第一篇：專題訓練 語文

專題訓練1 1．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.詈罵

修葺

更疊

美侖美奐 B.鞠躬

家俱

坐落

紆尊降貴 C.貿然

蹩腳

歉收

流言飛語 D.斑斕

陷井

蜷縮

比比皆是

2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．渲泄

陰翳

云蒸霞蔚

層巒疊嶂 B．宿愿

必竟

震耳欲聾

消聲匿跡 C．詆毀

鉗制

瑕不掩瑜

山清水秀 D．垢罵

啟碇

渙然冰釋

別出新裁

3．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是

（）A．淋漓盡至 疊床架屋 響徹云霄 仗義直言 慶父不死魯難未已 B．自力更生 寅吃卯糧 畫地為牢 過目成誦 可望不可即 C．加官進爵 流連忘返 獨當一面 各行其事 一年之計在于春 D．信口開河 要言不繁 振振有辭 黔驢計窮 事實勝于雄辯 4．下列詞語中沒有錯別字的一組是

A．煙藹

儼然

奄奄一息

氣勢磅礴 B．遐想

貪婪

穿流不息

茫無際涯 C．脆弱

浩翰

撒手人寰

截然不同 D．荒蕪

戰栗

自鳴得意

高深莫測 5．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是

A.湊合眾生相

一愁莫展

要言不煩 B.博弈

挖墻腳

不可明狀

額首稱慶 C.宣泄

水龍頭

甘敗下風

優哉游哉 D.坐鎮

舶來品

終南捷徑

美輪美奐 6．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.智囊

掌故 心無旁騖 攻城掠地 B.喧嘩

文身 仁而下士 刎頸之交 C.影碟

驕矜 對簿公堂 銳不可擋 D.睥睨

惦量 指手劃腳 便宜從事

7．下列各組詞語中字形全部正確的一項是（）A．盥洗

宵柝

雕梁畫棟

度長挈大 B．咨嗟

杜撰

人煙阜盛

甕牖繩樞 C．狄花

牲醴

強弩之末

沸反盈天

D．蹂躪

舟楫

棄甲曳兵

揭桿而起 8．下列各句中，劃線的詞語運用錯誤的的一項是（）

A．這個龐然大物仿佛稟賦著聞所未聞的無所不在的力量，同時向四面八方撞擊。

B．這些日子，她像是一頭無言的牲畜，懷著一種無可名狀的恐懼心理，緊緊尾隨著父母。

C．一個曾經飛黃騰達的朋友，由于事業興隆沖昏了頭腦，以致又潦倒到無地自容的地步，不得不遠走他鄉。

D．那老頭子昂著光彩奕奕的禿腦袋，走進巷子里去了。

9．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A．傾瀉

颶風

浮淺

曲尊枉顧

名符其實 B．安祥

暮靄

凋敝

風弛電掣

卷帙浩繁 C．惦念

抱怨

砭骨

氣喘吁吁

林陰道 D．震撼

暴燥

歉收

戛然而止

紆尊降貴 10．下列句中沒有錯別字的一項是（）

A．身患感冒已使我頭昏腦漲，一節課完成三門作業更使我筋疲力盡，以致睡覺前連水龍頭也忘關了。

B．面對考試的失敗，追求的失落，學生往往心懷郁悶。如何將不良情緒及時適當地渲泄出來，需要心理老師耐心指導。C.要不然，則當佳節大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷灸做獎賞。D．云山霧海的黃山美景令人嘆為觀止，山青水秀的千島湖風光更使人流連忘返。11．下列詞語中，沒有錯別字的一項是 A．沼澤

斑瀾

晶瑩

獨辟蹊徑 B．壟斷

腳趾

褶皺

熠熠生輝 C．偏袒

脈搏

寒喧

思想崇高 D．辯別

國粹

磕頭

勃然大怒 12．下列各組詞語中，錯別字最多的一項是（）A．躑躅

明月鐺

滄海一栗

鼓瑟吹笙 B．羈鳥

挖墻角

流殤曲水

戳力同心 C．嘻戲

流水帳

游目聘懷

山青水秀 D．桑葚

水蒸汽

概當以慷

胸無城府 13．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A．經絡

一灘血

蛛絲螞跡

盛名之下，其實難副 B．思辯

天燃氣

美輪美奐

嬉笑怒罵，皆成文章 C．廝打

彈簧門

綿里藏針

明修棧道，暗度陳倉 D．青睞

豬肘子

篳路藍縷

兵來將擋，水來土淹 14．下列四組詞語中都有錯別字，其中只有一個錯別字的一項是（）A．隔膜 慷概

萬戶侯

風華正茂 B．岐視

草霉

竟自由

激濁揚清 C．奧喪

追朔

斑斕

滄海桑田 D．榆陰

翔實

星晨

天綸之樂

15．下列詞語中，沒有錯別字且劃線字的讀音全都不同的一組是 A.逡巡

皴裂

教唆犯

怙惡不悛 B.牛虻

膏肓 露鋒芒

罔然若失 C.薺菜

儕輩 藥劑師

濟濟一堂 D.諂媚

焰火 設陷井

掐頭去尾 16．下列各句中沒有錯別字的一項是（）

A．我發現每隔兩千頁有一幀小插圖，我用一本有字母索引的記事簿把它們臨摩下來。簿子不久就用完了。

B．田里芳草青青，農民們把牲畜趕往草場。不過也都抱怨這樣干燥的天氣，會使冬季作物歉收的。

C．我半夜從一場惡夢中驚醒，各種念頭蜂踴而來；過去那些零星的生活片段，潮水般涌入我的腦際。

D．一個又矮又胖的中年婦女探身出來。她膚色蒼白，頭發是鐵青色的，戴著一幅厚厚的眼鏡，眼睛顯得非常小。

17．下列各項中沒有錯別字的是（）

A．箭鏃

臨摩

犄角

嘻笑玩耍

B．書瘠

榮膺

深邃

雍容華貴 C．倏忽

詆毀

溫馴

烏煙瘴氣 D．潦倒

齷齪

蹩腳

浮想連翩 18．下列詞語中，書寫完全正確的一項是

A．梟雄

鞭跶

漚肥

對峙

毀家抒難 B．迄今

裨將

繅絲

皺紗

斧底抽薪 C．皈依

靚妝

聯昧

哂笑

秣馬利兵 D．垂涎

箴言

船淖

吊唁

言簡意賅 19．下列各項中沒有錯別字的一項是

A．慷慨

遴選

事無具細

精神煥發

B．狼藉

反饋

蜚聲世界

錯綜復雜 C．巔峰

煉獄

先發治人

桀驁不馴

D．寒喧

聒噪

一籌莫展

力挽狂瀾 20．下列詞語中，字形全都正確的一項是（）（3分）A.戰粟

歆享

內幃

胳肢窩

沸反盈天 B.偏僻

寒喧

吞噬

原生態

嘔啞嘲哳 C.榫頭

杜撰

牲醴

頂梁柱

氣勢磅礴 D.弩馬

綠茵

問候

聲訊臺

神秘莫測

21．下列各句中沒有錯別字且劃線字注音正確的一項是（3分）

A．身體柔軟而富有彈性，蛇的嘴幾乎可以碰觸到自己體表的任意部分，它可以慵（yōnɡ）懶(lǎn)地枕在自己波斯地毯般復雜的花紋上度過悠長的午后。

B．中午，記者終于到達“嫦娥一號”的觀測點，迅(xùn)速(shù)架起像機，一刻不停地瞄準遠處的“嫦娥一號”繞月衛星。

C．世界上海拔最高的青藏鐵路，攀爬到海拔5072米的最高點，橫(hénɡ)亙(ɡènɡ)白雪覆蓋的青藏高原，火車的轟鳴聲響澈世界屋脊。

D．國學教育應從娃娃抓起。學齡前兒童記憶力好，將傳統文化的精髓借助韻文，讓孩子們在不知不覺的熏(xūn)陶(tāo)中成長，這是一種新的嘗試。但這種教育不能急攻近利，要符合當今社會的價值觀。

22．下列各句中，沒有錯別字的一項是（）

A．我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的燧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船。

B．是的，對我們，這是套鞋上的污泥；是的，對我們，這是牙齒間的砂礫。我們把它踐踏揉躪，磨成齏粉——這多余的，哪兒都用不著的灰塵！

C．鞭著時間的罡風，擎一把火。我來了，不知道是一場空喜。我會見的是噩夢，哪里是你？ D．繁盛的花木掩映著古墓荒冢，綠色的蒼苔披覆著殘磚廢瓦。人世有變遷，而春天則永遠循環不已，聲聲不息。

23．下列各組詞語，沒有錯別字的一項是（）A.崢嶸

謫居

沖波逆折

籃田生玉 B.謫戍

孝悌

鍥而不舍

人才匯萃 C.天籟

瑣碎

渾渾沌沌

伶仃孤苦 D.慰藉

雋永

約從離衡

眼花瞭亂 24．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A.煩燥 混帳 老兩口 理屈詞窮

B.賢惠 帷幕 昧心財 兵慌馬亂 C.家具 狼藉 挖墻角 別出新裁

D.諦聽 時辰 拉拉隊 洗洗涮涮 25．下列句子中沒有錯別字的一項是（3分）

A．海明威不贊成逐節鋪成而講究意境，寧可留下很多空間也要突出人物的動作和神態，讓讀者用自己的想象去填補空白的天地。

B．意識流文學的創始人伍爾夫，自幼身體潺弱，卻有著比常人更加豐富的精神世界和細膩敏感的性格。

C．泰戈爾的創作涉及小說、詩歌、劇本等多種形式，內容上則文、史、哲、藝、政、經范疇幾乎無所不包，無所不精。

D．卡爾維諾走遍意大利，編寫出一部《意大利童話》，這部《意大利童話》可以和安徒生、格林兄弟的童話相篦美。

26．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（3分）

（）A.懈怠

荒辟

變幻

扶危濟困 B.膨漲

嗔怪

威攝

眾口鑠金 C.罷黜

鉗制

自詡

勃然大怒 D.渲染

攻訐

卮酒

戳力攻秦 27．下列詞語中沒有錯別字的一項【

】

A.層巒迭嶂

洶涌

粉裝玉琢

小心翼翼 B.濫用職權

論辯

至高無尚

不可理喻 C.振耳欲聾

賒帳

禮尚往來

云蒸霞蔚 D.命途多舛

淵源

不容置疑

云霧遮蔽 28．下列各句中，沒有錯別字的一組是

A．可今年是個暖冬，只下了很少一點雪。幾乎整個冬季，陽光閃亮。田里芳草青青，農民們把牲畜趕往農場。不過也都抱怨這樣干燥的氣候，會使整個冬季作物歉收的。

B．如果這個斑點是一只釘子留下的痕跡，那一定不是為了掛一幅油畫，而是為了掛一幅小肖像畫——一幅卷發上撲著白粉、臉上抹著脂粉、嘴唇像紅石竹花的貴婦人肖像。它當然是一件膺品。

C．錯誤是在炮隊隊長身上，由于疏忽，他沒有把鐵鏈的鏍絲帽旋緊，大炮下的四只滑輪也沒有堵塞好；這樣就使腳板和炮架有了活動的機會，一切的關鍵都沒有合龍，所以那系炮的鐵鏈，終于被掙斷了。

