專題：師生互動語文教學(xué)
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從師生互動談教學(xué)
從師生互動談教學(xué) 大家下午好！我是教育系特殊教育專業(yè)的教師——張敏。很榮幸能和大家一起分享我的教學(xué)經(jīng)驗。今天我將兩大方面進行講述。 一、我對師生互動的理解 我國古代
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課堂師生互動教學(xué)案例
課堂師生互動教學(xué)案例 ——英語八年級上冊 Unit 5 Section A1a 教學(xué)內(nèi)容： Can you come to my party? 教學(xué)時數(shù)：一課時。教學(xué)目標(biāo)： 1. 會用英語發(fā)出邀請： Can you come to my
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信息技術(shù)論文：信息技術(shù) 師生互動 互動教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)通訊
信息技術(shù)論文：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)互動研究與實踐 【中文摘要】隨著教育信息化的進一步發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育走在了前端,緊隨而至的信息技術(shù)與課程整合在新課程改革的過程
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淺談歷史教學(xué)中師生互動有效性
淺談歷史教學(xué)中師生互動有效性南海區(qū)桂城桂華中學(xué)歷史科組曾紹良【內(nèi)容提要】師生互動是師生雙方在教育活動中的相互交流、影響，只有當(dāng)兩者的積極因素得到充分調(diào)動，才能夠保證
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淺議教學(xué)中師生之間的互動
淺議教學(xué)中師生之間的互動 臨夏縣漫路鄉(xiāng)漫路中心小學(xué)教師：劉彩霞 教學(xué)活動最主要的表現(xiàn)形式就是師生之間敞開心扉的情感交流。即教師通過教學(xué)，實現(xiàn)對學(xué)生的教育和培養(yǎng)，學(xué)生通過
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小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動
小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動 【摘要】隨著我國教育界新課改方針的不斷實施與發(fā)展，各階段的各門課程尤其是小學(xué)語文教學(xué)的改革正如火如荼。如今，傳統(tǒng)教學(xué)方法不僅已無法
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探索師生互動推動小學(xué)語文教學(xué)的新途徑
探索師生互動推動小學(xué)語文教學(xué)的新途徑摘要：目前在全社會政治、經(jīng)濟、文化改革不斷深入發(fā)展的前景下，小學(xué)教育改革也呈現(xiàn)新的發(fā)展態(tài)勢，即除了重視講解知識外，更多的是對學(xué)生綜合
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淺談師生互動下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
淺談師生互動下的小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué) ---以《少年閏土》為例 閔祥玲 （安徽省宿州市埇橋區(qū)大店鎮(zhèn)三里小學(xué) 安徽 宿州 234112） 摘要：閱讀教學(xué)歷來是我們小學(xué)語文教師課堂
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淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的師生互動
淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的師生互動 張淑紅 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出課堂教學(xué)應(yīng)是師生相互交往,共同發(fā)展的合作過程。作為一名教師,我們都知道我們的課堂教學(xué)活動是一個由教
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師生互動的好處
師生互動的好處
冉偉東
“師生互動”這一課堂教學(xué)理念并不是新生事物,而是自古就有的。無論是中國古代孔子與弟子的座談還是古羅馬教育家昆體良提出的“教是為了不教”都或 -
淺談良好的師生互動
淺談良好的師生互動——談話活動的教育策略 一、兩方或多方交流就是互動 1. 互動的形式 談話活動——一般是為了表達自己的感受 師生互動——教師教育技能 談話活動的效
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師生和諧互動小結(jié)
和諧教學(xué) 鑄就高效課堂 -----“課堂教學(xué)中師生和諧互動”階段性小結(jié) 新課程改革以來，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念逐漸被新課程理念所代替，語文課堂也逐漸變得妙趣橫生，引人入勝。教師們的教
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師生互動的方式
課堂的師生互動的方式
行為互動是基本的互動形態(tài)，指師生在課堂中的行為表現(xiàn)，雙方是否積極或者參與學(xué)習(xí)活動的程度。小到教兒童數(shù)手指，大到同學(xué)生一起參加社會活動。教師在教學(xué) -
小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動探究
小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動探究 摘要：基礎(chǔ)教育課程改革是為了全面推進素質(zhì)教育，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求。在當(dāng)前的知識經(jīng)濟時代，信息社會當(dāng)中，知識以人們無法想象的速度在
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淺談低年級語文識字教學(xué)中師生游戲的互動 2
淺談低年級語文識字教學(xué)中師生游戲的互動姓名：耿倩倩 性別：女 單位：西疇縣柏林小學(xué)聯(lián)系電話；***
游戲教學(xué)是指：在識字教學(xué)過程中，教師根據(jù)學(xué)生年齡特點，多想辦法，通過各種方 -
小學(xué)語文教學(xué)師生互動中的話語溝通探析
小學(xué)語文教學(xué)師生互動中的話語溝通探析
摘要
小學(xué)語文教學(xué)中的師生互動話語溝通問題一直是小學(xué)教育中重點關(guān)注的問題，師生之間積極有效的溝通是小學(xué)語文教學(xué)任務(wù)順利完成和教 -
淺析小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動[推薦五篇]
淺析小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動
摘要：在小學(xué)語文教學(xué)中師生互動是最常見的一種教學(xué)方式，它也直接影響著小學(xué)語文教學(xué)任務(wù)的完成，但由于種種原因互動教學(xué)的效果并不是很 -
初中語文教學(xué)論文 強化語文教學(xué)中的師生互動意識（本站推薦）
強化語文教學(xué)中的師生互動意識 基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)是“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)
