第一篇：五年級下冊英語期末考試卷及答案

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五年級下冊英語期末考試卷及答案

（共100分）

一、選出不同類的單詞。（16分）

（）1.A.hot

B.feel

C.pale

D.cold（）2.A.pain

B.play

C.work

D.walk（）3.A.sweet

B.coke

C.milk

D.water（）4.A.take

B.get

C.wake

D.quickly（）5.A.often

B.never

C.fever

D.seldom（）6.A.headache B.medicine

C.toothache

D.stomachache（）7.A.pear

B.cabbage

C.grape

D.apple（）8.A.dinner

B.full

C.strange

D.beautiful

二、寫出下列形容詞的比較級和最高級。（12分）

1.hot______ ________

2.thin________ __________ 3.big______ ________

4.good________ __________ 5.important__________ _________

6.delicious________ ________

三、選擇最佳答案填空。（20分）

（）1.Elephants are the ________animals on land.A.biggest

B.big

C.bigger（）2.Fish live _______water．

A.on

B.to

C.in（）3.Which is bigger, a blue whale ________an elephant? A.or

B.to

C.with

（）4.It never ________in Hainan.A.snow

B.snows

C.snowing（）5.Look!The children are making_________.A.snowmen

B.snowman

C.snowmans（）6.Which ______do you like better, English or Chinese?

A.food

B.subject

C.school（）7.This is your bag.______is over there.A.Mine

B.My

C.I（）8.He gives ________a book.A.she

B.her

C.hers

（）9.______ your mother ________ in the factory?

A.Do, work

B.Does, work

C.Does, working（）10.We should hand _____our homework ____time.A.on, on

B.on, in

C.in, on

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四、看圖，根據(jù)圖意完成句子。（首字母已給出）（10分）

1.The boy has a f______ today.2.The girl h______ breakfast at h________.3.The girl s ______at Rose S_______.4.The man on the right is t______ than the boy on the left.5.The boy looks w_______.五、用所給單詞的適當形式填空，將對話補充完整。（10分）(who’s, tired, worried, see, may, with, help, sleep, much, late)A: Hello.______I speak to Miss White? B: This is Miss White speaking._____that, please? A: It's Sally's mother here.I'm ______about Sally's study.She can't catch up ______others now.B: Does she go to bed very late? She looks ____and sometimes she ________in class.A: Yes.She always works in her bedroom after dinner.And she always goes to bed _______than me.Does she have a lot of homework? B: I don't think so.I think she plays computer games too________.A: Oh, I_______.更多試題、學習資源在春知學堂 更多試題、學習資源在春知學堂

B: Don't worry.Let's _____him together.A: Thank you, Miss White.B: Bye!A: Bye!

六、根據(jù)實際情況回答問題。（10分）1.Are you the tallest in your family? 2.Who is fatter, your father or your mother? 3.Do you study hardest in your class? 4.What are the biggest animals in the world? 5.Can a horse run faster than a turtle?

七、閱讀短文，判斷以下句子是否符合對話內(nèi)容，如相符請寫“T”，否則寫“F”。（12分）

Lions, tigers, leopards and cheetahs are big animals.All of them are dangerous animals.They kill other animals and eat them.Cheetahs live in Africa.They are good at running.They are the fastest animals.They can run 95 kilometers an hour.Leopards look like cheetahs.They live in much of Asia and Africa.Their heads look bigger than cheetahs'.They are good at climbing trees and often rest up in the trees.They often live alone.（）1.lions, leopards and cheetahs are small.（）2.The lions are not dangerous.（）3.Leopards kill animals, but don't eat them.（）4.Cheetahs live in much of Asia and Africa.（）5.Leopards are the fastest animals.（）6.Leopards' are good at climbing trees.八、閱讀對話，根據(jù)對話內(nèi)容選擇正確答案。（10分）Mum: Ken!Time for breakfast.Ken: OK!Mum, may I have the rice noodles? I don't like bread at all.Mum: Of course, you can.Ken: What's the weather like today, Mum? Will it rain? Mum: I don't think so.It's sunny today.Ken: That's great.We are going to the new school this morning.Mum: Is your new school better than the old one? Ken: Yes, it is.It's larger than the old one.And there are more buildings in it.Mum: What are the new buildings? Ken: We have a new gym, and a new swimming pool.The swimming pool is much 更多試題、學習資源在春知學堂 更多試題、學習資源在春知學堂

bigger than the old one.And it's inside the gym.We can swim.Mum: Really? Ken: Yes, the water is warm.（）1.Ken and his mother are_______.A.having lunch

B.having dinner

C.having breakfast（）2.Ken prefers_________.A.rice

B.bread

C.rice noodles（）3.Ken is going to ________this morning.A.the zoo

B.swim

C.school（）4.What's the weather like today? It's a _______today.A.windy

B.sunny

C.cloudy（）5.Where's the new swimming pool?

