第一篇：“夯實基礎、打造品牌、提升質量”工作匯報

XX市第二醫院

“夯實基礎、打造品牌、提升質量”工作匯報

尊敬的各位領導，同志們：

上午好！

按照會議安排，我把XX市第二醫院質量管理工作情況向各位領導匯報如下：

一、基本情況

我院新院于2009年7月開工建設，2011年10月峻工，并順利完成了整體搬遷。新院占地25畝，建筑面積28300平方米，總投資9000萬元。醫院分門診、急診、住院、行政四大功能區，設住院病區10個，開放床位355張，醫療醫技室22個。目前全院在職職工477人，其中專業技術人員350人，占73.4%，骨科人員110人，占專業技術人員的31.4%，中高級職稱以上人員125人，其中高級職稱46人，研究生14人，3名享受政府特殊津貼人才，4名碩士研究生，11人成為省市學科帶頭人。醫院新引進檢驗、放射、B超等十多套高端設備，為獲取精確數據優化醫療方案提供了保障。

2012年，在市委、市政府和市衛生局黨委的正確領導下，我院廣大干部職工艱苦奮斗、開拓創新，醫院發展實現了歷史性突破，全年實現業務收入7349.52萬元，同比增長47.8%,超額完成年初預定目標；藥品收入3394.54萬元，占業務收入的46.18%；醫療性收入3844.98萬元，占業務收入的

合內固定，引進國家級新技術胸腰段骨折閉合復位釘棒內固定，引進國家級先進技術下腔靜脈濾器植入順利完成兩例患者術前準備，完成外翻膝的人工全膝關節外側入路置換，率先開展肘關節前側入路肱骨小頭滑車粉碎骨折無頭螺釘固定,率先開展膝關節改良后側入路處理平臺后髁骨折。

在院感工作方面，護理部與院感專職人員共同制定了我院重點科室的院內感染標準、細則及流程，并將醫廢方面的法律法規、工作制度、流程、應急預案進行了成冊編制，嚴格執行，有效地控制了院感的發生。

二是打造品牌，培育醫院特色專科，形成了專業骨科的體系

在專科特色培育上，瞄準國內國際技術前沿。

1、深化西醫骨科三級學科建設，完善細化了小兒骨科、顯微外科、脊柱骨科、關節骨科、骨腫瘤、骨結核治療科、運動醫學科等10個骨科專業科室；全力推動西醫骨科精細化、專業化發展進程。

2、加強中醫骨傷科特色專科建設，推進了正骨復位、推拿按摩、局部牽引、藥物調理等的綜合應用提升，促進了全院整體學科的發展。

3、整合中醫科、理療科的專業功能，在此基礎上，投入了近100萬元購進了電療、熏療、蒸療等康復理療器材，并引進人才，成立了康復醫學科，拓展了骨科患者和心腦血

三、2013年發展構想和具體措施

2013年，在市委、市政府的正確領導下，按照市衛生局的年度工作部署，我院以“穩增長、調結構、強管理、抓質量、惠民生、優環境”為工作著力點，推進經濟效益健康發展、醫療質量安全發展、人才培養科學發展、醫療服務和諧發展，環境建設文明發展，營造“就醫環境溫馨、診療環境規范、人文環境和諧、學術環境開放”的良好氛圍，突出健康持續發展，確保效益不斷提升。注重經濟增長的協調性，平衡性和可持續性。開源節流，降低成本，提高醫療性收入比例，藥品比例下降5%，年業務收入達到8800萬元，力爭突破9000萬元，全面提升醫院的綜合競爭力和影響力，努力實現三級醫院的發展目標。

三、存在不足

一是基礎設施還不夠完善，一定程度上影響了患者就醫方便程度。

二是高端醫療設備還沒有完全配套，專業人員業務素質還有待提高。

三是人才梯隊建設力度不夠，特別是高、精、尖技術人才少。

四是遠程服務醫保、農合政策不到位，物價標準差距大，對接就醫服務受到限制。

五是內科還需進一步細化。

四、今后的管理方向：

第二篇：夯實基礎,提升質量

夯實基礎，提升質量

——提高我鎮教學質量的舉措

教學質量是學校的生命線，是立校之本、發展之基。局黨委書記、局長黃建全同志在上任之初就明確提出：要緊抓教學這個中心，早部署、共謀劃，打好中考、高考質量“翻身仗”。小學學習階段是今后初中、高中、大學，乃至走向社會的奠基石。因此，打好小學教學質量“攻關戰”，義不容辭。結合我鎮當前教育教學實際，以“抓重點、夯基礎、求實效”為工作思路，腳踏實地的抓好教育教學質量的提升。

一、構建團結向上、勤政業、肯擔當的領導班子。

要使火車開得快，全靠車頭帶！建立校長負責制的管理體制，以校長為中心，構建一個肯做事、想做事、有擔當的領導班子，是今后鎮中心小學對各學校班子構建的思路。教學質量的高低，是衡量學校工作成效的重要指標。不但作為評價學校的重要依據，而且作為考核學校領導的主要憑證。當前，教育局提出要通過交流學校領導來促進學校的發展，我鎮在今后的人事調整中，要不斷優化學校班子結構，提高學校的生命力、戰斗力！

