部編版語文八年級下冊暑期強化訓練營（五）

一、基礎夯實

下列加點的成語使用準確的一項是（）

A.元旦放假期間，前往世博園的游客絡繹不絕。

B.人們聽了歌曲《時間都去哪了》后，不由得觸目傷懷。

C.年輕的城市，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創造力。

D.這篇小說情節跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的說服力。

下列對《賣炭翁》理解賞析正確的一項是()

A.這首詩是一首諷喻詩，也是一首敘事詩。從題下自注“苦宮市也”，可以看出詩的主題在于揭露唐朝宮市的公開掠奪性。

B.白居易是宋朝偉大的現實主義詩人，是新樂府運動的倡導者，他與唐代的李白、杜甫一樣都是著名詩人。

C.全詩完整地記述了賣炭老人燒炭、運炭和賣炭的經過，刻畫了賣炭翁受壓榨、受欺凌但敢于反抗的人物形象。

D.“賣炭翁，伐薪燒炭南山中”運用敘述，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運用說明，全詩筆法簡潔，富有表現力。

下列有關課文內容的說法,不正確的一項是

A.“說”是古代的一種議論體裁,用來陳述作者對社會上某些問題的觀點。《馬說》以伯樂和千里馬為喻,對在位者的不能識別人才,摧殘、埋沒人才表示強烈的憤慨。

B.《馬說》圍繞著“不知馬”這一中心逐層展開論述。開頭說明伯樂對千里馬命運的決定作用,中間揭示千里馬被埋沒的根本原因,最后總結全文。

C.《馬說》第二段中的四個“不”有力地譴責了“食馬者”的無知。

D.“千里馬”被埋沒的根本原因是“食不飽,力不足”。

下列加點字的注音有誤的一項是（）

A.祗辱于奴隸人之手（zhǐ）

B.駢死于槽櫪之間（pián）

C.食馬者不知其能千里而食也（shí）D.其真無馬邪（yé）

下列關于文化常識的表述，錯誤的一項是（）

A.端午節是我國傳統節日，該節日與紀念屈原有關，有賞菊花、吃粽子、賽龍舟等習俗。

B.律詩習慣上稱第一聯為首聯，第二聯為頷聯，第三聯為頷聯，第四聯為尾聯。

C.“社”是土地神，“稷”是谷神。古代文化中，常用“社稷”作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，如：“桑梓”代指家鄉，“廟堂”代指朝廷，“汗青”代指史冊。

D.《史記》是我國第一部紀傳體通史，作者是西漢的司馬遷。

二、古詩文閱讀

（一）閱讀下面這首古詩，完成下列小題。

樵夫詞

（清）朱景素

白云堆里撿青槐，慣入深林鳥不猜。

無意帶將花數朵，竟挑蝴蝶下山來。

1.前兩句體現環境清靜的景物有、。

2.請賞析“竟挑蝴蝶下山來”一句的精妙之處。

（二）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

百丈山記

出山門而東十許步，得石臺。下臨峭岸，深昧險絕。于林薄間東南望，見瀑布自前巖穴噴涌而出，投空下數十尺。其沫乃如散珠噴霧，日光燭之，璀璨奪目，不可正視。

臺當山西南缺，前揖蘆山，一峰獨秀出，而數百里間，峰巒高下，亦皆歷歷在眼。日薄西山，余光橫照，紫翠重疊，不可勝數。

旦起下視，白云滿川，如海波起伏，而遠近諸山出其中者，皆若飛浮來往，或涌或沒，頃刻萬變。臺東徑斷，鄉人在石容磴以度，而作神祠于其東，水旱禱焉。畏險者或不敢度。然山之可觀者，至是則亦窮矣。

