第一篇：提升質(zhì)量促發(fā)展

恪盡職守抓落實提升質(zhì)量促發(fā)展

為金信轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出新貢獻(xiàn)

實現(xiàn)公司系統(tǒng)的科學(xué)發(fā)展，既要抓住龍頭，又要打牢基礎(chǔ)，既要腳踏實地，又要敢想敢干。把發(fā)展作為第一要務(wù)，更加注重發(fā)展的統(tǒng)籌性和協(xié)調(diào)性，實現(xiàn)發(fā)展速度與質(zhì)量的統(tǒng)一。又一個新的五年已經(jīng)來到，在“十二五”之初開好局、起好步意義重大。讓我們以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，在金信公司堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅定信心，攻堅克難，扎實工作，全面提升自身工作有效性，全力服務(wù)金信轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做貢獻(xiàn)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識、思考和看法。

回顧2010年十四公司所取得的成績，十四公司在煤氣化參與施工備煤系統(tǒng)工程，按期實現(xiàn)了焦?fàn)t點火，為古交市民的正常用氣做出了貢獻(xiàn)。

在成績面前，我們要清醒地認(rèn)識到工作中存在的問題和不足。一是安全管理還存在薄弱環(huán)節(jié)，隱患治理力度還有待進(jìn)一步加大；二是工程質(zhì)量有所滑坡，部分工程出現(xiàn)了返工現(xiàn)象；三是公司發(fā)展的關(guān)鍵性技術(shù)人才專業(yè)知識有待加強(qiáng)，企業(yè)科技創(chuàng)新的活力不夠強(qiáng)；四是執(zhí)行力不強(qiáng)，政令不暢通。這些問題和不足已成為制約公司發(fā)展的瓶頸，我們必須采取切實有力的措施認(rèn)真加以改進(jìn)和提高。這些問題嚴(yán)重影響和制約了十四公司的有效發(fā)揮，需要我們積極采取有效措施，在今后的工作中盡快加以解決。

今年以來，十四公司，已經(jīng)先后在馬蘭選煤廠化產(chǎn)工程、洪洞恒興筒倉工程中標(biāo)，現(xiàn)在正積極參與馬蘭選煤廠改造工程的招標(biāo)工程。這些目標(biāo)的實現(xiàn)，這些項目的不斷推進(jìn)，為我們十四公司的發(fā)展提供了廣闊的舞臺，同時也對我們的工作提出了更高的要求。我們必須倍加珍惜，在新的發(fā)展起點上，進(jìn)一步開闊視野、找準(zhǔn)定位，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績、改進(jìn)不足，進(jìn)一步加倍努力、奮發(fā)進(jìn)取，進(jìn)一步開拓創(chuàng)新、提升能力，積極推動爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程實現(xiàn)新跨越、新發(fā)展。

面臨著嚴(yán)峻的壓力和挑戰(zhàn)。一是人材機(jī)的市場價在不斷增長，而定額價、市場信息價偏低，成本風(fēng)險加大，嚴(yán)重壓縮公司盈利空間。二是作為架子公司，對于清包工程，在夏收、秋收時節(jié)，人手緊張是常有的事，影響工程整體進(jìn)度及效益。三是工程建設(shè)周期的縮短，給我們帶來了極大的工期和安全壓力。四是公司自身實力不強(qiáng)，技術(shù)員業(yè)務(wù)水平有待提高，各項管理特別是項目精細(xì)化管理水平與同行業(yè)相比較低，創(chuàng)收增效潛力亟待挖掘。五是自主創(chuàng)新體系不夠健全，搶占市場的優(yōu)勢不夠突出。因此，我們必須提高警惕，努力提高自身的素質(zhì)、技術(shù)，1全面發(fā)展。

奮力拼搏，真抓實干，全力為金信轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出新貢獻(xiàn)

以安全發(fā)展為前提，以“七靠”為保證（即靠管理求效益、靠質(zhì)量求生存、靠信譽(yù)闖市場、靠增收保和諧、靠轉(zhuǎn)型求跨越、靠科技促發(fā)展、靠文化聚人心”），壓縮管理流程，繼續(xù)重心下移，在夯實公司發(fā)展根基、提升管理水平上求創(chuàng)新，在提高公司經(jīng)濟(jì)效益、增強(qiáng)綜合實力上求跨越，在改善職工生活、維護(hù)企業(yè)和諧穩(wěn)定上求實效，努力推進(jìn)企業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展、跨越式發(fā)展。圍繞以上工作思路，結(jié)合公司實際，我們把2011 年確定為“安全跨越年”。

一、堅持安全第一、安全自我就是安全一切的觀念

堅持安全第一、預(yù)防為主，抓好事故防范，從源頭上防止事故發(fā)生；全力做好“手指口述”安全確認(rèn)法的推廣；日常管控，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)厲打擊“三違”及違法安全生產(chǎn)行為；落實責(zé)任，嚴(yán)格安全問責(zé)，落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，嚴(yán)格落實安全生產(chǎn)責(zé)任制；加強(qiáng)安全宣傳教育、隊伍建設(shè)，做好安全基礎(chǔ)工作，不斷提高安全保障水平；大力推進(jìn)“科技興安”戰(zhàn)略，針對事故易發(fā)、多發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重要節(jié)點，積極組織技術(shù)攻關(guān)，化危險為保險，化不利為有利，充分發(fā)揮企業(yè)科技創(chuàng)新在安全生產(chǎn)中的作用。加大安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，結(jié)合工程實際，加強(qiáng)組織協(xié)作，完善協(xié)調(diào)聯(lián)動機(jī)制，推進(jìn)安全生產(chǎn)綜合治理。

二、精細(xì)項目管理，強(qiáng)化過程控制，增強(qiáng)項目盈利增收能力

想要公司盈利創(chuàng)收根本，就要抓好項目管理。充分發(fā)揮各項目部的主觀能動性和工作積極性，實現(xiàn)項目的管理模式從生產(chǎn)管理型向經(jīng)營管理型轉(zhuǎn)變。即：強(qiáng)化項目統(tǒng)一管理、強(qiáng)化項目過程成本管理、加強(qiáng)工程分包管理以及強(qiáng)化材料設(shè)備管理。

三、提升綜合實力，為加快轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展打好基礎(chǔ)

