第一篇：對(duì)舞蹈的感受

對(duì)這門課與舞蹈的感受

一、對(duì)這門課的一些感受：

首先，我想在這里跟老師說聲對(duì)不起，因?yàn)槲胰绷藥坠?jié)課。我是學(xué)計(jì)算機(jī)的，我在外面報(bào)了班，學(xué)java（計(jì)算機(jī)語言）還有日語，周末都回去軟件園上課，有時(shí)候跟選修沖突了，希望老師能諒解。

其次，我記得我還上初中的時(shí)候參加過跳舞，然后之后就沒再接觸過，所以這次短短的學(xué)習(xí)，我還是顯得很笨拙、很生硬，舞跳的不好。但我想說選這門課，我所收獲的不僅僅是一些基本舞步與舞蹈動(dòng)作，我記憶深刻的是老師講自己和朋友的人生經(jīng)歷；正確的戀愛觀、對(duì)生活透徹的理解和對(duì)生活積極樂觀的態(tài)度；還有就是老師給我們這些大學(xué)生的一些建議與引導(dǎo)。我相信老師自信的笑容、優(yōu)美的舞步、對(duì)舞蹈的熱愛以及對(duì)生活積極樂觀的態(tài)度無不感染著每一位同學(xué)。老師也是學(xué)生過來的，你能體會(huì)我們這個(gè)階段的心理（我們對(duì)自己的未來迷茫、不知道所謂的夢(mèng)想在哪里），你總是能給我們將一些我們感興趣的話題。你在舞蹈課上和我們打成一片，我們上你的課都樂此不疲。謝謝老師給了我們帶來了這么多的快樂。與其說你是我們的良師，不如說你是我們的益友。

最后，我覺得老師給我的感覺，就像是一株喜陽的植物，總是向著陽光充裕的地方，然后積極汲取“營養(yǎng)”茁壯成長(zhǎng)。我記得老師說自己開始是幼師，然后憑著自己對(duì)舞蹈的熱愛，通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，有了今天的成就。從老師的經(jīng)歷我明白了，其實(shí)每個(gè)人只要努力朝著自己的夢(mèng)想奮斗，就一定會(huì)成功。我覺得很多時(shí)

候是生活給了我們生活的勇氣；是執(zhí)著給了我們前進(jìn)的動(dòng)力；是夢(mèng)想支撐著我們到達(dá)成功的彼岸。

二、對(duì)舞蹈的感受：

舞蹈和我們的生活有著非常緊密的聯(lián)系。清晨或者是傍晚，在城市的某一公園，你總能看到一群群的中老年人有的隨著鑼鼓聲在扭秧歌、有的跟著節(jié)奏鮮明的音樂跳迪斯科、還有的人在優(yōu)美的旋律中跳著自編的健身舞，他們樂此不疲；晚間，在劇場(chǎng)可以欣賞到舞蹈或舞劇作品的演出、也可以到舞廳或聯(lián)歡會(huì)去跳交誼舞；節(jié)日期間還可以在一些公園等旅游點(diǎn)舉力的“游園花會(huì)”看到各地的民間舞蹈表演；如果有興趣和需要、你還可以到各種舞蹈訓(xùn)練班學(xué)習(xí)芭蕾舞、民間舞、國標(biāo)舞……來提高自己的舞藝。

舞蹈是人的藝術(shù)，是以人的視角關(guān)注人的所思所想。舞蹈的本身是以舞蹈的感性材料、舞蹈的形式和內(nèi)容，以及它們之間的關(guān)系為中心來展開的。舞蹈是用人體動(dòng)作來反應(yīng)生活，抒情達(dá)意，表達(dá)思想感情，體現(xiàn)人的造型藝術(shù)，在運(yùn)動(dòng)中造型，在造型中運(yùn)動(dòng)。因此，舞蹈被成為活的、流動(dòng)著的雕塑。舞蹈是最能體現(xiàn)名族文化精神的藝術(shù)，是人類對(duì)自身形體認(rèn)識(shí)的結(jié)晶，是塑造優(yōu)美形體和優(yōu)雅氣質(zhì)的最佳方法，是素質(zhì)教育的重要組成部分。舞蹈可以健美身體姿態(tài)，增強(qiáng)身體各部位的協(xié)調(diào)性、靈活性，加強(qiáng)交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；可以開發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)內(nèi)在的氣質(zhì)，美化身段，提高人堆自己的欣賞與信心；還可以培養(yǎng)我們自尊、自愛、自強(qiáng)、自信的健康個(gè)性，從而知難而上、奮發(fā)進(jìn)取。

