第一篇：2021年在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯研討會上的講話

2021年在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯研討會上的講話范文

同志們：

在中國共產黨百年華誕即將來臨的歷史時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的重要節點，我們今天相聚XX，參加“銘記百年黨史弘揚延安精神”研討會。此次會議由XXXX精神研究會與XX省XX精神研究會、XX市委共同舉辦，主題是深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話和關于弘揚延安精神的重要論述精神，學習百年黨史，研究總結延安精神形成、發展的歷史條件與經驗，交流探討在新形勢下研究、宣傳、踐行延安精神的途徑與措施，為在新時代全面建設社會主義現代化國家提供強大精神動力。

延安是中國革命的圣地。延安時期是百年黨史教科書中最生動、最有說服力的篇章之一。延安精神是黨和人民創造的革命文化的重要組成部分，是中國共產黨精神譜系中的燦爛華章。習近平總書記指出，“老一輩革命家和老一代共產黨人在延安時期留下的優良傳統和作風，培育形成的延安精神，是我們黨的寶貴精神財富。”百年黨史波瀾壯闊，延安精神歷久彌新。站在新的歷史起點上，我們要深入貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央部署要求，學習輝煌黨史，重溫崢嶸歲月，用好紅色資源，把延安精神研究好、宣傳好、踐行好，讓延安精神綻放出新的時代光芒，用偉大精神凝聚起實現中華民族偉大復興中國夢的磅礴力量。

下面，我講幾點意見，與大家交流。

一、發揚紅色傳統，傳承紅色基因，深刻理解和全面把握延安精神的豐富內涵

延安時期是中國共產黨歷史上的重要階段，是我們黨領導中國革命事業從低潮走向高潮，實現歷史性轉折的時期。1935年10月，從江西出發的中央紅軍，歷盡千辛萬苦，突破重重險阻抵達陜北。自此，延安成為中央的“落腳點”，也成為建立抗日民族統一戰線、贏得抗日戰爭勝利進而奪取人民解放戰爭勝利的“出發點”。巍巍寶塔山、滾滾延河水，13年崢嶸歲月，鑄就了以“堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創業精神”為主要內容的延安精神。作為中國共產黨卓越品質和堅強意志的集中凝練，延安精神是一個相互聯系的整體，博大精深、熠熠生輝，需要深刻理解和全面把握其豐富內涵。

第一，深刻認識堅定正確的政治方向是延安精神的靈魂。政治方向是黨生存發展第一位的問題，事關黨的前途命運和事業興衰成敗。延安時期，我們黨在總結大革命和土地革命時期歷史經驗和深刻教訓的基礎上，制定了正確的路線、綱領和策略，確立了毛澤東思想的指導地位，形成了以毛澤東同志為核心的中央領導集體，實現了全黨在思想上、政治上、組織上的空前團結和統一，為奪取抗戰勝利和全國解放奠定了堅實基礎。回望這段歷程，我們深刻認識到，一個強大的國家，必須要有正確方向的引領；一個強大的政黨，必須要有堅強的領導核心。黨的十八大以來，習近平總書記作為黨中央的核心、全黨的核心把關定向、掌舵領航，帶領中國這艘巨輪劈波斬浪、穩健前行，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想，這是馬克思主義中國化的又一新發展新成果，實現了馬克思主義中國化的又一次歷史性飛躍。在新征程中，我們要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，堅定不移走中國特色社會主義道路。

第二，深刻認識解放思想、實事求是的思想路線是延安精神的精髓。習近平總書記指出，“解放思想、實事求是、與時俱進，是馬克思主義活的靈魂，是我們適應新形勢、認識新事物、完成新任務的根本思想武器”。在我們黨成立初期，因受到教條主義、經驗主義等影響，中國革命遭受重大損失。延安時期，以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐相結合，系統總結了中國革命發展的規律，制定了新民主主義革命的總路線，提出了統一戰線、武裝斗爭、黨的建設三大法寶，形成了理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評三大優良作風，實現了馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍。回望這段歷程，我們深刻認識到，解放思想、實事求是的思想路線，是中國共產黨人應對各種復雜局面、實現興黨興國的重要法寶。在新征程中，我們要堅持解放思想和實事求是的有機統一，一切從國情出發、從實際出發，不斷推進理論創新、實踐創新、制度創新、文化創新以及各方面創新，不斷賦予中國特色社會主義以鮮明的實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色。

第三，深刻認識全心全意為人民服務的根本宗旨是延安精神的本質。人民立場是中國共產黨的根本政治立場，是馬克思主義政黨區別于其他政黨的顯著標志。延安時期，從毛主席發表《為人民服務》的演講到黨的七大將“全心全意為中國人民服務”寫入黨章，從實行減租減息政策到緊緊依靠人民群眾廣泛開展敵后抗日斗爭，我們黨一直堅持“為人民服務，不能是半心半意，不能是三心二意，一定要全心全意”，始終堅持同人民在一起，為人民利益而奮斗。回望這段歷程，我們深刻認識到，我們黨來自于人民，為人民而生，因人民而興，必須永遠與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗。當前，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。習近平總書記多次強調，“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”。在新征程中，我們要始終堅持以人民為中心的發展思想，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，改善人民生活品質，扎實推動共同富裕，實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益。

第四，深刻認識自力更生、艱苦奮斗的創業精神是延安精神的特征。延安時期的物質生活十分艱苦。面對當時根據地的嚴重困難局面，黨中央開展大生產運動，動員根據地全體軍民自力更生，克服困難，渡過難關。在黨中央號召下，涌現出大批像八路軍359旅開墾南泥灣一樣的先進典型，一座座昔日的“舊荒山”變成了“陜北的好江南”。回望這段歷程，我們深刻認識到，自力更生、艱苦奮斗是我們黨的傳家寶，自力更生、艱苦奮斗的創業精神永不過時，永遠不能丟。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調要發揚艱苦奮斗精神，指出“艱苦奮斗、勤儉節約，不僅是我們一路走來、發展壯大的重要保證，也是我們繼往開來、再創輝煌的重要保證。”在新征程中，我們要始終保持奮發有為的進取精神，自立自強，接續奮斗，敢于并善于戰勝前進道路上的一切困難和挑戰。

二、深入開展黨史學習教育，大力弘揚延安精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神

習近平總書記強調，“回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，我們必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。”在全黨深入開展黨史學習教育的重要時刻，我們要把握時代要求，切實提高政治站位，不忘初心使命，奮斗新的征程，將弘揚延安精神同黨史學習教育結合起來，用延安精神激發全黨全國各族人民的昂揚斗志，將強大精神力量轉化為干事創業、改革創新、砥礪奮進的實際行動。

