第一篇：在管理研討會(huì)上的講話

要情通報(bào)

第1期

中鐵七局集團(tuán)鄭州工程有限公司 二〇一一年一月八日

【編者按】： 1月4日，公司在二樓會(huì)議室召開了管理研討會(huì)，總經(jīng)理杜翔斌做了重要講話。現(xiàn)將該講話予以編發(fā)，請(qǐng)機(jī)關(guān)各部（室），各項(xiàng)目部認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。

在公司管理研討會(huì)上的講話

總經(jīng)理 杜翔斌（2011年01月04日）

根據(jù)錄音整理

同志們：

今天本來不想給大家說太多，可常書記說，要給大家吹吹風(fēng)，關(guān)于政策的變化，應(yīng)該讓大家都知道，我覺得也很有道理，也就匯報(bào)一下上班三天以來所想的一些問題。

4、近幾年國(guó)家基建形勢(shì)大好。目前為止沒有放出壓縮基建投資的信號(hào)，特別是公路建設(shè)蓬勃的發(fā)展，加上軌道交通和地鐵，這給振興公司提供了良好的客觀條件和機(jī)遇。

5、公司新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子是非常團(tuán)結(jié)的班子，是和大家一心的班子、是和大家榮辱與共的班子，我們是一家人。

可能還有別的優(yōu)勢(shì)，但就我分析這五大優(yōu)勢(shì)，足矣令我們奮起直追。因此，大家要樹立信心。10日工作會(huì)、11日民主生活會(huì)上我還要講。

其次，我的理念：雷厲風(fēng)行、腳踏實(shí)地、我最重要。我最重要，是指每一個(gè)人的崗位都是最重要的。下一步的方向，以公平公正為原則、以獎(jiǎng)罰分明為措施、以提高收入為手段、以思想引導(dǎo)為輔助，在最短的時(shí)間內(nèi)凝聚人心、形成合力，為公司健康發(fā)展而奮斗！

二、下一步組建采取的措施

1、重手抓安全，確保安全質(zhì)量新局面。剛才已經(jīng)簡(jiǎn)單說過，下午開會(huì)要對(duì)事故嚴(yán)肅處理，要采取激勵(lì)措施、建立舉報(bào)制度、督察制度等。

2、堅(jiān)決推進(jìn)架子隊(duì)建設(shè)，現(xiàn)實(shí)真正意義上的架子隊(duì)。架子隊(duì)建設(shè)一直困擾著七局，也困擾著鄭州公司，都認(rèn)為架子隊(duì)不好組建。前幾年我也認(rèn)為不好組建，經(jīng)過近幾年的觀察和深入思索，我認(rèn)為架子隊(duì)組建工作不是太大的問題，昨天看鐵道部盧部長(zhǎng)一篇講話搞，覺得領(lǐng)導(dǎo)想法確實(shí)不一樣，如果架子隊(duì)真正成立了，總體原則。特殊情況確實(shí)沒有人，通過評(píng)審一致認(rèn)為某個(gè)人有能力，也可以去做項(xiàng)目經(jīng)理，但這是特殊情況。以后項(xiàng)目經(jīng)理競(jìng)爭(zhēng)的主要指標(biāo)，不在于他的報(bào)價(jià)，在于他對(duì)安全質(zhì)量的控制能力和兌現(xiàn)合同能力，以此為契機(jī)，形成人才培養(yǎng)的梯次。我覺得人才培養(yǎng)梯次，基本上分兩條路。第一條：技術(shù)之路。從技術(shù)員到技術(shù)主管到總工，再到項(xiàng)目經(jīng)理。比如，技術(shù)主管想當(dāng)總工，必須推薦一個(gè)人來接替你，還要簽訂推薦責(zé)任書，要起連帶責(zé)任的。如果沒人接替，繼續(xù)當(dāng)技術(shù)主管，不能當(dāng)總工。可能你帶的徒弟，都能勝任技術(shù)主管這個(gè)職務(wù)，我們推行新薪酬制度后，他們都可以拿到主管級(jí)別的待遇，但是需要項(xiàng)目部項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總工評(píng)審。確實(shí)現(xiàn)在你已經(jīng)能勝任技術(shù)主管的工作了，可以拿技術(shù)主管的待遇，不能說你有才干，企業(yè)效益不好，而不分配工作崗位給你，這要體現(xiàn)公平公正。當(dāng)然要當(dāng)總工，上任之前必須也要推薦一個(gè)人，沒人接替，你一樣不能走；項(xiàng)目總工，只要培養(yǎng)出人才了，也有人接替你了，可以競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)理。要從制度上，形成自覺培養(yǎng)人才的機(jī)制。對(duì)于一些技校生、大專生不能當(dāng)總工就沒有出路了嗎？不對(duì)，第二條出路：項(xiàng)目部要優(yōu)先使用技校生和大專生到現(xiàn)場(chǎng)去干領(lǐng)工員和安全員，經(jīng)過一兩年的鍛煉，培養(yǎng)他們往安全總監(jiān)和副經(jīng)理方向發(fā)展，這也是梯次培養(yǎng)。只要你能培養(yǎng)出來，你就可以往上升，只要有機(jī)會(huì)，從這條路出來的副經(jīng)理，也可以當(dāng)小項(xiàng)目經(jīng)理。不能把人上升之路給封住，要從制度上，形成自覺培養(yǎng)人才的機(jī)制。要讓年輕人，有近期希望（就是是工

進(jìn)度、成本、開發(fā)，責(zé)任跟項(xiàng)目經(jīng)理同等對(duì)待，如果開發(fā)到項(xiàng)目，給予重獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)多少可以研究，項(xiàng)目經(jīng)理同等對(duì)待。區(qū)域經(jīng)理所管轄范圍內(nèi)，包括業(yè)主協(xié)調(diào)等的費(fèi)用，給哪個(gè)項(xiàng)目協(xié)調(diào)，哪個(gè)項(xiàng)目出費(fèi)用。原則上正常的協(xié)調(diào)費(fèi)用，公司報(bào)銷，不讓項(xiàng)目部出，別讓他們拿話柄。區(qū)域分完以后，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)配一輛車，便于管理。這就分區(qū)域梯次管理、分級(jí)管理的大概思路。