現(xiàn)代藝術(shù)允許各種藝術(shù)流派自由地競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展。在這種寬容自由的藝術(shù)空間中被譽(yù)“藝術(shù)之母”的舞蹈藝術(shù)，更是姿態(tài)萬千，流派紛呈?，F(xiàn)代舞蹈便是其中一枝最為瑰麗的一朵奇葩。它以抽象、概括、隱匿的方式展現(xiàn)著現(xiàn)代人心靈的動(dòng)態(tài)，反映著社會(huì)的生活動(dòng)態(tài)，需要人們用心靈來感受、欣賞。

通過我們仔細(xì)地對(duì)舞蹈藝術(shù)的特性，審美和功能的進(jìn)一步了解，在我看來大學(xué)生學(xué)舞蹈是很必要的。它在日常生活中幫助了我們很多很多，它激勵(lì)著我們，它鍛煉了我們，它充實(shí)了我們，它吸引了我們……它不僅磨練了我們的意志力而且提高了我們的修養(yǎng)，教會(huì)了我們不斷奮進(jìn)和昂揚(yáng)向上的精神。

舞蹈從外表來看給人以美的形象和感覺，更是年輕人特別是大學(xué)生所追求的，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)槲璧赣謹(jǐn)?shù)不勝數(shù)的功能，不僅提高人的外在美而且提高人的內(nèi)在美。

舞蹈藝術(shù)是通過人體優(yōu)美的動(dòng)作和造型，節(jié)奏和情節(jié)對(duì)人們一個(gè)時(shí)代生活中美的理想和愿望，感情和幻想的反映和體現(xiàn)。舞蹈是表現(xiàn)人的情感的一種藝術(shù)；而人的情感則是由客觀外界事物所引起的，舞蹈所表現(xiàn)的情感則是由客觀外界事物所引起的；舞蹈所表現(xiàn)的情感則是那種用語言和歌唱所不足以表達(dá)的情感。

舞蹈是以人體姿態(tài)表情、造型而特別是動(dòng)作過程為手段，表現(xiàn)人的主觀情感為特性的。舞蹈是用身體動(dòng)作過程來展示心靈、表達(dá)感情的。一方面，源自于日常生活中情感動(dòng)作、體貌姿態(tài)的表達(dá)語言的集中發(fā)展；另一方面，則又來自對(duì)培育體力和精神品質(zhì)的操演動(dòng)作鍛

煉的概括和提煉。這兩者從不同方面都規(guī)定了舞蹈動(dòng)作所具有的高度概括和寬泛的表現(xiàn)性質(zhì)。因?yàn)橐环矫嬲缫魳分械谋砬橐粯?，作為日常表達(dá)語言的人體動(dòng)作姿態(tài)和所傳達(dá)出來的情感是類型性和概括性的；另一方面正如體操雜技一樣，身體動(dòng)作鍛煉中所顯示出來的精神素質(zhì)，也是高度型化和概括化了的。它們都鮮明而又概括的展開著作為主體的人們所擁有的潛在的巨大精神能力和情感體驗(yàn)。

舞蹈藝術(shù)是通過人體優(yōu)美的動(dòng)作和造型，節(jié)奏和情節(jié)對(duì)人們一個(gè)時(shí)代生活中美的理想和愿望，感情和幻想的反映和體現(xiàn)。舞蹈藝術(shù)也由它的局限性，它的特長(zhǎng)是抒發(fā)人的內(nèi)心感情，它的局限性是不善于表達(dá)理性的概念，但是敘述情節(jié)也非它的特長(zhǎng)，這比不上啞劇的手段。舞蹈藝術(shù)以經(jīng)過提煉組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想感情，反映社會(huì)生活。其基本要素是動(dòng)作、姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈總是鮮明的反映出人么不同的思想，信仰，生活理想和審美要求，既是供人欣賞和娛樂的藝術(shù)形式，也具有宣傳教育的社會(huì)作用。

