專題：智慧型教師讀后感
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《智慧型的教師》讀后感
《智慧型的教師》讀后感
從學習中，我懂得了當下的課堂教學中缺少的也是當前教師的素質中急需加強的就是“教育智慧”。而教育的智慧是良好教育的一種內在品質，表現為教育的一 -
智慧型教師演講稿
做一名智慧型的新型教師 美國心理學家吉諾特曾說過這樣的話：在經歷了若干年的教師工作后，我得到了一個令人惶恐的結論：教育的成功和失敗，我是決定性的因素。我個人采用的方法和
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做智慧型教師
做智慧型教師 ——青年教師的永恒追求 楊村五中崔學平引言：作為教育教學的行者，我工作十年，做班主任八年，一直在自己的工作崗位上思考著，實踐著！我一路行走，一路付出，一路風景，一路
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做智慧型教師
《做智慧型教師—創建高效課堂》學習心得體會 上周 ，我有幸聆聽了山西省太谷縣教研室主任《做智慧型教師—創建高效課堂》的專題講座。他從四個方面進行了闡述：一、從學生入
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智慧型教師演講稿
篇一：智慧型教師演講稿 做一名智慧型的新型教師 美國心理學家吉諾特曾說過這樣的話：在經歷了若干年的教師工作后，我得到了一個令人惶恐的結論：教育的成功和失敗，我是決定性的因
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智慧型教師之我見
智慧型教師之我見 體育科組 陽威武 創新型的教師具有理智健全、知識完備、理念先進、德性高尚、思想開放、情智充沛的特點。要充分體現這些特點，這對任何一位教師來說，也許是
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智慧型教師演講稿
做一名智慧型的新型教師美國心理學家吉諾特曾說過這樣的話：在經歷了若干年的教師工作后，我得到了一個令人惶恐的結論：教育的成功和失敗，我是決定性的因素。我個人采用的方法和每
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什么是智慧型教師
“什么是智慧型教師”是近年來教育界頗有爭議的一個熱點問題，本書將對“智慧型教師”這一概念的內涵挖掘及相應的教學行動研究結合起來，深入探討了在當前社會處于忙碌、緊張的
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智慧型教師文章
如何做智慧型教師之我見 高二歷史組 程東宇 教師一般被稱為“教學工作者”，我認為這是對教師的最低要求。而優秀的教師則是在不斷地參與課程資源的開發和利用，即表現為“補充
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《做一個智慧型班主任》讀后感
針對學期末學生評價：“班主任工作缺乏藝術性”，假期我閱讀了《做一個智慧型班主任》一書，《做一個智慧型班主任》讀后感。該書為我的班主任工作提供了新的視角：通過繪畫、音樂、
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如何做一名智慧型教師
融通德智美，潤物細無聲 ——《如何做一個智慧型教師》學習心得 今年暑假，我有幸讀了許勝利著《如何做一個智慧型教師》一書，作者作為工作在一線的教育者，在書中列舉大量生動而又
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如何做智慧型教師心得
如何做一名智慧型的教師 今天聽了於思會長關于《如果成為一名智慧型教師》的講座，受益匪淺，通過深入的思考，我認為作為一名剛入職的新教師，應該從以下兩個方面去做，才能真正的成
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做一名智慧型教師
做一名智慧型教師
——教師素質培養論讀書筆記
21世紀我們已經跨越了工業時代，步入信息的時代、知識經濟的時代，人類社會已經又一次發生了偉大的歷史性變革。知識經濟的時代更 -
如何做一名智慧型教師（合集）
做一名智慧型教師 特級教師報告團講座和師德論壇學習心得 4月25日我有幸做為我市首批名優工程的骨干型教師的入選者參加了在市一中舉行的啟動大會，并接受了首次培訓。啟動大
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做智慧型教師心得體會
做智慧型教師心得體會 教師不僅僅要成為一名愛心滿溢的教師，還要成為一名智慧型的教師。 教師是充滿愛心的職業，教師要做一名愛的天使，這是對每一位教師的最基本要求。夏丐尊
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如何做智慧型的教師
如何做智慧型的教師
聽了丁千秋老師的課感觸頗深。她講的是“如何做智慧型的教師”。
第一：掌握策略，做有方法的教師；第二:勤于學習，不斷積累；第三：善于反思，不斷提升；第四：樂于探究， -
做一個智慧型的教師
學習了徐敏老師的《師愛的智慧》以后，認真反思自己的教學工作，感觸頗多。其中，我最情有獨鐘的觀點是：師愛是智慧的愛。
在平時的教育教學工作中，絕大部分老師都認為自己對學生關 -
做一名智慧型教師
做一名智慧型教師---淺談高效課堂改革下如何做一名教師平峰鎮中心小學----魏永峰新的課程改革給課堂教學注入了新的活力，新的高效課堂教學模式掀起了新課改的又一輪浪潮，同時
