專題：一年級下識字7操場上
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識字7操場上
7.操場上 一、設計說明 本課教學設計旨在時時注重激發學生興趣，處處催化學生的情感，讓他們玩得不亦樂乎，學得不亦樂乎，在愉快體驗中識記生字和6種體育活動名稱，了解體育鍛煉可以
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識字7操場上
識字7操場上 教材分析 《操場上》本課屬于按事物規律識字，反映的是學生在學校生活中比較感興趣的體育活動。《語文課程標準》倡導“觀察圖畫、認識事物、學習漢字有機結合起
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識字7 操場上 教案
識字7 操場上 教學要求1、鞏固要寫的生字詞。 2、朗讀課文，看看在操場上可以做哪些活動。（重點） 3、養成勤鍛煉身體的好習慣,并學會用“有的……有的……還有的……”造句。
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識字7《操場上》教學設計
識字7.操場上 古井鎮古井小學 陳桂蘭 2017.03.03 【教學目標】 １、認識１2個字，會寫7個字。 ２、認識1個偏旁。 ３、正確、流利地朗讀課文。 ４、激發學生堅持參加體育鍛煉的興趣。
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部編版一年級下冊識字7、操場上
識字7《操場上》教案 教材分析： 1.課文以體育活動為主題，由一幅圖、一組詞串和一首兒歌組成。詞串中的詞語都是體育活動的名稱，其中第一行的活動以手為主，詞語中的動詞都帶著提
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小學語文人教版一年級下7操場上教案
《操場上》識字教案設計 教學目標： 1、認識9個字，會寫“八、入”2個字。 2、認識“足、扌”兩個偏旁，并了解這兩個偏旁字的特點。 3、激發學生堅持參加體育鍛煉的興趣。 教學
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2016年秋季版2017一年級語文下冊識字二7操場上教案
操場上 設計說明 蘇霍姆林斯基說過：“如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的態度，而不動情感的腦力勞動就
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一年級下識字教學計劃
一年級識字教學計劃
侯莊中心小學劉紅梅本冊教材的識字量適當，多認少寫，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學生負擔。
在識字要求上，一是要求要適當，二是要承認學生間的差異。識 -
2017年新版一年級下《操場上》教案（精選五篇）
7操場上 教學目標 1、正確、流利地朗讀課文。 2、初步認識“拍、球”等9個字，能讀準字音，認清字形。認識兩個偏旁“扌、 足”。 3、激發學生堅持參加體育鍛煉的興趣。 教學重
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《操場上》識字課微課
《操場上》識字課(微課)教案 安寧區蘭飛小學岳彩英 教學內容：小學語文課程標準實驗教科書●一年級上冊識字1第一單元第7課時 教學背景：一年級孩子年齡較小，大多數生性好動，有意
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7 操場上教學設計（精選）
統編版一年級語文下冊《 操場上》教學設計 教材分析 本課以體育活動為主題，由一幅畫、六個詞語和一首兒歌組成，詞語都是體育活動的名稱，兒歌描繪了下課后在操場上學生活動的情
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二年級下識字7公開課教案
識字7 教材分析： 本課是形近偏旁比較識字。最上面是兩個表，以兩兩對應的形式表現了“礻衤”、“宀穴”的“實物——今文字（偏旁）”的演變過程，意在讓學生通過了解，本義辨析形近偏
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二年級語文下《識字7》教案
識字7 教材分析：本課為形近偏旁比較，又是實物-古文字-今文字演變識字 教學目標： 1 ．學會本課10 個生字。 2 ．比較“礻、衤”、“宀、穴”兩組容易混淆的偏旁。 3 ．看圖熟讀詞語，
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【新部編人教版】一年級下語文《識字7 操場上》優質課教學設計【含教材分析、板書設計、教學反思】
7.操場上【教材分析】本課以體育活動為主題，由一幅圖、六個詞語和一首兒歌組成。詞語都是體育活動的名稱，其中第一行的活動以手為主，詞語中的動詞都帶提手旁；第二行的活動以腳為
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(部編)人教語文2011課標版一年級下冊識字7操場上
《操場上》教學設計 大洼區城郊學校 王素紅 2017年5月 《操場上》教學設計教學目標 知識與技能: 1、正確認讀本課的12個生字，正確書寫7個生字，認識火旁。2、能正確、流利、
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(部編)人教語文2011課標版一年級下冊識字 7操場上
識字 7操場上 教者：陳海媚 一、課時：第一課時 二、教學目標：①知識目標：認識6生字，會寫2個生字，會讀9組詞語； ②能力目標：正確、流利地朗讀課文； ③有積極參加體育活動的愿望。 三、
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(部編)人教語文2011課標版一年級下冊識字7 操場上大全
識字7操場上 教學設計 教學目標 1.正確、流利地朗讀課文。 2.初步認識“拍、球”等9個字，能讀準字音，認清字形。認識兩個偏旁“扌、足”。 3.激發學生堅持參加體育鍛煉的興趣
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(部編)人教語文2011課標版一年級下冊識字7 《操場上》
教學設計 第一課時 文水縣開柵小學 張 鴻 學習目標： 1、認識12個字，認識火字旁，認識足字旁，提手旁的字，如了解形聲字的形旁往往表示這個字的意思這一規律。 2、正確、連貫地讀好