__________.A.It's in the gym.B.It's beside the gym.C.It's behind the gym.【參考答案】

一、1.B 2.A 3.A 4.D 5.C 6.B 7.B 8.A

二、1.hotter, hottest

2.thinner, thinnest

3.bigger, biggest

4.better, best

5.more important, most important

6.more delicious, most delicious

三、1.A 2.C 3.A 4.B 5.A 6.B 7.A 8.B 9.B 10.C

四、1.fever 2.has;home 3.studies;School

4.taller 5.worried

五、May, Who's, worried, with, tired, sleeps, later, much, see, help

六、1.No, I am not.2.My father.3.Yes, I do.4.Blue whales.5.Yes, it can.七、1.F 2.F 3.F 4.F 5.F 6.T

八、1.C 2.C 3.C 4.B 5.A

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第二篇：五年級語文下冊期末考試卷和答案范文

第一部分：基礎(chǔ)知識運用和積累(33分)

一、看拼音，寫漢字。(5分)

mào wū rǔ guī jǚ fù jì diàn è hào

外()()()天()()()

二、在正確的讀音上打勾。(4分)

1、猛然間，一個浪頭吞沒了老漢。(mò méi)

2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊(pō bó)里……

3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼(jiáo jué)的樣子。

4、重(zhòng chóng)重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。

三、把下面詞語補充完整，再按要求填空，并選擇其中一個詞寫一句話(8分)

杯()車()完()歸()勢()可()

()不及()()()忘食 美()美()

四、給下面句子加上正確的標點符號。(2分)

楚王看見了 問他們 那個囚犯犯的什么罪 他是哪里人

五、請根據(jù)要求把句子換個說法，使句意不變。(6分)

1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(改為反問句)

__________________________________________

例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體。”

王寧說，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

2、烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。”

___________________________________________________

3、武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個。(修改病句)

_____________________________________________________

六、請把下列的詩句、名言、對聯(lián)等補充完整。(4分)

1、地滿紅花紅滿地，______________________。

2、少年易老學難成，_____________________ _。

3、歸來飽飯黃昏后，______________________。

4、你的座右銘是：__________________________________。

七、在本學期1—4單元的課文中，哪個主人公最讓你喜歡，為什么?不少于50字。(4分)

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

第二部分：閱讀積累與運用(32分)

一、細讀《橋》選段，回答問題。(16分)

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個全村人都擁戴的老漢。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

人們停住腳，望著老漢。

老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊，不要擠!黨員排在后邊!”

有人喊了一聲：“黨員也是人。”

老漢冷冷地說：“可以td，到我這兒報名。”

竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸竄上來，(放縱 放肆)地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊伍里(揪 拖)出一個小伙子，(罵 吼)道：“你還算是個黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地(呻吟 呼喊)。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老漢一把：“你先走。”

老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。

突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

1、“祭”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查 部。(2分)

2、在文中括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語，打上“√”。(2分)

3、你能從文中找出全村人愛戴老漢的具體表現(xiàn)的句子嗎?(3分)

4、假如你就是被揪的小伙子，此時此刻你會對老漢說什么呢?(3分)。

5、文中的哪些話使你感動的?用“ ”劃出來并說說原因。(3分)

6、假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳?zāi)骨埃阌惺裁丛拰现f呢?請寫下來。(3分)

二、閱讀短文，回答問題。(16分)

一位母親與家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。”

她懷著喜悅的心情走出校門，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業(yè)了;一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。

她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

1、用“—”畫出寫母親表情的句子。(1分)

2、按要求改寫句子，意思不變。(2分)

她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。

“把”字句：

“被”字句：

3、母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由(2分)

4、試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容。(2分)

5、默讀劃雙橫線的句子，聯(lián)系上下文，想想兒子聽了母親的話心里會想什么?(2分)

6、仔細讀讀最后一句話，聯(lián)系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是：

_____“喜”的是：(2分)

7、兒子哭著沒有把話說完，請你發(fā)揮想象，結(jié)合課文內(nèi)容，用“是您……，是您……，是您……”這個排比句式把兒子的話說完。(2分)

8、讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫下來。(3分)

第三部分：習作(35分)

一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反映出一個人的美好心靈。選取自己童年里印象最深的人或事寫一篇作文。注意把內(nèi)容寫具體，表達自己的真情實感。(字數(shù)不少于450字)

附加題。(10分)

1、寫四個表示磨礪意志的成語。

___________ __________ ___________ ___________

2、照樣子寫詞語。

例：天對(地)青山對()()對紅雨

3、看著課間操場上的情景，你想到了哪些詞?

