第一篇：打造活力班組 夯實企業基礎

打造魅力班組

夯實發展基礎

江蘇君樂寶乳業有限公司

班組是企業最基層的組織，是各項決策和生產經營的具體執行者，也是企業完成生產任務、實現質量、安全等目標的“前沿陣地”和重要保證。近年來，江蘇君樂寶公司高度重視班組建設，先后開展了以“質量、管理、創新、陽光”為主要內容的班組創建活動，努力打造魅力班組，夯實企業基礎，促進企業更好更快發展。

一、明確目標要求，打造明白班組。班組建設是企業基礎建設最重要的部分，班組的執行力、創新力和管理水平，直接影響企業的質量、成本、效率，甚至團隊和職工的士氣。為做好這項工作，我們按照科學性、系統性、規范性的要求，對班組建設提出了“團結、務實、創新、高效”的基本原則，對班組成員提出了“一流職業素養、一流業務技能、一流工作作風、一流崗位業績”的工作要求，建立了以“基礎管理好、任務完成好、質量安全好、成本控制好、攻關創新好、團隊建設好”為主要內容的創建考評體系，每月進行評比，年中進行初評，年底評出優秀班組，進行表彰獎勵。我們將班組創建的目標要求以及班組各項工作任務，分別通過班組會議、企業宣傳欄、車間、部門看板等進行廣泛宣傳，讓全體班組人員明確班組的使命任務，明確自身的職責要求，從而形成班組上下同欲，形成整體的工作合力。在此基礎上，班組按照自身的目標任務，組織動員班組每一位員工，以企業發展和班組榮譽為己任，在完成各自任務的同時，積極發揮自己的主觀能動性，為班組建設和高質量完成班組任務建言獻策，為班組爭榮譽，為企業多貢獻，從而在班組之間和班組內部形成了“比、學、趕、超”的良好氛圍。

二、選好班組領導，打造強勢班組。班組領導作為班組的指揮員和帶頭人，是班組的靈魂。班組長的素質、能力、作風，直接決定著班組的工作質量和效率。為此，我們在班組長的選用上進行了采取了“選、育、賽、推、下”的辦法。“選”，就是在員工中發現和挑選那些工作責任心強、有一定管理能力、文化業務水平高、發展潛力大、群眾基礎好的優秀人才作為候選人，進行有意識地培養和鍛煉。“育”，就是對選中的候選人，讓他參與公司管理人員的相關會議和學習培訓，必要時進行專門培訓，讓其在學習鍛煉中不斷成長提高。“賽”，就是“賽馬”。讓后備班組長分別負責一條線或一個小組，考察其實際的組織管理能力，讓其在競爭中脫穎而出。對條件成熟的，委以重任；能力還不足以領導班組的，繼續培養。“推”，在新的班組長上任后，還要扶上馬、送一程，由分管領導對其工作情況進行跟蹤，及時幫助總結經驗，不斷提高其領導和管理水平。同時，對優秀的班組長，疏通晉升通道，及時推送其進人更高管理層次。“下”，就是對于班組長實行能上能下的考評機制，經實踐證明不稱職或因責任原因需要調整的班組長，及時調整到合適的崗位。對于班組長的選拔使用，我們在重能力、重實績、重發展的同時，還提出了打造狼性班組的要求。要求班組長不僅能夠完成正常的生產經營任務，而且在關鍵時期和關鍵問題上，能夠攻必克、奪必取、戰必勝。如每年的第三季度是質量最難控制的時期，特別是樂鈣產品每年這個時期都會出現結塊、絮狀物、異味等情況，7、8、9三個月份成了一車間發酵班的噩夢。而公司要求他們必須對這一問題進行突破。面對困難，他們沒有退縮，在班長周文盼的領導下重點對樂鈣產品的管控進行研究攻關。他們從原奶選用，生產排產，各工段存放時間，到對成品罐的使用次數限制，以及對發酵罐、成品罐、排氣帽的消殺處理等進行改進，最終解決了這一難題。他們的工作得到了專家和領導的一致認可。

