第一篇：嚴于律己,完善自我[推薦]

嚴于律已，完善自我

——學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》心得體會

仔細學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，讓我更加深刻地體會到：一個人民教師，除了做好“傳道、授業(yè)、解惑”這一天職外，同時應(yīng)該嚴格規(guī)范自己的言行。“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。”這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

一、熱愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。熱愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學(xué)生負責、讓家長滿意。尤其是中青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學(xué)工作。

二、提高自己。教師提高自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向。

三、珍愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學(xué)生的“愛” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

教師的言行舉止對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友。

第二篇：黨課學(xué)習(xí)思想?yún)R報：嚴于律己，完善自我

黨課學(xué)習(xí)思想?yún)R報：嚴于律己，完善自我敬愛的黨組織：

在該次的黨課學(xué)習(xí)中，老師先從黨員的自身出發(fā)，講述了黨員的權(quán)利和義務(wù)在中國共產(chǎn)黨和社會的發(fā)展的基礎(chǔ)上不斷地完善起來，直到今天，將黨員的權(quán)利和義務(wù)規(guī)范起來，并寫入了章程。

黨員既是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)造者，也是中國共產(chǎn)黨的主體，兩者是相輔相成、密不可分的，中國共產(chǎn)黨隨著時代前進的腳步不斷地發(fā)展和壯大起來，與此同時也應(yīng)對黨員的權(quán)利和義務(wù)進行相應(yīng)的規(guī)范和約束。

黨員的權(quán)利既是黨內(nèi)民主的具體表現(xiàn)，也是黨員在黨內(nèi)更好地發(fā)揮作用的必備條件。在黨內(nèi)，所有的黨員都是平等的，都有權(quán)參與黨的工作，管理黨的事務(wù)，只有真正確保每個黨員都能享有和正確行使自己應(yīng)有的利益和權(quán)利，才能保證黨內(nèi)的民主和平等，才能對黨的工作提出意見和建議，從本質(zhì)上維護黨的團結(jié)統(tǒng)一。

黨員在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行對黨的義務(wù)。黨員的義務(wù)是對黨員的一種規(guī)范和約束，具體來說就是黨章中規(guī)定的具體要求，這保證了所有黨員在政治上、思想上和組織上保持一致。如果沒有這種約束，黨員在日常的生活和工作中各行其是，想干什么就干什么，根據(jù)個人的意志行事，將會導(dǎo)致黨員失去對黨的責任感，黨內(nèi)就會成為一盤散沙，從而失去凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，黨員應(yīng)該積極履行黨員的義務(wù)，按照黨章的要求去做，充分發(fā)揮黨員的先進模范作用，使黨成為

集中統(tǒng)一、團結(jié)戰(zhàn)斗的組織。

黨員的權(quán)利和義務(wù)是規(guī)范黨員行為的具體標準，它規(guī)定了黨員應(yīng)該做什么，不能做什么，讓黨員明確方向在那里，什么是對和錯，在面對問題和選擇時，指導(dǎo)黨員做出正確的決定。它還可以作為一面鏡子，黨員應(yīng)時刻檢討和反思自己，對照黨章的規(guī)定，是否認真地履行了黨員的義務(wù)，正確地行使了黨員的權(quán)利，做到有則改之無則加勉，成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員。

中國共產(chǎn)黨發(fā)展到今天，黨員人數(shù)已經(jīng)超過了8000萬，作為一個如此龐大的組織，那就要求必須有與其相對應(yīng)的組織原則和紀律，每個黨員都必須自覺遵守。其中，民主集中制是中國共產(chǎn)黨的根本組織原則，所謂的“民主集中制”是指民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主。“民主”是指黨員和黨組織的意愿和主張可以充分地表達，發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性；“集中”是指黨員和黨組織的意愿、主張和行動一致。兩者的關(guān)系是辨證統(tǒng)一的，作為一名黨員，應(yīng)該堅持“四個服從”原則，既要向上級組織報告工作和提出建議，又要堅決服從和認真執(zhí)行黨組織做出的決定，只有這樣，才能保持黨的團結(jié)統(tǒng)一和強大的戰(zhàn)斗力。