努力提升企業(yè)綜合實力。按照施工現(xiàn)場條件及自身實際，再購買一批性能優(yōu)、質(zhì)量可靠的先進(jìn)施工設(shè)備。加強(qiáng)科技人才儲備，加大科技投入，積極組織技術(shù)人員攻關(guān)，通過小改小革節(jié)約施工成本；著手研發(fā)具有獨立自主知識產(chǎn)權(quán)的尖端施工技術(shù)、新工藝、新工法，并通過實踐不斷改進(jìn)提高，實現(xiàn)優(yōu)勢迅速轉(zhuǎn)化。

四、強(qiáng)化經(jīng)營管控，深挖內(nèi)部潛力，不斷提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量

嚴(yán)格財務(wù)管理，提高資金管理的監(jiān)督和控制能力。規(guī)范合同簽訂流程，嚴(yán)格

把好合同審核關(guān)，最大限度地避免糾紛發(fā)生，降低企業(yè)法律風(fēng)險。加強(qiáng)債權(quán)管理和索賠清理，積極清收各種應(yīng)收賬款，快速回流資金。

五、以人為本、和諧發(fā)展，全面提升企業(yè)“軟實力”

在公司發(fā)展的過程中，堅持“發(fā)展為了職工，發(fā)展依靠職工”。

要扎實開展溫暖工程，讓廣大職工真正享受到企業(yè)發(fā)展成果，激發(fā)廣大職工為企業(yè)發(fā)展?fàn)幾鲐暙I(xiàn)的熱情。在生產(chǎn)生活中改善一線職工居住、生活和工作環(huán)境，豐富職工業(yè)余文化生活，真正讓大家“體面勞動、尊嚴(yán)工作”；同時要關(guān)注職工身心健康，加強(qiáng)職業(yè)病監(jiān)督和預(yù)防，合理安排職工作息時間，及時發(fā)放勞動保護(hù)用品和降溫防暑用品。深入推進(jìn)企務(wù)公開，健全和完善以職代會為主的企業(yè)民主化，推進(jìn)企業(yè)精神文明建設(shè)，豐富職工的精神文化水平，所有黨員、干部發(fā)揮表率，與職工同吃同住、同甘共苦。通過調(diào)查根據(jù)自己的切身實際制定出符合自身的管理規(guī)章制度，全體職工閱讀簽字認(rèn)可后，無條件執(zhí)行

第二篇：立足本職抓落實 提升質(zhì)量促發(fā)展

立足本職抓落實

提升質(zhì)量促發(fā)展

石界河鄉(xiāng)初級中學(xué) 張豪

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好，今天能站在這里發(fā)言，我深感榮幸，作為一名年輕同志，在各位前輩、老師面前班門弄斧，也讓我感到激動和緊張，感謝教體局領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會。不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

我們石界河初中今年共有73人參加中招考試，一高統(tǒng)招生26人，占考生總數(shù)的35.6%，總體成績名列B類初中第一名。語文及理化生實驗位居全縣第一名，英語為全縣第三名，數(shù)學(xué)、綜合一、綜合二均進(jìn)入全縣前六名。這些成績的取得離不開教體局、教研室和中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，離不開全校師生的共同努力。作為一名業(yè)務(wù)副校長，我只是盡了自己應(yīng)盡的職責(zé)，也沒有什么經(jīng)驗可談，下面就我在學(xué)校管理和教學(xué)改革方面談幾點體會：

一、扎實推廣“三疑三探”教學(xué)模式，深化課堂改革，提高課堂效率 “三疑三探”教學(xué)模式是我縣獨創(chuàng)的教學(xué)模式。它緊密結(jié)合我縣教育教學(xué)實際，融合了新的教育理論和課改精神，對于我們深化課堂改革，提高課堂效率，有著巨大的推動作用。在推廣實驗工作中，我校的主要做法是：

1、轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化認(rèn)識

我們石界河初中地處山區(qū)，交通信息閉塞，師資力量嚴(yán)重不配套，硬件設(shè)施不到位，屬于基礎(chǔ)教育比較薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。面對現(xiàn)實，要想有效地提高教學(xué)質(zhì)量，深化課堂改革是學(xué)校教育教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。“三疑三探”教學(xué)模式的誕生，給我們指明了方向。但是一種新模式的推廣運用需要一個過程，首先是要轉(zhuǎn)變教師觀念，強(qiáng)化教師對新模式的認(rèn)識。因此，在中心校的指導(dǎo)下，多次召開新模式推廣動員大會，分析形勢，介紹新模式的產(chǎn)生背景及實驗效果，使全體教師從心里認(rèn)可并接受了該模式。

2、建章立制，保障實施

在中心校出臺的《石界河鄉(xiāng)推廣“三疑三探”教學(xué)模式實施方案》的基礎(chǔ)上，我校結(jié)合實際，制定了石界河初中推廣“三疑三探”教學(xué)模式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、課堂評價細(xì)則、獎懲制度等有關(guān)制度，采用量化積分辦法，與教師考核掛鉤，為“三疑三探”模式的順利推廣提供了制度保障。

3、以點帶面，全面實施

由于我校師資力量整體薄弱，為了能夠更好的推廣“三疑三探”教學(xué)模式，我們實施了“九年級帶動戰(zhàn)略”，即：將九年級作為實驗?zāi)昙墸鋫錁I(yè)務(wù)素質(zhì)較高的教師作為實驗教師，這樣做既有利于實驗的推廣，又能有效地帶動七、八年級。具體做法是：

一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論。我校采取集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和心得體會相結(jié)合的方法組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三疑三探”理論。將每周二下午課外活動時間定為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實驗教師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)有關(guān)理論，做到了有記錄、有心得、有交流，并且每周一檢查、一評比、一公布，同時組織教師積極參與中心校組織的“三疑三探”業(yè)務(wù)理論測評。

二是引導(dǎo)教師大膽實踐。只有理論，沒有實踐，如同紙上談兵，唯有大膽地進(jìn)行教改實驗才能將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。我們規(guī)定每學(xué)期每位教師必須上兩節(jié)“三疑三探”達(dá)標(biāo)課。期初，學(xué)校制訂好計劃，定人、定時、安排好進(jìn)程，由各科實驗教師先上示范課，然后每周安排2?3名教師上達(dá)標(biāo)課，邀請中心校教研員帶領(lǐng)實驗教師、同學(xué)科教師參與聽評課，參與聽課教師按評分標(biāo)準(zhǔn)給執(zhí)課教師評分，不能達(dá)標(biāo)者，由教師個人寫出達(dá)標(biāo)計劃，由再次學(xué)校組織聽課，直到達(dá)標(biāo)為止。