舞蹈藝術(shù)是以經(jīng)過提煉組織和美化了的人體動(dòng)作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，著重表現(xiàn)語言文字或其他藝術(shù)表現(xiàn)手段所難以表達(dá)的人們的內(nèi)心深層精神世界—細(xì)膩的情感，深刻的思想，鮮明的性格和人與自然，人與社會(huì)，人與人之間以及人自身內(nèi)部矛盾沖突，創(chuàng)造出可被人具體感知的生動(dòng)的舞蹈形象，表達(dá)作者的審美情感和審美理想，反映生活的審美屬性。舞蹈在一定的空間和時(shí)間內(nèi)，通過連續(xù)的人體動(dòng)作過程，凝練的姿態(tài)表情和不斷流動(dòng)變化的隊(duì)形畫面，結(jié)合音樂舞臺(tái)和美術(shù)等

藝術(shù)手段來塑造舞蹈的藝術(shù)形象。

舞蹈也是有審美的藝術(shù)特征。我們只有親自參加舞蹈活動(dòng)到實(shí)踐中去親自去舞蹈，通過自己動(dòng)覺的感受才能夠徹底體會(huì)，理解和把握舞蹈美的本質(zhì)內(nèi)涵，體味到從自己身體動(dòng)作過程中所迸發(fā)出來的內(nèi)在生命力量，從而得到身心最大的愉悅滿足。只有從自身的手舞足蹈中才能真正的體會(huì)到舞蹈藝術(shù)魅力的深邃內(nèi)涵。

從舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)手段的特點(diǎn)來說是在表現(xiàn)中的再現(xiàn)，是在再現(xiàn)中的表現(xiàn)。用簡(jiǎn)單的話來說就是要達(dá)到表現(xiàn)與再現(xiàn)的完美結(jié)合與高度統(tǒng)一。

舞蹈藝術(shù)是以人體的動(dòng)作，姿態(tài)和造型的組合發(fā)展，變化所形成的舞蹈語言塑造出生動(dòng)，鮮明，具體的舞蹈形象來反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)人物的情感和思想的。從舞蹈藝術(shù)的物體外化形態(tài)方面來看，舞蹈最重要的藝術(shù)特征就是舞蹈形象是一種直觀的動(dòng)態(tài)性的形象。舞蹈是一種直觀的藝術(shù)形象，他是主要通過人們的視覺直覺器官來進(jìn)行審美的感知的。舞蹈音樂對(duì)舞蹈形象的創(chuàng)造和加強(qiáng)舞蹈形象的藝術(shù)深感力是不可缺少的。但是只起一種輔助的從屬作用。

舞蹈動(dòng)作和形象是舞蹈作品的最基本的元素，舞蹈從其最但一的姿態(tài)開始，到一個(gè)舞句，一個(gè)舞段和組織；從一個(gè)小型舞蹈到一部大型舞劇的形式，都是在相同動(dòng)作的重復(fù)，發(fā)展和變化，不同動(dòng)作的銜接，說明性動(dòng)作，裝飾性連接性動(dòng)作的有目的的組合的動(dòng)作過程中發(fā)展完成的。

舞蹈的動(dòng)態(tài)不是一般的無序的動(dòng)，而必須是合乎舞蹈藝術(shù)規(guī)律的運(yùn)

動(dòng)，任何舞蹈都是有節(jié)奏，沒有節(jié)奏就沒有舞蹈。所以舞蹈的動(dòng)態(tài)形象是一種具有節(jié)奏性的動(dòng)態(tài)形象。

舞蹈又具有造型性特征，他的動(dòng)作大都是人體的自然生活動(dòng)作，經(jīng)過提煉，加工，美化而來的，我們通常說舞蹈以當(dāng)是動(dòng)的繪畫和活的雕塑，也就是說舞蹈應(yīng)具有造型性特點(diǎn)。因此我們又可以把舞蹈稱作是一種動(dòng)態(tài)的造型藝術(shù)。

