心置腹）；寫話2分。

二、滿分10分。1．每小題1分，每空0.5分。（1）兩Ａ（2）兩Ｄ（3）二Ｆ

2．每空0.5分。屈屈 既 段 進(jìn) 清 印3．鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬（對2個得0.5分）“我的發(fā)現(xiàn)”1分，答出所填的字與十二生肖有關(guān)即可。

三、滿分2分。要求：關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”．句子順序不能顛倒，各占1分。

高粱的根不但在看不見的地下扎得很深很深，而且在高粱稈的下端離地尺把高的關(guān)節(jié)處，向下長著許多氣根，強(qiáng)有力地抓住了土地。

四、對兩個得1分，滿分3分。6 2 4 1 3

5五、滿分11分。除第五小題前六個空每空0.5分外，其它地方均每空１分。1．寧為玉碎2．病樹前頭萬木春3．策馬前途須努力4．萬事功到自然成5．略。在不違背課文原意基礎(chǔ)上，言之成理即可酌情給分。6．《楓橋夜泊》（書名號缺少扣0.5分）江楓漁火對愁眠

六、滿分5分。語句通順，言之成理即可。

七、滿分27分。

（一）11分1．仿寫２分, 用上“其實(shí)”，語句通順即可。2．作比較．舉例子．列數(shù)字（１個１分）。表達(dá)中心２分。3．每空１分。4．2分。

（二）16分1．每個0.5分。mò qián2．聯(lián)系上下文說意思，1分。

3．捉它很容易。1分。4．每處0.5分，共2分。“走吧！”同伴們說，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了。” 5．四件事，寫對一件事得1分。捕鼠（沒捉著老鼠，還說老鼠太瘦了）．捉魚（沒捉著魚，被魚尾巴打了一下，還說是利用魚尾巴來洗臉）．掉進(jìn)泥坑（還說是用這個辦法治跳蚤）．掉進(jìn)河里（還說在游泳，結(jié)果沉沒了）。6．貓愛吹噓自己，掩飾過失，不接受別人的幫助，所以被淹死了。7．結(jié)合實(shí)際談啟發(fā)，言之成理即可，滿分5分，可酌情給分。

八、習(xí)作展示臺。（30分）

1．A檔27—30分：表達(dá)清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯別字不超過1%；想象合理，感情真實(shí)，達(dá)到或超過400字。

2．B檔23—26分：表達(dá)基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯別字不超過2%。

3．C檔19—22分：以下四種情況占兩項(xiàng)的。

（1）表達(dá)不很清楚。（2）病句超過2句。（3）錯別字超過2%。（4）字?jǐn)?shù)不到350字。

4．D檔18分以下：上述四種情況中占三項(xiàng)或四項(xiàng)的。

評分分檔后，題目未寫扣2分；錯字嚴(yán)重酌情扣1—3分。有明顯錯誤的句子；相同的錯別字只算錯一個。）

九、卷面書寫滿分2分，可酌情給分

“病句”指（注：

第二篇：小學(xué)語文五年級上冊期末考試卷

小學(xué)語文五年級上冊期末考試卷

聽力部分

仔細(xì)聽課文短文朗讀，邊聽邊想，完成下列題目。（5分）

1、這篇文章寫的是日本小學(xué)校的事，大倉老師是在時開始叫市太的。上語文課時，市太用“俺”（ǎn）回答時引起了。（1.5分）

2、在大倉老師的教育下，市太由一個的人也開始感覺到。（2分）

3、判斷，對的打“√”。（1.5分）

（1）大倉老師是個平等待人，沒有偏見的人。（）（2）大倉老師是個平易近人，受學(xué)生歡迎的人。（）

（3）大倉老師是個平等待人，沒有偏見，平易近人，受學(xué)生歡迎的人。（）

筆試部分（共95分）

一、看拼音寫漢字。（5分）

qīnɡxīdǎo mǐ yáochōnjiǒcāoz?nɡ（）（）（）（）ɡāo liánɡ suì tou（）

二、用“”給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）

（1）自個（ɡě ɡa）兒（2）正（zhēnɡzhanɡ）月里（3）選擇（z?zh?）(4)中（zhōnɡzh?nɡ）了一槍（5）先秦（xúnqín）（6）向船舷一抹（māmǒ）

