第一篇：小學語文詞語訓練

小學語文詞語訓練

詞語復習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語，理解學過的詞語的意思，并能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。

（一）、積累詞語：詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應該正確地讀寫及積累。

（二）、理解詞語：理解詞語的方法：

（1）弄清這個詞語中，兩個關鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。例凝神諦聽這個詞，其中諦是仔細的意思，整個詞語的意思是集中注意力仔細地聽。（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：目瞪口呆這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。

（3）要結合語言環境，聯系上下文來理解詞語的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個煞是殺的意思，后一個煞是極的意思。

一、辨析詞義辨析詞義的方法：

（1）要搞清詞語的感情色彩。例：團結和勾結，都有一個為了一個目的聯合和結合的意思。團結用于好的方面，而勾結用于壞的方面，指進行不正當的活動而暗中結合。

（2）注意運用的對象。如：愛戴和愛撫，前者用于黨、領袖、英雄，后者用于老一輩對后代。

（3）注意范圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。

（4）注意程度的輕重。如：喜愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比喜愛的程度重。

（5）考慮詞語搭配的習慣。如提高水平，改進方法，改善生活等。

二、用詞造句要做到：

（1）正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。

（2）把意思表達完整。

三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關系等方面來考慮。

練習

（一）填字成詞。

風流（瀟）灑

氣（宇）軒昂

神（采）奕奕

滿面（春）光

威風（凜）（凜）相貌（堂）（堂）溫（文）爾雅

心地（善）良

風度（翩）（翩）（落）（落）大方 一元（復）始

萬象（更）新

桃（紅）柳（綠）芳草如（茵）

（驕）陽似火 暑氣（逼）人

秋高氣（爽）

萬里（無）云

煙波（浩）渺

一望無（際）

歲月（如）流

尺（壁）寸陰

水中（撈）月

海底（撈）針

風平（浪）靜 雷霆萬（鈞）

花好（月）（圓）高屋建（瓴）

排山（倒）海

旋（乾）轉（坤）詩詞歌（賦）

琴（棋）書（畫）

人定（勝）天

風雪交（加）

寒氣（逼）人 波光（粼）（粼）

高山（流）水

爐火（純）青

棋逢（敵）（手）虎（躍）龍（騰）

筆走（偏）（鋒）一氣（呵）（成）生（花）妙筆

（栩）（栩）如生

頭頭是（道）娓娓而（談）

（信）口開河

（夸）（夸）其談

胡（言）亂（語）無（稽）之談 海（闊）天（空）拾人（牙）（慧）

老生（常）（談）高朋滿（座）

（勝）友如云（蓬）（蓽）生輝

賓客（如）（云）一見如（故）

一往（情）深

相見恨（晚）

交（淺）言（深）形影不（離）

難舍難（分）

情同（手）（足）

一望而（知）一目（了）然

得（心）應（手）

左右逢（源）

言（簡）意（賅）要言不（煩）開（宗）明義

開門見（山）

胸有（成）（竹）意在（沛）（公）浮想（聯）（翩）文思如（海）

（二）按要求寫成語（至少五個）

1、描寫人物儀表的：昂首挺胸、慈眉善目、西裝筆挺、衣衫襤褸、虎背熊腰

2、反映人物優秀品質的：拾金不昧、樂于助人、舍己為人、見義勇為、雪中送炭

3、反映技藝高超的：起死回生、妙手回春、手到病除、桃李滿園、百步穿楊

4、反映朋友間情宜深厚：患難之交、兩小無猜、志同道合、肝膽相照、關懷備至、親密無間

5、反映景色優美的：春色滿園、層林盡染、火樹銀花、水天一色、桃紅柳綠

鳥語花香

（三）寫近義詞：

開拓（開辟）

氣魄（魄力）

和藹（和氣）

沉浸（沉醉）

暴躁（急躁）

害羞（羞澀）

忙碌（繁忙）愜意（滿意）

閃爍（閃耀）

推薦（推舉）

推辭（拒絕）

茂密（稠密）

嗜好（愛好）

適宜（合適）尋常（平常）

安穩（平穩）

折服（信服）

發掘（挖掘）

莊重（莊嚴）

拾掇（收拾）

搭救（解救）珍惜（愛惜）

光陰（時光）

寬大（廣闊）

凝聚（聚集）

憧憬（向往）

熾熱（炙熱）

不屈不撓（百折不撓）五顏六色（五光十色）

轉眼間（一瞬間）

（四）寫反義詞：

愛好（討厭）愛惜（浪費）保護（破壞）悲痛（歡快）本質（表象）

成功（失敗）懲罰（獎勵）出色（平庸）純凈（骯臟）單調（豐富）

獨特（普通）繁忙（清閑）奉獻（索取）富強（貧弱）干燥（潮濕）

高尚（卑鄙）廣袤（狹小）害羞（大方）簡陋（精美）健壯（瘦弱）

結實（單薄）敬愛（輕慢）浪漫（現實）利索（拖拉）靈巧（笨拙）濃郁（清淡）偶爾（經常）樸素（華麗）勤奮（懶惰）輕盈（笨拙）清楚（糊涂）深奧（淺顯）衰老（少壯）微弱（強烈）賢慧（刁鉆）雪白（漆黑）贊許（批評）嶄新（陳舊）真誠（虛偽）