在長期的革命和建設(shè)中，中國共產(chǎn)黨還形成了嚴謹?shù)募o律，黨員必須接受黨的紀律的約束。黨的紀律是平等統(tǒng)一、科學(xué)嚴肅的紀律，更是自覺地紀律，每一個黨員在有共同的思想和目的的基礎(chǔ)上，自覺自愿地加入到中國共產(chǎn)黨，投身到黨的建設(shè)中的，因此，不管處于任何環(huán)境之下，不管是否受到監(jiān)督，都應(yīng)該嚴于律己，堅決遵守黨的紀律。

通過這次的學(xué)習(xí)，我認識到，一名合格的共產(chǎn)黨員必須以全黨的利益為重，維護黨的榮譽，遵從黨的紀律，增強自身素養(yǎng)，時刻反思自己的行為，在工作、學(xué)習(xí)和生活中起到模范作用。

第三篇：加強自我學(xué)習(xí)堅持嚴于律己

加強自我學(xué)習(xí)堅持嚴于律己

學(xué)習(xí)心得體會----青竹

黨員干部要廉潔自律，是我們黨歷來就堅守的錚錚誓言。?務(wù)必使同志們保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務(wù)必使同志們保持艱苦樸素的作風。? ?牢記‘兩個務(wù)必’，建設(shè)有中國特色的社會主義。?在深入貫徹十六大精神，全面建設(shè)小康社會的新形勢下，胡錦濤總書記號召全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要重溫?兩個務(wù)必?，牢記?兩個務(wù)必?。十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，對黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的闡述越來越深刻，要求也越來越明確。

胡錦濤總書記在十六屆一中全會上向全黨發(fā)出?清政廉潔，一心為民?的號召。?兩個務(wù)必?是我們黨寶貴的精神財富，是黨的立業(yè)之本，制勝之道，傳家之寶。?兩個務(wù)必?與反腐倡廉，有著內(nèi)在緊密的聯(lián)系，既是反腐倡廉的重要內(nèi)容，也是反腐倡廉的必然要求。牢記?兩個務(wù)必?，對于全面貫徹?三個代表?重要思想，加強黨風廉政建設(shè)，促進黨員干部廉潔自律，深入開展反腐斗爭具有十分重要的意義。在新的歷史條件下，要深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和?三個代表?重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，把學(xué)習(xí)和實際工作相結(jié)合，以學(xué)習(xí)推動工作，千方百計完成今年公司生產(chǎn)經(jīng)營指標。同時帶動廣大

黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，增強政治意識、服務(wù)意識和改革意識，使黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮，為各項工作的圓滿完成提供堅實的思想基礎(chǔ)和組織保證。

一、加強黨風廉政建設(shè)，促進黨員干部廉潔自律，是實踐?三個代表?的重要保證

加強黨風廉政建設(shè)，是黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。從嚴治黨，反對腐敗，是加強黨的建設(shè)的重要手段。加強黨風廉政建設(shè)，根本任務(wù)是要全面端正黨風，把黨建設(shè)成為全心全意為人民服務(wù)的黨，從而使人民的利益實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好。隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，一些腐敗現(xiàn)象逐漸侵入我們黨內(nèi)，侵蝕著黨的的肌體，腐蝕著一些黨員干部包括少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。能不能通過抓黨風廉政建設(shè)，反對腐敗，端正黨風，解決黨內(nèi)的腐敗現(xiàn)象，關(guān)系到黨組織能不能得到純潔，關(guān)系到黨的生死存亡。無論什么形式的腐敗現(xiàn)象，什么性質(zhì)的腐敗行為，其本質(zhì)上者是侵害最廣大人民的根本利益，都是阻礙、破壞生產(chǎn)力的發(fā)展，都是與先進文化的前進方向背道而馳，也都是違背了?三個代表?要求的。而腐敗行為得不到懲處，腐敗現(xiàn)象不能消除，踐行?三個代表?重要思想就成了一句空話。因此，必須加強黨風廉政建設(shè)，促進黨員干部廉潔自律，純潔我們黨的隊伍，使我們的黨得到人民的擁護和支持。回顧歷史，不難看到，只要黨風正，黨的組織純潔，黨員干部能廉潔奉公，廉潔為民，能真正踐行?三個代表?，黨就會前進，就會發(fā)展，人民群眾就會擁護和支持，黨領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)就會不斷從一個勝利走向另一個勝利。反之，如果黨風不正，黨的組織、黨員以權(quán)謀私，侵害人民利益，人民群眾就會反對，黨就會脫離群眾，失去群眾，就會遭受挫折。