三、填字組成詞語，再解釋所填的字，然后再寫六個課內(nèi)外學(xué)到的其他成語。（7分）（1）（）為一體（2）眾星（）月（3）一塵不（）（4）一絲不（）（1）（2）（3）（4）（5）（6）

四、按要求完成句子。（15分）

1、擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）：我找到了材料。（2分）

2、縮句（縮到最簡）：32歲的我已經(jīng)是舉世公認(rèn)的一流發(fā)明家。（2分）

3、把反問句改為陳述句：四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（2分）

4、任選下列詞語中的兩個進(jìn)行造句。（4分）

張冠李戴囫圇吞棗恍然大悟哪怕??也??甚至瘋狂大概不但??還?? ①②

5、用學(xué)過的修改符號在原句上修改。（5分）

（1）我整整等了兩個小時左右，他才到了。

（2）黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。

（3）好（hào）讀書，讀好書，讀整本的書，可以提高我們的知識。

第三篇：2015小學(xué)五年級語文上冊期末考試卷

2015 年小學(xué)五年級語文上冊期末考試卷

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

zhuānɡ yán fai xū ɡuī bǎo huī jìn

（）（）（）（）

zāo ɡāo y?u hu? qí tú diàn tánɡ

（）（）（）（）

二、讀一讀，給句中畫橫線的字選擇正確的讀音。（4分）

tiāo tiǎo

1．他如此執(zhí)迷不悟，你應(yīng)該把其中的厲害關(guān)系給他挑（）明。

—

2．每天到古井邊挑（）水的村民絡(luò)繹不絕。

—

pián biàn

3．爺爺行動不太便（）利，過馬路時，總是我攙著他。

—

4．三元錢就能買一支漂亮的鋼筆，太便（）宜了！

—

三、填字成詞，并解釋所填的字。（6分）

安然無（）居高（）下

震耳（）聾 依依不（）

頗負(fù)（）名 大喜過（）

四、按要求填空。（6分）

1．“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。”這兩句詩中意思相同的兩個字是（）和（）。

2．“訓(xùn)罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。”這句話最能說明外祖父愛惜墨梅圖的詞是（）和（）。

3．“①隸書 ②金文 ③行書 ④小篆 ⑤楷書 ⑥甲骨文”這些字體出現(xiàn)的先后順序是（）。（只寫序號）

五、各用一個詞語概括下面句子所表達(dá)的主要意思和思想感情。（5分）

1．“多美的詩啊！精彩極了！”（）

2．“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”（）

3．“同志們！用石頭砸！”（）

4．我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了一片灰燼。

（）

5．啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。（）

六、給“花”字選擇正確的解釋。（3分）

花：①花費(fèi) ②模糊不清 ③能開花供觀賞的植物

1．我精心照顧這盆海棠花。（）

2．父親為了我們的成長花費(fèi)了許多心血。（）

3．爺爺今年70多歲了，眼睛有些花了。（）

七、我能按要求完成下列各題。（10分）

（1）多讀多寫是能否提高語文水平的關(guān)鍵。（用修改符號修改病句）

（2）我們吃的穿的哪一樣能離開群眾的支持？（改為陳述句）

（3）寫一個含有三個連續(xù)動作的句子。

（4）父親把詩扔回原處：“我看這首詩糟糕透了。”（改為間接引語）

_____________________________________________________________________

（5）小明來找我去動物園玩。（改為兩句話）

_____________________________________________________________________

八、在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）

1．（）你答應(yīng)了他的要求，你（）應(yīng)該說到做到。

2．（）我知道看病是件費(fèi)時間的事，（）我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。

3．長大后，（）我走到哪里，（）不能忘記我的故鄉(xiāng)。

4．（）事情重來一遍，我（）也不讓他獨(dú)自去看病了。

九、積累運(yùn)用。

1．按要求寫成語或句子。（7分）

（1）過年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用（）、（）等詞語來形容人多。

（2）“勇往直前”是贊揚(yáng)勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)的四字詞語，我們學(xué)過的這類詞還有（）、（）、（）。

（3）思念久別的家鄉(xiāng)時，你會用詩句“（）”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。

2．仿寫句子。（3分）

如果我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果我是一株小草，就給

人間增添一份春色。

如果我是（），就().如果我是（），就().如果我是（），就().十、語言實(shí)踐。（8分）

“嫦娥奔月”是家喻戶曉的神話傳說。隨著科技事業(yè)的不斷進(jìn)步，我國培養(yǎng)了第一批女宇航員，正在為上演真實(shí)版的“嫦娥奔月”作熱身活動。假如派你去采訪她們，你將對她們說些什么呢？把你想說的寫下來吧。