三是督促落實校本教研。我們借助推廣“三疑三探”教學(xué)模式的東風(fēng)，深入開展校本教研。因為我校教師數(shù)量少，每個人所擔(dān)的科目多，我們結(jié)合實際情況，把教師分成以語、政、史、地為主的文科教研組，以數(shù)、理、化、生為主的理科教研組和英語組，三個組根據(jù)實際情況，在中心校的指導(dǎo)下，每周開展一次教研活動，活動方式有：聽評課活動，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)活動，教學(xué)心得交流活動，聽錄像課、優(yōu)質(zhì)課活動，案例分析活動等，要求每次活動有方案、有記錄、有總結(jié)、有教師感言，切實起到研的作用，在教研的推動下，教師很快的掌握了“三疑三探”的教法，并且能在課堂上熟練運用。

四是搞好師生評價課堂活動。一種新的模式的推廣，需要一個長期實踐的過程，需要教師堅持不懈地探索。如何了解每位教師是否堅持運用模式的情況，我門就采取了師生月評價課堂的問卷調(diào)查法。教師問卷分兩方面：根據(jù)本月聽課情況，請選出最值得推廣的課堂和最值得改進(jìn)的課堂，并說明原因，提出改進(jìn)辦法；學(xué)生問卷主要從教師的課堂藝術(shù)、教態(tài)、教法、學(xué)生接受等方面讓學(xué)生參與評價。每次評價后，我們都認(rèn)真總結(jié)、分析評價結(jié)果，及時和相關(guān)教師溝通、交流，提出改進(jìn)方法，這樣加快了“三疑三探”教學(xué)模式的推廣步伐。

正是由于“三疑三探”的教學(xué)模式在我校扎實的推廣，使我們的課堂教學(xué)有了很大的改進(jìn)，提高了課堂效率，同時也使學(xué)生養(yǎng)成了良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了學(xué)習(xí)方式，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。

二、穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，努力做好中招備考工作

中招備考是一個系統(tǒng)性、長期性的過程，需要貫穿九年級始終，只憑最后大復(fù)習(xí)階段的沖刺，那無疑于拔苗助長。在全面推廣“三疑三探”的基礎(chǔ)上，在中招備考方面，主要從以下幾個方面入手：

（一）抓好常規(guī)，為備考中招奠定基礎(chǔ)

1、育德為先，強(qiáng)化管理

我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、各項重大活動、升國旗儀式、團(tuán)隊活動等有效載體，及時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，使學(xué)生形成良好的品德；我們結(jié)合學(xué)校工作和生活實際，不斷修訂完善《石界河初中校規(guī)校紀(jì)》、《石界河初中師生量化考評細(xì)則》，正確引導(dǎo)，強(qiáng)化管理。特別是在學(xué)生紀(jì)律方面，我們采取政教處主抓，班主任、寢室輔導(dǎo)員分工負(fù)責(zé)，值日教師、學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督的方法，全面展開規(guī)范管理，取得了明顯成效。

2、培優(yōu)補(bǔ)差，全面發(fā)展。

采用“三層、三包、三定”的培優(yōu)補(bǔ)差措施，“三層三包”即：主管領(lǐng)導(dǎo)包級、班主任包班、任課教師包生，包學(xué)習(xí)，包紀(jì)律，包鞏固；“三定”即：定分?jǐn)?shù)線、定名額、定培養(yǎng)教師。這樣使優(yōu)差生都能得到照顧，抓兩頭同時也起到了促中間的作用。

3、科學(xué)評估，堵賽漏洞

只顧埋頭拉車，而不顧效率的老師和學(xué)生是不會取得好成績的。如何讓教師和學(xué)生了解階段內(nèi)的成績呢？只有通過考試，才能看出效果。要考就要評，評比出干勁，評比出效益，只考不評比等于沒考，每次月考，我都要對考試情況進(jìn)行分析，評比，使師生能夠找出漏洞，及時彌補(bǔ)，減少了遺漏，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)聯(lián)誼，結(jié)隊幫扶

作為交通不便、信息閉塞的山區(qū)小鄉(xiāng)，“走出去、請進(jìn)來”，彌補(bǔ)不足是十分必要的。我校借教研室結(jié)對幫扶的東風(fēng)，與城區(qū)一中結(jié)隊，制定好計劃，按計劃逐步實施。我們積極參加城區(qū)一中組織的宛西六校聯(lián)宜活動，學(xué)習(xí)城區(qū)一中先進(jìn)經(jīng)驗。城區(qū)一中、西坪一中的“送課堂、送資料、送信息”送教下鄉(xiāng)活動使我們實現(xiàn)了資源共享。給了我們很大的幫助，在此，深表感謝。

（二)注重研討，扎實上好“三疑三探”復(fù)習(xí)課

“三疑三探”教學(xué)模式正處在學(xué)習(xí)推廣的初期階段，我們見到的、聽到的大都是新課，而復(fù)習(xí)課卻較少，如何利用“三疑三探”模式上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，這是我們面臨的又一個問題，在中心校和學(xué)校的商討下，我們采取了“同科研討，互聽互評；經(jīng)驗交流，示范引導(dǎo)”的方法解決這一問題。

1、同科研討，互聽互評

我校九年級共兩個班，每科兩名任課教師，學(xué)校要求兩位任課教師同步復(fù)習(xí)，同步提高，緊緊圍繞“三疑三探”教學(xué)模式的“十六字”精華，共

同研討，共同備課，每周同科教師至少互聽互評一節(jié)課，相互取長補(bǔ)短，及時提出改進(jìn)意見。

2、經(jīng)驗交流，示范引導(dǎo)

每次測評后，測評積分位于前兩名的學(xué)科，由該學(xué)科的任課教師總結(jié)經(jīng)驗，并且在測評總結(jié)會上進(jìn)行交流，或者由該學(xué)科教師主動上“三疑三探”復(fù)習(xí)示范課。這樣，通過研討、互評、示范和交流，教師們都能熟練掌握和運用“三疑三探”的教學(xué)模式，上好復(fù)習(xí)課，進(jìn)而大大提高了畢業(yè)班復(fù)習(xí)效率，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量邁出了堅實的一步。