二、明確目標，規范教學行為。

全鎮各小學務必營造時不待我、只爭朝夕的緊迫感，抓緊教學工作的推進：一要建章立制，規范教學行為，要根據學校實際制訂切實可行的措施，做到人人有行動，班班有突破，校校有改變；二要端正思想，創新行為，學習新師德六條，遠離陋習，告別倦怠，增加“質量就是生命”的意識；三要肩負重托，尊重規律，務實工作，實現自我價值；四要求每個校長結合本校教學實際撰寫并上交《提高教學質量的措施、方案》；五是同各學校簽訂目標責任書，明確各校校長是提高教學質量的第一責任人，校長主抓教學工作，而且每個教師也要與學校簽訂責任狀，層層落實；六是抓好教學常規管理，大處著眼，小處入手，注重細節，確保質量這一中心；七是扎實推進新課程改革，向教研教改要質量；八是抓好校園文化建設，狠抓校風、教風、學風的轉變，打好質量翻身仗。

三、抓好教師培訓工作，提升教師整體素養。

學校教學質量的高與低，與教師的專業素養密切相關。為提高教師業務素質，我們必須加強教師理論學習和校本培訓等方面入手。

1.成立“江口鎮中心小學教研中心組”，由鎮中心小學校長任組 長，分管教學的業務領導任副組長，各年級骨干教師為組員；具體工作開展由鎮中心小學輔導組負責推進。通過中心組的引領，指導全鎮各年級教師開展教學研討工作，以達到資源共享、互相學習、共同提高等目的。

2.各學校組織開展校本培訓活動。各學校根據本校的教學實際，開展專題性、針對性的校本培訓活動。此外，要求教師自學有關現代教育理念和閱讀相關書籍，寫好讀書筆記，定期進行檢查。

3.通過走出去，請進來的形式，組織教師參加各類聽課、學習和 培訓。本學期，除了按教育局的安排，組織教師參加各級培訓外，繼續邀請知名教育專家到我鎮開展專題培訓，讓更多的教師在家門口就能享受到高級別、高質量的培訓。

4.成立課改實驗班，進行班級小組文化建設。為了加快學校課程 改革前進的步伐，使學校課改工作向縱深發展，強化教師課改意識，明確課改工作目標，根據《桂平市整體推進縣域課堂教學改革試驗研究》實施方案精神及鎮中心輔導組工作安排，計劃在鎮中心小學成立實驗示范班級。今后，將不斷擴大到各學區中心校乃至村級小學。

5.開展青年教師業務培訓，提高青年教師工作責任心和積極性。

四、抓好學校教學常規管理，重過程，創實效。

為加強學校教學過程管理，進一步規范教學行為，推進各項工作健康協調發展，鎮中心小學輔導組定期開展常規教學督查，不定時的深入各學校，走進課堂、實地查看、觀課議課、交流探討。

1.教學視導工作和推門聽課活動。

鎮中心小學輔導組人員，要深入教學第一線，深入教學薄弱學校，按照“一聽二看三評四反饋”的模式開展聽課活動。“一聽”是聽課教學過程，了解教師課堂教學能力和教學落實情況；“二看”是聽課后看教師的備課和批改情況，了解教師課堂準備和學生掌握知識的情況。“三評”是聽課后組織開展教研活動，認真評議每一節課的得失，提出改進課堂教學的建議，并要求授課教師撰寫教學反思；“四反饋”是召開推門聽課總結會，指出在課堂教學和落實教學常規中存在的問題，并提出下一段整改的措施。

2.開展教學常規管理檢查。鎮中心小學各部門工作人員于期中、期末甚至不定時到各學校檢查教學常規工作。檢查內容主要有兩大項：一是針對教導處工作，檢查教研活動開展記錄、教師常規工作檢查記錄；二是針對教師工作，檢查聽課記錄、備課本、教學進度、作業布置和批改情況等。當場及時進行反饋檢查情況，要求各學校教師扎扎實實抓好學校教學常規工作，保證學校教育教學管理達到規范化、科學化，進一步指導教師做好教學工作。

3.提高課堂效率，加強課堂練習與檢測，向40分鐘要質量。任 課教師在課堂教學中，注重課前預習題、課堂練習題和當堂檢測題的練習與鞏固。在課堂上及時了解學生學習情況，對存在的問題盡量當堂解決。

4.適當加大課后練習量。臺上十分鐘，臺下十年功！課后練習對 于學生鞏固知識、拓寬知識面有著明顯的作用。當前，學生的課后練習單一，只有課本中的少量練習和唯一的教輔資料，練習量相對不足。在不違背國家減輕學生課業負擔的前提下，從學校生均公用經費中抽取少量的費用由學校編寫、印刷適量的練習題向學生免費提供，從而解決學生練習量不足的問題。

5.組織開展學生基礎知識檢測。學校每學期定期組織開展學生基 礎知識檢測，檢查學生對基礎知識的掌握情況，為“學生今后如何學與教師今后如何教”提供幫助。

五、立足課改，穩步推進。

教學教研活動是聚集課堂、促進有效教學的有力支撐。教研教改工作是提高教學質量的加速器。本學期，我鎮中心小學將正式啟動新一輪的課程改革工作，以我鎮的實際出發，從已有的經驗基礎上，向先進學校引進成功經驗和做法，通過鎮中心小學本部牽頭引領，逐步推進課改工作。