十一、閱讀短文，完成練習(xí)。

散步

我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野的冬水也咕咕地起著水泡??這一切都使人想著一樣?xùn)|西??生命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”

但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”

這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

1．根據(jù)意思寫詞語。（3分）

（1）相信并佩服。（）

（2）意見不一致。（）

（3）形容水的明凈。（）

2．讀句子，回答問題。（6分）

（1）“我的母親又熬過了一個冬季。”這里的“熬”為什么不能換成“度”？

（2）“母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。”“信服”能換成“同意”嗎？為什么？

3．運(yùn)用文中的句子回答問題。（6分）

（1）為什么“母親本不愿意出來？”后來為什么同意去散步？

（2）發(fā)生分歧時，為什么“我決定委屈兒子”？

4．選擇。（1分）

本文通過對一家人散步情形的描寫，A．贊美了生機(jī)勃勃的春天。

B．表現(xiàn)了尊老愛幼的好風(fēng)氣。

C．渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。

十二、習(xí)作。（30分）

同學(xué)們，一個學(xué)期很快就要過去了，在這個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，你肯定有了不少收獲，請你把在學(xué)習(xí)中或在生活中遇到的、看到的、想到的東西寫下來。

參考答案

一、讀拼音，寫詞語。

zhuānɡ yán fai xū ɡuī bǎo huī jìn

（莊嚴(yán)）（廢墟）（瑰寶）（灰燼）

zāo ɡāo y?u hu? qí tú diàn tánɡ

（糟糕）（誘惑）（歧途）（殿堂）

二、讀一讀，給句中紅色的字選擇正確的讀音。

1．他如此執(zhí)迷不悟，你應(yīng)該把其中的厲害關(guān)系給他挑（tiǎo）明。

2．每天到古井邊挑（tiāo）水的村民絡(luò)繹不絕。

3．爺爺行動不太便（biàn）利，過馬路時，總是我攙著他。

4．三元錢就能買一支漂亮的鋼筆，太便（pián）宜了！

三、填字成詞，并解釋所填的字。

安然無（恙）損失 居高（臨）下 靠近，對著

震耳（欲）聾 將要 依依不（舍）離開

頗負(fù)（盛）名 盛大，隆重 大喜過（望）希望

四、按要求填空。

1．“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。”這兩句詩中意思相同的兩個字是間 和 隔。

2．“訓(xùn)罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。”這句話最能說明外祖父愛惜墨梅圖的詞是 輕輕刮 和 慢慢抹。

3．“①隸書 ②金文 ③行書 ④小篆 ⑤楷書 ⑥甲骨文”這些字體出現(xiàn)的先后順序是 ⑥、②、④、①、⑤、③

五、各用一個詞語概括下面句子所表達(dá)的主要意思和思想感情。

1．“多美的詩啊！精彩極了！”（贊賞）

2．“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”（教訓(xùn)）

3．“同志們！用石頭砸！”（憤恨）

4．我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了一片灰燼。

（惋惜）

5．啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。（驚喜）

六、給紅色的字選擇正確的解釋。

1．我精心照顧這盆海棠花。（③）

2．父親為了我們的成長花費(fèi)了許多心血。（①）

3．爺爺今年70多歲了，眼睛有些花了。（②）

七、我能按要求完成下列各題。

1.去掉“否”

2.我們吃的穿的沒有一樣能離開群眾的支持。

3.略

4.父親把詩扔回原處，他看這首詩糟糕透了。

5.小明來找我。我去動物園玩。

八、在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1．（如果）你答應(yīng)了他的要求，你（就）應(yīng)該說到做到。

2．（雖然）我知道看病是件費(fèi)時間的事，（但）我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。

3．長大后，（無論）我走到哪里，（都）不能忘記我的故鄉(xiāng)。

4．（假如）事情重來一遍，我（再）也不讓他獨(dú)自去看病

九、積累運(yùn)用。

1．按要求寫成語或句子。

（1）過年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用人山人海、摩肩接踵 等詞語來形容人多。

（2）“勇往直前”是贊揚(yáng)勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)的四字詞語，我們學(xué)過的這類詞還有臨危不懼、大義凜然、不屈不撓。

