專題：應(yīng)用語言學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)
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應(yīng)用語言學(xué)
中學(xué)寫作教學(xué)研究 綜合材料 20090401 11:32 閱讀 233 評(píng)論 1 字號(hào)： 大 中 小 領(lǐng)雁工程省骨干語文教師培訓(xùn)記錄（十二） 中學(xué)寫作教學(xué)研究 余永剛 寧波市北侖區(qū)柴橋中學(xué) 余永剛，就
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公關(guān)語言學(xué)重點(diǎn)
公關(guān)：公共關(guān)系的簡(jiǎn)稱，簡(jiǎn)稱PR,源于英文public relations,是指一個(gè)社會(huì)組織與其相關(guān)的社會(huì)公眾依靠傳播溝通建立起來的互易性的社會(huì)關(guān)系。
公關(guān)務(wù)實(shí)：公共關(guān)系實(shí)務(wù)的簡(jiǎn)稱，是指一定 -
應(yīng)用語言學(xué)（精選5篇）
合作原則及其在文學(xué)影視作品中的應(yīng)用 姓名：袁婧 班級(jí)：1105班 學(xué)號(hào)：2011030508 合作原則及其在文學(xué)影視作品中的應(yīng)用 內(nèi)容摘要：本文主要介紹了由美國(guó)語言學(xué)家格賴斯（H. P. Grice）提
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外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)
外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)
必讀書目：
Brown, G. & Yule, G. 1983. Discourse Analysis. CUP.（話語分析，外研社￥27.90）代訂購(gòu)
Chomsky, N. 1957. Syntactic Structures. Mou -
應(yīng)用語言學(xué)概述
應(yīng)用語言學(xué)概述一、應(yīng)用語言學(xué)的起源
19世紀(jì)初，語言理論方面的研究和應(yīng)用方面的研究開始分化，語言教學(xué)從理論語言學(xué)中分化出來。19世紀(jì)末葉，博杜恩·德·庫(kù)爾德內(nèi)提出了應(yīng)用語 -
應(yīng)用語言學(xué)[精選5篇]
《應(yīng)用語言學(xué)》程星華等，外文出版社，2008
《英語教學(xué)法教程》王薔，高等教育出版社，2006。
教育綜合：參照有關(guān)專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)意見
上海師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（英語）（專業(yè)學(xué) -
應(yīng)用語言學(xué)教學(xué)大綱
《應(yīng)用語言學(xué)》教學(xué)大綱 一、課程基本信息 1.課程編號(hào)：AA00620 2.課程名稱：應(yīng)用語言學(xué) 3.英文名稱：Applied linguistics 4.課程簡(jiǎn)介：是播音與主持藝術(shù)專業(yè)（禮儀文化）的一門學(xué)科平
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應(yīng)用語言學(xué)試題
第一章： 1什么是應(yīng)用語言學(xué)？ 2應(yīng)用語言學(xué)的性質(zhì)？ 3應(yīng)用語言學(xué)的特點(diǎn)？ 4應(yīng)用語言學(xué)的學(xué)科地位： 我國(guó)學(xué)位教育體系中，應(yīng)用語言學(xué)屬于文學(xué)大類。文學(xué)類共設(shè)有4個(gè)一級(jí)學(xué)科，其中的中國(guó)語
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語言學(xué)復(fù)習(xí)2
三、判斷 1.“小學(xué)”是我國(guó)傳統(tǒng)的語文學(xué)，包括文字、音韻、訓(xùn)詁三方面內(nèi)容。（ √ ） 2.古人研究語言，以口語為主，目的是指導(dǎo)人們更好地運(yùn)用語言。（ × ） 3.專語語言學(xué)以某一具體的語
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語言學(xué)概論復(fù)習(xí)
知識(shí)點(diǎn) 1.共時(shí)語言學(xué)：從橫的方面，以同時(shí)的、靜態(tài)分析的方法描寫分析語言在某一時(shí)期或階段的狀況。 2.歷時(shí)語言學(xué)：從縱的方面研究語言發(fā)展的歷史，各個(gè)觀察一種語言的各個(gè)結(jié)構(gòu)要素
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語言學(xué)概論重點(diǎn)總結(jié)
語言學(xué)概論重點(diǎn)總結(jié)一、名詞解釋（4*6=24）
1、孤立語：孤立語又稱詞根語，其特點(diǎn)是缺乏形態(tài)變化，語法意義主要靠詞序和虛詞來表示，漢語就是一種比較典型的孤立語。例如，“我喜歡他”中 -
2014年南京師范大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)強(qiáng)化復(fù)習(xí)考研參考書
文匯南師大考研網(wǎng)
2014年南京師范大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)強(qiáng)化復(fù)習(xí)考研參考書 南京師范大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)學(xué)科簡(jiǎn)介
該學(xué)科以“語言科技”為原創(chuàng)特色，目前已形成語言科技 -
應(yīng)用語言學(xué)要點(diǎn)總結(jié)
名詞解釋 1. 個(gè)別語言學(xué)：屬于本體語言學(xué)，是探討一種語言的結(jié)構(gòu)和發(fā)展規(guī)律。如：漢語語言學(xué)，英語語言學(xué)。 普通語言學(xué)：是研究人類語言一般的性質(zhì)和普遍的性質(zhì)及普遍的結(jié)構(gòu)規(guī)律的學(xué)
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應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)（5篇材料）
應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)
專業(yè)簡(jiǎn)介
學(xué)科：文學(xué)
門類：中國(guó)語言文學(xué)類
專業(yè)名稱：應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)
專業(yè)信息
培養(yǎng)目標(biāo)：本學(xué)科培養(yǎng)具有扎實(shí)的語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，能夠 -
語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)考研復(fù)試
為了考語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們方便，我把自己的復(fù)試整理出來，分享給大家，希望有用！
川大語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)篇：我的第一志愿學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，今年只招了20個(gè)，但聽說90個(gè)參加 -
語言學(xué)概論復(fù)習(xí)指導(dǎo)
語言學(xué)概論知識(shí)要點(diǎn)1. 2. 3. 4. 5. 語言學(xué)的功用4-5 兒童學(xué)習(xí)語言的過程14-16 語言的符號(hào)性質(zhì)，為什么說語言是一種符號(hào)系統(tǒng)？25-30 如何理解語言符號(hào)的系統(tǒng)性?31-34 人的語言能
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語言學(xué)概論復(fù)習(xí)指導(dǎo)
語言學(xué)概論復(fù)習(xí)指導(dǎo) 一、 選擇題（ 本題共 20 小題，每小題 1分，滿分20 分） 復(fù)習(xí)指導(dǎo)：課本中涉及的定義、概念、術(shù)語等二、 判斷題（ 本題共 20小題，每小題1分，滿分 20 分） 復(fù)習(xí)指導(dǎo)：課
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語言學(xué)概論復(fù)習(xí)（精選五篇）
語言學(xué)概論復(fù)習(xí)一、填空題 1.語言是人類(最重要）的交際工具，文字是最重要的（輔助性）交際工具。 2.我國(guó)古代學(xué)者為讀懂古書而建立的訓(xùn)詁學(xué)、文字學(xué)、音韻學(xué)組成了我國(guó)的（傳統(tǒng)語言