三、發掘職工潛力，打造創新班組。創新和改善，是企業發展的靈魂，也是班組建設的重點。公司對每個部門和班組都有創新改善的要求，每月都有考核，每季度都有PK賽，每年都有“創新班組”、“改善之星”的評比表彰。這一切，都為班組的創新改善工作創造了條件、營造了環境，提供了動力。各班組每年都有自己的創新計劃，每月都有改善的目標。班組動員全體員工樹立“現在就是最差的”的觀念，立足天天改善，人人改善，從而把改善和創新當作班組工作的首要任務，群策群力想辦法，千方百計謀改善，使改善和創新成為了班組和員工的自覺行動。設備處保全班，2013年，先后完成了發酵罐防錯系統、罐口投料防錯系統、風淋室自動噴霧消毒系統以及塑瓶輸送線二合一項目、分道器改造項目、輸送線防卡裝置等十幾個改善項目，不僅為公司節約了大量資金，而且使設備的運行質量和效率大大提高。為此，該班組被評為2013年度“創新班組”，該班班長王攀被評為2013年度”改善之星”。2014年5月份，一車間灌裝機上的分度器壞了，必須馬上更換。但因為分度器是一個較大的配件，每只價值一萬多元，平時車間沒有備份，供貨廠方也沒有現貨，要等25天才能生產出來。面對困難，設備處維修班不等不靠，連續苦干兩個晝夜，硬是靠著自己的摸索，修好了設備，不僅很快恢復了生產，而且為企業節約費用近萬元。

四、狠抓節能降耗，打造效益班組。成本是產品市場競爭的利器，也是我公司的優勢所在。為嚴格控制原料、包材和能源消耗，我們以部門為單位，以班組為依托，不斷加大節能降耗工作力度。公司以預算標準和歷史最好水平，結合同行業的先進水平，制定各部門材、物、料、能源消耗指標，并根據考核結果進行激勵。各部門根據不同的工作分工，將以上指標分解給各個班組，于是班組就成了承擔該項任務的最基層單位。各班組承接任務后，動員全體人員研究制定各項消耗的控制紅線，認真總結節能降耗經驗，查找問題和不足，不斷挖掘潛力，改進工作。同時，利用部門會議、看板等，公開各班組節能降耗工作的經驗和成績，在班組之間形成了想點子、找辦法、比節約的濃厚氛圍，增強了各班組和員工的節約意識，養成了自覺節約的習慣，激發了大家為節能降耗獻計獻策的積極性。三車間機修班通過增加3臺空調變頻器及部分電器元件，使每臺空調的用電量節約達60%左右，一年節約用電約30萬多度，節約費用20多萬元。設備處制冷班，一方面加強與生產車間的協調，在冷氣輸送、開關機等問題上緊密銜接，盡量避免能源浪費；一方面合理調整開停機，盡可能多用谷價電，使谷價電使用率超過了50%，能耗降到了歷史最低水平。

五、加強載體建設，打造活力班組。為充分調動班組人員工作的積極性，增強他們的責任感和榮譽感，激發班組活力，我們每年都組織開展一系列活動，為各班組工作的提升和亮點的展示提供應有的平臺。一是組織開展勞動技能競賽。以班組為單位，在班組內部同一工種之間，班組與班組之間開展勞動競賽，比技能、比質量、比安全、比成本，促使各班組和廣大員工鉆研技術、鉆研業務，不斷提高技術和業務水平。二是改善創新競賽。公司對各班組每月都有改善要求，每季度都組織開展創新改善大比武，對成績優異的個人和班組，評出一、二、三等獎，給予表彰和獎勵。三是專門設置班組獎項。公司在班組之間開展以管理、創新、節約、陽光為主要內容的創建活動。設置“創新班組”、“節能班組”、“質量班組”、“陽光班組”和“優秀班組長”等獎項，每季度評比一次，年終進行總評，對獲得以上稱號的在公司年度表彰會上進行表彰獎勵。

六、重視團隊建設，打造和諧班組。班組的創新力、戰斗力來自班組內部的團結、和諧和互相支持。因此，團隊精神對于班組建設尤其重要。為提高班組成員的素質和整體的戰斗力，我們在班組廣泛開展了學習型班組建設活動，在進行學習培訓的同時，積極發揮老員工和技術尖子的作用，建立傳幫帶機制，通過師帶徒，既傳承了班組的技術和作風，而且建立了良好的人際關系，促進了工作中的合作和創新。對于班組和班組成員在工作中創造的好的技術和做法，我們及時在班組內部和班組之間組織交流，實現成果共享。我們在要求各班組長在抓好班組工作的同時，注重關心大家的思想和生活，積極營造班組的和諧氣氛。公司也充分利用各班組直接面對職工的組織優勢，經常深入班組了解職工所需，解決職工所求，并經常性地組織開展一些文體活動，在企業中形成了一個尊重人、理解人、關心人和發展人的良好氛圍。

班組建設是企業永無止境的任務，也是企業創造力和活力的源泉。我們將在今后的工作中，不斷學習，不斷探索，努力將班組打造成為完成任務的陣地、攻堅克難的堡壘、創新創效的尖兵、科學管理的利器、素質提升的課堂、和諧建設的家園。