_____________、_____________

4、可以和“堅持”搭配的詞有___________、___________、五年級下冊語文期末考試參考答案

第一部分：

一、貌、侮辱、規(guī)矩、賦、祭奠、噩耗

二、mò、pō、jué、chóng、三、水 薪 璧 趙 不 當 迫 待 廢 寢 輪 奐

四、，：“ ? ?”

五、1、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?

2、烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。

3、武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個人物。

六、1、天連碧水碧連天

2、一寸光陰不可輕

3、不脫蓑衣臥月明

4、略

七、略

第二部分：

一、1、J 示

2、放肆 揪 吼 呻吟

3、竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。

4、略

5、略

6、略

二

1、她鼻子一酸，差點流下淚來

她流下了淚。

她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

2、她兒子破天荒地把兩碗米飯吃了。兩碗米飯被她兒子破天荒地吃了。

3、母親每次開完家展柜都對兒子說“假話”，是為了激勵孩子，讓他有信心做得更好。

4、這篇文章寫的是一位母親為了激勵兒子，每次開完家長會后對兒子說了“假話”，讓兒子不斷進步，后來考上了清華大學。

8、略

附加題：(僅供參考)

1、愚公移山、百折不撓、風雨無阻、堅貞不屈等

2、綠水(碧水)綠煙(秋風)

3、略

4、原則、立場、觀點等

第三篇：2013五年級上冊語文期末考試卷答案

2013年五年級上學期期末試題

一、抄寫句子，注意寫得正確、工整（2分）

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我們終生難忘！

二、根據(jù)拼音填字組成詞語（12分）

dé

dé

shàng

chǎng

到

道

和

開

huāng

huǎng

zàn

zhǎn

張

說

時

新

xiè

jiè

zhèn

zhèn 機

心

撼

奮

三、填字組成詞語（8分）

堅韌不（）

（）精會神

（）覽群書

滴水（）石 舉世（）名

繪聲繪（）

名（）其實

身（）其境

自（）矛盾

（）竽充數(shù)

守株（）兔

張口（）舌（）經(jīng)風霜

枝繁葉（）

十年樹（）

百年樹（）

四、選擇題

(8分)1．下面帶點字的注音不正確的一個是

⑴神佛（fó）

⑵正月（zhēnɡ）

⑶ 友誼（yì）

⑷ 惟妙惟肖（xiāo）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是

⑴藍天白云

⑵金壁輝煌

⑶發(fā)生暴炸

⑷情有獨衷 3．加點字解釋不正確的一項是

⑴ 家徒四壁(僅僅)⑵奮筆疾書（急速，猛烈）⑶ 奔騰不息（消息）⑷微不足道（夠得上，值得）4.加點詞語用得不夠恰當?shù)囊痪涫?/p>

⑴ 鄧小平同志深受全國人民的愛戴。

⑵ 國慶期間，爸爸特意去省城拜訪了他中學時的班主任劉老師。

⑶ 身患絕癥的小恩科西，憑著頑強的生命力，一直挺到了上學的年齡。⑷ 賈島覺得詩中那個“推”字不夠妥帖，或者改用“敲”字更恰當些。

五、下列各句在表達與用詞上各有不恰當之處，請在原句上改正

（3分）1.小亮到郵局寄信給姑姑，他對女服務(wù)員說：“喂！上海市福州路的郵政編碼是什么？”

2.齊湣王也喜歡聽吹竽。可是他不是許多人一起吹，而是一個一個地單獨吹。

3.迎春晚會上，同學們有的表演了獨唱，有的表演了舞蹈??這真是“周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨”啊。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空（13 分）1.游客不信，都以為張僧繇在唬人。大家