D．天空輕盈，遼廓，深邃。朝陽從一旁照來，使得在雨后被大車碾得瓷瓷實實的道路好似澆了一層油，亮晶晶的。四周是一望無垠的大片大片傾斜的冬麥田。冬麥的禾苗，嬌嫩、茁壯，青翠欲滴。

29．下列字形書寫無誤的一項是（）（2分）A不經之談

笑靨

夢魘

浮燥 B飛舞盤旋

潦倒

繚草

磨礪 C天梯石棧

收斂

收殮

惘然 D千呼萬換

檢查

檢察

舟楫

30．下面詞語中的字形全部正確的一組是

A、墨守陳規

平心而論

相輔相承

綠草如茵

B、竭澤而漁

自夏徂秋

語言老煉

卑躬曲膝 C、琢磨不透

用度節余

安度晚年

城郊接合部

D、心率紊亂

里外溝通

牟取暴利

原形畢露

專題訓練2 1．下列各句中，沒有錯別字的一項是

（）

A．碧波萬頃，群山疊翠，峽谷幽深，溪澗清秀，還有種類眾多的生物資源、文物古跡和豐富的土特產品，千島湖因此成了響譽中外的旅游勝地。B．“限購”、“地王”、“蝸居”、“史上電強調控”??在這些火爆一時的詞條背后，是政策的輪翻調整，是市場的變幻莫測，是中國房地產久治不愈的痼疾。

C．香港一家旅行社在《明報》頭版刊登整版感謝信，在埃及局勢驟緊時中央政府包機撤僑是史無前列的完美安排，稱這是香港人的福祉。D．2010年伴隨著微博一起流行起來的“杯具”“洗具”這兩個詞語，在網絡上迅速躥紅，逐漸被賦予了深邃的寓意，頻繁用于一些社會和文化事件中。2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．腈綸

釘紐扣

虛左以待

明火執仗 B．噩夢

雄糾糾

百尺竿頭

厲兵秣馬 C．燥熱

爆發戶

插科打諢

出其不意 D．絲絳

熒光棒

死皮賴臉

坐收魚利 3．下列各句中沒有錯別字的一句是：（）

A．驚蜇一過，春寒加劇。先是料料誚誚，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢里，也似乎把傘撐著。

B．譬如在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼。

C．花草是廢錢的玩藝，可是北平的“花草兒”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢而種一院子花。

D．海天茫茫，風塵碌碌，酒瀾燈灺人散后，良晨美景奈何天，洛陽秋風，巴山夜雨，都會情不自禁地掂念它。

4．下列句子中，沒有錯別字的一項是

A．二月河因《落霞》三部曲而一飛沖天，成了新聞媒體“暴炒”的對象，長此以往，他還怎么寫作？

B．蘋果原CEO史蒂夫·喬布斯的去世引發了全球民眾的悼念熱潮，不少網民在互聯網上依照蘋果品牌造出一個新詞“isad”，以示對這位天才的哀思。

C．老人倒地無人敢扶的報道屢見不鮮，原因是人們怕扶起老人后反被誣陷為造事者，做好事反而沒有好下場。D．“占領華爾街”運動一無具體綱領，二無公認領袖，僅憑一個高度簡捷的口號，便以令人瞠目的速度從曼哈頓島蔓延到全美各地。5．下列各句中，沒有錯別字的一句是（）

A．大度是一種做派，一種淺薄者絕難企及的人生境界。蔡元培鄙棄罷黜百家的文化專制，提倡學術自由, 含而不露，相信自己穩操勝券，故從容不迫。

B．今年以來，一方面是大量待業人員尋工無著，另一方面是沿海地區許多企業招聘不到足夠的人員，“就業難”與“用工荒”折射出我國產業轉型時期的“就業之觴”。

C．作為應對金融危機的措施，國內多數拍賣公司對拍賣的規模和拍品的質量都作了相應的調整，以軌避急劇萎縮的成交量帶來的風險。D．“兩會”其間，如何讓流動人口子女在流入地享受與本地學生一樣的學習機會、資助補貼，成為人大代表和政協委員關注的重點問題之一。6．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A．辯證

龍門陣

出其不意

渡過難關 B．驚蟄

拌腳石

奮發圖強

精妙絕倫

C．寒暄

照相機

既往開來

歡呼雀躍 D．慪氣

反修率

銳不可當

指手畫腳 7．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．犒賞

斡旋

三腳架

一諾千斤 B．蔭蔽

通漲

座右銘

坐而論道 C．邦交

搏弈

股份制

放浪形骸 D．翔實

寒暄

發祥地

自出機杼 8．下列詞語中，沒有錯別字的一項是 A．晉升

融洽

協奏曲

德義雙馨 B．貿然

耐煩

勢力眼

知人論世 C．株連

思辨

蠟像館

別具只眼 D．就序

因緣

彈簧秤

霄壤之別 9．下列各句中沒有錯別字的一句是：（）

A．我們也曾有約，無論誰先走，剩下的那人都要一如即往地好好活著。

B．只要我認真地活過，無愧地付出過。人們將無權恥笑我是入不付出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。

C．從醫學知識上講，沒有了空氣，人只能茍延殘喘幾分鐘，沒有了水，在若干小時內尚可堅持。兩害相權取其輕吧。

D．攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月愁。恰同學少年,風華正茂...10．下列詞語中字形全都正確的一組是（）A．嘉獎

張燈結采

奏效

突如其來 B．慰藉

弱不禁風 整飭

推心至腹 C．體恤

提綱挈領

端倪

以逸待勞 D．真諦

舉步為艱

休憩

既往不咎 11．下列詞語沒有錯別字的一項是

A．煩躁

昧良心

人才薈萃

怨氣充天

B．爆響

白內障

中流砥柱

天氣郁熱 C．窺伺

水籠頭

與心不忍

不即不離 D．祗侯

嚇馬威

委屈求全

錯堪賢愚 12．下列各句中，沒有錯別字的一項是 A．“上不愧于天，俯不怍于地”，孟子所說的人生這一“樂”，應該是皇天厚土對于善良的民眾的垂憐與庇護。人非常渺小，但心可以崇高偉大。

B．世上沒有什么種族比中華民族更寬容，更堅忍，更具有深厚的凝聚力、悠長的生命力和自我批判的偉大胸襟。這是源遠流長的中華文化的精神內核。

C．遠處層巒迭嶂，眼前樹木蔥蘢，一陣風吹過來，沁人心脾。我只覺生機盎然，頓時來了興致，滔滔不絕地向大家講起國家的改革前途。

D．車站的嘈雜襯托出我身處異鄉的孤獨，尤其在這樣一個下著瓢潑大雨的陌生小鎮，我顯得無精打采，落寞愁悵。

13．下列各組詞語中，錯別字最多的一組是（3分）A．宣泄 儼然 唇槍舌箭 輕歌慢舞 B．陷阱 震憾 水乳交融 委曲求全 C．峻工 閑遐 甘敗下風 一脈相承 D．文身

廝殺

功虧一簣

大相徑庭 14．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．編輯

橘子洲

心心相映

殺人可恕，情理難容 B．寒暄

吊角樓

談笑風生

千里逢迎，高朋滿座 C．殆惰

親合力

歸根結蒂

月明星稀，烏鵲南飛 D．朔漠

打哆嗦

融會貫通

仰之彌高，鉆之彌堅 15．下列詞語中，沒有錯別字的一組是 A．悚然

倜儻

藍球場

鞠躬盡粹 B．泓揚

精致

琉璃瓦

返樸歸真 C．株連

歷害

健身房

真知卓見 D．陳規

世故

俱樂部

和盤托出 16．下列各項中，沒有錯別字的一項是

A．震撼

缺憾

鄙陋沒世 金榜提名

B．寒暄 逶迤

熟視無睹 勞燕分飛

C．暮靄

和藹

偃仰嘯歌 窩角虛名

D．狼藉 慰藉

粗制爛造 游目騁懷 17．下列詞語中，沒有錯別字的一組是 A．晦澀

天燃氣

遠見卓識

明槍易躲，暗箭難防 B．漫溯

前奏曲

共商國是

二人同心，其力斷金 C．通牒

長春藤

責無旁代

鞠躬盡瘁，死而后已 D．商榷

敲竹杠

要言不煩

言者無罪，聞者足戒 18．下列詞語中，沒有錯別字的一項（）A．沸反盈天

自鳴得意 畏葸不前 淺嘗則止 B．安之若素

義憤填膺 旁稽博采 繁蕪絲雜 C．英雄氣慨

撒手人寰 殘羹冷灸 風和日麗 D．衣服襤縷

萇弘化碧 萬惡不赦 羽扇綸巾 19．下列各組詞語，字形準確無誤的一項是（）（3分）

A．肄業

敷衍塞責

自怨自艾

轟堂大笑 B．兌現

不絕如縷

淺嘗輒止

九宵云外 C．萎縮

卓有成效

激濁揚清

博聞強識 D．商榷

人事滄桑

生靈途炭

綠草如茵 20．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是

A．賦與

修葺

斐然成章

姍姍可愛

仰之彌高 B．屠戮

文身

慢不經心

出奇致勝

與子偕老 C．掂量

斜暉

前倨后恭

過猶不及

蝸角虛名 D．接洽

宣泄

始作傭者

暴虎憑河

舉一反三 21．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是

A．猗郁

婆娑

寒喧

受益非淺 B．蒞臨

蕪雜

誣蔑

淺嘗則止 C．裊娜

羈旅

干躁

義憤填膺 D．部署

頹廢

瞥見

流觴曲水 22．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

（）A．問侯

不成器

紛至沓來

同仇敵愾 B．要挾

原生態

棉里藏針

曲意逢迎 C．對峙

和事老

循規蹈矩

渡日如年 D．瞭望

抱不平

德高望眾

趾高氣揚 23．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A．颶風

熔化

文身

未雨綢繆 B．湮滅

攛掇

聯袂

胸無誠府 C．平添

作崇

詭計

深孚眾望 D．稽查

妝奩

銷夏

攻城掠地 24．下列詞語中沒有錯別字的一組是

A.拉籠

奉成迂回婉轉

另眼相看 B.隕落

相貌

真像大白

兵慌馬亂 C.轄制

訣竅

難以質信

紜紜眾生 D.熏陶

罪孽

綿里藏針

繩之以法 25．下列詞語字形全都正確的一項是（）A.隱諱

優渥

三令五申

徇私舞弊 B.追繳

輻射

微言大意

兩全齊美 C.坐談

經絡

轉瞬急逝

出奇制勝 D.凋弊

斡旋

錙銖必較

獨辟溪徑

26．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．發韌

灰燼

跌宕

容消金鏡

B．謬種

敷演

安詳

唉聲嘆氣 C．甄別

蜇伏

宣泄

按步就班

D．攫取

桑梓

慰籍

天作之和 27．下列各組詞語中有錯別字的一組是 A.雜糅

蹂躪 聲名鵲起

鴉雀無聲 B.斑駁

班師 成群結隊

無言以對 C.渲染

宣泄 締結合約

諦聽天籟 D.精彩

神采 白浪濤天

驚滔駭浪 28．選出字形沒有錯誤的一項（）A．迷茫

哀怨

冷寞

切齒拊心

B.意氣

蒼茫

沉淀

沽名釣譽 C．窗扉

清苔

惆倀

夜縋而出

D．保姆

彷徨

涌現

旁證博引 29．下列各句中沒有錯別字的一句是（）A．金碧輝煌

蕭索

秋蟬

廝叫 B．疏疏落落

傳誦

攪盡腦汁

凋零 C．放蕩不羈

落寞

隱逸恬適

點綴 D．意境姿態

洪流

訓鴿

渲染 30．下列各組詞語中沒有錯誤的一項是（）

A、隕身不恤

修茸

蒼穹

荒謬 B、黃天厚土

沉溺

莞爾

渲泄 C、勞燕分飛

桀驁

蠱惑

禾黍 D、食不裹腹

紋身

玉醅

斑斕

第二篇：語文專項訓練

七年級語文專項練習

一、病句修改

1、我們能不能培養出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務。

2、保持艱苦樸素的生活作風是關系到廣大干部能否繼承并發揚革命傳統的大問題。

3、北方聯盟是否進軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達成一致以及塔利班是否妥協。

4、．“英語廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認為把講課和練習結合起來，是它突出的優點。