從以上可知，從舞蹈的外化形態(tài)方面來看，舞蹈的藝術(shù)性是舞蹈形象的直觀動(dòng)態(tài)性，從舞蹈內(nèi)在本質(zhì)屬性方面來看，舞蹈的藝術(shù)特性，則是它的藝術(shù)綜合性。

所以舞蹈藝術(shù)的特性就是：以人的身體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，綜合了音樂，美術(shù)，詩歌，戲劇等藝術(shù)形式，以具有節(jié)奏性和造型性的直觀的動(dòng)態(tài)的舞蹈形象，表現(xiàn)人的情感和思想，反映人類社會(huì)生活的一種藝術(shù)。

舞蹈有許多功能：自娛自樂，抒發(fā)情懷，交流情感，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)體質(zhì)，延長(zhǎng)青春，欣賞愉悅，陶冶情操，了解社會(huì)，宣傳，團(tuán)結(jié)，鼓勁……

總的來說，舞蹈是一門能全面提高人們綜合能力的藝術(shù)，它對(duì)人類和社會(huì)生活都有一定的積極意義，而且在欣賞愉悅，陶冶情操方面發(fā)揮著不可替代的作用。

計(jì)0802班28號(hào)

聞先艷

第二篇：對(duì)民族舞蹈的感受

對(duì)民族舞蹈的感受

莫善杰

交通1192

2011929055

我高中畢業(yè)于海南的嘉積中學(xué)，很幸運(yùn)在這個(gè)在國內(nèi)以舞蹈和辦學(xué)質(zhì)量聞名的高中度過三年的時(shí)光。自然而然，有很多的機(jī)會(huì)接觸到了舞蹈，雖然不會(huì)跳舞，但是從欣賞中得有了那份對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)校的舞蹈排練室就在我們教室的旁邊，所以在教室的窗戶望出去，總會(huì)看到舞蹈團(tuán)的同學(xué)把腳抬高高的在拉筋，還有在練習(xí)基本動(dòng)作。我們都會(huì)羨慕舞蹈團(tuán)的同學(xué)形體很好，很有個(gè)人獨(dú)特的氣質(zhì)，但有會(huì)覺得他們非常的辛苦。那時(shí)候住的隔壁也是舞蹈團(tuán)的同學(xué)，他們每天除了上課還要練舞，每天下午放學(xué)之后，他們就到舞蹈排練室一直練到凌晨12點(diǎn)，累到 一回來就睡，他們的辛苦不是一般人能受得了。他們因?yàn)閷?duì)舞蹈的喜愛，通過刻苦的練習(xí)，在勞累中享受中舞蹈帶給滿足感，和對(duì)藝術(shù)的不懈追求。

給我留下很深的印象的是，學(xué)校舞蹈團(tuán)表演的《秦皇點(diǎn)兵》和《士兵》。看完表演之后，深深的被他們的舞臺(tái)表現(xiàn)力所感染，細(xì)膩的情感通過肢體，用美的表現(xiàn)方式表現(xiàn)出來。

還有通過這一學(xué)期舞蹈鑒賞課的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)和理解。特別是民族舞蹈，中國有56個(gè)民族，每個(gè)民族的舞蹈雖然各不相同，但又有聯(lián)系，他們都是通過舞蹈來反映他們本民族不同程度的民族心理，審美情趣，風(fēng)俗習(xí)慣，居住環(huán)境，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等文化現(xiàn)象。藏族舞蹈反映了藏族人民勤勞，純樸，善于借舞抒情。他們?cè)诟栉柚袣g慶佳節(jié)，也在歌舞中祭祀祈禱，用歌舞來伴隨勞動(dòng)，也以贊美愛情和生活，歌舞成為他們生活中不可或缺的組成部分。因而，藏族舞蹈與歌唱藝術(shù)結(jié)合在一起，形成了歌中有舞，舞中有歌的獨(dú)特藝術(shù)，深得國人和外國人的喜歡。傣族舞蹈，在江河縱橫，綠樹繁蔭的原始大自然環(huán)境的哺育熏陶下，以及隨著社會(huì)發(fā)展和中原文化，南亞文化的影響，傣族民間舞蹈逐漸形成東方韻味的藝術(shù)風(fēng)格。維吾爾族舞蹈是我非常喜歡的舞蹈類型，舞蹈演員身材非常的高挑，眼睛大大的，五官很立體，特別是女生。他們的舞蹈來自于生活，經(jīng)濟(jì)生活和宗教文化在維吾爾族舞蹈中留下了多重的文化印跡，多樣的形式，特別的風(fēng)格，深受許多人喜歡。蒙古族舞蹈，我印象很深刻的是他們很有氣勢(shì)，表現(xiàn)出了一種英雄的氣概，節(jié)奏很快。感受到了他們熱情奔放的性格特點(diǎn)，反映了蒙古族人民

