第一篇：質量提升發言

體育課教學質量提升討論發言稿

各位領導、老師：

我這學期才調入本校，經過這三周的上課和觀察，我發現學生身體素質較差，要提高體育課教學質量應該關注以下幾個關鍵問題：

1、體育課要以增強學生體質、增進健康為基本功能，要鍛煉學生的身體，教會學生體育的基本知識、基本技術，體育課不能上成休閑課。

2、體育課要把體育與健康知識、技術作為達成體育教學目標的重要載體。教會學生體育知識、技術和方法是提高體育教學質量的前提，也是促進學生全面發展的載體。

3、體育課要通過體育教學培養學生的競爭、合作、頑強、堅忍不拔、用良好的心態對待勝負、對待成功與挫折、體驗樂趣、學會欣賞等許許多多優秀品質。

4、體育課還要適當提高技術的含量和適宜的難度，同時，還要深入探索如何把學生學習體育與健康知識、技術的過程，與學生行為、態度的發展成熟結合起來，探索如何把健身性和教育性結合起來，探索如何把教師想的目標變成學生學的目標，變成學生自覺的、具體的學習行為。

5、要提高體育教學質量必須吃透學生發展的基本規律，只有這樣，體育教師才能不斷提高體育教學的能力和教學水平，體育教學質量才能不斷提高。

6、體育課必須有適宜的運動負荷，這是提高體育課教學質量的應有之意。新修訂的課程標準提出：“每節體育課都應用一定的時間，選擇多種多樣的體育鍛煉內容，發展學生的體能”，每次體育課讓學生練個三、五分鐘的身體素質，把學生的身體素質練上去。

第二篇：幼兒園ruge質量提升交流發言

幼兒園ruge質量提升交流發言

篇一：幼兒園經驗交流發言稿(精選)傾心聚力，讓幼兒在愛與美的樂園中茁壯成長--簡陽市天驕實驗幼兒園

各位領導、園長：

大家上午好！

《綱要》指出：幼兒園應為幼兒提供健康豐富的生活和學習環境，滿足他們多方面發展的需要，通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。為此，我園在幼兒園環境創設方面做了一些探索和嘗試，為幼兒營造了美觀、和諧、富有童趣的學習、生活環境。在此和各位領導及園長分享我園的一些具體做法：

一、舉人力，投財力，盡心打造物質環境

物質環境是一種重要的課程資源，為了讓幼兒園環境有利于幼兒身心發展，我們在物質環境創設方面采取了以下措施：

1、植樹栽花，打造綠色校園。

我園位于新市鎮新鴻路，占地面積近5000平方米，是一所集美化、綠化、兒童化為一體的高規格、園林式、全日制民辦幼兒園。

近10 年，我園先后投資 萬元，修建了一幢1700多平方米全框架混泥土結構的一樓一底的教學樓、一個800多平方米的混泥土運動場，3個占地2000多平方米的綠化帶，布局合理，功能齊全。設？幼兒班，每個班都是教室、午休室、衛生間配套使用，室內配有液晶電視、evd、空調、電子消毒柜以及開放式玩具柜等設備，寬敞明亮、潔凈優雅。園區內構建了兩個小巧玲瓏的彩鋼風雨棚，安裝了色彩鮮艷的大中型多功能玩具。綠茵草坪中種植了20多個品種的名花名樹，并鋪有彎彎曲曲的羊腸卵石小道，綠樹成蔭、四季花開、盡顯生機，打造了一個幼兒喜愛、家長滿意，融觀賞和學習、生活為一體的理想樂園。

2、剪折題畫，創設主題環境。

創設內容：

一是每個班的教室內的固定的環境創設。教室內前方的墻面是每個班根據自己的班級情況制作的突出班級特色的幼兒評比欄（看誰飛得高、誰的小樹長得快、蜜蜂采蜜忙）；后方的墻面是符合幼兒年齡特點的互動墻（扣紐扣、編辮

子）；在開放式玩具柜上，也有一些活動區角（小書屋，美工區，建筑區等）。

二是室外走廊的主題區域創設。根據主題活動的目標設定，我們定期更換主題，并采用不同形式來展現主題。有時是相關的活動圖片，有時是由主題目標延伸出的一些幼兒手工繪畫作品，例如：在開展?了不起的中國?主題活動時，教師根據這個主題，在布置環境的時候，請幼兒和家長一起收集相關圖片，并分類張貼在墻上?中國的大好河山??拼搏中的中國健兒?....同時，孩子們通過剪窗花，做國旗、旗袍，畫長城、天安門等一系列美術活動了解中國文化傳統和民間藝術。

現在，幼兒園所有孩子們的活動環境里，隨處可見他們的創作成果。創設方式：

（1）引導幼兒主動參與。

在環境創設中，我園充分發揮幼兒的主觀能動性，帶領幼兒積極、主動地參與到環境創設活動中，使幼兒成為環境創設的參與者和創造者，讓幼兒的思維力、創造力及個性品質得以充分發展，有效地發揮環境在幼兒身心發展中的教育影響作用。如《春天的秘密》，教師就組織孩子們共同布置春天的景色：孩子自己動手剪樹葉、搓柳條，制作桃花、迎春花。并親手將制作好的柳條、花朵粘貼上墻，制成一幅美麗的春天場景圖。

（2）廢舊材料充分利用

我們發現，其實很多廢舊材料（塑料瓶、易拉罐、瓶蓋、舊雜志、紙板、紙杯……）在孩子眼里就是一個寶貝，幼兒在使用材料的過程中各方面的能力能得到有效發展。于是，我們就把廢舊材料用到了各種環境創設中，其中區角活動所用的材料，大部分都是來自孩子們生活中的一些廢舊材料。如，我們利用廢紙泡沫等物品制成西瓜、茄子、餅干等投放?小超市?，結合?生活中的交通?，我們用各種盒子、彩紙，制成轎車模型，幼兒的制作欲望大大提高。還有的幼兒大膽想像，創新搭建了他們心目中的神奇的汽車：有翅膀能飛的汽車，能搖搖擺擺的香蕉汽車。。