5、我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發射運載火箭。

6、不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

7、焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。

8、這次籃球比賽，真想不到我們班會奪得冠軍，而且一連戰勝六個強勁對手。

9、雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。

10、有關部門對極少數不尊重環衛工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環衛工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

11、某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產品、新技術、新工藝、新材料的研制和開發。

12、楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數人知曉。

5、定根據你的理解，仿照畫線的部分，將下面這段話補充完整。見了大海的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚，依舊是遺憾；，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。

6、仿照示例，造兩個句子。

如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是，那快樂就是；如果你是，那快樂就是。

7、根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。

人需要祝．福．，需要快．樂．，需要思．念．。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；，；

10、仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。

讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，，……能為別人開花的心是善意的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

11、仿照例句，寫一組句子。

例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

仿寫：父愛是；

父愛是。

12、在下列橫線上，仿照加橫線的句子，再續寫兩個句子，要求句式基本一致，內容貼切、自然即可。

人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清香。

13、仿寫（要求句式相同，字數一樣，內容新穎獨特，有創意）

例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點綴著燦爛的星空；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。

仿句：寬容是，；寬容是，；寬容是，一位母親的危機處理

孫道榮

①星期天。杭州。一個名叫山水人家的小區。寧靜的小區道路兩旁，停滿了私家車。誰也沒有想到，平時停得好好的車，瞬間慘遭毒手，被利器劃得傷痕累累，停在路邊的幾十輛小車，無一幸免。粗略估計，僅這些劃傷的修理費，就需要四五萬元。有人報警，憤怒的車主們發誓要揪出惡意劃車的人。

②小區的監控被調了出來，從監控錄像上可以看出，是一大一小兩個孩子干的，大一點的像個小學生，腳下還踩著滑板，小的估計才上幼兒園。他們一路走，一路劃。這是誰家的孩子？膽子也忒大了！太沒教養了！但監控看不太清，沒人認識這兩個孩子。

③警方開始調查。網絡和第二天的報紙上，都報道了這件事。

④第二天下午，一位婦女給派出所打電話說，劃傷汽車的是她的孩子。

⑤她也住在那個小區。她是第二天才從網上看到了小區車輛被劃傷的帖子，帖子中描述的兩個孩子，大的很像她的孩子，而小的是她同學的孩子。當時，兩個孩子下樓去玩。時間、地點、兩個孩子的特征，都吻合。她趕緊跑到小區物業處，調看了監控錄像，果然是她的孩子。⑥她意識到問題的嚴重性。冷靜下來后，她是這樣處理的——

⑦給派出所打電話，毫不猶豫地告訴民警，車是自己的孩子劃的，我們將承擔全部責任。

⑧晚上，兒子放學回家。她問兒子，是不是你干的？兒子低頭不說話。她對兒子說，你是男子

甚至上百萬，你說會不會心疼？兒子向她連鞠了幾個躬，說，媽媽，我錯了！

⑨打印了一份致歉信，向所有被劃傷的車主表達歉意，并表示承擔全部責任和修理費用。致歉信復印了幾十份，張貼在小區所有的出入口和樓梯口。

⑩聯系了一家信譽很好的汽車修理廠，負責修理所有被孩子劃傷的汽車。

11求，門鈴都由兒子自己來摁，這是讓兒子面對錯誤的第一步。兒子在課余折疊了很多張紙船，上面都醒目地寫著“對不起”三個大字，他要將這只船作為禮物，送給車主們。每到一家，孩子一進門就說：“對不起，我不知道劃車的后果這么嚴重，請你們原諒我。”所有的車主都表示，原諒孩子。

12她對兒子說，叔叔阿姨都很包容，原諒了你，但是，你要記住，千萬不要把別人的包容當成自己犯錯的借口，你要敢于擔當，知道什么叫責任心，學會感恩。

13一場危機，被這位母親成功地化解了。劍拔弩張的人們，怒氣消去；一張張冰冷失望的臉，露出了笑容。而作為犯錯孩子的母親，自始至終，她沒有推卸責任，沒有逃避，也沒有雷霆大怒。事情圓滿解決，車主都很滿意，更重要的是，孩子認識了錯誤，學會了擔當，獲得了原諒。我想，他這輩子都不會忘記這次教訓，但也不會在心靈上留下難以彌補的陰影。

14一位當事車主說，孩子的媽媽這么做，我很佩服。說句實話，遇到這樣的事情，不是每個家長都能處理得這么及時，這么果斷，這么勇于承擔的。這位母親，非常了不起。

（選自《青年文摘》2010年8月）

7.讀文章，請用簡潔的話概括出這位母親是怎么處理這場危機的？（4分）8.品位第11段畫波浪線的句子，說說加點詞的表達效果。從文中再找出同樣表達效果的一例。（3分）

9.第14段中“一位當事車主說，孩子的媽媽這么做，我很佩服”，你是否也佩服這位母親呢？為什么？（2分）10.找出文中與第①段畫線句相照應的句子寫在下面，說說這兩句話在文章中起什么作用？（3分）句子：

作用：

11.如果你犯了比較嚴重的錯誤，你的母親將會怎樣處理？你又會如何面對呢？（2分）

美文賞析

歷練后的飛翔

在遼闊的亞馬孫平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱號。它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發現的小動物，一般都難逃脫它的捕捉。但誰能想到那壯麗的飛翔后面卻蘊含著滴血的悲壯？

當一只幼鷹出生后，沒享受幾天舒服的日予，就要經受母親近似殘酷的訓練，在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能獨自飛翔，但這只是第一步，因為這種飛翔只比爬行好一點。幼鷹需要成百上千次的訓練，否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會因此而停止對它們的訓練，母鷹深知：不經過這樣的訓練，孩子們就不能飛上高遠的藍天，即使能，也難以捕捉到食物進而被餓死。第三步則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨著最后的，也是最關鍵、最艱難的考驗，因為它們那正在成長的翅膀會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處椎下，有很多幼鷹就是在這時成為飛翔悲壯的祭品，但母鷹同樣不會停止這“血淋淋”的訓練，因為它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構筑著孩子們生命的藍天。

有的獵人動了惻隱之心，偷偷地把一些還沒來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養。但后來獵人發現那被喂養長大的雕鷹至多飛到房屋那么高便要落下來。那兩米多長的翅膀已成為累贅。

原來，母鷹“戒忍”地折斷幼鷹趟膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹來來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振趟飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生，將能長得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。

我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都擁有一雙為藍天做準備的翅膀，那就是激情、意志、勇氣和希望，但我們的翅膀也同樣常會被折斷，也同樣常會變得疲軟無力，如果這樣，我們能忍受劇痛拒絕憐憫，永不墜落地飛翔嗎？

參考答案：

1前面說“能不能培養出”，后邊說“也是根本任務”，那么不能培養出也成了根本任務了2前面是“保持艱苦樸素的生活作風”，后面說“能否繼承并發揚”，同樣犯了一面對兩面不能照應的邏輯錯誤3前面“是否進軍”，“取決于阿富汗各派在政治上達成一致”兩面對一面，應改為“取決于阿富汗各派在政治上是否達成一致”，這樣才能照應。4“之所以”應和“是因為”搭配。后半句應改為“是因為它具有把講課和練習結合起來的優點”。5應改為“由本土向以太平洋……為中心“。6”不管“義同”無論“、”任憑“，和”都(總、總是、也)“搭配，”不管“應改為”盡管“，”盡管“義同”雖然“，和”但是(可是、卻、而、仍然)“搭配。7用介詞”對“錯誤，造成主客體顛倒，應改為”青年人對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可是40歲以上的人對他卻是很熟悉的“。8應先戰勝對手后奪得冠軍。9應改為”是深受家家戶戶歡迎……“。10”對事件進行了批評教育“不通，應把”事件“改為”人“。11”研制新技術、新工藝“不通，應改為”致力于新產品、新材料的研制和新技術、新工藝的開發“。12中心詞不搭配，”這件好事“可以，”這件好人“不通，應去掉”好人“。

7、沒見過大漠的廣袤，見了大漠的廣袤，沒見過森林的神奇。

8、如果你是花兒，那快樂就是一滴晶瑩的露珠；如果你是鳥兒，那快樂就是一方湛藍湛藍的天空。

9、如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一朵花代表一縷思念，我送你

一座花園。

10、一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花。

11、父愛是一盞明燈，讓你的雙眼即使在漆黑的夜晚也能尋到目標方向；父愛是一把雨傘，讓你的理想之火即使遇到無情的大雨依然熊熊燃燒。

12、秋天爽風送來的累累碩果；冬日寒風贈來的皚皚白雪。

13、遼闊的大海，蘊蓄著不盡的情思；深邃的湖泊，孕育著無限的希望；廣袤的星空，綻放著智慧與花朵。

閱讀

7.① 給民警打電話，要求承擔責任； ② 復印并張貼致歉信；

③ 負責修理好所有劃傷的汽車；④ 帶著兒子挨家挨戶登門道歉； ⑤教育兒子要有責任感。

8.加點詞語表現了母親處理問題的迅速、果斷，勇于承擔，突出了母親的高尚品質，更好地塑造了母親的高大形象。（2分）例：第⑦段“毫不猶豫”“全部”（1分）

9.我佩服這位母親。（1分）因為她果斷冷靜，敢于承擔責任，善于化 解矛盾，教子有方。（答出一點即可。）

10.劍拔弩張的人們，怒氣消去；一張張冰冷失望的臉，露出了笑容。（1分）寫出人們態度的轉變，用事實證明母親化解危機的成功。（2分）

11.答案略。建議：對于母親的處理，應符合實際情況；對于自我的面對，應圍繞著正視錯誤，敢于承擔來說。

”。

第三篇：語文訓練5范文

課外閱讀及作文練習

閱讀一： 《燕子專列》片段

于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。

一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。

1、多音字組詞。

jiān()f?nɡ（）chǔ（）

間縫處

jiàn（）fanɡ（）chù（）

2、按課文內容填空。

（）的春寒（）的大雪（）的山路

3、請用“________”標出居民們尋找燕子的動作詞，并說說你從中體會到什么？__________________________________________________

4、你喜歡貝蒂嗎？如果你有機會見到貝蒂，你會對她說什么？

__________________________________________________

5、寫出下面詞語的近義詞。

四處（）疲勞（）僵硬（）

閱讀二：時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問你是誰為什么哭我少年時代玩玻璃球青年時代玩電子游戲中年時代打麻將家產都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀流浪漢說