1.下列加點字解釋有誤的一項是（）

A.日光燭之

燭：照耀

B.臺當山南缺

缺：缺口

C.日薄西山

薄：迫近

D.旦起下視

下：下面

2.將文中畫線句子翻譯成現代漢語。

（1）出山門而東十許步，得石臺。

（2）然山之可觀者，至是則亦窮矣。

3.選文寫了哪些景物，分別有什么特點？

三、閱讀理解

閱讀新聞評論《中秋明月勾起深沉家國情》，完成小題。

①皓月當空，又是中秋月明時。

②千百年來，中秋節是闔家團圓的節日，也是一部美輪美奐的神話詩歌集錦。“嫦娥奔月”“吳剛折桂”“玉兔搗藥”等動人的故事為中秋節增添了幾分韻味，“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“但愿人長久，千里共嬋娟”等名句在中華大地流淌中不斷傳承著深厚的民族文化和精神情感。中秋節是國人無法割舍的，它承載著億萬中國人無盡的濃情思念。每逢中秋佳節，吃一塊月餅聊慰鄉愁，賞一輪明月遙祝親人早已蔚然成風。

③中秋是慶祝豐收的時節，史上第一個中國農民豐收節恰與中秋節“摩肩接踵”，從粗獷的東北大地，到溫婉的江南水鄉，舉國歡慶五谷豐登、瓜果飄香。

④于今抬頭凝望，月亮還是那個月亮，還是李白、蘇東坡等大師仰視過的同一個月亮，月光皎潔嫵媚。

⑤但走遍天涯海角，卻道是故鄉月最美！天上月圓，人間團圓，中秋節散發著濃郁的親情、深厚的故鄉情，蘊藏著家人團圓、家庭美滿的內涵。但家和、民安、國泰素來一脈相承，素來渾然一體，皓月中也傳遞著濃烈的家國情。“家國情懷”是一個人對自己國家和人民所表現出來的深情大愛，是對國家富強、人民幸福所展現出來的理想追求。它是對自己國家的一種高度認同感和歸屬感、責任感和使命感的體現，是一種深層次的文化心理密碼。

⑥中秋明月演繹千年，看人間冷暖，看歷史向前，如今，步入新時代的中國已然換了人間。C919大型客機飛上藍天，世界首顆量子實驗衛星“墨子”號步入天空，神州十一號飛船與“天宮二號”自動交會對接成功，世界最大單口徑射電望遠鏡“天眼”啟用，核聚變實驗裝置“人造太陽”試驗成功，航天科技讓古老而新興的中國與太空越來越接近。而剛剛閉幕的2018夏季達沃斯論壇為中國描摹了一幅生動的發展圖景：迎著第四次工業革命的浪潮，在以人工智能為先導的新動能驅動下，神州大地充滿創新的靈氣和生機，正促進經濟行穩致遠、人民安居樂業。中國正越來越接近世界舞臺中心。

⑦國家和平安定，人民方能幸福安康。秋高氣爽，月光如水，中秋節帶給人們的是綿延的鄉愁，更是保家衛國、增強國力的使命。這世上不是沒有戰亂之苦、槍林彈雨、顛沛流離，只是我們在祖國的溫暖懷抱里，沐浴著溫柔月光，享受著和平安寧。沒有什么比世界和平更珍貴，沒有什么比國泰民安更重要。一捧月光清澈灑下，一塊月餅慢慢咀嚼，這其中應品出家國情懷，也應將憂國憂民的意念轉化為振興中華的行動。

⑧在意義重大的傳統佳節，我們也要防止節日的“嬗變”。中秋過節，不是饕餮盛宴，月餅中也有大學問，也能品出文化積淀；中秋過節，不是商家的狂歡，節日本身具有多重文化內涵，傳統的文化意韻不能被褻瀆；中秋過節，不是例行公事式的問候，現代IT移動終端讓親情蒙塵，隔屏相望終不能替代溫暖的懷抱；中秋過節，不是月色掩護下的“大紅包”，“送禮式過節”不是官場正道，廉潔自律才能與皎潔月光爭相輝映。

⑨重拾中秋文化，堅韌如絲，激活我們的文化記憶，修補錯位，質本潔來還潔去，傳遞中秋傳統的人文魅力，讓節日返璞歸真，讓月色明凈撩人。

⑩“平分秋色一輪滿，長伴云衢千里明。”中秋明月勾起我們深沉的家國情懷，也必將凝聚起實現中華民族偉大復興中國夢的磅礴之力。

（中國青年網2018.09.23）

1.對于中秋節，作者提出了怎樣的看法？

2.結合全文，請簡要概括中秋節對于中國人而言有哪些深刻的內涵？

3.第②段主要運用了什么論證方法？請簡要分析其作用。

4.第⑧段能否刪掉，為什么？

四、寫作

閱讀下面文字，按要求作文。

一片天，一束光，一個畫面我們都能夠看見。或許有時候，我們看到的是一片印象深刻的回憶，是一種社會現象。看見，不止是看見眼前，還可以看到未來；看見，不止是看到表面，還能看到內心的一片深情……

