專題：團體合作促進自我發(fā)展
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公共關系之團體合作
武漢理工大學 課程論文紙 課程名稱公共關系學小組團隊作業(yè) 公共關系之《無懈可擊之美女如云》 作為當一個在中國大陸剛剛開始興起的行業(yè)，公關行業(yè)多少顯得有些神秘，而《無懈可
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團隊合作-團體心理活動方案
巴州特教學校2015-2016學年第二學期 第一期團體心理活動 活動主題：“增進交流，提高團隊凝聚力” 活動目的： 1.使全體教師積極融入團體，為團體貢獻自己的智慧和力量； 2.使全體教師
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協同合作團體訓練策劃書
協同合作團體訓練策劃書
——協同無間，合作無限
主辦單位：經濟與管理學院二級心理輔導站
協辦單位：拓展部第三小組
活動目的：協同合作，是成功的保證。通過相互間的合作與溝通，促使 -
自我發(fā)展總結
自我發(fā)展總結
不知不覺，又是一學期結束了。回首這學期的教育教學工作，在學校領導的正確領導下,在領導和同事的關懷幫助下,我圓滿地完成了教學任務,在思想業(yè)務水平上也有了很大 -
自我發(fā)展心理學
自我發(fā)展心理學的研究方法在《學生自我發(fā)展之心理學探究》第二章中涉及到的幾項研究，我按照研究方式大概可以分為以下三類：
1、訪談 戴蒙和哈特對少兒自我認識的研究就是采用 -
自我發(fā)展情況匯報材料
自我發(fā)展情況匯報 大豐堆鎮(zhèn)中學李靜 忙忙碌碌中，一學期的工作又走向尾聲，根據開學初制定的教師自我發(fā)展計劃，本學期我盡力要求自己按計劃完成需要學習和提高的方面。力求做到
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自我發(fā)展工作總結
自我發(fā)展工作總結
奎山教育中心小學部——劉海蓮
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。多年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現在又到年末，現對 -
自我發(fā)展總結
自我發(fā)展總結 在工作中我愛崗敬業(yè)，努力奮斗，是勤懇的一年，也是收獲最大的一年。工作中我始終以認真、嚴謹的的態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。一年的努力終于有了一個
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自我發(fā)展評估
自我發(fā)展評估
我的發(fā)展史是用思想、意志、精神，一步一個腳印走到今天這一步的！
有一部電視劇，里面有一句臺詞被人們廣為傳頌：“不拋棄，不放棄”，正是這句話不斷地鼓勵著我，激勵著我 -
自我發(fā)展年度計劃（定稿）
自我發(fā)展年度計劃
新課改理念在不斷地提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的 -
如何培養(yǎng)小學生團體小組合作意識
如何培養(yǎng)小學生團體小組合作意識新課程改革強調學生學習方式的轉變，小組合作學習是課堂教學中充分發(fā)揮學生主體作用的一種有效方法，也是當前引導學生主動學習的重要途徑，課堂中
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學會合作——團體心理輔導[推薦閱讀]
團體心理輔導：學會合作 （一）、背景及理論依據： 學會合作是學生進行良好人際交往所必需的心理品質，也是教師在塑造良好的學生班集體過程中必須加以培養(yǎng)和訓練的。對于小學生來說
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團隊合作-團體心理輔導方案（★）
1409班團體心理輔導方案 ——1+1＞2 活動主題：“增進交流，提高團隊凝聚力” 活動目的： 1.使團體成員積極融入團體，為團體貢獻自己的智慧和力量； 2.使團體成員彼此信任、相互協助、
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以點帶面促進家園合作
【摘 要】家長助教活動是一種新穎有效的幼兒教育模式，對幼兒身心發(fā)展有巨大價值。本文結合幼教工作經驗，闡述了小三班開展“爸爸來了”助教活動內容，從找準幼兒興趣，借助家長特
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家園合作 共同促進[推薦]
家園合作共同促進 為了全面推進素質教育，“家庭、幼兒園和社會要互相溝通，積極配合，共同開創(chuàng)素質教育的新局面。”為了更好促進幼兒全面發(fā)展，奠定良好的素質基礎，需要家庭、幼兒
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促進小組合作學習
促進小組合作學習——做好小組內成員的分工與角色輪換小組合作探究學習是新課程背景下大力倡導的一種學習方式，是培養(yǎng)學生合作探究的意識和能力的一種非常有效的學習方法，尤其
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如何促進小學低年級學生良好同伴交往的自我發(fā)展
促進小學低年級學生良好同伴交往的自我發(fā)展策略研究 1.引言 兒童跨入小學的同時，也進入了一個更為開闊的交往世界。他們一天的時間幾乎是在學校度過，與同伴交往的時間和機會都
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促進學生自我發(fā)展的音樂課堂的教學評價[5篇模版]
促進學生自我發(fā)展的音樂課堂的教學評價新世紀的《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出，要“建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現和發(fā)展學生多
