第一篇：初中寒假學習與生活(初三上)語文

語文

成語天地

1.（1）粉碎（2）旁側（3）鮮寡

（4）高遠（5）牙齒（6）言語

2.（1）有無（2）兇吉（3）色芮

（4）暗明（5）出入（6）異同

字詞檢查

1.釜

2.鉆

3.摧

4.厲

成語園地

1.五彩繽紛2.一五一十3.十全九美

4.望眼欲穿5.百年大計6.南腔北調

7.一吐為快8.形同陌路9自作聰明

10.殊途同歸 11.得隴望蜀12.舍本逐末

13.登高望遠

名著閱讀

略

名師賞讀

1.美麗軟弱，恬靜 表達了詩人對秋天的喜愛和對未來的憧憬

2.詩句：沒有體驗過??撫摸賞析：運用比喻，生動形象的寫出秋天的輕柔，溫暖。

寫作園地

略

古文閱讀吧

1.（1）喜歡（2）虛偽（3）雖然（4）舍棄

2.C

3.（1）為什么這樣說呢？

（2）有的人為了利益用盡手段，所以朋友非常的少。

4.形成一個鮮明的對比，能更好的突出主題，能更好的證明“小人無朋”這一觀點。

閱讀長廊

1.生機勃勃 特點 胡楊樹生活環境 作用

2.站在它的面前，你的心靈會接受莊嚴與神圣的鍛打。

3.不會腐爛，永遠保存流傳百世

4.引申法

5.我覺的無論是順境還是逆境都能出人才，只要你有好的品質，能夠把握機會，就有成功的可能。

語林趣話

1.A

心靈雞湯

1.我們須學會以平常心態，對待生活的種種意外。

2.運用舉例論證，生動形象的寫出了人應該不要輕視自己，應該要有自信，這

樣的人生才會是美好的。

3.運用排比的修辭手法，寫出了心靈的花園應該播種自信、寧靜、讓自己不膽

怯，勇敢面對。

4.略

古文苑

1.（1）喜歡（2）這樣（3）帶（4）侮辱

2.C

3.（1）王翦，是頻陽東鄉人。（2）我想攻取（攻打）楚國，在將軍看來打算用多少士兵才夠(足夠)？

4.王翦的托病是因為秦王輕信李信的話疏遠自己，自己是迫不得已告老還鄉。當荊兵每天向西進軍時，國難當頭，王翦義無反顧，重新帶領軍隊攻打荊軍，表現了王翦不計個人恩怨，以國家利益為重的品格

寫作園地

略

漫話漫畫亭

略

閱讀長廊“打開互聯網，能知天下事，還看什么書？”是為了引出下文有關某些人對于互聯網能代替書本的作用的解釋。

“誠然，互聯網可以給人很多信息和知識，也可以達到實用的目的。但我認為不能全代替讀書。”互聯網上的東西繁雜且有很多不適宜的內容，人們對于其選擇的自由度非常大，但總的來說，網上的很多東西比較浮躁，錯誤很多，會給人們帶來誤解。因此，還要以書本為主，網絡為輔。論點即是，“善讀之可以醫愚”。