2014年10月12日

第二篇：夯實基礎 嚴格管理 著力打造優秀班組

夯實基礎 嚴格管理 著力打造優秀班組

礦建公司礦建三隊張冬班現有職工14人，主要擔負大平礦南翼運輸大巷掘進任務，該班在班長張冬的帶領下，精心組織生產，全班職工齊心合力，高度重視安全工作，自開展“工人先鋒號”和“五型班組”創建活動以來，在礦建三隊的直接領導下，克服重重困難，在確保安全的前提下，出色地完成了隊里交給的各項生產任務。精細化、安全質量標準化、現場的文明化做到了動態達標，班組職工的整體素質有了明顯的提高，各項工作有了新的飛躍。曾多次被礦建公司評為優秀“五型”班組,2010年被鐵能公司授予“二十佳”優秀班組。

一、高度重視，加強學習，從嚴管理

該班從開展“工人先鋒號”和“五型”班組創建活動開始,利用班前會組織本班職工學習公司下發的“工人先鋒號”實施辦法和“六五”創建活動文件,以此統一思想，提高全班職工對“工人先鋒號”和“五好”班組創建活動的認識。從基礎工作做起,經過三年多的工作,現在各項基礎工作、各種記錄形成了規范化、制度化。

二、嚴格班前會程序，提高班前會質量

每天堅持嚴格按程序召開班前會，組織職工學習公司及上級指示、指令、文件精神；認真排查21種安全薄弱人員；開展“四預”進行任務交底，強調安全重點，提出具體要求，發動職工安全互動大家談；學習施工措施、三大規程和安全案例，結合各自的工作性質，汲取事故教訓，查找工作中存在問題以及整改措施，確保安全生產。劃分聯保體，明確責任，工作時相互照應提醒，工作中不蠻干，遵章守紀，按章作業，做到三不傷害。通過班前會這一有效途徑，使職工在思想上牢固樹立“我想安全”的意識，在業務技能上培育“我會安全”的技藝，在工作中實現“我能安全”的目標。

三、強化職工技能培訓，提高職工技能素質

張冬班85%的職工是臨時合同工，他們參加工作時間短，井下工作經驗少，文化程度普遍不高。如何盡快提高這部分職工的技術素質，了解熟悉井下工作環境，掌握各工種操作規程，適應和勝任本職工作，全面提高職工綜合素質是亟待解決的問題。該班利用多種形式，強化職工技能培訓。一是利用班前會每天由技術主管講解煤礦三大規程，從理論上、感性上使他們對煤礦工作有一個認識，應該怎么干；二是建立師徒結對子關系，簽訂以師帶徒協議，明確師徒職責，對教徒有方的師傅、學有成效的徒弟予以獎勵；三是在井下工作現場進行技術練兵活動，由專業技術人員和有實踐工作經驗的老工人手把手的教授怎么操作。通過這些措施和途徑，使新工人較快地掌握了本工種的操作要領。現在班里絕大多數新工人能夠獨當一面，處理解決施工中的疑難問題，能夠承擔急、難、險、重工程。

四、突出現場管理，狠抓安全生產

注重作業現場及作業全過程的管理，認真執行“三大規程”，嚴格按照施工措施作業，堅持安全第一、生產第二，凡事安全先、萬事安全大的安全主導理念，正確處理安全與進度、安全與質量、安全與效益的關系。落實好“三項制度”，安全確認、三三整理、手指口述，在施工及作業中達到精細化、文明化、規范化、標準化，從而保證作業現場安全質量動態達標。在現場文明化上，做到靜態高標準，動態不走樣，細流程，重閉環。在施工現場，做到無安全隱患、底板無浮貨，電纜、管路無灰塵，從而保證安全生產。

五、強化班組民主管理，提高分配透明度

堅持按勞分配、按勞取酬的分配原則，實行工分制考核，每天將職工各項得分情況上墻公布，堅持公平、公正、公開，堅持民主管理，全班職工共同參與安全生產、獎金分配。認真組織職工開展提合理化建議活動，增強職工全員參與意識，增強職工凝聚力、親和力、向心力，激發職工團隊意識，調動職工工作熱情。

六、以身作則，時時處處作表率

張冬同志自2004年4月參加工作以來，始終以兢兢業業的態度，以求真務實、勤奮進取、勇于奉獻的工作作風，贏得了全隊上下的一致贊譽，他時時處處嚴格要求自己,臟活累活搶在前,關鍵時刻沖在前,吃苦在前,享受在后,每天第一個入井,最后一個升井,要求別人做到的,自己首先做到,要求別人不做的,自己決不違反。始終堅持出滿勤、干滿點，用實際行動帶班組員工圓滿地完成了各項工作任務。