要求，張僧繇

提起筆來，輕輕

。霎時間，只見，電閃雷鳴，被點上眼睛的龍

。游客們，無不佩服張僧繇神奇的點睛之筆。《畫龍點睛》（3分）

2.迎客松有一叢的枝干，如同

伸出手臂，地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的，乃至整個黃山的了。《黃山奇松》（3分）

3．兒童是天真可愛的，小法布爾的衣兜里總是鼓鼓囊囊的，他對，使得他能夠

；古詩詞中的描述也很有趣： “意欲捕鳴蟬，___________

”； “最喜小兒無賴，”。兒童也是可敬的，高爾基的兒子才十歲，來到爸爸身邊，卻顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草，小小年紀就懂得“

”；少年王冕生于元末明初，但他那的美好品德永不過時；小恩科西雖然早早離開了人世，但在 方面，他是很好的榜樣。（7分）

七、閱讀短文，完成練習（24分）

短文1：（11分）金蟬脫殼（片段）

開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。

1.金蟬脫殼“最有趣的是蟬尾出殼的情景”。有趣在（2分）

2.文中依次寫了金蟬脫殼的過程：先是露出背來，接著是

，再是，最后是

。其中，的情形寫得比較具體，這樣寫，突出了。

（5分）

3.這段文字讓我們感覺到作者觀察金蟬脫殼這一現(xiàn)象時的（2分）（1）專注與驚奇

（2）疑惑與不解

（3）震驚與失望

4.這段話的敘述順序是

（2分）（1）“總—分”順序

（2）“總—分—總”順序

（3）事情發(fā)展順序

短文2：（13分）

2007年2月16日，剛剛卸任的聯(lián)合國秘書長安南，在得克薩斯州的一個莊園里舉行了一場慈善晚宴，旨在為非洲貧困兒童募捐。應(yīng)邀參加晚宴的都是富商和社會名流。在晚宴將要開始的時候,一位老婦人領(lǐng)著一個小女孩來到了莊園的入口處,小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐。

莊園入口處的保安安東尼攔住了這一老一小，請她們出示請柬，但她們沒有。

“抱歉！除了工作人員，沒有請柬的人不能進去。”安東尼說。

“為什么？我們是來表示我們的心意的，難道不可以嗎？”老婦人的表情很嚴肅，“可愛的小露西，她很想為那些可憐的孩子做點事，決定把自己儲蓄罐里所有的錢都拿出來，我可以不進去，真的不能讓她進去嗎？”

“是的，這里將要舉行一場慈善晚宴，應(yīng)邀參加的都是很重要的人士。很高興你們帶著愛心來到這里，但是，我想這場合不適合你們進去。”安東尼解釋說。

“叔叔，慈善的不是錢，是心，對嗎？”一直沒有說話的小女孩露西問安東尼。她的話讓安東尼愣住了。“我知道受到邀請的人有很多錢，他們會拿出很多錢，我沒有那么多，但是這是我所有的錢啊。如果我真的不能進去，請幫我把這個帶進去吧！”小露西說完，將手中的儲錢罐捧給了安東尼。

安東尼不知所措的時候，突然有人說：“孩子，你說得對，慈善的不是錢，是心。你可以進去，所有有愛心的人都可以進去。”說話的是一個老頭，他面帶微笑，站在小露西身旁。他拿出一份請柬遞給安東尼：“我可以帶她進去嗎？”

安東尼向老頭敬了個禮：“當然可以了，巴菲特先生。”

當天慈善晚宴的主角不是倡議者安南,不是捐出300萬美元的巴菲特，也不是捐出800萬的比爾?蓋茨，而是僅僅捐出30美元25美分的小露西，她贏得了最多最熱烈的掌聲，而晚宴的主題標語也變成了這樣一句話：“慈善的不是錢，是心。”

1.“慈善的不是錢，是心”這句話在文中出現(xiàn)了三次，一次是露西在時說的；一次是巴菲特在 時說的；還有一次是在時出現(xiàn)的。（3分）2．下面的人物，請選擇兩位介紹一下。（2分）

安

南：

安東尼：

巴菲特：

3.“小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐”“小露西說完，將手中的儲錢罐捧給了安東尼。”兩句中“捧”有什么表達效果？