文章首先提出讀書的問題，第二段接著講了“善讀之可以醫愚”。

下面又以“開卷有益”為例，論述了善讀的重要性和必要性。

最后的結論也是“善讀之可以醫愚”。“醫愚”與“善讀”，作者主要論述“善讀”。

主要采用的論證方法是，引用名言，結合事實，恰當的比喻等等。從以下兩個方面論述了“善讀”的必要性：

一是，每個人的能力和需要不同，所以讀書應該有自己的選擇。

二是，“圖書就像朋友一樣，會給人以善與惡的不同影響”。有的圖書有益，而有的圖書則會給人以壞的影響。書是解藥——我說：“書籍是一切痛苦的解藥。

默寫天地

1.（1）零落成泥碾作塵，只有香如故

（2）幸有微吟可相狎，不須檀板黃金樽。

2.（1）兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮．

（2）曾經滄海難為水，除卻巫山不是云.3.（1）但愿人長久，千里共嬋娟

（2）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

4.（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

（2）零落成泥碾作塵，只有香如故。

5.（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

（2）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

6.（1）柴門聞犬吠，風雪夜歸人。

（2）欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

詞語卡片

閉幕終場收兵告吹

單項練兵場

1.C

2.BDC

綜合實踐

一、1.徑 涯

2.A

3.諸葛亮文天祥

二、1.對文學感興趣的人較多。

2.在語文課本中多穿插一些文學作品

成長感悟

略

閱讀長廊

1.以讓鋪為線索貫穿全文

2.老人給哭鬧的孩子讓出下鋪，殘疾軍人又把自己的下鋪讓給了老人； 3.從“我”一個人的想法折射出大家的想法，以一個點來寫一個面，是文章更充實

4.殘疾軍人坐在走道等人幫忙的情節；殘疾軍人自己不方便卻為他人著想，文章生動的刻畫出 一個當代先進軍人的形象，非常令人感動

5.已經殘疾的軍人還在為這個社會奉獻，還在為他人著想，我們這些健全人卻不能為他人著想，真的是自愧不如啊。

佳作賞析

略

”

第二篇：初三上語文教學總結范文

笑別昨日，指劍中考

文田中學歐陽轉弟

白駒過隙去，又走過一個學期。回首過去一個學期的語文教學，同學們埋頭苦讀奮力拼搏，同事們孜孜不倦團結協作的身影仿佛就在眼前。身為初三5、6班的語文老師，在過去的一個學期了里做了不少工作，感覺也取得了一定的進步，但又仿佛做的遠遠不夠，為了使今后的工作更上一層樓，今略為總結如下。

一、工作回顧

初三是關鍵的一年，對學生而言是至關重要的一年，對教師而言，所有的教學工作都必須為中考服務，教授的內容也必須與中考關聯。學生即將面臨升學考試，我深知肩負的責任重大，所以本學期在教學上我主要從以下幾方面開展了工作：

（一）及時做好學生的思想溝通工作

教育是一門藝術，因為人是最神秘最復雜的生物。面對一群有思想有感情的學生，如何贏得他們的信任與尊重，如何對他們實施德育教育呢？我認為，師生之間的心理溝通是教師開展教學的基礎。

曾校長經常說，學生在你的課堂上沒精打采，甚至打瞌睡。有兩個原因，一個課堂氣氛過于沉悶，另一個關鍵的原因是學生沒能對你心服口服，更有甚至是故意跟我們作對的。因此，做好學生心理的安撫工作尤為重要。

做好溝通工作，首先要做到多親近學生，了解學生。本學期，我盡量做到課前提早8分鐘到教師，課后推遲8分鐘離開，目的就是為了跟個別問題學生打交道，或是通過跟個別學生聊天，發現語文教學上學生的需求，自己的不足。

此外，愛學生也很重要。許多同事都說，90后的學生在家里都被寵壞了，他們受不得老師對他們的破口大罵，嚴厲批評。更多的時候，我們的教育應在學生真正感受到你愛他、關心他之后。因此，我的話題大多集中于他們的日常生活。每次考完試，我總是及時發現問題，然后跟退步較大的學生分析原因，一般開場白都是問他們是不是食宿不習慣才導致成績下降，這樣一來，學生更容易接受我接下來的話。

（二）鉆研學情，認真備課

在教學中，學生是被教的主體，因此，了解和分析學生情況，有針對地教對

教學成功與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低等問題，進行有針對性的備課。

備課時，針對考點重點，進行有針對性地教授新課，把中考的考點重點穿插到每個課時的教學工作當中去。復習階段則要對知識進行歸納總結，主要做到：夯實基礎、狠抓古詩文默寫；強化文言文閱讀理解，指導學生多積累文言實詞和虛詞；加強閱讀指導，細化到每一種題型的答題模式，謀求讓基礎較差的學生也能套格式答題，然后配以針對性的練習進行實戰演練；加強寫作指導，為了使學生形成寫作知識系統，這學期對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題訓練，爭取使學生學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每兩周一篇大作文，偶爾的片段作文。