通過開展“工人先鋒號”和“五型”班組創建活動，張冬班增強了團結，鼓舞了士氣,人人工作熱情高漲,工友安全意識增強,操作技能有明顯提高,我要安全成為工友的自覺行動,“三違”現象消除,安全形勢穩定,幾年來未發生任何事故。

第三篇：加強班組建設夯實企業基礎

加強班組建設夯實企業基礎

加強班組建設夯實企業基礎

班組是企業的“細胞”，是企業建設的基礎，是企業兩個文明建設的前沿陣地，是企業一切工作的落腳點。因此，班組網在企業中的地位和作用顯得尤為重要，特別是電力工業管理體制的深刻變革，促使供電企業必須加強班組建設，不斷夯實企業管理基礎，在班組建設工作中既要追求班組的高達標

率，又要與提升企業整體管理水平相結合，實行雙管齊下，克服搞形式主義、消極應付、只求取得稱號、做表面文章、’不在保持和鞏固班組達標成果上下功夫等痼疾，促進班組這個最小“細胞”在電網服務型企業的各項活動中活躍起來，運轉健康有序，整個企業就充滿生機與活力。

一、著力創新，促進班組建設科學化。班組建設是企業管理中的一項傳統性基礎工作。俗話說：“基礎不牢，地動山搖”。因此，要在繼承傳統成功經驗的基礎上，與時俱進，開拓創新，把現代管理方法和手段應用到班組建設工作中，賦予班組建設以新的內容和時代特征，促進其步入科學化的管理軌道。第一，建立多維立體化的組織領導體制。企業各級要成立由行政領導任組長的班組建設工作領導小組，建立黨、政、工、團分工負責的班組建設管理機制。各級領導要統一認識、通力協作，從不同的側面和角度共同為加強班組建設做扎實的工作。行政把單位班組建設列入重要議事日程，將班組建設作為企業抓基礎、抓管理、上等級、全面提升綜合素質的重要工作來抓；黨組織充分發揮政治核心作用，對班組建設的重大問題聽取匯報，進行研究，負責班組員工的思想政治工作和法制教育，支持行政對班組長的直接領導，支持班組長行使生產經營指揮權，切實抓好班組的組織建設、思想建設、作風建設和文化建設；工會組織緊緊圍繞生產經營中心，對職工進行工人階級優良傳統教育，加強工會小組建設，組織職工參與企業民主管理工作，開展勞動保護、勞動競賽和各種健康有益的文體活動；團組織負責對團員青年進行思想教育，組織團員、青年圍繞班組生產經營中心，開展生產突擊與小改小革活動，發揮青網年突擊隊作用。第二，制訂管理辦法，建立長效管理機制。一是制訂單位班組建設管理辦法或制度，在執行中根據企業發展不同時期出現的新情況、新特點進行修改和完善，確保班組建設工作持續、健康發展。二是在班組長選拔任用機制、激勵約束機制上進行創新。班組長、工會小組長分別處于行政和工會兩個組織體系中“兵頭將尾”的地位，是整個班組的核心和主心骨，他們既是班組職工：的領頭人，又是企業生產經營戰略、策略的執行者和實施者。他們的思想作風是否正派，工作能力大小，技術業務水平優劣，民主意識強弱，是否講正氣，群眾威信高低，都直接影響著全體班員的思想政治覺悟，影響著班風的健康發展，影響著員工的生產、工作積極性和主人翁責任感，影響著班組甚至企業的生產經營計劃指標的完成和經濟效益好壞。因此，班組建設的首要任務就是要嚴格按照標準選配好班組的二長，實行全員平等竟聘的辦法，把班組成員中責任心強、作風正派、辦事公道、技術熟練、經驗豐富、具有較高的文化程度、敢于批評與自我批評、善于組織協調、能團結帶領人的同志選拔為班長；按民主選舉的程序，把班組成員中思想先進、作風民主、講正氣、辦事公正、善于做思想政治工作、深受群眾信賴的同志選為工會組長；同時，選配好安全員、考勤核算員、技術質量（培訓）員、資料、（信息）管理員、生活福利員、工會小組勞動保護檢查員等，健全、完善班組成員的崗位職責和各項規章制度，在班組形成科學化、標準化、程序化、制度化的管理基礎體系。三是建立和完善績效評價機制，激發班組長和班員的工作熱情。實行班組長測評和班組成員互評制度，體現優勝劣汰和獎勤罰懶。經班員對班組長的工作測評，其職工信任率低、工作業績差的就調整崗位；經班組成員間的工作互評，其工作業績突出的同志受獎，其工作消極、業績差的同志受罰。第三，企業、車間、班組都要提高對班組建設工作重要性的認識，著力解決好發展不平衡的問題。各級領導要把加強班組建設工作與提高本單位綜合管理水平相結合，與創建一流企業相結合，作為提升企業整體管理水平的基本途徑：把班組建設與不定期檢查、指導、考核工作相結合，加大對班組各項工作的考核力度。防止班組建設工作停滯不前，防止“達標班組”管理滑坡，防止未達標班組管理松懈及規范性差等情況出現。通過班組和車間的階段性自查評比、“達標班組”五項工作業績的復查考核、未達標班組的工作考核、同工種競賽評比、召開班組長工作研討會、車間班組建設工作的總結分析等形式全面加強班組建設工作，推動企業綜合管理水平向高層次發展。