第一，學習百年黨史，弘揚延安精神，努力做到學史明理，強化理論武裝。習近平總書記指出，“我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創新、進行理論創造的歷史。”延安時期，黨中央把學習和研究馬列主義理論當作全黨“亟待解決并須著重地致力才能解決的大問題”，發出“重視學習”“加強學習”“加緊學習”“善于學習”的號召，推動馬克思主義中國化進程，為黨領導新民主主義革命取得勝利提供了強大思想武器。這一時期的延安，呈現出“到處是學校，遍地是歌聲”，“開學典禮不斷、結業歌聲不絕”，“吃小米飯、攻《資本論》”的蓬勃景象。今天我們弘揚延安精神，就是要從黨的非凡歷程中感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，特別是用習近平新時代中國特色社會主義思想這一當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義武裝頭腦、指導實踐、推動工作，確保中國特色社會主義事業始終沿著正確方向前進。

第二，學習百年黨史，弘揚延安精神，努力做到學史增信，堅定理想信念。延安時期，我們黨經歷了抗戰開始時的敵強我弱、戰略相持時的艱苦斗爭、經濟封鎖下的惡劣環境。在艱苦卓絕的歲月里，無數革命志士拋頭顱、灑熱血，無數來自五湖四海的革命青年冒著生命危險長途跋涉奔向延安。這正是因為延安窯洞里有著馬克思主義和革命必勝的理想信念，代表著中華民族前進的方向。今天，經過幾代共產黨人帶領億萬人民艱苦奮斗，我國已經成為世界XX大經濟體，綜合國力顯著提升，人民生活水平大幅提高，國際影響力極大增強。越是在這樣的情況下，越是要用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，增進對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心，用信仰信念信心照亮奮斗之路。

第三，學習百年黨史，弘揚延安精神，努力做到學史崇德，賡續精神血脈。延安是革命圣地，是革命者的精神家園。寶塔山、延河水已深深融入中國共產黨人的紅色基因，成為我們黨賡續不絕的精神血脈。在延安的13年間，我們黨涌現出一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了抗大精神、延安整風精神、南泥灣精神、張思德精神、白求恩精神、勞模精神和黨的七大精神等，組成了延安精神的原生形態。今天我們弘揚延安精神，就是要學習革命先輩的光榮事跡，呵護老一輩革命家構筑起的精神標桿、道德豐碑、奮斗楷模，從黨的奮斗歷程、紅色基因中汲取思想道德營養，不斷提升共產黨人的精神境界。

第四，學習百年黨史，弘揚延安精神，努力做到學史力行，堅持知行合一。黨中央到達延安時，全國共產黨員僅有X萬人左右，而到1945年X月黨的七大召開時，全國已有XXX萬多黨員。正是在延安時期，我們黨在艱苦卓絕的實踐中不斷探索根據地經濟建設、政治建設、軍事建設、文化建設，確立了黨的政治路線、思想路線、組織路線、文藝路線，奪取了一個又一個的勝利。習近平總書記強調，“中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。”今天弘揚延安精神，就是要積極投身具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，把學習延安精神同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來，在實際工作中踐行和弘揚延安精神。

三、深入學習貫徹習近平總書記關于弘揚延安精神重要論述，更好學習、宣傳、踐行延安精神

習近平總書記出生在紅色革命家庭，父親習仲勛是杰出的無產階級革命家，是陜甘邊革命根據地的主要創建者和領導者之一，曾被毛澤東同志贊譽為“一個從群眾中走出來的群眾領袖”。秉承父親習仲勛和母親齊心的言傳身教，習近平青年時期到延安插隊并工作生活了7年，對延安和延安人民有著深厚的感情，對延安精神也有著深刻的思考。2020年4月，習近平總書記在陜西考察時指出：“延安精神培育了一代代中國共產黨人，是我們黨的寶貴精神財富。要堅持不懈用延安精神教育廣大黨員、干部，用以滋養初心、淬煉靈魂，從中汲取信仰的力量、查找黨性的差距、校準前進的方向。”2020年9月，在中國延安精神研究會第六次會員大會召開和研究會成立30周年之際，習近平總書記向大會致賀信，提出明確要求，“希望同志們在新的歷史條件下，堅持正確政治方向，服務黨和國家工作大局，深入研究、大力宣傳、認真踐行延安精神，努力為全面建成小康社會、乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程提供強大精神動力”。習近平總書記的重要指示和賀信，為新時代用延安精神教育廣大黨員干部指明了方向，為做好研究、宣傳、踐行延安精神各項工作提供了遵循。

第一，推動習近平總書記關于弘揚延安精神的重要論述精神入腦入心入行。習近平總書記多次對弘揚延安精神作出重要論述，深刻闡明了延安精神的歷史地位、主要內容和時代價值。我們要把認真學習領會，深入貫徹落實習近平總書記關于弘揚延安精神的重要論述精神，作為當前和今后一個時期重要政治任務，作為學習、研究、宣傳、踐行延安精神的指引和遵循，緊密結合黨史學習教育貫穿到研究會工作的全過程和各方面。

第二，牢固樹立正確黨史觀，把延安精神講透、講深、講準。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上明確提出并深刻闡述要樹立正確黨史觀。這是我們開展黨史學習教育的根本問題，也是學習研究延安精神的重要基礎。要堅持人民立場，堅持唯物史觀，堅持大歷史觀，以1945年黨的六屆七中全會通過的《關于若干歷史問題的決議》、1981年黨的十一屆六中全會通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》和黨中央有關精神為依據，正確認識和評價黨史上的重大事件、重要人物、重要會議，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決抵制歪曲黨的歷史、否定黨的領導的錯誤傾向，真正把延安精神講透、講深、講準，做到正本清源、固本培元。

第三，不斷深化延安精神研究，積極探索用黨史講理論、用事實講道理、用學術講政治。要深入挖掘延安時期的黨史素材，提煉新觀點、探索新規律，深化和拓展延安精神研究，提高理論建構能力，努力結合歷史與當下、理論與實踐，不斷推出更多具有時代特色、實踐特色的高質量研究成果。要加強理論成果的轉化運用，切實走進群眾、改進文風，鼓勵“大家寫小文”，把政治話語、理論話語轉化為群眾語言，積極營造弘揚延安精神、推動偉大實踐的良好氛圍。