六、修正薪酬制度

在10年前，我們鄭州公司都已經(jīng)實(shí)行了崗位工資制度，一崗一薪，易崗易薪，工作崗位與待遇掛鉤，崗位工資加績(jī)效工資加工齡工資。七局成立以后，又回到了檔案工資，已經(jīng)封存了多年的檔案工資又拿出來，恰恰檔案工資挫傷部分員工的積極性，挫傷了年輕人的進(jìn)取心，也傷害了我們的責(zé)任心。現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)很多年輕人，都是近兩年剛畢業(yè)的學(xué)生，想從他們中提拔一個(gè)技術(shù)主管很難，我不反對(duì)實(shí)習(xí)期間公司為了留人，給予安家費(fèi)這種高待遇，可有些人就是助理工程師，他拿著助理工程師工資收入，要比我們干多年的工人要高很多，那么老工人們心里怎么想？是不是挫傷了積極性和責(zé)任心？對(duì)于拿助工待遇，不能勝任工作的，就要回到技術(shù)員的工資收入水平上，不可能一直高工資供著。還有，有的人拿工程師待遇，可什么也不會(huì)干，最后看大門，看大門比現(xiàn)場(chǎng)干活該拿工程師錢的人還高，這樣公平嗎？干活的人他愿意干嗎？這個(gè)時(shí)候他不再考慮他拿多少錢，而是在考慮某些人不該拿的比他多，這都是人之常情。我們現(xiàn)場(chǎng)的安全員大部分都

二線部門或者是服務(wù)部門，這沒有什么值得推敲討論的，大家也應(yīng)該承認(rèn)。我們的服務(wù)部門人再多，不能說不重要，但它是不正常的。不在鄭州公司的時(shí)候聽到好多說法，說鄭州公司機(jī)關(guān)不作為，沉不下去指導(dǎo)工作。不能真正的幫現(xiàn)場(chǎng)去解決問題。有問題了才去去現(xiàn)場(chǎng)，從內(nèi)心上不是抱著解決問題的目的去的，而是想著在自己的小利益上怎么轉(zhuǎn)圈，提出了問題卻不幫助解決，有可能給你兩條煙就不再說話了，甚至是想到了別的什么事上。如果抱著這種思想狀態(tài)下現(xiàn)場(chǎng)，項(xiàng)目部能夠看得起你嗎？能不到處去出賣你嗎？同志們都可以想一想，判斷一個(gè)人怎么樣，我們自己心里都有桿秤。第一次在見面會(huì)上說了，對(duì)鄭州公司的關(guān)心程度，因?yàn)樗彩俏业睦霞遥m然不想來，但是我對(duì)她的關(guān)心一直都存在。別人對(duì)我說什么我雖然不發(fā)表意見，但我能聽到心里去。目前我們機(jī)關(guān)，有哪個(gè)部門或者哪位同志沒事的時(shí)候，會(huì)想哪個(gè)項(xiàng)目部或者哪個(gè)部門有問題呢？我是不是去深究一下？是不是打電話落實(shí)一下呢？我們是哪位部長(zhǎng)這樣做了還是哪位同志這樣做了？恐怕不多，但不能說沒有。初步印象我覺得開發(fā)部相當(dāng)不錯(cuò)，當(dāng)然今年成績(jī)也很大，肖總、石軍偉他們帶領(lǐng)的還是不錯(cuò)，幾乎是兩耳不聞窗外事，一心伏案做標(biāo)書。這是我個(gè)人的感覺。但是效果也有了，今年的開發(fā)成績(jī)?cè)谶@里放著呢。我在工地跑的時(shí)候，看郭治文同志是這兒典禮、那兒開工一直沒閑著，當(dāng)然其他的同志也都在下現(xiàn)場(chǎng)。但有多少位同志真正在想幫助項(xiàng)目部解決存在問題，責(zé)任心有多少，這是個(gè)問號(hào)。

么行為？這是一種剝削行為，一種不勞而獲的行為！公司領(lǐng)導(dǎo)班子站在員工的角度上來對(duì)待大家的話，就不能這樣做，要拿績(jī)效來對(duì)待人，該解決的問題，如果兩個(gè)人都要解決的問題，只有一個(gè)名額，那么誰工作出色給誰，這樣才顯示公平公正。如果都用這種剝削行為，大家都不勞而獲，大家都想不工作拿到想要的利益，公司怎么經(jīng)營(yíng)？這些不怪大家，都是人之常情。我和常書記下決心，這種事情在公司我在位期間一件都不能發(fā)生，有什么事情需要解決，我們會(huì)統(tǒng)一平衡，能解決盡最大能力給你解決，如果靠上面往下壓的事情，能解決也不辦，我給集團(tuán)公司三位主要領(lǐng)導(dǎo)說過，除非不讓我干！要堅(jiān)決殺住這股不正之風(fēng)！

還有一件事，我們機(jī)關(guān)的外部影響：集團(tuán)公司對(duì)我們鄭州公司的印象不好。集團(tuán)公司對(duì)武漢公司的印象是有靈氣，精神狀態(tài)好，非常有發(fā)展前途；對(duì)三公司的印象是，人老實(shí)，也不錯(cuò)，老老實(shí)實(shí)干活兒；對(duì)我們公司的印象：悶，還牛氣。大家分析一下原因在哪兒？這也是我們客戶管理的一種現(xiàn)象，集團(tuán)公司本身是我們業(yè)主，我們對(duì)待業(yè)主，處理關(guān)系要朝好的方向處理。集團(tuán)公司機(jī)關(guān)普通人員到武漢出差，受到的待遇是——機(jī)關(guān)相關(guān)人員全程陪同，機(jī)關(guān)相關(guān)的主管領(lǐng)導(dǎo)，只要在家肯定陪吃頓飯，這種熱情周到的服務(wù)，就像對(duì)待遠(yuǎn)方來的業(yè)主，你說他要辦什么事情，你要是集團(tuán)公司的人，你給辦不辦？你回來之后會(huì)說他怎么樣？你不會(huì)說他悶吧。以后自己辦事兒也方便了，關(guān)系好了，自己有私事兒，他也樂意幫你辦，與公與私都有好處，你何樂而不為呢？