暴跳如雷（心平氣和）眉開眼笑（愁眉苦臉）溫文爾雅（暴跳如雷）

（五）詞語搭配：

（燃燒）的火焰

（燦爛）的陽光

（廣闊）的天空

（烏黑）的頭發（親切）的話語（偉大）的成就

（高大）的建筑

（友好）的態度

熱情的（幫助）

熱鬧的（晚會）親切的（問候）

親密的（朋友）

豐富的（節目）

豐盛的（飯菜）

熱烈的（掌聲）猛烈的（炮火）

創造（未來）

改正（缺點）

堅持（鍛煉）

修理（機器）

端正（坐姿）堅守（陣地）

整理（房間）

制造（飛機）

刻苦地（學習）

耐心地（講解）

艱難地（登山）無情地（拋棄）悄悄地（走路）

忘我地（學習）

深情地（述說）

專心地（聽講）

三、選詞填空：

１ 愛護 愛惜 珍惜

他從小就養成了一種（愛護）書籍的習慣。

他十分（珍惜）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。

２ 安靜 寧靜平靜 寂靜

老師來了，教室里立刻（安靜）下來。

海上有一輪明月，照著（寧靜）的海面。

他頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死的（平靜）。

３ 維持 保持 保護

漁夫起早貪黑地干，還（維持）不了一家人的生活。

他始終（保持）著艱苦樸素的優良作風。

４ 埋怨 抱怨

事后，他（埋怨）自己考慮不周到。

他老是（抱怨）別人對他不尊重。

５ 必須 必需

一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（必須）在一百萬朵花上采集原料。

他買了一些學習上（必需）的用品。

６ 畢竟 究竟

興國塔（究竟）有多高，誰也沒有測量過。

光靠瓜菜過日子，（畢竟）是填不飽肚子的。

７ 沉重 繁重

（繁重）的工作，累得他更加消瘦了。

他懷著（沉重）的心情告別了媽媽。

８ 成績 成就 成果

建國三十周年的偉大（成就）鼓舞著億萬人民。

我們學校的體育工作取得了很大的（成績）。

９

涌現 出現 呈現 體現

開展五講四美活動以來，全校（呈現）出一派新氣象。

開展五講四美活動以來，好人好事不斷（涌現）。

１０ 矗立 聳立 屹立

劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（屹立）在刑場中間。

人民英雄紀念碑像巨人一樣（矗立）在廣場南部。

（六）、把詞語按一定順序排列：

1、中國 昆山實驗小學 江蘇省 昆山市 昆山市實驗小學六（1）班

中國 江蘇省 昆山市 昆山實驗小學 昆山市實驗小學六（1）班

2、準備活動 領獎品 沖到 起跑

準備活動 起跑 沖到 領獎品

3、全部 沒有 少數 一半 多數

全部 多數 一半 少數 沒有

4、頭部 身體 上身 牙齒 嘴

身體 上身 頭部 嘴 牙齒

（七）用--劃出不是同一類的詞：

1、梅花 蘭花 菊花 雪花 荷花

2、麻雀 鵪鶉 蹁蝠 喜鵲 翠鳥

3、《少年文藝》 《少年科學》 《我們愛科學》 《少年報》 《小學生作文》

4、矮

懶

高

胖

瘦

5、米飯 稻子 面條 包子 大餅

七、照樣子寫幾個詞，意思與下面的詞相近或相同：

例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視

走——（行）、（邁）、（踏）、（踱）、（步行）

叫——（喊）、（呼）、（吼）、（喚）、（呼喚）

八、根據意思寫詞語：

1、不顧個人安危，奮勇直前（奮不顧身）

2、在困難面前不屈服。（不屈不撓）

3、顧不得睡覺，忘記了吃飯。（廢寢忘食）

4、前后相接，連續不斷。（前仆后繼）

5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（勢不可擋）

6、比喻白費力氣，不可能達到目的。（枉費心機 徒勞無功）

九、找出每組適當的答案，在下面畫一條橫線：

１、剪刀對布匹

鋸子對

（１）水泥（２）木材（３）椅子