時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還（huánhái）童??”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量（liàngliang）一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好（hǎohào）學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背（bēibai）著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將??到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢(ch

ǔn)事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

1、用“√”選出文中帶點字正確的讀音。

2、給第1自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。

3、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。

例如：冷笑_________、_________、_________、_________

4、聯系上下文，理解下列詞語的意思。

懊悔（àohui）：____________________________________

返老還童：__________________________________________________

5、后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一件蠢事！”？

_____________________________________________________________________

6、讀完這篇短文后，你想對時光老人說什么？或者你想對懶漢說什么？

____________________________________________________________________閱讀三：_________

在非洲腹地的布隆迪共和國。我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門前，有兩(棵、顆)翠綠的大樹。它們不同于一般的樹，沒有枝丫，樹干①tǐng bá而修長，只在頂上長著一簇長長的②jiān yìng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開的羽毛折扇，又像孔雀正在開屏。

在非洲別的國家里，不少華麗的住宅和別墅門前也(裁、栽)著這種樹。有了這種樹，那些③jiàn zhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹只能在陽光④míng mai、土壤肥沃、雨水充足的地方生長，后來有一次在沙漠中旅行，(發現、發覺)這種樹竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發顯得翠綠，充滿了生機。

我問非洲朋友：“這叫什么樹？”

非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，回答說：“它的名字很別致，叫旅行家樹。”

“為什么叫旅行家樹？”

非洲朋友解釋說：“這種樹原生長在沙漠里。人們在沙漠里旅行，受到熱沙炙(zhì)烤(kǎo)而干渴難熬的時候，要是遇到這種樹，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會流出清香可口的汁液來讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹。”

我在臺頭仰望這旅行家樹，不盡束然起禁。

它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋(bá)涉(sha)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yì)，給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環境不同而改變性格。

離開非洲時，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植到自己的庭院里。但是

我沒有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹的品質移植到自己的心中。

1、給短文加一個適當的題目，寫在前面的橫線上。

2、在文中括號里選擇正確的字詞打上“√”。

3、讀文中的拼音，依次寫出詞語。(2分)

①__________②__________③__________④__________

4、圈出短文第七自然段中的錯別字，把正確的字寫在下面橫線上。

______________________________________

5、在文中找一個比喻句用“”畫下來并填空。

這個比喻句把___________________比作___________________。

6、旅行家樹的外形特點是：__________________

7、它能“造福于人”，具體表現在___________________

8、“我想：倒不如把旅行家樹的品質移植在自己的心中。”這句話你是怎么理解的？結合短文內容，用幾句話把你的理解寫下來。____________________________________________________________________閱讀四：鳥島

青島湖的鳥島是鳥的天下。每年5月，大批的鳥從南方飛來，于是，小島上擠滿了各種各樣的鳥。一眼望去，島上密密麻麻的鳥窩一個挨著一個，數也數不清。窩里窩外，到處是玉白色、青綠色、淡灰色的各種鳥蛋。一個月后，各種各樣的毛茸茸的小鳥陸陸續續地破殼而出。這是鳥島上最熱鬧的季節。

1.這段話中共有（）句話。第二句寫（）多，第三句寫（）多，第四句寫（）多，第五句寫（）多。這段話是圍繞第（）句話寫的。

2.文中有些詞語是表示多的意思，我能寫出三個（）、（）、（）。

3、第一句話和后面幾句話之間是（）關系。

閱讀五：山蘇花

當春姑娘第一次降臨人間的時候，花娘娘也領著她的孩子——牡丹、荷花、菊花、臘梅和山蘇花來到大地上。她囑咐孩子們要爭取在人間開放出最美麗的花朵。于是牡丹、荷花、菊花、臘梅都爭先恐后，要力爭向人間獻出第一枝鮮花。但是山蘇花卻沒有這個決心，她想：“何必搶著第一個開花呢，遲開早開還不是一樣開。何況大地上從來就沒有開過花，要做一個發明家，我可沒有這種興趣。”在花姊妹中牡丹是優勝者：她在春光明媚的時節，就向人間獻出了一枝枝鮮紅的、雪白的、碧綠的鮮艷花朵。山蘇花見了驚奇的贊嘆道：“啊呀！真了不起，我要是有這么一朵花該多美呀！??可是春天的光輝已經被牡丹奪去了。我等到夏天再說吧！”

夏季來到了，太陽向大地撒下了萬道金光。山蘇花不滿地說：“哎呀呀，這么厲害的太陽怎么得了！誰要在夏天開花，準得被曬死！”可是荷花這時候卻向人間獻出了她美麗的蓓蕾。于是山蘇花又贊嘆地說：“我真傻呀，在夏天開花該多好啊！??唉，遲了，只有等待秋天了！”

金色的秋天到了。云淡風輕，天高氣爽，山蘇花一味贊賞著秋天的風光，有些陶醉了，她漸漸瞇上眼睛，沉睡在金黃色的大自然的懷抱中。直到秋菊繽紛的時候，她才睜開矇眬的眼睛。她又嘆息, 道：“唉！多倒霉，又錯過好機會啦！??算了，干脆到冬天再說吧！”

可是在嚴冬，只有堅強的臘梅冒著凜冽的風雪，給人間送來芳香。山蘇花卻蜷縮著身軀，埋藏在枯草叢里。

冬去春來，一年又一年地過去了。一直到今天，我們還沒有看見過山蘇花開花哩。

1.抄寫下面的詞語。

春光明媚云淡風輕天高氣爽爭先恐后

__________________________________________________

2．通過讀文，我知道（）在春天開放，（）在夏天開放，（）在秋天開放，（）在冬天開放。（）不開花。

3.仔細閱讀短文，照例在文中選擇詞語填空。

花朵（美麗）風雪（）秋菊（）金光（）臘梅（）

4．找到文章中描寫不同的花開放的句子。用“”畫出來。短文第二自然段到第四自然段是按（）的順序描寫的。

5．一直到今天，我們還沒有看見過山蘇花開花哩。這是為什么呢？說說你的理解。作文練習；

想象一下未來的世界是怎樣的？請以“暢想未來”為題，對未來的科技、未來的衣食住行、未來的你，未來的??任選一項作一個盡情地描述。

要求：想象合理，積極向上，詳略處理得當。

第四篇：中考語文基礎知識訓練

中考語文基礎知識

（二）2010年浙江湖州中考語文試題．讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。（3 分）

如果我學得了一絲一háo（）的好脾氣，如果我學得了一點點dài（）人接物的和氣，如果我能寬shù（）人，體諒人------我都得感謝我的慈母。（摘自胡適《我的母親》）．依次填入下面空格處選擇合適的詞語，最恰當的一項是（）。（2分）

①北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都。

②這部小說通過主人公的故事了現實的生活。

③一個人在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。

A 杳無音信反映即使B 銷聲匿跡反應即使

C 銷聲匿跡反映雖然D.杳無音信反應雖然．閱讀下面語段，按要求答題。（2 分）

在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎的“低碳經濟”成為全球熱點。于是，歐美發國家對產業、能源、技術、貿易??等政策進行重大調整，以搶占先機和產業制高點。此舉對于發展的中國是一個巨大的挑戰。

① 劃線句有一處標點錯誤，請寫出修改意見。

②詞語的順序不同，句子的表達效果也不同。請參照示例，根據要求，改變句子。（不增減詞語，可適當改動標點）

示例原句：這種力量是他給我的。改為突出“他”的句子：是他，給我這種力量的。

原句：此舉對于發展中的中國是一個巨大的挑戰。

改為突出“發展中的中國”的句子：

2010年四川成都中考語文試題

一、基礎知識（9分，每小題3分）

1．根據語境，下面加點字注音錯誤的一項是

A．我從石架向下望，感到頭暈目眩（xuàn）；我聽見有人啜（chu?）泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。

B．曾鮮（xiǎn）為人知的科學家鄧稼先，為中國國防事業作出了巨大貢獻，“鞠躬盡瘁（cuì），死而后已”正好準確地描述了他的一生。

C．趙州橋結構勻稱（chan）和四周的景色配合得十分和諧；盧溝橋上的石刻獅子，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖（xiào）。

D．讀書時不可存心詰（ji?）難作者，不可尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則需咀嚼（jiáo）消化。

2．下面語句中書寫準確無誤的一項是

A．她忽然笑頰粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫，表現出低回婉轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱咤風云的盛怒。

B．托爾斯泰所具有的天賦統統集中在他的眼睛里，具有犀利的眼光，能夠看清真相，能全面揭示廣茂無垠的宇宙。

C．我知道這是暴風雨來臨之前常有的預兆，我感到一種不可明狀的恐懼，一種同親人隔

絕、同大地分離的孤獨感油然而生。

D．學者感到挺納悶，苦苦地思索著，這究竟是什么道理。然而，在眾目葵葵之下決不能就此作罷，遭人哂笑。

3．下列語句中加點的成語使用不正確的一項是

A．漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因為一旦偏離了方向，錯．．．．

過了貯藏點，無異于直接走向絕路。

B．要把成都建設成世界現代田園城市，環境保護是基礎，我們應均衡利用和開發環境資源，合理劃分城市生態功能分區，因地制宜規劃發展。．．．．

C．在學校創新作文比賽中，李明的《心中的溫暖》一文，構思別具匠心、選材新穎典型，．．．．

獲得了老師和同學們的好評。

D．小英在全省中學生舞蹈大賽中，以其優美舒展的舞姿和新穎的編排，征服了評委，獲得一等獎，全家人簡直是樂此不疲。．．．．

2010年四川瀘州中考語文試題

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是

A.訕笑（shàn）確鑿（zu?）蜷伏（juàn）．．．

B.蓬蒿(ɡāo)．

C.執拗(niù)．

D.陰霾(mái)．干癟(biě)．挑釁(xìn)．睥睨(pì)． 蔭蔽(yīn)．黝黑(yǒu)．．迸射(banɡ)．憂心忡忡（chōnɡ）．如坐針氈(zhān)．相形見絀(zu?)．怏怏不樂(yànɡ)．

2.下列詞語中有錯別字的一項是

A.彷徨赫然深邃義憤填膺

B.晦暗悵然逞能眼花繚亂

C.慰籍簇新闊綽不可明狀

D.襁褓骸骨惻隱洋洋得意

3.下列各句中加點詞語使用不恰當的一項是

A.香港志愿者黃福榮在青海玉樹地震中舍身救人不幸罹難的事跡，感人肺腑。．．．．

B.新時代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。．．．．

C.富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取新知識，使自己獲得創新的動力和源泉。．．．．

D.2010年冬奧會上，申雪趙宏博奪得中國花滑首金，他們的表演令人嘆為觀止。．．．．

4.下列句子中沒有語病的一項是

A.面對西方文化的全面沖擊，自覺傳承華夏文明就成了每一個中國人義不容辭的責任。

B.2010年，在我國南方抗旱救災中，涌現出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事跡。

C.一個衛生城市的標志不僅在于環境的潔凈，更是在于廣大市民衛生素養、文明意識。

D.是否選擇對社會對未來負責的低碳生活方式，是衡量現代人良好文明素質的重要標準。

5.下列句子順序排列正確的一項是

①大學畢業后，他進入保守黨某部門任職，2001年當選國會議員

②2005年他以出色的演講口才最終當選保守黨領袖

③直到進入牛津大學，他依然與政治活動很少沾邊，但學業極為出色

④2010年5月，卡梅倫被任命為新一輪英國首相

⑤幼時的卡梅倫絲毫沒有顯示出政治人物的天賦

⑥小學時不僅成績在班里倒數第一，而且極為害羞

A.⑤⑥③①②④B.⑤⑥①③②④

C.④⑤⑥②③①D.④⑥⑤③①②

6.下列說法正確的一項是

A.《威尼斯商人》是英國劇作家莎士比亞的早期作品，與《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》《奧賽羅》一起號稱“四大悲劇”。

