專題：校本課程之特色化建設(shè)
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武山四中高中語文校本課程之
《寫字與書法欣賞》校本課程課程綱要 第一部分 課程的性質(zhì)與地位 寫字教學(xué)是語文課程的重要組成部分，是寫字教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色課程的重要載體。正確流利地書寫是順利而有效地
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化學(xué)校本課程之《新能源與材料》
化學(xué)校本課程之《新能源與材料篇》 課程說明 我國傳統(tǒng)能源面臨的緊缺危機(jī)越來越凸顯，煤炭、石油和天然氣都是不可再生的能源，開發(fā)利用新能源將緩解能源危機(jī)，并且對于我國的節(jié)能
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德育工作校本化、特色化研究工作報告
學(xué)校德育工作校本化、特色化研究
課題研究工作報告學(xué)校工作的中心是教育教學(xué)工作，教育教學(xué)工作的首要任務(wù)又是學(xué)生的德育工作。但是當(dāng)今時代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，世界已經(jīng)進(jìn)入信 -
我校校本課程之機(jī)器人教育開發(fā)-感
我校校本課程之機(jī)器人教育開發(fā)—感想 濟(jì)南育文中學(xué) 魏延國 在培養(yǎng)青少年創(chuàng)新實(shí)踐能力中，濟(jì)南育文中學(xué)堅持全面普及與重點(diǎn)提高相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮學(xué)校九年一貫制的優(yōu)勢，把機(jī)
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2013學(xué)年第二學(xué)期校本課程之彩繪鵝卵石小結(jié)
2013學(xué)年第二學(xué)期校本課程之彩繪鵝卵石小結(jié)吳思源
在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)。它包括社會生活中許多領(lǐng)域。美無處不在，它又來源與生活。藝術(shù)作品是人類文化的特別載體！生活 -
初中校本課程之《初中生心理健康教育》教學(xué)計劃
初中校本課程之《初中生心理健康教育》教學(xué)計
劃
心理健康教育旨在提高中學(xué)生心理素質(zhì)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，根據(jù)我校實(shí)際開設(shè)健康教育活動課是以《中小學(xué)心理健康教育指 -
校園特色化建設(shè)總結(jié)
弘揚(yáng)和合文化構(gòu)建和諧校園 ——街頭鎮(zhèn)小學(xué)開展“天臺山和合文化進(jìn)校園”活動總結(jié) 2009學(xué)年，我們以胡錦濤總書記關(guān)于構(gòu)建和諧社會講話的精神為指導(dǎo)，深入領(lǐng)悟構(gòu)建和諧校園的意義
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薄弱校特色化建設(shè)的思考
薄弱校特色化建設(shè)的思考
段家鎮(zhèn)青龍小學(xué)樊靖國
改革開放以來，我國基礎(chǔ)教育取得舉世矚目的歷史性成就。但是，也要清醒地認(rèn)識到，當(dāng)前我國的基礎(chǔ)教育還存在許多問題和困難，尤其是農(nóng) -
后山鎮(zhèn)三化建設(shè)特色亮點(diǎn)材料
后山鎮(zhèn)三化建設(shè)特色亮點(diǎn)材料 下好四個功夫：著力構(gòu)建后山鎮(zhèn)特色懲防體系構(gòu)框架上下功夫，構(gòu)建鎮(zhèn)、村、社三級框架圖；在深入查找思想道德、崗位職責(zé)、制度機(jī)制、財政投資工程項(xiàng)目
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加快推進(jìn)城鎮(zhèn)特色化建設(shè)
加快推進(jìn)城鎮(zhèn)特色化建設(shè)?(馬和平)2006年12月16日來源：長治日報隨著省九次黨代會的勝利召開，我省進(jìn)一步明確了以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，構(gòu)建充滿活力、富裕文明、和諧穩(wěn)定、山川秀美
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加強(qiáng)校本課程建設(shè) 彰顯辦學(xué)特色
加強(qiáng)校本課程建設(shè)彰顯辦學(xué)特色 隨著新課程的不斷推進(jìn)，以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念成為學(xué)校辦學(xué)的核心思想之一。依據(jù)這一理念，我校確立了“讓每一個孩子都能自由全面發(fā)展，讓
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特色化產(chǎn)品
深圳市歐冠科技有限公司 智能停車場系統(tǒng) 藍(lán)牙不停車管理型 遠(yuǎn)近距離結(jié)合型 遠(yuǎn)距離簡易型 中距離結(jié)合型 中距離簡易型近距離簡易型 智能車輛管理系統(tǒng) 車牌自動識別系統(tǒng) 智能
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淮城鎮(zhèn)城北小學(xué)：促進(jìn)校本課程建設(shè)推動特色項(xiàng)目課程化（精選五篇）
淮城鎮(zhèn)城北小學(xué)：促進(jìn)校本課程建設(shè)推動特色項(xiàng)目課程化近日，區(qū)教科所王國云主任來到淮城鎮(zhèn)城北小學(xué)對學(xué)校開展“空竹校本課程建設(shè)”情況進(jìn)行全面調(diào)研。他走進(jìn)辦公室，廣泛聽取了
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特色校本課程
五年級特色校本課程中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，是每一個中國人生命成長過程中的無窮養(yǎng)料。如果在孩子小的時候?qū)ζ湓谀骋活I(lǐng)域進(jìn)行興趣培養(yǎng)和啟蒙教育，將會對其今后的發(fā)展和一
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立足校本特色
立足校本特色 創(chuàng)新培訓(xùn)形式 ——龍王鎮(zhèn)肖集小學(xué)校本培訓(xùn)工作匯報材料 作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的一個有機(jī)組成部分，校本培訓(xùn)引起了越來越多的關(guān)注。多年來，我校一直把教師隊(duì)伍
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傳統(tǒng)工藝特色校本課程建設(shè)論文五篇范文
一、傳統(tǒng)工藝特色課程教學(xué)的性質(zhì)１．職業(yè)院校的核雕、刺繡工藝特色班，在課程設(shè)置和課時安排上已把核雕、刺繡放到了最主要的必修課地位，他們的教育目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、傳承核雕、
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時代光華養(yǎng)生課程之《藥粥》
時代光華專業(yè)養(yǎng)生課程
《藥粥》
1、茯苓、山藥、紅棗、黨參
2、紅豆、枸杞、黨參、黃芪、淮山
3、紅豆、薏米、芝麻、紅棗、
4、赤豆、枸杞、淮山、紅棗、
杜仲、茯苓、黨參 -
基于主題活動編織課程之網(wǎng)[五篇材料]
基于建構(gòu)式教材主題活動編織園本特色大主題 編織大主題的構(gòu)想： 一、編織大主題的意義和價值 每一個學(xué)科領(lǐng)域都有自身的獨(dú)特之處，當(dāng)我們試圖強(qiáng)調(diào)其中某一科目或強(qiáng)化一些、弱化