二、傾愛心，聚人心，充分優化精神環境

當?和諧社會??和諧家庭?等詞眼慢慢滲透到我們的心里的時候，打造一

個和諧幼兒園也就成為了我們幼兒園發展的重要目標。

1、教師與幼兒——平等關愛中見和諧

《綱要》指出：教師應是孩子的支持者、引導者、合作者。表明了教師和幼兒之間應是平等的關系。所以，我園要求教師要對幼兒表現出支持、尊重、接受的情感態度和行為。在教育活動中，教師要以民主的態度來對待幼兒，蹲下來和孩子說話，要允許幼兒表達自己的想法和建議，而不以權威的命令去要求幼兒。在與幼兒的交往中，?此時無聲勝有聲?，盡量采用多種適宜的身體語言動作。例如微笑、點頭、注視、肯定性手勢、撫摸腦袋、輕拍肩膀等形式，用身體接觸、表情、動作等來表示自己對幼兒的關心、接納、愛撫、鼓勵或者不滿意、希望停止當前行為等。這樣，在教師和幼兒之間培養一份溫馨，營造一份和諧。

2、教師與教師——互助中見和諧 教師與教師之間的人際交往對幼兒的社會性培養具有多重的影響。首先可以肯定的是：每個人都是有優點和長處的。因此，我園開展了以?我身邊的榜樣?為主題的園本培訓，讓每位教師在平凡的工作中去發現身邊同事的優點，并借此開展《如何開展幼兒園家長工作》《怎樣做一個孩子喜歡的幼兒教師》《保育工作要做到一個‘細’字》等主題交流活動，提升教師的互助合作意識，營造教師間有分工、講合作，相互學習，互助提高的工作氛圍。

3、領導和教師——理解中見和諧

有句老話說得好?士為知己者死?，如果領導和老師能建立起相互理解、相互支持的工作態度，那這個集體就是整體積極向上的。工作中，我園領導做到了關心、關愛每一位教師，對每位教師一視同仁，并用欣賞的眼光看待她們的工作，讓他們各盡所能。每個月，我們都會開展豐富多彩的工會活動（烤燒烤，外出旅游，拔河比賽，游戲活動。。），這些活動不僅極大地豐富教職工的業余生活，增進了教師之間，教師和領導之間的感情，更增強了幼兒園班子的凝聚力、戰斗力。

4、家長與教師——信任中見和諧

家長把孩子送到幼兒園，是對這所幼兒園的信任、認可，幼兒園的各項教

育也同樣離不開家長的配合。如幼兒園里教育小朋友之間不能打架要互相謙讓，而回到家里做父母的卻教育孩子：不能受欺負。孩子雖然在幼兒園受到了5天良好道德行為習慣的培養，可回到家后接受了家長只有兩天錯誤的思想教育，就把5天良好的教育全都忘光了，這就是典型的?5＋2等于0?現象。針對這種情況，我園充分利用家長會、宣傳欄和家園聯系，向家長灌輸現代教育理念，教給他們一些正確的教育方法，提高幼兒家長的育兒水平，增進家長與幼兒的互動、信任，形成家園合力，共同促進幼兒健康成長。

自2004年辦園以來，在設施過硬、環境優美、真心育苗、服務一流的辦園思路引導下，我園安全愉快、整潔優美、富有兒童情趣的教育環境，深深地吸引著幼兒，他們在環境中活動，在環境中發現，在環境中創造，孩子們喜不自禁、樂此不疲。我園也先后獲得資陽市示范幼兒園、資陽市文明單位、三星級文明窗口、資陽市綠化先進單位，園林式先進單位等等榮譽稱號。

成效屬于過去，未來還需努力。作為幼教工作者的我們，將在市教科局和簡城學區督導組的領導下，和各兄弟幼兒園…………為每個孩子得到全面、和諧的發展 篇二：幼兒園經驗交流發言稿

傾心聚力，讓幼兒在愛與美的樂園中茁壯成長--簡陽市天驕實驗幼兒園

各位領導、園長： 大家上午好！

《綱要》指出：幼兒園應為幼兒提供健康豐富的生活和學習環境，滿足他們多方面發展的需要，通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。為此，我園在幼兒園環境創設方面做了一些探索和嘗試，為幼兒營造了美觀、和諧、富有童趣的學習、生活環境。在此和各位領導及園長分享我園的一些具體做法：

一、舉人力，投財力，盡心打造物質環境

物質環境是一種重要的課程資源，為了讓幼兒園環境有利于幼兒身心發展，我們在物質環境創設方面采取了以下措施：

1、植樹栽花，打造綠色校園。

我園位于新市鎮新鴻路，占地面積近5000平方米，是一所集美化、綠化、兒童化為一體的高規格、園林式、全日制民辦幼兒園。

近10 年，我園先后投資 萬元，修建了一幢1700多平方米全框架混泥土結構的一樓一底的教學樓、一個800多平方米的混泥土運動場，3個占地2000多平方米的綠化帶，布局合理，功能齊全。設？幼兒班，每個班都是教室、午休室、衛生間配套使用，室內配有液晶電視、EVD、空調、電子消毒柜以及開放式玩具柜等設備，寬敞明亮、潔凈優雅。園區內構建了兩個小巧玲瓏的彩鋼風雨棚，安裝了色彩鮮艷的大中型多功能玩具。綠茵草坪中種植了20多個品種的名花名樹，并鋪有彎彎曲曲的羊腸卵石小道，綠樹成蔭、四季花開、盡顯生機，打造了一個幼兒喜愛、家長滿意，融觀賞和學習、生活為一體的理想樂園。

