專題：新時(shí)期師德修煉
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新時(shí)期師德修煉
《新時(shí)期師德修煉》學(xué)習(xí)心得
“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教育為本；教師大計(jì)，師德為本。”可見師德師風(fēng)對于教師而言是多么重要。對于師德師風(fēng)問題，大教育家孔子提出：“以身立教， -
《新時(shí)期師德修煉》讀后感
新時(shí)期、新要求
—— 讀《師德新觀察—如何做教師》有感
何為師德？這個(gè)問題并不難回答，“德高為師，身正為范”，這句話把師德作了精辟地概括，教師是學(xué)生思想道德教育的引導(dǎo)者、教 -
《新時(shí)期師德修煉》讀后感
《新時(shí)期師德修煉》讀后感
———林晶晶
“德高為師，身正為范”，教師是學(xué)生思想道德教育的引導(dǎo)者、教育者，教師素質(zhì)的高低將在一定程度上影響學(xué)生素質(zhì)教育工程的成敗。教師素質(zhì) -
《新時(shí)期師德修煉》學(xué)習(xí)心得
《新時(shí)期師德修煉》學(xué)習(xí)心得 師德決定了教師的素質(zhì)，作為一名教師，只有不斷地提升自身的師德修養(yǎng)，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需求，完成教書育人的重任。我踏上三尺講壇雖
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《新時(shí)期師德修煉》讀書心得
《新時(shí)期師德修煉》讀后感 讀了《新時(shí)期師德修煉》這本書，我再一次認(rèn)識(shí)到了教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。我認(rèn)為教師的師德形象，不
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師德修煉
師德修煉，從心態(tài)開始
讀郭元祥教授的《教師的20項(xiàng)修煉》有感在前往武漢華中師大培訓(xùn)時(shí)間，我們發(fā)了一些書，其中一本是華中師大郭元祥教授編寫的《教師的20項(xiàng)修煉》一書。其初，我 -
我要做這樣的老師——讀《新時(shí)期師德修煉》有感
我要做這樣的老師
——讀《新時(shí)期師德修煉》有感
象山縣職業(yè)高級中學(xué)周蓉拿起《新時(shí)期師德修煉》這本書時(shí)，我是帶著完成任務(wù)的心情開始閱讀的。讀完以后，掩卷長思：《新時(shí)期師德 -
師德修煉,完善自我
師德修煉，完善自我
長師附小許惠玲
師德主要從教師的人格特征中顯示，歷代教育家的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又 -
師德修煉后感。（5篇模版）
《新時(shí)期師德修煉》有感
方夢婭最近，我讀了《新時(shí)期師德修煉》這本書，時(shí)光飛逝，長時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我如沐春風(fēng)，收益匪淺。《新時(shí)期師德修煉》指出，愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。高 -
新時(shí)期師德修養(yǎng)
《新時(shí)期師德修養(yǎng)》學(xué)習(xí)心得 最近我學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》一書，深有體會(huì)，全書共有7章，第1-2章介紹了師德與職業(yè)道德的關(guān)系，第3-6章詳細(xì)講了教師的四個(gè)方面的道德修養(yǎng)，第7章叫
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新時(shí)期師德修養(yǎng)
《新時(shí)期師德修養(yǎng)》學(xué)習(xí)體會(huì)
最近我校組織全體教師學(xué)習(xí)了新時(shí)期師德修養(yǎng)，這次學(xué)習(xí)使我感觸頗深。
師范大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)我就就深深地記住了“學(xué)高為師，身正為范”這句話。畢業(yè)后，當(dāng)我 -
淺談新時(shí)期師德修養(yǎng)
淺談新時(shí)期教師師德修養(yǎng)
共富新村小學(xué) 李彥華
常言說，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂，是學(xué)校之靈魂， -
加強(qiáng)新時(shí)期師德修養(yǎng)（模版）
加強(qiáng)新時(shí)期師德修養(yǎng)，促進(jìn)教師發(fā)展主講：肖仁忠一、師德的含義
1、什么是師德教育：簡單地說就是教師的職業(yè)道德。
2、道德的含義：道具有一定的客觀性；德具有明顯的主觀性。道德是客 -
修煉三心錘煉師德
修煉三心錘煉師德
修養(yǎng)是指人們在某一方面自覺進(jìn)行的陶冶活動(dòng)及其所達(dá)到的一定水平。每一種職業(yè)都有各自的職業(yè)修養(yǎng)，小學(xué)語文教師除了應(yīng)該具備一般教師必有的基本素質(zhì)外，還應(yīng) -
有效上課的師德修煉
《有效上課的師德修煉》一書中有五個(gè)專題，其中前三個(gè)專題都是講到了有關(guān)于教師的愛的內(nèi)容，可見師愛是師德之魂啊。專題一的標(biāo)題就是：春風(fēng)化雨——教學(xué)中師愛的力量。專題一內(nèi)容
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《新時(shí)期師德修養(yǎng)》考試內(nèi)容
師德師風(fēng)考試內(nèi)容 1．簡述教師職業(yè)道德的教育功能。 ①教師的人格、品性、德操對學(xué)生人格的形成起著奠基作用；②教師良好的職業(yè)道德對學(xué)生思想品德的形成和學(xué)業(yè)的發(fā)展起著催化
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新時(shí)期師德修養(yǎng)案例評析
案例評析 打架之后 【案例】 學(xué)生小周和一個(gè)同學(xué)打架，把那個(gè)學(xué)生打得鼻子出了血，被其他同學(xué)拉進(jìn)辦公室，李老師見了氣憤的訓(xùn)斥到：“對你講了多少次了？你就是不聽！怎這么辜負(fù)我的心
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新時(shí)期師德培訓(xùn)心得體會(huì)
新時(shí)期師德培訓(xùn)心得體會(huì)師者，傳道授業(yè)解惑也。其中“傳道”是最高的水準(zhǔn)，“授業(yè)”次之，“解惑”再次之，正是由于這樣的職業(yè)特征，一直以來，社會(huì)賦予了教師眾多的光環(huán)。通過這次培訓(xùn)