純樸，熱情，精壯的健康氣質(zhì)。朝鮮族舞蹈，動(dòng)作優(yōu)美，感情細(xì)膩，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，柔中帶剛，反映了朝鮮族人民勤勞樸實(shí)，能歌善舞，形成了瀟灑，典雅，含蓄，飄逸的獨(dú)特風(fēng)格。

舞蹈能夠陶冶人得情操，通過舞蹈可以人內(nèi)心的情感，是一種美的藝術(shù)的表達(dá)方式，我的生活中離不開舞蹈。每一年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我最期待的就是舞蹈的節(jié)目，和家人團(tuán)聚在一起坐在電視機(jī)前，看著熱鬧喜慶的大型歌舞表演，給我?guī)砹?，無限的喜慶，和無限的歡樂。

第三篇：舞蹈課感受

舞蹈鑒賞心得體會(huì)

發(fā)布：舞蹈啦 時(shí)間：2013-04-30

我一直都很喜歡舞蹈,所以當(dāng)我看到有舞蹈鑒賞選修課時(shí)，我毫不猶豫的選擇了他。雖然只有短短的幾周，但我覺得我還是蠻有收獲的。舞蹈是憑借人體動(dòng)作抒發(fā)情感的一門表演藝術(shù)，舞蹈鑒賞則是以舞蹈者表演的作品為主要欣賞對(duì)象，鑒賞者通過欣賞作品中所展示的人體動(dòng)態(tài)美產(chǎn)生的一種審美活動(dòng)。在舞蹈鑒賞的過程中，我最喜歡做的就是品味舞蹈所表現(xiàn)出來的情感。

我記得第一節(jié)課，老師就給我們講了古典舞。其中黃豆豆先生的《醉鼓》給我印象頗深。作品分有三個(gè)單元：戲鼓、哭鼓、舞鼓。我最喜歡的是第三單元。第三單元舞者激越奮起，寄情于鼓，燃燒起靈魂之火，以叱咤風(fēng)云的氣度，將生命鑄就于事業(yè)之中，表現(xiàn)了一位民間藝人酒醉之后的真情流露以及對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求和無限感慨。這樣的一件作品，感染了我，給了我追求夢(mèng)想的動(dòng)力，激勵(lì)我不管遇到什么樣的困難都要保持堅(jiān)定不移的品格。

后來的舞蹈鑒賞課老師又給我們介紹了民族舞，街舞，踢踏舞等等，這些讓我體會(huì)到了世界文化的博大精深，也意識(shí)到了增強(qiáng)藝術(shù)氣質(zhì)和審美能力的重要性。從眾多的舞者身上，我也學(xué)到了很多優(yōu)秀的品格。比如說著名的白族舞蹈家楊麗萍，她沒有進(jìn)過任何舞蹈學(xué)校，完全通過自學(xué)而成為一個(gè)舞蹈家，可想而知她下了多大的決心。我想她一定是一個(gè)吃苦耐勞的人，這樣的人值得我們大學(xué)生學(xué)習(xí)。通過這幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為舞蹈鑒賞課是有必要開設(shè)的，他對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有重要的意義。當(dāng)代社會(huì)開展素質(zhì)教育提高國民素養(yǎng)已成為教育界的關(guān)注熱點(diǎn)，在眾多的素質(zhì)教育途徑中，舞蹈鑒賞可跟是為學(xué)生更好的理解和關(guān)注藝術(shù)架起了一座心與心的橋梁。開設(shè)舞蹈鑒賞課，有利于培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)、提高學(xué)生的審美能力、藝術(shù)鑒賞能力、提高舞蹈欣賞水平。舞蹈鑒賞課通過生動(dòng)，形象的舞蹈知識(shí)和原理的講解，能使我們對(duì)舞蹈藝術(shù)有更深的一步的認(rèn)識(shí)和理解能逐漸養(yǎng)成我們積極樂觀的思想。我國悠久的舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)和豐富多彩的民間舞蹈，可以培養(yǎng)我們的愛國主義情感，國外優(yōu)秀的舞蹈作品能使我們認(rèn)清國內(nèi)外形勢(shì)，努力工作學(xué)習(xí)。人的請(qǐng)感受藝術(shù)作品的啟發(fā)而形成的觀念同時(shí)又反作用于人的社會(huì)行為和社會(huì)關(guān)系，所以舞蹈鑒賞對(duì)我們大學(xué)生有重要意義。也許有人認(rèn)為舞蹈鑒賞課沒有知識(shí)傳授的內(nèi)容，其實(shí)不然，我們大學(xué)生需要的不僅僅是專業(yè)技能的提高，更多的是對(duì)潛能的全方位開拓和挖掘。舞蹈是通過一定的人體形態(tài)，表情和樂曲表現(xiàn)思想感情的藝術(shù)，舞蹈也可以豐富人的聯(lián)想力，在感受舞蹈的過程中，思維也可以得到發(fā)展。

