專題：語文思維能力的培養
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語文教師培養創造性思維能力作用
語文教師培養創造性思維能力作用
發散思維是和求同思維完全對立的一種思維方式，是創造性思維的主要形式。語文課堂教學中有著發散思維訓練的廣闊天地，無論是閱讀教學，還是寫作 -
語文教學中學生創造性思維能力的培養
語文教學中學生創造性思維能力的培養 摘要：文章首先簡述了語文教學中學生創造性思維能力培養的意義，結合中學語文教學中存在的問題，對語文教學進行了綜合評價，并且就語文教學中
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淺談小學語文教學中思維能力的培養
淺談小學語文教學中思維能力的培養 河池市鳳山縣喬音小學 黃錦濤 【摘要】思維能力是人的心理素質的核心部分，是在學科教學中加強思維能力的培養是一項具有戰略意義的工作。
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淺談語文教學中創造性思維能力的培養
淺談語文教學中創造性思維能力的培養 摘 要：語文是一門創造性思維頗為豐富的學科。小學語文教師要善于根據學生年齡特征和教材特點，采用激趣、質疑、求異、想象等形式，培養學生
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淺談語文教學中學生創新思維能力的培養
淺談語文教學中學生創新思維能力的培養 湖濱九年制學校 許桂林 創新教育是基礎教育面臨的重要任務，培養創新型人才必須從基礎做起。因此，發揮語文學科的思維功能，顯得尤為重要
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語文閱讀教學中創造性思維能力的培養
淺談語文閱讀教學中創造性思維能力的培養 五年級語文組 申衛玲 所謂創造性思維能力，就是能創造性的思考問題、解決問題的能力。具體地講就是對未知的事物進行前所未有的
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語文教學中學生辯證思維能力的培養
語文教學中學生辯證思維能力的培養 紫金縣中山中學 賀許林 摘 要：讓學生勤于思考、善于思考，這是21世紀未來社會向學校提出的新要求，作為基礎學科的語文理應主動適應時代的這種
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一題多解培養思維能力
一題多解培養思維能力
一道應用題的解題方法往往不是唯一的。因此，要學會從多方面多角度思考問題，以培養自己的思維能力。
例1甲、乙兩人要運240噸貨物，甲單獨運8小時能運完，乙 -
淺談歷史思維能力的培養
佛山市高明區中小學教師2008年教育教學參評論文 題目：淺談歷史思維能力的培養 工作單位：高 明 一 中 學 科：歷 史 姓 名：何 云 耀 參評時間：2008年12月 淺談歷史思維能力的培養
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開拓創新,如何培養數學思維能力
開拓創新,如何培養數學思維能力 學校要培養社會主義現代化建設所需要的人才，其基本條件之一就是要培養創新型、具有獨立思考能力，勇于創新精神的人才。小學數學教學從一年級起
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如何培養初中數學思維能力
如何培養初中數學思維能力 劉墾中心學校 艾輝高 思維是認識過程的高級階段，是人腦對事物本質和事物之間規律性關系的反映，思維能力是培養學生各種能力的核心。數學學科的豐富
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淺談數學思維能力的培養
標題淺談數學思維能力的培養作者嘎松旺姆關鍵詞數學思維能力培養創新思維數學思維 指導老師程 支 明 專業數學與應用數學正文 1引言 現代教育觀點認為數學教學是數學活動的
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如何培養學生的思維能力（精選合集）
如何培養學生的思維能力 邱廷建 中學高級教師，福建省特級教師，福建省優秀教研員，福建省中小學百名名師，龍巖市小學數學名師工作室領銜人，龍巖市小學數學名師。教育部課標教材配套
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培養學生創造性思維能力
培養學生創造性思維能力，激發學習興趣
儀征市青山中心學校宣小梅21世紀的教育強調知識學習的探索性和創造性，培養學生創新精神，發展創造力，發展創新能力，是現代教育的出發點和歸 -
如何加強學生創造性思維能力培養
如何加強學生創造性思維能力培養姓名：田富強
單位：內蒙古鄂爾多斯市東勝區東聯現代中學 聯系方式：***或*** 電子郵箱：dstfq@sina.com
時間：2012年4月10日
如何加 -
論述：學生思維能力培養
論文題目：學生思維能力培養
摘要：高考歷史“能力與素養立意”的命題理念對歷史教師提出了更高要求。只有真正激發學生主動思維，發掘內在潛能，使學生在課堂教學中釋放創新思維火 -
邏輯思維能力的培養
思維是人腦的機能、特性和產物，是人腦對于客觀事物的間接地、概括地反映。邏輯思維也稱抽象思維，它如形象（直感）思維一樣是一種思維現象。它是在感性認識形式（感覺、知覺、表象）所
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邏輯思維能力的培養
論如何在初中數學教學中培養學生的邏輯思維能力 一、引言 數學在科學和文化的發展中具有無可比擬的作用。不僅如此，它既是高度抽象的理論性學科，又是一門應用廣泛的工具性學