二、以人為本，不斷提高企業員工素質。企業千條線，班組一針穿。企業的計劃、組織、指揮、控制、調節、監督及生產力三要素的科學結合等，最終都要落實到班組和班組職工的活動上。班組生產作業活動的質量和員工隊伍的素質往往是企業生

產經營活動質量的決定因素。因此，要加強班組建設，就必須把全面提高企業員工素質作為一項重要工作來抓。第一，加強班組長隊伍建設，促進班組管理水平的提高。班組長隊伍素質的高低是加強班組建設的關鍵環節。因此，要采取各種方式對班組長進行培訓，如：脫產學習、鼓勵自學、網絡教育、函授輔導等，使班組長較為完整地了解社會主義市場經濟基本理論、電力體

制改革的有關政策、現代管理理論和計算機知識等，并把培訓同考核、任免、使用、評比、獎勵、晉級有機結合起來，為企業培育出高品質、強素質的班組長隊伍，以利提高班組管理水平，推動班組建設向高標準發展。第二，加強班組思想政治建設，保證班組有堅定正確的發展方向。班組要堅持正確的輿論導向，圍繞企業生產經營中心開展思想政治工作，把“三個代表”重要思想、“優質服務是國家電網的生命線”宣傳教育活動及“共產黨員服務隊”精神落實到班組長的管理、班員生產作業及供電服務之中，增強員工的責任感、使命感，著力提高班員的思想政治素質。第三，加強技術業務、供電服務培訓，提高優質服務水平。把崗位練兵、技術競賽、技術比武、技術問答、考問講解等作為班組培訓活動的主要形式，不斷提高員工的技術業務、文化修養、職業道德等素質；讓有技術專長、責任心強的師傅與青工結對子，簽訂師徒合同，開展“名師出高徒”活動，使青工早日成為班組的骨干；在班組間開展勞動競賽活動，激發班員學業務、學技術、學管理、學服務規范的熱情，在班組形成好學上進的風尚；在不同類型班組中樹立標桿班組，發揮先進典型、榜樣的示范和帶頭作用，使企業班組建設水平呈梯次上升的格局。第四，增強員工安全意識，加強班組安全管理，確保企業經濟效益不斷提高。班組既是企業安全生產的第一道防線，又是企業安全管理的基礎組織，也是企業完成安全生產各項目標的主要承擔者和直接實現者。因此，各級領導必須重視、加強班組安全建設；班組要始終堅持“安全第一、預防為主”的方針不動搖，健全安全生產責任制，明確安全管理職責，開展生產安全互保活動，不斷增強班員的安全責任心和處理不安全事件的能力。在生產實踐中重點是開好班前會和班后會，班前會上布置任務，明確分工，交代安全技術措施和質量要求；班后會小結工作進展和檢查安全、技術、質量、工作完成情況等，形成互相監督、互相約束、人人保安全的安全保證體系，真正把安全措施、規章制度落實到每一位班員，實行安全生產目標管理，逐步實現標準化、規范化、制度化，杜絕習慣性違章，樹立全員安全觀念，有效保證、促進企業經濟效益的穩步增長。