B.被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》是我國第一部編年體通史，以寫人為主，《陳涉世家》就選自其中。

C.《駱駝祥子》通過祥子由老實、健壯、堅韌變得麻木、潦倒、自暴自棄的經歷，折射出不讓好人有出路的社會現實。

D.《鋼鐵是怎楊煉成的》以奧斯特洛夫斯基的生活經歷為線索，展現了蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。

2010年四川樂山中考語文試題

1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一組是

A．莧菜xiàn讕語lán頹唐tuí氣沖斗牛dǒu

B．鳧水f?u滑稽jī蟾蜍chú水波粼粼lín

C．攛掇cuàn藻井zǎo躊躇chú周道如砥dǐ

D．褶皺zh?告罄qìnɡ黃暈yùn義憤填膺yīnɡ

2．下列詞語中沒有錯別字的一組是

A．褻瀆漣漪迥乎不同廣袤無垠

B．詰難棧橋芊芊細草龍吟鳳歲

C．羈畔蔭庇人聲鼎沸怏怏不樂

D.吊唁軒榭味同爵蠟鶴立雞群

3．依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當的一項是

①一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

②“孔乙己，你臉上又添新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便九文大錢。

③人類發明工具，挖掘出大自然用億萬年的時間積累下來的寶藏。然而，誰能那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？

④北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處一片衰草連天的景象。

A．明朗摸出預言出現B．明朗排出斷言呈現

C．朗潤排出斷言呈現D．朗潤摸出預言出現

4．下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是

A．為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成以后，這位鋼鐵漢子也流淚了。

B．這些很好的學習方法一旦融會貫通，定會收到事倍功半的效果。

C．設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。

D．我們必須持之以恒，一步一個腳印地勤奮學習，絕不能有半點虛假和驕傲。

5．下列說法不正確的一項是

A.《馬說》一文的作者是我國唐代文學家韓愈，他是我國唐宋八大散文家之一。

B．《楊修之死》選自清代小說家羅貫中寫的《三國演義》。《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說。

C．我國著名翻譯家傅雷先生在《傅雷家書》中苦心孤詣地教導兒子，他希望兒子做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。

D.《童年》是蘇聯作家高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

2010年四川眉山中考語文試題及

1．下列各組詞語中，加點字讀音無誤的一組是

A．囈語（yì）禁錮（ɡù）緋紅（fēi）勝券在握（juàn）．．．．

B．桑梓（zǐ）惻隱（cha）亢奮（kànɡ）姍姍來遲（shān）．．．．．

C．嫉妒（jí）緘默（jiān）襁褓（qiǎnɡ）駭人聽聞（hài）．．．．

D．叮囑（zhǔ）隕落（yǔn）媲美（bí）一瀉千里（xia）．．．．

2．下列詞語書寫全都正確的一項是 ．．．．．

A．嗔怪贖罪濟濟一堂重蹈覆澈

B．晨曦惆悵根深蒂固吹毛求疵

C．懺悔躋身驍勇善戰相形見拙

D．佇立恬靜憂心沖沖恪盡職守

3．依次填入下列句子中括號里的詞語，最恰當的一項是 ．．．

①在21下午至22下午的整天激戰中，我軍已并擊潰一切抵抗之敵。

②海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀起波浪的飛沫。③大自然也很“懂得”美學原則，在創造各種物質人體的時候運用了各種美的規律，比如對稱性、協調性等等。

④盲孩子的心情好極了，因為他今天看見了螢火蟲的光，那光模模糊糊，小得像小米粒兒，畢竟是他親眼看到的啊！

A．殲滅掠以致即使/也B．消滅掀以致雖然 / 但

C．消滅掀以至即使/也D．殲滅掠以至雖然 / 但

4．下列句子中加點成語使用恰當的一項是

A．10級四班班長陳娜學習好，工作好，人品好，在班級同學中德高望重。．．．．

B．進入九年級以來，我們班的好多同學都比以前更加苦心孤詣的學習，很多同學的成績．．．．

都有不同程度的提高。

C．比起貝殼里的生命來，我在這世間停留的時間也算長的了，應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加地一絲不茍。．．．．

D．在一次數學考試中，他做一道選擇題足足花了半個小時才完成，真是小題大做。．．．．

5．下列各句中，沒有語病的一項是

A．過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。

B．由于革命潮流的沖擊和進步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。

C．他的學習成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

D．通過開展“城鄉環境綜合治理”活動，我們學校環境衛生狀況有了很大改變。

6．下面這段文字的正確順序是 ①池沼里養著金魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，又是入畫的一景。

②水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。

③至于池沼，大多引用活水。

④蘇州園林講究假山池沼的配合。

⑤河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。

⑥假山的堆疊，或者重巒疊嶂，或者幾座小山配合著竹子花木。

A．⑥③④②⑤①B．④⑥③②⑤①C．④⑥①②⑤③D．④③⑤①②⑥

第五篇：高一語文作文訓練

語文必修二寫作訓練

1、閱讀下面的文字，按要求作文。

屈原在汨羅江邊的縱身一跳,喚醒了多少有骨氣的文人,這一跳,為他們樹立了堅守的榜樣;劉蘭芝“舉身赴清池”的一躍,警醒了多少固執己見的家長,這一躍,讓他們明白了堅守愛情的力量;陶淵明“開荒南野際,守拙歸園田”,這“守拙”二字,讓多少人明白了堅守品節的高尚。

請以“堅守”為中心立意,寫一篇不少于800字的文章。

要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

寫作提示:“堅守”,從語法上看可以添加賓語,可以補寫出許多現實具體的內容;也可在“堅守”后加中心詞,在“堅守的內涵”(必勝的信念、高潔的志趣、人生的準則、精神的家園、道德的底線、中國傳統美德)上做文章;也可著眼于“堅守的意義”,在其后加“的力量”“的奇跡”。例文:

堅守正直

堅守正直,人生才氣象崢嶸,風采絢麗。

——題記

生活的大海,深邃浩渺,遼闊無際。生命的航船朝向遠方的燈塔,顛簸搖蕩,拼搏著前行。高高挺立的風檣,從不畏懼前面的千里狂飆、萬頃驚濤,也不躲避身旁的迅猛暗流,總是以堅定不移的信念、勇往直前的氣魄、百折不撓的意志,執著地出沒于波峰浪谷間。艱危的環境里,歡樂,是它的槳聲;正直,是它的帆影。人生遠航的畫卷被渲染得十分壯觀。

其實,正直與真理血脈相連,它是生于真理樹上的一朵蓓蕾的熱烈綻放;正直與正義骨肉相親,它是出自正義源頭的一股清泉的踴躍奔流。

“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。”這是一代先哲對世人的鞭策。“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”這是一代良吏對自己的箴規。“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”這是一代忠臣對生死的抉擇。

于是,這樣的人就有了一身正氣,即使霹靂轟頂而色不改;就有了一腔豪情,即使狂沙撲面而眼不迷;就有了一顆赤膽,即使萬箭穿胸而志不移。**歲月,去留肝膽兩昆侖,凜凜的雄風在血火中長嘯;和平年代,富貴于我如浮云,浩浩的英氣使天下同欽。

屈原正道直行,自沉汨羅,一篇《離騷》震撼天地,萬古長存;司馬遷剛正不阿,秉筆直書,一部《史記》彪炳史壇,成為絕唱;林則徐寧折不辱,虎門銷煙,一炬烈焰照耀神州,驚破敵膽。是啊,多少仁人志士挺起正直的脊梁,撐起了祖國一片明凈的藍天。

媚俗的筆墨寫不出傳世的文章,偽飾的包裝掩不住丑惡的心靈。秦檜夫婦長跪于岳王墓前,洪承疇遺臭萬年——不守正直,欺世盜名,變節失貞,為虎作倀,必然遭到歷史的唾棄!堅守正直吧,朋友!說什么紅塵滾滾,悲什么物欲橫流,嘆什么世事滄桑,怨什么人情冷暖,無論月黑風高,浪急灘險,揚起風帆,在生活的大海上出發,你的前面將是掌聲與鮮花!點評:這是一篇文采斐然的議論性散文,題目就是論點。文章縱橫恣肆,逐層深入,自然嚴謹:先將人生喻作大海遠航,勾勒堅守正直的美好境界;再引古詩文名句闡釋堅守正直的深刻內蘊,并列舉歷史 英烈的事例昭明重大意義;然后引出反面例證,強調堅守正直的必要性,形象生動,準確典型,十分令人信服。尤為難得的是大量排比的運用,增強了語言的氣勢,具有極強的感染力。

2、閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

越是忙碌,就越會有閑暇。(赫茲里特)我空閑的時候,常常是我最忙的時候。(西塞羅)要求：選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

寫作提示:材料分別為英國文藝評論家、散文作家赫茲里特和古羅馬政治家西塞羅的格言,兩句話都緊扣“忙”與“閑”兩個要素,闡述了兩者對立統一的關系。

第一句“越是忙碌,就越會有閑暇”有兩層意思:第一層意思是只有充分有序地忙碌后,才會有閑暇;第二層意思是在忙碌自己喜歡的事時,即便忙碌也讓人有輕松暢快的閑暇之感。

第二句“我空閑的時候,常常是我最忙的時候”至少可以從以下三個角度來理解:第一個角度,忙于事而閑于心,即第一句的第二層意思,全神貫注做自己熱愛的事情其實也是一種最好的放松;第二個角度,忙于事而閑于思,在忙碌中放逐了思想;第三個角度,忙于思而閑于身,思想不停地運轉而身體處于放松的狀態。寫作時,既可以圍繞一句話來立意,也可以從兩句話的同異性入手,但應該扣住“忙”與“閑”的關系行文。例文:

于忙碌處覓充實

福樓拜曾說:“我每天堅持寫作,每天看日出。”我被這句話猝然絆倒了:素以勤奮著書著稱的福樓拜,自然每日忙碌,何來“每天看日出”的閑暇? “因為終日忙碌,失去了生命的閑暇。”人們這么抱怨著。殊不知,當我們開始抱怨起“忙碌”,已經在不知不覺中失去了“閑暇”的可能。

私以為,“忙碌”與“閑暇”并非有對立的概念之分,而只是個人的心態之別。正如赫茲里特和西塞羅所言,“忙碌”與“閑暇”是相伴而來的。也許,這個“忙碌”所指的,是充實。

生命的充實,正來源于人的心態。所謂的“忙碌”,在有些人看來,是生命的折磨與壓榨,這樣,其人當然會有暴戾之氣,即使偶遇“日出”想必也是感慨一句“忙碌的一天又開始了”吧?而絕不會真正如福樓拜把日出視作風景與感動。