第四，創新方式方法，努力做到因事而化、因時而進、因勢而新，更加生動地講好延安故事。要堅持面向基層、面向群眾，轉變語態、創新形態，通過人民群眾耳熟能詳的語言、喜聞樂見的形式、普遍認可的道理、有目共睹的事實，多維度、全方位傳播弘揚延安精神。要積極推動延安精神進基層、進機關、進企業、進學校，既要構建報、刊、臺、網、微、端、屏理論傳播矩陣，又要發揮新時代文明實踐中心及各類革命展覽館、博物館、紀念館等公共文化場所的作用，組織開展延安精神宣講與志愿服務活動；要突出青少年群體，依托“延河聯盟”，深入開展“延安精神進校園”活動，引導青少年繼承延安精神，把個人理想融入時代主題、匯入復興偉業。

第五，強基固本加強研究會自身建設，形成同心同德、同向同行的強大合力。要始終堅持黨的領導，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，旗幟鮮明講政治。充分發揮廣大會員作用，不斷加強學習，全面增強本領，進一步提升弘揚延安精神的能力和水平，矢志不渝做延安精神的堅定傳承者、大力弘揚者和自覺踐行者。要加強中國延安精神研究會與各地研究會之間、研究會與相關社會組織之間的聯系，增強工作的輻射性和聯動性，共同為學習宣傳踐行延安精神作貢獻。

創千秋偉業，恰百年風華。同志們，再過一個月的時間，我們就將迎來中國共產黨百年華誕的偉大時刻。在這個重要的時間節點，我們全體延安兒女無比振奮、無比自豪。讓我們更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，大力弘揚延安精神，努力為實現中華民族偉大復興的中國夢接續奮斗，以優異成績慶祝中國共產黨成立100周年！

第二篇：“兩個一百年”奮斗目標鑄就“中國夢”

百年目標

黨的十八大報告提出了“在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家”的兩個“百年目標”。針對2020年全面建成小康社會的宏偉目標，報告提出要實現國內生產總值和城鄉人均居民收入比2010年翻一番。要實現這一目標，沒有一定的經濟增長速度，是不可能的。但這里所講的速度，必須是堅持質量效益前提下的速度，是轉變經濟發展方式基礎上的速度。

“兩個一百年”奮斗目標鑄就“中國夢”

2013年05月27日 15:05 來源：《中國社會科學報》2013年5月27日第455期 作者：蔡娟 瀏覽： 35485 次 我要評論 字號:大中小

【核心提示】實現“兩個一百年”奮斗目標也意味著中國的發展水平將登上兩個新臺階，為“中國夢”的實現鋪平道路。可見，實現“兩個一百年”奮斗目標是實現“中國夢”的基礎。

繼黨的十五大報告首提“兩個一百年”奮斗目標之后，黨的十八大報告再次重申：在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。當前，以習近平為總書記的中共新領導集體強調“兩個一百年”奮斗目標和實現“中國夢”，要在實現“兩個一百年”奮斗目標中追逐“中國夢”，關鍵要在理論層面厘清和辨識“中國夢”與“兩個一百年”奮斗目標的關系。

兩者在現實條件上構筑了前提與基礎的關系。“中國夢”與“兩個一百年”，猶如一枚硬幣的兩面。實現中華民族偉大復興的“中國夢”是確定“兩個一百年”奮斗目標的前提。“兩個一百年”奮斗目標，繪制了全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉藍圖，這既是全黨和全國各族人民的百年期盼，實際上也描繪了實現中華民族偉大復興“中國夢”的光明前景。同時，實現“兩個一百年”奮斗目標也意味著中國的發展水平將登上兩個新臺階，為“中國夢”的實現鋪平道路。可見，實現“兩個一百年”奮斗目標是實現“中國夢”的基礎。

兩者在實踐目標上明晰了夢想與現實的關系。“中國夢”為13億中國人描繪的是美好的明天，而“兩個一百年”奮斗目標離我們很近，從某種意義上則可說是現實。無論是夢想，還是現實，只要用熱情去呵護，用執著去追求，美好的現實能鑄就美好的明天，美好的明天則為現實的努力提供強大動力，就能讓夢想照進現實，并成為現實。這就需要我們既仰望星空、懷揣夢想，又腳踏實地、實干興邦。必須弘揚求真務實的精神，一切從實際出發，以實事求是的作風，實實在在的舉措，實誠虛心的態度，辦實事、求實效、出實績。這更要求各級領導干部深入基層、深入群眾，沉下去、接地氣，傾聽群眾意見，關心群眾疾苦，解決群眾困難，更好地把黨的方針政策轉化為干部群眾的生動實踐，內化為全國人民的精神動力，融化成豐富多彩的現實生活，實現夢想與現實的有機統一。

兩者在時空跨度上貫通了遠景與近景的關系。“中國夢”是遠景，“兩個一百年”則是近景。遠景“中國夢”是我們黨90多年奮斗歷程的現實接續，承載了我們美好的希冀和追求；而近景“兩個一百年”奮斗目標，則為13億中國人民勾勒出遠景“中國夢”的美好藍圖，兩者交相輝映，相輔相成，相得益彰。其中，“在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會”的近景是綻放遠景“中國夢”的嶄新體現；“在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家”的愿景，則是實現“中國夢”的夢圓時刻。

此外，兩者在實踐范疇上達成了內容與形式的關系。從某種意義上說，“中國夢”與“兩個一百年”是以習近平為總書記的新中央領導集體既定的同一內涵的奮斗目標。“中國夢”是“兩個一百年”奮斗目標的表現形式，著重體現的是一種理想目標、精神追求。“中國夢”是既站在國家和民族的高度，又融入個人和家庭元素的夢；是既蘊藏在每個人心中，又激勵每個人孜孜追求的夢；是既宏大振奮，又溫馨實際的夢。“中國夢”視野寬闊，內涵豐富，意境深遠，像燈塔一樣為中國人民照亮前進的方向，凝聚民眾，振奮人心，積聚力量，匯聚每一個人的夢想鑄就偉大的“中國夢”。“中國夢”有助于形成奮發向上的國民心態，推動中國在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設“五位一體”中全面建成小康社會，建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，從而實現“兩個一百年”奮斗目標。可見，“兩個一百年”奮斗目標是“中國夢”的具體內容。