請以“我看見????????????”為題目，寫一篇文章。

要求：(1)字數不少于650字。(2)不出現真實的人名、校名等。

部編版語文八年級下冊暑期強化訓練營（五）答案解析

一、基礎夯實

1.A

2.A

【解析】本題考查對所學詩歌的理解與賞析，解答時需要理解詩歌內容，對具體語句的賞析還要在理解句意的基礎上理解詩人的思想感情，逐句進行分析。A.正確；B.白居易是唐代詩人；C.賣炭翁不敢反抗；D.選項“滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑”運用的是描寫的表達方式。

3.D

【解析】試題考查對文章內容和常識知識的理解。D項，“千里馬”被埋沒的根本原因是“食馬者不知其能千里而食也”。

4.C

【解析】C.“食”應讀“sì”，同“飼”，喂養。故選C。

5.A

【解析】A.“賞菊花”是重陽節的習俗，不是端午節的習俗，故錯誤。故選A。

二、古詩文閱讀

（一）1.白云堆????深林

2.示例一：樵夫無意挑蝴蝶自隨，“竟”字表現出驚喜之情，隱現詩人的雅趣。

示例二：明明是挑柴，卻說是挑蝶，挑柴的辛勞全無，有的是生活的悠閑，詩人借樵夫表達對悠閑生活的向往。

【解析】1.本題是對環境描寫理解能力的考查。詩人在詩的開頭描寫了一個人撿柴的寧靜環境，用“撿青槐”來烘托“白云堆”的清幽，又用“鳥不猜”來反襯“深林”的幽靜，“白云堆”“深林”集中體現了環境的清靜。

2.本題是對詩句鑒賞能力的考查。詩的最后兩句是寫樵夫挑柴下山的情景，“竟挑蝴蝶下山來”一句，不說是樵夫挑柴，而說挑的是蝴蝶，語句含蓄，意蘊頗豐，一種生活的悠閑自在其中，體現作者追求隨心如愿的自我，表達對自由、理想生活的向往。一個“竟”字表現了喜出望外，與前句的“無意”遙相呼應。

（二）1.D

2.（1）從山門出來向東走十多步，遇到一座石臺。

（1）然而山上可觀賞的景致，到這里就沒有了。

3.①瀑布險奇壯美；②山峰秀美絢爛；③云海變幻多姿。

【解析】1.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯系上下文，根據語境做出判斷。下：向下。故選D。

2.要求學生一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：重點字詞：“東”，向東；“觀”，觀賞；“窮”，盡，沒有。

3.要求學生在理解文本的基礎上分析。結合“于林薄間東南望，見瀑布自前巖穴噴涌而出，投空下數十尺。其沫乃如散珠噴霧，日光燭之，璀璨奪目，不可正視。”分析得出：是瀑布險奇壯美；結合“臺當山西南缺，前揖蘆山，一峰獨秀出，而數百里間，峰巒高下，亦皆歷歷在眼。日薄西山，余光橫照，紫翠重疊，不可勝數。”分析得出：描寫的是山峰秀美絢爛；結合“如海波起伏，而遠近諸山出其中者，皆若飛浮來往，或涌或沒，頃刻萬變。”分析得出，描寫的是云海變幻多姿。

三、閱讀理解

1.中秋明月包涵著中國人的家國情懷。

2.它承載著中國人無盡的濃情思念；表達了人們對豐收的喜悅之情；寄托了人們對未來的美好祝愿；包涵著中國人濃烈的家國情懷。（答對三個即可）

3.引用論證（舉例論證）；引用（列舉）了與中秋有關的故事和詩歌，具體地闡述了中秋節包涵著深厚的民族文化和精神情感，寄托了人們的濃情思念。進而證明了“中秋節包涵著中國人家國情懷”的觀點，也增添了文章的文學色彩（具有說服力）。