（三）備戰(zhàn)中招，打好九年級中招備考攻堅戰(zhàn) 考場如同戰(zhàn)場，這一戰(zhàn)能否取勝，直接關(guān)系到學(xué)生的前途和學(xué)校的聲譽(yù)，作為一名業(yè)務(wù)副校長的我，深感肩上的責(zé)任重大，在這關(guān)鍵的戰(zhàn)役中，在孟校長的率領(lǐng)下，我當(dāng)好了以下四個角色：

1、當(dāng)好先鋒官

孟德明校長經(jīng)常說，領(lǐng)導(dǎo)班子要以教學(xué)來指導(dǎo)教學(xué)。他自己帶病堅持工作，并且擔(dān)畢業(yè)班課，其他4位主要領(lǐng)導(dǎo)也全部擔(dān)畢業(yè)班課。在這場戰(zhàn)役中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子走在前面，做好先鋒官，起到了榜樣的作用，任課教師們更是一心一意，努力工作。英語教師陳玉會，因打籃球嚴(yán)重扭傷了腳，打了石膏固定，醫(yī)生說需休息60天，而陳老師只休息了10天就堅持上課，不能站立，不能長時間坐，就把床搬到教室上課。有這樣敬業(yè)的教師隊伍，怎么不能教出好成績呢？

2、做好指揮員

學(xué)年初，就全面細(xì)致的寫好九年級教學(xué)計劃，召開畢業(yè)班教師會議，通告計劃內(nèi)容，讓教師們有計劃、有目的安排教學(xué)。特別是九年級下學(xué)期，三次考試如期而至，每一次考試前，都積極配合好中心校，開好考前訓(xùn)練師生動員大會，組織相關(guān)教師，制訂好教學(xué)計劃，督促師生，按計劃實施，及時測試評比，督促師生查漏補(bǔ)缺，特別是理化生和體育考試結(jié)束后，文化課進(jìn)入了大復(fù)習(xí)階段，我校堅持每周模擬一次、總結(jié)一次、評比一次、表揚(yáng)一次，風(fēng)雨無阻。從組織試卷到考試、到評卷、到總結(jié)表揚(yáng)，都認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，力爭做到模擬一次，提高一次。

3、當(dāng)好勤務(wù)員

教師是中招戰(zhàn)役的先鋒官，是決定戰(zhàn)爭成敗的關(guān)鍵，做好教師的思想工作猶為關(guān)鍵。我及時找相關(guān)教師談話，了解實際情況，協(xié)調(diào)好教師和學(xué)校、班級的關(guān)系，當(dāng)好勤務(wù)員，作好服務(wù)工作。幫助教師解決實際困難，免除他們的后顧之憂，使教師們無牽無掛上陣。

4、吹響沖鋒號

初三備考這場戰(zhàn)役，高昂的士氣猶為重要，鼓舞士氣的沖鋒號一定要吹

響吹亮。我校積極配合中心校開好畢業(yè)班教師復(fù)習(xí)備考座談會，及時鼓勵教師，不要放棄任何一個學(xué)生，更不要泄氣，及時了解各學(xué)科的備考情況，及時通報，讓任課教師有信心使所教學(xué)科爭取先進(jìn)；在鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭方面，主要從以下三方面進(jìn)行。首先，充分發(fā)揮榜樣的作用，利用以往屆學(xué)生通過努力取得成功的例子來教育他們，只有努力，一切偕有可能;其次，分析現(xiàn)實的中招形勢，讓學(xué)生看到勝利的曙光，比如今年，全縣3700名考生，一高將招收1200多名，3:1的錄取率;第三，召開家長、任課教師、學(xué)生三方面對面座談會，用師恩、親情的力量來鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，同時也調(diào)動了家長支持鼓勵學(xué)生的積極性。通過全方位的宣傳發(fā)動，一場戰(zhàn)役的士氣就逐步的被調(diào)動起來了，高昂的士氣就等于成功了一半。

正是由于我們扎實推廣了“三疑三探”教學(xué)模式，深化了課堂改革，把中招備考工作落到了實處，在08年的中招考試中取得了一定的成績。但是，這和領(lǐng)導(dǎo)的期望還有很大的距離，和兄弟學(xué)校相比還有很大的差距，在今后的工作中，我們一定會在教體局，教研室和鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)解放思想，務(wù)實拼搏，開拓創(chuàng)新，借鑒和學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，深入推廣“三疑三探”課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：提升內(nèi)涵抓質(zhì)量搶抓機(jī)遇促發(fā)展

提升內(nèi)涵抓質(zhì)量搶抓機(jī)遇促發(fā)展

——記綦江中職學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作現(xiàn)會

為使全區(qū)中職教育教學(xué)常規(guī)管理逐步走上制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化的軌道，全面提升我區(qū)中職辦學(xué)水平。11月28日，綦江區(qū)教委在綦江職教中心分校召開了中職教育教學(xué)常規(guī)管理工作現(xiàn)場會。區(qū)教委副主任謬光智、教育科副科長周興偉、教科所副主任曹紅以及區(qū)中職學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志參加了會議。教育科周科長主持會議，綦江職教中心舒校長致歡迎辭，區(qū)教委謬主任作重要講話。

現(xiàn)場會共有四項內(nèi)容：一是綦江職教中心德育處主任楊志鋼、重慶醫(yī)科學(xué)校教務(wù)主任危云宏以及綦江職教中心分校優(yōu)秀班主任代表陳發(fā)瓊作學(xué)校常規(guī)管理經(jīng)驗交流。三位同志分別匯報了學(xué)校在教育教學(xué)常規(guī)管理、德育管理以及班級管理三個方面打造高效管理團(tuán)隊，實施規(guī)范管理、嚴(yán)格管理、精細(xì)化管理和有效管理的主要經(jīng)驗和做法；二是所有參會人員參觀分校學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)、學(xué)校課堂常規(guī)、學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)；三是教委領(lǐng)導(dǎo)對此項活動作總結(jié)，對今后工作作重要指示。

最后，謬主任對我縣中職教育教學(xué)常規(guī)管理和德育工作給予了充分肯定，他指出，中職教育要想取得長足發(fā)展，必須要緊跟時代步伐，把握機(jī)遇，真抓實干。學(xué)校的發(fā)展要有切實可行的近期、中期、遠(yuǎn)景規(guī)劃，從學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展著眼，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，全面提升我區(qū)中職辦學(xué)水平。