2、剪折題畫，創設主題環境。

創設內容：

一是每個班的教室內的固定的環境創設。教室內前方的墻面是每個班根據自己的班級情況制作的突出班級特色的幼兒評比欄（看誰飛得高、誰的小樹長得快、蜜蜂采蜜忙）；后方的墻面是符合幼兒年齡特點的互動墻（扣紐扣、編辮 子）；在開放式玩具柜上，也有一些活動區角（小書屋，美工區，建筑區等）。

二是室外走廊的主題區域創設。根據主題活動的目標設定，我們定期更換主題，并采用不同形式來展現主題。有時是相關的活動圖片，有時是由主題目標延伸出的一些幼兒手工繪畫作品，例如：在開展?了不起的中國?主題活動時，教師根據這個主題，在布置環境的時候，請幼兒和家長一起收集相關圖片，并分類張貼在墻上?中國的大好河山??拼搏中的中國健兒?....同時，孩子們通過剪窗花，做國旗、旗袍，畫長城、天安門等一系列美術活動了解中國文化傳統和民間藝術。

現在，幼兒園所有孩子們的活動環境里，隨處可見他們的創作成果。創設方式：

（1）引導幼兒主動參與。

在環境創設中，我園充分發揮幼兒的主觀能動性，帶領幼兒積極、主動地參與到環境創設活動中，使幼兒成為環境創設的參與者和創造者，讓幼兒的思維力、創造力及個性品質得以充分發展，有效地發揮環境在幼兒身心發展中的教育影響作用。如《春天的秘密》，教師就組織孩子們共同布置春天的景色：孩子自己動手剪樹葉、搓柳條，制作桃花、迎春花。并親手將制作好的柳條、花朵粘貼上墻，制成一幅美麗的春天場景圖。

（2）廢舊材料充分利用

我們發現，其實很多廢舊材料（塑料瓶、易拉罐、瓶蓋、舊雜志、紙板、紙杯……）在孩子眼里就是一個寶貝，幼兒在使用材料的過程中各方面的能力能得到有效發展。于是，我們就把廢舊材料用到了各種環境創設中，其中區角活動所用的材料，大部分都是來自孩子們生活中的一些廢舊材料。如，我們利用廢紙泡沫等物品制成西瓜、茄子、餅干等投放?小超市?，結合?生活中的交通?，我們用各種盒子、彩紙，制成轎車模型，幼兒的制作欲望大大提高。還有的幼兒大膽想像，創新搭建了他們心目中的神奇的汽車：有翅膀能飛的汽車，能搖搖擺擺的香蕉汽車。。

二、傾愛心，聚人心，充分優化精神環境 當?和諧社會??和諧家庭?等詞眼慢慢滲透到我們的心里的時候，打造一

個和諧幼兒園也就成為了我們幼兒園發展的重要目標。

1、教師與幼兒——平等關愛中見和諧

《綱要》指出：教師應是孩子的支持者、引導者、合作者。表明了教師和幼兒之間應是平等的關系。所以，我園要求教師要對幼兒表現出支持、尊重、接受的情感態度和行為。在教育活動中，教師要以民主的態度來對待幼兒，蹲下來和孩子說話，要允許幼兒表達自己的想法和建議，而不以權威的命令去要求幼兒。在與幼兒的交往中，?此時無聲勝有聲?，盡量采用多種適宜的身體語言動作。例如微笑、點頭、注視、肯定性手勢、撫摸腦袋、輕拍肩膀等形式，用身體接觸、表情、動作等來表示自己對幼兒的關心、接納、愛撫、鼓勵或者不滿意、希望停止當前行為等。這樣，在教師和幼兒之間培養一份溫馨，營造一份和諧。

2、教師與教師——互助中見和諧

教師與教師之間的人際交往對幼兒的社會性培養具有多重的影響。首先可以肯定的是：每個人都是有優點和長處的。因此，我園開展了以?我身邊的榜樣?為主題的園本培訓，讓每位教師在平凡的工作中去發現身邊同事的優點，并借此開展《如何開展幼兒園家長工作》《怎樣做一個孩子喜歡的幼兒教師》《保育工作要做到一個‘細’字》等主題交流活動，提升教師的互助合作意識，營造教師間有分工、講合作，相互學習，互助提高的工作氛圍。

3、領導和教師——理解中見和諧

有句老話說得好?士為知己者死?，如果領導和老師能建立起相互理解、相互支持的工作態度，那這個集體就是整體積極向上的。工作中，我園領導做到了關心、關愛每一位教師，對每位教師一視同仁，并用欣賞的眼光看待她們的工作，讓他們各盡所能。每個月，我們都會開展豐富多彩的工會活動（烤燒烤，外出旅游，拔河比賽，游戲活動。。），這些活動不僅極大地豐富教職工的業余生活，增進了教師之間，教師和領導之間的感情，更增強了幼兒園班子的凝聚力、戰斗力。

4、家長與教師——信任中見和諧

家長把孩子送到幼兒園，是對這所幼兒園的信任、認可，幼兒園的各項教

育也同樣離不開家長的配合。如幼兒園里教育小朋友之間不能打架要互相謙讓，而回到家里做父母的卻教育孩子：不能受欺負。孩子雖然在幼兒園受到了5天良好道德行為習慣的培養，可回到家后接受了家長只有兩天錯誤的思想教育，就把5天良好的教育全都忘光了，這就是典型的?5＋2等于0?現象。針對這種情況，我園充分利用家長會、宣傳欄和家園聯系，向家長灌輸現代教育理念，教給他們一些正確的教育方法，提高幼兒家長的育兒水平，增進家長與幼兒的互動、信任，形成家園合力，共同促進幼兒健康成長。

自2004年辦園以來，在設施過硬、環境優美、真心育苗、服務一流的辦園思路引導下，我園安全愉快、整潔優美、富有兒童情趣的教育環境，深深地吸引著幼兒，他們在環境中活動，在環境中發現，在環境中創造，孩子們喜不自禁、樂此不疲。我園也先后獲得資陽市示范幼兒園、資陽市文明單位、三星級文明窗口、資陽市綠化先進單位，園林式先進單位等等榮譽稱號。