（三）落實培優扶差工作

培優扶差工作一直是教學工作的一個重要的環節，從前一直覺得對差生或優生只要知識輔導到位便可，殊不知，心理的輔導也很重要。對學困生高看一眼，厚愛三分，以最大限度的耐心和恒心補出成效；對優秀生給予特別的愛，讓他們更有信心迎接人生的第一次考驗——中考。

對于學困生，我主要采取以下措施：第一，引導學習困難生正確認識自我。學困生因基礎差而容易降低學習目標，放棄堅持不懈的學習努力。我盡量幫助他們尋找學習困難的真正原因，以利于取長補短，擺脫學習困難的困境；第二，教育他們學會如何學習；第三，把他們的缺點無限縮小，優點無限擴大。細心捕抓學困生的優點，并大事宣揚；第四，加強個別輔導，提高個別輔導的質量。

對于優秀的學生，引導他們遠離浮躁心和驕傲心，對知識的吸取應往更深層次發展。

二、不足之處

課堂氣氛還不夠活躍，學生學習語文的積極性還不是很強。語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。我發現，連個班的學生課后主動看語文的數量還是很少，更多的時候都需要我逼著他們去記去背。學生抄作業的現象比較嚴重，不利于通過作業及時發現問題。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的基礎分。最后，對優生的培養還不夠老道，兩個班的優秀率都比較差，下學期要加強培優工作。

三、今后努力的方向

（一）、激發學生學習語文的積極性。語文素養是學生學習語文積極性的原動力，因此，語文素養的全面提高，才是語文學習的根本。

（二）、提高學生應試能力

如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰術又會陷入惡性循環。因此，應針對各次考試具體情況，配合備課組設計多種訓練方案，提高學生答題能力。此外，考前注重有針對性的效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的不足，復習時的考點話，各個擊破又可在短期內提高學生的語文成績。

（三）、作文積累。增加作文的訓練量。每兩周一次作文。教師全批全改，并保證在一周內反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。

總之，我在本學期中盡心盡力，班上同學的語文成績也有了明顯地提高。但是，我對教學教學經驗尚淺，還須認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。在今后的工作中，我會一如既往，努力工作，爭取取得更好的成績。

第三篇：初三上語文備課組工作總結

2010——2011上學期初三語文備課組工作總結

李青松

一學期的備課組工作接近尾聲了，我們初三語文組全體教師通過自己扎扎實實的工作，順利完成了本學期的工作。為了以后的工作更上一層樓，現將一學期的工作小結如下：

一、狠抓課堂教學。

抓好常規課教學是提高教學質量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規課教學。

1、個人備課刻苦鉆研深挖教材。對課標、教材、教法、學法等方面深入研究，確定好每節課的教學設計，編輯學案保證備課的實效性；教師了解學生零距離。要求教師不僅要備課標、備教材，更要備課堂、備學生，做到“腦中有課標，心中有學生，眼中有教材。”

2、精心編輯學案，打造高效課堂。

我們組注重對新課標教材的整合與處理，通過導學案的方式，同時把語文知識、閱讀訓練、作文訓練幾個方面相結合。在教學中我們堅持學生為主體、教師為主導、訓練為主線的原則。采取靈活多樣的教學方法授課，發揚教學民主，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀，全面進行大語文教學，在教學過程中努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習興趣，寓教于樂，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識，提高能力。

二、加強集體備課，把集體備課制度落到實處。

我們組的倆位老師屬于年輕但有一定經驗的中青年教師，非常敬業，鉆研教材的積極性非常高。我們的集體備課堅持本校備課與上地實驗學校備課相結合，圍繞重點問題、存在困惑的問題展開，大家暢所欲言，備課氣氛很熱烈。本學期我們認真落實教務處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，每周按學校要求按固定的時間集體備課，組內集體備課做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定中心發言人），在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。思想的碰撞常常能激發新的靈感，改進自己的工作。

