第一篇：電子專業教研組工作計劃(中職)

潘集區職業教育中心2009-2010年第一學期電子專業教研活動計劃

一、基本情況

學校電子專業共計7個教學班，有在校學生約300名，專業課教師17人。

二、指導思想

根據我校教科室2009年工作計劃，充分發揮教研組的技術指導作用，強化服務意識、質量意識、責任意識和發展意識，結合本組的實際情況，制定以下計劃：

三、具體的計劃方案及實施

1、提高學生學習興趣教研計劃

認真落實本教研組教研活動的具體措施，對于剛剛開學進入電子專業學習的同學，我們教研組首先要針對提高學生的學習興趣，增強老師在授課過程中的趣味性、生動性等課題為教研對象，展開教研活動。

具體教研安排：全體教研組成員展開討論會，針對增強學習趣味性展開專題討論，活動時間：開學第一個月，參加人員：本教研組老師。

2、教學過程中重點、難點教研計劃

本學校今年來，招聘了許多的新老師，針對本專業在日常的授課過程中的重點、難點，組織教研組老師進行教學研究。針對

各個授課老師，在授課過程中提出的問題，展開討論，具體采用“老帶新”的模式，有經驗豐富的老代課老師任教研小組組長、副組長，幫帶新招聘的代課老師進行教學研究。同時，由于新老師年輕，有想法，可以在平時的授課過程中提出不同于傳統的授課模式，可以從“發散性”、“全面性”等方面提高教學質量，解決教學重點、難點的課程教育。

具體安排：每月個月底最后一個工作日下午4點召開教研組教學重點、難點討論會，如有其他安排，順延至下下一個工作日下午4點；

教研小組

教研組教學小組：組長 袁燈 副組長 劉志敏 組員 教研組其他老師；

3、期中、終考試試題教研

在本學期期中、終考試前一個月，教研組由教研小組組長帶領全體老師，針對當期學習的教學成果進行學生考核，研究考核試題。

考核結束后，由教研組共同閱卷，評選出本組優秀老師，并總結經驗，向其他老師傳達，達到共同進步、共同提高的最終目的。

4、積極組織教研小組成員進行教研其他活動

積極動員組織教師參加各項活動和競賽，組織進校兩年以內的青年教師講課。爭取通過這一系列教研活動切實提高教師的各

方面的水平，加強教學過程的管理，本組每位教師必須互聽一次課，努力調動組內各教師參與各種活動，采取自查自評，組內互幫互助，從而進一步提高教師的自身水平，提高教師的教學科研水平。

4、加強教研組建設，規范教研組活動

通過組織教研組活動，對照檢查自身存在的不足，加強教研組建設，規范教研組活動，組織活動應規范有序，活動做到三定，定時間、定地點、定內容，每一次教研組活動有主題，努力營造教研活動中的學術氛圍。

5、學生興趣小組的教研活動

教研工作小組，由組長牽頭在全校電子專業的學生中組織電子專業學習興趣小組，具體活動項目為：****（指導老師）、*****（指導老師）??；

同時組織學生進行電子技能比賽，比賽項目由教研小組共同研究確定；

6、認真做好教研組活動記錄，各類資料整理歸檔工作。

潘集職教中心電子專業教研組

二OO九年九月一日

第二篇：電子專業教研組工作計劃

石柱縣職業教育中心2012年春季

電子專業教研組工作計劃

一、基本情況

學校電子專業共計7個教學班，有在校學生約300名，專業課教師17人。

二、指導思想

根據我校教科室2012年工作計劃，充分發揮教研組的技術指導作用，強化服務意識、質量意識、責任意識和發展意識，結合本組的實際情況，制定以下計劃：

三、工作重點及實施措施

1、認真備課，精心定計劃

認真做好開學教學準備工作，布置落實本學期的工作重點。修正應用電子技術和電子信息工程技術專業的人才培養方案，課程的教學進程、教學計劃和教材，要求每位教師熟悉教學大綱和考試大綱，認真制訂教學計劃（包括實訓計劃），明確教學的重點，對于教授同課程的教師要求統一教學內容、教學要求和教學進程，共同探討教學技巧，專心準備教學課件以及上機操作內容安排。

