專題：三年級平均數教案
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三年級平均數
1、張平在三年級一個學期的5次語文測試中分別得分是95.、87、92、98、93.。求張平這5次測驗的平均分。2、李飛同學期中考試語文數學的平均分是93分，后來英語考了92分，科學考了
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三年級上冊《求平均數》教案
三年級上冊《求平均數》教案 教學目標 1、初步掌握求“平均數”的基本思想（移多補少的統計思想），理解“平均數”的概念。 2、掌握簡單的求“平均數”的方法，并能根據具體情況靈
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《平均數》教案（模版）
《平均數》教案 教學目標： 1.算術平均數、加權平均數的概念，會求一組數據的算術平均數和加權平均數. 2.體會算術平均數和加權平均數的聯系和區別，并能利用它們解決一些現實問
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《平均數》教案
《平均數》教學設計 教學內容：人教版小學數學教材第90～91頁的例1、例2及相關內容。 教學目標： 1．使學生理解平均數的含義，知道平均數的求法。 2．了解平均數在統計學上的意義。 3．學
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平均數教案
《平均數》教學設計 師：馬上校運會了，知道在運動會上四年組要參賽的集體項目是什么嗎？ 師：誰來說說這項比賽的規則？ 師：今天我要學習的數學問題就從沙包投準開始，不過不是讓大家投，
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《平均數》教案
《平均數》教案 ◆您現在正在閱讀的《平均數》教案文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《平均數》教案 教學內容：國標版小學數學第六冊第92～94頁。教學目標：知識
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平均數教案
平均數 一、教學內容：平均數二、教學目標： 1、經歷探索平均數的過程，學會尋找平均數的方法——移多補少、先總后分，理解平均數的含義。 2、在運用平均數的知識解釋簡單的生活現
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平均數教案
出示教科書第42頁的例題1的統計圖 教師：用自己的話說一說統計圖的內容。 提問：我們組平均每人收集了多少個礦泉水瓶子？什么叫“平均”？ 教師：怎樣才能使4個人收集的礦泉水瓶子個
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小學三年級數學平均數教案[人教版]
“平均數”教學設計 東城區東城小學王成邦 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書（人教版）三年級下冊42頁——45頁 教學目標： 1、在具體的比賽、統計、觀察等活動中，了解平均數的
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蘇教版小學三年級數學平均數教案
平均數 教學內容：P92~94 教學目標： 1、 在豐富的具體問題情境中，感受求平均數是解決一些實際問題的需要，并通過進一步的操作和思考體會平均數的意義，學會計算簡單數據的平均數（結
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人教版三年級平均數的教案（精選5篇）
平均數教案 【教學目標】 ⒈經歷平均數產生的過程，使學生理解平均數的含義，了解平均數的特點和作用，掌握求平均數的方法。 2．理解平均數在統計學上的意義，感受數學與生活的聯系。
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三年級《平均數》教學設計
三年級《平均數》教學設計 教學目標： 1. 認識平均數，了解平均數的內涵、特點。 2. 會運用平均數的特征解決相關的實際問題。 教學過程： 一、 建構概念 1.李俊平3分鐘各投中5個
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三年級下冊求平均數
三年級“求平均數”應 練習一： 1、用4個同樣的杯子，水面的高度分別是8厘米、用題5厘米、4厘米和3厘米。這四杯水面的平均高度是多少厘米？2、小明期末測試語文、數學、英語和科
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三年級下冊的統計求平均數教案
教學目標：1. 通過活動，初步感知“平均數”的概念。2. 了解“平均數”的意義，初步學會求簡單數據的平均數，能運用生活經驗對“平均數”做出解釋。3. 能運用“平均數”解決現實中
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《平均數》 教案（精選五篇）
《平均數》教案 教學內容平均數，人教數學4B(2013.5第1版)教材90—94頁。 教學目標 1.知識與能力：學生能理解平均數的統計含義，初步學會簡單的求平均數的方法。 2.過程與方法：分
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平均數教案及反思
教學內容：教科書49-51頁例3、練一練、練習八1-4題。 教學目標： 1、在豐富的具體問題情境中，感受求平均數是解決一些實際問題的需要 并進一步的操作和思考體會平均數的意義，學會
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平均數問題教案
平均數問題 教學目標： 1：認識什么是算數平均數、加權平均數、調和平均數和基準數平均數。 2：學會解決平均數問題的方法，理解平均數的意義。 教學重點：如何解決復雜平均數問題，弄清
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統計平均數教案
“統計—平均數”教案 蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書 數學》三年級（下冊）第92～94頁。 一、教學目標 1.在具體問題情境中，感受求平均數的需要，通過操作和思考體會平均數的意