候，會(huì)想到企業(yè)，如果因?yàn)槲覀兊牟蛔鳛椋槐M心把企業(yè)搞垮了，怎么對(duì)得起大家？就現(xiàn)在這樣發(fā)展下去，肯定要被吃掉，是不分給洛陽公司，就是分給武漢公司，如果這個(gè)公司沒有了，等到那個(gè)無助的時(shí)候，再想找企業(yè)，再后悔為什么當(dāng)初沒多為企業(yè)盡點(diǎn)心，不是已經(jīng)晚了嗎？我當(dāng)時(shí)給辦公室說，車必須要解決，沒有就買，能修就修，必須要解決。他們認(rèn)為企業(yè)是依靠、是大樹、是家長(zhǎng)，我們?cè)倮щy，也不會(huì)太害怕，如果誰家有非常大的困難，即便是原則上解決不了，我們可以用捐款的形式，只要有企業(yè)在。所以，同志們我們責(zé)任重大，壓力很大，單憑我一個(gè)人肯定是做不好，我一直強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的崗位都很重要，甚至比我還重要，我的崗位只是一個(gè)崗位而已，我們每個(gè)人都應(yīng)該拿出勇氣，拋開過去，為我們?nèi)w2700名員工和萬名家屬以后的生活質(zhì)量和企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，真正的從良心上做工作。我保證這一屆班子以公平公正為原則，善待每個(gè)人，嚴(yán)于律己，以制度治人，權(quán)責(zé)落在誰身上誰做不了，就靠邊，這沒有任何理由可講，等到時(shí)候你再找人，找任何人都不行，除非找的人，不讓我在這個(gè)崗位上干，只有這一條路！也請(qǐng)我們機(jī)關(guān)的同志們，真正給予我們支持和幫助。

責(zé)任編輯：袁優(yōu)敏 聯(lián)系電話：(0371)68322837 送：公司領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)各部門，公司各項(xiàng)目部并同級(jí)黨組織。

第二篇：在學(xué)困生研討會(huì)上講話

如何讓學(xué)生信任你

——在留守兒童輔導(dǎo)研討會(huì)議上講話 劉冬

做為一名教師，對(duì)待學(xué)困生要想讓他們信任你、接受你，首先你就要樹立好在學(xué)生心目中的形象、地位，這樣你才是學(xué)生的真正好老師。而新世紀(jì)的今天不再是嚴(yán)師出高徒的年代，你的形象不能只靠“嚴(yán)”字便能立得住腳，而是要做為學(xué)生的朋友，以理治學(xué)，以情換情。

一、知識(shí)淵博，做學(xué)生的“偶像”

隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，現(xiàn)在的孩子從電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等知道各種知識(shí)，他們不再是老師教什么、做什么的“乖”孩子，而是一些有思想、有主見的“小大人”，這樣就需要我們老師有淵博的知識(shí)。古今中外上到天文，下到地理，我們都應(yīng)了解、掌握一些，這樣在孩子需要的時(shí)候我們老師才可以滔滔不絕，準(zhǔn)確無誤地講解。隨著新課改的進(jìn)行，使一些孩子產(chǎn)生了更多的求知欲，他們敢想感問，如果問我們幾次，我們只能含糊其詞，或者一無所知，那么在孩子心中老師的“神圣”會(huì)何在呢？你又如何去管理這個(gè)班集體，如何教孩子們?nèi)W(xué)習(xí)。記得我在教《草船借箭》一課前，收集了大量有關(guān)《三國(guó)演義》的資料，防止學(xué)生們問起有關(guān)知識(shí)而說不清，果然他們有問有答，在不清楚或不懂的地方我便給他們講解，一節(jié)課過后，他們真的把我看成“偶像”。借此我鼓勵(lì)他們多讀多看，與我比賽看誰知道的多，從而使同學(xué)們產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)到《航天飛機(jī)》一課時(shí)有關(guān)航天飛機(jī)和飛機(jī)的知識(shí)我?guī)缀鯖]有講，都是同學(xué)們自己搜查到了資料，做到了真正掌握和了解航天飛機(jī)和飛機(jī)它們的區(qū)別、特點(diǎn)和作用等一些知識(shí)，這難道不是“偶像”的作用嗎？

二、愛學(xué)生，做學(xué)生的“慈母”

1.愛每一個(gè)學(xué)生，不要只愛優(yōu)生不愛學(xué)困生。

愛學(xué)生，所有的教師幾乎都會(huì)說能做到，然而他從內(nèi)心里自覺地愛學(xué)困生就比較難了。于是，就出現(xiàn)了有選擇的“愛”，或叫做“偏愛”的問題。由于種種原因，學(xué)生之間存在著這樣那樣的差別，這本來是很正常的，但我們的教師卻根據(jù)這些差別把他們分成好學(xué)生和差學(xué)生。往往把暫時(shí)學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生看“死”，用一種靜態(tài)的概念來定位差生，甚至認(rèn)為這些差生的學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)也無法改變的。由于在教師的大腦中有了這一概念，所以在教學(xué)過程中，自覺不自覺地就放松了對(duì)學(xué)困生的關(guān)心，甚至挖苦諷刺或者放任自流。殊不知，大多數(shù)學(xué)困生的出現(xiàn)，不是因?yàn)樗麄兊闹橇Φ拖拢且驗(yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)中一次偶爾的失誤，沒有得到及時(shí)矯正，就成為下次學(xué)習(xí)新知識(shí)的認(rèn)知障礙，這樣周而復(fù)始地積累起來就使一部分學(xué)生成了學(xué)困生，其實(shí)中小學(xué)階段的學(xué)生，其發(fā)展后勁是很難估量的。就象馬拉松賽跑，很難預(yù)言，開始時(shí)的前幾名成績(jī)就一定優(yōu)秀，而處在后幾名的就一定追不上。按理說，正是因?yàn)閷W(xué)生的暫時(shí)后進(jìn)，教師才更需要給予他們熱情鼓勵(lì)和實(shí)際幫助。然而多數(shù)老師常常是對(duì)學(xué)困生采取了放棄的態(tài)度，把主要精力和大部分的愛給了那些自認(rèn)為比較好的學(xué)生，因而，優(yōu)生與差生的差距越來越大。造成這一不良后果的責(zé)任在教師，但教師從沒有責(zé)備自己。教師不應(yīng)該總用苛刻的眼光去挑剔學(xué)困生的短處和缺點(diǎn)，其實(shí)，學(xué)困生并非一切都差，他們一定有自己的優(yōu)點(diǎn)，重要的是教師要善于挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，而不要盯著他們身上的缺點(diǎn)。新世紀(jì)的每一個(gè)教育工作者都應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想、轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變態(tài)度，緊緊地盯著所有學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)和閃光點(diǎn)，永遠(yuǎn)從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度去看問題，去引導(dǎo)學(xué)生天天向上。