六、加強監測，誠信考試。

教學質量是學校的生命線，加強教學監控，嚴肅考風考紀，才能使檢測真實有效。一要加強課程和課堂監管，使有效教學、高效課堂呈現新常態；二要不定期地對某學校某班級進行隨機抽測；三要嚴肅考風、考紀，杜絕弄虛作假；四要認真組織每學期的教學質量監測工作，認真分析每次監測數據，分析教學中存在的問題以及影響質量的主要因素，指導學校和教師總結經驗、研究問題、改進教學。

一份耕耘，一份收獲。！質量提升不是一朝一夕的事情，需要我們用更多的耐心、更堅定的信心和百倍的努力去實現！在教育教學工作中，更加關注教學細節，關注教學過程，關注教學動態，充分發揮教師團隊的智慧和學生的自主能力，才能不斷提升學校的教育教學質量！

第三篇：夯實基礎提升素質

夯實基礎提升素質

個人學習心得

半城鎮紀委書記 祖亞康

2010年3月31日至4月2日，按照縣紀委工作部署，我縣全體紀檢監察干部在縣地稅局九樓會議室集中開展了“模范履職、文明執紀”的專題學習培訓活動。活動中，紀委相關科室的負責同志就黨章、黨的十七大四中全會和中紀委五次全會、省紀委六次及市紀委五次全會、中國共產黨黨員干部廉潔從政若干準則、案件檢查、執法監察、案件審理等內容做了深入、細致的講解，會后還進行了相關業務知識測試。本次培訓課程緊湊、內容詳實，使我開闊了視野，增長了知識，陶冶了情操。就此次的學習培訓活動，我的收獲與感受有以下幾點：

一、加強學習，不斷提升工作層次。

本次培訓班上，通過學習、領會紀檢監察綜合業務涉及的相關理論知識和政策、法規，我更加堅定投身于懲治和預防腐敗體系工作的決心和信心，在今后工作中要更加深入學習黨的路線、方針、政策，國家法律法規和物價各項管理制度，認真貫徹落實科學發展觀，扎扎實實把胡錦濤總書記提出的“六個著力”中，著力黨風廉政建設、懲治和預防腐敗體系的重要基礎工作，抓緊抓好落實，并做到長抓不懈。在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設，拓展從源頭上防治腐

敗工作的領域，健全紀檢監察的監控機制，加大監督、檢查、考核力度。加強領導干部廉潔自律工作，提高黨員干部拒腐防變能力，使領導干部積極帶領廣大干部員工埋頭苦干，扎實工作，確保我鎮各項事業的健康發展。

二、堅定信心，不斷拓展工作思路。

紀檢監察是一項長期、復雜、艱巨的政治工作，必須長抓不懈。作為紀檢監察工作者要切實做好此項工作，必須自覺地加強自身黨性鍛煉，提高黨性修養，要懷著對黨、對人民負責的深厚感情開展工作，要加強自己的思想品德修養，培養良好的工作作風，要講原則，做到公道正派，要講團結，同心協力，互相配合，要始終做到表里如一，講實話，辦實事。在實際工作中，對案件審理工作要始終堅持實事求是的原則，從案件立案到審理的每一個階段，必須注意從不同案件的客觀實際出發去研究、分析，并作出正確叛斷。堅持懲處與教育引導相結合，重在加強教育，嚴肅慎重，區別對待原則是案件審理工作的重要原則之一，做好紀律面前人人平等，堅持民主集中制原則。要切實保護揭發人、檢舉人和證明人的合法權利，對他們要嚴格保密，這是做好案件查處最重要的基礎工作，要使揭發人、檢舉人信任紀檢監察干部，為擴大案件線索創造良好條件，為努力爭當黨的忠誠衛士而勤奮工作。

當前，我國經濟發展正處于關鍵時期，國際經驗提醒我們，這個時期也是各種矛盾高發期、多發期，紀檢監察信訪舉報工作

形勢也很嚴峻。要懷著對黨、對人民負責的深厚感情開展工作，切實幫助群眾解決實際困難，情為民所系，始終與群眾同呼吸、共命運、心連心，發揮橋梁與紐帶作用。深入基層，加強調研，使信訪舉報工作貼近群眾，貼近基層，貼近實際。積極探索工作的新思路、新方法，不斷提升信訪舉報工作的法制化、規范化水平。在暢通信訪舉報渠道，優化信訪舉報環境，強化信訪監督上做文章，切實保障黨員干部和人民群眾的合法權益。

