專題：數(shù)字迷宮閱讀教案
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迷宮教案
《迷宮》教學(xué)設(shè)計(jì) 本課的要點(diǎn)是讓學(xué)生利用紙盒設(shè)計(jì)一個(gè)立體的迷宮。課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1.發(fā)揮學(xué)生的想像力,制作一立體的迷宮。2.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。課前準(zhǔn)備: 課前應(yīng)
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迷宮教案
活動(dòng)目標(biāo)1. 喜歡走迷宮體會(huì)成功的喜悅2. 掌握走迷宮的一般方法，學(xué)會(huì)檢查3. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得4. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.幼兒會(huì)認(rèn)讀
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走迷宮教案（推薦）
13.走迷宮 課時(shí)：一課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì).應(yīng)用 教學(xué)分析： 1.編寫思路。 樂于探奇求險(xiǎn)是人的共性，人們可以從中得到無窮的樂趣。迷宮用于娛樂，是一種有趣的智力游戲；走迷宮是小學(xué)生十
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走迷宮教案
走迷宮 一、體驗(yàn)迷宮的玩法 師：同學(xué)們，你們喜歡走迷宮的游戲嗎？ 生：喜歡！ 師：今天我們先來進(jìn)行一個(gè)小比賽，每桌桌子上都有一張迷宮圖，老師喊計(jì)時(shí)開始，同學(xué)再打開，我們來比比，看誰又快速
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教案 走迷宮
大班綜合活動(dòng)走迷宮 執(zhí)教者王媛 設(shè)計(jì)意圖： 走迷宮能有效的提高幼兒的有意注意和空間智能，幫助幼兒學(xué)會(huì)整體觀察、全方位思考，培養(yǎng)幼兒逆向思維能力以及沉著冷靜、敢于挑戰(zhàn)的品
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《迷宮》教案3
《迷宮》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解迷宮，感受迷宮文化的魅力。 2、學(xué)習(xí)繪制簡單的迷宮，初步培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力。 3、做做、玩玩迷宮，培養(yǎng)對迷宮游戲的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)繪制簡單
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迷宮游戲教案
迷宮游戲（三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)） 迷宮游戲 教材分析： 迷宮，本來是指結(jié)構(gòu)復(fù)雜、道路難辨，進(jìn)去后不容易找到出路的建筑物。據(jù)說世界上最古老的迷宮是古希臘神話中的米諾斯王官。迷宮的另
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《迷宮》教案1
《迷宮》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、發(fā)揮學(xué)生的想象力，制作一立體的迷宮。 2、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：了解迷宮的歷史文化以及造型特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠大膽的想象制作一立體迷
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《迷宮》教案2
《迷宮》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能大膽想象與創(chuàng)造，注意設(shè)計(jì)與功用的關(guān)系，表現(xiàn)出一個(gè)平面的迷宮。 2、收集有關(guān)迷宮的資料，了解它的文化和歷史以及造型特點(diǎn)。 3、養(yǎng)成大膽想象的習(xí)慣
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《設(shè)計(jì)迷宮》教案[5篇材料]
《設(shè)計(jì)迷宮》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能大膽想像與創(chuàng)造，運(yùn)用多種方法表現(xiàn)出一個(gè)趣味的迷宮游戲。 2、通過探索迷宮，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的專注力，加強(qiáng)耐心和毅力，引導(dǎo)學(xué)生對事
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幼兒園迷宮的教案
幼兒園迷宮的教案 幼兒園迷宮的教案1 在生活中，幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多圖形了，尤其是圓形，是幼兒最為熟悉的。可是如何把幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，這是值得我
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《機(jī)器人走迷宮》參考教案
第15課 機(jī)器人走迷宮 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能 學(xué)習(xí)紅外傳感器，完成機(jī)器人走迷宮； 理解機(jī)器人走迷宮的策； 學(xué)會(huì)編寫機(jī)器人迷宮程序流程圖； 掌握子程序及復(fù)雜程序的編寫。 2．過程
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迷宮游戲活動(dòng)教案
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教
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珠心算教案：“魔王迷宮”
活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)4以內(nèi)、9以內(nèi)單位數(shù)心算。 2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)9以內(nèi)雙位數(shù)撥珠。 3、培養(yǎng)幼兒的心算及動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備: 迷宮背景圖1幅、門票(4以內(nèi)心算
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有趣的版式迷宮(教案)
課題： 有趣的版式迷宮 ——精美的報(bào)刊之“排版”教材：（人教版）七年級(jí)上冊 教學(xué)目標(biāo)：1）讓學(xué)生基本了解版式設(shè)計(jì)對于報(bào)刊的意義，并從中獲取知識(shí)的認(rèn)知。學(xué)習(xí)排版的方法和與其有關(guān)的形
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小學(xué)信息教案《穿越迷宮》
《穿越迷宮》 教材分析 本課以“小貓”穿越“迷宮”抓“老鼠”為故事情節(jié)，編寫程序，共分為三大部分。第一部分：設(shè)置舞臺(tái)和角色；第二部分：編寫“小貓”穿越“迷宮”抓“老鼠”的程
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人生=迷宮
人生=迷宮安陽市三十三中 七（2）班張力文 人生，其實(shí)就像是走迷宮，有時(shí)候一帆風(fēng)順，但正當(dāng)你高興之時(shí)，一個(gè)小叉口的障礙，你沒有勇氣走下去，之前的努力就白費(fèi)了，有時(shí)候看著充滿障礙，但你披
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比喻句迷宮
比喻句迷宮 二. 重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解比喻句的特點(diǎn)，能正確地判斷及寫出比喻句。 三. 學(xué)習(xí)過程：一、 讀一讀，想一想 1.小哥哥在水里自由自在地游泳，就像小魚一樣。 2.綠油油的草地就像