第四篇：質(zhì)量提升

牛莊鄉(xiāng)中心學(xué)校開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”

活動實施方案

教學(xué)質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，是教育改革發(fā)展的主旋律。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以及臨泉縣教育局開展《教學(xué)質(zhì)量提升年》活動實施方案，經(jīng)中心校研究決定：將2014年確定為我鄉(xiāng)“教學(xué)質(zhì)量提升年”。特制定本方案:

一、指導(dǎo)思想

以(2010-2020年)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的“十八大”及十八屆三中全會精神，以提升教育質(zhì)量為中心，牢固樹立以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量促發(fā)展，以質(zhì)量檢驗發(fā)展的大局意識，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

二、總體目標(biāo)

通過開展教學(xué)質(zhì)量提升年活動，強(qiáng)化全鄉(xiāng)各校領(lǐng)導(dǎo)具有教學(xué)為本的意識，認(rèn)真分析各校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，理清工作思路，研究提升教學(xué)質(zhì)量策略，探索建立教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、教學(xué)質(zhì)量評價體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系，使我鄉(xiāng)辦學(xué)整體水平，尤其教學(xué)點辦學(xué)水平得到明顯提高，全面提升中小學(xué)生的素質(zhì)和人民對教育的滿意度。

三、工作內(nèi)容

〈一〉健全制度，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。

1、健全管理制度，落實管理責(zé)任，以規(guī)范管理保障和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，走“內(nèi)涵式”發(fā)展道路，切實改變我鄉(xiāng)村小學(xué)校內(nèi)部管理不平衡的狀況，不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，努力為教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。加大培訓(xùn)業(yè)務(wù)校長和教務(wù)主任隊伍管理機(jī)制，評選獎勵優(yōu)秀校長，建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)校長隊伍。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查，督促全鄉(xiāng)各校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，切實做到開齊課程，開足課時。強(qiáng)化督學(xué)人員和教研室的視導(dǎo)作用，經(jīng)常深入學(xué)校，定期或不定期對全鄉(xiāng)各校教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和評估，及時掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)全鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研人員采取隨機(jī)抽查的方式，深入課堂，加強(qiáng)常態(tài)管理與監(jiān)控，經(jīng)常性地對教師教學(xué)常規(guī)的實施情 況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，促進(jìn)教風(fēng)的有效轉(zhuǎn)化，為提高教學(xué)質(zhì)量提供重要保 證。

(二〉把握關(guān)鍵，努力提高課堂教學(xué)效益。

課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式是 提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要強(qiáng)化向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，全面優(yōu) 化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

1、引導(dǎo)廣大教師以課題研究為切入口，主動研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的困難和問題，在解決問題中提高自身的教育教學(xué)能力。全面落實中學(xué)以學(xué)科組為單位、小學(xué)以自然校和結(jié)對學(xué)校為單位的集體備課制 度，中心校教研室牽頭開展分片區(qū)、分校、分學(xué)科的集體備課活動，每月每學(xué)科實現(xiàn)集體備課不得少于1次。

2、創(chuàng)造一切機(jī)會，積極開展全員聽課、說課、評課和上觀摩課活動，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長，以研究課、觀摩課、示范課等多種形式的公開課為載體，引導(dǎo)廣大教師投身課堂教學(xué)實踐和研究，并將具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式進(jìn)行推廣，以期在更大的范圍內(nèi)獲得效益的最大化。每學(xué)期每校組織的各種類型的公開課不得少于教師人數(shù)的一半，每位任課教師全年至少上一節(jié)公開課：以中心校為單位，每學(xué)年舉行公開教學(xué)觀摩周活動一次，舉行不同類型的教師優(yōu)質(zhì)課評比等。

3、中心校督導(dǎo)人員、包片人員和教研人員將工作的重心下移到各校，下移到課堂、教師和學(xué)生中，采取隨堂聽課、評課、當(dāng)場反饋的方式，密切關(guān)注教師的課堂活動，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行定性、定量的檢測，以此引導(dǎo)教師全力追尋課堂教學(xué)的有效性。同時積極開展教學(xué)觀摩活動，推廣具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式，為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)示范，以期在更大范圍內(nèi)獲得效益最大化，推動教學(xué)質(zhì)量的提高。

〈三〉立足根本，著力提升教師隊伍素質(zhì)。

建立健全校本培訓(xùn)制度，切實提高培訓(xùn)實效。定期舉辦中小學(xué)校 管理人員骨干培訓(xùn)班，加大村小短缺學(xué)科教師和薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)力度，提高教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的能力。同時開展全鄉(xiāng)性教師業(yè)務(wù)評比，以評促教，提高廣大教師的教學(xué)水平。

〈四〉優(yōu)化手段，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。

各校要強(qiáng)化運用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量的意識，進(jìn)一步加 快學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)。建立和完善多媒體教室、電子備課室和教學(xué)資源 庫，加強(qiáng)系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)、提高設(shè)備使用率、定期更新補(bǔ)充設(shè)備。抓好 教育資源的深度開發(fā)和有效應(yīng)用，確保先進(jìn)的教學(xué)手段得以充分利用，避免閑置和浪費。優(yōu)化輔助教學(xué)手段，運用形象化教學(xué)手段組織指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)的效果。

〈五〉著眼大局，建立良性的循環(huán)機(jī)制。

統(tǒng)籌好學(xué)前、小學(xué)、初中各個學(xué)段的關(guān)系，提高幼教覆蓋面，夯實小學(xué)教育基礎(chǔ)，抓實初中教學(xué)質(zhì)量。統(tǒng)籌好優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生三類學(xué)生之間的關(guān)系，各學(xué)校要根據(jù)本校現(xiàn)狀，分類制定補(bǔ)差、推中、提優(yōu)策略，尋找教學(xué)工作著力點，落實分層推進(jìn)措施。要切實完善和落實控輟保學(xué)工作，重點是初中階段學(xué)校，要全力抓好因厭學(xué)而導(dǎo)致輟學(xué)的控輟工作。