三、求真務實，不斷激發工作熱情

大力弘揚求真務實精神、大興求真務實之風，堅持重實際、知實情、說實話、出實招、求實效，決不圖虛名、做虛功、搞花架子，真正求紀檢監察信訪工作之真，務紀檢監察信訪工作之實，確保紀檢監察信訪工作取得實實在在的成效。必須保持一流的作風，不斷強化目標意識，做到直查快辦更有力，跟蹤督辦更規范，基層協辦更到位，初信初訪按時辦，疑難復雜認真辦。不斷強化爭先意識，增加主動性，強調預見性，實現前瞻性，做到工作節奏更快，工作效率更高，政策水平更強。不斷強化責任意識，努力把矛盾化解在基層，把問題解決在基層，把上訪人穩定在基層，不發生集體越級上訪。牢記全心全意為人民服務的宗旨，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，始終保持昂揚向上的精神狀態，滿腔熱情地做好本職工作。

四、創新主題，不斷增強工作動力

做到勇于創新、善于創新，從創新中尋求發展，以創新推動

發展。主動協調，及時發現和處理信訪問題，提高初信初訪一次辦結率；善于協調，以更快的工作節奏、更高的政策水平，解決更多的信訪問題；勇于協調，加強工作的主動性、預見性和創造性。深入調查研究，積極探索，以民為本，繼續扎實做好紀檢監察信訪辦理“四個一”制度，著力構建信訪工作大格局，全面實行信訪辦理公示制和署實名舉報雙向承諾制，力求做到形式上出新，內容上更新，不斷彰顯信訪工作特色，繼續保持全市紀檢監察信訪舉報工作的穩定局面，使全市紀檢監察干部隊伍始終充滿活力和勃勃生機。

這次的培訓是短暫的，但學習是永無止境的。我將把本次集中培訓轉化為經常化的學習，始終保持與時俱進的精神狀態，使自己具有深厚的理論功底和精湛的業務技能，成為勝任工作的行家里手。今后，我將以這次學習培訓為新的起點，樹立終身學習的意識，理清思路，堅定信心，迎難而上，順利推進本單位的紀檢監察工作。

第四篇：夯實黨建基礎打造黨建品牌服務師生發展

夯實黨建基礎 打造黨建品牌 服務師生發展 ——上海海事大學附屬北蔡高級中學2017年黨建責任制工作報告

海大附中黨支部現有正式黨員26名，黨支部在浦東教育黨工委和第四教育署黨委的直接領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發展”的工作原則，以 “兩學一做”學習教育為抓手,緊緊圍繞上級黨委關于黨建工作的具體目標和我校中心任務，以創建上海市特色高中和上海市文明單位為抓手，著力加強黨的思想、組織、作風建設，提高黨組織的凝聚力、戰斗力和黨的工作影響力、滲透力，扎實開展各階段的工作，努力提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾，打造自主合作的黨員和教師隊伍,保障和促進我校中心工作目標任務的全面完成。下面從五個方面作總結：

一、加強思想政治建設

發揮黨組織的政治核心作用

1．健全學習制度，建設學習型黨組織。以中心組和行政會議為學習的主陣地，黨支部堅持圍繞學校中心工作，服務學校教育教學大局，扎實開展 “兩學一做”學習教育，教育局及教育署相關領導參與并指導支部各類專題活動的開展，指明方向和行動綱領。增強“依法治校，依法治教，以德立校”意識，結合黨的 “兩學一做”學習教育，面向全體黨員組織專題報告會、組織生活會、學習交流體會、黨內民主評議等多種形式引領廣大黨員學以致用，切實轉變工作作風與領導作風，密切聯系群眾，扎實提高教育教學質量。班子成員加強團結協作，提升工作實效。定期召開支委會，圍繞黨建目標、學校中心工作等議題，開展研討，制定方案和措施。

2．堅持黨的民主集中制，健全制度，提高黨組織構建和諧校園的領導能力。堅持黨的民主集中制，堅持集體領導，認真執行《上海海事大學附屬北蔡高級中學黨支部“三重一大”制度》，堅持學校重大事項必須經集體討論，集體決定，并做好記錄。尊重黨員主體地位，進一步深化黨務公開，建立和完善黨內情況通報、情況反映和重大決策征求意見等制度，黨內、學校重大問題和決策都充分聽取黨員意見。

3．重視后備干部隊伍建設，提升年輕干部綜合能力。近年來，支部不斷培 養、充實干部隊伍，完成了副校長及中層干部的聘任與續聘工作。近幾年有兩名副校長經組織考察被提任至中學擔任校長、黨支部書記一職。一名副校長參加由浦東教育黨工委黨校舉辦的校級副職專題研修班的學習并擔任班長一職。三名青年后備干部掛職鍛煉于教育局組織人事處和浦東教育督導室并出色完成學習培訓。支部既重視對原有后備干部的繼續培養，且重視對新提拔的年輕干部的培養與指導，采用輪崗的方式對干部加強培養與鍛煉，同時還注重在擔當援疆重任、骨干教師、優秀年輕教師層面選拔與培養干部。不斷完善對中層正職和校級干部在德、能、勤、績、廉等方面的民主評議和考核工作，每年年底校級領導和中層干部面向全校教工作年終工作述職，教職工進行評議打分。

