專題：我在課改中國行
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課改中國行[本站推薦]
“課改中國行”公益宣講暨調研采訪活動走進江口 為大力推進課程改革，學習吸收先進地區課改新思維、新策略和新經驗，2013年7月28日，江口縣教育局邀請《中國教師報》李炳亭、郭瑞
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我 不 改 行（范文模版）
我 不 改 行 龍潭小學 楊玉紅 同行們 、朋友們： 大家好！ 當我往臺上一站，這“一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛之舌，四只眼睛”的模樣便會很清楚地向您宣告我的職業------教師。是的
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我在課改中成長
我在課改中成長 錦屏縣第四中學理化生組：張金坤 新中國成立至今，經歷了八次課程改革。在20世紀90年代末，為了全面實施素質教育，為了更好地解決前七次課程改革遺留的問題，為了更順
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中國課改模式
中國課改模式“樣本”調查 2011年01月19日 作者：翟晉玉 康 麗 李炳亭 來源：中國教師報 太陽照常升起，變化每天發生。轉眼間，以培養學生實踐能力和創新精神為主旨的基礎教育課程
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課改,我們行走在路上
課改，我們行走在路上 -----邢臺縣漿水中學課改紀實 本刊通訊員 李有才 本刊記者 王振全 課改，是一段必由的旅程。起點是人的心靈，終點是人的發展。課改的終極目標是讓每一位置
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行走在課改的路上
行走在課改的大路上——巡檢完全小學張銘學校發展的出路在哪里？近年來，我們一直在思索這個問題，經過探討我們終于找到了答案：學校的產品是課堂，贏得了課堂就贏得了發展，課堂教學改
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課改 且行且思5則范文
課改 且行且思
——2011期中教學反思
高一語文組 侯利梅
新課改風風火火的在武安一中展開了。現在，我坐上了課改的快車。在八月底，作為高一的我們（也是最后一批走進課改的教師）， -
作文我在課改中成長
我眼中的課改生活
如果以前的課堂是冬季那一抹草的枯黃，那么，現在的課堂就是春天里的百花爭艷。
習慣了課改前的黑白色——不用思考，老師會對答案；不用互問，老師會幫助解答；不用動 -
我課改感受
我的課改感受 我小孩今年是四年級了，我們以前上學時，老師是課堂的主宰者，僅用他人設計好的方案去達到他人設計好的目標，在教學活動中，教師更多地是一個被動執行者，學生也是被動地
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我與課改
我與課改 廈門市第四幼兒園 龔欣 廈門市課程改革已轟轟烈烈地開展三年了，這三年也是我與課改共同成長的三年，因為課改經歷的三年是我由一名一線教師→管理者→學科帶頭人培養
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我談課改
我談課改第一次接受課改新理念，感受課改新思維，使用課改新教材，我覺得課改給人一種煥然一新的感覺,它恰似一把邁向成功教育的鑰匙。
首先,根據新課標的要求，教學過程突出多樣性 -
中國課改模式“樣本”調查
中國課改模式“樣本”調查 發布時間：2011年1月20日 訪問量：729 信息來源：中國教師報 太陽照常升起，變化每天發生。轉眼間，以培養學生實踐能力和創新精神為主旨的基礎教育課程
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課改路上的行與思
課改路上的行與思
峰峰職教中心吳華
實施新課程以前，由于過分強調發揮教師的主體作用，因而出現了教師在課堂教學過程中“滿堂灌”、“滿堂問”的局面；然而在今天，新的課程理念要 -
行課情況
行課情況根據當前疫情形勢并結合我校實際情況，實施分級、錯時（高三年級：2月10日，初三年級及高一、二年級直播班：2月18日，高一、二年級的3至8班：2月25日，初一、二年級：3月3日）的方式進
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課改我們在路上
課改，我們在路上
課堂改革不是一件易事。并不是隨意創一個模式就是課改，也并非只是一種教學手段的革新，更不僅僅是老師們在教法上的一些改變。真正的課堂改革事關教育管理者、 -
課改 我們在路上
課改我們在路上牛駝鎮中學校本教研交流材料2014年8月課改 我們在路上今天，我非常榮幸地坐在這里，作為八年級的代表和大家一起分享我們的課改經歷。 自從學校倡導新課程改革以
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在課改中成長
在課改中反思 在反思中成長
新聞來源： 現代教育報 作者：王峰斌 發布日期：2010-09-08
葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思，就有可能 -
我的課改體會
我的課改體會 七年級數學備課組：王子新 隨著課程改革的推進和深化，我們教師一樣，在課程改革的浪潮中，一路走來，接受著諸多的沖擊與洗禮。在此期間，我們有過成功的體驗，也有頗多問