〈六〉注重引導(dǎo)，建立完善教學(xué)質(zhì)量檢測與評估制度。

1、制定科學(xué)的、易于操作的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和面向全體學(xué)生發(fā)展水平的考核辦法，按學(xué)期、進(jìn)行檢測與評估，每學(xué)期由中心校組織人員對全鄉(xiāng)中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，并對監(jiān)測結(jié)果進(jìn)行診斷、指導(dǎo)，建立全鄉(xiāng)中小學(xué)段成績監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。

2、初中段每學(xué)期由校本部進(jìn)行統(tǒng)一組織考試，進(jìn)行跟蹤診斷、干預(yù)指導(dǎo)、適時監(jiān)測。.3、初三年級按畢業(yè)會考成績，由校本部建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。

4、各學(xué)校要根據(jù)實際情況研究制定出適合本校特點的課堂教學(xué) 質(zhì)量評估辦法，建立學(xué)業(yè)成績質(zhì)量跟蹤檢測制度，定期召開教學(xué)質(zhì)量 分析會，組織召開學(xué)生或家長參加的教學(xué)反饋座談會，逐步建立教學(xué) 質(zhì)量監(jiān)測與反饋機(jī)制，把教師的教學(xué)成績作為教師量化考核的重要指 標(biāo)之一。

〈七〉開展多項活動，表彰先進(jìn)

1、中心校將對部分學(xué)科教師進(jìn)行一次學(xué)科專業(yè)知識測試，在試點的基礎(chǔ)上逐步擴(kuò)展學(xué)科和范圍；

2、分學(xué)科分學(xué)段舉行教師教學(xué)能力比賽活動；

3、組織開展優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)評比活動，對活動中反映好的授課教師給予適當(dāng)表彰，進(jìn)行適當(dāng)獎勵；

4、開展評選先進(jìn)教導(dǎo)處和優(yōu)秀教導(dǎo)主任、先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長活動。

四、時間和步驟

教學(xué)質(zhì)量提升年活動分四個階段進(jìn)行。

第一階段:組織與發(fā)動階段(3月20日—4月10日〉。召開全鄉(xiāng)中小學(xué)校長會議，傳達(dá)《臨泉縣教育局關(guān)于開展“教學(xué)質(zhì)量提升年” 活動實施方案》精神及下發(fā)《牛莊鄉(xiāng)中心學(xué)校開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動實施方案 》，各校及時召開全體教師會議，貫徹落實我鄉(xiāng)開展教學(xué)質(zhì)量提升年活動的具體要求。組織各教研組結(jié)合教育教學(xué)工作實際，圍繞教學(xué)管理、課程改革、教學(xué)評估、教師素質(zhì)等方面內(nèi)容，進(jìn)行深入的調(diào)查研究，查找制約提高教學(xué)質(zhì)量的問題，分析問題根源，研究策略，制定改進(jìn)措施，形成詳細(xì)的學(xué)校活動工作方案，并通過舉辦多種形式的學(xué)習(xí)會、討論會，對本項活動進(jìn)行廣泛的宣傳，形成濃厚的活動氛圍。各校工作方案要有具體的活動內(nèi)容和活動時間，并于4月上旬報中心校活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第二階段：全面實施階段(4月11日—8月底〉。扎實開展各項以提高課堂教學(xué)效率為主題的學(xué)習(xí)活動，并對每項活動進(jìn)行廣泛地討論 交流，分析存在問題的原因，制定有效的整改措施，通過不同方式呈 現(xiàn)提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的成果。

第三階段：推廣與深化階段(9月初—12月底〉。針對在實施與展示階段查找出來的問題與差距，各校要制定具體的改進(jìn)對策意見，形成推動教育教學(xué)質(zhì)量提高的辦法、措施，總結(jié)提升典型經(jīng)驗。中心校將對成功做法、典型經(jīng)驗在全鄉(xiāng)推廣。

第四階段：總結(jié)與表彰階段(2015年元月〉。中心校將組成“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動檢查組，采取過程性和階段性相結(jié)合的形式，對各校一年來教學(xué)活動的開展情況進(jìn)行全面檢查評估，并將檢查結(jié)果納 入年終考核之中。對活動中表現(xiàn)突出的校長、教務(wù)主任、教師等，分別給予相應(yīng)的表彰，并選出值得推廣經(jīng)驗的單位、個人，組成報告小 組，巡回報告典型做法，在全鄉(xiāng)推廣，推動全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的提升。

五、工作要求

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視、精心組織、強(qiáng)化領(lǐng) 導(dǎo)、統(tǒng)籌部署，切實做到組織落實、任務(wù)落實、措施落實，確保“教 學(xué)質(zhì)量提升年”活動的各項要求落到實處，收到實效。為加強(qiáng)對全鄉(xiāng) 教學(xué)質(zhì)量提升年活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，中心校決定成立“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室: 組長：王治云

副組長：牛杰、李存仲、李連振

成員：郭柱國、劉俊杰、李俊峰、韓中杰、李銳、牛敏俠

辦公室主任：李俊峰

2、明確分工，落實責(zé)任。中心校建立領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系學(xué)校和分片包校制度，深入基層學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)，定期不定期開展推門聽課活動，明察暗訪，督促工作落實。督學(xué)人員、包片人員和教研室以課堂教學(xué)為抓手，深入課堂，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。各中小學(xué)校長要切實轉(zhuǎn)變管理觀念，改進(jìn)管理策略和方法，真正把精力投入到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控力度，努力促進(jìn)全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3、強(qiáng)化督查，確保實效。中心校將根據(jù)各校的活動計劃安排，定期組織督查人員對各校活動情況進(jìn)行督促檢查指導(dǎo)，及時把握各階段活動的進(jìn)展情況，提出改進(jìn)意見，并將檢查情況作為評比學(xué)校的一項重要指標(biāo)，以確保質(zhì)量，務(wù)求實效。

附：中心校教學(xué)質(zhì)量提升年活動學(xué)校量化考核評分標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：質(zhì)量提升