4．學校始終將教師的師德建設放在師資隊伍建設的首位，創新地開展豐富的師德教育活動，用高尚的文化價值引領教師的職業情操、品行品位、情趣態度，我們提出“博愛者、智慧者、高雅者、擔當者”作為海大附中教師群體的形象。通過開展“我心目中的好教師”評選表彰活動，弘揚海大附中優秀教師的高尚人格，對凈化師生心靈、加強教師師德修養起到了良好的效果。學校每年教師節舉行“優秀教師”表彰活動，挖掘與弘揚我校教師為培育學生兢兢業業、盡心盡職，舍小家為大家，用智慧和努力提高教育教學質量，為學校爭取榮譽、助學生成就夢想的崇高師德。

5．學校堅持樹立“育人為本、德育為先”的教育思想，在“自主立身、合作共贏”辦學理念的引領下，工作中不斷提高學校德育工作的針對性和實效性，結合航海文化特色，倡導人人都是德育工作者的理念，學科教學中滲透德育教育，發揮好團組織的思想政治核心作用，多元融合地開展德育工作，滿足學生多樣需求，創新發展機制體制，服務學生未來發展。加強對班主任的校本培訓，提升班主任的德育理論和班級管理水平，發揮好班主任教育的主導作用。加強學生行為規范教育，在此基礎上積極申報浦東新區行為規范示范校。學校多次組織學生開展社會實踐活動，對外交流活動，通過參觀學習，學生們拓寬了視野，激勵學生爭做新時代的“弄潮兒”。

二、加強黨建制度建設

提高支部黨建工作水平

1．圍繞中心抓黨建，認真制定并完成黨建計劃。認真貫徹落實教育黨工委及教育署黨委黨建工作計劃和黨建目標責任制，結合學校實際制定黨支部工作計 劃，定期安排學習、黨日活動、黨員評優、七一紀念、主題活動等，做好階段性安排，并按時完成各項工作。按支部分類定級的相關要求，積極爭創一級黨支部，于2016年8月升級為一級黨支部。

2．今年上半年支部嚴格按照教育署黨委相關文件精神和要求，按程序采用公推直選的方式，推選出支部新一屆黨支部書記和支部委員，廣大黨員和教師代表積極支持選舉工作，支部順利圓滿完成換屆選舉工作，保障支部工作順利開展。

3．做好黨員教育管理

嚴格黨內生活，規范“三會一課”制度、黨日制度、黨員匯報制度、民主評議黨員制度等，堅持以組織生活和黨課教育為主要形式，黨支部書記上黨課，采取黨員自學與集體專題學習討論相結合的形式，對習近平重要講話精神、黨章、國際國內形勢、教育理論等加強專題學習，并做好學習記錄。

（1）學習實踐活動。支部組織黨員落實“雙報到制度”，積極參與和諧社區的創建,發揮黨員教師在社區中的示范作用，開展黨員志愿者服務活動，黨員老師利用假期擔任新區圖書館志愿者工作。海大附中黨支部與海東居委黨支部結對共建已多年，通過共建的平臺，學校定期派出學生志愿者和黨員志愿者前往海東居委開展志愿者服務活動，我校學生在志愿者服務活動中不斷踐行社會主義核心價值觀，黨員教師通過活動發揮自身的專業特長，開展送溫暖活動，為居民排憂解難，為構建和諧溫馨的社區做出自己的貢獻。在“兩學一做”系列教育活動中，支部共有七位黨員教師積極參與第四教育署黨委“兩學一做”知識競賽（復賽）、“兩學一做我這么做”黨員征文、“黨旗下的誓言”征文活動，支部參與了征影活動。其中，“兩學一做”——— —名黨員一面旗幟征文，獲教育署征文一等獎。一位黨員獲得浦東新區教育（體育）系統2016優秀共產黨員稱號。

（2）黨日活動。支部組織黨員、積極分子、民主黨派和行政干部開展各項主題黨日活動和社會考察活動，前往中共一大會址重溫誓詞，參觀名人故居，參觀黨員干部教育警示基地，通過這些主題黨日活動，不斷堅定理想信念，提高黨性修養，守住紀律底線，筑牢拒腐防變的思想道德防線，明確肩負的歷史重任。2017年7月,學校黨支部結合慶祝建黨96周年契機，暑假期間黨支部組織全體黨員前往黃炎培故居學習參觀。通過參觀學習，黨員們了解到黃炎培先生將自己的畢生精力都奉獻給了中國職業教育事業，為我國現代教育制度的建立，特別是現代職業教育的創建和發展，作出了奠基性的貢獻。而浦東的教育就是因為黃炎 培才能得到這么好的發展，黃炎培的一生都在為中國而奮斗，不管是教育事業還是新中國的崛起。他值得被所有人銘記，黨員們在參觀完后對這位中國歷史上不可或缺的偉人有了更深層次的認識，對他的敬意也隨之而生。

（3）專題組織生活會和民主評議黨員工作。支部每年開展群眾和黨員的自評、互評工作。2017年開學初，學校黨支部立即召開專題組織生活會及黨員民主評議工作。在黨員大會前先召開了支委會，開展批評和自我批評。黨支部書記帶頭查擺自己的問題，開展自我批評，并虛心接受他人提出的批評意見；帶頭提出批評意見。黨支部班子成員認真開展了批評和自我批評，形成了黨支部問題清單和整改舉措，觸動了思想、解決了問題、增進了團結。會后，全體班子成員積極參加了專題組織生活會。