成效屬于過去，未來還需努力。作為幼教工作者的我們，將在市教科局和簡城學區督導組的領導下，和各兄弟幼兒園…………為每個孩子得到全面、和諧的發展不懈努力。

以上只是我們的(來自:www.tmdps.cn 書業 網:幼兒園ruge質量提升交流發言)一些拙見，不當之處，還望各位領導、園長多多指導！

天驕實驗幼兒園 2014年2月26日

篇三：機關幼兒園家長交流會發言稿

機關幼兒園家長交流會發言稿

胡瑞軒媽媽 侯之蘭

二零一五年一月九日

家庭環境對孩子健康的影響 各位老師、各位家長朋友們，大家好！

我是中一班胡瑞軒的媽媽。很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養,也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。

其實，談到孩子，我更多的感受是內疚，因為工作的原因，不能天天予以陪伴、呵護。而在他視媽媽為天的小小年紀時我卻不能予以滿滿的愛，所以工作之余孩子就是我的天。

一、陪伴是最好的愛

處在學齡前的兒童，內心是缺乏安全感的，所以在做很多事的時候，總是會喊上爸爸媽媽。“媽媽，陪我看動畫片”“媽媽，給我一起畫畫吧”“媽媽，給我一起玩游戲吧”??而在這個時候我們往往被一些家庭瑣事所糾纏，覺得小孩兒怎么那么討厭呀，有了孩子自己就沒了單獨的空間了。于是找各種理由拒絕。看似無所謂，但在不知不覺中，已經傷害到孩子幼小的心靈，所以要多多陪孩子。

二、和諧給孩子一個溫暖的天堂

一個有愛的家庭，不僅能讓孩子健康成長，而且能給他健全的人格。所以在日常生活中，言談舉止中我們不僅有愛，更重要的是讓孩子感受到愛，比如，爸爸會經常給我講一些笑話，我們會時不時的開

懷大笑，側臉看看他也是笑的，問他什么意思？為什么笑？卻說不知道，但氣氛是讓人喜歡的，是輕松的，再比如，每天晚上睡覺時爸爸對他總有一個晚安禮——吻一下，而之后他也會在我的額頭輕輕吻一下，如果某一次爸爸忘了親我，他會很得意，說：他沒親你。或者直接告訴爸爸要親親媽媽，所以有這樣的舉動相信孩子會安穩的睡覺，會做美美的夢。

三、讓孩子有勞動的意識

孩子遲早有一天會離開我們而獨立生活，所以基本的生活技能可以讓孩子盡早的意識到，否則，“小公主”“小皇帝”養成了就不是真的愛孩子了。但讓孩子有勞動意識要以力所能及、安全為前提。而且要多鼓勵和夸獎，幫助他們樹立自信心。

其實學齡前我們更多關注的應該是孩子習慣的養成，良好的生活、學習習慣會讓孩子受益終身！

初為人父人母。需要很多摸索很多學習，來適合自己的家庭、自己的孩子，所以在生活中，需要用微觀的視角來探看孩子生活的角角落落，才能較為詳細全面地了解孩子的生活學習的全部。只有認真做好自己，只有身正為范，孩子才能感受到愛的偉大，才能感受到榜樣的力量。在孩子成長的道路上，和孩子一起邊學邊成長吧！記住陪伴是最好的愛！謝謝大家！

第三篇：質量提升

牛莊鄉中心學校開展“教學質量提升年”

活動實施方案

教學質量是教育事業的生命線，是教育改革發展的主旋律。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以及臨泉縣教育局開展《教學質量提升年》活動實施方案，經中心校研究決定：將2014年確定為我鄉“教學質量提升年”。特制定本方案:

一、指導思想

以(2010-2020年)《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指針，認真學習宣傳貫徹黨的“十八大”及十八屆三中全會精神，以提升教育質量為中心，牢固樹立以質量求發展，以質量促發展，以質量檢驗發展的大局意識，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。

二、總體目標

通過開展教學質量提升年活動，強化全鄉各校領導具有教學為本的意識，認真分析各校教學質量現狀，理清工作思路，研究提升教學質量策略，探索建立教學質量標準體系、教學質量評價體系、教學質量監控體系和教學質量保障體系，使我鄉辦學整體水平，尤其教學點辦學水平得到明顯提高，全面提升中小學生的素質和人民對教育的滿意度。

三、工作內容

〈一〉健全制度，加強學校教學常規管理。

1、健全管理制度，落實管理責任，以規范管理保障和促進教學質量提升。優化學校內部管理，走“內涵式”發展道路，切實改變我鄉村小學校內部管理不平衡的狀況，不斷提高學校的整體辦學水平和辦學效益，努力為教師和學生創設良好的工作、學習環境。加大培訓業務校長和教務主任隊伍管理機制，評選獎勵優秀校長，建設一支高素質的中小學校長隊伍。

2、加強常規檢查，督促全鄉各校嚴格執行國家課程標準，切實做到開齊課程，開足課時。強化督學人員和教研室的視導作用，經常深入學校，定期或不定期對全鄉各校教學管理和教學質量進行監督和評估，及時掌握情況，發現問題，總結經驗，加強指導，促進全鄉教育教學質量的提高。

3、狠抓教風的轉變，學校領導和教研人員采取隨機抽查的方式，深入課堂，加強常態管理與監控，經常性地對教師教學常規的實施情 況進行督導檢查，促進教風的有效轉化，為提高教學質量提供重要保 證。

(二〉把握關鍵，努力提高課堂教學效益。

課堂是提高教育教學質量的主陣地，構建高效的課堂教學模式是 提高教學質量的關鍵。各校要強化向課堂教學要質量的意識，全面優 化課堂教學，努力提高課堂教學的有效性。

1、引導廣大教師以課題研究為切入口，主動研究課堂教學中出現的困難和問題，在解決問題中提高自身的教育教學能力。全面落實中學以學科組為單位、小學以自然校和結對學校為單位的集體備課制 度，中心校教研室牽頭開展分片區、分校、分學科的集體備課活動，每月每學科實現集體備課不得少于1次。