（４）磚頭

２、花卉對公園

化石對

（１）商店（２）禮堂（３）博物院（４）圖書館

３、鳥蛋對雛鳥

種子對

（１）樹木（２）花朵（３）幼芽

（４）樹根

４、聲音對耳朵

味道對

（１）香甜（２）口腔（３）牙齒

（４）舌頭

５、綠色對顏色

鉛筆對

（１）文具（２）鋼筆（３）木頭

（４）鉛筆盒

６、工人對機器

戰士對

（１）坦克（２）大炮（３）機槍

（４）武器

７、良藥對苦口

忠言對

（１）順耳（２）刺耳（３）逆耳

（４）悅耳

８、成果對努力

收獲對

（１）除草（２）播種（３）施肥

（４）耕耘

９、早晨對朝陽正如黃昏對（夕陽）

10、雨天對潮濕正如晴天對（干燥）

11、失敗對痛苦正如成功對（喜悅）

12、開始對結束正如元旦對（除夕）

13、陌生對熟悉正如隨便對（認真）

14、豺狼對殘忍正如羔羊對（善良）

十、把下面的詞語恰當地搭配起來：

響應

覺悟

明確

問題

克服

號召

表示

方向

提高

缺點

解決

態度

改正

困難

接受

批評

刻苦地 奔馳

巨大的 景色

熱烈地 學習

無窮的 變化

飛快地 歌唱

壯麗的 前程

愉快地 討論

燦爛的

力量

小學語文詞語搭配練習

詞語搭配練習

1、連線：

畫 花草 喂 拉 書法 下 栽 圖畫 唱 做 二胡 學 彈 航模 觀 練 鋼琴 養

2、連線：

高興地 握手 順利地緊緊地 操縱 親切地沉著地 點頭 興奮地

3、連一連：

堆 雪景 飄著 打 雪人 披著 看 雪仗 鋪著 天氣 金魚

京戲 象棋 鴿子 電腦

問 走

打出圖形銀裝 雪毯 雪花

4、連一連：

講 雪花 舉起 群眾 飄 中華 新建 高樓 興 故事 聚集 紅旗

5、把合適的詞語用線連起來。

一張 小事 美麗的 紙船 一個 風箏 高高的 小山 一只 草莓 漂流的 樹枝 一件 紙條 遠處的 風箏

6、把合適的詞語用線連起來。

一張 氣球 靜靜地 望著 一角 樓房 呆呆地 躺在 一個 小臉 高興地 飄上來 一座 天空 搖搖擺擺地 笑

7、連一連：

靜靜地 望 心愛的 地方 呆呆地 看 不幸的 裙子 仔細地 躺 遙遠的 朋友

8、根據課文內容連線，說說太空生活的趣事。

睡覺 穿鞋底帶鉤的鞋子 喝水 綁在睡袋里 走路 用特殊的沐浴器 洗澡 用帶吸管的塑料杯

9、填上合適的詞語：

（金黃）的果實（火紅）的旗幟（潔白）的鴿子（快樂）的生日（歡樂）的樂曲（動人）的情景

10、填上合適的詞語。

(美麗)的風箏(仔細)地看(嫩綠)的葉子(認真)地畫

11、填上合適的詞語：(不幸)的朋友 寒冷的(冬天)(飽滿)的谷粒 窗前的(氣球)(火紅)的太陽 遙遠的(地方)(動人)的小臉 樹上的(小鳥)

12、填上合適的詞語：

機靈的（孩子）蓬松的（羊毛）翠綠的（竹葉）快樂的（音樂會）

13、填上合適的詞語：（圓圓）的橋洞（壯麗）的景色

（水中）的倒影（遠處）的聲音

（一圈圈）的波紋（活潑）的青蛙）高高的（大樹）

第二篇：小學六年級語文詞語填空專題訓練

小學六年級語文詞語填空專題訓練

（一）劇烈 激烈 熱烈

1、他的講話剛剛結束，會場上立即爆發出（）的掌聲。

2、那摞碗又（）得晃動起來。

3、他好像在和什么人進行（）的爭吵。

（二）幻想 理想 夢想

1、傣家竹樓是傣族人最（）的居住房屋。

2、有些人總想不勞而獲，這簡直是（）。

3、賣火柴的小女孩（）著跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。

（三）阻止 阻擋 阻撓

1、客家民居的特殊點在于它還可以（）兵匪、野獸及土著的襲擊。

2、雖然帝國主義百般（），京張鐵路還是提前竣工了。

3、小弟弟想摘公園里的花，被他的姐姐（）了。

（四）愿望 希望 渴望

許多房屋大門上刻著這樣的正楷對聯：“承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕”，表現了先輩（）子孫和睦相處，勤儉持家的（）。