2.全面愛學(xué)生，不要兩眼只盯著分

每個(gè)孩子都是懷著好好學(xué)習(xí)的真誠(chéng)愿望進(jìn)入學(xué)校的，可是，為什么幾個(gè)星期或幾個(gè)月之后，學(xué)習(xí)就成為某些孩子的苦惱呢？就因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量?jī)?yōu)差生的標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲學(xué)生的武器。通常按百分制60分以下為不及格，對(duì)于不及格的學(xué)生就等于宣判了他在班級(jí)中地位低下宣判了他的差生身份，這也意味著從小學(xué)開始他們要背著這個(gè)近乎低能兒的包袱一直背下去。在老師輕視冷漠的眼底下，在一次次宣布低分的打擊下，在同學(xué)們的冷冷恥笑中，一個(gè)本來天真燦漫、充滿希望的孩子就這樣日漸消沉，久而久之連他自己也認(rèn)為自己天生“弱智”了。一個(gè)人從小就沒有尊嚴(yán)，世界上還有什么比這更悲哀的呢？分?jǐn)?shù)成了學(xué)生的命根，決定了學(xué)生的前途和命運(yùn)，這是教育的悲哀。是誰造成的呢？是教師？是學(xué)校？是社會(huì)？現(xiàn)在，我還回答不了，但我以為一個(gè)有良知的、有道德的、有眼光的教師，應(yīng)該善待孩子，慎用分?jǐn)?shù)，尤其是對(duì)不及格的學(xué)生，我們對(duì)他們應(yīng)盡量換一種評(píng)價(jià)方式。在保護(hù)孩子自尊的前提下，多給予他們一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)，激發(fā)他們的上進(jìn)心，促使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上，不斷進(jìn)步。實(shí)際上，孩子們還不懂得分?jǐn)?shù)并不能代表他們的智力、能力和學(xué)習(xí)潛力。在他們幼稚的心靈里，往往也錯(cuò)誤地把分?jǐn)?shù)看成了他們生活的全部，這對(duì)他們的發(fā)展是很危險(xiǎn)的。

3、理解、寬容學(xué)生，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就批評(píng)、懲罰

如果給一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生或有行為過失的學(xué)生戴上一頂“壞孩子”的帽子，其結(jié)果就影響學(xué)生的身心健康和一生的發(fā)展。我們應(yīng)該知道，未成年的學(xué)生正處于身心發(fā)展階段，是非觀念尚未成熟。孩子們的行為往往是純真的，也許是好奇心和表現(xiàn)欲所導(dǎo)致的行為過失，大多是心理問題，而不是道德問題。孩子們犯了錯(cuò)誤，他們迫切想得到的是理解和幫助，而決不是粗暴的批評(píng)和懲罰，他們正是在不斷從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)而成長(zhǎng)起來的。鞭撻兒童是教育上最不適用大一種方法，因?yàn)閼土P會(huì)使孩子從良心的自我責(zé)備中解脫出來，把孩子推向了錯(cuò)誤的深淵，這是很危險(xiǎn)的，是教育的失敗。

三、是非分明，做學(xué)生心中的“法官”

“人非圣賢，孰能無過”，更何況是孩子呢？在學(xué)校這樣的大家庭里，有的孩子家里很窮，有的孩子家里很富有，有性格開朗的，有性格內(nèi)向的??，由于種種的不同，也總會(huì)有種種矛盾的產(chǎn)生，矛盾產(chǎn)生了，他們最先想到的是老師，他們都想得到老師的庇護(hù)，打消對(duì)方的氣焰，這時(shí)需要老師的理智，你要是非分明，不要因?yàn)橛∠螅煽?jī)而隨意批評(píng)、指責(zé)，那樣會(huì)對(duì)一些受到“不公平”待遇的孩子產(chǎn)生對(duì)你的煩感，在以后的日子里會(huì)很難與他們溝通。如果你方法得當(dāng)，被批評(píng)的孩子不但不記恨，反而會(huì)更尊敬你，并且他們會(huì)做你最好的助手。

有一次，我們班一個(gè)所謂的“好”學(xué)生與“壞”學(xué)生因?yàn)樾∈麓蚱饋砹耍液軞鈶崳?jīng)過調(diào)查確實(shí)不怨“壞”學(xué)生，我批評(píng)了“好”學(xué)生，“壞”學(xué)生很感動(dòng)，感動(dòng)之余我告訴他你也有不對(duì)的地方，有什么事要找老師，老師會(huì)給你一個(gè)公平的結(jié)果，他誠(chéng)懇地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來我又單獨(dú)找了“好”學(xué)生，問他:“老師批評(píng)你生氣嗎？”并且告訴他你在老師心目中是多么好的學(xué)生，我以理服人，最后他流下感激的淚水，真誠(chéng)地對(duì)我說:“老師，再?zèng)]有下次了”。這樣兩個(gè)孩子都教育了，并且沒有因?yàn)槲业呐u(píng)而使他們其中的一個(gè)來記恨老師，相反，他們都很信任、感激我。

總之，他們雖然是孩子，但他們的感情是真摯的，只要你付出真心，以心換心，你一定會(huì)得到孩子們真心的喜歡和信任，同時(shí)，你也會(huì)做一名合格的教師。