于是,生命便只剩下流汗與“忙碌”的苦難。

我想,昆德拉“此處”與“彼處”的概念是極契合“忙碌”與“空閑”的,這里蘊藏的深意也是生命的出路。因為“生活在別處”與人們對“空閑”的追求是一致的,太多焦慮不安的人往往是把“彼處”作為對“此處”的否定。然而,昆德拉的本意并非如此,沒有“此處”的存在,是無法尋到“彼處”的,一味把“忙碌”當成痛苦,“空閑”也便成為天方夜譚。兩者本是生命的兩種風景、兩種狀態、兩種美,割舍了任何一種,都會是缺失甚至是缺憾。唯有正視,平靜地對待所謂的“忙碌”,將它演繹為“充實”與“滿足”,才有可能在生命中找到“閑暇”,并感悟它,享受它,感謝它。

我們的心需要慢下來,不再被生活的瑣瑣屑屑牽著走,不再焦躁著趕路,不再抱怨生活。慢下來,也許無法改變所有,但至少,我們改變了自己的心態,不再緊張與困惑。我想,赫茲里特的話也許應該改為:“越是能感受忙碌給人們帶來的充實,就越會有閑暇。”如此,從今天開始,好好去品味屬于自己的“忙碌”,品味這充實的點點滴滴,偷得閑暇處,也不會因為空閑的短暫而患得患失,而是真正地感受歲月,感受風景,感受愛。

生命本是忙碌,我卻用它來尋找充實和感動。

點評:當別人正在苦思“忙”與“閑”的關系時,作者卻一下子抓住了生活中“忙”與“閑”背后人們的心理,直入當下忙碌而困惑的大眾的內心深處。沒有深奧的哲理,只是在平實地分析說理,層層遞進,由淺入深。文章切口很小,卻站得很高,環環相扣,分析得深入而透徹。

3、閱讀下面的文字,按要求作文。

每年都有不少人到南美洲的原始森林探險,帶路的向導都是當地部落的土著人。土著人十分機敏和風趣,他們有一個十分奇怪的習慣,每走一段路就要喚一聲自己的名字。土著人說這是為了防止自己的靈魂跟不上自己的軀體,他們得喚回自己。

有位哲學家說,每個人都是自己命運的建筑師,只有不斷喚醒自己,才能使自己的生命攀上高峰。你有過有關“喚醒”的體會或經歷嗎? 請以《喚醒自己》為標題寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度,確定立意,明確文體;不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲。

寫作提示:所給材料有兩段,第一段是一個故事,第二段是哲學家的觀點。哲學家的話就是對故事內涵的最好闡釋。哲學家的話有兩層意思:一是命運把握在自己手中;一是“不斷喚醒自己”是成功或實現人生價值的必要條件。概括起來就是說,每個人都必須首先相信自己,而在實現人生價值的過程中又必須不斷地“喚醒自己”,時刻保持清醒的頭腦,保持昂揚的斗志和飽滿的激情。這是寫作中應當體現的思想。例文:

喚醒自己

戴 敏

孤燈一盞,冷月一輪。漫漫長夜,迷茫了斑駁的過往,也迷茫了稀疏的未來。一切墜入一個冗長的夢——是誰,在無邊無際的夜色中徘徊、等待?是誰,探著直指蒼穹的臂膀,在無望中索取著希望? 也許是你。此刻的你,正在無邊的夜色中踽踽獨行,睜著惺忪的雙眼,尋覓著下一站的方向?? 也許是你。此刻的你,正躲藏在醉人的夢里,重復著昨天的甜蜜,沉迷于漸行漸遠的光影,迷茫了自己的雙眼??

也許是你。此刻的你,正獨自咀嚼著痛苦,舔舐著凝固的傷口,給心靈套上沉重的枷鎖?? 桑德伯格說:“生活就像剝洋蔥,你一片片地剝,總有一片會讓你淚流滿面。”是的,人生不可能永遠歡歌笑語,永遠陽光燦爛,人生也會遭遇風雨雷電。那么,請你睜開眼,抬起頭,走出過去的繁華與艱澀,喚醒自己,還自己一方澄澈干凈的天空。

別再用迷惘解釋徘徊,別再把未來葬于過往,別再把沉默當作偽裝。你可知,被麻痹的夢境不是人生的溫床,而是時光的眠床。喚醒自己的靈魂,用犀利的眼光打碎不真實的幻想,醒著才能將自己寫進生命的意象。

你可知,兩千多年前,汨羅江畔,峨冠博帶的詩人,用一腔文氣揮灑出一個滴血的傳說。眾人皆醉我獨醒,喚不醒天下,就喚醒自己。醒著,黑云壓城卻壓不垮堅毅的脊梁。一腔正氣熊熊燃燒,天地也會為之顫抖。你可知,那曾經高歌著名駒美酒的西楚霸王,在戰鼓平息后安逸的夢境里冷卻了熊熊的 激情,打天下是他神勇的表演,烽火熄滅后,他在臺上欣賞著自己的影子。夢太醉人,他不愿醒來!而夢中的霸王,終被烏江滾滾大浪吞沒。喚不醒自己,終究會在時勢的大河中如浪里漂萍,零落無終。你可知,那位扼住命運咽喉的音樂大師在雙耳失聰后,用靈魂彈奏出最上乘的音樂?他用命運賜予的悲愴,彈奏出反抗命運的堅強。耳朵不過是迷人的擺設,傾聽靈魂不需要耳朵。他喚醒了痛苦中不斷掙扎的自己,昂著頭,掙脫了生命沉重的鐐銬,還了命運一記有力的耳光。醒著,方能看到濃密的陰霾后,還有一輪圓滿的希望。

歲月如川,綿綿行遠。熟睡著的靈魂,趕不上逝水的步伐。別再沉睡,喚醒自己,生命的狀態有兩種:要么逃亡,要么碰撞。驕傲的靈魂,不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡。喚醒自己,用那一聲驚天動地的吶喊,給靈魂掙脫麻木、誹謗、迷茫的力量;用一聲沸騰著熱血的驚雷,震碎蒙著灰塵的虛幻。醒著,才能成為自己的上帝。

記得有位哲學家曾說過:“每個人都是自己命運的建筑師。”那么就讓我們喚醒自己,喚出噴薄而出的力量,讓生命之花在精神的高處綻放!點評:文章采用第二人稱,以一種娓娓敘說的筆調涵蓋人生的困境,為下文蓄勢;然后拓開一筆,旗幟鮮明地點出“睜開眼,抬起頭,走出過去的繁華與艱澀,喚醒自己,還自己一方澄澈干凈的天空”“喚醒自己的靈魂,用犀利的眼光打碎不真實的幻想,醒著才能將自己寫進生命的意象”的觀點,可謂水到渠成;然后采用鋪排論證,環環相扣,層層推進,讓人感受到鞭辟入里的邏輯力量,使得文章論證力量陡增;最后深化主旨。文章結構嚴謹,邏輯嚴密,思辨色彩濃郁。

4、閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

橋面已不止一次聽到橋墩的抱怨了。

“出頭露面,風光無限,那是站在他人肩上。”“飛南走北,連接兩岸,那是建立在別人的痛苦之上。”橋墩沒完沒了,且說話越來越難聽。

經過十幾年車輛的碾壓、風霜雨雪的侵蝕,橋面有的地方露出了鋼筋,有多處還穿了孔,橋墩也明顯地感到橋面在不停地顫抖。過了不久,橋面又出現了多處裂痕。

要求全面理解材料,但可以選擇一個側面、一個角度構思作文;自主立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

寫作提示:題目由材料和要求兩部分構成。材料屬于寓言類材料,審題時要由物及人。從材料的內容看,故事涉及橋面和橋墩兩個角色,二者本為一體,是合作關系,共同構成橋梁,完成橋的使命;但材料中作為合作伙伴之一的橋墩卻“不止一次”抱怨橋面“出頭露面,風光無限”,而橋面沒有任何反駁,最終橋墩發現,在經歷車輛碾壓、風霜雨雪侵蝕后,橋面早已傷痕累累。從感情傾向上看,橋面是被贊賞的一方,橋墩是被批評的一方。

經過以上分析,再聯系“全面理解材料,但可以選擇一個側面、一個角度構思作文”的要求,我們可以從三個角度立意:從橋墩的角度思考,可以立意“不能只看到成功者表面的風光無限,還應注意到他們所承受的痛苦和壓力”“在別人得到贊譽時,不要抱怨,要做好自己的本職工作”等;從橋面的角度思考,可以立意“生活中風光無限的背后是默默的付出”等;從二者關系的角度思考,可以立意“成功源于團隊精神,團隊成員分工不同,缺一不可”“精誠合作是成功的保證”等。總之,材料的核心是橋面和橋墩的矛盾,我們的作文立意要以解決這一矛盾為基礎。例文:

風光背后有傷痕 這世上總有那么一些人,站在五彩的燈光之下接受眾生的朝拜;也總有那么一些人,縮在昏暗的角落里,渴望著自己有朝一日也能發光發亮。于是有人羨慕,有人嫉妒,還有人把羨慕、嫉妒變成了恨。

“憑什么?憑什么他就能風光無限,我就只能被踩在腳底下?”這是一些老兄常常掛在嘴邊的話。我說老兄:別發牢騷了!你可知道,這光鮮的背后是遍體鱗傷? 譬如一座橋,有橋面就要有橋墩,缺一不可。橋墩羨慕橋面的風光,可哪里知道橋面要經受碾壓與侵蝕?橋面風光的背后,是歷盡風雨侵蝕后觸目驚心的傷痕。橋尚如此,何況人乎? 憑借俊朗的外表、不凡的身手,李連杰成為少數幾個登上世界舞臺的武打巨星之一。身為同行兼好友的甄子丹在被問及是否嫉妒李連杰在國際上的名望時,他哈哈大笑地說:“我是羨慕連杰的,但更多的是尊重,尊重他為事業的付出。”

其實,看到別人取得了成績,我們心有不甘是可以理解的,但如果被嫉妒的惡魔吞噬了心智,就得了“紅眼病”了。甄子丹一語道破天機:每個人的成功與風光都不是隨風飄來的,李連杰成為武打巨星亦是如此。他自幼習武,歷經嚴寒酷暑,終成影壇神話,尤其值得稱贊的是,為了確保電影的真實與精彩,這位影壇老將基本是不用替身的,這樣做的結果是贏得聲聲喝彩,這樣做的后果是多次嚴重骨折。

一棵樹,一個果,一半甜,一半苦,有甜就必然有苦,要甜的就不可能丟掉苦的。要想獲得成功,我們都是要付出代價的,風光背后有傷痕,唯有自己知道疼。

我問老兄: 你是否如橋墩,只看到橋面出頭露面、風光無限,卻從未想過它經歷過多少碾壓與侵蝕? 你是否如燕雀,只看到蒼鷹搏擊藍天、翱翔四海,卻從未想過它承受了多少風霜與嚴寒? 你是否艷羨過藝術家才華橫溢、備受矚目,卻從未想過在你盡情玩樂的時候,他們在疲憊與孤獨中練習,再練習? 風光背后有傷痕,或許只有親嘗才會真的懂得疼痛的滋味。你如果能透過令人艷羨的五光十色,深味那背后疼的滋味,你就會懂得那才是生命的真諦。

我勸老兄:請深味那疼的滋味,在艷羨之余懷一份理解之心、一份贊許之心、一份見賢思齊之心;即便你是一個橋墩,亦將是一個稱職的橋墩。

點評:全篇圍繞“風光背后有傷痕”寫作,立意切合題意,中心突出,內容充實。材料選擇上,李連杰是人人知曉的武打巨星,卻不是學生筆下的熟材料,材料新鮮而典型,分析合理,說理有力。文章結構嚴謹,語言流暢,虛擬了發牢騷的對象,并以“老兄”呼之,并用“我說老兄”“我問老兄”“我勸老兄”結構全篇,使文章思路清晰,形成了調侃的語氣。