（五）含糊 模糊

1、爸爸的話說得很（），我沒有聽懂。

2、以前的事，我記不清了，有些（）。

（六）僻靜 寂靜

1、那是一個（）的小院，平時很少有人去。

2、也深了，樹林里一片（）。

（七）粗暴 殘暴

1、教育孩子不能簡單（），要有耐心。

2、（）的匪徒把父親綁起來，拖走了。

（八）激烈 劇烈

1、我的心（）地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。

2、（）的戰斗打響了，山岡上響起了戰士們豪邁的喊殺聲。

（九）聰明 聰慧

1、書是陽光，能照亮人生之路；書是鑰匙，能開啟（）之門。

2、小李是個（）的孩子，挺討人喜歡的。

（十）侃侃而談 夸夸其談

1、做事要腳踏實地，不要（）

2、語文老師在課堂上（），同學們聽得津津有味。

（十一）敏感 敏銳

1、警察叔叔的目光十分（），一下子就能看到案子的癥結所在。

2、有些動物對氣味很（），比如貓對腥味、狗對臭味等等。

（十二）絢爛 絢麗

1、在九寨溝眾多的湖泊中，五彩池素以小巧秀美，色彩（）而著稱。

2、生命是盛開的花朵，（）多姿，燦爛芬芳。

（十三）疲倦 疲憊

1、因為我昨晚沒有休息好，所以今天感覺很（）。

2、小明讀書手不釋卷，有時甚至會讀到半夜直到（）不堪為止。

（十四）兇悍 兇猛

1、鱷魚十分（），前來喝水的鳥兒也不敢靠近。

2、英勇善戰的解放軍戰士降服了（）的敵人。

（十五）凄涼 凄慘

1、安徒生筆下的賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭，命運很（）。

2、這片僻靜的院子很久沒人居住了，顯得很（）。（十六）慈悲 慈善

1、我們應該用一顆寬容（）的心去對待每一個人。

2、（）事業是一種有益于社會的公益事業，請每一個人都奉獻一點愛心吧！（十七）慈愛 慈祥

1、大海像一位（）的老人一樣，沉穩而寧靜。

2、姥姥輕輕地撫摸著我的頭，臉上露出（）的笑容。（十八）簡樸 儉樸

1、這片文章的文風雖然（），但卻蘊含著深刻的道理。

2、周總理的生活（），穿戴（）。（十九）五湖四海 四面八方

1、我們是來自（）的朋友。

2、當汶川地震發生后，（）的朋友都向我們伸出了援助之手，謝謝你們！祝愿好人一生平安！

（二十）震天動地 驚天動地

1、操場上，觀眾們的加油聲此起彼伏，（）。

2、要想干出一番（）的事業來，沒有艱苦的奮斗，是不可能的。（二十一）含糊 模糊

1、那天，我問父親的問題，父親（）的回答了我。

2、最近，我的眼睛不太舒服，看書有點（）。（二十二）深邃 深奧

1、維吾爾族姑娘那密密的眼簾，（）的眼睛，嫵媚的笑容，像花兒般綻放在風沙里。

2、今天考試有一道應用題太（）了，我沒有解答出來，唉！（二十三）侵蝕 剝蝕

1、客家民居，大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史，經受無數次地震撼動、風雨（）以及炮火攻擊而安然無恙，顯示了傳統建筑文化的魅力。

