第一篇：2013五年級上冊語文期末考試卷答案

2013年五年級上學期期末試題

一、抄寫句子，注意寫得正確、工整（2分）

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我們終生難忘！

二、根據拼音填字組成詞語（12分）

dédéshàngchǎng

到道和開

huānghuǎngzànzhǎn

張說時新

xièjièzhènzhèn

機心撼奮

三、填字組成詞語（8分）

堅韌不（）（）精會神（）覽群書滴水（）石

舉世（）名繪聲繪（）名（）其實身（）其境

自（）矛盾（）竽充數守株（）兔張口（）舌

（）經風霜枝繁葉（）十年樹（）百年樹（）

四、選擇題(8分)

1．下面帶點字的注音不正確的一個是

⑴神佛（fó）⑵正月（zhēnɡ）⑶ 友誼（yì）⑷ 惟妙惟肖（xiāo）

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是

⑴藍天白云⑵金壁輝煌⑶發生暴炸⑷情有獨衷

3．加點字解釋不正確的一項是

⑴ 家徒四壁(僅僅)⑵奮筆疾書（急速，猛烈）

⑶ 奔騰不息（消息）⑷微不足道（夠得上，值得）

4.加點詞語用得不夠恰當的一句是

⑴ 鄧小平同志深受全國人民的愛戴。

⑵ 國慶期間，爸爸特意去省城拜訪了他中學時的班主任劉老師。

⑶ 身患絕癥的小恩科西，憑著頑強的生命力，一直挺到了上學的年齡。

⑷ 賈島覺得詩中那個“推”字不夠妥帖，或者改用“敲”字更恰當些。

五、下列各句在表達與用詞上各有不恰當之處，請在原句上改正（3分）

1.小亮到郵局寄信給姑姑，他對女服務員說：“喂！上海市福州路的郵政編碼是什么？”

2.齊湣王也喜歡聽吹竽。可是他不是許多人一起吹，而是一個一個地單獨吹。

3.迎春晚會上，同學們有的表演了獨唱，有的表演了舞蹈??這真是“周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨”啊。

六、根據課文內容填空（13 分）

1.游客不信，都以為張僧繇在唬人。大家要求，張僧繇提起筆來，輕輕。霎時間，只見，電閃雷鳴，被點上眼睛的龍。游客們，無不佩服張僧繇神奇的點睛之筆。《畫龍點睛》（3分）

2.迎客松有一叢的枝干，如同伸出手臂，地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經成為黃山奇松的，乃至整個黃山的了。《黃山奇松》（3分）

3．兒童是天真可愛的，小法布爾的衣兜里總是鼓鼓囊囊的，他對，使得他能夠；古詩詞中的描述也很有趣： “意欲

捕鳴蟬，___________”； “最喜小兒無賴，”。兒童也是可敬的，高爾基的兒子才十歲，來到爸爸身邊，卻顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草，小小年紀就懂得“”；少年王冕生于元末明初，但他那的美好品德永不過時；小恩科西雖然早早離開了人世，但在方

面，他是很好的榜樣。（7分）

七、閱讀短文，完成練習（24分）

短文1：（11分）

金蟬脫殼（片段）

開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。

背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了，整

個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬

兒把它已經出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協調。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了

好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。

1.金蟬脫殼“最有趣的是蟬尾出殼的情景”。有趣在（2分）

2.文中依次寫了金蟬脫殼的過程：先是露出背來，接著是，再是，最后是。其中，的情形寫得比較具體，這樣寫，突出了。（5分）

3.這段文字讓我們感覺到作者觀察金蟬脫殼這一現象時的（2分）

（1）專注與驚奇（2）疑惑與不解（3）震驚與失望

4.這段話的敘述順序是（2分）

（1）“總—分”順序（2）“總—分—總”順序（3）事情發展順序

短文2：（13分）

2007年2月16日，剛剛卸任的聯合國秘書長安南，在得克薩斯州的一個莊園里舉行了一場

慈善晚宴，旨在為非洲貧困兒童募捐。應邀參加晚宴的都是富商和社會名流。在晚宴將要開

始的時候,一位老婦人領著一個小女孩來到了莊園的入口處,小女孩手里捧著一個看上去很精

致的瓷罐。

莊園入口處的保安安東尼攔住了這一老一小，請她們出示請柬，但她們沒有。

“抱歉！除了工作人員，沒有請柬的人不能進去。”安東尼說。

“為什么？我們是來表示我們的心意的，難道不可以嗎？”老婦人的表情很嚴肅，“可愛的小露西，她很想為那些可憐的孩子做點事，決定把自己儲蓄罐里所有的錢都拿出來，我可以

不進去，真的不能讓她進去嗎？”