給人一個(gè)臺(tái)階，往往會(huì)贏得友誼，得到信賴。給人一個(gè)臺(tái)階，往往是擁有朋友的開始，也是自己成功的開始。

第三篇：在德育工作研討會(huì)上的講話

在云臺(tái)小學(xué)德育工作研討會(huì)上的講話

王守雄

尊敬的各位老師：

我們籌備了為期半個(gè)月的學(xué)校德育工作研討會(huì)今天正式召開了，其重要主題就是“為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠基”，同時(shí)我們還將充分利用這次德育研討會(huì)的平臺(tái)，一起就近年來學(xué)校德育工作特別是提高德育問題實(shí)效性的研究，進(jìn)行廣泛而深入的探討，并通過聆聽德育報(bào)告、撰寫德育案例、交流德育論文、觀摩主題班會(huì)、分享德育經(jīng)驗(yàn)，共謀學(xué)校德育工作的改革與發(fā)展，以推進(jìn)我校德育向縱深和更高層次的發(fā)展，真正提高我校德育工作的效果。

黨的十七大為我們規(guī)劃出了在新的歷史條件下，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，確定了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的發(fā)展戰(zhàn)略，明確提出了要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德質(zhì)體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好讓各族人民群眾滿意的教育，這為我們從事中學(xué)教育工作的每一個(gè)教職員工，指明了方向。學(xué)校的根本任務(wù)是育人，育什么樣的人是辦學(xué)者必須明確和著力解決的首要問題。我校在長(zhǎng)期的辦學(xué)過程中，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持為國(guó)家和社會(huì)培育德智體全面發(fā)展的“四有新人”，堅(jiān)持積極推進(jìn)素質(zhì)教育并把德育置于素質(zhì)教育的首位常抓不懈“以德立校”。正是在這一德育工作理念的指導(dǎo)之下，極大的推進(jìn)了我校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。我校在多年的辦學(xué)過程中，始終堅(jiān)持“以生為本、以能為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念;始終堅(jiān)持“以德立校、以質(zhì)興校、同舟共濟(jì)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，在學(xué)校整體工作的推進(jìn)中，始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先、注重個(gè)性、全面發(fā)”的育人理念，在教育教學(xué)管理和教育教學(xué)活動(dòng)中，開展了行之有效的德育工作，逐步形成了自身的特色。在德育工作推進(jìn)中，建立和完善了德育工作組織體系，在這個(gè)體系

1中我們尤其重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，通過提高班主任的政治和經(jīng)濟(jì)待遇，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的重要作用。同時(shí)堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)德育常規(guī)，有力的促進(jìn)了優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)的建設(shè)。在推進(jìn)德育工作的進(jìn)程中，我們始終堅(jiān)持全面育人和全員育人，積極推進(jìn)導(dǎo)師制，發(fā)掘各種育人因素，使每位教師成為學(xué)生人生的導(dǎo)師，學(xué)業(yè)的助手。形成了德育工作齊抓共管的局面。

在德育工作中，堅(jiān)持高奏主旋律，緊密結(jié)合時(shí)代特征，全方位滲透，通過載體豐富的主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不斷提高德育工作的層次和水平，切實(shí)增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校始終把愛國(guó)主義教育與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，把愛國(guó)與愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛學(xué)校、愛老師、愛父母和尊重他人聯(lián)系起來，同日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、勞動(dòng)教育、體育、美育、環(huán)境綜治教育等結(jié)合起來。學(xué)校建立了嚴(yán)格的升降國(guó)旗制度，從升國(guó)旗到唱國(guó)歌都是精心準(zhǔn)備的，特別是國(guó)旗下的講話，每次內(nèi)容都圍繞學(xué)校本學(xué)期的教育主題展開，既獨(dú)立又完整，實(shí)踐證明，升旗儀式教育效果顯著。學(xué)校充分利用節(jié)假日，紀(jì)念日開展形式多樣的系列教育活動(dòng)。如：弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)，感恩教育活動(dòng)，藝術(shù)節(jié)、文化活動(dòng)周、反對(duì)邪教教育活動(dòng)，法制宣傳日活動(dòng)，紀(jì)念12.9活動(dòng)等。這些活動(dòng)的開展，引導(dǎo)學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中自覺實(shí)踐、自主參與，親身體驗(yàn)，在政治、思想、道德、法紀(jì)以及心理諸方面都受到熏陶和教育，思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充實(shí)，道德境界得到了升華。

在組織學(xué)生開展各類活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校積極構(gòu)筑德育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)、家庭、學(xué)校共同育人。不斷優(yōu)化學(xué)校與社區(qū)、社會(huì)的關(guān)系，與派出所、社區(qū)、司法局等多個(gè)單位建立共建關(guān)系，為學(xué)生開展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供了基地。

當(dāng)然在新的形勢(shì)下，德育工作也面臨許多新的理論和實(shí)踐問題，需要我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ接憽⑷?shí)踐。特別是“如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生？如何深入指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)的家庭教育？我們是否在教學(xué)生涯中咀嚼到人生幸福？我們教職工的自身素質(zhì)為實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人還有哪些提升空間？

我們的教育與管理的內(nèi)容、方法、途徑如何更加體現(xiàn)科學(xué)與人文的結(jié)合？學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到幸福了嗎？課堂是學(xué)生的還是老師的？如何強(qiáng)化學(xué)生全面加特長(zhǎng)的培養(yǎng)模式？校園文化特別是教職工思想文化是高尚忘我、蓬勃昂揚(yáng)、積極健康、豐富多彩、引領(lǐng)思想、服務(wù)社會(huì)的嗎？”等等，給我們提出了一系列新的課題。為此，我們及時(shí)召開此次德育研討會(huì)，力圖從全國(guó)級(jí)教育家魏書生、韓玲老師和我校的優(yōu)秀教職工的思想庫中找到我們的所需，同時(shí)我們還要從規(guī)范制度入手、以師德建設(shè)為重點(diǎn)、以德育科研為引領(lǐng)、以家庭教育為配合、以心理健康教育為指導(dǎo)、以主題教育為載體、以德育理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教職工的德育工作的理論水平、管理能力，不斷提升學(xué)校德育工作的質(zhì)量和水平，使我們的全校教職工，努力實(shí)現(xiàn)從辛苦型、管事型、經(jīng)驗(yàn)型向管理型、研究型、專家型轉(zhuǎn)變。