（2分）

4.“但是，我想這場合不適合你們進去。”安東尼這樣解釋，他考慮的是

（2分）5.露西“贏得了最多最熱烈的掌聲”，是因為

（2分）6.最適合作為短文題目的是：

（2分）

（1）巴菲特先生

（2）慈善的不是錢，是心

（3）募捐

第四篇：蘇教版小學五年級語文下冊期末考試卷

小學五年級語文下冊 期末考試卷

班級____________姓名____________座號____________評分____________?拼音小徑

一、看拼音，寫詞語。（10分）

gēyáojìm?zhēng qìnuǎn liúhuà xiǎn wéi yí（）（）（）（）（）huáqiáoxiào lǜpíqìshū fājīng tāo hài làng（）（）（）（）（）（命題意圖：這道題，要求寫出10個詞語，目的是考查學生拼音、生字新詞掌握情況。）?字詞樂園

二、把下面成語補充完整，并選用兩個成語寫一段話。（6分）

風流（）（）風度（）（）（）老（）幼（）（）于途 不（）不（）與世（）（）（）（）動聽（）（）欲試

______________________________________________________________________

三、在下列句子中填入表示“看”的意思的詞語。（5分）

1.同學們到醫(yī)院（）正在住院的王老師。

2.下課后，我爬上綜合樓（）著遠處的景色。

3.我抬頭（）星空，尋找牽牛星、織女星在哪兒。

4.周總理批示這些文件不是普通地（），而是仔細地審閱。

5.我站在大廈的15層（）下面，路上的行人就像慢慢爬行的小螞蟻。

（命題意圖：“字詞樂園”的有關(guān)訓練意在考查學生成語的積累與運用，鞏固并靈活運用“看”的近義詞。）

?句子碰碰車

四、給下列句子加上標點符號。（9分）

1.夏利新的毛筆字寫得棒極了榮獲了學校書法小明星的稱號

2.我比較喜歡的形象有孫悟空哪吒唐老鴨米老鼠等

3.當時沒有起重機怎樣把這么多巨大的石塊壘起來的呢

4.在維也納歌劇院音樂廳星羅棋布其中創(chuàng)建于1869年的維也納國家歌劇院最為著名被稱為世界歌劇中心

五、把下面錯亂的句子，按一定的順序重新排列。（5分）（）種子說：“老媽媽，別擔心，我會長得很好的。”（）經(jīng)過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽。（）一顆草的種子落到巖縫里來。

（）巖石說：“孩子，你怎么到這里來了？我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你啊！（）陽光愛撫地照耀著它，春風柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給予這不平凡的幼

芽以最慈愛的關(guān)注和撫育。

（命題意圖：考查并訓練學生標點符號的正確運用以及有條理地進行表達，培養(yǎng)良好的語感，為口語交際和習作表達做好鋪墊。）?課堂內(nèi)外

六、根據(jù)課文內(nèi)容,聯(lián)系課外閱讀填空。（10分）

1.我們走到哪里，的山巖，結(jié)束了，如今已枝繁葉茂。

2.只要管理的好，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會，以旺盛的生命力舒展出，使出渾身解數(shù)。3.這似乎是阿炳在贊嘆，在懷念，在思索

。5.梅與、并稱為“歲寒三友”請分別寫一句與“歲寒三友”有關(guān)的古詩。

__________________，___________________。___________ _______，____________________。（命題意圖：課內(nèi)外閱讀積累是高年級語文教學的重中之重。出這道題意在考查學生課文內(nèi)容的理解和掌握情況，以及課外閱讀積累情況。促進學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成。）? 閱讀大本營

七、閱讀課文片段、短文，完成練習。（25分）

（一）正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。（選自《司馬遷發(fā)憤寫史記》）

１.片斷中劃線的句子是司馬遷的心里想法，這里用了引號表示的作用是________。（① 表示直接引用的話。② 表示突出強調(diào)。③ 表示諷刺和否定。④ 表示特

定稱謂。）(2分)

２.文章劃線的句子出自司馬遷的一句名言，請你把他的原話寫出來。（2分）

３.司馬遷“悲憤交加”，他悲什么，憤什么？（2分）

４.“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛

還輕嗎？”“就這樣死了”是怎樣的一種死？完成下面的填空。

司馬遷想我如果就這樣死，就是的死；就是的死；就是的死??這樣的死就是輕于鴻毛的死。而只有的死，才是重于泰山的死。（2分）

（二）秋天一到，勤勞的螞蟻就忙起來了。它爬到這兒，爬到那兒，到處去找過冬的糧食。找到以后，便使出全身的力氣背回家去。蟋蟀看見螞蟻忙來忙去，便說：“螞蟻弟弟，你怎么那么傻？天氣這么好，為啥不玩一玩？成天忙忙碌碌，有什么意思呢！”

