專題：小數的意義和性質教學設計人教版
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小數的意義和性質
小數的意義和性質（人教版課標小學數學四年級下冊） 1．教學內容分析 本單元內容包括小數的意義和讀寫法，小數的性質和小數的大小比較，小數點位置移動引起小數大小的變化，小數和復名
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小數的意義和性質教學反思（范文模版）
《小數的意義》教學反思 對于小數的知識，學生在三年級已經學過，學生基本掌握了在人民幣背景下小數的意義和小數的讀寫。而五年級的目標是“體會十進分數與小數的關系并能進行
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《小數的意義和性質》教學反思
《小數的意義和性質》教學反思 本節課剛開始的教學效果不太好，學生交來的課后作業正確率不是很高，說實在的，對這一個單元從思想上我也沒有給予足夠的重視。心想，小數對學生已
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《小數的意義和性質》教案
《課題》教案 教學目標 一、知識與技能 1．使學生了解小數的產生。 2．理解小數的意義。 3. 掌握小數的計算單位及單位間的進率。 二、過程與方法 1．培養學生的動手操作能力及觀
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小數的意義和性質的解決問題
小數的意義和性質的解決問題 【教學內容】 教材第45頁例3、“做一做”及第47頁練習十一第6~9題。 【教學目標】 1.能應用小數點位置移動引起小數大小變化的規律進行整十整百
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《小數的意義和性質整理復習》教學反思-
《小數的意義和性質的整理與復習》 教學反思 本節復習課知識點較多，但是難度不是很大，主要是幫助學生整理知識 1、創設情景從生活入手，讓學生舉例激活課堂。回顧知識，讓學生體會
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《小數的意義和性質-整理和復習》教學設計
《小數的意義和性質—整理和復習》的教學設計 新村小學 張占花 教學內容：教科書第78-79頁，練習十三的第1一5題。 教學目標： 知識與技能： 通過對本單元所學內容的整理和復習；加深
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小數的意義和性質教學反思[五篇范文]
《小數的意義和性質》教學反思
本單元剛開始的教學效果真的是特別差，學生交來的課后作業錯誤滿篇，平時麻利的對號此刻卻再也難以畫上去。一節課時間過去了，作業沒批兩本，自己卻 -
《小數的意義和性質》教材分析
《小數的意義和性質》教材分析 本單元在掌握了整數的概念和計數方法，以及初步認識分數與一位小數的基礎上編排，主要內容是小數的意義和性質。這是系統教學小數知識的開始。結
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小數的意義和性質整理復習教案
人教版四年級數學下冊第四單元 《整理和復習》教學設計1 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書小學數學（人教版）四年級下冊第78頁。 教學目標： 1.使學生進一步理解小數的意義，認
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《小數的意義和性質》之《小數的性質》教案
《小數的性質》教案 主備人： 教學目標： 1．使學生在建立猜想、驗證猜想以及比較、歸納等活動中，理解小數的性質，會應用小數的性質化簡或改寫小數。 2．使學生經歷從日常生活現象中提
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第四單元小數的意義和性質教學反思
第四單元小數的意義和性質教學反思 本單元剛開始的教學效果真的是特別差，學生交來的課后作業錯誤滿篇，平時麻利的對號此刻卻再也難以畫上去。一節課時間過去了，作業沒批兩本，自
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《小數的意義和性質》復習課教學反思
本節復習課知識點較多，但是難度不是很大，主要是幫助學生整理知識。形成網絡，解決一些疑難問題，依次采用了學生自主、合作、探究學習方式，在引入環節，學生舉例表現出關注生活，知識
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《小數的意義和性質的整理與復習》教學心得
《小數的意義和性質整理與復習》教學心得復習課的主要任務是幫助學生梳理知識，使知識系統化、結構化，以加深對知識的理解與記憶；幫助學生進一步鞏固和熟練本單元所要掌握的基本
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小數的意義和性質單元復習課教學設計
篇一：《小數的意義和性質-整理和復習》教學設計《小數的意義和性質—整理和復習》的教學設計 新村小學張占花 教學內容：教科書第78-79頁，練習十三的第1一5題。教學目標：知識與
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小數的意義和性質解決問題教學設計（優秀范文五篇）
【教學目標】 1.能應用小數點位置移動引起小數大小變化的規律進行整十整百人民幣的兌換。 2.在學習使用小數點移動的規律來計算兌換人民幣的過程中，體會數學和日常生活的緊密
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小數的意義和性質-解決問題人民幣兌換教學設計
人教版小學四年級數學下冊教學設計 解決問題人民幣兌換 【教學目標】 1.能應用小數點位置移動引起小數大小變化的規律進行整十整百人民幣的兌換。 2.在學習使用小數點移動的
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小數的意義和性質的整理和復習銀教案
《小數的意義和性質的整理和復習》教案教學內容：人教版小學數學四年級下冊第4單元《整理和復習》
教學目標：1.通過對本單元知識的系統的整理和復習，使學生進一步理解和掌握小數