“是的，這里將要舉行一場慈善晚宴，應邀參加的都是很重要的人士。很高興你們帶著愛心

來到這里，但是，我想這場合不適合你們進去。”安東尼解釋說。

“叔叔，慈善的不是錢，是心，對嗎？”一直沒有說話的小女孩露西問安東尼。她的話讓安

東尼愣住了。

“我知道受到邀請的人有很多錢，他們會拿出很多錢，我沒有那么多，但是這是我所有的錢啊。如果我真的不能進去，請幫我把這個帶進去吧！”小露西說完，將手中的儲錢罐捧給了安東尼。

安東尼不知所措的時候，突然有人說：“孩子，你說得對，慈善的不是錢，是心。你可以進去，所有有愛心的人都可以進去。”說話的是一個老頭，他面帶微笑，站在小露西身旁。他拿出一份請柬遞給安東尼：“我可以帶她進去嗎？”

安東尼向老頭敬了個禮：“當然可以了，巴菲特先生。”

當天慈善晚宴的主角不是倡議者安南,不是捐出300萬美元的巴菲特，也不是捐出800萬的比爾?蓋茨，而是僅僅捐出30美元25美分的小露西，她贏得了最多最熱烈的掌聲，而晚宴的主題標語也變成了這樣一句話：“慈善的不是錢，是心。”

1.“慈善的不是錢，是心”這句話在文中出現了三次，一次是露西在時說的；一次是巴菲特在時說的；還有一次是在時出現的。（3分）

2．下面的人物，請選擇兩位介紹一下。（2分）

安南：

安東尼：

巴菲特：

3.“小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐”“小露西說完，將手中的儲錢罐捧給了安東尼。”兩句中“捧”有什么表達效果？

（2分）

4.“但是，我想這場合不適合你們進去。”安東尼這樣解釋，他考慮的是

（2分）

5.露西“贏得了最多最熱烈的掌聲”，是因為

（2分）

6.最適合作為短文題目的是：（2分）

（1）巴菲特先生（2）慈善的不是錢，是心（3）募捐

第二篇：2013五年級上冊語文期末考試卷答案

2013年五年級上學期期末試題

一、抄寫句子，注意寫得正確、工整（2分）

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我們終生難忘！

二、根據拼音填字組成詞語（12分）

dé

dé

shàng

chǎng

到

道

和

開

huāng

huǎng

zàn

zhǎn

張

說

時

新

xiè

jiè

zhèn

zhèn 機

心

撼

奮

三、填字組成詞語（8分）

堅韌不（）

（）精會神

（）覽群書

滴水（）石 舉世（）名

繪聲繪（）

名（）其實

身（）其境

自（）矛盾

（）竽充數

守株（）兔

張口（）舌（）經風霜

枝繁葉（）

十年樹（）

百年樹（）

四、選擇題

(8分)1．下面帶點字的注音不正確的一個是

⑴神佛（fó）

⑵正月（zhēnɡ）

⑶ 友誼（yì）

⑷ 惟妙惟肖（xiāo）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是

⑴藍天白云

⑵金壁輝煌

⑶發生暴炸

⑷情有獨衷 3．加點字解釋不正確的一項是

⑴ 家徒四壁(僅僅)⑵奮筆疾書（急速，猛烈）⑶ 奔騰不息（消息）⑷微不足道（夠得上，值得）4.加點詞語用得不夠恰當的一句是

⑴ 鄧小平同志深受全國人民的愛戴。

⑵ 國慶期間，爸爸特意去省城拜訪了他中學時的班主任劉老師。

⑶ 身患絕癥的小恩科西，憑著頑強的生命力，一直挺到了上學的年齡。⑷ 賈島覺得詩中那個“推”字不夠妥帖，或者改用“敲”字更恰當些。

五、下列各句在表達與用詞上各有不恰當之處，請在原句上改正

（3分）1.小亮到郵局寄信給姑姑，他對女服務員說：“喂！上海市福州路的郵政編碼是什么？”