三、重抓落實，全面夯實企業管理基礎。班組既是企業的基礎組織，又是企業改革、發展、穩定和建設的組織基礎。企業將班組建設與生產、經營、服務緊密結合在一起，切實把各項工作落實到班組，增強其完成生產經營任務和提高經濟效益的能力，激活企業的“細胞”。一是鼓勵班組開展效益創佳、服務創優、降低成本、安全創記錄、陳舊電費結零、向理論線損沖擊等活動，保證各項經營目標如期實現。二是督促班組圍繞生產經營工作按上級職能部門的統一要求，建立健全專業管理的有關臺帳、記錄、圖表、圖紙及與本班組業務流程相關的數據統計分析資料，并確保各種原始資料的完整性。配備微機的班組應實現基礎資料的計算機管理。這樣做，一方面為企業生產經營積累齊全可靠的基礎資料，另一方面也提高了班組的基礎管理水平，也有效地強化了班組的基礎管理。三是抓好班組團結、協調工作。班組之間的協作、班組成員之間的團結和諧是企業發展、穩定的基礎。因此，班組要在各項考核制度日臻完善、越來越嚴的情況下，認真貫徹落實企業職代會精神，充分發揮民主監督管理作用，定期開展民主管理活動，使廠務公開向班務公開延伸，讓班組成為培養員工主人翁意識和保持員工隊伍穩定的前沿陣地；班組長和工會小組長融思想政治工作于日常工作之中，關心、愛護班員，堅持以身作則，善于以情感人，充分調動班員的積極性，營造溫馨和諧的家庭氛圍，激發班員勤奮工作的熱情，增強班員的團隊意識；鼓勵班員積極向上，不斷為企業培育出高品質、強競爭力的員工。四是制定班組精神激勵人。班組從實際的奮斗目標出發，組織班組成員研究制定出獨具特色的班組精神，以激發大家的工作積極性和創造性，激勵班員努力做好本職工作，認真完成各項工作任務，齊心協力實現安全文明生產目標。比如下面的班組精神就具有強大的感召力和鼓舞力：變電站為“安全、文明、團結、奉獻”；檢修班為“安全、保質、勤儉、創新”；營業班為“誠實守信、優質服務、奉獻社會”。這些鮮明、獨特的班組精神，既是班組成員的共識，又是他們每個班員的奮斗目標，增強了班員的凝聚力，有利于培養員工“嚴、細、實、快”的工作作風，也為發揚“自強不息，創造卓越”的企業精神奠定了基礎。五是創建職工小家，組織文明生產，保持良好的班容班貌，加強班組文化建設，形成優良的班組作風，樹立良好的班組形象，為企業蓬勃發展全面夯實基礎。

第四篇：加強班組建設夯實企業基礎

加強班組建設夯實企業基礎

安全文化是企業成員共同默認并要在行動上付諸實施的理念和價值取向，是員工一致遵守的規范，安全管理的導向。創建務實管用的安全文化，就是為全面提升員工安全素質，有效組織安全管理機制，以文化人，以文保安，塑造安全生產力，實現本質安全型企業的宏偉目標。創建務實管用的安全文化，是企業發展的戰略任務、系統工程。在長期實踐中，我們積淀了豐厚的底蘊，需要發掘、提煉，在此基礎上還應著力構筑“五個支柱”，撐起安全文化的藍天。

一、培育安全理念，構筑安全文化的“魂”

安全理念，是安全文化的核心和靈魂。涵蓋安全核心理念、價值理念、管理理念、質量標準化理念、員工生命價值理念以及目標追求理念等等。其科學性、群體性、公認性決定了它不能由外界賦予，而是來自群眾和實踐，是由本單位員工約定俗成，共識共守形成的思維和行為習慣。要突出抓好六個環節：一是發動群眾，提煉安全理念。開展安全理念征集與研討活動，組織全員參與；從本單位實際情況出發，總結安全經驗入手，匯聚員工智慧，提煉升華，達成一致，獲得準確表述的語言，并以文件的形式固定下來。二是發揮陣地作用，宣傳安全理念。要利用各工區、活動場所中具有沖擊力的視聽工具、宣傳陣地（比如礦區電臺、企業簡報）深入持久地宣傳安全理念。三是運用文化形式，滲透安全理念。采取灌輸式教育，班前會、安全大課學文件講理念；形象化教育，典型案例剖析、事故模擬演示、身邊安全先進典型事例生動直觀，恒久不忘；現場教育，結成安全對子，做到對子之間互相監督提醒、多交流，進而警鐘長鳴；自我教育，開設安全畫廊，展示每個員工的安全愿景、人生格言和安全成果；組織專

題討論獻身說法、安全知識問答等豐富多彩的以安全為主題的文體活動，起到潛移默化的滲透作用。四是組織針對性教育，深化安全理念。對“違章人員”和“不放心人員”實行一對一包保幫教，做到家訪、談心、教化三到位。五是親情感召，激發安全理念。在段隊建起“親情寄語”、“安全全家福專欄”，家屬“三聲一風”（上班前、就餐時、下班后說一聲安全話，睡前吹一陣安全枕頭風），長輩一句叮囑，子女一封安全信等，牽動肺腑，喚醒安全意識。六是發揮家屬協管、老工人監管的作用，牢固安全理念。與家屬簽定“安全協管責任狀”，采取觸動心靈的教育引導和關懷，使員工感受到珍愛生命不僅是為自己負責，更為親人、工友和社會負責的份量，自覺把“要我安全”轉化為“我要安全。”

二、提高安全素質，強化安全文化之“本”