2、加強學生的專業思想教育，認真完成實驗實訓、課程設計等教學任務

做好新生的專業思想教育和樹立正確的就業觀，要使他們明確自己要學習什么，能學到什么，在今后工作需要什么；通過向

學生介紹電子技術在各行業的應用與發展現狀等，培養學生樹立正確的擇業觀，端正學習態度，從而促進他們努力學習。

從專業培訓目標和學生就業的實用性出發，制定適合學生知識技能需要的實驗實訓、課程設計計劃，認真組織好相關各專業的實驗實訓、課程設計等教學環節，做到每門實驗實訓、課程設計有方案、有目標。

3、努力提高教師的教學教育水平

積極動員組織教師參加各項活動和競賽，組織進校兩年以內的青年教師講課。爭取通過這一系列教研活動切實提高教師的各方面的水平，加強教學過程的管理，本組每位教師必須互聽一次課，努力調動組內各教師參與各種活動，采取自查自評，組內互幫互助，從而進一步提高教師的自身水平，提高教師的教學科研水平。

4、加強教研組建設，規范教研組活動

通過組織教研組活動，對照檢查自身存在的不足，加強教研組建設，規范教研組活動，組織活動應規范有序，活動做到三定，定時間、定地點、定內容，每一次教研組活動有主題，努力營造教研活動中的學術氛圍。

5、認真做好教研組活動記錄，各類資料整理歸檔工作。

四、興趣小組籌建情況（附后）

石柱職教中心電子專業教研組

二O一二年三月十日

第三篇：機械電子專業教研組工作計劃

重慶市石柱縣等一職業中學校

機械、電子教研組計劃

一、基本情況：

機械、電子教研組現有教師29人，涵蓋了電子、汽修、模具、機械、數控等專業，學生合計600人左右。

一、指導思想：

本學期，教研組將根據教科室工作計劃的總體安排，認真貫徹、落實各項工作任務，積極配合學校教科室實施教育教學改革，突出技能型教學特點。其次，做好教研組建設目標和規劃、建設工作，明確專業師資隊伍的培養方向，為打造精品專業、重點專業提供保障措施。

二、主要工作目標和要點：

1.教育教學改革方面

（1）加強教育教學理論的學習，提高教師專業化水平，使教師樹立正確的教育觀和成才觀，形成良好的職業道德，提高教師教育教學理論水平。以先進教育理念為指導，努力促使本組各學科形成教風正、學風濃的氛圍，促進教育教學質量的提高。

（2）全面推行專業理論教學實驗化，專業技能教學實訓化，理論實踐一體化，逐步形成我校特色的“技能型”教學特點。

（3）針對實訓學生特點，以就業為導向，以培養應用型人才為己任，積極進行實習課教學改革，推行機械電子技能訓練模塊化教改。

2.教研組建設方面

（1）以教研組活動為載體，打造和諧團結、業務能力強、具

有凝聚力教研組。

（2）打造“學習型”教研組。努力塑造“雙師型”教師隊伍。通過多種手段提高專業教師的業務能力，使專業教師盡快適應專業理論實驗化、專業技能實訓化的教學要求。

（3）明確教研組內各專業教師今后的發展方向和需要承擔的教學任務。

（4）鼓勵教師積極參加省、市各項技能競賽，積極參與學校各類競賽活動，積極參與教育教學科研工作。本學期認真組織選拔優秀學生參加重慶市技能大賽，并組織教師參加輔導。

三、具體活動

1、落實好學校、教科室布置的日常工作

按學校的具體要求，不折不扣地執行學校各科室布置的任

務，特別是專業學科建設、技能輔導訓練、教學科研等工作。

2、改革教育教學觀念，創新教研活動方法

切實落實教研活動的計劃安排，提高教研活動的實效性，在教研組活動的組織形式上積極創新、更新觀念，以教學方法的改革創新，教育觀念的轉變為主要內容來組織教研組活動。積極開展聽課、評課活動，為大家營造一個學習、嚴謹、創新的教研氛圍