三、學習氣氛濃，互相聽課成為習慣

聽課成為一種自覺，每當執教一堂新課，我們都互相聽課，回來后認真研討，仔細揣摩，再去上課。收到了互相促進、共同進步的良好效果。

四、積極參與進修、探索中考方向

本學期我們堅持參加區教研活動，結合進修內容摸索中考備考、訓練的有效方法，探索中考明天方向。并根據本校學生具體情況進行針對性研究，總結出適合學生的教學方法，取得了一定的成效。

本學期我們還克服了組內老師生病的苦難，沒有因為意外情況影響學校教學，保證了教學秩序的穩定。

我們組雖然取得了一些成績，但是距離領導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我們組將在下一學期工作中，繼續乘風破浪、勇于開拓，不斷進取，爭創一流。

第四篇：初中寒假學習與生活七年級答案

一、解釋加點詞

1、明察秋毫：

2、故時有物外之趣：、3、昂首觀之：

4、則或千或百，果然鶴：、5、項為之強：、6、徐噴以煙、7、素帳：

8、果如鶴唳云端：、9、余常于土墻：

10、私擬作：

11、興正濃：

12、方出神：

13、蓋一癩蝦蟆：

14、鞭數十：

15、驅之別院：

16、以叢草為林、二、翻譯句子

1、見渺小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

2、昂首觀之，項為之強。

3、果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

4、神游其中，怡然自得。

三、問答題

1、《童趣》的三件趣事是什么？

2、文中鶴、青云、林、獸、丘、壑、龐然大物各指什么？

（二）《<論語>十則》

一、解釋加點詞

1、時習（）

2、不亦說乎（）

3、人不知而不慍（4、吾（）日（）三省吾身（）

5、交而不信（）

6、傳不習乎（）

7、溫故而知新（8、學而不思則罔（）

9、思而不學則殆（）

10、是（知（）也

11、后凋（）、12、誨（）女知之乎（13、弘毅（）

14、其（）恕乎

二、翻譯句子

1、學而不思則罔，思而不學則殆。

2、己所不欲，勿施于人。

3、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

4、擇其善者而從之，其不善者而改之。））））

三、本文中沿用至今的成語如：、、等。

四、理解性默寫

1、《<論語>十則》中揭示學習與思考關系的句子：

。

2、《<論語>十則》中強調要實事求是治學的句子是： “，”。

3、當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的態度是： “，”。

4、可引用孔子的詩句來歡迎遠道而來的客人： “，”。

5、孔子提倡推己及人，仁愛待人的處世之道的句子是： “，”。

6、孔子認為經過惡劣環境考驗才能看出君子品格的比喻句是： “。”