螞蟻正在費力地拖著糧食往家爬，一聽蟋蟀在跟自己說話，就停下來，喘了口氣說：“冬天快到了，我在準備過冬的糧食，你也該早點準備呀！”

蟋蟀想：對螞蟻這種只懂干活，不會享樂的傻瓜，用不著再多說廢話了。于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。螞蟻呢？望著只顧眼前享樂的蟋蟀的背影，輕輕嘆了一口氣，又背起沉重的糧食向家里爬去。

涼爽的時光過去了，嚴寒的冬天來到了。螞蟻住在暖和的屋子里，過著有吃有喝的生活。蟋蟀呢，家里沒存下一點吃的。為了找到一點吃的，不得不冒著嚴寒四處奔走。有好幾天，跑了許多地方，也沒有找到一點東西。

這天，蟋蟀餓得實在太難受了。它勉強走到螞蟻家里，有氣無力地對螞蟻說：“螞蟻弟弟，借給我一點兒糧食吧！我的日子實在沒法過了。”螞蟻看著蟋蟀的可憐相，心里很同情，但它覺得應(yīng)當讓蟋蟀吸取一點教訓，于是說：“你現(xiàn)在才知道日子難過了，當初為什么不聽我的勸告呢？”

蟋蟀羞得說不出一句話來。（1）給短文加上題目。（3分）

（2）用“______”劃出承上啟下的句子。（3分）（3）在文中找出適當?shù)脑~語填空。（4分）

（）的秋天（）的冬天（）地說（）地玩（4）聯(lián)系上下文，說說蟋蟀應(yīng)該接受什么教訓。（3分）

（5）讀了這篇童話后，你懂得了什么道理？（4分）

答：

__

（命題意圖：出這兩道題，意在考查學生的閱讀理解能力。閱讀

（一）是課文片段閱讀，旨在考查學生對課文內(nèi)容的理解以及搜查資料的情況；閱讀

（二）是課外閱讀，旨在考查學生綜合的閱讀理解能力。）?習作訓練營

八、習作。（30分）

上課時，小雨向小欣借橡皮，王老師誤認為兩人搞小動作，不專心聽講，當眾點名批評了他們。下面是兩位同學受到批評后的兩種處理方式。

方式一：小欣受到批評后，認為老師冤枉好人，怒火中燒，因而，很不服氣地斜瞥了老師一眼。老師看到后也很生氣，于是沖突趨向白熱化??

方式二：小雨受到批評后，心中非常委屈，但他并未辯駁，而是等到下課后跟隨老師到辦公室，誠懇地向老師說明情況。老師聽后，真誠地承認自己也有錯誤，并在下一節(jié)課上公開向小雨和小欣道歉。

讀了以上文后，或許能勾起你與老師相處中的回憶，或許引發(fā)你對此想說的心里話??請你自己命題，寫你與老師之間發(fā)生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遺憾的。要求內(nèi)容具體，感情真實，表達順序清楚，語句通順，書寫規(guī)范。

（命題意圖：這道題是以第三學段的習作目標為依據(jù)，結(jié)合學生的生活實際進行命題的，意在考查學生是否能按一定順序記述一件具體的事，并做到詳略得當，中心明確。讓學生在表達訓練中發(fā)展思維能力和語言表達能力。）

第五篇：小學數(shù)學五年級下冊期末考試卷分析

小學數(shù)學五年級下冊季考試卷分析

一、試卷分析：

1.試題結(jié)構(gòu)

試題內(nèi)容涉及圖形與變換（占 8%）.因數(shù)和倍數(shù)（占25 %）.長方體和正方體（占30 %）.分數(shù)（占30%）數(shù)學廣角（占 7%），試卷知識覆蓋面廣，幾乎覆蓋了教材所有的知識點，注重檢查學生對基礎(chǔ)知識掌握情況。

2.試卷難易度

試題分低.中.高三個不同檔次。比例按7:2：1安排合理。

試卷難易比例比較恰當，有層次、有梯度立意明確，題量適中，在一定程度上體現(xiàn)了能力立意。既考察學生對數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，也考察他們綜合應(yīng)用知識與技能解決現(xiàn)實問題的能力和水平，試題形式能夠貼近小學生的年齡特點和解題規(guī)律，題型主要是“計算”、“填空”、“判斷”、“選擇”、“動手實踐操作”、“綜合應(yīng)用解決問題”等六大類。