人是生產實踐的主體，人的行為對安全具有先決作用。提高員工安全素質，培育優秀的安全行為文化是企業治本之策，也是安全文化建設的本質任務。要以創建學習型企業為載體，大興學習之風。一是發揮培訓網絡作用，全員培訓。以專業管理人員、特殊工種和新工人為重點的培訓不斷線；依托技術人員對全員進行每半年一次的崗位資格培訓考評不斷線；段隊班組日常崗前培訓不斷線；違章人員強制性學習班安全培訓不斷線。二是崗位練兵、技能升級堅持學練結合。采取拜師學藝、技術比武、知識競賽等形式，鼓勵自學，提倡“精一會二”，激發比、學、趕、幫、超的熱情。三是實施人才工程，壯大高素質的技術骨干隊伍。鼓勵有志員工向技師、高級技師水平努力；請專家到企業講學，走出去學習新知識、新技術；提倡企校聯合開辦技

術進修班等，使我們的員工時時想安全、處處會安全、難點尖端能安全。

三、創新管理機制，完善安全文化之“道”

安全管理是實現安全生產的制度保障，創新務實管用的安全管理文化是實現有效管理的途徑。要在制度創新的同時開展機制創新，形成“知行合一”、“嚴謹管用”的安全管理文化。一是健全安全目標管理機制，激勵員工安全生產自覺性。細化、量化崗位工種安全責任制，優化、實化企業安全目標體系，層層分解落實段隊、班組、人頭，形成逐級負責的運行機制。二是完善安全質量標準化建設考評機制，激發員工創精品的主動性。根據本質安全型企業的要求，以打造精品工程為目標，按高起點規劃、高標準建設、高效能管理的思路構建精品化管理體系。完善員工思想、語言、行為及操作的標準化建設，使員工在標準化建設過程中逐步形成文明生產、規范化操作、精細化施工的安全行為。三是筑牢安全前沿陣地，激勵班組抓安全的積極性。要選好班長，以嚴細的考核來提高現場安全的執行力；發揮青工、群監員的作用，以“黨員示范崗”、“青年文明號”為載體，形成班組間、崗位間、員工間自保、互保、聯保責任鏈。四是引進市場機制，增加嚴抓嚴管的嚴肅性。解決專職安監存在的“不嚴、不細、不實”等走過場問題，調動起“查”與“改”的積極性，推廣“安全風險抵押金”制度，激勵職能部門齊抓共管。五是，建立安全風險預警預防機制，樹立超前防范的危機意識。要組織排查識別，確認風險等級，落實整改措施與進度，切實消除安全的不確定因素。六是引入準軍事化管理機制，使員工樹立過硬的工作作風。有計劃地開展軍訓，把部隊一些管理方式納入日常管理工作，塑造具有團隊精神、標

準化意識，能夠令行禁止的安全文化。

四、實施“科技興安”戰略，夯實安全文化之“基”

企業安全環境和生產設備是確保安全的物質保證，是安全文化建設的物質基礎，也是物化了的安全文化，要作為硬任務全力促進，不斷升級。一是推進設備更新換代，提高裝備安全性能。引進適合本企業實際情況的現代化新工具、新設備，是科技興安大計；要在科學論證基礎上統籌規劃，適時裝備，配套管理，發揮效能。二是提供技術支持，優化生產系統。突破傳統生產設計理念，貫徹集約化思路，優化儲運流程的設計與改造，合理布局；優化機車配置和各項技術參數，破解機電、運輸系統難題，保證各個環節高效、協調地安全運行。三是促進信息化建設，實現配套升級。在實現全息動態安全生產監控的同時，進一步完善重點地段檢測監控自動化網絡體系，全面提升安全保障能力。四是運用科學的生產組織手段，實現均衡生產保安全。以合理的運轉頻率和儲運計劃，創造均衡發展的工作局面，創建良性的、可持續發展的安全型企業。五是開展技術創新，提高企業保安抗災能力。組織“五小”（小技術、小革新、小改造、小發明、小攻關），在消除隱患、彌補缺陷中發揮作用；組織技術攻堅，提高設備安全運行水平，探索解決事故頻發點、線、面的規律性問題，突破制約安全生產的重大項目改造等等。在生產環境的改善、裝備水平的升級、生產系統與勞動管理優化以及科技創新的實施上，為安全管理提供了技術保障，實現“人防”、“機防”與“技防”綜合治理，創造出優秀的安全物態文化。

五、加強領導，掮起安全之“帥”