今日中國走過了從“翻一番實現溫飽”到“翻一番達到小康”的中國特色社會主義道路，實現了“溫飽夢”、“總體小康夢”，現在正在努力實現從“21世紀中葉達到中等發達國家水平”到“本世紀中葉建成社會主義現代化國家”的“全面小康夢”和“現代化夢”。無論小康夢還是現代化夢，都是在走中國特色社會主義道路。

“中國夢”蘊含著中華民族的復興心愿，更蘊含著中華民族崇高的理想信念，是一個科學的夢、踏實的夢，雖然誘人，但絕不虛幻。實現“兩個一百年”奮斗目標和“中國夢”的偉大目標，凝聚著中國共產黨人的集體智慧，寄托著全國人民的共同夙愿。偉大目標業已明確，擺在我們面前的，便是爭分奪秒地付諸行動。我們必須以主人翁的姿態，匯集13億中國人民無堅不摧的磅礴之力，凝聚強大正能量，不斷努力縮小同目標的距離。

（作者系南通大學政治學院教授、江蘇省馬克思主義中國化研究中心特聘研究員）

第三篇：在學困生研討會上講話

如何讓學生信任你

——在留守兒童輔導研討會議上講話 劉冬

做為一名教師，對待學困生要想讓他們信任你、接受你，首先你就要樹立好在學生心目中的形象、地位，這樣你才是學生的真正好老師。而新世紀的今天不再是嚴師出高徒的年代，你的形象不能只靠“嚴”字便能立得住腳，而是要做為學生的朋友，以理治學，以情換情。

一、知識淵博，做學生的“偶像”

隨著社會的發展，經濟的進步，現在的孩子從電視、廣播、報刊、網絡等知道各種知識，他們不再是老師教什么、做什么的“乖”孩子，而是一些有思想、有主見的“小大人”，這樣就需要我們老師有淵博的知識。古今中外上到天文，下到地理，我們都應了解、掌握一些，這樣在孩子需要的時候我們老師才可以滔滔不絕，準確無誤地講解。隨著新課改的進行，使一些孩子產生了更多的求知欲，他們敢想感問，如果問我們幾次，我們只能含糊其詞，或者一無所知，那么在孩子心中老師的“神圣”會何在呢？你又如何去管理這個班集體，如何教孩子們去學習。記得我在教《草船借箭》一課前，收集了大量有關《三國演義》的資料，防止學生們問起有關知識而說不清，果然他們有問有答，在不清楚或不懂的地方我便給他們講解，一節課過后，他們真的把我看成“偶像”。借此我鼓勵他們多讀多看，與我比賽看誰知道的多，從而使同學們產生了學習興趣。在學到《航天飛機》一課時有關航天飛機和飛機的知識我幾乎沒有講，都是同學們自己搜查到了資料，做到了真正掌握和了解航天飛機和飛機它們的區別、特點和作用等一些知識，這難道不是“偶像”的作用嗎？

二、愛學生，做學生的“慈母”

1.愛每一個學生，不要只愛優生不愛學困生。

愛學生，所有的教師幾乎都會說能做到，然而他從內心里自覺地愛學困生就比較難了。于是，就出現了有選擇的“愛”，或叫做“偏愛”的問題。由于種種原因，學生之間存在著這樣那樣的差別，這本來是很正常的，但我們的教師卻根據這些差別把他們分成好學生和差學生。往往把暫時學習不太好的學生看“死”，用一種靜態的概念來定位差生，甚至認為這些差生的學習是永遠也無法改變的。由于在教師的大腦中有了這一概念，所以在教學過程中，自覺不自覺地就放松了對學困生的關心，甚至挖苦諷刺或者放任自流。殊不知，大多數學困生的出現，不是因為他們的智力低下，而是因為他們在學習中一次偶爾的失誤，沒有得到及時矯正，就成為下次學習新知識的認知障礙，這樣周而復始地積累起來就使一部分學生成了學困生，其實中小學階段的學生，其發展后勁是很難估量的。就象馬拉松賽跑，很難預言，開始時的前幾名成績就一定優秀，而處在后幾名的就一定追不上。按理說，正是因為學生的暫時后進，教師才更需要給予他們熱情鼓勵和實際幫助。然而多數老師常常是對學困生采取了放棄的態度，把主要精力和大部分的愛給了那些自認為比較好的學生，因而，優生與差生的差距越來越大。造成這一不良后果的責任在教師，但教師從沒有責備自己。教師不應該總用苛刻的眼光去挑剔學困生的短處和缺點，其實，學困生并非一切都差，他們一定有自己的優點，重要的是教師要善于挖掘他們身上的閃光點，而不要盯著他們身上的缺點。新世紀的每一個教育工作者都應該轉變思想、轉變觀念、轉變態度，緊緊地盯著所有學生身上的優點、特點和閃光點，永遠從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度去看問題，去引導學生天天向上。

2.全面愛學生，不要兩眼只盯著分

每個孩子都是懷著好好學習的真誠愿望進入學校的，可是，為什么幾個星期或幾個月之后，學習就成為某些孩子的苦惱呢？就因為我們已經習慣了把分數當做衡量優差生的標準和獎懲學生的武器。通常按百分制60分以下為不及格，對于不及格的學生就等于宣判了他在班級中地位低下宣判了他的差生身份，這也意味著從小學開始他們要背著這個近乎低能兒的包袱一直背下去。在老師輕視冷漠的眼底下，在一次次宣布低分的打擊下，在同學們的冷冷恥笑中，一個本來天真燦漫、充滿希望的孩子就這樣日漸消沉，久而久之連他自己也認為自己天生“弱智”了。一個人從小就沒有尊嚴，世界上還有什么比這更悲哀的呢？分數成了學生的命根，決定了學生的前途和命運，這是教育的悲哀。是誰造成的呢？是教師？是學校？是社會？現在，我還回答不了，但我以為一個有良知的、有道德的、有眼光的教師，應該善待孩子，慎用分數，尤其是對不及格的學生，我們對他們應盡量換一種評價方式。在保護孩子自尊的前提下，多給予他們一些鼓勵和表揚，激發他們的上進心，促使他們在自己原有的基礎上，不斷進步。實際上，孩子們還不懂得分數并不能代表他們的智力、能力和學習潛力。在他們幼稚的心靈里，往往也錯誤地把分數看成了他們生活的全部，這對他們的發展是很危險的。