2、雖然經兩千多年的（），但那件文物仍然保持著原有的本色。（二十四）隨心所欲 為所欲為

1、觀看藏戲，觀眾在吃喝玩樂中看戲，一出戲演它個三五天毫不稀奇，大家（）、優哉游哉，毫無倦意。

2、中國正一步步走向富強，外國侵略者（）的時代一去不復返了。（二十五）萬象更新 煥然一新

1、孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時顯出（）的氣象。

2、新年到了，城里鄉下到處（）。（二十六）機敏 靈敏

1、當犯罪分子用刀刺向警察叔叔時，警察叔叔（）的躲開了，然后一個漂亮的擒拿就把歹徒抓住了。

2、狗的嗅覺真（），埋在地下的東西狗都能把它找出來。（二十七）縈繞 纏繞

1、有些偶然遇到的事情，竟會難以玩壞，并且時時（）于心。

2、爬山虎的藤（）在一棵棵高大的樹干上，真是一道亮麗的風景。（二十八）莫名其妙 不可名狀

1、這人做事簡直（），讓人無法理解。

2、我望著這個陌生的可憐的老人，心中涌起一種（）的感情。（二十九）語重心長 苦口婆心

1、老師一番（）的教誨，讓我認識到了我的錯誤，我一定要改正。

2、在媽媽（）的勸說下，小明終于不再迷戀網吧了。（三十）勞苦 勞累

1、媽媽除了工作，還要操持家務，照顧年邁的多病的爺爺奶奶，非常（）。

2、我們的周總理（），為了人民默默奉獻著。（三十一）呈現 顯現

1、霧氣逐漸消失，重疊的山巒一層一層地（）出來。

2、暴風雨過后，天空（呈現）出碧藍的顏色。（三十二）衰弱 軟弱 虛弱 薄弱

1、困難欺負（）的人，碰到堅強的人，只好乖乖低頭。

2、做語文閱讀題是我們班的同學的（）環節。

3、他剛做完手術，他的身體很（），需要休息。

4、當一個（）的民族，領悟到了發展的真諦，就會屹立于強者之林，只有履行他該有的義務，才能沐浴在和平之風中。（三十三）安靜平靜 寧靜 恬靜

1、風停了，雨住了，西湖的水面又恢復了（）。

2、上課鈴響了，校園又（）下來了。

3、在（）的早晨，同學們陸續走進安靜的校園，開始了新一天的學習。

4、這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使（）的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。（三十四）親切 親密 親熱