5、閱讀下面的文字,按要求作文。

拿破侖曾豪氣沖天地說:“我比阿爾卑斯山還高!”說出這樣的話,不僅僅因為他身后有千軍萬馬,更因為他是一位勇者——勇者無畏!孔子也曾說過,“見義不為,無勇也”“勇者不懼”。

但孔子又說:“君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。小人不知天命而不畏也,狎大人,侮圣人之言。” 請以《勇與畏》為題,寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度,確定立意,明確文體;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

寫作提示:“勇與畏”是一個二元關系類的話題,寫好這篇文章的關鍵在于找到兩者之間的連接點。可以從如下兩個層面進行開掘:一是外顯的——“勇與畏”抉擇的標準是什么?對缺點的解剖、正義的維護、真理的捍衛我們要“勇”,畏縮退避只會成為“一介懦夫”,遭到唾棄;而對自然的法則、事物的規律、歷史發展的潮流我們則要“畏”,逆流而上只會成為“一介莽夫”,遭到懲罰。二是內隱的——“勇與畏”背后的深層動因是什么?對同樣一件事,不同的動因會使人做出不同的抉擇。如面對人格遭受侮辱,韓信為了“將以有為”而選擇了“畏”——受胯下之辱;孫天帥為了“維護人格、國格”而選擇了“勇”——堅決不下跪。為此,對“勇與畏”的抉擇和評價,我們要因時、因地、因勢、因人而異。只有這樣,我們的思辨才能全面、客觀、深入、辯證,從而在“立意深刻”的高度上去展示自己奪目的才情、才思和才華。例文:

勇與畏

蘇軾在《留侯論》中認為“人情有所不能忍者,匹夫見辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也”。似乎“勇”,就是要能忍。誠然!但我覺得“畏”這個與“勇”貌似相反的東西,也是“勇”所必不可少的。如何處理兩者間的關系很有一番學問。

有“勇”而不“畏”者。這類人天不怕地不怕,勇往直前,無所畏懼,如拿破侖。他一生從不知畏,遇到什么困難和挑戰都迎頭而上,不斷地擴張他的版圖,侵略別國,一連打了四十幾場勝仗,成就了名譽,滿足了雄心,卻被歐洲許多國家視為眼中釘、肉中刺。最終他迎來了滑鐵盧之戰,成了俘虜,被流放到圣赫勒拿島,最后難逃一死。一代英豪,僅僅因為不知畏,而最終落得個悲慘的下場。看來有勇無畏者,即使風光也僅一時。他最終面對的是慘痛的教訓。

有“畏”而不“勇”者。這些人往往遇到困難就退縮,把自己看得甚至比螞蟻還弱小。螞蟻尚可背起比自己重幾倍的東西,而他,如殘喘的病人,受不起任何打擊。如果“勇”而不“畏”者像一顆流星,不管怎樣也有個發亮的時候,那么“畏”而不“勇”者就只能做一顆行星,永遠只能圍著別人轉圈圈,被生活所左右。這是多么可悲啊!他們有幸來到這個世界上,卻只能被所有的人遺忘。“畏”而不“勇”,是成不了氣候的。

有“勇”而“畏”者。他們能伸能屈,有進有退。他們并不是真的膽怯、害怕,而是會退一步,適可而止,隨機應變。該勇往直前的時候,他們決不退縮;該止步時,他們決不硬來。如毛澤東,當第五次反圍剿失敗時,他毅然選擇了長征;而當革命隊伍壯大起來后,他又采取了戰略反攻,終于,這位勇畏并存的偉人成為中華人民共和國的主要締造者之一。

由此,我們可以看到,真正的勇者,不是什么都不怕的莽夫,更不是一個怕事的懦夫。所以,我們應該學會思考人生,從生活中汲取精華,鑄就自己能伸能屈、有進有退的性格,這樣才是真正的勇者!點評:本文是一篇辯證析理文,從“有‘勇’而不‘畏’者”“有‘畏’而不‘勇’者”“有‘勇’而‘畏’者”三個角度分析什么是“真正的勇者”,論證嚴謹,語言簡潔,是議論文寫作的典范。

6、閱讀下面的一首小詩,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

“人”這個字

張志民 聽書法家說:/書道之深,著實莫測!/歷代的權貴們/為著裝點門面/都喜歡弄點文墨附庸風雅,/他們花一輩子工夫/把“功名利祿”幾個字/練得龍飛鳳舞,/而那個最簡單的“人”字,/卻大多是——/缺骨少肉,歪歪斜斜??

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

寫作提示:詩的寓意并不難解讀:表面上寫歷代有許多的權貴,喜歡舞文弄墨來裝點門面,他們把“功名利祿”幾個字練得很好,甚至不惜花上一生的時間,可偏偏是最簡單的“人”字,總也寫不好;實際上是諷刺有些人一生都在追求外在的東西,比如名利、權勢、風光,或者所謂的“面子”,卻忽略了對人本身的內在的追求,包括靈魂、尊嚴、精神和人格。失去了內在的人,就不可能有更高的、向上的道德追求,不會有高尚的人格力量。

詩歌的關鍵詞包括“權貴”“門面”“一輩子工夫”“功名利祿”“最簡單”“缺骨少肉”“歪歪斜斜”,抓住這些關鍵詞,理解了詩歌的寓意,就不難發現一些立意的角度,如: ①人不能只注重門面和表面的風光,片面追求名利、權勢、地位等。②人應該注重自己內在修為的提高,如重視靈魂和尊嚴,塑造精神和人格。③適當的外在追求無可厚非,但更重要的是人的道德層面和人格塑造。

④從書法講到做人處世,最簡單的東西往往最有含量,最難做好,沉迷于外在的風光就容易迷失掉最本質的內涵。例文:

站成一座山

我常常想,做人,應站成怎樣的姿態? 站成海洋,縱有海納百川的氣魄,卻容易沉浮宦海不可自拔;站成大樹,百丈高后也有雷劈電擊攔腰折斷的危險,終不能屹立不倒;站成繁花,燦爛喧鬧的姹紫嫣紅過后,依舊是落紅滿地,遍地狼藉;站成清風抑或明月,雖說超脫,卻失去了沉穩;站成高原抑或平地,雖說牢固,卻平淡而無奇。站成什么樣,才最顯挺立,讓人終生無悔? 仿佛是跨越時空般從遠古的蒼穹里傳來一聲低沉的回音:“大寫的人生當如山!”

山,是大地的脊梁,是高空的根基。山從未言語也無須言語,山的姿態便昭示出它的魂靈。山始終以一種原始的形態啟迪并俯視著蕓蕓眾生。像山一樣活著的人,會是一個最無悔的人!是的,站成一座山,就忘記了大起大落的欲海沉浮;站成一座山,會斷卻爾虞我詐、朋比為奸的虛偽,會拂去唯利是圖、攀附權貴的骯臟;站成一座山,就銘記了“頭可斷,血可流,士節不可屈”的無畏無懼,就恪守了質樸無華的為人準則,就在黃土和巖礫之間堅忍地支撐著讓人敬仰的為人尊嚴。記得巴金老先生曾說,做人要做一個戰士。巴老的堅毅詮釋了山的風骨,一種風吹雨打依然前行的果敢,巴老確乎有著一顆“中國的良心”。還有陳省身教授,他留給后人的遺言只是“我要走了,要去數學的圣地希臘報到了。天堂里,一定也有數學之美”。就是這樣一位曾經慶幸數學領域沒有諾貝爾獎的數學大師,終其一生始終以樸實無華的原始風貌,站成一座淡泊功名利祿的大山。

人的一生,就是在用各自的生命寫那一個“人”字。有的字跡模糊黑白不分,有的歪歪扭扭毫無主干。但有一些大寫的“人”字,就只是直直地立著,筆力遒勁渾厚飽滿,站成一座山的姿態。正因為站成了一座山,才有了譚嗣同血濺菜市口的“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,才有了王國維為文化而殞身的“經此世變,義無再辱”,才有了魯迅探求救國真理的“我以我血薦軒轅”。因為站成了一座山,便剛正不阿,正氣沖霄,淡定從容,無怨無悔。站成一座山,這就是真正大寫的人生。

人只有站成一座山的姿態,才能無怨無悔地笑看世界,才能在人生的盡頭自豪地說:“我的人生雖沒有濃墨重彩,可我寫下了一個大寫的‘人’字。在這世上我能挺直腰桿,站得夠直。” 點評:作者能夠很好地把握詩歌意旨,闡述自己獨特的認識。“站成一座山,這就是真正大寫的人生”,形象地詮釋了詩歌題旨。在寫作上,借用對比,兩相對照,主旨更鮮明。文章思路清晰,例證豐富,結構整齊,語言流暢,是一篇優秀的說理文。

7、閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

我讀過一首詩“露從今夜白,月是故鄉明??”。

我聽過一支歌“故鄉的山,故鄉的水,故鄉有我幼年的足印。幾度山花開,幾度潮水平,以往的幻境依然在夢中。他鄉山也綠,他鄉水也清,難鎖我童年一寸心”。

生于斯長于斯,“故鄉”總有讓我魂牽夢繞的話題。

請寫一篇有關“故鄉”的作文。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

寫作提示:以“故鄉”為對象來寫文章,關鍵是選好材料。也許,如歌中所唱“我的家鄉并不美??”,但每個人都有自己的故鄉,故鄉應該是我們每個人最熟悉的地方。正所謂“親不夠的故鄉土,戀不夠的家鄉水”,寫作時,我們應該不會感到缺乏素材,關鍵是對素材的選擇和加工,關鍵是怎樣去運用自己積累的素材。要求寫有關“故鄉”的作文,那么文字當以記敘為主,輔以適當的議論、抒情。例文:

綠葉·情意

當爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井,來吊喪的賓客也漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著我的手,與這一片生我養我的土地作別。我微微地苦笑,原來并沒有永遠的故鄉,我們永遠都是過客。

處理完奶奶的喪事,爺爺也不再堅守這一方留下了無數記憶的土地,順從地隨著我們來到城里。然而,走在鵝卵石鋪就的小路上,我無數次看見爺爺回眸,那深沉的眷戀與無以言表的無奈,最終都化為一滴渾濁的淚水,慢慢地倒流進心底。

別了,我聽見這兩個字。

在城里的爺爺,依舊每日早起。這在習慣了夜生活而對早晨陽光不屑一顧的城市,多少顯得有些另類。然而,爺爺并不在乎那些異樣的目光,依舊每日穿著洗得發白的藍色舊工作服,穿梭于社區的各個角落。他在樓前被廢棄的土地上開墾出一片花田,撒下各種奇奇怪怪的種子,每日侍弄,神情嚴肅得仿佛在完成一項神圣的使命。

只有我知道爺爺的孤獨,因為我也有著這樣的孤獨。我懷念故鄉的老屋,那每日清晨婉轉的鶯啼,那木質樓梯凄婉的呻吟,那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光,那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。