2、創造一切機會，積極開展全員聽課、說課、評課和上觀摩課活動，不斷促進教師專業化成長，以研究課、觀摩課、示范課等多種形式的公開課為載體，引導廣大教師投身課堂教學實踐和研究，并將具有先進理念的課堂教學模式進行推廣，以期在更大的范圍內獲得效益的最大化。每學期每校組織的各種類型的公開課不得少于教師人數的一半，每位任課教師全年至少上一節公開課：以中心校為單位，每學年舉行公開教學觀摩周活動一次，舉行不同類型的教師優質課評比等。

3、中心校督導人員、包片人員和教研人員將工作的重心下移到各校，下移到課堂、教師和學生中，采取隨堂聽課、評課、當場反饋的方式，密切關注教師的課堂活動，對教師課堂教學進行定性、定量的檢測，以此引導教師全力追尋課堂教學的有效性。同時積極開展教學觀摩活動，推廣具有先進理念的課堂教學模式，為廣大教師提供優質課堂教學示范，以期在更大范圍內獲得效益最大化，推動教學質量的提高。

〈三〉立足根本，著力提升教師隊伍素質。

建立健全校本培訓制度，切實提高培訓實效。定期舉辦中小學校 管理人員骨干培訓班，加大村小短缺學科教師和薄弱學科教師的培訓力度，提高教師適應現代教育的能力。同時開展全鄉性教師業務評比，以評促教，提高廣大教師的教學水平。

〈四〉優化手段，積極推進教育現代化建設。

各校要強化運用現代化教學手段提高教學質量的意識，進一步加 快學校現代化建設。建立和完善多媒體教室、電子備課室和教學資源 庫，加強系統設備維護、提高設備使用率、定期更新補充設備。抓好 教育資源的深度開發和有效應用，確保先進的教學手段得以充分利用，避免閑置和浪費。優化輔助教學手段，運用形象化教學手段組織指導課堂教學，提高學生學習興趣和課堂教學的效果。

〈五〉著眼大局，建立良性的循環機制。

統籌好學前、小學、初中各個學段的關系，提高幼教覆蓋面，夯實小學教育基礎，抓實初中教學質量。統籌好優等生、中等生和學困生三類學生之間的關系，各學校要根據本校現狀，分類制定補差、推中、提優策略，尋找教學工作著力點，落實分層推進措施。要切實完善和落實控輟保學工作，重點是初中階段學校，要全力抓好因厭學而導致輟學的控輟工作。

〈六〉注重引導，建立完善教學質量檢測與評估制度。

1、制定科學的、易于操作的學校教學質量和面向全體學生發展水平的考核辦法，按學期、進行檢測與評估，每學期由中心校組織人員對全鄉中小學進行教學質量監測，并對監測結果進行診斷、指導，建立全鄉中小學段成績監測數據庫。

2、初中段每學期由校本部進行統一組織考試，進行跟蹤診斷、干預指導、適時監測。.3、初三年級按畢業會考成績，由校本部建立學生學業成績監測數據庫。

4、各學校要根據實際情況研究制定出適合本校特點的課堂教學 質量評估辦法，建立學業成績質量跟蹤檢測制度，定期召開教學質量 分析會，組織召開學生或家長參加的教學反饋座談會，逐步建立教學 質量監測與反饋機制，把教師的教學成績作為教師量化考核的重要指 標之一。

〈七〉開展多項活動，表彰先進

1、中心校將對部分學科教師進行一次學科專業知識測試，在試點的基礎上逐步擴展學科和范圍；

2、分學科分學段舉行教師教學能力比賽活動；

3、組織開展優秀教師送教下鄉評比活動，對活動中反映好的授課教師給予適當表彰，進行適當獎勵；

4、開展評選先進教導處和優秀教導主任、先進教研組和優秀教研組長活動。

四、時間和步驟

教學質量提升年活動分四個階段進行。

第一階段:組織與發動階段(3月20日—4月10日〉。召開全鄉中小學校長會議，傳達《臨泉縣教育局關于開展“教學質量提升年” 活動實施方案》精神及下發《牛莊鄉中心學校開展“教學質量提升年”活動實施方案 》，各校及時召開全體教師會議，貫徹落實我鄉開展教學質量提升年活動的具體要求。組織各教研組結合教育教學工作實際，圍繞教學管理、課程改革、教學評估、教師素質等方面內容，進行深入的調查研究，查找制約提高教學質量的問題，分析問題根源，研究策略，制定改進措施，形成詳細的學校活動工作方案，并通過舉辦多種形式的學習會、討論會，對本項活動進行廣泛的宣傳，形成濃厚的活動氛圍。各校工作方案要有具體的活動內容和活動時間，并于4月上旬報中心校活動領導小組辦公室。

第二階段：全面實施階段(4月11日—8月底〉。扎實開展各項以提高課堂教學效率為主題的學習活動，并對每項活動進行廣泛地討論 交流，分析存在問題的原因，制定有效的整改措施，通過不同方式呈 現提高課堂教學質量與效益的成果。

第三階段：推廣與深化階段(9月初—12月底〉。針對在實施與展示階段查找出來的問題與差距，各校要制定具體的改進對策意見，形成推動教育教學質量提高的辦法、措施，總結提升典型經驗。中心校將對成功做法、典型經驗在全鄉推廣。

第四階段：總結與表彰階段(2015年元月〉。中心校將組成“教學質量提升年”活動檢查組，采取過程性和階段性相結合的形式，對各校一年來教學活動的開展情況進行全面檢查評估，并將檢查結果納 入年終考核之中。對活動中表現突出的校長、教務主任、教師等，分別給予相應的表彰，并選出值得推廣經驗的單位、個人，組成報告小 組，巡回報告典型做法，在全鄉推廣，推動全鄉教學質量的提升。