2.齊湣王也喜歡聽吹竽。可是他不是許多人一起吹，而是一個一個地單獨吹。

3.迎春晚會上，同學們有的表演了獨唱，有的表演了舞蹈??這真是“周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨”啊。

六、根據課文內容填空（13 分）1.游客不信，都以為張僧繇在唬人。大家

要求，張僧繇

提起筆來，輕輕

。霎時間，只見，電閃雷鳴，被點上眼睛的龍

。游客們，無不佩服張僧繇神奇的點睛之筆。《畫龍點睛》（3分）

2.迎客松有一叢的枝干，如同

伸出手臂，地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經成為黃山奇松的，乃至整個黃山的了。《黃山奇松》（3分）

3．兒童是天真可愛的，小法布爾的衣兜里總是鼓鼓囊囊的，他對，使得他能夠

；古詩詞中的描述也很有趣： “意欲捕鳴蟬，___________

”； “最喜小兒無賴，”。兒童也是可敬的，高爾基的兒子才十歲，來到爸爸身邊，卻顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草，小小年紀就懂得“

”；少年王冕生于元末明初，但他那的美好品德永不過時；小恩科西雖然早早離開了人世，但在 方面，他是很好的榜樣。（7分）

七、閱讀短文，完成練習（24分）

短文1：（11分）金蟬脫殼（片段）

開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協調。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。

1.金蟬脫殼“最有趣的是蟬尾出殼的情景”。有趣在（2分）

2.文中依次寫了金蟬脫殼的過程：先是露出背來，接著是

，再是，最后是

。其中，的情形寫得比較具體，這樣寫，突出了。

（5分）

3.這段文字讓我們感覺到作者觀察金蟬脫殼這一現象時的（2分）（1）專注與驚奇

（2）疑惑與不解

（3）震驚與失望

4.這段話的敘述順序是

（2分）（1）“總—分”順序

（2）“總—分—總”順序

（3）事情發展順序

短文2：（13分）

2007年2月16日，剛剛卸任的聯合國秘書長安南，在得克薩斯州的一個莊園里舉行了一場慈善晚宴，旨在為非洲貧困兒童募捐。應邀參加晚宴的都是富商和社會名流。在晚宴將要開始的時候,一位老婦人領著一個小女孩來到了莊園的入口處,小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐。

莊園入口處的保安安東尼攔住了這一老一小，請她們出示請柬，但她們沒有。

“抱歉！除了工作人員，沒有請柬的人不能進去。”安東尼說。

“為什么？我們是來表示我們的心意的，難道不可以嗎？”老婦人的表情很嚴肅，“可愛的小露西，她很想為那些可憐的孩子做點事，決定把自己儲蓄罐里所有的錢都拿出來，我可以不進去，真的不能讓她進去嗎？”

“是的，這里將要舉行一場慈善晚宴，應邀參加的都是很重要的人士。很高興你們帶著愛心來到這里，但是，我想這場合不適合你們進去。”安東尼解釋說。

“叔叔，慈善的不是錢，是心，對嗎？”一直沒有說話的小女孩露西問安東尼。她的話讓安東尼愣住了。“我知道受到邀請的人有很多錢，他們會拿出很多錢，我沒有那么多，但是這是我所有的錢啊。如果我真的不能進去，請幫我把這個帶進去吧！”小露西說完，將手中的儲錢罐捧給了安東尼。

安東尼不知所措的時候，突然有人說：“孩子，你說得對，慈善的不是錢，是心。你可以進去，所有有愛心的人都可以進去。”說話的是一個老頭，他面帶微笑，站在小露西身旁。他拿出一份請柬遞給安東尼：“我可以帶她進去嗎？”

安東尼向老頭敬了個禮：“當然可以了，巴菲特先生。”

當天慈善晚宴的主角不是倡議者安南,不是捐出300萬美元的巴菲特，也不是捐出800萬的比爾?蓋茨，而是僅僅捐出30美元25美分的小露西，她贏得了最多最熱烈的掌聲，而晚宴的主題標語也變成了這樣一句話：“慈善的不是錢，是心。”

1.“慈善的不是錢，是心”這句話在文中出現了三次，一次是露西在時說的；一次是巴菲特在 時說的；還有一次是在時出現的。（3分）2．下面的人物，請選擇兩位介紹一下。（2分）