二、嚴于律己，身體力行，率先垂范，起模范帶頭作用，成為廣大黨員的一面旗幟

在黨風廉政建設(shè)工作中，應(yīng)該在四個方面做出表率。一是在學(xué)習(xí)理論、堅定共產(chǎn)主義理想信念上作表率。理想信念是靈魂，是動力、是方向。理想的動搖是最危險的動搖，信念的滑坡是最危險的滑坡。二是在增強貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針政策和自覺性上作表率。三是在加強學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平和業(yè)務(wù)水平上表率。四是在堅持從嚴治黨，增強拒腐防變的能力上作表率。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，就要襟懷坦白，光明磊落，一身正氣。就要嚴于律己，身體力行，率先垂范，起好模范帶頭作用。通過自己的模范行動，做到一級抓一級，一級帶一級，處處有成效。要時刻把人民的利益放在心上，要時刻保持艱苦奮斗的作風，做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，清清白白做官。任何時候、任何條件下，都能安得下心，守得住身，既管好自己，也管好家人和部屬，做到慎獨、慎欲、慎權(quán)、慎微，增強拒腐防變的能力，成為廣大黨員面前的一面旗幟。

三、以黨員干部廉潔自律活動為動力，加強自身建設(shè)，提

高自我素質(zhì)，團結(jié)同事。

在思想建設(shè)上，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立馬

克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，發(fā)揚艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、踏實工作的精神。在作風建設(shè)上，求真務(wù)實，開拓進取，關(guān)心職工疾苦，積極為職工排憂解難。同時結(jié)合工作實際，有關(guān)廉潔自律的規(guī)定，定期進行檢查對照，進行批評和自我批評，開展積極健康的思想斗爭。

以上這些，是我心得體會，牢記黨的宗旨，加強學(xué)習(xí)，團結(jié)同事，才能筑牢拒腐防變的思想防線。

2011年7月1日

第四篇：完善自我

努力完善自我，迎接課改挑戰(zhàn)

21世紀是個巨變的時代，納米技術(shù)的出現(xiàn)，基因的發(fā)現(xiàn)，信息技術(shù)的快速發(fā)展，讓社會快步前進。隨著中國加入WTO，加快了中國與世界接軌的步伐，世界即將變成一個地球村。時代的快速變化呼喚新型人才，需要教育培養(yǎng)出創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的人才。這一責任的第一承受者便是老師。時代呼喚著有健康身心體魄、良好的人格品質(zhì)、專業(yè)思維方法、行為有效的老師。我們必須改變自己、完善自我，提高自身素質(zhì)，才能順利迎接這一挑戰(zhàn)，完成歷史賦予的使命。作為一位年輕的教師，我深切感受到這一挑戰(zhàn)的意義與應(yīng)努力的方向。

一、理解當代學(xué)生，找到最佳的切入點和最佳的教育途徑。當代的老師幾乎都這樣過來：被教育人間充滿真善美，書本和老師是知識的唯一來源；對2000年充滿憧憬；從來不懷疑自己的理想，從來沒反抗師長們的教誨。這決定了師生間有巨大的代溝。首先，當代兒童的知識比之于過去的兒童要豐富的多，現(xiàn)代的多。20年前的兒童接受的是二維圖像 —— 書本，那么今天他們接受的是三維的或是多維的圖像：音頻、視頻、因特網(wǎng)、電子游戲等等，各種各樣的刺激，都造成了兒童智力早熟。我所教的一個六年級班的學(xué)生，有一次進行“南京條約“是非辯論會，他們積極查資料，認真思考。在辯論會過程中，令我詫異的是，贊成簽約方，即正方口若懸河，論述了許多令我們刮目相看的理由。他們居然能如此清晰、客觀的認識國恥。這時候，我們驚嘆我們處

