專題：物理創(chuàng)新實驗課題小結(jié)
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課題實驗小結(jié)
課題實驗小結(jié)
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了，我通過課題研究，提高自身智慧，提高自身教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)涵養(yǎng)，使教師能具有組織者的智慧，能成為學(xué)生心聲的傾聽者和對話者，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo) -
物理創(chuàng)新實驗
初中物理創(chuàng)新實驗設(shè)計方案 通江縣泥溪初級中學(xué) 茍喬波 實驗名稱：比較冷熱水密度 實驗?zāi)康? 驗證冷水的密度大于熱水的密度 設(shè)計思路：隨著新課程的改革和教材的改版，要我們改革
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物理實驗小結(jié)
大學(xué)物理實驗論文 土木（2）班 沈虎 100105227 標(biāo)題：物理實驗的心得與體會 簡介：通過這個學(xué)期的大學(xué)物理實驗課程，我體會頗深。物理實驗是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),很多物理實驗中我們不只是
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物理實驗小結(jié)
大學(xué)物理實驗小結(jié) 從大一的下學(xué)期開始，我們的物理實驗課上到現(xiàn)在已經(jīng)兩個學(xué)期了，記得在高中的物理課堂上，我們也經(jīng)常做實驗，但是記得我們都是看著老師做，然后我們在下面看著，結(jié)果
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高二物理課題小結(jié)
課題研究階段性小結(jié) 《和田地區(qū)二中雙語班理科及漢語成績提高》高二物理課題研究組 《和田地區(qū)二中雙語班理科及漢語成績提高》課題自制定研究方案至今已有階段，在此過程中，我
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課題實驗班級小結(jié)
·11``課題實驗班級小結(jié) 新迎三小 朱萍 我校“快樂閱讀，開心寫作”課題自2011年10月制定研究方案，從前期的準(zhǔn)備進(jìn)入組織實施，第一階段已結(jié)束，在此過程中獲得了一定的體會和感受
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2012秋課題實驗小結(jié)
2012秋“領(lǐng)袖兒童教育研究”課題實驗小結(jié)
------小學(xué)英語主動性學(xué)習(xí)培養(yǎng)
楊占東
“自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展”是我們學(xué)校的辦學(xué)的指導(dǎo)思想，在這個基礎(chǔ)又提高出了理論支撐，“領(lǐng)袖兒 -
課題實驗研究小結(jié)
課題實驗《如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣》小結(jié)經(jīng)過一個學(xué)期的試驗和摸索，在緊張繁忙而又有序的實驗過程中，使我們的“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”圓滿的完成了本學(xué)期的試驗階
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課題實驗階段性小結(jié)
《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究》 階 段 小 結(jié) 二 東鄉(xiāng)縣北港小學(xué)王有玉 本階段的研究工作從2011年12月開始，到2013年5月止，現(xiàn)已結(jié)束。這階段是組織實施課研階段：調(diào)查研究尋教法、課
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初三物理實驗小結(jié)
初三物理實驗總結(jié) 李根林 隨著課程改革的深入，教師的職責(zé)越來越不是單純地教，更多的應(yīng)該是導(dǎo)。教師角色的變化，要求我們的教學(xué)要突出一個“學(xué)”字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)出效果。新
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二級物理實驗小結(jié)
二級物理實驗小結(jié)時間過得真快，有一個學(xué)期要結(jié)束了。而我們又學(xué)習(xí)了一個學(xué)期的物理實驗！這個學(xué)期依然學(xué)了十二個實驗，包括四個力學(xué)實驗，四個光學(xué)實驗，還有四個電學(xué)實驗。
這個學(xué) -
物理實驗個人小結(jié)
建筑物理實驗個人小結(jié)我們以小組為單位，先學(xué)習(xí)理論知識，接著經(jīng)過為期幾天的建筑物理實驗實際操作與學(xué)習(xí)，在老師的幫助指導(dǎo)下，體會到了建筑物理作為建筑必修課的重要性，也更深刻的
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物理實驗課題開題報告
開 題 報 告 ------初高中銜接（歐姆定律） 一、研究背景和意義 在初中教學(xué)時，經(jīng)常有已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生談到高中物理好難，物理聽得懂但用不來，究竟初高中學(xué)習(xí)物理的區(qū)別在哪里呢？高
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《初中物理實驗的創(chuàng)新與改進(jìn)》課題方案
《初中物理實驗教學(xué)的改革與創(chuàng)新》課題方案 一、課題提出的背景 有人曾說過“沒有實驗的一堂物理課是不可想象的。”由此可見，實驗在物理教學(xué)中的地位和作用是不容置疑的。
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創(chuàng)新實驗個人小結(jié)
姓名：顏禮通 學(xué)號：20116825 班級：11-制藥2班 個人總結(jié) 一、項目簡介 在各種刺激中，光作為一種典型的外部刺激具有無可比擬的優(yōu)越特性。一方面，光具有很好的可控性和可調(diào)節(jié)性，從
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生物創(chuàng)新課題實驗（5篇材料）
初中生物菜青蟲取食行為創(chuàng)新實驗 【前言】 在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜的葉上，常能看到一些深綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲，菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，長大后變?yōu)橛迹荚儆鸹癁椴朔?/p>
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課題實驗個人階段小結(jié)
課題實驗個人階段小結(jié)
本階段的實驗研究，主要是對學(xué)生的閱讀習(xí)慣情況進(jìn)行了解，對學(xué)生的口語表達(dá)能力進(jìn)行隨機(jī)測試，分析學(xué)生的口語表達(dá)能力和閱讀習(xí)慣之間密切的聯(lián)系。在此基礎(chǔ) -
課題實驗研究學(xué)生情況小結(jié)
課題實驗研究學(xué)生情況小結(jié)
1、養(yǎng)成了及時記錄錯題，重視錯題的修改，養(yǎng)成自覺糾錯的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、學(xué)生對做題養(yǎng)成反思習(xí)慣。在做完題后學(xué)會了從3方面進(jìn)行自主檢查：如檢查數(shù)