安全文化是“領導文化”、“組織文化”與“員工文化”的高度融合體。領導文化對安全文化建設起著關鍵性的帥旗作用和組織保障作用。一是當好安全文化的倡導者。實踐表明，落后的安全文化總是與優秀的安全文化現象交織在一起相互碰撞，此消彼長，長期存在。創建的任務就是把優秀文化發揚光大，變成主流。領導者的責任在于明辨友劣，堅持揚棄，幫助員工弘揚“安全 患、評最優、抓最差，讓員工認識到，抓安全需要膽識和勇氣，需要從嚴從細；要有不干則已，干就干精品的精神，帶頭抓重點，深入現場一抓到底，讓員工認識到安全文化是碰硬的文化，實打實的文化，持之以恒的文化；帶頭消除消極落后的思想文化干擾，讓員工知道安全文化建設需要清醒，需要理論武裝。干部要帶頭在創建安全文化中，展現大局意識、真抓實干風范與人格魅力，必將成為吸引員工共建安全文化的無形力量。

安全文化建設中的理念文化、行為文化與管理文化被稱為軟件建設，物態文化被稱為硬件建設，共同的目的是為了人。要實現軟硬兩手都要抓、兩手都要硬，確保安全文化建設健康發展，領導文化是關鍵，因而，領導文化不可避免地成為安全文化的支撐要素。由此，構成企業本質安全型文化建設完整的“五大支柱”創建體系。

第五篇：用班組安全文化夯實企業安全基礎

用班組安全文化夯實企業安全基礎

班組是企業最基本的生產單位，也是企業安全文化建設和安全管理的最終落腳點。班組安全建設的好壞直接影響著企業整體效益的實現。特別是隨著企業改革發展的不斷深入，搞好班組安全文化建設和安全管理工作就顯得尤為重要。

毋庸置疑，企業班組是企業安全文化建設的第一陣地。班組安全文化建設的形式和內容應該具有新、奇、特、趣、知的特點，融知識性與趣味性為一體，使安全文化深入人心，使安全生產成為員工的一種良好習慣，使產品質量安全成為員工的一種潛意識責任。在抓班組安全文化建設中，首先要以人為本，班組成員要互相關愛，互相幫助，團結協作，和睦相處，想盡辦法安全完成各項生產任務。要敢于拒絕違章指揮，敢于制止違章作業，把事故隱患消滅在萌芽狀態。在工作中要牢記生產安全和產品質量安全必須堅持預防為主的方針，堅持生命第一，安全第一，尊重生命，共創平安的安全文化理念。每次生產作業前都要進行危險點分析，檢查所需的工器具、防護用品以及手續是否完備，并做好相應的安全措施后，方可開始工作。要做到先想后干，想清楚再干，切不可抱有僥幸心理。其次，在抓班組安全文化建設中，應當把營造班組安全文化作為企業和個人的一種責任，并要求員工將這種責任視為生命，不斷強化企業的安全管理。

第三，在抓班組安全文化建設中，要充分認識積極開展班組安全文化活動是職工進行自我教育的一種有效形式。班組要結合工作實際，積極開展安全技術問答、安全知識競賽、安全技能比武、安全培訓、安全事故演練等形式多樣的安全文化活動，從而提高員工參加安全文化活動的積極性，增強員工的安全意識，提升員工的安全技能。在班組開展的安全文化活動中，班組長要注意從職工的發言、演講、心得、感悟中以及班組安全記錄、報刊、安全規章制度、安全法規中引摘精彩的核心內容，不斷豐富和提升班組安全文化建設的內涵。

第四，在抓班組安全文化建設中，要充分發揮班組長的作用。班組是企業的細胞，班組長是班組的安全第一責任人，同時又是班組的安全管理、完成生產任務的核心人物，這就決定了班組長在管好生產的同時，必須管好安全，否則在生產中發生不安全現象乃至事故，班組長的責任是不可推卸的。班組長在班組安全文化建設中要堅持組織每周的安全學習，溝通交流，總結經驗，提高管理水平。還要把安全生產責任落實到班組的每個崗位，形成安全生產人人有責，群策群防的安全管理體系。在班組內營造人人關注安全，事事時時保證安全的和諧工作氛圍，要做到查找事故隱患是每個員工的義務，消除事故隱患是每個員工的職責。自覺學習安全生產規章制度和產品生產工藝文件，努力做到生產和產品質量的絕對安全。

第五，要重視安全制度在安全文化建設中的作用。在員工中要努力培養嚴格遵守安全

制度的習慣養成，真正把安全制度作為安全文化建設的載體。大家都明白，任何事故大都是由于一次小的違章或不經意的疏忽造成的，所以就應該從班組內部發揚批評和自我批評的精神開始，養成員工之間相互負責和彼此關心的習慣，形成濃厚的班組安全文化氛圍。班組安全既是企業安全的基礎，更是企業安全的基石。只有全員參與、集思廣益，夯實基礎，才能保證企業長久安全和持續健康發展。