五、工作要求

1、提高認識，加強領導。各校要高度重視、精心組織、強化領 導、統籌部署，切實做到組織落實、任務落實、措施落實，確保“教 學質量提升年”活動的各項要求落到實處，收到實效。為加強對全鄉 教學質量提升年活動的組織領導，中心校決定成立“教學質量提升年”活動領導小組，并下設辦公室: 組長：王治云

副組長：牛杰、李存仲、李連振

成員：郭柱國、劉俊杰、李俊峰、韓中杰、李銳、牛敏俠

辦公室主任：李俊峰

2、明確分工，落實責任。中心校建立領導班子成員聯系學校和分片包校制度，深入基層學校加強指導，定期不定期開展推門聽課活動，明察暗訪，督促工作落實。督學人員、包片人員和教研室以課堂教學為抓手，深入課堂，充分發揮專業引領作用。各中小學校長要切實轉變管理觀念，改進管理策略和方法，真正把精力投入到教學管理和提高教學質量上來，加強對教學過程的監控力度，努力促進全鄉教學質量的穩步提升。

3、強化督查，確保實效。中心校將根據各校的活動計劃安排，定期組織督查人員對各校活動情況進行督促檢查指導，及時把握各階段活動的進展情況，提出改進意見，并將檢查情況作為評比學校的一項重要指標，以確保質量，務求實效。

附：中心校教學質量提升年活動學校量化考核評分標準。

第四篇：質量提升

質量提升，重在持之以恒

以抓“質量提升”為突破口，促各項管理工作提升為主導的“質量年”活動在公司開展已整一年，一年來公司各部門在公司的布置和安排下 開展了形式多樣，職工群眾喜聞樂見的質量培訓、質量競賽、質量創新、管理講座、爭做崗位標兵等一系列活動，對提高全員質量意識，樹立質量 利用一切可利用的生產工具和宣傳工具為干好產品質量鼓勁加油，讓干好產品質量成為全體員工的一種共識和理念，精細加工、精益求精成為全體員工的一種時尚追求，生產出質優價廉的產品去占領市場，贏得競爭先機，這是企業走出困境的唯一出路，公司開展的“質量年”活動正是找準了解決企業千頭萬緒困難的要害點，以抓質量提升為突破口，促各項管理上臺階，反過來助推企業產品質量再提升，周而復始形成一個有益于產品質量和各項管理提升的良性循環，確實具有非常深遠的意義，對海林走出困境實現“中國圓錐滾子軸承 提高。有力地配合公司“質量年”活動的順 利開展，為公司生產任務的順利完成創造了良好的條件，我部門采取的具體如下：

1、從思想上，上，考評上完善本部門采購體系認真領會公司開展“質量年”活動的精神，從認識上明確抓好質量提升工作，是目前公司走出困境提升各項管理工作的突破口的重量意義，針對本部門工作的特點，制定出了《零部件采購部采購管理辦法》和《供應商管理辦法》《部門員工績效工資考核管理辦法》，并同質管部門共同制定了《供應商分級管理及績效評價考核辦法》，把工作重點放在了提高工作質量與績效考評上，每月采購任務的完成與否直接與個人利益相掛鉤，從而極大地激發了員工的工作積極性和責任心，一年來我部門各口零部件采購不但交期保障有較大提高，質量保障更是進步顯著，雖然仍達不到滿意的程度，但是要我們持之以恒地堅持質量提升的要求抓下去，一定會取得更好的成效。

2、從行動上，措施上，加強對供應商的培養。我部門現有的主要供應商精車件有20多家，保持器有6家，滾動體有10家，成品有15家左右，磨料10家左右，工裝有6家，這些供應商都是與我公司多年合作，長期磨合具備穩定供貨能力的廠家，他們的企業規模質量水平管理水

平參差不齊，有很多急待提高的方面也有值得我們借鑒的方面，但總體來說他們與我公司合作的前景是向好的，他們曾為海林的發展做出了貢獻，優秀供應商是培養出來的，也是同甘苦共患難磨練出來的，只要以互利雙贏的合作目標為原則，就一定會朝著健康的方面發展。質量年活動一開始，我們就 漢德車橋對軸承清潔度進行量化檢測的要求，召集保持器供應商召開了解決保持器清潔度問題的專題會議，制定了保持器清潔度檢測驗收標準，向各供應商提出了解決圓錐保持器清潔度問題的攻關課題，要求各分供方立即采取措施，從下一批次提交開始要見到改進的效果，力爭在三個月內達到量化考核的目標，各供應商回去后立即采取了相應措施，有些家購買顧超聲波清潔機，有些家竄油和清洗上下功夫，8月份提交的32315BX3保持器檢測清潔度單件雜質含量由以前的26mg降到10.5mg，我們又提出整改要求后當月就達到了8mg/每件的要求，到10月份這幾家提交的專控產品均已能達到我公司的驗收標準。從這一年抓零部件質量提升的效果看，只要目標明確，措施得當，要求到位，就能夠達到預期目的，供應商隊伍的質量意識需要持續不斷的培養和提高，這樣就能夠打造出適應市場競爭的供應商隊伍。

3、從管理上、考核上、激勵政策上提高供應商的質量水平。

企業生產的產品質量的優劣是驗證企業各項管理活動是否達標的試金石，企業的產品能還否達到用戶滿意，是否能盡快轉化成商品而為企業帶來效益，一切都由產品質量來決定，而產品是靠人來干的，因此培養高素質的職工隊伍是企業管理的重中之重，與我們合作的供應商大多是近十年來