在這一片鋼筋混凝土中,我已無法找到那樣純樸與純粹的笑臉,我看見爺爺每次想要揮起的手卻都在冷漠的擦肩而過中無奈地放下,我總有一種想哭的沖動。

當年的爺爺是一片意氣風發的綠葉,他可以暫時離開他的根,去遠方飄蕩,尋找屬于他的風景。然而,如今這一片綠葉已然悄悄凋零,他需要回去,與故鄉永遠地廝守在一起。那是爺爺的八十大壽,親戚朋友們借此聚在一起,我眼神流轉,卻尋不見爺爺的身影。我悄悄起身出了宴會大廳,看見爺爺徘徊在角落的窗前。我過去,握住了爺爺的手。爺爺動動嘴唇,說:“我想回家。”仿佛是一個尋求家的庇護的孩童。

“好,我們一起回家。”

我從爺爺身上看到了自己的影子。每個人都是一片綠葉,不管飄多遠,都帶著那一方土地刻下的烙印。是的,這是一片綠葉無奈而又甜蜜的宿命。

那么,就讓我們帶著對根的情意打拼,然后在日落之前,牽著手,回家。

點評:作者用飽含深情的筆觸,描寫了失去奶奶之后爺爺的生存狀態,那種內心的孤獨和對故土的依戀被作者描摹得淋漓盡致。從作者滿含深情的文字中,我們讀出了作者的無奈和對爺爺無限的情意。作者的文字亦如綠葉一般,透露著清新質樸的氣息,樸實無華,卻又充滿動人的情愫,讓人讀罷不禁眼眶潮濕。

8、閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

有個人一直想成功,為此,他做過種種嘗試,但到頭來都以失敗告終。他非常苦惱,就跑去問他的父親。他的父親是一個老船員,他意味深長地對兒子說:“要想有船來,就必須修建自己的碼頭。”兒子聽了這話沉思良久。這之后,他不再四處嘗試,而是靜下心來,好好讀書。后來,他不但上了大學,而且成了令人羨慕的博士后。不少公司經常打電話來,希望他能夠加盟,而且待遇好得驚人。

人生就是這樣有趣。與其四處找船坐,不如自己修一座碼頭,到時候何愁沒有船來?你所修建的碼頭的質量越高,到你這里停靠的船只就會越好;而你修建的碼頭越大,停靠的船只也會越多。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

寫作提示:當今社會,泛動著一股浮躁之風,多的是急功近利之心,少的是潛心礪兵之功;多的是飄忽浮泛之淺嘗,少的是心無旁騖之專攻。為此,這一文題可謂切中時弊,給那些一入門就想成“大腕”、一創業就想成“大款”、一起步就想成“大牌”的蕓蕓眾生打了一針清醒劑。孔子曾言:“君子病無能焉,不病人之不己知也。”一個人要想贏得別人賞識,必須依靠自己的實力;一個企業要想贏得廣闊市場,必須依靠自己的競爭力;一個國家要想贏得國際地位,必須依靠自己的綜合國力。要寫好本文,必須充分鋪展或演繹“修建”的漫漫征程,因為在這一征程中,汗水灑得越多,功夫下得越深,底子打得越牢,實力就積蓄得越雄厚,機遇就越多,舞臺就越廣,作為就越大。例文:

修建自己的碼頭

在五千年的文明史上,中華文化一直以其開闊的胸襟、厚重的底蘊屹立于世界的東方。在這條奔流不息的歷史長河之中,一顆顆明珠璀璨奪目。

遠方黃土地上車輪滾滾——這是孟子在周游六國。孟子說:“吾善養吾浩然之氣。”他尊堯舜,崇孔子,守先王之道,不阿世取容,游則傲視王侯,著則汪洋恣肆。在他的滔滔雄辯之中,我們真切地感受到他巍巍乎如高山、浩浩乎若江河的氣度。孟子在三十余年的奔波游說中修身養氣,使他的著作“沛然有不可御之勢”,在諸子百家中獨樹一幟,而他自己也因其充塞于天地之間的浩然之氣備受后人推崇。

長江之水,滾滾東流,江邊的天柱山上傳來瑯瑯書聲——這是李白在偃仰吟誦。瀟灑的詩人路經天柱山,為其美景深深折服,他暗下決定,哪也不去,就在這里潛心靜讀。此時的李白剛被逐出京城, 他在這天柱山的天光云影中,調整心態,在泛著墨香的書卷中,讓自己的才情進一步升華。此時的山外,唐王朝正在漫漫艷情和浩浩狼煙間做艱難的選擇,而我們的青蓮居士卻在這寂寞的天柱山中,用書卷撐起了另一片天地。后人在驚嘆李白的飄逸豪放之時,可曾想到他也曾“鐵杵磨成針”地靜靜苦讀呢? 漫漫黃沙,西行路上,一位僧侶在跋涉——這是玄奘跋涉在取經路上。他以舍身求法的執著,走過沙漠戈壁,翻過帕米爾高原,來到犍陀羅。在那里,他遇上了印度最后一位偉大的君主戒日王。玄奘以其海納百川的胸襟和聰慧絕倫的悟性,大量汲取犍陀羅佛教文化的精髓,歷經十七寒暑,帶回數千卷佛經。玄奘成就了自己,也成就了中國的佛教。不久,日本數以百計的遣唐使也來到中國“取經”。

孟子的滾滾車輪,李白的瑯瑯書聲,玄奘的踽踽腳步,實際上都是在修建自己的碼頭。碼頭既成,他們或被尊為“亞圣”,或被譽為“詩仙”,或被奉為“高僧”,引來四方頂禮,萬古膜拜。與此同時,他們也成就了中華文化的博大精深,中華文化站在自己的碼頭邊,笑看人來人往,船進船出——從木制小船到歐洲帆船再到現代郵輪??

“嗚——”一聲汽笛,在這里,中華文化又將譜寫出新的篇章。

點評:本文的智慧體現在“收放”和“升華”上。文章起筆就以一個總括句拉開了一幅中華文化的恢宏畫卷,接著信手擷取了思想史、文學史、宗教史上的三顆璀璨的明珠,并以其立身行事——養氣濟世、靜讀提升、取經弘佛——“修建”起他們人生的碼頭,收筆再以兩組凝練的整句綰系全文。綱舉目張,收放自如,“放”鋪展出“碼頭”的厚度,“收”升騰起“碼頭”的高度。如果說“收放”足顯作者功底的話,那么“升華”更顯出作者的靈氣,將三界泰斗的人生碼頭升華至中華民族博大精深的文化碼頭,不僅昭示出縱貫全文的一條思想內脈,而且將全文的主旨升華至一個峭拔的高度。“船進船出”“回眸歷史”“一聲汽笛”,放眼未來,妙喻繹旨,化虛為實,言盡意蕩,余韻裊裊。

9、閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一個年輕人在海邊徘徊,悶悶不樂。“什么事想不開?”一位老者問。年輕人說,他做人做事盡心盡力,但得不到承認與尊重。

“看好了,”老者拈起一粒沙子,隨手一丟,“能找到它嗎?”年輕人苦笑,搖搖頭。“我有顆珠子,”老者掏出一顆珍珠,掂量一下,輕擲在沙灘上,“不難找到吧?變成了珍珠,就沒人忽視你了。”有道理啊!年輕人點頭深思。

“不過,沙子一定得變成珍珠,才能被人承認與尊重嗎?”年輕人還是有點疑問。

請根據閱讀后的感悟和聯想寫一篇文章。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

寫作提示:這是一道材料作文題。材料中有兩個人物:年輕人與老者。審題的關鍵是準確理解材料結尾處年輕人的問話,這句話使材料翻出新意,寫作的角度就有了兩個:可以肯定老者的點撥,也可以就年輕人的疑問來寫。材料中沙子代表普通平凡的人們,這些人的數量是巨大的;而珍珠代表志得意滿、意氣風發的成功者,這些人數量很少。當然成功者也是平凡者經歷痛苦的磨礪后蛻變而成的。行文應圍繞價值觀問題展開,結合社會現實和人生態度,形成自己的觀點。

可從以下幾個方面立意:(1)拒絕平庸,追求卓越;(2)做人做事要盡心盡力,獲得別人的承認與尊重;(3)人生的成功在于腳踏實地;(4)社會的發展需要珍珠,也需要沙子。例文:

盡你所能

你不必擔心,因為只有足夠優秀的人才會被關注;而足夠優秀的人恰恰是不會擔心別人的看法的。——拿破侖

只有最聰慧的牧羊犬才能更好地保護羊群,只有最矯健的獵豹才能捕獲更多的獵物,只有最靈巧的羚羊才最有可能逃過殘忍捕獲的魔爪。大自然有它自身的規律,而我們也一樣,我們遵從著自然界的共同法則,或許我們不需要為了活命而逃跑,但我們所要做的是盡自己所能地奮斗,把自己變得更強,這樣,才能得到人們的承認和尊重。

材料中的年輕人沒有意識到,得到承認的前提就是要有被承認的理由,而被承認的理由就是足夠優秀。我們可以從滿地的沙子里找到一顆珍珠,因為它更加耀眼。想要被承認,那就盡自己所能地去把自己變成珍珠,使自己更加閃亮。

盡你所能,承認你的能力。“你能看到每天凌晨四點鐘的天空嗎?”這是科比被采訪時反問記者的一句話。為了能夠在NBA的賽場上占據一席之地,科比每天凌晨四點開始進行訓練。從一個和街坊鄰里玩球的小男孩,到那個在賽場上叱咤風云的超級明星,他的每一步都付出了汗水和努力。他盡其所能地訓練,只為了離夢想近一步,更近一步,最終我們都看到了那個身披榮耀的科比。他便是珍珠,那個盡其所能把自己變得閃亮的珍珠。

盡你所能,承認你的成功。少年莫泊桑在寫作方面天賦異稟,他本想借著一個比賽向大家展示自己的才華,但僅僅因兩分之差屈居第二。一個出版商傲慢的一句話深深刺痛了少年的心:“第二名要多少有多少,沒有價值的東西不要舍不得丟棄。”于是莫泊桑開始盡其所能,潛心學習,斟字酌句,沒日沒夜地研究,閱讀了八千本書,終于在文壇嶄露頭角,而此時已經距離他的那次經歷過去了八年。盡你所能,才會有人承認你的成功,第一名永遠是焦點,想要被承認,就要擁有足夠的能力。

盡你所能,承認你的蛻變。那個女孩本以為自己只能終生坐在輪椅上,但她從未聽從命運的安排,她拿起筆和紙,去開創自己的天地。于是出現了一個叫郭輝的女孩,她能夠把最難以理解的語言融會貫通,能夠把語言變成理想的翅膀,能夠在多少人期盼的未名湖畔留下不朽的傳奇。那些刻苦學習的日日夜夜,那些難以忘記的磨難都是沙子變成珍珠時的磨煉。那個高位癱瘓的女孩終于蛻變成了最美的蝴蝶。盡你所能,沒有什么不可能,你會用能力證明你是真正的強者,你是最華美的珍珠。

也許現在的你還不夠優秀,也許你渴望人們的承認,那你要做的,就是盡你所能,把自己的能力發揮到極致,把自己變成最璀璨奪目的珍珠。

點評:這篇文章是一篇典型的議論文,審題準確,觀點明確,結構層次清晰,論證嚴謹。在論述過程中,論據運用恰到好處。文章采用層進鋪排的論證結構,道出“盡你所能”的價值內涵;素材豐富,展現了作者廣闊的視野。