3、修訂技能教學計劃，抓實技能訓練

有技能要求的專業課老師，要結合自身教學實踐，根據學

生實際水平，在制訂學科計劃時，要保證實訓操作的學時，制訂詳細的實訓操作內容、要求和考核標準。

4、加強課題研究，提高教科研水平

本組教師要積極參加校本課題研究，我們要以教科研的開展來提升自己的技能，創新教學模式，帶動學科發展，提高教學質量。

5、搞好每期技能競賽，做好興趣小組建設。

機械類小組：劉光發、王仁宏

汽修類小組：李謙、賴厚德

電子類小組：王然、李偉

數控類小組：龐德志

四、公開課安排（具體時間待定）

10月： 楊代春《機械基礎》

劉光發《機械制圖》

11月：閆建濤《》

朱春燕《》

12月：湯晴《》

李偉《 電子》

譚毅《數控》

機械電子專業教研組

2011-9-10

第四篇：電子專業教研組工作計劃

高縣職校2013年秋季

電子專業教研組工作計劃

一、基本情況

學校電子專業共計9個教學班，其中有4個對口升學班，5個普通中專班，有在校學生約400名，專業課教師17人。

二、指導思想

根據我校教科室2013年秋期工作計劃，充分發揮教研組的技術指導作用，強化服務意識、質量意識、責任意識和發展意識，不斷提升本專業專業課教師的業務水平，促進學校教科研工作有新面貌，新突破，特結合本組的實際情況，制定本計劃。

三、工作重點及實施措施

1、認真備課，精心定計劃。

認真做好開學教學準備工作，布置落實本學期的工作重點。修正電子技術應用專業的人才培養方案，課程的教學進程、教學計劃和教材，要求每位教師熟悉教學大綱和考試大綱，認真制訂教學計劃（包括實訓計劃），明確教學的重點，對于教授同課程的教師要求統一教學內容、教學要求和教學進程，共同探討教學技巧，專心準備教案以及實訓操作內容安排。

2、加強學生的專業思想教育，認真完成實驗實訓、課程設計等教學任務。

做好普通班學生的專業思想教育和樹立正確的就業觀，要使他們明確自己要學習什么，能學到什么，在今后工作需要什么；通過向學生介紹電子技術在各行業的應用與發展現狀等，培養學生樹立正確的擇業觀，端正學習態度，從而促進他們努力學習。從專業培訓目標和

學生就業的實用性出發，制定適合學生知識技能需要的實驗實訓、課程設計計劃，認真組織好相關各專業的實驗實訓、課程設計等教學環節，做到每門實驗實訓、課程設計有方案、有目標。

而對于對口升學班的同學，要加大思想教育力度，讓他們樹立學習的信心，向其傳授一些高效學習的方法與技巧，培養他們勤學善問的良好習慣。

3、努力提高教師的教學教育水平。

作為職業技術學校的教師，其首要素質就是要有過硬的技能水平，所以本學期本教研組將充分利用每周五下午的業務學習時間，展開專業課教師的集中學習，根據各位教師選擇的基礎課、技能課、拓展技能進行小組學習，并進行每月一考，對各位教師的學習情況進行考核。其次，積極動員組織教師參加各項活動和競賽，組織進校四年以內的青年教師講課。爭取通過這一系列教研活動切實提高教師的各方面的水平，加強教學過程的管理，本組每位教師必須互聽一次課，努力調動組內各教師參與各種活動，采取自查自評，組內互幫互助，從而進一步提高教師的自身水平，提高教師的教學科研水平。

4、加強教研組建設，規范教研組活動。

通過組織教研組活動，對照檢查自身存在的不足，加強教研組建設，規范教研組活動，組織活動應規范有序，活動做到三定，定時間、定地點、定內容，每一次教研組活動有主題，努力營造教研活動中的學術氛圍。

5、認真做好教研組活動記錄，各類資料整理歸檔工作。

高縣職校電子專業教研組

二O一三年九月二十日

第五篇：電子教研組工作計劃

重慶市石柱職業教育中心 2014-2015學上期電子組工作計劃

一、指導思想

本學期電子教研組以學校“內涵發展思路”為主導，緊緊圍繞“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”，以人才培養模式與課程體系改革為中心，以提高課堂教學質量為重點。抓好教學常規管理，強化教學研究、校本教材的開發及教研組的建設，促進學校新一輪的發展。

二、工作目標：

1、落實教學常規、加強教育教學研究及師資隊伍建設，提高課堂教學質量。（重點工作）

2、加強人才培養模式與課程體系改革，探索專業教研與跨專業的學科教研結合模式，提高教師課堂教學質量。

3、加強專業建設：

（1）結合我校的專業設置，制定各專業的課程標準。

（2）結合電子專業修訂該專業的課程標準，研發電子專業的實訓課校本教材。

4、繼續強化學生技能訓練，爭取在去年的基礎上有新的突破。（重點工作）

三、具體措施

（一）狠抓教學常規，加強教學管理

1、規范課堂教學行為

（1）繼續推行并深化“1118111”教學管理模式。要求全組老師，統一理論課、實訓課的教學內容和進度，本學期1篇規范的教學計劃、規范的上好每1堂課、認真做好每1次作業批改、每學期完成8節聽評課、每學期1次多媒體公開課、每月1次階段性的考核、每學期1篇教學反思（或經驗論文）。

