專題：五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)反思
-
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
倒數(shù)
教學(xué)反思：
本節(jié)課強(qiáng)調(diào)倒數(shù)是對(duì)兩個(gè)數(shù)來說的，不能孤立地說某一個(gè)數(shù)是倒數(shù)。教學(xué)時(shí)，我結(jié)合“試一試”中的問題，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)語言，如3/4的倒數(shù)是3/4，5/2和2/5互為倒數(shù)… -
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一周反思
第一單元《圖形的變換》教學(xué)反思 1.學(xué)習(xí)圖形變換的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生從運(yùn)動(dòng)變化的角度去探索和認(rèn)識(shí)空間與圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。三年級(jí)時(shí)，學(xué)生已經(jīng)初步感受了生活中的平
-
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
北師大版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 今天我把《倍數(shù)和因數(shù)》這個(gè)單元上完了，這個(gè)單元的內(nèi)容教材上安排了7課時(shí)，可是我卻上了10課時(shí)。在上這個(gè)單元之前我就意識(shí)到這個(gè)單元的概念
-
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)反思
游戲是學(xué)生十分喜愛的一種活動(dòng)，教師抓住學(xué)生的年齡特征，用游戲作為切入點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興奮感和親切感，拉近了師生間的距離，營造積極、活躍、向上的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)了良
-
數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)反思
數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)反思
1、《軸對(duì)稱圖形》的教學(xué)反思
對(duì)稱是一種最基本的圖形變換，是學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的必要基礎(chǔ)，對(duì)于幫助學(xué)生建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力有著不可 -
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思論文
小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 五 級(jí) 下 冊(cè) 教 學(xué) 反 思 新源縣塔勒德鎮(zhèn)中學(xué)李小翠 《同分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)反思 新源縣塔勒德鎮(zhèn)中學(xué)李小翠 《同分母分?jǐn)?shù)加減法》是在學(xué)生學(xué)習(xí)整、小數(shù)加減
-
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《倒數(shù)》教學(xué)反思
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《倒數(shù)》教學(xué)反思 通過教學(xué)，我感受到教師在教學(xué)中應(yīng)相信學(xué)生的能力，并積極成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、幫助者和促進(jìn)者，教學(xué)中處理好扶與放的關(guān)系。 1．給學(xué)生獨(dú)立思考
-
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
五 年 級(jí) 下 冊(cè) 數(shù) 學(xué) 教 學(xué) 反 思 反思一 列方程解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題 列方程解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了利用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單方程的基礎(chǔ)上，將實(shí)際問題抽象成方程的過程
-
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《通分》教學(xué)反思（★）
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《通分》教學(xué)反思 “通分”一課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解通分的意義和掌握通分的方法。它是分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的一種應(yīng)用，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和求幾個(gè)
-
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)反思
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)反思 小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)反思《軸對(duì)稱圖形》的教學(xué)反思 對(duì)稱是一種最基本的圖形
-
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)反思
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)反思 找次品”是五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)廣角里的教學(xué)內(nèi)容，屬于一節(jié)思維訓(xùn)練課，主要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識(shí)和邏輯推理能力，同時(shí)掌握找次品的最優(yōu)方法。教材的編排
-
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)反思
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)反思 《軸對(duì)稱圖形》的教學(xué)反思 對(duì)稱是一種最基本的圖形變換，是學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的必要基礎(chǔ)，對(duì)于幫助學(xué)生建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力有著不可
-
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試質(zhì)量分析 （轉(zhuǎn)載） 這次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍應(yīng)該說內(nèi)容是非常全面的，難易也適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。也應(yīng)證了平常我對(duì)學(xué)生說的那
-
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《通分》教學(xué)反思
這是第二次上課，相比較上次的美術(shù)課，這次出現(xiàn)了相似的問題，對(duì)學(xué)生知識(shí)的不了解，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不了解。今天的上的是五年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)課——《通分》，整體流程就是先復(fù)習(xí)導(dǎo)
-
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“通分”說課稿
作者：佚名 資料來源：網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù)：1800 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“通分”說課稿
-
文 章來
源蓮山 課
件 w w w.5Y
k J.Com
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“通分”說課稿 -
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)》（人教版）五（下）第79—81頁。 【設(shè)計(jì)理念】小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)立志于讓學(xué)生“研究學(xué)習(xí)
-
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)各單元教學(xué)反思
五年級(jí)下冊(cè)各單元教學(xué)反思 第一單元《圖形的變換》教學(xué)反思 1.學(xué)習(xí)圖形變換的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生從運(yùn)動(dòng)變化的角度去探索和認(rèn)識(shí)空間與圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。三年級(jí)時(shí)，學(xué)生
-
青島版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
《認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)》教學(xué)反思 《認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)》這一課的教學(xué)重點(diǎn)是理解正負(fù)數(shù)的意義，教學(xué)難點(diǎn)是用正負(fù)數(shù)表示生活中的數(shù)量。因此，本節(jié)課我力圖通過大量豐富的生活素材讓學(xué)生來認(rèn)識(shí)正