（三）《山市》

一、解釋加點詞

1、邑八景之一

2、恒不一見

3、高插青冥

4、相顧驚疑

5、飛甍

6、始悟

7、高垣

8、睥睨

9、連亙

10、居然

11、城郭

12、堂若者

13、坊若者

14、歷歷在目

15、塵氣莽莽

16、依稀而已

17、一切烏有

18、危樓

19、窗扉皆洞開 20、裁如星點

21、黯然縹緲

22、或憑

23、人煙市肆

24、無何： 未幾： 既而： 逾時： 倏忽：

二、翻譯句子

1、未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。

2、而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。

3、既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。

三、問答題

1、用簡潔的語言概括課文的主要內容。

2、課文是按什么順序寫的？找出表示這一順序的詞語。

3、文中山市蜃景的特點是什么？變化可分為哪幾個階段？

4、課文最后一句在文中起什么作用？

（四）《世說新語》之《詠雪》

一、解釋加點的字。

1、俄而（）

2、撒鹽空中差（）可擬（）

3、未若（）柳絮因風起（）

4、內集（）

5、欣然（）

二、句子翻譯。

1、白雪紛紛何所似？

2、撒鹽空中差可擬。

3、未若柳絮因風起。

三、問答題

1、寒雪、內集、欣然、大笑等詞語，營造了一種怎樣的家庭氣氛？

2、兄子、兄女對雪的比喻誰的更好，為什么？

3、“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。”這句話能否刪去？為什么？ 《陳太丘與友期》

一、解釋加點的字

1、期行：

2、日中：

3、舍去：

4、乃至：

5、門外戲：

6、相委而去： ；

7、下車引之：

8、入門不顧：

9、尊君在不：

二、句子翻譯

1、與人期行，相委而去。

2、日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

3、友人慚，下車引之，元方入門不顧。

三、問答題：

1、元方反駁父親朋友的兩個理據是什么？

2、元方是一個怎樣的人？元方入門不顧，是否失禮？

（五）《智子疑鄰》《塞翁失馬》

一、解釋加點詞 ⑴智子疑鄰（）⑵天雨墻壞（）（）⑶不筑，必將有盜（）⑷大亡其財（）⑸暮而果（）（（）（7）有善術者（）（）

（6）亦云）（8）馬無故亡而入胡（）（9）人皆吊之（）

（10）此何遽不為福乎（）（11）居數月（）（12）其馬將胡駿馬而歸（）（13）折其髀（）（14）引弦而戰（）（15）死者十九（）（16）父子相保（）（17）近塞上之人（）

（18）丁壯者（）（19）以（）跛之故（）（20）家富良馬（）

二、翻譯句子：

1、暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

2、此何遽不為禍乎？

3、近塞上之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。

三、問答題：

1、富人之子與“其鄰人之父”提出了相同的建議，為什么富人要“智其子”而“疑鄰人之父”？

2、為什么塞翁“馬無故亡而入胡”而不憂，“其馬將胡駿馬而歸”而不喜，“其子好騎，墮而折其髀”而不愁？

第五篇：初中寒假學習與生活八年級數學

初中寒假學習與生活八年級數學

1、選擇題（本題共有10個小題，每小題2分，共20分，在每小題給出的四個選項中，恰有一項是符合題目要求的.請將正確選項的代號填入提后括號內.）

1、下面有4個汽車標致圖案，其中是軸對稱圖形的是()

A、②③④B、①②③C、①②④D、①②④

2、下列運算正確的是（）．

A．a 3?a4=a12B．a3+a3=2a6C．（a+b）-1=a-1+b-1D．3x2?5x3=15x53、用科學計數法表示的樹-3.6×10-4寫成小數是（）

