專題：語文作業設計后的反思
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小學語文有效作業設計反思大全
小學語文有效作業設計反思 李東 新的形勢下，新課改要求我們教師盡量去改變學生的學習方式，引導學生進行探究性的學習。而家庭作業作為課堂教學的延續和補充，是鞏固知識,提高能
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語文作業設計
語文作業設計 （打印本要求，并貼在語文書封皮內夾頁上） 親愛的同學們： 為了方便大家按時完成語文作業，達到鞏固和落實語文課堂知識，提升語文能力的目的，我們特設計了下面的語文作業
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如何設計作業的反思
如何設計作業的反思 作業是為了鞏固課堂教學效果而設計，它是反饋教學效果的重要途徑之一。正確有效地進行課外練習，可以豐富學生的知識儲備、擴大知識面，激發學生的學習興趣，是
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淺談小學語文作業設計
淺談小學語文作業設計 隨著我國基礎教育改革的不斷深化，諸如以學生為本、促進學生全面發展等一些全新的教育理念也越來越深入人心。作為小學語文老師，如何把握作業設計這個環
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四年級語文作業設計（精選）
《觀潮》綜合性學習作業設計
回春香
錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。于是將人教版四年級上冊《觀潮》選做作業——“我要去搜集反映錢塘江大潮的文章和圖片，再和大家交流 -
語文作業設計之我見
語文作業設計之我見 設計多層次作業，尊重學生的差異性。 我們的教育對象具有極大的差異性。每個學生都具有自己的獨特性，發展也各有不同，應使每個學生在自己的基礎、不同起點上
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語文教學設計作業
語文教案設計重創新 2010級在職教育碩士 曹仙瑜 [摘要] 教學是一種創造性活動，一份優秀的教案是教師教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術的綜合體現。古人曰 :“凡事
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語文教學設計作業（★）
《老王》教學設計本課預計分兩課時進行。第一課時完成文學作品第一個層面的解讀，即對文本的內容、思想情感作一整體梳理；第二課時完成文學作品第二個層面的解讀，即對文本的語言
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語文作業設計意圖
語文作業設計意圖
《紙船和風箏》 作業設計及意圖
【作業設計】
A、讀寫積累——基礎題
1.字詞積累（可以任選一項，也可以兩項都選）。
（1）注意執筆和坐姿，抄寫詞語1-3次，難寫的、帶 -
語文作業設計[全文5篇]
語文作業一
王樸
語文作業設計，既是教學過程中的一個常規環節，也是評價學生知識掌握、能力形成、情感體驗的一種基本途徑，是實施素質教育、進行課程改革的重要載體，更是洞察教學 -
八年級語文作業設計
八年級下冊語文作業規劃
一、 指導思想：減負高效、分層要求、豐富樣式、增強趣味、鍛煉能力。
二、 作業種類：
1、抄寫：重難點字詞、現代文，文言文經典文段、古詩詞
2、默寫：大綱 -
語文作業如何設計5篇
語文作業如何設計 趙河三中 朱金玲 課改倡導學生形成自主、探究、合作的學習方式，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。作為教學過程基本環節之一的作業設計，是實施
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二年級語文作業設計
二年級語文作業設計田字拼音寫字本1、2——練寫每課要寫的生字及組詞。
課文薄1——周記。學生練習寫短語句子。
課文薄2——造句和仿寫。學生練習寫短語句子。
田字拼音薄1 -
小學英語作業設計反思
優化英語作業設計,提升課堂教學質量 在傳統的英語教學中，沉重的作業負擔抹殺了學生的學習興趣，助長了不良的學習習慣，禁錮了學生的思想，學生學習效率低下，難以適應新課改發展的形
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小學語文作業“多元化”設計
小學語文作業“多元化”設計 前孫中心小學孫秋花 課外作業是鞏固語文知識、形成語文能力的重要手段，是培養學生良好學習習慣，促進學生個性發展的重要途徑。然而，傳統作業布置存
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二年級語文作業設計總結
二年級語文作業設計總結 為了更好地減輕學生課業負擔，開展“自主教育，自主評價，自主發展”教育活動，充分發揮學生的個性和特長，培養學生的興趣、愛好及分析問題和解決問題的能力，
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小學生二年級語文作業設計
立足課內，拓展課外
小學語文第三冊《丁丁的研究報告》作業設計
一、設計背景：
《丁丁的研究報告》是小學語文二年級第一學期的一篇課文。課文處于第一單元，是一篇常識性課文，敘 -
淺談語文跨學科教學及作業設計
淺談語文跨學科教學及作業設計 摘要：現代的語文教學必須樹立大語文教學觀，而跨學科教學能夠溝通學科間融合，使語文學習的外延充分展開，創造大語文教學的氛圍。跨學科教學應植根