3、理解、寬容學生，不要動不動就批評、懲罰

如果給一些學習有困難的學生或有行為過失的學生戴上一頂“壞孩子”的帽子，其結果就影響學生的身心健康和一生的發展。我們應該知道，未成年的學生正處于身心發展階段，是非觀念尚未成熟。孩子們的行為往往是純真的，也許是好奇心和表現欲所導致的行為過失，大多是心理問題，而不是道德問題。孩子們犯了錯誤，他們迫切想得到的是理解和幫助，而決不是粗暴的批評和懲罰，他們正是在不斷從錯誤中汲取教訓而成長起來的。鞭撻兒童是教育上最不適用大一種方法，因為懲罰會使孩子從良心的自我責備中解脫出來，把孩子推向了錯誤的深淵，這是很危險的，是教育的失敗。

三、是非分明，做學生心中的“法官”

“人非圣賢，孰能無過”，更何況是孩子呢？在學校這樣的大家庭里，有的孩子家里很窮，有的孩子家里很富有，有性格開朗的，有性格內向的??，由于種種的不同，也總會有種種矛盾的產生，矛盾產生了，他們最先想到的是老師，他們都想得到老師的庇護，打消對方的氣焰，這時需要老師的理智，你要是非分明，不要因為印象，成績而隨意批評、指責，那樣會對一些受到“不公平”待遇的孩子產生對你的煩感，在以后的日子里會很難與他們溝通。如果你方法得當，被批評的孩子不但不記恨，反而會更尊敬你，并且他們會做你最好的助手。

有一次，我們班一個所謂的“好”學生與“壞”學生因為小事打起來了，我很氣憤，經過調查確實不怨“壞”學生，我批評了“好”學生，“壞”學生很感動，感動之余我告訴他你也有不對的地方，有什么事要找老師，老師會給你一個公平的結果，他誠懇地點點頭。后來我又單獨找了“好”學生，問他:“老師批評你生氣嗎？”并且告訴他你在老師心目中是多么好的學生，我以理服人，最后他流下感激的淚水，真誠地對我說:“老師，再沒有下次了”。這樣兩個孩子都教育了，并且沒有因為我的批評而使他們其中的一個來記恨老師，相反，他們都很信任、感激我。

總之，他們雖然是孩子，但他們的感情是真摯的，只要你付出真心，以心換心，你一定會得到孩子們真心的喜歡和信任，同時，你也會做一名合格的教師。

給人一個臺階，往往會贏得友誼，得到信賴。給人一個臺階，往往是擁有朋友的開始，也是自己成功的開始。

第四篇：深入解讀十九大精神專題黨課之七-“兩個一百年”奮斗目標

奮力走好新時代的長征路

——深入解讀十九大精神專題黨課之七--“兩個一百年”奮斗目標

習近平總書記所作的黨的十九大報告從黨和國家事業發展全局高度和長遠角度，對新時代中國特色社會主義發展作出了戰略部署，要求決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標，并乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍。黨的十九大報告是我們黨邁進新時代、開啟新征程、續寫新篇章的政治宣言和行動綱領，為黨和國家事業進一步發展指明了前進方向。中國特色社會主義進入了新時代，這是我國新的歷史方位。

“決勝全面建成小康社會，開啟全面建設社會主義現代化國家新征程”。黨的十九大報告中提出，在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走全面建設社會主義現代化國家。深入學習貫徹黨的十九大精神，必須牢牢把握新時代中國特色社會主義發展的戰略安排，進一步統一思想、激發干勁，以永不懈怠的精神，奮力走好新時代的長征路。

今天我們共同學習一下“兩個一百年”奮斗目標及其踐行路徑：

第一個奮斗目標：奮力決勝全面建成小康社會

全面建成小康社會是我國社會主義現代化進程中一個重要里程碑。改革開放之初，鄧小平同志提出了建設小康社會的戰略構想，按照這一構想我們黨對我國社會主義現代化建設作出戰略安排，提出“三步走”戰略目標。其中的解決人民溫飽問題、人民生活總體達到小康水平這兩步戰略目標，已經分別在上世紀80年代末、上世紀末順利實現。黨的十六大提出，本世紀頭二十年要全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，黨的十七大、十八大對全面建成小康社會目標又提出一系列新要求。

全面建成小康社會取得重大進展。黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，我們積極推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設，全面建成小康社會取得新的重大進展。黨中央以巨大的政治勇氣和強烈的責任擔當，提出一系列新理念新思想新戰略，出臺一系列重大方針政策，推出一系列重大舉措，推進一系列重大工作，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，在新中國成立特別是改革開放以來我國發展取得的重大成就基礎上，推動黨和國家事業發生歷史性變革，國家經濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力、國際影響力和人民獲得感顯著提升。

從經濟社會發展看：

一是經濟平穩健康發展。

在基數不斷增大的情況下，2013—2016年國內生產總值年均增長7.2%，對世界經濟增長的貢獻率超過30%。當前經濟發展穩中向好，2017年我國經濟總量將達到80萬億元人民幣，折合約12萬億美元，穩居世界第二位。

二是經濟結構不斷優化。

2013—2016年，服務業比重從46.7%提高到51.6%，消費對經濟增長的貢獻率由47%提高到64.6%，高技術產業增加值占規模以上工業增加值比重由9.9%提高到12.4%，常住人口城鎮化率由53.7%上升到57.4%。“一帶一路”建設、京津冀協同發展、長江經濟帶發展成效顯著，雄安新區規劃建設扎實推進，創新型國家建設成果豐碩。

三是全面深化改革取得重大突破。

過去5年共推出1500多項改革舉措，包括財稅、金融、國企、“放管服”等方面改革，力度之大前所未有，為經濟社會發展增強了動力。

四是人民獲得感明顯增強。

2013—2016年，城鎮新增就業保持在每年1300萬人以上，全國居民收入年均實際增長7.4%，超過經濟增速，農村貧困人口由8249萬人減少到4335萬人，貧困發生率從8.5%下降到4.5%。人均預期壽命由2010年的74.83歲提高到2016年的76.5歲。

五是生態文明建設成效顯著。

綠色發展理念深入人心，生態文明制度體系加快形成。制定并深入實施大氣、水、土壤污染防治行動計劃，74個重點城市細顆粒物（PM2.5）平均濃度由2013年的72微克/立方米下降至2016年的50微克/立方米，累計下降30.6%。持續推進節能減排，2013—2016年單位國內生產總值能耗累計下降17.9%。

六是對外開放不斷深入。

開放型經濟新體制逐步健全，2016年貨物貿易進出口總值達到3.68萬億美元，利用外資1260億美元，對外直接投資1701億美元，出境旅游1.22億人次，年末外匯儲備30105億美元，均居世界前列。