A 0.00036B-0.0036C-0.00036D-360004、下列各數中，是無理數的有（），，，，0.54321，．

A．2個B．3個C．4個D．5個

5、點P1（x1，y1），點P2（x2，y2）是一次函數y ＝－2x + 5圖象上的兩個點，且 x1＜x2，則y1與y2的大小關系是（）

A．y1＞y2B．y1＞y2 ＞0C．y1＜y2D．y1＝y26、下列多項式中，不能進行因式分解的是（）

A.–a2+b2B.–a2-b2

C.a3-3a2+2aD.a2-2ab+b2-

17、若把分式：中的x和y都擴大2倍，那么分式的值（）

A 不變B 擴大2倍C縮小2倍D擴大4倍

8、如圖，△ABC中邊AB的垂直平分線分別交BC、AB于點D、E，AE=3cm，△ADC?的周長為9cm，則△ABC的周長是（）

A．10cmB．12cmC．15cmD．1 7cm9、若關于X的方程無解則m的值為（）

A 4B3C—3D110、圖象（折線ABCDE）描述了一汽車在某一直線上的行駛過程中，汽車離出發地的距離s（千米）和行駛時間t（小時）之

間的函數關系，根據圖中提供的信息，給出下列

說法：①汽車共行駛了120千米；②汽車在行駛

途中停留了0.5小時；③汽車自出發后3小時至

4.5小時之間行駛的速度在逐漸減少；④汽車在整

個行駛過程中的平均速度為 千米/時.其中正確說法共有（）

A.4個B.3個C.2個D.1個

二．填空題（本題共有8個小題，每小題2分，共16分，不需要寫出解題過程，請把最后結果填在題中的橫線上．）

11、已知點（2，x）和點（y,3）關于y軸對稱，則（x+y）2011=_______

12、寫出同時具備下列兩個條件的一次函數表達式（寫出一個即可）.（1）y隨著 x的增大而減小；（2）圖象經過點（1，-3）.13、使 有意義的 的取值范圍是．

14、若二次三項式 是完全平方式，則常數k＝_________．

15、將直線y=2x－1向上平移2個單位所得的直線的解析式是____________.16、若等腰三角形的一邊長為10，另一邊長為7，則它的周長為

17、實數，在數軸上的位置如圖所示，化簡 =

18、觀察下列式子：設n表示正整數（）用含n的等式表示這個規律是_________________

三．解答題(本大題共小題，共64分.解答時應寫出文字說明、證明過程或

演算步驟)

（19～20題，第19題8分，第20題4分，共12分）

19.計算：

（1）（2）（x－y+9）（x+y－9）

（3）÷（－4y）（4）

20．分解因式：

（1）x2－4(x－1)（2）

2（21～22題,第21題9分.第22題4分,共13分）

21．解方程：

（1）2（x—3）2—1=

3122.化簡求值：選擇一個自己喜歡的數代入.（23～24題,第23題4分.第24題4分,共8分）

23．有兩個班的學生分別在M、N兩處參加植樹活動，現要在AB、AC交叉區域內設一個茶水供應點P，使P到兩條道路的距離相等，且使PM=PN。請在圖中作出符合條件的點P，不寫作法，但要保留作圖痕跡。

24．如圖，△ABC是等邊三角形，AE=CD，BQ⊥AD于Q，BE交AD于P．

①求∠PBQ的度數．

②判斷PQ與BP的數量關系,并說明理由.（25～26題,第25題6分.第26題7分,共13分）

25.在假期內對教室內的黑板進行整修，需在規定日期內完成．如果由甲工程小組做，恰好按期完成；如果由乙工程小組做，則要超過規定日期4天．結果兩隊合作了5天，余下部分由乙組獨做，正好在規定日期內完成，問規定日期是幾天？

26.一次函數的圖象經過點（－3，－2）和（1，6），則

（1）求 與 之間的函數關系式，并畫出此函數的圖像；

（2）若函數的圖象過點（m,3m）,試求m的 值

（3）如果 的取值為-1≤y≤2，求 的取值范圍.(第27題9分)

元旦期間，甲、乙兩個家庭到300 km外的風景區“自 駕游”，乙家庭由于要攜帶一些旅游用品，比甲家庭遲出發0.5 h（從甲家庭出發時開始計時），甲家庭開始出發時以60 km/h的速度行駛．途中的折線、線段分別表示甲、乙兩個家庭所走的路程y甲（km）、y乙（km）與時間x（h）之間的函數關系對應圖象，請根據圖象所提供的信息解決下列問題：

（1）由于汽車發生故障，甲家庭在途中停留了h；

（2）甲家庭到達風景區共花了多少時間；

（3）為了能互相照顧，甲、乙兩個家庭在第一次相遇后約定兩車的距離不超過15 km，請通過計算說明，按圖所表示的走法是否符合約定．

28(9分).如圖，在平面直角坐標系 中，已知直線 的解析式為，直線 交 軸于點，交 軸于點 ．

（1）若一個等腰直角三角形OBD的頂點D與點C重合，直角頂點B在第一象限內，請直接寫出點B的坐標；

（2）過點B作x軸的垂線l，在l上是否存在一點P，使得△AOP的周長最小？若存在，請求出點P的坐標；若不存在，請說明理由；

（3）試在直線AC上求出到兩坐標軸距離相等的所有點的坐標.