專題：蘇教版七年級數學單元
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蘇教七年級版數學_圖形的平移（模版）
蘇教版7.1探索直線平行線的條件 教學目標： 1理解平移圖形中對應點平行且相等性質 2知道平行線間的距離的定義及兩平行線間的距離均相等 教學重點：平移圖形中對應點平行且
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七年級下冊第五單元綜合素質測試(蘇教)
七年級下冊第五單元綜合素質測試鄧繼瓊（總分：100分時間：90分鐘）一、積累運用（24分）1.下列黑體字的讀音只有兩個不正確，請找出并改正。（2分）問鼎蒼穹（qiónɡ） 浩瀚太空（hàn）晶瑩剔透（tī）
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蘇教五年級數學考試題
一、解方程10x = 5.5 x - = x 1.2 = 6二、填空1.5和10的最大公因數是 ，8和9的最小公倍數是 。2.在橫線上填最簡分數。4厘米 = 米 750克 = 千克 25秒 = 分3.一個鐘面被分成兩
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七年級數學單元測試卷
七年級數學單元測試卷 一、選擇題。（每題2分，共20分） 1.下列各式是一元一次方程的是（） A. 3x?2B. y?y?1C. x?5y?0 D. 211x?2?x 342.如果關于x的一元一次方程ax?b?0(a?0)的解為正數，則（ ） A.a、
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七年級數學單元測試題（合集）
一、選擇題（每題3分，共30分）1.絕對值不大于3的非正整數有 （ ）A.1個 B.3個 C.6個D.4個2.-2011的相反數是 （ ） 11 D. 20112011a|a|3.如果a是不等于零的有理數，那么化簡的結果是 （ ） 2aA.
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蘇少版七年級第二單元龍的傳人
第二單元龍的傳人 第一課時 教學目的： 1、喜愛本單元所選的贊頌中華文明又富于民族特點的曲目在演唱和欣賞活動 中表達愛國之情。 2、通過學唱《龍的傳人》，感受小調式旋律
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2013蘇教語文四下第二單元a卷
3．第二單元測試A卷一、【字詞百花洲】（23分）
1．看拼音寫詞語，要寫的規范，端正，整潔。
shēngshūtúànɡǎnchùcuīcù
jiānɡùcǎnhuòjiàoxùnjūnyún
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2015年蘇教一年級數學上冊十單元教案課案（推薦）
第十單元 20以內的進位加法 1. 9加幾 教學內容：蘇教版一年級（上冊）第88—89頁。 教學目標： 1.引導學生探索和理解計算9加幾的方法，并能正確地進行計算。 2.逐步培養學生探究的意
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七年級數學一元一次方程教后反思
《一元一次方程》教學反思 七年級數學上冊第三章一元一次方程，是在第二章整式的加減和小學學過的方程的基礎上而展開的，第一節內容從算式到方程，重在讓學生體驗用方程的思想解
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【精品教學案】七年級數學教學案-----平行
七年級數學教學案-----平行 【教學目標】 知識技能目標： ①在具體情境中進一步豐富對兩條直線互相平行的認識，并會用符號表示兩條直線互相平行； ②會用直尺和三角板畫已知直線
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七年級數學第一單元檢測
七年級數學第一單元檢測一、仔細選一選（30分）
1.0是（）
A．正有理數B．負有理數C．整數D．負整數
2.中國第一座跨海大橋——杭州灣跨海大橋全長36千米，其中36屬于（）
A．計數B．測量C．標號或排序 D -
七年級數學第一單元測試題
導語：試題，用于考試的題目，要求按照標準回答。下面是由小編整理的關于七年級數學第一單元測試題。歡迎閱讀！七年級數學第一單元測試題一、選擇題1.絕對值不大于3的非正整數有（ ）
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七年級上冊第二單元教學案
七年級（上）語文講學稿 課題：9我的信念 課型：自讀 時間： 執筆：賈樹林 審核： 學習目標： ①理解課文內容。 ②了解居里夫人的人格魅力。 ③品味平實而富于哲理的語言 學習重難點:②了解
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2013新蘇科版七年級《愉快的暑假》數學答案(第四單元)
2013新蘇科版七年級《愉快的暑假》數學答案 第四單元P53 【基礎訓練】 一、填空題：1、x??2；?2,?12、?123、x?x?04、?5、7?x?25 336、5 7、4 8、7 9、每小時16千米10、8 二、選擇題：1、B 2
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蘇教6年級科學上單元三[合集5篇]
六上科學單元練習（三） 一、判斷題 (√)1、奧斯特是第一個發現電與磁之間有聯系的人 (√ )2、當導線中有電流通過時，導線的周圍會產生磁場。 (√ )3、電路短路，電流很強，電池會很
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蘇教 復習筆記 六下第四單元[5篇材料]
12 夜晚的實驗 一、基礎知識 báo薄膜 薄餅 b?薄霧 薄田 單薄 薄利b?薄荷 礙（妨礙 阻礙 障礙） fú 蝙蝠 幸福 輻射 幅度 扶老攜幼 吹拂 仿佛 二、課文分析 1、本課我們認識
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數學 七年級上冊 滬教版
七年級數學 上冊滬教版
第一章有理數1.1正數和負數
1.2數軸
1.3有理數的大小
1.4有理數的加減
1.5有理數的乘除
1.6有理數的乘方
1.7近似數第二章整式加減2.1用字母表示數
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七年級下學期數學教學計劃(人教)
七年級下學期數學教學計劃 一.情況分析 1.學生情況： 本班級現有學生 人，其中男生 人，女生 人。從上學期的教學觀察與測試結果看，這班學生的學習態度較端正，學習習慣較差，跟不上教