3.試卷特點：

命題立足課本，題材均是學生所學過的（熟悉的）內(nèi)容；

試卷內(nèi)容基本扣緊教學重點.基礎(chǔ)知識部分，是對學生課堂上學習數(shù)學情況的考察，其內(nèi)容大多來自數(shù)學教材，并注重在生活情境中考察學生用數(shù)學解決生活中問題的能力。

試卷從題目選擇到測試范圍，都能緊扣課標、依據(jù)教材，測試的視角放在基礎(chǔ)知識、基本能力、學習習慣等方面，達到比較全面了解學生的學習情況。

二、試卷卷面分析

第一大題：判斷，能考察學生的基本概念以及知識的綜合應(yīng)用能力，涉及本學期每部分的重要知識點。判斷還考察了此題學生的思維靈活的能力，但題意稍微變化，就容易出錯。此題也為教師們敲了警鐘，教學不能太死板，要靈活多樣，在發(fā)展學生的思維上下功夫。

第二大題：基本概念。填空有12個小題.考察了學生對概念、規(guī)律的靈活掌握情況。

第三大題： 選擇，全面考查了學生對教材中的基本知識情況及對數(shù)學知識的靈活應(yīng)用能力。

第四大題：基本計算

此題共有4個小題。此題考查學生的計算能力，內(nèi)容覆蓋面廣、全面且具有典型性，全面考查了學生對教材中的基本計算能力情況及對數(shù)學知識的靈活應(yīng)用能力。

第五大題：操作與實踐

這個題包括圖形與變換和統(tǒng)計。圖形的變換方面的知識，既考查學生基礎(chǔ)知識掌握情況，同時又具有一定的開放性。

統(tǒng)計 此題出得也很有技巧，即考察了學生統(tǒng)計能力，又考察了學生的質(zhì)數(shù)合數(shù)倍數(shù)的概念。從這道題上也反映出 我們學生在自然常識 方面的不足。

第四大題：走進生活，解決問題。

第六大題：解決問題此題共有6個小題。此題是考察學生的理解能力并與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來了，培養(yǎng)了學的觀察能力和生活應(yīng)用能力。

做得較好的題型是計算題中的口算和解方程及求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)、判斷題與操作題。這些題平時練習較多，計算數(shù)目不大，因而正確率較高。

操作題中畫圖，學生基本上能正確地畫出對稱圖形并能畫出它的對稱軸，但對于順時針旋轉(zhuǎn)得到的圖形，畫法有誤，主要原因是學生沒有真正理解旋轉(zhuǎn)的含義，旋轉(zhuǎn)后的圖形形狀和大小發(fā)生了變化。從這道題上可以反映出學生對概念的理解和運用的靈活性上較差。

在解決問題這部分中體積仍然是學生學習的難點。這些題有些是書本上的原題只是把數(shù)據(jù)改變一下但還是正確率較低，主要存在以下幾點問題：

1、學生審題不認真，造成丟分；

2、學生不懂得畫草圖來幫助理解題意；

3、學生的理解能力較差；

4、學生對知識的遷移能力有所欠缺，不能運用所學的知識靈活解決實際問題。

五.改進措施：

1、查找自身不足，在以后的數(shù)學教學中，我們要努力充實自己，再去拓寬、發(fā)展學生的思維，使學生在學習中會發(fā)現(xiàn)問題并利用所學知識創(chuàng)造性地解決問題。

2、對學生進行學習習慣養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學生“做前仔細審題，做時認真分析，做后認真檢查”的好習慣。學生平常要獨立思考，自已完成，書寫規(guī)范，作業(yè)工整，學會思辯，相互交流。我想這對小學生是非常重要的！

3、加強計算能力訓練，訓練步驟為先簡單口算，接下來較復雜口算，再四則混合運算，最后簡便運算，重點在于學生口算能力的訓練。口算要落實到每一天、每一節(jié)課、每一個學困生上。

4、加強對立體圖形的面積體積計算公式推導地理解，并在實際生活中運用。

5、加深用字母表示數(shù)量關(guān)系，這是列方程解答文字題、應(yīng)用題的基礎(chǔ)。

6、應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系的分析運用應(yīng)大力強化。

7、在教學中重視優(yōu)生培養(yǎng)，同時不要忽視輔差工作。

總之，從學生對本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對我們以后的教學工作起了一個很好的促進作用