安

南：

安東尼：

巴菲特：

3.“小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐”“小露西說完，將手中的儲錢罐捧給了安東尼。”兩句中“捧”有什么表達效果？

（2分）

4.“但是，我想這場合不適合你們進去。”安東尼這樣解釋，他考慮的是

（2分）5.露西“贏得了最多最熱烈的掌聲”，是因為

（2分）6.最適合作為短文題目的是：

（2分）

（1）巴菲特先生

（2）慈善的不是錢，是心

（3）募捐

第三篇：小學語文五年級上冊期末考試卷及答案

小學語文五年級上冊期末考試卷及答案

一、讀拼音，寫漢?每空0.5分，共6分)mián zhān dàn kāng kǎi

連（）（）仰（）生（）

liú jǐn shèn jiǎng luán

（）覽（）船（）峰（）

zhòu yàn

（）然（）語

二、比一比，先注音，再組成詞（每空0.5分，共6分）。

暇（）（）檐（）（）

瑕（）（）瞻（）（）

協（）（）

脅（）（）

三、將下列詞語補充完整（每個詞語1分，共6分）

五（）四（）五（）十（）善（）善（）

淚眼（）（）密布（）勃勃

四、給下面一段話加上標點（5分）

有一天吃晚飯的時候 母親覺得敘利奧的臉色比平常更壞了 她說 敘利奧 你不舒服嗎 說著又對她丈夫說 敘利奧不知怎么了 你看看他臉色發青呢 敘利奧 你怎么啦

五、將下列語句補充完整（每空1分，共8分）

1、“五嶺＿＿＿＿＿＿＿＿，烏蒙＿＿＿＿＿＿＿＿”，是毛澤東主席在《＿＿＿＿＿》中的一句詩，表達了怎樣的感情？答：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、地力之生物有大數，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，）則常足；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，則常不足。

3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿西北望長江，可憐無數山。青山遮不住，畢竟東流去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、（3分）“畫龍點睛”是一個成語，請寫出三個帶有“龍”字的成語＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、在下列句子的空白處，填上恰當的歇后語（每個2分，共4分）

1、現在家家戶戶都住上了寬敞明亮的房子，有的還開上了汽車，人們的生活真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、發明創造課上，老師讓我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，創造出構思新穎的作品來。

八、解釋句中詞語，再寫出句子的意思（詞語0.5分，句意2分，共6分）

1、雖與之俱學，弗若之矣。

俱 ＿＿＿＿＿＿ 弗若＿＿＿＿＿＿＿＿＿

句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、“孰為汝多知乎？”

孰＿＿＿＿ 汝＿＿＿＿

句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、（4分）寫出《第一場雪》中的一句諺語＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 請你寫出預示天要下雨的諺語＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、用修改符號修改下列句子（4分）

1、戰士們冒著暴風雨和泥濘艱難地前進。

2、隨地吐痰的人是一種不文明的習慣。

十一、課內閱讀（1題每空2分，2題3分，共7分）

1、誰言寸草心，報得三春暉”，這句詩的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表達了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。

2、讀了《鹿和狼的故事》，你明白了一個什么道理？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十二、閱讀理解（11分）

從背后照來的燈光

世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。

一個寒風料峭的冬夜，萬籟俱寂，我急匆匆地向數學老師家走去——一道題難住了我。

我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現在眼前。

我慚愧地提出了問題，老師慈母般的臉上浮現出一層淡淡的笑意：“坐，坐下。”她雖然和藹地笑著，可我卻覺得老師在責備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開身旁一摞作業本取出紙，認認真真地給我講解。這時候，在明亮的燈光下，我忽然發現，粉筆灰已染白了老師的頭發，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝……

老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松：“自己再做一遍！”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。不一會兒，順利地做完了，我抬起頭來，望著老師批改作業的側影，不禁想起那堂不平常的課。

那是新年后的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講臺，剛說了半句話突然哽住了。大家這才發現她臉上還流著淚痕，教室里頓時安靜了。她似乎發現了什么，立即恢復常態，認真地上起課來。但我們總覺得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機會，擦起淚水，用書本擋住同學們詢問的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經搶救才略有好轉，第二天她就從醫院準時趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們……

“做完了？”“唔！”老師臉上浮現出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬千地走出老師的家。

前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來。我回頭一看——是老師！她擎著臺燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一股暖流通過全身，我激動不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。

從此，這道從背后照來的燈光，始終亮在我心中，時刻照耀著我前進！

1、短文寫了老師的哪幾件事？簡要概括出來。（2分）

2、讀句子，聯系上下文解釋詞語，并回答問題。（5分）

①我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現在眼前。“忐忑不安”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿擼?

