專(zhuān)題：三年級(jí)析語(yǔ)文質(zhì)量分析
-
三年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析
三年級(jí)語(yǔ)文期末考試質(zhì)量分析一、 試卷特點(diǎn)：本次三年級(jí)語(yǔ)文試卷，覆蓋面廣，既考查了學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力，又考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，語(yǔ)言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。較
-
三年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析
2010——2011學(xué)年下學(xué)期三年級(jí) 語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析 黃文兵 一.基本情況： 三年級(jí)班有學(xué)生36人，實(shí)際參加本次語(yǔ)文考試的有36人。其中總成績(jī)2623.1分，均分72.86分。最高分95分，最低分
-
三年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析
五德鎮(zhèn)2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期 三年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)質(zhì)量分析 本次語(yǔ)文期末檢測(cè)，全鎮(zhèn)共243人參加。平均成績(jī)63分，及格160人，及格率65.8%；優(yōu)秀52人，優(yōu)秀率為21.3%。 縱觀整個(gè)試
-
三年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析
馬街鎮(zhèn)2014——2015學(xué)年上學(xué)期三年級(jí) 語(yǔ)文期末考試質(zhì)量分析 一、 試卷特點(diǎn)： 本試卷命題體現(xiàn)了新課標(biāo)中新理念的原則，除考查學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開(kāi)放性、實(shí)踐
-
三年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析
三年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析 一、 試卷特點(diǎn)：本次三年級(jí)語(yǔ)文試卷，覆蓋面廣，既考查了學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力，又考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，語(yǔ)言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。較
-
三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析
三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析 三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析一、基本情況分析 此次語(yǔ)文考試卷的命題內(nèi)容為“三大塊”：第一部分是積累與運(yùn)用；第二部分是閱讀；第三部分是習(xí)作。其
-
三年級(jí)語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析2016
瀘西縣2015—2016學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末水平測(cè)試試卷質(zhì)量分析 永寧鄉(xiāng)王智鋒 本次三年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文水平測(cè)試試卷以檢測(cè)教師的教學(xué)效果與學(xué)生學(xué)習(xí)情況為宗旨，嚴(yán)格按照《
-
三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科質(zhì)量分析
2011—2012學(xué)年度 第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試卷分析報(bào)告 本次語(yǔ)文期末考試，我班參考人數(shù)為15人。優(yōu)秀生6人，優(yōu)秀率為40%，3人不及格，及格率為80%。 縱觀整個(gè)試卷，我認(rèn)為本試卷
-
三年級(jí)語(yǔ)文月考質(zhì)量分析
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)十月份月考質(zhì)量分析 本次月考對(duì)兩個(gè)月所學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析和理解能力、以及協(xié)作能力進(jìn)行了較為全面的檢查。根據(jù)學(xué)生的答卷情況特做一下分析。 一、
-
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文質(zhì)量分析
2013---2014學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷分析 各位同行，大家好！很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起學(xué)習(xí)交流，今天我要和大家交流的是“2013---2014學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)
-
三年級(jí)語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析
小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析 一、試卷結(jié)構(gòu) 此試卷由四大部分組成：（一）基礎(chǔ)部分（39.5分）、包括字、詞句的訓(xùn)練和考查；（二）知識(shí)回顧（23.5分）；（三）課外閱讀（12分）；（四）習(xí)作（25分）。二、
-
三年級(jí)語(yǔ)文期末考試質(zhì)量分析
2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期 三（3）班語(yǔ)文期末考試質(zhì)量分析 萬(wàn)幸 一、 試卷特點(diǎn)： 本次三年級(jí)語(yǔ)文試卷，覆蓋面廣，既考查了學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力，又考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，語(yǔ)言的積
-
三年級(jí)語(yǔ)文期末考試質(zhì)量分析
三年級(jí)期末語(yǔ)文考試質(zhì)量分析
教者晁靖
緊張有序的期末考試已經(jīng)結(jié)束了，本次考試由學(xué)校自己出題、自行監(jiān)考、自行評(píng)卷及分析。此次考試既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的考查，也是對(duì)教師教學(xué) -
三年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析（精選5篇）
2016—2017年度第二學(xué)期 語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析 三（2）班 高春燕 時(shí)間如白駒過(guò)隙，半個(gè)學(xué)期的光陰仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間卻已迎來(lái)期中考試。無(wú)論本次考得如何，都無(wú)法重復(fù)昨天的故事了，
-
三年級(jí)語(yǔ)文中考質(zhì)量分析[★]
三年級(jí)語(yǔ)文中考質(zhì)量分析 本中期，學(xué)區(qū)對(duì)三年級(jí)進(jìn)行了抽考。通過(guò)嚴(yán)格考試，統(tǒng)一閱卷，已順利結(jié)束。為了進(jìn)一步研究三年級(jí)語(yǔ)文科教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)得失。推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，現(xiàn)就這次三
-
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析 本次語(yǔ)文試卷題量適中，考查的知識(shí)點(diǎn)全，涉及面廣，題目靈活多變，在考查基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重了理解能力、運(yùn)用能力的考核，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行了一次很好
-
2012秋季期三年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析
2012年秋期三（1）班語(yǔ)文質(zhì)量分析一、基本情況
三年級(jí)（1）班有學(xué)生59人，參加語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)59人，參考率100%，本次考試總分為5182，平均分為 87.8，及格人數(shù) 54人，及格率為91.52%,良好人數(shù)48人 -
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)質(zhì)量分析
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)質(zhì)量分析 本次期終考試，語(yǔ)文試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量不大，難易適中，覆