總的來說，舞蹈鑒賞對(duì)大學(xué)生的德智體美勞都有重要的且積極的影響。他把我們大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)推進(jìn)到一個(gè)更高的層次，對(duì)大學(xué)生提高自己的綜合能力有重大的幫助。所以我認(rèn)為舞蹈鑒賞課對(duì)我們來說是一個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們一定要認(rèn)真的對(duì)待。

第四篇：體育舞蹈的感受

體育舞蹈

大一下學(xué)期，開始選課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)竟然只有足球、舞龍和體育舞蹈，頓時(shí)就心寒了，一度不想去選了，直接交給強(qiáng)大的“隨機(jī)”吧，但偶然一次機(jī)會(huì)碰到一位學(xué)長(zhǎng)，在他的慫恿下，我選擇了體育舞蹈，而結(jié)果也是讓人開心的，幾天后的查到了我已經(jīng)選中了體育舞蹈，所以就開始了我這一學(xué)期的課程。

在這一個(gè)學(xué)期里，我們主修了華爾茲，輔修倫巴。

每天課程的進(jìn)程就是開始做熱身運(yùn)動(dòng)到后來的動(dòng)作復(fù)習(xí)到最后的新動(dòng)作的學(xué)習(xí)。分配完舞伴之后的幾節(jié)課，老師先沒有直接教我們直接跳舞，而是從很基本的手上和腳上的鍛煉開始，先是如何邁步子和把握節(jié)拍等基本的，讓我們找到跳華爾茲的感覺，再是手臂的伸展、前后步、方形步等，用這些基本步來讓我們進(jìn)一步的找跳華爾茲的感覺，以及在跳舞的過程中把握肢體升降、連貫和自然。之后的幾次課程就一點(diǎn)點(diǎn)的增加動(dòng)作—左右轉(zhuǎn)體、錐形步、迂回步、擺蕩步等等等。我覺得老師整體的思路是從基本到復(fù)雜，從小的細(xì)節(jié)到大的整體感，尤其是跳到最后，跳舞越來越注重抓感覺而不是只停留在死走套路，比如轉(zhuǎn)體開始規(guī)定的90度，變到后來的45度或是135度，我覺得這種讓我們擺脫死模式的方法很好。

一個(gè)學(xué)期下來，我的收獲當(dāng)然也是很多的。首先，雖然我在跳舞過程中對(duì)動(dòng)作過渡的升降把我的不是很好，但總的來說，我的肢體協(xié)調(diào)性和開始相比絕對(duì)是有所改善，動(dòng)作也不是開始那樣的僵硬，而是變的自然順暢了很多。而且對(duì)體育舞蹈有了新的認(rèn)識(shí)—舞蹈并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單，它需要我們很多方面的鍛煉。我也很喜歡體育課上一邊聽著優(yōu)美的音樂一邊隨樂起舞的感覺。對(duì)華爾茲這個(gè)詞匯也經(jīng)歷了從無到了解再到大致掌握的過程。