德育是一項(xiàng)常議常新的工作，德育是學(xué)校教育的永恒主題。而德育科研是教育思想解放和教育觀念更新的先導(dǎo)，是德育管理科學(xué)化的基礎(chǔ)和前提，是提高德育工作實(shí)效的關(guān)鍵。有效的開展德育科研及德育理論與實(shí)踐的探討活動(dòng)，它不僅是學(xué)校德育工作取得成效的重要保證，更是學(xué)校德育工作發(fā)展的不竭動(dòng)力。

我們舉辦學(xué)校德育工作研討會(huì)，無疑是面對(duì)新的形勢(shì)、新的任務(wù)、新的要求、新的特點(diǎn)的德育工作，解決學(xué)校的實(shí)際問題，提升學(xué)校教育教學(xué)水平，提高德育工作管理者能力，增強(qiáng)德育工作實(shí)效，以促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們?nèi)＝搪殕T工都應(yīng)從已初步形成的“全員育人、全面育人、全過程育人、全方位育人”的德育工作格局，明確每個(gè)人的職責(zé)，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，人人都是德育工作者，積極參與到這次德育研討會(huì)中來，為進(jìn)一步拓展學(xué)校的德育工作，提高德育工作的整體水平，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做出自己應(yīng)有努力和貢獻(xiàn)。

最后祝德育研討會(huì)圓滿成功！謝謝大家！

二0一二年四月六日

第四篇：在全市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研討會(huì)上的講話

同志們：

這次農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研討會(huì)的具體內(nèi)容是經(jīng)過書記辦公會(huì)研究確定的。主要任務(wù)是突出研究調(diào)整結(jié)構(gòu)問題、產(chǎn)業(yè)化問題和未來發(fā)展問題，不僅要研究我市XX年農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題，還要研究未來五年的發(fā)展問題，是一次很重要的會(huì)議。

敦化每年組織召開農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研討會(huì)延續(xù)到現(xiàn)在已有十幾年了，大家通過研討會(huì)互相學(xué)習(xí)借鑒、研究分析發(fā)展、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)作法，探討未來發(fā)展的一些重大問題很有必要。近幾年我們大家有同感，就是農(nóng)村工作越來越難抓，是因?yàn)檗r(nóng)村經(jīng)濟(jì)正處在一個(gè)偉大的變革時(shí)期，特別是面臨著加入世貿(mào)組織帶來的經(jīng)濟(jì)全球化的考驗(yàn)，在這個(gè)變革時(shí)期我們?cè)诤芏喾矫孢€不適應(yīng)。比如：在思想觀念上、在工作的方式方法上、在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的組織形式上有不適應(yīng)的地方，我們的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也還不適應(yīng)，我們的群眾工作、班子建設(shè)、干部隊(duì)伍素質(zhì)還都有不適應(yīng)的地方。所以，要研究好明年、研究好未來五年農(nóng)業(yè)，必須解決適應(yīng)問題。要著重在以下幾個(gè)方面，努力去適應(yīng)：

一是在思想觀念上要適應(yīng)。我們強(qiáng)調(diào)說大山鎮(zhèn)搞的好，好就好在他們有牢固的市場(chǎng)觀念，能夠主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)。去年我們對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制進(jìn)行了改革，探索出了“小政府、大經(jīng)貿(mào)和公司制”的路子，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，組建了不同類型的公司，有力推動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在組織手段上始終不盡完善。我們大家與大山鎮(zhèn)的“雁鳴湖有限責(zé)任公司相比，相差多少，為什么不找這個(gè)差距呢？說人家干得好，就是因?yàn)樗麄冊(cè)谒枷胗^念上與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)合拍了，他們覺得離開市場(chǎng)不行，不適應(yīng)市場(chǎng)不行，不能再等靠了，所以憋出這么個(gè)辦法來，就把他們引到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的軌道上了。與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)合拍了，工作就順當(dāng)了，產(chǎn)品有人要，農(nóng)民愿意種，價(jià)格合理，經(jīng)營(yíng)順暢。

二是要解決素質(zhì)問題。素質(zhì)不適應(yīng)不行，艾書記講了干部制度要改革。那么，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)就要逐漸充實(shí)專業(yè)干部，不能總是“萬金油”干部去領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)業(yè)，要吸引大、中專畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各個(gè)領(lǐng)域去工作，然后從中培養(yǎng)選拔干部，產(chǎn)生黨委書記和鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，帶領(lǐng)農(nóng)民去搞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。書記辦公會(huì)和常委會(huì)討論干部制度時(shí)，其中有一個(gè)問題就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部怎么配，年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求到什么程度，大、中專畢業(yè)生在干部當(dāng)中的比例每年必須增長(zhǎng)5%到8%。自然減員和競(jìng)爭(zhēng)上崗淘汰后倒出的位置，都要讓給大、中專畢業(yè)生。目前我們?cè)诼毜母刹浚豢赡茉偃プ兂傻谝粚W(xué)歷是大專、本科畢業(yè)生、怎么辦呢？在職提高，要善于學(xué)習(xí)，不斷地去鉆研現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)。

三是組織形式要適應(yīng)。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)過去是黨政管理型的體制，改革后以經(jīng)濟(jì)服務(wù)型為主，有的不太理順，有的還有差距，今后在發(fā)展中要逐漸完善。村這一級(jí)不行，村這一級(jí)的黨支部、村委會(huì)還是過去那種管理型體制，沒有發(fā)展成經(jīng)濟(jì)型。我們村一級(jí)的組織都要把它發(fā)展成與經(jīng)濟(jì)接軌的組織，不論是黨支部、村委會(huì)，還是村民小組和社，都要與經(jīng)濟(jì)掛勾，與我們的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)大粒豆、小粒豆、煙葉、甜菜、馬鈴薯、菊花等產(chǎn)業(yè)掛勾，搞成合作社，搞成共同體，搞成協(xié)會(huì)，乃至搞成公司。在我們很多村，黨支部就是黨支部，村委會(huì)就是村委會(huì)，沒有把經(jīng)濟(jì)的職能作為黨支部、村委會(huì)的任務(wù)之一，那你收菊花、收馬鈴薯、收甜菜、收煙葉、為什么不把它變成新的經(jīng)濟(jì)組織呢。