（3）思念久別的家鄉(xiāng)時，你會用詩句“ 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。

2．無答案。

十、無答案。

十一、閱讀短文，完成練習(xí)。

1．根據(jù)意思寫詞語。

（1）相信并佩服。（信服）

（2）意見不一致。（分歧）

（3）形容水的明凈。（水波粼粼）

2．讀句子，回答問題。

（1）“我的母親又熬過了一個冬季。”這里的“熬”為什么不能換成“度”？

因?yàn)槟赣H老了，身體也不好，用“熬”字比用“度”字更準(zhǔn)確、傳神。

（2）“母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。”“信服”能換成“同意”嗎？為什么？

不能。因?yàn)槁?lián)系上文，母親本不愿出來，“我”勸說后她才出來走走，“信服”比“同意”更能反映母親的狀態(tài)。

3．運(yùn)用文中的句子回答問題。

（1）為什么“母親本不愿意出來？”后來為什么同意去散步？

母親老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累；“我”說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。

（2）發(fā)生分歧時，為什么“我決定委屈兒子”？

因?yàn)椤拔摇卑橥臅r日還長，“我”伴同母親的時日已短。

4．選擇。

本文通過對一家人散步情形的描寫，BC

A．贊美了生機(jī)勃勃的春天。

B．表現(xiàn)了尊老愛幼的好風(fēng)氣。

C．渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。

十二、無答案。

第四篇：小學(xué)五年級上冊語文期末考試卷

小學(xué)五年級上冊語文期末考試卷

學(xué)校班級姓名考號

一、讀拼音寫漢字，（10分）

jùpàzhī chēngbai sònɡyú la

（）（）（）（）

jùpàdiǎn jiǎobiān xiěbàn lǚ

()()()()

jīˊawū yányú labai sòng

()()()()

二、比較組詞。（6分）

炒（）餓（）峻（）婪（）

紗（）鵝（）竣（）姿（）

沙（）俄（）酸（）夢（）

三、成語填空。（10分）

（）（）大雨毫不（）（）不容（）（）如（）似（）如（）如（）（）（）吞棗 悲（）離（）牽（）掛（）（）（）心裁 不求（）解（）（）不猶（）（）（）有味

四、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（5分）

不是??而是??盡管??還是??如果??就??

即使??仍然??只有??才??只要??就??

1、（）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。

2、（）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（）只剩下12分貝了。

3、它們在樹上做窩、生活，（）樹被風(fēng)刮得太厲害，（）到地上來。

4、“夾絲玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕斷絲連地粘在一起。

5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（）魚類，（）哺乳動物。

五、填空。（7分）

2346、所以，我愿意坐在自己的船里，()讀那本書。首先我會

()，故事中的人()，作家()。然后，我會在腦子里()把這個故事()，回過頭來()我最欣賞的一些

()，并問問自己()。??

六、根據(jù)意思寫詞語。（6分）

1．有的同學(xué)讀書總是只略讀大意，不追求透徹的理解。（）

2．我得到了一個充分顯示本領(lǐng)和才華的好機(jī)會。（）

3．閱讀對寫作能力提高的功用是不用說就明白的。（）

4．那個陌生人對我的幫助，令我始終十分惦念，無法安心，無法忘記。（）

5．昨天，與好朋友吵了一架，今天看到她依然歡聲笑語，我不覺暗自難過。（）

6．我不能自以為事情合乎情理，心里很坦然地接受他對我的幫助。（）

七、按要求完成下面各題。（8分）

1.大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。（修改病句）

2.目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（寫個句子，用上列數(shù)字的說明方法。）

3.21世紀(jì)圖書館的大門不會關(guān)閉。（改為反問句）

4.未來的社會不可能不是“多元”的社會。（改為肯定句）

八、閱讀短文，回答問題。（18分）

許多年以前,有三個士兵從戰(zhàn)場上歸來。他們又累又餓,來到了一個村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭,村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起來，然后,到廣場上去看那三個士兵。他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓。

士兵們竊竊私語了一會兒,一個士兵說:“你們沒有東西給我們吃,不過我們卻有讓大家共同分享的東西:我們有一個訣竅,能用石頭做湯。”