當(dāng)然，在這我對(duì)老師的課程也想提出幾個(gè)小的建議。首先是作為體育課，我覺得老師應(yīng)該對(duì)課程增加一些體質(zhì)訓(xùn)練，在課的最后抽出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間到操場(chǎng)上進(jìn)行鍛煉。第二個(gè)就是老師如果增加一些符合跳舞節(jié)拍的音樂，我覺得本學(xué)期主要用的只有一首曲子，時(shí)間長(zhǎng)了容易厭煩。而且長(zhǎng)時(shí)間只用一個(gè)曲子也容易跟著曲子形成比較固定的動(dòng)作，對(duì)抓住跳華爾茲的舞蹈感覺不是很有利吧。第三個(gè)就是我覺得老師可以在大家練習(xí)的時(shí)候多增加對(duì)每一個(gè)組合的單獨(dú)指錯(cuò)和糾正，畢竟在大家前面一塊教可能會(huì)讓我們有很多小的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤不良習(xí)慣。第四個(gè)是我覺得如果在課程中拿出一點(diǎn)時(shí)間來進(jìn)行每節(jié)課程學(xué)習(xí)成果的展示與小組比拼，我覺得這樣可能會(huì)增大大家的學(xué)習(xí)積極性吧。

以上就是我對(duì)本學(xué)期體育舞蹈課程的感受、收獲和建議。雖然開始有些抱著拿學(xué)分的目的去的，但一學(xué)期下來我真的很開心學(xué)習(xí)這門課程。哈哈哈，趙老師可是我接觸體育舞蹈的啟蒙老師啊，希望老師的課程能讓更多的人認(rèn)識(shí)和了解體育舞蹈，給更多的人帶來開心和歡笑！

第五篇：舞蹈創(chuàng)編感受

民間舞和古典舞的創(chuàng)編心得

首先是找到一個(gè)好的主題，無論是民間舞還是古典舞這都是舞蹈創(chuàng)編的關(guān)鍵，其次是找到一個(gè)符合主題的音樂，音樂是舞蹈的靈魂，一個(gè)好的音樂直接影響著舞蹈的成功與否。最后就是舞蹈動(dòng)作的思考，要求緊扣主題和音樂又要?jiǎng)幼餍路f，想要在眾多舞蹈作品中脫引而出動(dòng)作的獨(dú)特設(shè)計(jì)是非常重要的。動(dòng)作的創(chuàng)編也分幾個(gè)過程，首先找一個(gè)核心動(dòng)作，再從核心動(dòng)作發(fā)展起來，形成整個(gè)舞蹈的主題動(dòng)作套路，最后配合隊(duì)型和整體結(jié)構(gòu)分配，這樣就形成一個(gè)完整的舞蹈作品。我認(rèn)為想創(chuàng)編一個(gè)好的舞蹈，編導(dǎo)必須積累多方面的藝術(shù)知識(shí)，豐富想象力。成功的舞蹈作品離不開舞蹈編導(dǎo)對(duì)生活的初身感受。對(duì)創(chuàng)作舞蹈來說積累舞蹈素材豐富舞蹈語匯是非常重要的。比如說在民間舞中每一個(gè)民族都需要調(diào)查它們的淵源、傳統(tǒng)和流派，沒有多方面的愛好和淵博的知識(shí)是不可能創(chuàng)出出一個(gè)好的作品。在舞蹈的動(dòng)作創(chuàng)編上是靠積累才能豐富的，只有相當(dāng)?shù)姆e累，才能在創(chuàng)作中信手拈來。也只有對(duì)動(dòng)作了然于心，才能找出它的運(yùn)動(dòng)、變化發(fā)展。一個(gè)好的編導(dǎo)不僅要學(xué)習(xí)舞蹈知識(shí)，而且要對(duì)音樂，燈光、服裝的基本知識(shí)進(jìn)行了解學(xué)習(xí)，以便于在創(chuàng)作時(shí)綜合考慮運(yùn)用。

如果一個(gè)作品，能給人以振奮，給人以啟迪，給人以美的享受，這就是一個(gè)真正的成功作品。

曾雨瑤