1、老師（）的教導使我永遠難忘。

2、恩格斯是馬克思的（）的戰友。

3、大伙兒像久別的親人一樣，（）極了。（三十五）疼愛 敬愛 關愛 慈愛

1、我抬頭望了望奶奶，她正（）的望著我。

2、綠葉是大自然最（）的女兒。

3、因為周總理全心全意為人民服務，所以得到了全國人民的（）

4、魯迅先生十分（）他的侄女。（三十六）居然 果然 仍然 既然

1、這件好事（）是班上成績倒數第一的她做的。

2、小明（）沒有辜負媽媽的期望，在競賽中獲得了一等獎。

3、老師批評了她多次，可是她（）拖欠各科作業。

4、（）到了學校，就應該努力學習。（三十七）嚴厲 嚴格 嚴峻 嚴肅 嚴重

1、爸爸對我一直十分（）。

2、看著爸爸那（）的表情，我和哥哥都嚇得不敢吭聲。

3、在災難面前，人們面臨著（）的考驗。

4、老師把我叫到辦公室，（）的批評了我，讓我一定要按時完成各科作業。

5、日方最近在釣魚島海域抓扣了中國漁民和漁船，這是完全非法的、無理的，已經對中方船長及其家人造成了（）的傷害。（三十八）劇烈 強烈 激烈 熱烈 猛烈

1、演講結束后，同學們報以（）的掌聲。

2、我的心（）地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。

3、4月14日，青海玉樹縣發生了7.1級（）地震。

4、在（）的爭吵聲中，我們感到了問題的嚴重性，必須馬上制止他們的爭吵。

5、在抗日戰爭中，我們的部隊遭到了敵人的（）阻擊。（三十九）簡單 簡陋 簡要 簡樸

1、周總理的生活十分（）。

2、這家人住在村子里一間（）的小屋。

3、有的人覺得這次考試的題目很難，但我覺得很（）。

4、我們在寫通知，應該內容要（），不要啰嗦。（四十）陳設 擺設 陳列

1、這間屋子里（）了很多裝飾物。

2、博物館了（）著許多珍貴的文物。

3、在一個家居設計中，家居（）在整個設計中起著畫龍點睛的作用。（四十一）陸續 持續 繼續 連續

1、最近，我（）看了幾場足球賽。

2、陰雨連綿的壞天氣（）了半個月，叫人實在受不了。

3、我們雖然在市運動會上沒有得到冠軍，但是我們仍然要（）努力，爭取下次比賽奪得冠軍。

4、魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，（）搬到岸上。（四十二）定格 定下 定居

1、我國已（）“嫦娥四號”登月的這一宏大目標。

2、居里夫人那美麗、莊重的形象從此（）在歷史上。

3、這場比賽接近尾聲，看樣子我們班輸已成（），但是我們班的運動健兒們仍然在努力的拼搏著。

（四十三）欣賞 鑒賞 玩賞 觀賞

1、聚會后，全班同學約好了一起到東湖山（）絕美的景色。

2、現在的很多節目都在幫人們（）一些民間收藏的稀世珍寶。

3、春節，爸爸媽媽帶我去成都動物園（）了這里有趣的動物表演。

4、我正在（）小水槍，老師叫我都沒有聽見。（四十四）鼓勵 鼓舞

1、萬戶那種勇于實踐的探索精神，卻使人們的內心深處受到另外極大地震撼和（）。

2、老師經常（）我，要相信自己的能力。（四十五）沉著 沉思 沉重 沉默 沉痛

1、李大釗不行被捕，全家人心情十分（）。

2、李大釗在敵人面前（）冷靜，有時據理斥責，有時進行無聲的抗議。

3、1927年4月28日，李大釗被敵人殺害，親人和同志們都萬分（）。

4、你在（）什么呢？（四十六）幻想 夢想 理想

1、這件事根本不可能，你別（）了。

2、我的（）是當一名光榮的人們教師。

3、賣火柴的小女孩（）跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。

（四十七）竟然 偶然 顯然 截然 居然 當然 突然 必然 果然 忽然

1、侵略者最終（）以失敗告終。

2、我（）聞到一股刺鼻的焦味。

3、氣象局預報今天有陣雨，到了中午（）下了一陣雨。

4、他們兩雖是雙胞胎，但是性格卻（）不同。

5、（）敵人已經感覺到他們的前沿陣地不太安全了。

6、沒想到小英在這次運動會的100米跑中（）得了第一名。

7、他上班從來沒遲到過，可是今天卻遲到了，這一定是（），原來是臨出門時，孩子得了急病。

8、敵人居高臨下，（）更容易發現我們。

（四十八）精神 精彩 精致 精湛 精心 精美

1、節目很（），人們都看的目瞪口呆。

2、頂碗少年頭上頂著一摞（）的金邊紅花白瓷碗。

3、頂碗少年出場可，看，他長得多（）。

4、藝術家（）的技藝贏得了大家的喝彩。

5、他（）的制作了一件藝術品。

6、這件東西的包裝（）極了。（四十九）攀登 攀越 攀上

1、登山運動員（）了珠穆朗瑪峰這座世界頂峰。

2、二萬五千里長征中，紅軍戰士們（）了一座又一座大山。

3、我（攀登）過峰巒雄偉的泰山。

（五十）期望 希望 絕望 愿望 指望

凡卡（）重新回到爺爺那兒去，因此給爺爺寫信。在信中，他（）地哭訴：“我的生活沒有（）了。”我多么（希望）凡卡能夠實現他的（）啊！

第三篇：小學六年級語文詞語填空專題訓練及參考答案

暑假語文輔導題

（八）激烈劇烈

1、我的心（）地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。

2、（）的戰斗打響了，山岡上響起了戰士們豪邁的喊殺聲。

（九）聰明聰慧

1、書是陽光，能照亮人生之路；書是鑰匙，能開啟（）之門。

2、小李是個（）的孩子，挺討人喜歡的。

（十）侃侃而談夸夸其談

1、做事要腳踏實地，不要（）

2、語文老師在課堂上（），同學們聽得津津有味。

（十一）敏感敏銳

1、警察叔叔的目光十分（），一下子就能看到案子的癥結所在。

2、有些動物對氣味很（），比如貓對腥味、狗對臭味等等。

（十二）絢爛絢麗

1、在九寨溝眾多的湖泊中，五彩池素以小巧秀美，色彩（）而著稱。

2、生命是盛開的花朵，（）多姿，燦爛芬芳。

（十三）疲倦疲憊

1、因為我昨晚沒有休息好，所以今天感覺很（）。

2、小明讀書手不釋卷，有時甚至會讀到半夜直到（）不堪為止。

（十四）兇悍兇猛

1、鱷魚十分（），前來喝水的鳥兒也不敢靠近。

2、英勇善戰的解放軍戰士降服了（）的敵人。

（十五）凄涼凄慘

1、安徒生筆下的賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭，命運很（）。

2、這片僻靜的院子很久沒人居住了，顯得很（）。（十六）慈悲慈善

1、我們應該用一顆寬容（）的心去對待每一個人。

2、（）事業是一種有益于社會的公益事業，請每一個人都奉獻一點愛心吧！（十七）慈愛慈祥

1、大海像一位（）的老人一樣，沉穩而寧靜。

2、姥姥輕輕地撫摸著我的頭，臉上露出（）的笑容。（十八）簡樸儉樸

1、這片文章的文風雖然（），但卻蘊含著深刻的道理。

2、周總理的生活（），穿戴（）。（十九）五湖四海四面八方

1、我們是來自（）的朋友。

2、當汶川地震發生后，（）的朋友都向我們伸出了援助之手，謝謝你們！祝愿好人一生平安！

（二十）震天動地驚天動地

1、操場上，觀眾們的加油聲此起彼伏，（）。

2、要想干出一番（）的事業來，沒有艱苦的奮斗，是不可能的。（二十一）含糊模糊

1、那天，我問父親的問題，父親（）的回答了我。

2、最近，我的眼睛不太舒服，看書有點（）。（二十二）深邃深奧

1、維吾爾族姑娘那密密的眼簾，（）的眼睛，嫵媚的笑容，像花兒般綻放在風沙里。

2、今天考試有一道應用題太（）了，我沒有解答出來，唉！（二十三）侵蝕剝蝕

1、客家民居，大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史，經受無數次地震撼動、風雨（）以及炮火攻擊而安然無恙，顯示了傳統建筑文化的魅力。