4.不能刪掉。這一段主要的觀點是：在意義重大的傳統佳節，我們也要防止節日的“嬗變”。在對比中強調中秋節乃至傳統節日的重要意義，進而從反面證明了文章的中心論點。體現了議論文論證的嚴密性，引發讀者的思考。

【解析】1.考查對文章觀點看法的理解。千百年來，中秋節是闔家團圓的節日，中秋節散發著濃郁的親情、深厚的故鄉情，蘊藏著家人團圓、家庭美滿的內涵。但家和、民安、國泰素來一脈相承，素來渾然一體，皓月中也傳遞著濃烈的家國情。面對中秋節，勾起深沉家國情。

2.考查對文章內容的概括理解。通讀全文，找到中秋節對于中國人的意義，第②段“中秋節是國人無法割舍的，它承載著億萬中國人無盡的濃情思念。”第③段“中秋是慶祝豐收的時節，舉國歡慶五谷豐登、瓜果飄香。”第⑤段“皓月中也傳遞著濃烈的家國情。”

3.考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權威性。比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。第②段引用思鄉思親的詩句，是引用論證，具體有力論證了中秋節是國人無法割舍的，它承載著億萬中國人無盡的濃情思念。進而證明了本文論點。

4.考查文段能否去掉。此段從反面來說傳統的文化意韻不能被褻瀆，“在意義重大的傳統佳節，我們也要防止節日的“嬗變”。強調中秋節乃至傳統節日的重要意義，使文章論證嚴密，增強了說服力。

四、寫作

范文

我看見我堅實的腳印

在潔白的雪地上，我看到了自己越來越堅實的腳印。

區里要舉行游泳比賽，在小學時練過一段時間游泳的我被體育老師發掘出來。我平時比較聽話，不敢不答應，盡管我知道這個比賽肯定會帶給我無盡的煩惱。

我深知，游泳是對技巧和耐力的雙重考驗。技巧我已經忘得差不多了，但畢竟學過，撿起來應該問題不大；但耐力需要綜合訓練，可不是一時半會能解決的，尤其是想到自己最近上學時在寒風中瑟瑟發抖的狼狽模樣，我的心禁不住結出一層厚厚的冰。

果然，體育老師不是光說說，他給我聯系了體育中心的游泳教練，每周日上午九點到十一點，幫我指導兩個小時。周日我準時過去了，發現教練已經在那里等我了。教練先讓我下水試試，我的仰泳頓時就露怯了，游了不到十米就不得不站在水底了。教練說：“常見的游泳姿勢包括蛙泳、自由泳、蝶泳和仰泳四類。你的仰泳不適合比賽，當然你的體力也不好，肺活量不足。我推薦你采用自由泳的形式，速度快。至于肺活量，你可以每天晚上練練長跑，相信很快就能夠解決的。”說完，他又向我演示自由泳的動作要領，要求左右腿打水六次，兩臂各劃水一次、呼吸一次……

爸爸聽說我游泳需要長跑練肺活量，竟然要求陪我一起跑。不過也對，他180斤的體重，也的確該鍛煉了。爸爸很認真，每天晚飯兩小時后就叫我去學校操場上訓練長跑。記得夏天操場上人流如織，摩肩接踵，現在卻“門前冷落鞍馬稀”，除了幾個打籃球的高年級學生，就余我和爸爸在操場上轉圈。白天學習已經耗去我大部分精力，在跑道上，我踉蹌著前行，爸爸腆著大肚子在我三步遠的前方大口喘氣，我鼓勁追上去，戲謔地拍拍他的大肚皮，爸爸漲紅臉追我，那感覺倒也不壞。那天，大雪傍晚才停歇，沒想到晚上爸爸還是招呼我去長跑，我只好同意。操場上，只有一對父子在那里邊跑邊相互鼓勵。路燈下，我看到我的腳印越來越堅實，越來越自信。

我們成長的每個腳印都傾注了老師和父母的關懷，感謝他們！

我拿到的是區一等獎，這超出大多數人的認知。可是我知道，只要我們一步一個腳印地往前走，再加上老師和家長的幫助，我們真的可以創造很多奇跡。