同時，民主法治建設邁出重大步伐，思想文化建設取得重大進展，強軍興軍開創新局面，港澳臺工作取得新進展，全方位外交布局深入展開，全面從嚴治黨成效卓著。這些歷史性成就和歷史性變革，標志著我國發展站到了新的歷史起點上，為如期實現全面建成小康社會奠定了具有決定意義的基礎。

全面建成小康社會面臨的短板弱項。主要是發展不平衡不充分的一些突出問題尚未解決，發展質量和效益還不高，創新能力不夠強，實體經濟水平有待提高，金融風險有所積聚；民生領域還有不少短板，目前仍有4000多萬農村貧困人口，脫貧攻堅任務艱巨，城鄉區域發展和收入分配差距依然較大，群眾在就業、教育、醫療、居住、養老等方面面臨不少難題；生態環境保護任重道遠，治理高消耗高污染行業、淘汰過剩落后產能需要長期艱苦努力，生態修復方面還有許多欠賬，北方秋冬季重污染天氣時有發生，與人民群眾對優美生態環境的期待還有較大差距；社會文明水平尚需提高，社會矛盾和問題交織疊加，全面依法治國任務依然繁重，國家治理體系和治理能力有待加強。我們必須堅持問題導向，對照全面建成小康社會目標要求，著力解決存在的突出矛盾和問題。

確保如期實現全面建成小康社會目標。從現在到2020年，是全面建成小康社會的決勝期，任務繁重艱巨。要按照黨的十六大、十七大、十八大、十九大提出的全面建成小康社會各項要求，堅持創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，緊扣我國社會主要矛盾變化，突出抓重點、補短板、強弱項，采取更加有力有效的措施，奪取全面建成小康社會的偉大勝利。

一要統籌推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設。把“五位一體”建設統一于全面建成小康社會進程，推進各項建設相互促進、相得益彰。

二要實施好科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略、鄉村振興戰略、區域協調發展戰略、可持續發展戰略、軍民融合發展戰略，為全面建成小康社會提供重要戰略支撐。

三要推動經濟持續健康發展。堅持穩中求進工作總基調，深化供給側結構性改革，加快轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力，不斷增強經濟發展內生動力。實施好積極的財政政策和穩健的貨幣政策，適時適度預調微調，保持經濟運行在合理區間。

四要堅決打好防范化解重大風險攻堅戰。高度重視金融、地方債務、信息安全、社會穩定等領域存在的風險隱患，增強憂患意識和底線思維，積極采取有力措施，有效遏制增量風險，有序化解存量風險，堅決守住不發生系統性風險的底線。

五要堅決打贏脫貧攻堅戰。堅持精準扶貧、精準脫貧，繼續集中力量加大投入，攻堅克難，勇于啃硬骨頭，確保到2020年現行標準下農村貧困人口實現脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區域性整體貧困，補上全面建成小康社會這塊最大的短板。

六要堅決打好污染防治攻堅戰。堅持綠水青山就是金山銀山，推進綠色發展，強化節能減排，持續實施好大氣、水、土壤污染防治行動計劃，著力解決突出環境問題，加強重要生態系統保護和修復，改革生態環境監管機制，推動形成人與自然和諧發展現代化建設新格局。

第二個目標，建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國

從黨的十九大到二十大的5年，是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期。綜合分析國際國內形勢和我國發展條件，在深入研究、反復論證的基礎上，黨的十九大明確，從2020年到本世紀中葉的30年，全面建設社會主義現代化國家分兩個階段來安排，每個階段15年。

第一個階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎上，再奮斗15年，基本實現社會主義現代化。這意味著，我們黨原來提出的“三步走”戰略的第三步即基本實現現代化，將提前15年實現。這是考慮到，改革開放近40年來，我國經濟持續較快發展，工業化城鎮化快速推進，各項事業全面進步，國家面貌發生了前所未有的巨大變化。以目前的良好基礎和發展勢頭，到2035年基本實現社會主義現代化是有把握的。

基本實現社會主義現代化的主要目標要求是：

——在經濟建設方面，我國經濟實力、科技實力將大幅躍升，躋身創新型國家前列。我國經濟將保持中高速增長、產業邁向中高端水平，經濟發展實現由數量和規模擴張向質量和效益提升的根本轉變。社會主義市場經濟體制將更加完善，全面開放新格局加快構建，經濟活力明顯增強。形成若干世界級先進制造業集群，全要素生產率明顯提升，基本建成現代化經濟體系。發展空間格局得到優化，以城市群為主體、大中小城市和小城鎮協調發展的城鎮化格局基本形成，基礎設施體系更加完備，城市品質明顯提升。科技創新能力持續增強，在2020年建成創新型國家之后，到2035年躍升至創新型國家前列。

——在政治建設方面，人民平等參與、平等發展權利得到充分保障，法治國家、法治政府、法治社會基本建成，各方面制度更加完善，國家治理體系和治理能力現代化基本實現。黨的領導、人民當家作主、依法治國達到高度有機統一。人民民主更加充分發展，人民代表大會和人民政協制度更加完善，民主選舉、民主協商、民主決策、民主管理、民主監督得到有效落實，人權得到充分保障，人民積極性、主動性、創造性進一步發揮。政府公信力和執行力大為增強，人民滿意的服務型政府基本建成。依法治國得到全面落實，科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法的局面基本形成。

——在文化建設方面，社會文明程度達到新的高度，國家文化軟實力顯著增強，中華文化影響更加廣泛深入。中國夢和社會主義核心價值觀深入人心，愛國主義、集體主義、社會主義思想廣泛弘揚，全體人民的文化自信、文化自覺和文化凝聚力不斷提高。重視社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的社會風尚基本養成，人民思想道德素質、科學文化素質、健康素質明顯提高。公共文化服務體系、現代文化產業體系和市場體系基本建成，中外文化交流更加廣泛，中華文化走出去達到新水平。

——在民生和社會建設方面，人民生活更為寬裕，中等收入群體比例明顯提高，城鄉區域發展差距和居民生活水平差距顯著縮小，基本公共服務均等化基本實現，全體人民共同富裕邁出堅實步伐。實現幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶的美好愿景，實現更高質量和更充分就業。我國進入高收入國家行列，人口預期壽命和國民受教育程度達到世界先進水平。現代社會治理格局基本形成，社會充滿活力又和諧有序。政府治理和社會調節、居民自治良性互動，公平正義充分彰顯，人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。

