專題：小學生思維能力的培養
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淺談小學生創新思維能力的培養
淺談小學生創新思維能力的培養 【摘要】創新是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。加強創新教育，已成為當前教育研究的熱點。要跟上時代的步伐，思想不落后，就必須具備創
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如何培養小學生的邏輯思維能力
如何培養小學生的邏輯思維能力
漣水縣高溝鎮中心小學劉祝洪
作為小學老師，我們知道，一方面，小學數學的內容雖然較中學簡單，沒有嚴格的推理論證，但卻有不少的判斷、推理，這就為培養 -
小學生創新思維能力的培養
小學生創新思維能力的培養21世紀需要具有創新能力的人才。創新，就是拋開舊的，創造新的，就是棄舊圖新。也可以說，創新是人的全部體力和智力都處在高度緊張狀態下，創造獨特新穎成果
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淺談如何培養小學生的數學思維能力.doc52
淺談如何培養小學生的數學思維能力小學數學是當今義務教育中一門重要的科學。因此，從事小學數學教學的教師們為了達到提高教學質量目的，總是傾其所能，采用不同的教學手段和教學
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培養小學生數學思維能力的幾點心得
培養小學生的數學思維能力的幾點心得
劉國祥
《數學課程標準》指出：“要讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型，并進行解釋與應用的過程?！边@就要求我們的數學教學必須重視 -
淺談小學生數學創新思維能力的培養
淺談小學生數學創新思維能力的培養
者太中心學校連心完小
周余祥
2011年11月摘 要：“創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力”。學生學習數學的一切能力中，創新 -
淺談低年級小學生數學思維能力的培養（合集5篇）
淺談低年級小學生數學思維能力的培養
小學低年級學生從學習知識到掌握和簡單運用知識，都必須通過小學生的思維與實踐體驗才能實現。一切教學活動都必須充分發揮學生的主體作 -
培養小學生數學思維能力的策略論文
一、設為導學的策略所謂“設為導學”就是學生在學習過程中對所學的知識停留在膚淺表面的認識時，教師不能把正確的結論直接告訴學生讓學生死記結果，而應該在此處設問，促使學生由
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怎樣培養小學生的數學思維能力論文
摘 要：要學好數學，學生應具備良好的抽象思維能力、邏輯思維能力，而小學數學教學的本質就是教給學生正確的數學思維方法，努力培養起學生的抽象思維能力、邏輯思維能力。關鍵詞：小
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一題多解培養思維能力
一題多解培養思維能力
一道應用題的解題方法往往不是唯一的。因此，要學會從多方面多角度思考問題，以培養自己的思維能力。
例1甲、乙兩人要運240噸貨物，甲單獨運8小時能運完，乙 -
淺談歷史思維能力的培養
佛山市高明區中小學教師2008年教育教學參評論文 題目：淺談歷史思維能力的培養 工作單位：高 明 一 中 學 科：歷 史 姓 名：何 云 耀 參評時間：2008年12月 淺談歷史思維能力的培養
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開拓創新,如何培養數學思維能力
開拓創新,如何培養數學思維能力 學校要培養社會主義現代化建設所需要的人才，其基本條件之一就是要培養創新型、具有獨立思考能力，勇于創新精神的人才。小學數學教學從一年級起
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如何培養初中數學思維能力
如何培養初中數學思維能力 劉墾中心學校 艾輝高 思維是認識過程的高級階段，是人腦對事物本質和事物之間規律性關系的反映，思維能力是培養學生各種能力的核心。數學學科的豐富
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淺談數學思維能力的培養
標題淺談數學思維能力的培養作者嘎松旺姆關鍵詞數學思維能力培養創新思維數學思維 指導老師程 支 明 專業數學與應用數學正文 1引言 現代教育觀點認為數學教學是數學活動的
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如何培養學生的思維能力（精選合集）
如何培養學生的思維能力 邱廷建 中學高級教師，福建省特級教師，福建省優秀教研員，福建省中小學百名名師，龍巖市小學數學名師工作室領銜人，龍巖市小學數學名師。教育部課標教材配套
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培養學生創造性思維能力
培養學生創造性思維能力，激發學習興趣
儀征市青山中心學校宣小梅21世紀的教育強調知識學習的探索性和創造性，培養學生創新精神，發展創造力，發展創新能力，是現代教育的出發點和歸 -
如何加強學生創造性思維能力培養
如何加強學生創造性思維能力培養姓名：田富強
單位：內蒙古鄂爾多斯市東勝區東聯現代中學 聯系方式：***或*** 電子郵箱：dstfq@sina.com
時間：2012年4月10日
如何加 -
論述：學生思維能力培養
論文題目：學生思維能力培養
摘要：高考歷史“能力與素養立意”的命題理念對歷史教師提出了更高要求。只有真正激發學生主動思維，發掘內在潛能，使學生在課堂教學中釋放創新思維火
