生物學(xué)案17號(hào)

學(xué)校：大竹園中學(xué)設(shè)計(jì)者：方禮花班級(jí)：姓名：學(xué)案17號(hào)
第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1、分析生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式。
2、闡明生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的能力是有限的。
3、收集和交流

生物學(xué)案5號(hào)[范文大全]

學(xué)校：大竹園中學(xué)設(shè)計(jì)者:方禮花班級(jí)：姓名：小組：學(xué)案5號(hào)
第二節(jié)人體內(nèi)廢物的排出
第一課時(shí)尿的形成和排出
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.描述人體泌尿系統(tǒng)的組成及部分的功能。2.說出腎的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)

七年級(jí)生物學(xué)案教師

七年級(jí)生物學(xué)案教師：孟紅霞班級(jí)：學(xué)生： 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)： 一、填空： 1. 是可供人們佐餐的草本植物的總稱。
2.蔬菜分為、、、 3.菜豆的根系是，花的各部分基數(shù)是， 種子具有片子葉。
4.蔬菜不

《生物入侵者》導(dǎo)學(xué)案

《生物入侵者》導(dǎo)學(xué)案
課前延伸學(xué)案
1.搜集生物人侵的相關(guān)資料，要求寫出生物入侵者的名稱、原產(chǎn)地、人侵地及 危害。(至少搜集一種生物入侵者的資料)2.借助工具書，掃除字詞障

生物教學(xué)案10-5

第10章 人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給
第五節(jié) 人體能量的供給
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、說出人體內(nèi)能量的供給的過程。
2、說出體溫的概念及體溫變化對(duì)人體的影響。
【知識(shí)要點(diǎn)】
一、

生物新授導(dǎo)學(xué)案

高中生物新授課導(dǎo)學(xué)單 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(共2課時(shí)，第1課時(shí)) 一、酶的作用與本質(zhì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.說出酶的本質(zhì)和作用 2.嘗試比較過氧

高三生物教學(xué)案：基因工程

楊衛(wèi)東生物工作室www.aqyz.net/bb 高三生物教學(xué)案：基因工程 班級(jí) 姓名 一、基礎(chǔ)填空： 1、基因工程概念 基因工程又叫 或 。它是按照人們的意愿，把一種生物的個(gè)別基因復(fù)制出來，

高三生物教學(xué)案封面

高三生物試題集 班級(jí)：_______________ 姓名：_______________ 把簡(jiǎn)單的事情做到極致便是奇跡 淺談高三生物復(fù)習(xí)方法與技巧 生物學(xué)科屬于自然科學(xué)，也是基礎(chǔ)教育必修的一門學(xué)科。

八年級(jí)生物《病毒》學(xué)案分析

八年級(jí)生物《病毒》學(xué)案分析 教學(xué)目標(biāo)1、識(shí)別病毒，說出病毒的結(jié)構(gòu)組成。2、了解病毒與人類的關(guān)系。 3、關(guān)注與病毒有關(guān)的疾病。認(rèn)同利用病毒可以為人類造福。 教學(xué)重點(diǎn) 病毒

八年級(jí)生物復(fù)習(xí)學(xué)案5

生物中考總復(fù)習(xí)學(xué)案四

生物中考總復(fù)習(xí)學(xué)案四 第五單元 第一部分生物圈中的動(dòng)物 1、下列動(dòng)物中，哪一種不是我國特有的珍稀動(dòng)物（ ） A、揚(yáng)子鱷B、黑猩猩 C、丹頂鶴D、大熊貓 2、植食動(dòng)物在生物圈中充當(dāng)

22.1生物的分類導(dǎo)學(xué)案

“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案
課題:22.1生物的分類課型新授八__年級(jí)教者 閆寒
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：、 說出生物的分類方法和分類單位 過程與方法：嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)

生物必修二新學(xué)案答案

由于本答案為機(jī)器掃描制作，所以會(huì)含有部分亂碼。但是確實(shí)是原本答案所掃描，內(nèi)容無誤但字體略有亂碼。 僅供參考。★預(yù)習(xí)探究 l發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)兩大規(guī)律基因分離定律和自由組 合定

七年級(jí)生物：2.2.1.2血型和輸血學(xué)案

二、血型和輸血導(dǎo)：【課前回顧】1、紅細(xì)胞內(nèi)富含，它可以為全身細(xì)胞輸送，白細(xì)胞可吞噬，對(duì)機(jī)體有和功能。2、_________是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體，它不僅運(yùn)載_______，而且運(yùn)輸人體的各種______

八上生物教學(xué)案答案

第五單元生物圈中的其他生物 第一章. 動(dòng)物的主要類群 第一節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物 1. 外胚層、內(nèi)胚層、中膠層。消化腔、口。 2.身體呈輻射對(duì)稱、體表有刺細(xì)胞、有口無肛門。

學(xué)案導(dǎo)學(xué)式生物課堂教學(xué)模式

淺析學(xué)案導(dǎo)學(xué)式在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用 甘肅省武威市民勤縣第五中學(xué) 甘肅 武威 姜秀萍 摘要：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”法就是借助學(xué)案引發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以促使學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)

7《“諾曼底”號(hào)遇難記》導(dǎo)學(xué)案五篇范文

曹縣第一初級(jí)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案語文七上設(shè)計(jì)者：逯松臣審核：語文組時(shí)間：2012、12、26
《“諾曼底”號(hào)遇難記》導(dǎo)學(xué)案共1課時(shí)
班級(jí)：姓名：組別：學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、熟悉課文內(nèi)容，理順故事情節(jié)。
2、

《諾曼底號(hào)遇難記》學(xué)案 (自動(dòng)保存的)

《“諾曼底號(hào)”遇難記》學(xué)案
2012年11月27、28日。姓名：
我的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文‘感受哈爾威船長(zhǎng)的人道主義精神和忠于職守，勇于犧牲的精神以及沉著、