四是產(chǎn)業(yè)化水平要適應(yīng)。敦化研究農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化比較早，在山東諸誠(chéng)研究大合唱的時(shí)候，我們87年就開始研究產(chǎn)業(yè)化，到現(xiàn)在不能說我們研究的不好。全省東部山區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整座談會(huì)在敦化召開，那說明我們是全省研究的最好的。但我們自己說研究得不到位，還應(yīng)該研究的更好，我們有很多領(lǐng)域還應(yīng)該繼續(xù)深化。比如：我們有年加工能力達(dá)5萬噸的植物油廠，把這個(gè)植物油廠的高溫脫溶改成低溫脫溶，這個(gè)豆粕拿出來就可以搞蛋白了，搞蛋白產(chǎn)品不外乎就是組織蛋白、分離蛋白、固體蛋白、液體蛋白、寡糖、淋胰脂等。我這次到哈爾濱，就是專門去看哈高科的這個(gè)蛋白，名就叫哈高科，就在哈爾濱的高科技開發(fā)區(qū)內(nèi)，他們?cè)诤籼m有一個(gè)年加工能力達(dá)5萬噸的植物油加工廠，他們把豆粕搞成兩條線，需要高溫豆粕時(shí)他就出高溫的，需要低溫豆粕時(shí)就出低溫的，出了低溫豆粕后，就搞組織蛋白，分離蛋白。他給我拿來三片：一片叫大豆纖維，就是做成藥片式的，能夠促進(jìn)人的胃腸蠕動(dòng)，保證消化道健康。第二片叫低聚糖片，說不是糖還是糖，糖尿病人怕吃糖，那就多吃這個(gè)低聚糖片可以保健。第三片叫卵磷脂，就是把大豆的油角提煉成卵磷脂，再做成片。那么多的下游產(chǎn)品，產(chǎn)品供不應(yīng)求。而我們的產(chǎn)業(yè)化水平還局限在榨豆油上，應(yīng)該往下開發(fā)。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都應(yīng)該立足產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)上3到5個(gè)產(chǎn)業(yè)化的小項(xiàng)目，不要再搞什么一大二工，比如：大橋鄉(xiāng)要搞豆皮、要搞樹雞，你就鼓勵(lì)私營(yíng)企業(yè)來干，投個(gè)10萬、8萬的小項(xiàng)

五是耕作制度要適應(yīng)。我們的耕作制度太傳統(tǒng)、太陳舊，大家都不愿意去改。這些年我們經(jīng)過試驗(yàn)和實(shí)踐成功的耕作方式，大家也不去研究。比如：小壟的問題，不翻地問題，水田直播的問題，使化肥的問題，這些都是耕作制度問題。咱們一年開好幾個(gè)游走會(huì)下去看，對(duì)生物菌肥沒有一個(gè)人否定它的特殊功效的。XX年落實(shí)4000噸，大家才搞了1400噸；XX年讓大家自己報(bào)，報(bào)了1832噸，那意思就是這東西多好我也不想用。搞農(nóng)業(yè)，目前這種經(jīng)營(yíng)狀況，就是家庭經(jīng)濟(jì)這種模式，在指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時(shí)候，那應(yīng)該是指導(dǎo)性的，我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，應(yīng)該是指令性的，不能你也變成指導(dǎo)性的，那能行嗎？為什么實(shí)踐證明的科技措施，大家就懶著去推廣呢，這是什么問題，這樣的話，我們敦化農(nóng)業(yè)成了分散農(nóng)業(yè)，懶漢農(nóng)業(yè)，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)也成了分散黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，成了懶漢黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)了。

六是作風(fēng)上要適應(yīng)。我們要好好研究工作上的作風(fēng)，不是說大家工作作風(fēng)都不過關(guān)，都不過硬，但在工作作風(fēng)上仍存在松、散、垮、懶的問題。前兩天，在書記辦公會(huì)、常委會(huì)研究信訪問題時(shí)就提出了這個(gè)問題，本來是為了群眾的事，我們要是認(rèn)真調(diào)查研究，深入下去，把群眾的話都聽完，把群眾的呼聲都了解了，許多問題應(yīng)該是迎刃而解的。但大家就在那浮皮潦草地轉(zhuǎn)，下去一趟不解決問題，了解不到事情的實(shí)質(zhì)，一看你總不解決問題，就到市里來上訪了。工作作風(fēng)不實(shí)的突出表現(xiàn)就是不求真、不落實(shí)。去年我講了挖潛的問題，今年我就講一條在組織領(lǐng)導(dǎo)上挖潛力，我們市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有潛力，在座的各位也都有潛力，市、鄉(xiāng)、村各級(jí)都有潛力。如果我們潛力都挖掘出來了，馬鈴薯不能種到那種程度，菊花不能種到那種程度，大豆也不能種到那個(gè)程度。敦化在指導(dǎo)工作過程中，在指導(dǎo)思想上，在總的策略上，在政策上沒有大的失誤，我們研究的很到位，現(xiàn)在缺欠的地方，就是在求真上，在落實(shí)上有缺欠。比如，現(xiàn)在馬上又搞退耕還林了，退耕還林要不一個(gè)村一個(gè)村的做工作，不一戶一戶的做工作，不一塊地一塊地的做工作，不落實(shí)到人頭樹苗上，退耕還林就根本抓不好。所以，倡導(dǎo)求真，倡導(dǎo)落實(shí)，這是我今天給大家講的一個(gè)主題思想。

研討會(huì)上大家研討的內(nèi)容都很多了，希望大家面對(duì)未來五年的發(fā)展，多研究一些關(guān)于敦化農(nóng)業(yè)前途命運(yùn)的重大問題，使敦化未來五年的農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)一個(gè)偉大的變革，朝著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)邁進(jìn)，真正使敦化農(nóng)業(yè)通過五年的實(shí)踐、五年的努力，提高到一個(gè)新的水平。

第五篇：在供電企業(yè)基礎(chǔ)管理研討會(huì)上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！

今天，供電企業(yè)基礎(chǔ)管理研討會(huì)在我縣隆重召開。首先，我代表**縣人民政府對(duì)研討會(huì)的召開表示熱烈的祝賀！對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家長(zhǎng)期以來給予我縣的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助表示衷心的感謝！

