專題：新時(shí)期的師德修養(yǎng)
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新時(shí)期師德修養(yǎng)
《新時(shí)期師德修養(yǎng)》學(xué)習(xí)心得 最近我學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》一書，深有體會(huì)，全書共有7章，第1-2章介紹了師德與職業(yè)道德的關(guān)系，第3-6章詳細(xì)講了教師的四個(gè)方面的道德修養(yǎng)，第7章叫
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新時(shí)期師德修養(yǎng)
《新時(shí)期師德修養(yǎng)》學(xué)習(xí)體會(huì)
最近我校組織全體教師學(xué)習(xí)了新時(shí)期師德修養(yǎng)，這次學(xué)習(xí)使我感觸頗深。
師范大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)我就就深深地記住了“學(xué)高為師，身正為范”這句話。畢業(yè)后，當(dāng)我 -
淺談新時(shí)期師德修養(yǎng)
淺談新時(shí)期教師師德修養(yǎng)
共富新村小學(xué) 李彥華
常言說，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂，是學(xué)校之靈魂， -
加強(qiáng)新時(shí)期師德修養(yǎng)（模版）
加強(qiáng)新時(shí)期師德修養(yǎng)，促進(jìn)教師發(fā)展主講：肖仁忠一、師德的含義
1、什么是師德教育：簡(jiǎn)單地說就是教師的職業(yè)道德。
2、道德的含義：道具有一定的客觀性；德具有明顯的主觀性。道德是客 -
《新時(shí)期師德修養(yǎng)》考試內(nèi)容
師德師風(fēng)考試內(nèi)容 1．簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的教育功能。 ①教師的人格、品性、德操對(duì)學(xué)生人格的形成起著奠基作用；②教師良好的職業(yè)道德對(duì)學(xué)生思想品德的形成和學(xué)業(yè)的發(fā)展起著催化
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新時(shí)期師德修養(yǎng)案例評(píng)析
案例評(píng)析 打架之后 【案例】 學(xué)生小周和一個(gè)同學(xué)打架，把那個(gè)學(xué)生打得鼻子出了血，被其他同學(xué)拉進(jìn)辦公室，李老師見了氣憤的訓(xùn)斥到：“對(duì)你講了多少次了？你就是不聽！怎這么辜負(fù)我的心
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《新時(shí)期師德修養(yǎng)》筆記[精選]
紫云自治縣第三中學(xué)十二五教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工程 《新時(shí)期師德修養(yǎng)》學(xué)習(xí)筆記 培訓(xùn)時(shí)間：2014年3月14日 星期五 培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室 培訓(xùn)內(nèi)容：《新時(shí)期師德修養(yǎng)》 培訓(xùn)方式：集中
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新時(shí)期師德修養(yǎng) 讀書筆記
讀書筆記近期，我讀了這本書，教師良好的師德修養(yǎng)不是與生俱來的，必須是在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，經(jīng)過長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐，不斷完善自身的結(jié)果。提高師德修養(yǎng)，必須學(xué)會(huì)掌握正確的途徑與方法
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新時(shí)期師德修養(yǎng)心得體會(huì)
師德學(xué)習(xí)感言 師德的內(nèi)涵：一是教師對(duì)待教育事業(yè)的道德；二是教師對(duì)待受教育者的道德；三是教師對(duì)待同事和教師群體的道德；四是對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員的道德。 忠誠并獻(xiàn)身于教
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新時(shí)期師德修養(yǎng)心得
新時(shí)期師德修養(yǎng)心得
余小也
近期我讀了新時(shí)期師德修養(yǎng),書中主要從四個(gè)方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是教師對(duì)待教育事業(yè)的道德；二是教師對(duì)待受教育者的道德；三是教師對(duì)待同事和教師 -
新時(shí)期師德修養(yǎng)論文
新時(shí)期師德修養(yǎng)論文
一、愛崗敬業(yè)，是時(shí)代對(duì)教師的基本要求。
依法執(zhí)教作為教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一部分，是做好教育工作不可忽視的。在世界教育日趨法制化的當(dāng)代，依法執(zhí)教不僅具有 -
新時(shí)期師德修養(yǎng)總結(jié)
《新時(shí)期師德修養(yǎng)》學(xué)習(xí)培訓(xùn)
個(gè)人總結(jié)韋天續(xù)通過《新時(shí)期師德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我的收獲很多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)小結(jié)如下：
一、教師必須具備廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)。
肩負(fù)培養(yǎng)新 -
新時(shí)期師德修養(yǎng)（最終版）
新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則 學(xué)習(xí)體會(huì) 張欣 鎮(zhèn)川中學(xué)近日，為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)《中共中央
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《新時(shí)期師德修養(yǎng)》教案
黃渡學(xué)校“十二五”《新時(shí)期師德修養(yǎng)》 教案 第一課時(shí) 緒論 第一節(jié) 提升教師職業(yè)道德的必要性與迫切性 一、提升教師職業(yè)道德的必要性 （一）教育活動(dòng)的道德性決定教師職業(yè)道德
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談新時(shí)期教師師德修養(yǎng)
談新時(shí)期教師師德修養(yǎng)教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教
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《新時(shí)期師德修養(yǎng)》培訓(xùn)總結(jié)
新時(shí)期師德修養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)
教師：楊光平近一段時(shí)間，學(xué)校組織所有在崗教師開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式與過程是以學(xué)習(xí)教材、查找問題、討論解決、總結(jié)等四個(gè)階段來進(jìn)行。
通過學(xué)習(xí)， -
《新時(shí)期師德修養(yǎng)》學(xué)習(xí)總結(jié)
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)會(huì)到：師德建設(shè)是提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)
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新時(shí)期師德修養(yǎng)總結(jié)1doc
《新時(shí)期師德修養(yǎng)》學(xué)習(xí)總結(jié)
2006
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)會(huì)到：師德建設(shè)是提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。教師的天職是教書育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提