專題組織生活會首先由黨支部書記通報支部班子對照檢查情況，再由黨支部書記作對照檢查發言，聽取黨員批評意見。之后，按照先支委、再其他黨員的順序，開展黨員個人自評、黨員互評。班子成員本著對黨、對事業、對同志高度負責的態度，對個人、對同事都能坦誠相見，有的放矢，誠懇直接地提出了各自的批評意見和建議。每名黨員都對照“四講四有“合格黨員的標準”，聯系思想工作實際，實事求是地作出自我評價，開展自我批評。黨員之間重點圍繞履行黨員義務、履行崗位職責等方面互相進行評議。黨員個人自評、黨員互評之后，發放民主測評表，開展無記名民主測評。

結合評議情況，并綜合分析黨員日常表現，給每名黨員評定等次。本次評議產生五名優秀黨員，22名合格黨員，支部召開黨員大會隆重表彰優秀黨員，確保“優秀”黨員起到示范帶動作用。二是反饋評定結果。評定等次向每名黨員本人進行了反饋。三是抓好整改落實。專題組織生活會后，黨支部及其班子成員列出了整改清單，并在一定范圍內公示，接受黨員群眾監督。四是做好工作備案。黨支部班子及班子成員的問題清單、整改清單以及民主評議黨員結果上報上級黨組織備案。專題組織生活會和民主評議黨員資料已歸入檔案。

（4）做好黨員發展和入黨積極分子的培養教育工作。支部每年有計劃安排積極分子參加教育黨工委組織的培訓班，并做好經黨內外考察優秀的同志加入黨組織。黨員隊伍——截止2017年10月1日，在編在崗黨員人數為26人，入黨積極分子隊伍——截止2017年10月1日，入黨積極分子為2人。

4．充分發揚黨內民主，做好各項常規工作。尊重黨員主體地位，進一步深化黨務公開，建立和完善黨內情況通報、情況反映和重大決策征求意見等制度，黨內、學校重大問題和決策都充分聽取黨員意見。常規工作制度化，支部工作、活動有記錄，《黨支部工作手冊》、《黨員手冊》收錄齊全，并及時立卷歸檔。按時繳納黨費，積極報送黨建工作信息，支部委員每月做好黨員信息庫的信息維護工作。

5.關心支部困難黨員,開展走訪慰問工作。每年支部都會向上級黨委申報學校困難黨員基本情況，黨支部、工會到困難黨員家中開展走訪慰問工作。把上級黨委和學校黨支部的溫暖送到困難黨員身邊，并且積極鼓勵相關黨員能戰勝困難和疾病，早日回歸學校，開展正常的教育教學工作。

三、加強群團建設工作

提升支部凝聚力

1．做好統戰工作。重視發揮民主黨派和高級教師作用。通過座談會、談心等方式主動通報工作，溝通情況，并聽取民主黨派人士和高級教師的意見和建議。目前學校有一名民主黨派人士，作為年級組長發揮著引領作用，2016年前往西藏進行支教工作，得到當地好評，今年圓滿回歸。

2．支持群團開展工作。重視工會干部隊伍的建設，加強工會制度和教代會建設，進一步發揮工會、教代會的民主管理、民主參與、民主監督的作用，促進校務公開更趨完善。重視團的組織建設，支持團委開展各項工作，社團建設、十八歲成人儀式、志愿服務活動等工作。關心、支持、指導團委加強青年聯誼會組織建設，發揮青年教師在學校工作中的積極作用，促進青年教師的快速成長。

3．支持退管會開展工作。關心退休教職工，認真落實老教工政策，關心老教工生活，落實退休教工的待遇，每年兩次組織退休教職工外出參觀活動，積極參與教育局退管會組織的各類活動，組織退休教職工社團活動，豐富他們的退休生活，定期開展交流慰問活動，邀請退休教職工代表參與學校八十周年校慶的相關籌備工作。2015年5月學校退管會獲得教育局模范退管會稱號。

四、加強和諧校園建設 發揮示范引領作用

1．積極開展上海市文明單位創建工作。深入開展文明單位創建和文明社區共建活動。學校在獲得2011-2012上海市教衛工作黨委系統精神文明建設單位的基礎上，繼續深入做好爭創上海市文明單位的工作。在“自主合作構建和諧，特色建設追求發展”目標引領下，全校師生上下一致協力同心，扎實推進在線文明創建工作，積極發揮學校示范輻射，學校連續獲得2013-2014第十七屆及 2015-2016 第十八屆上海市文明單位稱號。

2．重視和諧校園建設。加強校園安全工作，營造和諧校園環境，積極落實安全措施和突發事件處理措施，做好安全穩定工作，無重大責任事故。營造優美、整潔、安全、和諧的文明校園。學校獲得2015上海市安全文明校園的稱號。在績效工資改革過程中，學校廣開言路，充分聽取廣大教職員工對績效工資分配辦法和考核方案提出意見和建議，黨員在績效工資改革中，面對利益的訴求，黨員干部和教師成為改革最堅定的支持者。這既是我校民主管理制度公開公平的展現，也是我校人心齊，凝聚力強，干群關系和諧的體現。