——在生態文明建設方面，生態環境根本好轉，美麗中國目標基本實現。清潔低碳、安全高效的能源體系和綠色低碳循環發展的經濟體系基本建立，生態文明制度更加健全。綠色發展的生產方式和生活方式基本形成，能源、水等資源利用效率達到國際先進水平。大氣、水、土壤等環境狀況明顯改觀，生態安全屏障體系基本建立，生產空間安全高效、生活空間舒適宜居、生態空間山青水碧的國土開發格局形成，森林、河湖、濕地、草原、海洋等自然生態系統質量和穩定性明顯改善。我國碳排放總量將在2030年左右達到峰值后呈現下降態勢，在應對全球氣候變化和促進綠色發展中發揮重要作用。

——在黨的建設方面，把黨建設成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執政黨。把黨的政治建設擺在首位，堅定執行黨的政治路線，嚴格遵守政治紀律和政治規矩，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨，把堅定理想信念作為黨的思想建設的首要任務，教育引導全黨牢記黨的宗旨，挺起共產黨人的精神脊梁，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。建設高素質專業化干部隊伍，堅持黨管干部原則，堅持德才兼備、以德為先，堅持五湖四海、任人唯賢，堅持事業為上、公道正派，把好干部標準落到實處。加強基層組織建設，以提升組織力為重點，突出政治功能，把企業、農村、機關、學校、科研院所、街道社區、社會組織等基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展的堅強戰斗堡壘。持之以恒正風肅紀，加強作風建設，必須緊緊圍繞保持黨同人民群眾的血肉聯系，增強群眾觀念和群眾感情，不斷厚植黨執政的群眾基礎。奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利，強化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強不想腐的自覺。健全黨和國家監督體系，加強對權力運行的制約和監督，讓人民監督權力，讓權力在陽光下運行，把權力關進制度的籠子。全面增強執政本領，增強學習本領、政治領導本領、改革創新本領、科學發展本領、依法執政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領、駕馭風險本領。

第二個階段，從2035年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，再奮斗15年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。展望那時的中國，通過堅持不懈推進“五位一體”建設，將全面提升我國社會主義物質文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態文明。一是我國將擁有高度的物質文明，社會生產力水平大幅提高，核心競爭力名列世界前茅，經濟總量和市場規模超越其他國家，建成富強的社會主義現代化強國。二是我國將擁有高度的政治文明，形成又有集中又有民主、又有紀律又有自由、又有統一意志又有個人心情舒暢生動活潑的政治局面，依法治國和以德治國有機結合，建成民主的社會主義現代化強國。三是我國將擁有高度的精神文明，踐行社會主義核心價值觀成為全社會自覺行動，國民素質顯著提高，中國精神、中國價值、中國力量成為中國發展的重要影響力和推動力，建成文明的社會主義現代化強國。四是我國將擁有高度的社會文明，城鄉居民將普遍擁有較高的收入、富裕的生活、健全的基本公共服務，享有更加幸福安康的生活，全體人民共同富裕基本實現，公平正義普遍彰顯，社會充滿活力而又規范有序，建成和諧的社會主義現代化強國。五是我國將擁有高度的生態文明，天藍、地綠、水清的優美生態環境成為普遍常態，開創人與自然和諧共生新境界，建成美麗的社會主義現代化強國。到那時，我國作為具有5000多年文明歷史的古國，將煥發出前所未有的生機活力，實現國家治理體系和治理能力現代化，成為綜合國力和國際影響力領先的國家，對構建人類命運共同體、推動世界和平與發展將作出更大貢獻，中華民族將以更加昂揚的姿態屹立于世界民族之林，實現中華民族偉大復興的中國夢。

三、全面建設社會主義現代化國家踐行路徑

從全面建成小康社會到基本實現現代化，再到全面建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，是全面建設社會主義現代化國家的戰略安排。藍圖是宏偉的，目標是遠大的。一分部署，九分落實。把藍圖和目標變為現實，必須按照黨的十九大決策部署，抓鐵有痕、踏石留印，以釘釘子精神抓好貫徹落實。

一要學習好領會好貫徹好習近平新時代中國特色社會主義思想，更好引領黨和人民事業發展。習近平新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發展。要在全黨開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育，增強學習貫徹的自覺性和堅定性，深入理解和把握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、精神實質、豐富內涵、實踐要求，把習近平新時代中國特色社會主義思想貫徹到社會主義現代化建設全過程、體現到黨的建設各方面，更好地統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，不斷開創新時代中國特色社會主義偉大事業新局面。

二要緊扣我國社會主要矛盾的變化，抓好發展這個黨執政興國的第一要務。改革開放近40年來，我國經濟持續較快發展，社會生產能力在很多方面進入世界前列，有220多種工農業產品產量居世界首位，目前更加突出的問題是發展不平衡不充分。黨的十九大作出重大判斷，指出我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。同時，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發展中國家的國際地位沒有變。我國社會主要矛盾的變化是關系全局的歷史性變化，對黨和國家工作提出了許多新要求。我們要堅持以經濟建設為中心，堅持穩中求進工作總基調，貫徹新發展理念、建設現代化經濟體系，堅持質量第一、效益優先，以供給側結構性改革為主線，著力加快建設實體經濟、科技創新、現代金融、人力資源協同發展的產業體系，著力構建市場機制有效、微觀主體有活力、宏觀調控有度的經濟體制，不斷增強我國經濟創新力和競爭力。要深化供給側結構性改革，加快建設創新型國家，實施鄉村振興戰略，促進區域協調發展，推動形成全面開放新格局。堅持全面深化改革，加快完善社會主義市場經濟體制，推進國家治理體系和治理能力現代化。堅持以人民為中心的發展思想，切實保障和改善民生，不斷促進人的全面發展、全體人民共同富裕。堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針，形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式。我們要善于從變化了的我國社會主要矛盾出發謀劃發展，把解決不平衡發展與不充分發展問題有機統一起來，不斷提高社會生產力水平，更好滿足人民多方面日益增長的需要，更好推動人的全面發展、社會全面進步。

三要切實加強黨的領導和黨的建設，為全面建設社會主義現代化國家提供根本保證。中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想，其中起決定性作用的是黨的建設新的偉大工程。必須增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，把“四個意識”落實在崗位上、落實在行動上，不折不扣執行黨中央決策部署，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保社會主義現代化建設沿著正確方向前進。切實加強黨的長期執政能力建設、先進性和純潔性建設，全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，推動全面從嚴治黨向縱深發展，不斷提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，不斷提高黨領導經濟社會發展的能力。