質(zhì)量提升，重在持之以恒

以抓“質(zhì)量提升”為突破口，促各項管理工作提升為主導(dǎo)的“質(zhì)量年”活動在公司開展已整一年，一年來公司各部門在公司的布置和安排下 開展了形式多樣，職工群眾喜聞樂見的質(zhì)量培訓(xùn)、質(zhì)量競賽、質(zhì)量創(chuàng)新、管理講座、爭做崗位標(biāo)兵等一系列活動，對提高全員質(zhì)量意識，樹立質(zhì)量 利用一切可利用的生產(chǎn)工具和宣傳工具為干好產(chǎn)品質(zhì)量鼓勁加油，讓干好產(chǎn)品質(zhì)量成為全體員工的一種共識和理念，精細(xì)加工、精益求精成為全體員工的一種時尚追求，生產(chǎn)出質(zhì)優(yōu)價廉的產(chǎn)品去占領(lǐng)市場，贏得競爭先機(jī)，這是企業(yè)走出困境的唯一出路，公司開展的“質(zhì)量年”活動正是找準(zhǔn)了解決企業(yè)千頭萬緒困難的要害點，以抓質(zhì)量提升為突破口，促各項管理上臺階，反過來助推企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量再提升，周而復(fù)始形成一個有益于產(chǎn)品質(zhì)量和各項管理提升的良性循環(huán)，確實具有非常深遠(yuǎn)的意義，對海林走出困境實現(xiàn)“中國圓錐滾子軸承 提高。有力地配合公司“質(zhì)量年”活動的順 利開展，為公司生產(chǎn)任務(wù)的順利完成創(chuàng)造了良好的條件，我部門采取的具體如下：

1、從思想上，上，考評上完善本部門采購體系認(rèn)真領(lǐng)會公司開展“質(zhì)量年”活動的精神，從認(rèn)識上明確抓好質(zhì)量提升工作，是目前公司走出困境提升各項管理工作的突破口的重量意義，針對本部門工作的特點，制定出了《零部件采購部采購管理辦法》和《供應(yīng)商管理辦法》《部門員工績效工資考核管理辦法》，并同質(zhì)管部門共同制定了《供應(yīng)商分級管理及績效評價考核辦法》，把工作重點放在了提高工作質(zhì)量與績效考評上，每月采購任務(wù)的完成與否直接與個人利益相掛鉤，從而極大地激發(fā)了員工的工作積極性和責(zé)任心，一年來我部門各口零部件采購不但交期保障有較大提高，質(zhì)量保障更是進(jìn)步顯著，雖然仍達(dá)不到滿意的程度，但是要我們持之以恒地堅持質(zhì)量提升的要求抓下去，一定會取得更好的成效。

2、從行動上，措施上，加強(qiáng)對供應(yīng)商的培養(yǎng)。我部門現(xiàn)有的主要供應(yīng)商精車件有20多家，保持器有6家，滾動體有10家，成品有15家左右，磨料10家左右，工裝有6家，這些供應(yīng)商都是與我公司多年合作，長期磨合具備穩(wěn)定供貨能力的廠家，他們的企業(yè)規(guī)模質(zhì)量水平管理水

平參差不齊，有很多急待提高的方面也有值得我們借鑒的方面，但總體來說他們與我公司合作的前景是向好的，他們曾為海林的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，優(yōu)秀供應(yīng)商是培養(yǎng)出來的，也是同甘苦共患難磨練出來的，只要以互利雙贏的合作目標(biāo)為原則，就一定會朝著健康的方面發(fā)展。質(zhì)量年活動一開始，我們就 漢德車橋?qū)S承清潔度進(jìn)行量化檢測的要求，召集保持器供應(yīng)商召開了解決保持器清潔度問題的專題會議，制定了保持器清潔度檢測驗收標(biāo)準(zhǔn)，向各供應(yīng)商提出了解決圓錐保持器清潔度問題的攻關(guān)課題，要求各分供方立即采取措施，從下一批次提交開始要見到改進(jìn)的效果，力爭在三個月內(nèi)達(dá)到量化考核的目標(biāo)，各供應(yīng)商回去后立即采取了相應(yīng)措施，有些家購買顧超聲波清潔機(jī)，有些家竄油和清洗上下功夫，8月份提交的32315BX3保持器檢測清潔度單件雜質(zhì)含量由以前的26mg降到10.5mg，我們又提出整改要求后當(dāng)月就達(dá)到了8mg/每件的要求，到10月份這幾家提交的專控產(chǎn)品均已能達(dá)到我公司的驗收標(biāo)準(zhǔn)。從這一年抓零部件質(zhì)量提升的效果看，只要目標(biāo)明確，措施得當(dāng)，要求到位，就能夠達(dá)到預(yù)期目的，供應(yīng)商隊伍的質(zhì)量意識需要持續(xù)不斷的培養(yǎng)和提高，這樣就能夠打造出適應(yīng)市場競爭的供應(yīng)商隊伍。

3、從管理上、考核上、激勵政策上提高供應(yīng)商的質(zhì)量水平。

企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣是驗證企業(yè)各項管理活動是否達(dá)標(biāo)的試金石，企業(yè)的產(chǎn)品能還否達(dá)到用戶滿意，是否能盡快轉(zhuǎn)化成商品而為企業(yè)帶來效益，一切都由產(chǎn)品質(zhì)量來決定，而產(chǎn)品是靠人來干的，因此培養(yǎng)高素質(zhì)的職工隊伍是企業(yè)管理的重中之重，與我們合作的供應(yīng)商大多是近十年來

開始從事軸承及軸承零部件加工的，相關(guān)專業(yè)知識比較薄弱，管理水平參差不次，管理方式五花八門，系統(tǒng)化，專業(yè)化的管理人員更是視為缺物，剛開始接觸時，有些連圖紙要求都吃不透，更談不上專業(yè)術(shù)語及形位公差方面的溝通了，值得稱道的是他們的工作熱情和樸實、謙虛、務(wù)實的態(tài)度和相對有優(yōu)勢的硬件實施，俗話講“玉不琢不成器”，只要有合作的愿望，具備一定的條件，通過加以時日的培養(yǎng)和磨合，就一定能能達(dá)到互利共贏共同發(fā)展的目的，因此，從合作之初起，我們就著重加強(qiáng)了對各供應(yīng)商的軸承基本方面的宣貫和引導(dǎo)，通過各種方式培養(yǎng)他們的質(zhì)量意識，以典型質(zhì)量問題通報進(jìn)行舉一反三的分析，使他們明白產(chǎn)生問題的原因則，應(yīng)如何防范類似問題的發(fā)生，以及應(yīng)采取什么樣的糾正和預(yù)防措施，召集責(zé)任廠家來公司現(xiàn)場處理問題，由質(zhì)量部門人員講解類似問題對軸承的后續(xù)加工及使用可能造成的不良影響等，提高他們對產(chǎn)品質(zhì)量重要性的認(rèn)識，也通過質(zhì)量索賠和責(zé)任處罰，加強(qiáng)供應(yīng)商對質(zhì)量管理的重視度，通過近幾年的培養(yǎng)和磨合，各供應(yīng)商已初步按我公司的要求建立了質(zhì)量管理體系，所提交的產(chǎn)品合格率朋了明顯的提高和進(jìn)步。現(xiàn)在無論是小批量試還是大批量生產(chǎn)各廠家均能從交期上，質(zhì)量上保證我公司的生產(chǎn)，為公司均衡生產(chǎn)，降低成本提高生產(chǎn)效率創(chuàng)造了條件。公司開展“質(zhì)量年”活動以來，我們采取了如下措施加強(qiáng)對供應(yīng)商的管理：