在怎樣的年代，有著怎樣的兒童！在他們既成的知識面前，我們不僅要考慮我們的知識是否與之匹配，更要考慮如何利用他們的知識，即利用如此良好的教育資源。其次，他們能客觀看待自己，客觀看待事實的能力。在一次“我的理想”的調(diào)查中，愿意當教師的人幾乎沒有，他們認為當教師辛苦，講課、改作業(yè)忙個沒完沒了，工資不高。小小年紀居然能清晰地分析“人類靈魂工程師”這個職業(yè)，而不是盲目地崇拜老師了。今天的兒童不盲目追求理想，自己做自己的主人，有獨立的意識。面對這樣的兒童，我們得老老實實的提高自己的學(xué)識，改進自己的教法，否則會被評為“最討厭的老師”。再次，他們思維活躍，喜創(chuàng)新。他們最喜歡的課是思維天馬行空、發(fā)揮無窮想象力的課，如陶藝課，他們做出夸張的動物，英語課上設(shè)計維妙維俏的表演。這些只是學(xué)習(xí)過程，但也確確實實是創(chuàng)新，因為對兒童來說，有新的意義、新的質(zhì)就是創(chuàng)新。另外，現(xiàn)代兒童渴望在愉快的、幸福的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。我們曾在艱苦的環(huán)境下學(xué)習(xí)，老師、家長很少關(guān)心我們是否學(xué)得快樂。而21世紀的兒童成長在發(fā)達的時代，他們不僅為生存，更是為了生存的更好。他們本能地回避一些違反人的意志的行為，如“臥薪嘗膽”、“懸梁刺股”。他們希望在和諧的、愉快的心境下學(xué)習(xí)。無可置疑，幸福是人的更好的情感基礎(chǔ)，強迫、體罰學(xué)生都是挫傷孩子的行為，只有讓孩子帶著愉快的情感學(xué)習(xí)，才會讓學(xué)習(xí)過程成為幸福時光。

二、認清教師在教學(xué)中的位置，一切為兒童，高度尊重兒童。

在過往的教學(xué)中，老師是主角，是設(shè)計者和領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生的學(xué)習(xí)是圍繞著老師轉(zhuǎn)，學(xué)生的成長是由老師設(shè)計的。這種沒有自由、沒有自我、沒有樂趣的學(xué)習(xí)耽誤了千千萬萬的兒童。現(xiàn)在我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)的主動性還給學(xué)生，因為他們才是學(xué)習(xí)的主角。從而把學(xué)生和老師從死板的學(xué)習(xí)中解放出來，那老師在教學(xué)中應(yīng)處于一個怎樣的位置呢？我是這樣理解的：學(xué)生猶如趕路者，老師只是在他們需要的時候幫上一把。比如：小河擋住了學(xué)生的去路，教師則是石墩，讓學(xué)生跳一跳，通過自身努力，借助石墩的幫助過河。也如學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到難題了，老師不應(yīng)直接把答案和思路告訴學(xué)生，而是給一定的提示，到學(xué)生夠得著的地方，讓學(xué)生自己去解決問題。我還認為，老師是一個挖路者，挖掘的是一條通向?qū)W生思維的道路。特別在課堂上，如果師生思維之路沒通暢，那老師不可能把知識傳遞給學(xué)生。課前幾分鐘，老師就要通過設(shè)疑、表揚、神態(tài)表情營造愉快的情感，拉近師生的距離，一直到每個學(xué)生都用熱切的眼神看著你。這種感覺就像兩根電線接上了，來電了！那么可以上新課了。學(xué)生主動的、愉快的“跑在通暢的道路上”來奪取知識了，并引以為榮。當老師的最愉快莫過于此。也許這就是把自己放在平等的位置上，與他們平等交往，愛護與尊重他們的表現(xiàn)吧。

傳統(tǒng)教育基本特征就是要學(xué)生就范，是維持式的，他強調(diào)對學(xué)生的干預(yù)，就好像硬生生地把一棵蔥蘢的樹養(yǎng)成奇離古怪的盆景一樣！這就是我非常反感盆景的原因，他違反了植物的天性。

郭駝種的樹，為何能“碩茂、早實以藩”？無它，因其“能順木之天，以致其性”而已。育人如種樹，也要“順著人的自然屬性，依著人的本性的需要充分發(fā)展。”如果老師過度緊張，干預(yù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，則屬“愛之太殷，憂之太勤”無異于害了他們，把他們當仇敵了，如何能順利成長呢？況且，“干預(yù)”病的老師又犯了“本末倒置”的病，把自己當教育的主角了，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。所以，當今的老師們都應(yīng)該向郭駝學(xué)習(xí)，做新世紀的“好園丁”。