我縣地處廣西中部偏東的大瑤山區(qū)，成立于1952年5月28日，是全國(guó)最早成立的瑤族自治縣，全縣

轄3鎮(zhèn)7鄉(xiāng)81個(gè)村（居）委會(huì)，總面積2518平方公里；全縣森林面積321萬畝，森林覆蓋率達(dá)87.34%；年平均氣溫17℃，年均降雨量1800多毫米，年均相對(duì)濕度85%；全縣總?cè)丝?5.09萬人，其中瑤族人口占34.4%，瑤族中又分為盤瑤、茶山瑤、花藍(lán)瑤、山子瑤和坳瑤5個(gè)支系，是世界瑤族支系最多的縣份和瑤族主要聚居縣之一。

我縣自然資源十分豐富，盛產(chǎn)絞股藍(lán)、靈香草、八角、甜茶、茶葉、香茹、木耳、黃筍、生姜、中草藥等林農(nóng)副土特產(chǎn)品，其中以絞股藍(lán)為原料所生產(chǎn)的絞股藍(lán)系列保健品已遠(yuǎn)銷國(guó)內(nèi)及東南亞、歐洲、美洲等國(guó)外市場(chǎng)。2001年，我縣被國(guó)家林業(yè)局定為“中國(guó)八角之鄉(xiāng)”。縣境內(nèi)河溪密布，集雨面積10平方公里以上的河流有25條，分別屬于珠江流域一級(jí)、二級(jí)支流、柳江、潯江、桂江的重要源頭，主要發(fā)源于圣堂山，呈輻射狀流往周邊縣市。年產(chǎn)水量25.7億立方米，水能蘊(yùn)藏量達(dá)26.46萬千瓦，可開發(fā)裝機(jī)16.9萬千瓦，電力開發(fā)前景廣闊。同時(shí)，為流域內(nèi)570多處引水工程，1620多座水庫山塘和590多處山區(qū)水電站提供第一水源，直接灌溉著周邊4個(gè)市、8個(gè)縣、41個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）200多萬畝水田、耕地，并為500多萬人口提供生產(chǎn)和生活用水。我縣礦產(chǎn)資源有金、銅、鉛鋅、重晶石、花崗巖、彩色大理石等十余種，蘊(yùn)藏量十分豐富，開采潛力巨大。

近年來，我縣在自治區(qū)黨委、區(qū)人民政府和來賓市委、市人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“林業(yè)立縣、旅游強(qiáng)縣、農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、工業(yè)富縣、科教興縣、依法治縣”的總體工作思路和“打基礎(chǔ)，興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)”的工作方針，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真實(shí)施“十一五”規(guī)劃，各項(xiàng)工作都取得了新成績(jī)。2006年全縣完成地區(qū)生產(chǎn)總值88471萬元，按可比價(jià)計(jì)算，同比增長(zhǎng)16.1%；其中：第一產(chǎn)業(yè)完成33799萬元，同比增長(zhǎng)8.5%；第二產(chǎn)業(yè)完成22782萬元，同比增長(zhǎng)19.6%；第三產(chǎn)業(yè)完成31890萬元，同比增長(zhǎng)22.6%。固定資產(chǎn)投資完成35000萬元，同比增長(zhǎng)25.4%；全縣社會(huì)消費(fèi)品零售總額完成22159萬元，同比增長(zhǎng)14.8%；財(cái)政收入完成5299萬元，同比增長(zhǎng)23.9%；全縣金融機(jī)構(gòu)存款余額85455萬元，同比增長(zhǎng)18.97%；金融機(jī)構(gòu)貸款余額34932萬元，同比增長(zhǎng)18.08%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達(dá)10233萬元，同比增長(zhǎng)22.6%；農(nóng)民人均純收入2067元，同比增長(zhǎng)16.2%。

供電企業(yè)基礎(chǔ)管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，涉及到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理各個(gè)方面，必須牢牢把握安全生產(chǎn)水平、提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平和提高企業(yè)效益，以安全生產(chǎn)、節(jié)能降耗、電壓質(zhì)量和供電可靠性管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)、營(yíng)銷和優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理等各項(xiàng)工作全面提升供電企業(yè)基礎(chǔ)管理水平。我縣在2005年12月底順利通過了農(nóng)網(wǎng)改造一期、二期10kv及以下工程整體竣工驗(yàn)收，2006年11月，農(nóng)網(wǎng)改造工程田村變電站等八個(gè)35kv項(xiàng)目竣工驗(yàn)收工作取得了階段性的成果，工程通過了驗(yàn)收委員會(huì)組織的驗(yàn)收，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村電網(wǎng)“兩改一同價(jià)”目標(biāo)。近幾年來，我縣先后上馬建設(shè)了一批較大容量的水力發(fā)電站，現(xiàn)有些電站已經(jīng)投產(chǎn)并且產(chǎn)生了效益。同時(shí)，我縣抓住機(jī)遇，充分利用水力、電源充足的有利條件，先后引進(jìn)和開發(fā)了一批對(duì)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)具有重大影響的企業(yè)，包括商業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)和種植業(yè)等項(xiàng)目。這些企業(yè)落戶**，并且逐漸形成了產(chǎn)業(yè)鏈，對(duì)促進(jìn)我縣社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。

供電企業(yè)基礎(chǔ)管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、細(xì)致的工作，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我們將依照基礎(chǔ)管理達(dá)標(biāo)的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（安全管理、節(jié)能降耗管理、電壓質(zhì)量和供電可靠性管理、經(jīng)營(yíng)管理及營(yíng)銷與優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理），充分使用現(xiàn)代的管理手段，加大管理系統(tǒng)的投入，把基礎(chǔ)管理工作持之以恒地開展下去，使基礎(chǔ)管理水平得到有效提高。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，目前我縣正處在大開發(fā)、大發(fā)展的有利時(shí)機(jī)。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和專家給我們多提意見和建議，留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以利于我們改進(jìn)工作；希望水電同行之間進(jìn)一步加強(qiáng)交流，增進(jìn)友誼，互相支持，共謀發(fā)展；同時(shí)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和專家多介紹企業(yè)及投資商到我縣進(jìn)行產(chǎn)業(yè)開發(fā)。

最后，預(yù)祝研討會(huì)取得圓滿成功！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家身體健康，萬事如意！

謝謝大家！