藍圖已經繪就，前景無比光明。我們要緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，解放思想，改革創新，銳意進取，埋頭苦干，全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢、實現人民對美好生活的向往而不懈奮斗。

第五篇：在德育工作研討會上的講話

在云臺小學德育工作研討會上的講話

王守雄

尊敬的各位老師：

我們籌備了為期半個月的學校德育工作研討會今天正式召開了，其重要主題就是“為學生的健康成長奠基”，同時我們還將充分利用這次德育研討會的平臺，一起就近年來學校德育工作特別是提高德育問題實效性的研究，進行廣泛而深入的探討，并通過聆聽德育報告、撰寫德育案例、交流德育論文、觀摩主題班會、分享德育經驗，共謀學校德育工作的改革與發展，以推進我校德育向縱深和更高層次的發展，真正提高我校德育工作的效果。

黨的十七大為我們規劃出了在新的歷史條件下，中國特色社會主義建設的宏偉藍圖，確定了“優先發展教育，建設人力資源強國”的發展戰略，明確提出了要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，提高教育質量，培養德質體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好讓各族人民群眾滿意的教育，這為我們從事中學教育工作的每一個教職員工，指明了方向。學校的根本任務是育人，育什么樣的人是辦學者必須明確和著力解決的首要問題。我校在長期的辦學過程中，始終堅持社會主義辦學方向，堅持為國家和社會培育德智體全面發展的“四有新人”，堅持積極推進素質教育并把德育置于素質教育的首位常抓不懈“以德立校”。正是在這一德育工作理念的指導之下，極大的推進了我校各項工作的全面發展。我校在多年的辦學過程中，始終堅持“以生為本、以能為本，為學生的終身發展奠基”的辦學理念;始終堅持“以德立校、以質興校、同舟共濟、爭創一流”的辦學指導思想，在學校整體工作的推進中，始終堅持“育人為本、德育為先、注重個性、全面發”的育人理念，在教育教學管理和教育教學活動中，開展了行之有效的德育工作，逐步形成了自身的特色。在德育工作推進中，建立和完善了德育工作組織體系，在這個體系

1中我們尤其重視班主任隊伍的建設，通過提高班主任的政治和經濟待遇，充分發揮班主任在德育工作中的重要作用。同時堅持認認真真扎扎實實的落實德育常規，有力的促進了優良學風班風校風的建設。在推進德育工作的進程中，我們始終堅持全面育人和全員育人，積極推進導師制，發掘各種育人因素，使每位教師成為學生人生的導師，學業的助手。形成了德育工作齊抓共管的局面。

在德育工作中，堅持高奏主旋律，緊密結合時代特征，全方位滲透，通過載體豐富的主題教育和社會實踐活動不斷提高德育工作的層次和水平，切實增強德育的針對性和實效性。學校始終把愛國主義教育與學校的各項活動有機地結合起來，把愛國與愛家鄉、愛集體、愛學校、愛老師、愛父母和尊重他人聯系起來，同日常行為習慣的養成教育、勞動教育、體育、美育、環境綜治教育等結合起來。學校建立了嚴格的升降國旗制度，從升國旗到唱國歌都是精心準備的，特別是國旗下的講話，每次內容都圍繞學校本學期的教育主題展開，既獨立又完整，實踐證明，升旗儀式教育效果顯著。學校充分利用節假日，紀念日開展形式多樣的系列教育活動。如：弘揚和培育民族精神月活動，感恩教育活動，藝術節、文化活動周、反對邪教教育活動，法制宣傳日活動，紀念12.9活動等。這些活動的開展，引導學生在各項活動中自覺實踐、自主參與，親身體驗，在政治、思想、道德、法紀以及心理諸方面都受到熏陶和教育，思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充實，道德境界得到了升華。

在組織學生開展各類活動的同時，學校積極構筑德育網絡，實現社會、家庭、學校共同育人。不斷優化學校與社區、社會的關系，與派出所、社區、司法局等多個單位建立共建關系，為學生開展各類社會實踐活動提供了基地。

當然在新的形勢下，德育工作也面臨許多新的理論和實踐問題，需要我們去思考、去探討、去實踐。特別是“如何轉化后進生？如何深入指導學生家長的家庭教育？我們是否在教學生涯中咀嚼到人生幸福？我們教職工的自身素質為實現全員育人、全程育人、全方位育人還有哪些提升空間？

我們的教育與管理的內容、方法、途徑如何更加體現科學與人文的結合？學生在學習中找到幸福了嗎？課堂是學生的還是老師的？如何強化學生全面加特長的培養模式？校園文化特別是教職工思想文化是高尚忘我、蓬勃昂揚、積極健康、豐富多彩、引領思想、服務社會的嗎？”等等，給我們提出了一系列新的課題。為此，我們及時召開此次德育研討會，力圖從全國級教育家魏書生、韓玲老師和我校的優秀教職工的思想庫中找到我們的所需，同時我們還要從規范制度入手、以師德建設為重點、以德育科研為引領、以家庭教育為配合、以心理健康教育為指導、以主題教育為載體、以德育理論與實踐相結合，努力提高全體教職工的德育工作的理論水平、管理能力，不斷提升學校德育工作的質量和水平，使我們的全校教職工，努力實現從辛苦型、管事型、經驗型向管理型、研究型、專家型轉變。

德育是一項常議常新的工作，德育是學校教育的永恒主題。而德育科研是教育思想解放和教育觀念更新的先導，是德育管理科學化的基礎和前提，是提高德育工作實效的關鍵。有效的開展德育科研及德育理論與實踐的探討活動，它不僅是學校德育工作取得成效的重要保證，更是學校德育工作發展的不竭動力。

我們舉辦學校德育工作研討會，無疑是面對新的形勢、新的任務、新的要求、新的特點的德育工作，解決學校的實際問題，提升學校教育教學水平，提高德育工作管理者能力，增強德育工作實效，以促進學校的可持續發展。我們全校教職員工都應從已初步形成的“全員育人、全面育人、全過程育人、全方位育人”的德育工作格局，明確每個人的職責，做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，人人都是德育工作者，積極參與到這次德育研討會中來，為進一步拓展學校的德育工作，提高德育工作的整體水平，獻計獻策，做出自己應有努力和貢獻。

最后祝德育研討會圓滿成功！謝謝大家！

二0一二年四月六日