3提高專業(yè)水平，增加知識類型。“學(xué)高為師”對現(xiàn)代教師來說并不容易，因為我們的對手知識豐富，知識面廣，學(xué)習(xí)能力強。當今正是高新科技發(fā)展的年代，知識與觀念正大幅度更新，成年人的腦袋轉(zhuǎn)得沒小孩快。在電腦課上，一些學(xué)生就反映無聊，老師知的不如我多！況且，現(xiàn)代的課程內(nèi)容課題研究涉及多門學(xué)科知識，這就要求教師改善自己的結(jié)構(gòu)，除了專業(yè)知識外，還應(yīng)涉獵科學(xué)、藝術(shù)、外語等等，面面具到，并有一定的深度。比如，研究性學(xué)習(xí)中，只有獲得比學(xué)生更豐富、詳盡的資料。才能應(yīng)對課題開展過程中可能出現(xiàn)的問題。另外教育水平一定要更專業(yè)化，要專業(yè)思維，專業(yè)方法處理教育中的問題，不能是生活的一般判斷，不能憑情感和沖動脫口而出。所以，繼續(xù)教育是非常必要的，在專業(yè)方面，我們要站在課改前沿，學(xué)習(xí)課改精神和有關(guān)書籍，在知識類型方面要克服自己的懼怕情緒，敢于開闊視野，敢于向自己挑戰(zhàn)，不斷完善自己，與時俱進。

以上是我感觸最深的幾點，課程改革要求我們不斷提高和完善自身，這既是挑戰(zhàn)，也是機會，我會乘著課改的春風，抓緊機會提高自己的知識水平與工作能力，與時俱進，做一個新時代優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：嚴于律己

從容淡定 勇于擔當

偵查監(jiān)督一處 尹娜

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好：

今天我演講的題目是《從容淡定 勇于擔當》。

“從容淡定，勇于擔當”，這是一位大學(xué)校長對學(xué)生們的畢業(yè)贈言，這樣的臨別贈言讓我想起了張麗莉老師，當她把生的希望留給了學(xué)生，把死的威脅留給自己的時候，這不就是一種擔當嗎。當知道自己的雙腿在這次事故中被截肢，當記者采訪她時，她只淡定的說了句，如果再遇到這樣的事情，我還會這么做。聊聊數(shù)語，卻讓我們在這聊聊數(shù)語中聽出了堅定，讓我們理解了什么是社會責任，什么是社會的脊梁。古人說得好，大事、難事看擔當，順境、逆境看襟懷。“心底無私天地寬”，這是敢于擔當?shù)牡讱馑凇７灿掠趽斦撸渚辰绫囟ㄊ菫楣槊瘛槭聵I(yè)無私奉獻。如果一事當前，先替自己打算，就不可能勇于擔當。我相信正是對理想的追求，正是“心底無私天地寬”的大愛，才促使張麗莉老師的舍己救人。

春夏秋冬天上云，風霜雨雪腳下路，幾多感慨、幾多喜悅。當我來到充滿挑戰(zhàn)、奮發(fā)向上的我們的集體時，我被同事們腳踏實地、無私奉獻的精神深深地感動了，他們在不同的崗位上以自己的方式默默踐行著“從容淡定、勇于擔當”??既沒有驚心動魄的搏斗，也沒有莊嚴神圣的審判，甚至很少有緊張激烈的場面。我們的一位大姐，因為辦理專案工作繁忙，他的老母親病重時，她沒能在病床前陪護，老人去逝，當他胳膊上戴著黑紗出現(xiàn)在我們面前時，我終于理解了什么叫忠孝不能兩全；端午節(jié)公安機關(guān)偵查期限已滿，在假期來報捕案件，我們的一位同事一天沒休，這讓我終于知道了什么叫恪盡職守。孩子埋怨她說，媽，你天天加班，我每天都吃垃圾食品。有一次周六我進了院門，門口的保安笑著對我說，你們批捕處就差你，人就全了。餓了就喝點豆粉，吃個蛋黃派，困了就趴在桌上睡一覺。時間長了，我發(fā)現(xiàn)自己常常被這個團隊埋頭苦干、用于擔當?shù)木窀腥竞透袆樱钪覟榱朔晒榱诵闹械囊环輷敹瞰I，單純快樂，卻無怨無悔。

每一個檢察人自踏上自己工作崗位的那一天起，就把自己的智慧和汗水，青春和生命，全部交給了檢察事業(yè)，交給了國家的利益和法律的尊嚴。不被利益所驅(qū)動，不被金錢誘惑，從容淡定、壁立千仞、無欲則剛。

從容淡定，勇于擔當；是人的精、氣、神。作為一名檢察官，我將和我的同事們不辱使命，努力踐行檢察職業(yè)道德，吾愿窮一生之光陰，披荊斬棘，在理想信念中勇敢前行！

謝謝大家！