2、雖然經兩千多年的（），但那件文物仍然保持著原有的本色。（二十四）隨心所欲為所欲為

1、觀看藏戲，觀眾在吃喝玩樂中看戲，一出戲演它個三五天毫不稀奇，大家（）、優哉游哉，毫無倦意。

2、中國正一步步走向富強，外國侵略者（）的時代一去不復返了。（二十五）萬象更新煥然一新

1、孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時顯出（）的氣象。

2、新年到了，城里鄉下到處（）。（二十六）機敏靈敏

1、當犯罪分子用刀刺向警察叔叔時，警察叔叔（）的躲開了，然后一個漂亮的擒拿就把歹徒抓住了。

2、狗的嗅覺真（），埋在地下的東西狗都能把它找出來。（二十七）縈繞纏繞

1、有些偶然遇到的事情，竟會難以玩壞，并且時時（）于心。

2、爬山虎的藤（）在一棵棵高大的樹干上，真是一道亮麗的風景。（二十八）莫名其妙不可名狀

1、這人做事簡直（），讓人無法理解。

2、我望著這個陌生的可憐的老人，心中涌起一種（）的感情。（二十九）語重心長苦口婆心

1、老師一番（）的教誨，讓我認識到了我的錯誤，我一定要改正。

2、在媽媽（）的勸說下，小明終于不再迷戀網吧了。（三十）勞苦勞累

1、媽媽除了工作，還要操持家務，照顧年邁的多病的爺爺奶奶，非常（）。

2、我們的周總理（），為了人民默默奉獻著。（三十一）呈現顯現

1、霧氣逐漸消失，重疊的山巒一層一層地（）出來。

2、暴風雨過后，天空（呈現）出碧藍的顏色。

1、（三十二）

1、（三十六）

（四十）陳設擺設陳列

1、這間屋子里（）了很多裝飾物。

2、博物館了（）著許多珍貴的文物。

3、在一個家居設計中，家居（）在整個設計中起著畫龍點睛的作用。（四十一）陸續持續繼續連續

1、最近，我（）看了幾場足球賽。

2、陰雨連綿的壞天氣（）了半個月，叫人實在受不了。

3、我們雖然在市運動會上沒有得到冠軍，但是我們仍然要（）努力，爭取下次比賽奪得冠軍。

4、魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，（）搬到岸上。（四十二）定格定下定局

1、我國已（）“嫦娥四號”登月的這一宏大目標。

2、居里夫人那美麗、莊重的形象從此（）在歷史上。

3、這場比賽接近尾聲，看樣子我們班輸已成（），但是我們班的運動健兒們仍然在努力的拼搏著。

（四十三）欣賞鑒賞玩賞觀賞

1、聚會后，全班同學約好了一起到東湖山（）絕美的景色。

2、現在的很多節目都在幫人們（）一些民間收藏的稀世珍寶。

3、春節，爸爸媽媽帶我去成都動物園（）了這里有趣的動物表演。

4、我正在（）小水槍，老師叫我都沒有聽見。（四十四）鼓勵鼓舞

1、萬戶那種勇于實踐的探索精神，卻使人們的內心深處受到另外極大地震撼和（）。

2、老師經常（）我，要相信自己的能力。（四十九）攀登攀越攀上

1、登山運動員（）了珠穆朗瑪峰這座世界頂峰。

2、二萬五千里長征中，紅軍戰士們（）了一座又一座大山。

3、我（攀登）過峰巒雄偉的泰山。

第四篇：小學畢業語文知識訓練—漢字詞語

小學畢業語文知識訓練—漢字詞語

小學畢業語文知識訓練——漢字

一、查字典填空。

1、“疾”字用音序查字法，先查聲母（）；用部首查字法，部首是（），除部首外有（）畫。“疾”字在字典中的意思是：①病，身體不舒服；②恨；③快，迅速；④疼痛。“疾馳”的“疾”意思是（）。

2、“鼎盛”的“鼎”，用數筆畫查字法，應在（）畫中查；用部首查字法應查（）部。

3、“置之不理”的“置”字，第9筆筆畫的名稱是（）；用部首查字法應該先查（）部，再查（）畫；用音序查字法應該先查大寫字母（），后查音節（）；“置”在字典里的解釋有：①擱，放；②設立，布置；③購置。在“置之不理”一詞中，“置”的意思應取第（）種。