開始從事軸承及軸承零部件加工的，相關專業知識比較薄弱，管理水平參差不次，管理方式五花八門，系統化，專業化的管理人員更是視為缺物，剛開始接觸時，有些連圖紙要求都吃不透，更談不上專業術語及形位公差方面的溝通了，值得稱道的是他們的工作熱情和樸實、謙虛、務實的態度和相對有優勢的硬件實施，俗話講“玉不琢不成器”，只要有合作的愿望，具備一定的條件，通過加以時日的培養和磨合，就一定能能達到互利共贏共同發展的目的，因此，從合作之初起，我們就著重加強了對各供應商的軸承基本方面的宣貫和引導，通過各種方式培養他們的質量意識，以典型質量問題通報進行舉一反三的分析，使他們明白產生問題的原因則，應如何防范類似問題的發生，以及應采取什么樣的糾正和預防措施，召集責任廠家來公司現場處理問題，由質量部門人員講解類似問題對軸承的后續加工及使用可能造成的不良影響等，提高他們對產品質量重要性的認識，也通過質量索賠和責任處罰，加強供應商對質量管理的重視度，通過近幾年的培養和磨合，各供應商已初步按我公司的要求建立了質量管理體系，所提交的產品合格率朋了明顯的提高和進步。現在無論是小批量試還是大批量生產各廠家均能從交期上，質量上保證我公司的生產，為公司均衡生產，降低成本提高生產效率創造了條件。公司開展“質量年”活動以來，我們采取了如下措施加強對供應商的管理：

1、要求供應商領會我公司開展“質量年”活動的精神；根據各自存在的質量問題提出質量改進計劃，并堅決加以執行。

2、加強加嚴零部件檢驗力度，嚴格按照圖紙技術條件驗收，重新制定了各零部件驗收流程及考核規定，加大了對讓步接收的處罰力度，讓步接收率從年初的6%左右降到了3%左右，退貨批次比去年同期有所降低。

3、下發并執行了《供應商分級管理績效評價考核辦法》從交期保證、質量保證、價格水平、售后服務等方面對供應商進行考核，按季度排列出A、B、C、D級供應商并通報，評為A級的供應商從付款、計劃方面給予傾斜，連續兩季度評為C級供應商（改進供應商）的要求制定出整改措施，公司質管部門依據整改效果進行現均審核及驗收，整改不力或無效者下降到D級供應商（儲備供應商）或直接淘汰。尤其是重申了對重大質量問題（如材料化學成份不合格，混料，金相組織不合格等）的處理將立即取消供應商資格，并追索相關損失的規定。

4、加強了同供應商的技術交流和溝通，我們堅持對每一批次產品入廠檢驗結果逐項對供應商通告，其中包括工藝要求尺寸，實測尺寸，超差范圍，應控制到的范圍，不太直

觀的項目用簡圖進行說明，要求供應商逐項改進，保證同類問題不再次發生。

5、據供應商提交產品發生質量問題的頻次，分階段提出整改目標，并跟蹤驗證。

以上措施的有效執行，極大激發了供應商供貨的積極性和干好產品質量的熱情，一年來各零部件供應商的質量水平及交期保證均有了較大的提高。有力地保證了公司月度及生產任務的順利進行。

部門工作中存在的不足

“質量年”活動中，我部門雖然在抓零部件采購質量方面取得了一定的成績，但距公司的要求仍有很大的差距，主要表現在：

1、對公司提出的徹底轉變觀念一系列精神認識不夠深刻，有時在工作中顧慮較多有畏難情緒。

2、對供應商的管理做的不夠細，不夠嚴，鑒于諸多客觀條件的限制，對一些制度、要求只是在電話傳真上落實，現場驗證和落實做的不到位。

3、階段性質量提升目標的落實及整改措施的驗證做的不細，一次交檢合格率上升幅度不大，退貨批次仍在1%左右。

4、對供應商的考核僅停留在通報和處罰上，只重視結

果而對過程控制要求不夠，幫扶不夠，導致責任供應商整改不力，效果不顯著。

5、對供應商分級管理落實為嚴，激勵政策不到位，因此，分級結果對供應商觸動不大。

6、對供應商的培訓不夠，供應商隊伍的整體質量水平提升有限，跟我公司的要求差距甚遠。

今后零部件采購工作的努力方向

1、要認真領會公司不同階段的奮斗目標，繼續堅持按“兩個手冊”的要求做人做事，徹底轉變觀念，加強本部門員工專業知識和業務知識的學習和培養，克服各種困難，不折不扣地執行公司不務項決策和措施。

2、從嚴細上下功夫，加強與供應商的溝通和管理，必要進協同公司質量部門和技術部門去供應商現場指導和服務。

3、繼續向供應商下達階段性質量整改計劃，鞏固已往成果，提出新的努力方向，如精車件油溝的控制，保持器 徑向游隙的控制，滾動體角度的控制等。

4、進一步細化供應商分管理和績效考評工作，堅定執行末尾淘汰制。

5、把供應商培訓列入我部門“質量年”活動的內容，必要時召開一次全體供應商參加的軸承專業知識及零部件

加工技術及現場質量控制方面的培訓會。

總結過去是為更好地面向未來，雖然過去的一年我們在抓零部件質量提升方面取得了一些成效，但我們深感差距的存在，公司繼續開展“質量年”活動的動員會已經召開，新的目標也已提出，任重道遠，我部門將以飽滿的熱情，更加切實有效的措施迎接新的挑戰。

2015年10月29日

第五篇：產業提升發言

依托項目建設提升工業經濟發展水平

----在全縣產業提升暨工業經濟工作會議上的發言

某亭街道黨工委書記

各位領導，同志們：

按照會議安排，現將我辦事處2009年工業發展主要情況和今年搞好產業提升的主要打算，簡要匯報如下。

一、2009年工業經濟發展情況

2009年以來，某亭街道辦事處圍繞“突出工業，優化農業，提升服務業”的總體發展思路，抓住“項目突破年”這條主線，突出優化環境、招商引資、創新服務三項重點工作，全力以赴抓大項目、引大項目、上大項目，依托項目建設使全處的經濟整體實力實現了跨躍式增長。2009年全年工業產值突破億元，占整個國民生產總值的%，實現工商稅收1700萬元。我們的主要做法是：