3．齊心協力爭創特色高中。在學校爭創上海市特色高中工作中，廣大黨員教師勇挑重擔，帶頭做高考改革的弄潮兒，帶頭開課、帶領學生開展小課題研究、帶領學生開展對外交流等，順應高考改革的發展大局。尤其在面向全市專家、來賓、同行進行特色高中項目學校展示活動中，發揮了黨員示范引領、先鋒模范的作用，全方位展現了我校師生良好的精神風貌和良好的素質。

五、特色工作

（一）“兩學一做”專題學習教育活動。

支部圍繞學校教育教學改革中心工作，把學黨章黨規與學系列講話統一起來，內化為黨員教師的行動自覺，以學促做，知行合一。1.學思結合，問題導向，提升黨性修養

黨支部圍繞“兩學一做”學習教育要求，學校領導班子帶頭圍繞“兩學一做”整改問題，按照“四講四有”做合格黨員標準，面向全體黨員通過組織專題報告會、組織生活會、學習交流體會、黨內民主評議等多種形式引領廣大黨員進一步強化黨的觀念、提高黨性修養，堅持問題導向，深入查找和解決突出問題，認真開展批評和自我批評，增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識。將“做合格黨員教師，向優秀楷模看齊”作為行動追求。

2.學做結合，學以致用，凸顯教育成效

支部組織黨員教師積極參與第四教育署黨委“做合格黨員，塑黨員形象”的主題教育系列活動。深入學習討論，從黨性修養、道德素養、職業涵養三方面凝練學校黨員形象。參與了 “兩學一做”知識競賽（復賽），“兩學一做我這么做”黨員征文，“黨旗下的誓言”、“我們身邊的黨員形象”故事和攝影作品 征集活動。積極挖掘身邊黨員的先進典型，開展“形象黨員”評選推薦活動。從不同的側面反映新時期黨員新形象。堅持典型引路，發揮正面典型的激勵、輻射作用。此外，學校與海東居委黨支部結對共建，黨員志愿者前往海東居委開展志愿者服務活動；黨員教師利用假期自發擔任新區圖書館志愿者工作；慰問身患重病的困難黨員等已成為常態化工作。2017年6月學校黨支部獲得由浦東新區區委組織部頒發的“兩學一做”示范支部榮譽稱號。同時今年順利完成了支部換屆工作。

（二）黨員教師形象大討論系列活動。

根據教育署黨委《做合格黨員 塑黨員形象》主題教育系列活動方案的部署，我校黨支部積極開展黨員形象研討，黨員風采展示的系列活動，深化“兩學一做”主題教育，提出了海大附中黨支部黨員教師形象：

黨性修養：信念堅定、理論自覺、心系群眾、嚴于律己、敢于擔當； 道德素養：愛國守法、誠實守信、樂于助人、志趣遠大、品位高雅； 職業涵養：愛崗敬業、教書育人、關愛學生、為人師表、終身學習。支部始終認為黨員只有對其身份角色價值意義充分認同，才會形成積極踐行其身份角色所賦予的責任使命之行動自覺；同時這種形象角色不應該是強加的，而是與黨員的黨性修養，教育行業特點及在社會發展中黨員教師群體所應發揮的積極作用等多方面融合，最后達成一致共識，才能真正產生身份認同與歸屬感，并內化為一種責任自覺與工作激情。

黨支部結合學習教育活動，積極參與第四教育署黨委組織的“教師黨員形象大討論”系列活動——“教師黨員形象大討論”格言征集活動、“我們身邊的黨員形象”故事征集、“我們身邊的黨員形象”攝影作品征集等活動。支部以“培塑黨員形象”為主線，通過學習、討論、實踐、展示、評優等系列活動，引導教師黨員樹立與時俱進的時代精神，按照“四講四有”合格黨員標準，圍繞中心、立足崗位、爭當先鋒。今年支部有一名黨員獲得第四教育署“形象黨員”稱號。同時,學校黨支部獲得第四教育署“做合格黨員 塑黨員形象”優秀組織獎和“黨員形象具體要求”征集活動優秀獎。

2017年在第四教育署七一慶祝大會上，學校馬淑穎書記校長結合此項活動作了題為——《精誠凝練黨員形象 篤志踐行黨員使命》的專題發言。

（三）黨建品牌——學生生涯規劃黨員導師制工作。2017年支部開展了“做合格黨員，塑黨員形象”暨海大附中“學生生涯規劃黨員導師制”黨建品牌項目，全體黨員共同參與。號召全體黨員真正發揮黨員先鋒模范作用，積極服務于學生的成長與發展，針對學生初高中銜接、學生學業問題、如何選擇加三學科、學生生涯發展規劃等方面分年級分階段，有針對性和實質性地給與學生持續性的指導與幫助。

“學生生涯規劃黨員導師制”力求在我校原有的學生生涯規劃指導的體系上，突出黨員導師的指導特色，進行三年一貫全過程跟蹤式、持續性的指導，提供以學生為本，私人訂制、個性化的服務。為學生人生中重要的三年高中生活保駕護航。黨員導師的指導根據每個時期學生的不同需求分為三個階段：第一階段：指導學生形成自我認知、選擇等級考科目；第二階段：形成專業認知、積累職業體驗；第三階段：了解高考形勢、找準目標定位。全校黨員分為六組，每組黨員組團與高一的一個班級對接，每位黨員導師與該班的兩位學生結對，負責該生高中三年生涯規劃發展的指導。黨員導師指導與班主任的學生指導相整合，以點帶面，將學生生涯規劃指導工作做實、做透，讓廣大黨員成為學生生涯規劃發展的導師。