二、改正錯別字。

1、下面詞語無錯別字的一組是（）。A．鬼計多端

是非不分

神機妙算

栩栩如生 B．波瀾壯闊

川流不息

狂風呼嘯

飽經風霜 C．成千上百

千里迢迢

摩天大樓

完壁歸趙

2、改正下面招牌、廣告、商品名稱中的錯別字。甜斗漿

小店專讓

大光明水電按裝公司

三、填字把詞語補充完整。

張（）李（）

應（）不（）

良（）諍（）

秉（）夜（）

四、選字填空。

1、墓

慕

幕

暮

開（）

愛（）

（）色

墳（）

2、半

拌

胖

泮

伴

絆

叛

畔

判

舊社會出生的，曾經給牲口（）過草料、養過豬牛羊的，身體肥（）的姓（）的青年，（）隨著同村的一位士兵進入革命隊伍。后來，由于放松要求，蛻化變質，（）夜三更竄到一個湖（）投靠敵人，背（）了祖國，成為革命的（）腳石，最后被人民法院（）罪。

五、寫出帶點字的意思。危峰兀立（）西湖歌舞幾時休？（）贊嘆不已（）

六、判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1、“了”字共2筆；“陽”字共7筆；“揚”字與“張”字都是7筆。（）

2、“詹”字由“刀、仄、言”3 個獨體字組成。（）

3、“耀”的意思是光線強烈地照射，所以“耀”字查“光”部。（）

小學畢業語文知識訓練——詞語

一、照樣子寫詞語。

縷縷白云_________

讀書下棋__________

二、根據意思寫成語。

1、有恒心，有毅力，堅持不懈。

（）

2、只顧眼前，得過且過。

（）

3、超出同類之上。

（）

4、思想一致，共同努力。

（）

5、理由正確充分，說話的氣勢很盛。（）

三、按要求填詞。

1、在括號里填上表示“站”的詞語。

筆直地站著，可以說（）；恭敬地站著，可以說（）；長時間站著，可以說（）；堅定不動搖地站著，可以說（）。

2、在句子的括號里填上一個表示“看”的合適的詞。（）五星紅旗

去醫院（）病人 翠鳥（）著水面

（）牡丹花

四、選詞填空。

1、簡樸

簡單

A．冰心奶奶家的陳設卻極其（）。

B．鄧穎超奶奶一生省吃儉用，生活極其（）。

2、神圣

神妙

神奇

神秘

神采

A．這些古代傳說經過人們越來越多的渲染、加工，顯得更加（）了。B．她的眼睛里充滿了興奮的（）。

C．科學技術并不是那么（），只要努力鉆研，就可以掌握它。D．海南諸島是我國的（）領土，不容侵犯。

3、苦笑

暗笑

微笑

傻笑

冷笑

假笑

狂笑

奸笑

哄堂大笑

哈哈大笑

捧腹大笑（只能用一次）。

A．無拘無束縱情的笑。

（）B．不愉快而勉強做出的笑。

（）C．藏在心里不公開的笑。

（）D．狡猾陰險的笑。

（）E．開朗的笑。

（）F．無意義的一味的笑。

（）G．輕蔑諷刺或無可奈何的笑。（）H．眾人大聲的笑。

（）I．故意做出的，不真實的笑。

（）J．抑制不住開心的笑。

（）

4、優秀

優良

武斷

果斷

夸耀

夸獎

因為??所以??

不但??而且??

雖然??但是??

陳老師對待工作認真負責，辦事（）。她（）嚴格要求學生，（）嚴格要求自己。（）陳老師多次被評為（）教師，（）她從來不（）自己。

五、將下列詞語按要求歸類

心曠神怡

瞻仰

滿腔怒火

皺紋

慈祥

贊不絕口

結結巴巴

佇立

1、描寫人物心情的：

2、描寫人物動作的：

3、描寫人物語言的：

4、描寫人物外貌的：

六、寫出近義詞及反義詞。寫近義詞：

隱蔽（）

溫暖（）

喧鬧（）

羞愧（）雪中送炭（）

成千盈百（）寫反義詞 ：

浪費（）

昏暗（）

允許（）

普通（）

危險（）

虛心（

第五篇：小學語文各類詞語

小學語文各類詞語、成語分類大全!(小學生必備)1．表示“看”的字詞：

（單音節詞）瞥瞅瞄瞪盯瞟瞧睹望窺

（雙音節詞）凝視注視掃視環視俯視窺視巡視遠望眺望瞭望張望探望仰望觀察

瞻仰鳥瞰視察欣賞觀賞瀏覽

（成語）見多識廣望而生畏察言觀色一視同仁

一覽無余高瞻遠矚坐井觀天舉世矚目

管中窺豹左顧右盼

2．表示“說”的字詞： 講曰叫喊嚷談問議訴罵

討論議論談論交流交談訴說傾訴告訴 談話叫嚷責罵質問 3．表示“叫”的字詞： 吠吼嚎啼鳴嘶嗷吟嘯 4．表示“第一”的字詞： 首元甲子首先冠軍魁首 首屈一指名列前茅 5．表示春的成語： 鳥語花香春暖花開陽春三月 萬物復蘇春風輕拂春光明媚 6．表示夏的成語：