村民們感到非常好（hào hǎo）奇。不久他們就點(diǎn)起一堆火,架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭。“這個,一會兒就能煮成美味的湯。”第二個士兵說“,不過,要是放上點(diǎn)鹽,再來點(diǎn)芹菜,它的味道就會更加鮮美。”一聽這話,一位村婦說:“太巧了!我正好想起來什么地方還剩下了一點(diǎn)呢。”村民們一個個想起了什么東西。不一會兒,蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來準(zhǔn)備喝湯的時候,有人推來了一桶酒。

村民歡聚在廣場上,他們一邊吃一邊跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,當(dāng)三個士兵醒來時,發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車?還有一背包面包和奶酪。“你們給了我們最寶貴的禮物:用石頭做湯的訣竅,”一位長（zhǎnɡ chánɡ）者說,“我們會永遠(yuǎn)牢記在心間的。”

第三個士兵對眾人說:“其實(shí)也沒有什么訣竅。不過有一點(diǎn)是肯定的,只要人人都拿出一點(diǎn)東西來,就可以辦成讓大家分享的宴會。”

1、給本文加上一個合適的題目寫在“__________”上。（2分）

2、給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音打上“√”。（1分）

3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（4分）近義詞：珍貴（）秘訣（）

反義詞：否定（）豐衣足食（）

4、請你概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

5、村民對待三個士兵的態(tài)度前后有什么不同？（3分）

6、村民們給三個士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？（3分）

7、結(jié)合生活中的例子，說說你從短文得到什么啟示？（3分）

九、習(xí)作（30分）

在日常生活中，許多事情曾經(jīng)給我們以啟示，從中選一件寫下來。注意把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白。

第五篇：2013五年級上冊語文期末考試卷答案

2013年五年級上學(xué)期期末試題

一、抄寫句子，注意寫得正確、工整（2分）

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我們終生難忘！

二、根據(jù)拼音填字組成詞語（12分）

dé

dé

shàng

chǎng

到

道

和

開

huāng

huǎng

zàn

zhǎn

張

說

時

新

xiè

jiè

zhèn

zhèn 機(jī)

心

撼

奮

三、填字組成詞語（8分）

堅韌不（）

（）精會神

（）覽群書

滴水（）石 舉世（）名

繪聲繪（）

名（）其實(shí)

身（）其境

自（）矛盾

（）竽充數(shù)

守株（）兔

張口（）舌（）經(jīng)風(fēng)霜

枝繁葉（）

十年樹（）

百年樹（）

四、選擇題

(8分)1．下面帶點(diǎn)字的注音不正確的一個是

⑴神佛（fó）

⑵正月（zhēnɡ）

⑶ 友誼（yì）

⑷ 惟妙惟肖（xiāo）2.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是

⑴藍(lán)天白云

⑵金壁輝煌

⑶發(fā)生暴炸

⑷情有獨(dú)衷 3．加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是

⑴ 家徒四壁(僅僅)⑵奮筆疾書（急速，猛烈）⑶ 奔騰不息（消息）⑷微不足道（夠得上，值得）4.加點(diǎn)詞語用得不夠恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

⑴ 鄧小平同志深受全國人民的愛戴。

⑵ 國慶期間，爸爸特意去省城拜訪了他中學(xué)時的班主任劉老師。

⑶ 身患絕癥的小恩科西，憑著頑強(qiáng)的生命力，一直挺到了上學(xué)的年齡。⑷ 賈島覺得詩中那個“推”字不夠妥帖，或者改用“敲”字更恰當(dāng)些。

五、下列各句在表達(dá)與用詞上各有不恰當(dāng)之處，請在原句上改正

（3分）1.小亮到郵局寄信給姑姑，他對女服務(wù)員說：“喂！上海市福州路的郵政編碼是什么？”

2.齊湣王也喜歡聽吹竽。可是他不是許多人一起吹，而是一個一個地單獨(dú)吹。

3.迎春晚會上，同學(xué)們有的表演了獨(dú)唱，有的表演了舞蹈??這真是“周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨”啊。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空（13 分）1.游客不信，都以為張僧繇在唬人。大家

要求，張僧繇

提起筆來，輕輕

。霎時間，只見，電閃雷鳴，被點(diǎn)上眼睛的龍

。游客們，無不佩服張僧繇神奇的點(diǎn)睛之筆。《畫龍點(diǎn)睛》（3分）

2.迎客松有一叢的枝干，如同

伸出手臂，地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的，乃至整個黃山的了。《黃山奇松》（3分）

3．兒童是天真可愛的，小法布爾的衣兜里總是鼓鼓囊囊的，他對，使得他能夠

；古詩詞中的描述也很有趣： “意欲捕鳴蟬，___________

”； “最喜小兒無賴，”。兒童也是可敬的，高爾基的兒子才十歲，來到爸爸身邊，卻顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草，小小年紀(jì)就懂得“

