專題：語文與生活
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語文與生活（共5篇）
語文與生活
語文從生活中來，也要回到生活中去。語言來源于生活，語文教學(xué)離不開生活，生活中處處都有語文的氣息在洋溢。新的課程改革也要求語文教學(xué)與生活緊密結(jié)合。“語文的外 -
讓語文與生活雙贏
讓語文與生活雙贏〖內(nèi)容摘要〗本文根據(jù)新課標(biāo)提出的，重視語文的實踐性，闡述了語文教學(xué)“生活化”，學(xué)生生活“語文化”的意義。并結(jié)合筆者語文教學(xué)實際從兩大方面，對語文教學(xué)生活
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語文與生活教學(xué)設(shè)計
《語文與生活》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)將句子寫具體。 2.運用《莫高窟》一文的寫作方法，把家鄉(xiāng)的一處自然景觀（或名勝古跡）寫具體。 二、教學(xué)重難點 學(xué)習(xí)將句子、段落寫
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讓語文與生活“鏈接”
讓語文與生活“鏈接” 摘 要 “語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等?！闭Z文從生命開始，與生活同行。生活是語文學(xué)習(xí)的源頭活水。語文與生活是血肉相連的。我們不但要讓學(xué)生通過
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語文教學(xué)論文：語文與生活
語文教學(xué)論文 ------語文教學(xué)與生活 摘要：語言來源于生活，在生活中學(xué)語文，這是“大語文教學(xué)觀”的需要。識字、閱讀、習(xí)作、口語交際都與現(xiàn)實生活緊密相連。在語文教學(xué)中，滲
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語文教學(xué)與生活親密接觸
語文教學(xué)與生活親密接觸 《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“語文課程的目標(biāo)是全面提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)?！斌w現(xiàn)“全面”與“綜合”是新時期語文教育的一個新理念。語
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語文與生活 語文從生活中來（大全）
語文與生活語文從生活中來，也要回到生活中去。語言來源于生活，語文教學(xué)離不開生活，生活中處處都有語文的氣息在洋溢。新的課程改革也要求語文教學(xué)與生活緊密結(jié)合?！罢Z文的外延
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小學(xué)語文教學(xué)論文：語文與生活[推薦]
小學(xué)語文教學(xué)論文：語文與生活 語文從何而來？學(xué)習(xí)語文有何用處？這個看似很大的問題，其實很簡單，語文在我們的生活是無所不在，無處不有的，誰不是從咿呀學(xué)語就開始和語文打交道的？你看，
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讓語文與生活牽手而行五篇范文
讓語文與生活牽手而行
——淺談小學(xué)語文教學(xué)生活化策略
南京市江寧區(qū)銅山中心小學(xué) 張蕓
【摘要】語言來源于生活，在生活中學(xué)語文，這是“大語文教學(xué)觀”的需要。識字、閱讀、習(xí) -
“語文學(xué)習(xí)與生活”的感悟（五篇模版）
“語文學(xué)習(xí)與生活”的感悟 美國著名教育家華特曾說過：“語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。”這句教育名言的意思是說：生活中有語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活的內(nèi)容“一
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生活走進語文
生活走進語文 語文改變生活 ——談培智語文課堂教學(xué)中的幾點做法 2007年，教育部頒發(fā)了《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，將基礎(chǔ)教育課程設(shè)置中的“語文”、“數(shù)學(xué)”學(xué)科
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生活即語文 語文即生活
生活即語文 語文即生活 ——初中學(xué)生語文的生活實踐性學(xué)習(xí)初探 作者 劉德章 單位 重慶市九龍坡區(qū)白市驛鎮(zhèn)第一中學(xué) 郵編 401329 生活即語文 語文即生活 ——初中學(xué)生語
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語文即生活 生活即語文大全
語文即生活 生活即語文教學(xué)反思一直以來，總喜歡讓學(xué)生結(jié)合實際尤其是當(dāng)時情景學(xué)習(xí)。上午教學(xué)《小松鼠找花生》，我要學(xué)生觀察課文第二幅圖，看看有什么變化？引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)：花兒謝了；
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第四冊語文、音樂、品德與生活、校本教學(xué)計劃（范文模版）
第四冊語文教學(xué)計劃 一、教材分析 本冊教材共16個單元，采用主體單元的編排方式，每個單元大致包括兩個主題課文和一個語文天地。“語文天地”包括單元基礎(chǔ)知識的鞏固練習(xí)和各種
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淺析如何將小學(xué)語文教學(xué)與生活有效結(jié)合
淺析如何將小學(xué)語文教學(xué)與生活有效結(jié)合 姜霞山東省濟寧市兗州區(qū)大安鎮(zhèn)中心小學(xué) 摘要：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，語文教學(xué)要與現(xiàn)實生活相結(jié)合，要讓學(xué)生將在語文課堂上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容應(yīng)
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初中寒假學(xué)習(xí)與生活(初三上)語文
語文
成語天地
1.（1）粉碎（2）旁側(cè)（3）鮮寡
（4）高遠(yuǎn)（5）牙齒（6）言語
2.（1）有無（2）兇吉（3）色芮
（4）暗明（5）出入（6）異同
字詞檢查
1.釜
2.鉆
3.摧
4.厲
成語園地
1. 五彩繽紛2.一五一十3.十全九美
4.望眼欲 -
主題教學(xué)讓語文與生活共振（最終版）
主題教學(xué)讓語文與生活共振 現(xiàn)代社會的種種變革給教育帶來機遇，同時帶來挑戰(zhàn)。就語文教學(xué)而言，教師必須正視以下問題：學(xué)生喜歡看漫畫、看電影、看電視，不喜歡看書，有人稱我們已
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關(guān)于小學(xué)語文教育與生活教育的實習(xí)報告
關(guān)于小學(xué)語文教育與生活教育的實習(xí)報告
【實習(xí)目的】：
1、將自己掌握的理論、知識運用到實踐中， 通過實習(xí)加深對所學(xué)理論和知識的理解。
2、通過教學(xué)實習(xí)，把理論知識逐漸系統(tǒng)化