（一）突出環境治理，提高服務水平

一是切實抓好軟環境建設。2009年“處區合一”以來，我們制定并完善了關于外來投資者投資興業的若干規定、鼓勵機關干部干事創業等多項制度。引入了干部競爭機制，讓愿意干事的有地位、干成事的得實惠，抽調了20多名機關干部成立了園區事務管理局、民發局、招商局，實行了機關干部包企業責任制，制定出臺了企業例會、環境衛生管理等制度，加強了企業管理。同

時加強園區周邊環境的綜合治理，嚴厲打擊五霸，對園區企業實行扎口式管理，為企業創造優良發展環境。

二是下大力氣搞好硬環境建設。在硬環境建設方面，我們始終把改善投資環境作為民營經濟發展的根本措施來抓，2009年協調相關縣直部門，拓寬了創業街、新修了并新建改建配套橋涵四座，使園區初步形成兩縱三橫的路網框架。目前，園區內水、電、路、訊等一應俱全，為項目落地打造了堅實平臺。

（二）強化思想作風保障，為民營經濟發展提供強有力支撐一是通過學習科學發展觀實踐活動，開展多形式、全方位的思想教育和宣傳發動，解決了廣大干部發展意識不強、沒有好的工作思路、工作措施上束手無策等問題，進一步把思想統一到招商引資、項目建設上來，自我加壓、真抓實干，確保了全年民營經濟發展目標的實現。

二是通過學習開展“扎實、老實、落實”三實精神實踐活動，轉變了廣大干部的工作作風，引導大家服務項目建設、服務全處發展大局，落實一線工作法，使廣大干部真正的走出去，在招商引資和服務企業上建功立業。

（三）突出項目建設，培植發展后勁

2009年，我處新上和擴建項目15個，其中投資過億元的2個，過千萬元的10個，完成固定資產投入3.5億元，招商引資1.7億元，分別占全年任務的152%、113%。在項目建設上，重點做好了以下幾方面的工作：一是抓好項目的落實。實行科級干部包項目的辦

法，定期調度檢查，強化跟蹤服務，確保項目順利開工建設。二是調整結構，發展優勢產業。下大力氣引進了 工業園項目，該項目總投入4.5億元，是省市兩級確定的重點建設項目。一期投資2億元，建設60條大豆蛋白腸衣生產線；二期投資1.5億元，建設60條大豆蛋白腸衣生產線，一期工程于2010年元月開工建設，目前，四周圍墻已建設完畢，占地25畝的A區、B區、C區車間正在建設之中，預計5月底可竣工投產。項目全部達產后，年可實現銷售收入12.7億元，上交稅金1億元，可安排勞動就業700人。蛋白項目的開工建設，是工業園區調整結構，發展優勢產業的具體實踐，為大豆深加工產業的進一步發展打下堅實的基礎。

二、2010年工作打算

今年，我們將按照縣委、縣政府開展“全面提升年”的要求，圍繞“總體工作確保全縣第三名，力爭位次前移，爭取進入全市前30名”的奮斗目標，堅持“突出工業、優化農業、提升服務業”總體發展思路，在產業投資、產業規模、產業結構上實現新突破。

（一）園區基礎設施建設有新提升

加強園區基礎設施建設進度，重點抓好 北延工程，繼續協調相關部門加快對園區道路的硬化、綠化、美化、亮化工程進度，盡快完成110千伏變電站的建設，提升園區承載力。

（二）優化投資環境，對企業服務水平有新的提升

加強對園區周邊村的綜合治理，優化園區投資環境，對園區企業實行扎口式管理，嚴厲打擊五霸，為企業創造優良發展環境。

繼續實行機關干部包企業責任制，對新上項目繼續實行副科級干部掛帥幫包制度，繼續實行一站式服務承諾，切實提升服務水平。

（三）招商引資工作有新的提升

重視“以商招商”、“以企引企”和圍繞園區主導產業發展產業集群，重視社會資源作用，調動在外工作人員的人脈資源，積極組團招商、中介招商等新的招商方式。完善招商引資目標考核和激勵機制，建立重大項目全程責任跟蹤服務機制，力爭在引進大企業、大項目上有新的提升。同時大力啟動內資，激活民間閑置資金，努力協調解決好中小企業資金困難的問題。

（四）發展產業集群，結構調整有新的提升

以縣工業園區為平臺，堅持“抓二帶一促三”，著力打造機械制造、農副產品加工、紡織、化工四大主導產業，大力推進產業結構調整和發展方式轉變。在民營經濟上，培育壯大“六大產業集群”，即以 公司為代表的機械制造產業集群，實現年工業產值4.5億元；以 集團、工業園為代表的大豆深加工產業集群，實現年工業產值6億元；以 集團為代表的畜禽屠宰及熟食品加工產業集群，實現年工業產值13億元；以 飼料為代表的飼料加工產業集群，實現年工業產值28億元；以 針織為代表的紡織服裝加工產業集群，實現年工業產值3億元；以 化工為代表的化工產業集群，實現年工業產值4.5億元。

（五）抓好項目建設有新的提升

以加大優質高效投入為突破口，不斷優化投資結構，擴大投資規模，提高投資質量。實行科級干部包重點項目責任制，切實抓好省市重點項目山東 工業園和某縣 電器設備有限公司的建設進度，促使其早日投產達效。加快年產2萬噸的氯化異氰尿酸生產項目的建設進度。進一步加大工作力度，力爭使年產5萬噸鋼管塔、某縣 精工軸承有限公司年產30萬套精工軸承、工業園創業服務中心等項目早日落地開工。搞好 集團北擴、食品的北擴、酒業的擴建、精密制造的擴建和地皇針織南展工程。