1、要求供應(yīng)商領(lǐng)會我公司開展“質(zhì)量年”活動的精神；根據(jù)各自存在的質(zhì)量問題提出質(zhì)量改進(jìn)計劃，并堅決加以執(zhí)行。

2、加強(qiáng)加嚴(yán)零部件檢驗力度，嚴(yán)格按照圖紙技術(shù)條件驗收，重新制定了各零部件驗收流程及考核規(guī)定，加大了對讓步接收的處罰力度，讓步接收率從年初的6%左右降到了3%左右，退貨批次比去年同期有所降低。

3、下發(fā)并執(zhí)行了《供應(yīng)商分級管理績效評價考核辦法》從交期保證、質(zhì)量保證、價格水平、售后服務(wù)等方面對供應(yīng)商進(jìn)行考核，按季度排列出A、B、C、D級供應(yīng)商并通報，評為A級的供應(yīng)商從付款、計劃方面給予傾斜，連續(xù)兩季度評為C級供應(yīng)商（改進(jìn)供應(yīng)商）的要求制定出整改措施，公司質(zhì)管部門依據(jù)整改效果進(jìn)行現(xiàn)均審核及驗收，整改不力或無效者下降到D級供應(yīng)商（儲備供應(yīng)商）或直接淘汰。尤其是重申了對重大質(zhì)量問題（如材料化學(xué)成份不合格，混料，金相組織不合格等）的處理將立即取消供應(yīng)商資格，并追索相關(guān)損失的規(guī)定。

4、加強(qiáng)了同供應(yīng)商的技術(shù)交流和溝通，我們堅持對每一批次產(chǎn)品入廠檢驗結(jié)果逐項對供應(yīng)商通告，其中包括工藝要求尺寸，實測尺寸，超差范圍，應(yīng)控制到的范圍，不太直

觀的項目用簡圖進(jìn)行說明，要求供應(yīng)商逐項改進(jìn)，保證同類問題不再次發(fā)生。

5、據(jù)供應(yīng)商提交產(chǎn)品發(fā)生質(zhì)量問題的頻次，分階段提出整改目標(biāo)，并跟蹤驗證。

以上措施的有效執(zhí)行，極大激發(fā)了供應(yīng)商供貨的積極性和干好產(chǎn)品質(zhì)量的熱情，一年來各零部件供應(yīng)商的質(zhì)量水平及交期保證均有了較大的提高。有力地保證了公司月度及生產(chǎn)任務(wù)的順利進(jìn)行。

部門工作中存在的不足

“質(zhì)量年”活動中，我部門雖然在抓零部件采購質(zhì)量方面取得了一定的成績，但距公司的要求仍有很大的差距，主要表現(xiàn)在：

1、對公司提出的徹底轉(zhuǎn)變觀念一系列精神認(rèn)識不夠深刻，有時在工作中顧慮較多有畏難情緒。

2、對供應(yīng)商的管理做的不夠細(xì)，不夠嚴(yán)，鑒于諸多客觀條件的限制，對一些制度、要求只是在電話傳真上落實，現(xiàn)場驗證和落實做的不到位。

3、階段性質(zhì)量提升目標(biāo)的落實及整改措施的驗證做的不細(xì)，一次交檢合格率上升幅度不大，退貨批次仍在1%左右。

4、對供應(yīng)商的考核僅停留在通報和處罰上，只重視結(jié)

果而對過程控制要求不夠，幫扶不夠，導(dǎo)致責(zé)任供應(yīng)商整改不力，效果不顯著。

5、對供應(yīng)商分級管理落實為嚴(yán)，激勵政策不到位，因此，分級結(jié)果對供應(yīng)商觸動不大。

6、對供應(yīng)商的培訓(xùn)不夠，供應(yīng)商隊伍的整體質(zhì)量水平提升有限，跟我公司的要求差距甚遠(yuǎn)。

今后零部件采購工作的努力方向

1、要認(rèn)真領(lǐng)會公司不同階段的奮斗目標(biāo)，繼續(xù)堅持按“兩個手冊”的要求做人做事，徹底轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)本部門員工專業(yè)知識和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，克服各種困難，不折不扣地執(zhí)行公司不務(wù)項決策和措施。

2、從嚴(yán)細(xì)上下功夫，加強(qiáng)與供應(yīng)商的溝通和管理，必要進(jìn)協(xié)同公司質(zhì)量部門和技術(shù)部門去供應(yīng)商現(xiàn)場指導(dǎo)和服務(wù)。

3、繼續(xù)向供應(yīng)商下達(dá)階段性質(zhì)量整改計劃，鞏固已往成果，提出新的努力方向，如精車件油溝的控制，保持器 徑向游隙的控制，滾動體角度的控制等。

4、進(jìn)一步細(xì)化供應(yīng)商分管理和績效考評工作，堅定執(zhí)行末尾淘汰制。

5、把供應(yīng)商培訓(xùn)列入我部門“質(zhì)量年”活動的內(nèi)容，必要時召開一次全體供應(yīng)商參加的軸承專業(yè)知識及零部件

加工技術(shù)及現(xiàn)場質(zhì)量控制方面的培訓(xùn)會。

總結(jié)過去是為更好地面向未來，雖然過去的一年我們在抓零部件質(zhì)量提升方面取得了一些成效，但我們深感差距的存在，公司繼續(xù)開展“質(zhì)量年”活動的動員會已經(jīng)召開，新的目標(biāo)也已提出，任重道遠(yuǎn)，我部門將以飽滿的熱情，更加切實有效的措施迎接新的挑戰(zhàn)。

2015年10月29日