（2）搞好教研活動和教學日常管理。

一是教研活動：間周開展教研活動。通過教研活動一方面向組內老師傳達學校精神，另外主要是大家一起商量、討論教學相關內容，每次均為內容。

二是加強日常教學常規學習，在組內盡量號召大家集中備課、聽課、評課、講課，隨時檢查老師備課情況、作業批改及教學進度執行情況。

2、強化教學過程管理，改革考核制度。

為加強過程教學管理，本學期各位教師將按學校要求及班級實際制定半期目標和期末目標。期末學生成績評定以證書考核和綜合評定為主要方式的考核辦法（3：3：4綜合評定辦法）。要隨時能接受學校考核小組的考核。

（二）加強教學研究及隊伍建設，提高課堂教學質量。

1、加強組內老師專業化發展，規范教學研究。

（1）我組將逐步讓專業老師向主攻學科定位，被定位的專業老師不僅要上好專業理論課，同時其專業技能必須達到國家技能標準。

（2）加強教研活動發展，教研活動做到“五定”（定時-在星期一下午進行、定地點—電子部多媒體教室、定人、定主題、定內容）。每兩周一次教研活動，對缺席者，報教務處和教科室進行處理。

（3）圍繞數字校園建設，充分利用信息化技術。要求組內多使用多媒體，不少于周課時的1/3。每位教師必須做好所教學科的電子教案（母板附后）

2、加強組內新老教師隊伍建設，提高課堂教學質量。（1）積極配合教務處和教科室，讓老師們參與各種形式的培訓活動，按教師不同層次落實教師素質的“七個一”。新進教師抓好：一手好字（鋼筆、粉筆、毛筆），一口流利的普通話，一手好課件；其他教師抓好：能主研或參研一項科研課題，能勝任一門相關學科教學，盡量能培訓一項學生技能競賽，努力使自己成為一名（市、縣、校）級骨干教師或學科帶頭人。

（2）組內教師要認真分析自己現狀，提出自己打算培養方向。在各組內開展對新教師“傳、幫、帶”活動，促進新教師的迅速成長。

（3）按照教科室要求，認真、繼續落實教師“三課活動”，即新教師的合格課（要求運用多媒體輔助教學）、每位教師的公開課，優秀教師的優質課。

（4）按照“訓、導、賽”的培養思路，調動教研組的積極性，與教務處和教科室協調配合，采取隨意抽簽的方式選出教師上展示課，進行教學能力大比拼，共同提高教育教學水平。

（二）加強專業建設，樹立“石柱實訓品牌”。

1、加強各專業的硬軟件建設和管理。（1）充分利用學校現有電子設備。

（2）強化、規范實訓室管理，形成石柱實訓品牌。①逐步實行專業模塊化教學。按每完成一個模塊教師均要求學生完成一份考核報告（或一件作品），然后進行下一模塊的教學。

②加強設備、器材管理，妥善保管各個環節相關計劃資料。進一步發揮專職實驗員的職責，加強實驗、實訓室中間及以下環節的管理，同時加強對專職實驗員工作情況的考核力度。

③全面加強實踐教學檢查工作。堅持實驗、實訓室安全檢查制度，配合學校不定期檢查各實驗、實訓室落實各項規章制度情況，加大督促、檢查、處罰力度，對不認真負責的老師及時針對處理。

2、加強校本教材建設。

校本教材建設是專業建設的一個重要環節，每位教師根據自己定位的主攻學科，結合高考考試大綱，國家技能競賽要求等，充分利用學校設施設備，撰寫系統的電子教材。

（三）科學規劃，提高學生理論、技能水平，做好各級技能大賽。

1、科學制定考核目標，狠抓學生常態化培訓。

（1）加強專業技能教學，協助教務處，加強、組織學生技能鑒定指導工作，讓電子專業技能鑒定合格率達90%以上。

（2）常抓學生過程考核及常態化培訓，科學組織、實施電子專業學生技能的開展。配合學校在平時教學中，注意全面、大眾化培訓學生，讓更多學生技能得到提高。

2、做好校（區）級賽點承辦和競賽工作，完成預期目標。

（1）配合學校，制定并組織好學校