“我忐忑不安”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②這不是普通的光，這是老師生命的光。

第一個“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二個“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

這句話贊美了老師＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、短文多處寫了我的心理活動，下面兩處心理描寫表現了老師怎樣的品德？（4分）

①“我知道，雖然這么晚了，……但這個時候老師不會休息。”這些描寫表現了老師＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②“老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松……”這些描寫表現了老師＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十三、寫作。（30分）你上小學以來，與同學間、老師間、父母間一定發生過許許多多的事情，或者目睹、聽說過許多事情。回想一下，以《感動》為題，把最讓你感動的事情寫下來，文中出現的校名或者人名一律用“××”代替。字數500—600之間。

第四篇：五年級語文下冊期末考試卷和答案范文

第一部分：基礎知識運用和積累(33分)

一、看拼音，寫漢字。(5分)

mào wū rǔ guī jǚ fù jì diàn è hào

外()()()天()()()

二、在正確的讀音上打勾。(4分)

1、猛然間，一個浪頭吞沒了老漢。(mò méi)

2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊(pō bó)里……

3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼(jiáo jué)的樣子。

4、重(zhòng chóng)重疊疊的山峰已經看得見了。

三、把下面詞語補充完整，再按要求填空，并選擇其中一個詞寫一句話(8分)

杯()車()完()歸()勢()可()

()不及()()()忘食 美()美()

四、給下面句子加上正確的標點符號。(2分)

楚王看見了 問他們 那個囚犯犯的什么罪 他是哪里人

五、請根據要求把句子換個說法，使句意不變。(6分)

1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(改為反問句)

__________________________________________

例：王寧說：“我要像李剛那樣關心集體。”

王寧說，他要像李剛那樣關心集體。

2、烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。”

___________________________________________________

3、武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個。(修改病句)

_____________________________________________________

六、請把下列的詩句、名言、對聯等補充完整。(4分)

1、地滿紅花紅滿地，______________________。

2、少年易老學難成，_____________________ _。

3、歸來飽飯黃昏后，______________________。

4、你的座右銘是：__________________________________。

七、在本學期1—4單元的課文中，哪個主人公最讓你喜歡，為什么?不少于50字。(4分)

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

第二部分：閱讀積累與運用(32分)

一、細讀《橋》選段，回答問題。(16分)

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個全村人都擁戴的老漢。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

人們停住腳，望著老漢。

老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊，不要擠!黨員排在后邊!”

有人喊了一聲：“黨員也是人。”

老漢冷冷地說：“可以td，到我這兒報名。”

竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸竄上來，(放縱 放肆)地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊伍里(揪 拖)出一個小伙子，(罵 吼)道：“你還算是個黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發抖，開始痛苦地(呻吟 呼喊)。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老漢一把：“你先走。”

老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。

突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

1、“祭”字用音序查字法應查，用部首查字法應查 部。(2分)

2、在文中括號內選擇恰當的詞語，打上“√”。(2分)

3、你能從文中找出全村人愛戴老漢的具體表現的句子嗎?(3分)

4、假如你就是被揪的小伙子，此時此刻你會對老漢說什么呢?(3分)。

5、文中的哪些話使你感動的?用“ ”劃出來并說說原因。(3分)

6、假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳墓前，你有什么話對老支書說呢?請寫下來。(3分)

二、閱讀短文，回答問題。(16分)

一位母親與家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現最差;惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”

她懷著喜悅的心情走出校門，此時發現兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了;一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。

她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

1、用“—”畫出寫母親表情的句子。(1分)

2、按要求改寫句子，意思不變。(2分)

她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。

“把”字句：

“被”字句：

3、母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由(2分)

4、試著用幾句話概括這篇文章的內容。(2分)

5、默讀劃雙橫線的句子，聯系上下文，想想兒子聽了母親的話心里會想什么?(2分)