在今后的黨建工作中，支部將按照教育局和第四教育署黨委的總體思路和要求，進一步夯實黨建基礎工作、加強廣大教職工思想政治工作、深化黨建品牌，努力提升支部黨建工作整體水平，圍繞學校中心工作，積極發揮支部政治核心作用，為把我校辦成上海優質特色高中而努力奮斗！

2017年10月

第五篇：夯實一個基礎、培育兩個典型、打造三個品牌

夯實一個基礎、培育兩個典型、打造三個品牌

確保“基層組織建設年”活動暨深化建設發展型黨組織取得實效

2012年是中組部確定的基層組織建設年，安樂溪鄉按照上級組織部門的相關要求，精心謀劃，銳意進取，確定了“一、二、三”基層黨建工作思路，采取強有力措施，緊密工作步驟，“基層組織建設年”活動暨深化建設發展型黨組織工作取得階段性成效。

夯實發展型基層組織基礎

選強配齊村級領導班子。年初來，共調整更換村干部2名，處分1名，當前村干部平均年齡44周歲，具有大專以上文化程度的10人，高中以上文化程度的6人；扎實開展素質提升工程。年初來，先后輸送6名村干部到縣委黨校參加為期10天的培訓，召開各類現場培訓會3期，參訓黨員干部達200余名，開展現代農村黨員干部遠程教育培訓26場次，參訓黨員干部320人次；完善組織工作機制。建立健全科學的考核評價體系，積極推行“六議兩公開”，進一步完善村民會議、村民代表會議、黨員議事會等民主決策機制，建立村黨組織書記定期向黨員和村民代表通報工作制度；加大村級投入。當前村級辦公經費增加到1萬元/年，村干部平均工資已提高到1000元/月，村干部基本實現脫產辦公，在村級班子的帶領下，群眾致富奔小康的步伐明顯加快。全鄉10個基層黨支部全部獲得縣委“五個好”基層黨組織命名，其中鄉黨委和安樂村獲市級“五個好”基層黨組織命名。

培育兩個典型示范黨組織

一是培育安樂村創業典型示范黨組織。由于安樂村失地農民較多，為保證異地遷入農戶生活有保障，村級經濟發展有進步，在安樂村壩子連片租地350畝建立“全民創業園”，免費供創業者種植使用，激發黨員群眾創業熱情。配套建立“安樂村科技服務站”，利用農村黨員現代遠程教育為創業者適時提供各類市場信息，開展各類技術培訓，發展各類特色種養殖業，目前已引導注冊公司2家、合作社1家、發展微型企業4家，促進了村級經濟健康發展。

二是培育大茶村致富典型示范黨組織。以村委會為主體，鼓勵引導有文化、懂技術、會經營的新型黨員代管代種扶貧項目半夏300畝、核桃種植400畝，用扶貧資金作為技術管理報酬，出成效后與群眾分成，從而帶動全村產業結構調整步伐，引領群眾致富。目前半夏長勢喜人、核桃成活率高達96%以上，受益農戶83戶。

打造三個品牌

一是在鄉村干部互換掛職中樹立品牌。繼續推行鄉村干部互換掛職，進一步提高村干部自身工作水平和業務技能，增強帶領人民群眾致富的能力；磨礪干部意志，幫助村級理清發展思路，解決實際問題，化解矛盾糾紛，實現村級經濟發展與干部成長雙贏。年初來互換鄉村干部12名，參與互換的鄉干部已提拔使用3名（考試提拔1名）。

二是在探索黨員作用發揮上樹立品牌。建立“黨員談心室”13個，采取惠民政策傾斜、物質獎勵補助、村級班子選人用人上優先等激勵措施，引導更多無職黨員發揮作用。截止目前無職黨員辦理實事65件，“七一”期間表彰先進無職黨員5名。

三是在實施村務黨務公開方面樹立品牌。在公路沿線8個村利用電子顯示屏進行公示；搜集涉及惠民政策農戶的手機號碼加為政府飛信好友，利用飛信發送平臺，及時向農戶傳達各類惠農政策，適時告知群眾領取各種惠農款項時間，讓群眾能集中心思搞生產、謀發展；在20戶以上的自然村寨安裝無線廣播，實現無線廣播全覆蓋，保證群眾在田間地角也能隨時了解相關政策。截止目前共制作安裝電子顯示屏8塊、1252名群眾加入飛信群、安裝無線廣播78個。

安樂溪鄉自開展“一、二、三”基層組織建設活動以來，黨組織基層基礎不斷夯實，示范黨組織在全鄉樹立了標桿，黨建工作品牌效應明顯，保障和引領全鄉經濟社會快速健康發展，年初來累計完成社會固定資產投資2000余萬元，農民人均純收入達3580元，比2011年同期增長360元。