”；少年王冕生于元末明初，但他那的美好品德永不過時；小恩科西雖然早早離開了人世，但在 方面，他是很好的榜樣。（7分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)（24分）

短文1：（11分）金蟬脫殼（片段）

開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。

1.金蟬脫殼“最有趣的是蟬尾出殼的情景”。有趣在（2分）

2.文中依次寫了金蟬脫殼的過程：先是露出背來，接著是

，再是，最后是

。其中，的情形寫得比較具體，這樣寫，突出了。

（5分）

3.這段文字讓我們感覺到作者觀察金蟬脫殼這一現(xiàn)象時的（2分）（1）專注與驚奇

（2）疑惑與不解

（3）震驚與失望

4.這段話的敘述順序是

（2分）（1）“總—分”順序

（2）“總—分—總”順序

（3）事情發(fā)展順序

短文2：（13分）

2007年2月16日，剛剛卸任的聯(lián)合國秘書長安南，在得克薩斯州的一個莊園里舉行了一場慈善晚宴，旨在為非洲貧困兒童募捐。應(yīng)邀參加晚宴的都是富商和社會名流。在晚宴將要開始的時候,一位老婦人領(lǐng)著一個小女孩來到了莊園的入口處,小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐。

莊園入口處的保安安東尼攔住了這一老一小，請她們出示請柬，但她們沒有。

“抱歉！除了工作人員，沒有請柬的人不能進(jìn)去。”安東尼說。

“為什么？我們是來表示我們的心意的，難道不可以嗎？”老婦人的表情很嚴(yán)肅，“可愛的小露西，她很想為那些可憐的孩子做點(diǎn)事，決定把自己儲蓄罐里所有的錢都拿出來，我可以不進(jìn)去，真的不能讓她進(jìn)去嗎？”

“是的，這里將要舉行一場慈善晚宴，應(yīng)邀參加的都是很重要的人士。很高興你們帶著愛心來到這里，但是，我想這場合不適合你們進(jìn)去。”安東尼解釋說。

“叔叔，慈善的不是錢，是心，對嗎？”一直沒有說話的小女孩露西問安東尼。她的話讓安東尼愣住了。“我知道受到邀請的人有很多錢，他們會拿出很多錢，我沒有那么多，但是這是我所有的錢啊。如果我真的不能進(jìn)去，請幫我把這個帶進(jìn)去吧！”小露西說完，將手中的儲錢罐捧給了安東尼。

安東尼不知所措的時候，突然有人說：“孩子，你說得對，慈善的不是錢，是心。你可以進(jìn)去，所有有愛心的人都可以進(jìn)去。”說話的是一個老頭，他面帶微笑，站在小露西身旁。他拿出一份請柬遞給安東尼：“我可以帶她進(jìn)去嗎？”

安東尼向老頭敬了個禮：“當(dāng)然可以了，巴菲特先生。”

當(dāng)天慈善晚宴的主角不是倡議者安南,不是捐出300萬美元的巴菲特，也不是捐出800萬的比爾?蓋茨，而是僅僅捐出30美元25美分的小露西，她贏得了最多最熱烈的掌聲，而晚宴的主題標(biāo)語也變成了這樣一句話：“慈善的不是錢，是心。”

1.“慈善的不是錢，是心”這句話在文中出現(xiàn)了三次，一次是露西在時說的；一次是巴菲特在 時說的；還有一次是在時出現(xiàn)的。（3分）2．下面的人物，請選擇兩位介紹一下。（2分）

安

南：

安東尼：

巴菲特：

3.“小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐”“小露西說完，將手中的儲錢罐捧給了安東尼。”兩句中“捧”有什么表達(dá)效果？

（2分）

4.“但是，我想這場合不適合你們進(jìn)去。”安東尼這樣解釋，他考慮的是

（2分）5.露西“贏得了最多最熱烈的掌聲”，是因?yàn)?/p>

（2分）6.最適合作為短文題目的是：

（2分）

（1）巴菲特先生

（2）慈善的不是錢，是心

（3）募捐