6、仔細讀讀最后一句話，聯系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是：

_____“喜”的是：(2分)

7、兒子哭著沒有把話說完，請你發揮想象，結合課文內容，用“是您……，是您……，是您……”這個排比句式把兒子的話說完。(2分)

8、讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫下來。(3分)

第三部分：習作(35分)

一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反映出一個人的美好心靈。選取自己童年里印象最深的人或事寫一篇作文。注意把內容寫具體，表達自己的真情實感。(字數不少于450字)

附加題。(10分)

1、寫四個表示磨礪意志的成語。

___________ __________ ___________ ___________

2、照樣子寫詞語。

例：天對(地)青山對()()對紅雨

3、看著課間操場上的情景，你想到了哪些詞?

_____________、_____________

4、可以和“堅持”搭配的詞有___________、___________、五年級下冊語文期末考試參考答案

第一部分：

一、貌、侮辱、規矩、賦、祭奠、噩耗

二、mò、pō、jué、chóng、三、水 薪 璧 趙 不 當 迫 待 廢 寢 輪 奐

四、，：“ ? ?”

五、1、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?

2、烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。

3、武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個人物。

六、1、天連碧水碧連天

2、一寸光陰不可輕

3、不脫蓑衣臥月明

4、略

七、略

第二部分：

一、1、J 示

2、放肆 揪 吼 呻吟

3、竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。

4、略

5、略

6、略

二

1、她鼻子一酸，差點流下淚來

她流下了淚。

她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

2、她兒子破天荒地把兩碗米飯吃了。兩碗米飯被她兒子破天荒地吃了。

3、母親每次開完家展柜都對兒子說“假話”，是為了激勵孩子，讓他有信心做得更好。

4、這篇文章寫的是一位母親為了激勵兒子，每次開完家長會后對兒子說了“假話”，讓兒子不斷進步，后來考上了清華大學。

8、略

附加題：(僅供參考)

1、愚公移山、百折不撓、風雨無阻、堅貞不屈等

2、綠水(碧水)綠煙(秋風)

3、略

4、原則、立場、觀點等

第五篇：小學語文五年級上冊期末考試卷

小學語文五年級上冊期末考試卷

聽力部分

仔細聽課文短文朗讀，邊聽邊想，完成下列題目。（5分）

1、這篇文章寫的是日本小學校的事，大倉老師是在時開始叫市太的。上語文課時，市太用“俺”（ǎn）回答時引起了。（1.5分）

2、在大倉老師的教育下，市太由一個的人也開始感覺到。（2分）

3、判斷，對的打“√”。（1.5分）

（1）大倉老師是個平等待人，沒有偏見的人。（）（2）大倉老師是個平易近人，受學生歡迎的人。（）

（3）大倉老師是個平等待人，沒有偏見，平易近人，受學生歡迎的人。（）

筆試部分（共95分）

一、看拼音寫漢字。（5分）

qīnɡxīdǎo mǐ yáochōnjiǒcāoz?nɡ（）（）（）（）ɡāo liánɡ suì tou（）

二、用“”給下列帶點字選擇正確的讀音。（3分）

（1）自個（ɡě ɡa）兒（2）正（zhēnɡzhanɡ）月里（3）選擇（z?zh?）(4)中（zhōnɡzh?nɡ）了一槍（5）先秦（xúnqín）（6）向船舷一抹（māmǒ）

三、填字組成詞語，再解釋所填的字，然后再寫六個課內外學到的其他成語。（7分）（1）（）為一體（2）眾星（）月（3）一塵不（）（4）一絲不（）（1）（2）（3）（4）（5）（6）

四、按要求完成句子。（15分）

1、擴句（至少擴兩處）：我找到了材料。（2分）

2、縮句（縮到最簡）：32歲的我已經是舉世公認的一流發明家。（2分）

3、把反問句改為陳述句：四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（2分）

4、任選下列詞語中的兩個進行造句。（4分）

張冠李戴囫圇吞棗恍然大悟哪怕??也??甚至瘋狂大概不但??還?? ①②

5、用學過的修改符號在原句上修改。（5分）

（1）我整整等了兩個小時左右，他才到了。

（2）黑板的上方掛著“先進班集體”。

（3）好（hào）讀書，讀好書，讀整本的書，可以提高我們的知識。